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第一篇：100以内的加减法题库《100以内的退位减法》教学反思刚刚学习了100以内的进位加法和退位减法，如何让孩子在最快的时间内掌握口算方法是我最近几天都在思考的问题，由于刚刚学会进位加法和退位...
2023-06-04教学内容：人教版数学二年级上册第二单元的内容。教学过程：一、课前检测竖式计算并说一说你是怎样算的：61-25=6 1- 2 51.计算61-25，先算个位，个位上的1个（一）减5个（一）不够减，从（十）位退（1）当（10）来减，（10）个一减5个一等于（5）个一，5个一加个位上的（1）个一等于（6）...
2024-04-19[摘 要]要巩固“20以内的退位减法”，只有通过练习才能实现，在指导学生学习的过程中，不但能帮助学生掌握知识，还能进一步培养学生的分析问题和解决问题的能力。[关键词]20以内的退位减法 练习[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）02-078【教...
2024-04-18篇一：100以内的加法和减法教学反思学生在进行100以内加减法的笔算时错误颇多。主要错误类型有：①基础计算不过关。如经过一个暑假有不少同学记不清6+7等于几，导致计算错误②书写规范问题。如数位没对齐，加号忘记写，书写顺序不对或进退位的记号搞错等;③不能正确进位或退位。该进位或该退位时不进或不退，不该...
2024-05-06一、口算竞赛，导入新课1、小朋友们，首先我们进行口算练习，看谁算得又对又快。（出示口算卡片，划线的题自己是怎样想的。）60+30 50+8 16+3 30+40 13+5 18-6 80-20 12+52、激情导入：通过口算，老师发现大家对以前的知识掌握得特别棒，接下来我们继续学习100以内数的加减...
2024-05-04100以内的加法和减法教学反思作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的100以内的加法和减法教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。100以内的加法和减法教学反思1《100以内的加法和减法（一）》是人...
2024-05-15教学内容:教科书第68页例2，练习十二第5、6、8题。教学目标：1． 掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2． 经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3． 感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作用重点难点：1．掌握两位数减一位数退位减法的计算...
2024-04-29一年级下册数学单元测试-6.100以内的加减法（二）一、单选题1.下面的计算正确的是（）。A.B.C.2.饲养场共养鸡和鸭4020只，鸡有3242只，养的鸭比鸡少（）A.1354只 B.2464只 C.778只 3.6+0和下面哪个算式的得数相等。（）A.2+3 B.5+2 C.6-1 4.一个加数...
2024-05-09【摘 要】20以内的数的加减法是数学计算的基础，特别是大于10的加减法更为重要，20以内加减法的口算速度直接决定了小学阶段多位数加减法计算的快慢，直接影响着小学生学习数学的兴趣及成绩。因此，学好20以内的加减法对每个一年级的学生来讲是非常重要的，必须的。笔者根据自己多年的数学教学经验，就如何提高20...
2024-04-20100以内的加法和减法复习课教学设计执教人：周运教学内容：人教版义务教育课程标准试验教材一年级下册“100以内的加法和减法（一）德复习”。教学目标：1、引导学生经历单元知识分类和整理的过程，让学生体验到分类整理在复习中的作用，形成较为系统得认知结构。2、经历模仿整理到自主整理的过程，培养学生方法迁移...
2024-04-30《100以内退位减法》教学反思算法多样化是问题解决策略多样化的一种重要思想，它是培养学生创新意识的基础。就计算教学而言，提倡并鼓励算法多样化，不仅纠正了“计算方法单一，过于注重计算技能”的教学方法，主要是鼓励了学生进行个性化的学习。在教学中，我采用了尝试练习用竖式进行计算，在...
2024-04-26一、100以内加减法口算常见错误产生的原因分析1.学习前期口算时基础不扎实10以内和20以内的加减法口算是100以内的加减法口算的基础，甚至以后学习三位数加减法，也需要经常用到。但是由于前期学习的口算基础不够扎实，中间又隔了其他几个单元的学习，对口算出现了遗忘和混淆。因此，严重影响了计算的速度和正确...
2024-05-28练习一教学目标：1、通过练习，引导学生巩固计算的方法，提高计算的熟练程度。2、用所学的知识解决简单的实际问题，发展提出问题和解决问题的能力。3、培养观察、比较、分析能力，养成认真审题、书写工整和格式规范的良好习惯。教学重点：提高计算熟练程度 教学难点：提高计算能力。： 教学过程：一、基本练习口算下面...
2024-05-08100以内加减法...
2024-05-12《100以内数的加法和减法二》第十课时教学反思估算在日常生活与数学学习中有着十分广泛的应用，对培养学生估算意识、让学生拥有良好的数感具有重要价值。本课是在学生学习了百以内数的加、减法口算、笔算基础上教学的。在以前学习的相关内容中，已经进行了估计和估算的渗透，在这一册教材中第一次正式出现估算，根据《新...
2024-05-04二年级100以内加减乘除混合口算题班级: 姓名: 日期: 时间: 成绩: 10÷2-5= 42+20÷4= 30+6×6= 3×3+10= 42÷6+68= 19+2×3= 47-15÷5= 3×4+35= 8÷1+55= 5÷1+59= 95-27÷9= 54-16÷8= 6×8-0= 8×4-0...
2024-04-13经典题目练习题一.53-(47-38)= 3.30-(22-11)= 4.13-(2+6)=.51-10+2= 28.27-(3+22)=52.52-(16-8)=53.3-(2+1)=29.28-24+23= 30.31-(7+2)=54.32-(7+12)=55.18-(2+12)= 5...
2024-05-02教学目标：1、初步学会整理知识的方法，初步形成100以内加减法计算的认知结构，并能合理、灵活地进行100以内加减法的计算。2、提高学生归纳能力、推理能力以及解决问题的能力。3、培养学生的数感和学习兴趣，发展学生的数学思维。4、培养正确计算的良好学习习惯。教学重难点：100以内加减法知识的整理以及灵活...
2024-05-26祝欣许会仙教材简析：“两位数加一位数进位加法”在整个计算教学体系中具有重要地位，它是学生学习多位数进位加法和四则混合运算的基础。本节课的教学目标是让学生在动手操作的过程中探索两位数加一位数进位加法的口算方法，理解进位加法的算理，并能正确地进行口算，初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。同时，培...
2024-05-10《五以内加减法》教案教学内容:九义课改实验教材第一册第二单元五以内加减法 教学目标：知识目标——进一步体会加减法的含义能力目标——观察能力，解决实际问题的能力 教学重点：熟练计算５以内的加减法教学难点：独立思考，交流合作的培养独立思考，交流合作的培养教具、学具：挂图、套环、杯子、图片 教学过程：一、...
2024-04-21