#七下生物人体的营养 搜索结果
第一篇：七下生物人体的营养初一生物《人体的营养》单元测试题一、选择题(每题2分，共60分)1.在下列器官中，基本没有消化功能的是()A.小肠B.口腔C.胃D.大肠2.下列食物不能被消化道直接吸收的是()。A....
2022-08-22第一篇：七年级生物人体的营养苏教课标版七年级生物下册教案人体需要的主要营养物质教学目标(一)知识目标1.探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪。2.举例说明人体需要的主要营养物质。3.了解无机盐...
2023-02-01第一篇：七年级生物人体营养苏教课标版七年级生物下册教案人体需要的主要营养物质教学目标(一)知识目标1.探究食物中含有蛋白质、淀粉和脂肪。2.举例说明人体需要的主要营养物质。3.了解无机盐和...
2022-08-22七下生物单元检测（二）一、选择题1、呼吸系统的主要器官是（A.鼻B.咽)D.肺 C.气管和支气管2、人体的呼吸系统包括（）A．鼻、喉、气管、支气管、肺B．鼻、咽、喉、气管、支气管C．呼吸道、肺D．鼻、气管、支气管、肺3、右图是人体某部位示意图，其中表示咽的是（）A．①B．②C．③D．④4、人受凉感冒...
2024-04-26摘要：微生物平板划线是微生物检验实验中最常用的技术及最基本的操作项目。笔者对其实验步骤和方法进行阐述, 并制订出评分标准。总结本校微生物平板划线技能竞赛的结果并分析其主要原因。为今后检验专业教育教学改革提供参考依据, 同时也为中职学校举办学生操作技能竞赛积累宝贵的经验。关键词：微生物平板划线,技能竞赛,结果分析中职卫生...
2024-04-29第一篇：七下生物工作总结 七下生物教学工作计划一、教材分析：在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题。“生物圈中的人”是其中的第5主题。它不仅包括了课程中第5个主题的全部内容，还把...
2022-07-12第一篇：七下生物教学计划2012版七下生物教学计划三堡中学2013年春季期七年级生物下册教学计划姚红山一、指导思想以生物课程标准为依据，在继承生物教学优势的基础上，积极进行教学改革，推广实行杜郎口...
2022-07-12第一篇：七下生物期末教学总结 七下生物教学工作计划一、教材分析：在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题。“生物圈中的人”是其中的第5主题。它不仅包括了课程中第5个主题的全部内容，...
2023-02-041.喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式。2.影响情绪变化的因素。人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。3.多变的情绪可分为两类：积极情绪和消极情绪积极情绪和消极情绪的划分是相对的。因此我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，为我们的学习和生活增...
2024-05-11随着生活方式的改变, 糖尿病已成为影响人类健康最主要的疾病之一, 并呈现逐年上升的趋势。国家卫计委和IDF统计, 2012年我国18岁及以上成人糖尿病患病率为9.7%, 2015年我国有130万人死于糖尿病及其并发症, 其中40.8%的人年龄低于60岁。同时, 妊娠期糖尿病的发病率也在逐年增加。该次案例, 针对妊娠期糖...
2024-04-29第一篇：人体生物节律测试初一生物《人体的营养》单元测试题一、选择题(每题2分，共60分)1.在下列器官中，基本没有消化功能的是()A.小肠B.口腔C.胃D.大肠2.下列食物不能被消化道直接吸收的是()。A.脂...
2022-07-13第一篇：七下生物实验教学总结2012版七下生物教学计划三堡中学2013年春季期七年级生物下册教学计划姚红山一、指导思想以生物课程标准为依据，在继承生物教学优势的基础上，积极进行教学改革，推广实行杜...
2023-02-04第一篇：人体生物化学范文初一生物人体的营养龙文教育-----您值得信赖的专业化个性化辅导学校龙文教育个性化辅导授课案时间年月日段教研组长签字： ___________主任签字： ___________龙文教育教务处...
2022-05-31一、选择题（1―170）1、“东非人”时代的古人类和类人猿不同之处是，“东非人”时代的古人类能够( )。A、直立行走 B、制造简单工具 C、使用工具 D、用火烧火燎烧烤食物2、在女性生殖系统中，能够分泌雌性激素的结构是( )。A、子宫 B、输卵管 C、...
2024-04-14第一篇：人体生物节律曲线图 人体生物节律调查报告一、前言学习了安全人机课程关于人体生物节律的曲线图，我们得知人体生物节律曲线图反映的是人在每天的时间里理论上的体力、情绪和智力的周期性变...
2022-08-23国外许多国家对学生营养教育均很重视,并且许多了较多的实践程度。虽然近年来我国对于学生营养教育的关注度不断提升,但中小学营养教育的实施效果一直都不理想。生物课程是一门与人类生活健康息息...
2022-09-12食品生物营养论文题目 篇1：1、《食品营养学》课程教学体会2、新冠肺炎疫情下营养与食品卫生学教学的思考3、中美食品智慧谷打通营养健康领域的全球经脉4、“食品营养与安全”课程双语教学探索与实...
2022-05-03生物学习资料第六章 人体生命活动的调节培优练1．〈2015，福州〉今年五一期间，福州三坊七巷开展了精彩的木偶戏表演。伴随着乐声，木偶在演员的操纵下，上下摇曳、左右腾挪，演绎着神奇的故事，引得观众阵阵赞叹。(1)乐声入耳，刺激了表演者内耳的________中对声波敏感的细胞，这些细胞将声音信息通过听觉...
2024-04-25营养健康教育生物教学论文 篇1：高中生物教学中渗透营养健康教育的教学 摘要：高中生物学科教学过程中合理化渗透营养健康教育的基本内容，使得高中生物学科教学更贴近生活，符合学生身心健康发展的基...
2022-04-21（课堂设计）2014-2015高中生物 2.2.1 人体神经调节的结构基础和调节过程及每课一练 苏教版必修3基础演练一、选择题1．如图示意一个反射弧的结构，就此图分析下面的说法不正确的是()A．直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但不能在g、f、e处检测到膜电位变化 B．刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e、...
2024-04-11