#《小稻秧脱险记》公开课教案 搜索结果
小稻秧脱险记教案(第一课时)1、谈话引入教师:小朋友们,老师有一个问题想要问问你们,当你碰到了坏人,你会怎么做呢?(请3~4个学生来回答就可以了)恩,你们真聪明!在遇到坏人的时候都懂得怎样摆脱危险。现在请小朋友们看看这是什么?(在黑板上画“小稻秧”图或出示图片都可以)(生看后答)板书:小稻秧2、揭示...
2024-04-27第一篇:小稻秧脱险记教案小稻秧脱险记教案《小稻秧脱险记》教学设计一.教学内容:苏教版小学语文三年级上册18课 二.教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并演一演这个童话故事。2.在对课文语...
2022-07-20《小稻秧脱险记》教学设计一.教学内容:苏教版小学语文三年级上册18课 二.教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,并演一演这个童话故事。2.在对课文语言文字朗读感悟的基础上,知道除草剂、喷雾器具有保护稻秧不受杂草侵害的作用,培养学生从小爱科学,长大用科学的志趣。3.学会本课10个生字,两条绿线内...
2024-05-30第一篇:18小稻秧脱险记教案18《小稻秧脱险记》-教学教案1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课11个生字,理解由生字组成的词。3、凭借对课文语言文字的朗读感悟,知道除草剂、喷雾器具有保...
2022-09-26教学目标:1、学会本课生字,理解词语,学习用“纷纷、激烈”造句。2、练习分角色朗读课文,并表演课本剧。3、理解课文内容,知道杂草对庄稼的危害和除草剂能保护庄稼。教学过程:第一课时一、师生共写课题1、写课题2、猜一猜:文章写什么?3、提问:看了课题,你想知道什么?二、自学课文1...
2024-04-18读了课题,你想到了什么问题?(生质疑小稻秧遇到了什么危险?它是怎样脱险的?又是谁帮它脱险的?)(你真是个善于思考的孩子.你是一个会发现问题的孩子)学贵于思,思贵于疑,让我们双手捧书带着这些问题自由读一读课文,在课文中找到这些问题的答案。(一)遇险1、首先请同学们用你喜欢的方式快速默读1、2自然段,思...
2024-04-11第一篇:18小稻秧脱险记18.小稻秧脱险记苏教版教材三年级上册18.小稻秧脱险记一、教学目标:1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语,绿线内的8个字只识不写,会用‘纷纷’‘激烈&rsquo...
2022-06-20第一篇:小稻秧脱险记范文小稻秧脱险记《小稻秧脱险记》教学反思《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,很适合儿童阅读和欣赏。整篇课文充满童趣,将科学常识寓于童话故事中,生动的语言、有个性的对...
2022-06-02第一篇:小稻秧脱险记答案小稻秧脱险记《小稻秧脱险记》教学反思《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,很适合儿童阅读和欣赏。整篇课文充满童趣,将科学常识寓于童话故事中,生动的语言、有个性的对...
2022-07-20第一篇:小稻秧脱险记课文小稻秧脱险记《小稻秧脱险记》教学反思《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,很适合儿童阅读和欣赏。整篇课文充满童趣,将科学常识寓于童话故事中,生动的语言、有个性的对...
2022-07-20第一篇:18小稻秧脱险记预案18.小稻秧脱险记苏教版教材三年级上册18.小稻秧脱险记一、教学目标:1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语,绿线内的8个字只识不写,会用‘纷纷’‘激烈&r...
2022-09-26第一篇:小稻秧脱险记说课小稻秧脱险记《小稻秧脱险记》教学反思《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,很适合儿童阅读和欣赏。整篇课文充满童趣,将科学常识寓于童话故事中,生动的语言、有个性的对...
2022-07-20第一篇:小稻秧脱险记阅读答案小稻秧脱险记《小稻秧脱险记》教学反思《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,很适合儿童阅读和欣赏。整篇课文充满童趣,将科学常识寓于童话故事中,生动的语言、有个性...
2023-03-23一、导入新课师:这节课我们学习一篇童话故事(手指课题)——生齐读课题《小稻秧脱险记》。师:你们认识小稻秧吗?一起来听听它的自我介绍吧。(播放与小稻秧有关的微课视频,让学生初步了解小稻秧对人类的贡献)【评析】执教老师通过微课导学,让学生认识小稻秧,同时激发学生学科学、爱科学、用科学的兴趣。二、初读正音...
2024-04-09小稻秧脱险记(续)小稻秧身边的杂草终于被消灭了,他们又恢复了健康,每天都在茁壮成长,因为他们想早点为人类做贡献。可是,一连许多天都不下雨,大地上都裂开了缝,像蜘蛛网似的,小稻秧们嗓子都快冒烟了。突然,小稻秧们感到一阵清凉,抬头一看,原来是农民伯伯正给小稻秧们一桶桶地浇水。不久,地又变成了原来的样子。...
2024-04-13自从喷雾器大夫把杂草打得落花流水后,杂草再也不敢来骚扰小稻秧了。小稻秧又过上了无忧无虑的生活,它们在阳光下竞相长高,茁壮成长。杂草们不甘心,在家里绞尽脑汁。突然,杂草大王灵机一动,计上心来,想到了一个歪点子。它把杂草大臣都聚在了一起,说:“我亲爱的大臣们,最近城里不是搬来了一位神通广大的蝗虫吗?我们...
2024-04-08第一篇:第18课小稻秧脱险记18.小稻秧脱险记苏教版教材三年级上册18.小稻秧脱险记一、教学目标:1.学会本课10个生字,理解由生字组成的词语,绿线内的8个字只识不写,会用‘纷纷’‘激烈&r...
2022-09-26第一篇:小稻秧脱险记教学设计 《小稻秧脱险记》教学设计 首案编写:赵红艳教学要求:1.学会本课中出现的生字,理解词语意思。2.知道小稻秧遇到了什么危险,又是怎样脱离危险的。3.能正确、流利、有感情地...
2023-03-23一、反思整体设计优点:1、学生质疑,走近文本。古人云:“学起于思,思源于疑”。质疑问难是学习的重要方法,是获取知识的重要途径。教学中,学习课文第一部分“遇险”时,我让学生先说自己上节课遇到的不懂的词,学生纷纷说出了“气势汹汹”、“不由分说”、“蛮不讲理”等词,学生在提出疑问的过程中触摸了文本,与文本...
2024-05-04《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事,很适合儿童阅读和欣赏。整篇课文充满童趣,将科学常识寓于童话故事中,生动的语言,有个性的对话,有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借。在理解课题时,我先让孩子们说说“记”是什么意思?本以为孩子们会说不出,可料不到孩子们给了我意外的惊喜,说这个“记”就是...
2024-05-03