#《哦,十分钟》教学反思 搜索结果
对于大班的孩子，认识时间还是比较感兴趣的，但是在日常生活中，大多数的孩子时间概念比较模糊。每天吃饭、起床时拖拖拉拉，上课时往往不能在规定时间内完成老师布置的任务，时间观念差。怎样才能让孩子充分感受到时间的宝贵，真正地体验一分钟呢？本次活动从幼儿实际出发，选择与幼儿日常生活相关联的内容，以“生活故事引...
2024-05-03随着上课铃声的响起，我开始了自己的教学。很快，又随着下课铃声的响起，我结束了本节课。课后，听了单老师和谢老师的点评，我发现在教学过程存在这许多的不足。我为了在上展示课时体现课的完整，而忽略了很多上课的细节问题的处理。总结了一下，有以下几点：1、歌曲的难点没有突破整体来说，这首歌曲节奏是比较简单的。多...
2024-06-04铁凝的《哦，香雪》以其清新脱俗的风格和真挚热忱的感情，让一批批读者为之动容。这篇小说选入沪教版高一第二学期第四单元后，我们发现在学生阅读的过程中往往产生一种解读的单向度问题：能从作者细致入微的描写之中感受到主人公香雪乃至她的那些同伴们的天真纯朴，以及中国乡村如璞玉一般的生活环境和生活方式，但却较少能...
2024-04-14《哦，十分钟》优质课教案西宁市育才学校李燕2016年青海省教育科学研究室组织“送教下乡”《哦，十分钟》评为优质课。《哦，十分钟》优质课教案———— 西宁市育才学校 李燕 教材分析：《哦，十分钟》是人民音乐出版社小学四年级上册第四课的学习内容，是一首曲调活泼、欢快，语言形象生动的儿童歌曲。歌曲通过对孩...
2024-04-22兴趣课堂，快乐演唱 《哦，十分钟 》音乐教学案例一、案例背景《新课程标准》中提到：“音乐课的全部教学活动应以学生为主体，师生互动，将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要位置。”新课程标准不再是让学生被动地接受学习，而是教师要充分利用各种手段激起学生的兴趣，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造，体验音...
2024-05-03挪威作家卡尔·奥韦·克瑙斯高的六卷本超长自传体小说《我的奋斗》自2009年开始陆续出版，逐渐成为风靡世界的文学现象。从奥斯陆到斯德哥尔摩，从柏林到巴黎，从伦敦到纽约，厚达3600页的《我的奋斗》在文学圈内造成了空前的影响，其热烈程度放在21世纪初来看，也许只有罗伯托·波拉尼奥之《2666》当年的轰动...
2024-04-11第一篇：哦十分钟教案教材分析哦十分钟教案教学目标：1.准确有感情地演唱歌曲《哦，十分钟!》。2.能用演唱歌曲和律动的方式表达自己高兴、快乐的情绪。 教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐...
2023-01-27“嘀，嘀，嘀……”手表上的指针依然不紧不慢地走着。而老师依旧是一副“陶醉”样，可同学们已听得昏昏欲睡。忽然，一张纸条传递到了同学们手中，使大家精神一振，再看看班级墙上的时钟，嘴角不禁扬起一丝笑意。“哦！临下课还有10分钟！”同学们兴高采烈，一时间小动作遍布全班，拿篮球的、拿手机的人不在少数，甚至有人...
2024-04-09《哦，十分钟》曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，自由欢乐的心情。下面是小编为你整理了“《哦十分钟》音乐说课稿”，希望能帮助到您。《哦十分钟》音乐说课稿（1）一、说教材1、教材分析今天我要说课的内容是人民音乐出版社出版，小学音乐教材第7册，第...
2024-04-19我wǒ玩wán的de时shí候hou总zǒnɡ觉jué得de一yì分fēn钟zhōnɡ过ɡuò得de很hěn快kuài，可kě一yì分fēn钟zhōnɡ也yě有yǒu过ɡuò得de很hěn慢màn的de时shí候hou呢ne！“一yì分fēn钟zhōnɡ”的de游yóu戏xì刚ɡānɡ开kāi始sh...
2024-05-02新课程背景下的教学倡导让学生动起来，让课堂活起来，这样有助于学生积极主动地参与学习活动。可学生真的动起来后，却出现这样的情形——课堂气氛热热闹闹，学生学习情绪高涨，但课堂纪律难以控制，教学目标难以达成。动起来的课堂为什么不能实现良好的教学效果呢？我认为，关键在于教师的教学操作没有到位，教师在教学中应...
2024-06-08《一分钟》教学设计及反思教学目标：1、认识“钟、零”等9个字，会正确书写“欠、元”等8个字。2、能正确、流利地朗读课文，在读、议、演中理解课文，在阅读中积累语言。3、在读中体悟到时间的重要，不能因为个人的喜好而影响正常的学习生活，要做遵守纪律的小朋友。教学准备：闹钟一只生字词卡片课件教学过程：一、谈...
2024-05-24第一篇：一分钟教学设计与反思《一分钟》教学反思《一分钟》是人教版小学语文第三册第二组课文中的一篇课文。课文主要讲小朋友元元多睡了一分钟，迟到二十分钟的故事。通过这篇课文的的学习，使学生受...
2023-04-27摘要：师者传道授业解惑。然而, 当下的语文教学依然受应试教育影响, 往往把授业解惑变成唯一目标, 而忽略了传道, 即对学生情感和价值观的培养。因此, 语文教学要把握“文”“道”统一, 对学生实施素质教育。关键词：语文教学,公开课,反思,培养目标,“文”“道”统一学校安排我执教公开课, 根据教学进度选定的授课篇目为《记念...
2024-04-12《大班数学课活动教案《下课十分钟》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学课活动教案《下课十分钟》含反思！活动目标：1、了解小学生下课10分钟适合做的事情。2、模拟小学生下课10分钟的活动，尝试合理安排课间10分钟。3、体验数学集体游戏的快乐。4、初步培...
2024-05-18前情提要：香雪被列车上一位乘客的铅笔盒吸引了，她轻巧地跃上踏板，打算以最快的速度跑进车厢，用鸡蛋换回铅笔盒，结果她才刚上列车，列车门就关上了，她不得不坐到下一站再下车……列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨...
2024-04-27第一篇：哦香雪教学案范文《哦 香雪》教学反思： 生成--探究式教学就是要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念：教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开发...
2022-05-30第一篇：哦香雪教学设计范文《哦,香雪》教学设计 教学目标1.教授整体领悟的阅读方法，培养学生圈划关键词句的能力，引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。2.从语言描写和心理描写...
2022-06-14第一篇：哦香雪教学课件范文《哦 香雪》教学反思： 生成--探究式教学就是要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念：教学不只是课程传递和执行的过程，更是课程创生与开...
2022-06-14第一篇：哦香雪教学设计张《哦,香雪》教学设计 教学目标1.教授整体领悟的阅读方法，培养学生圈划关键词句的能力，引导学生对文章或语段的主要内容和基本情感有一个总体把握。2.从语言描写和心理描写角...
2022-07-11