#1-兼职教师教学能力培训管理办法 搜索结果
《教育部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作切实提高学生健康素质的意见》(教体艺[2006]5号)中指出:对中小学兼职体育教师,实行岗前培训、持证上岗制度,上好每一节体育课。针对该文件,苏州高新区教育文体局联合教研室迅速做出决定:制定兼职体育教师的激励性政策,成立兼职体育教师培训中心组,制定兼职体育教师培养方案和策略...
2024-04-14第一篇：教师教学能力培训心得 2015年教师教学能力提升培训心得体会3月1日至4日本人参加了我院举办的假期教师教学能力提升培训班，本次培训学院邀请了宁波职业技术学院的六位专家到校开设专题讲座。...
2022-12-30煤矿安全技术培训是保证煤矿安全生产的重要基础,是全面贯彻“安全第一,预防为主,综合治理”安全生产方针的有效途径,对提高煤矿从业人员的安全素质具有重要作用。笔者以如何增强安全培训青年教师教学能力为研究课题,希冀能够推动培训学员培训质量和效果的提升,进而为保证学员所在单位的安全生产工作做出一些贡献。一、...
2024-04-21摘 要：油田企业属于中大型企业，一线员工是油气生产的基石，全面提高操作一线员工队伍素质，是油田实现可持续健康发展的长远需要。因此全面推进操作一线员工基础性、适用性、提高性培训，是油田发展的人力资源基础。关键词：兼职教师；激活；一线员工；培训一、全员培训存在主要问题（一）培训内容众口难调。油田企业全员...
2024-05-18一、问题的提出随着课程改革的进行, 小学体育课从原来的每周2课时增加为低学段每周4课时、高学段每周3课时, 现有的专职体育教师已经无法满足需要, 因而有大量的兼职教师充实到体育教学之中, 成为小学体育教育教学的一道亮丽的风景线。从笔者所在市两个区37所小学的专职体育教师与兼职体育教师担任体育课时数的统计看, 有45%的...
2024-04-13同伴互助即学校教师的交流学习, 它是教师作为专业人员之间的对话、互动与合作, 加强教师之间以及在课程实施等教学活动上的专业切磋、协调和合作, 共同分享经验, 互相学习, 彼此支持, 共同成长。根据计划的安排, 制定同伴互助一系列合作培训方案。一、理论学习, 如火如荼1. 公共理论的学习。2004年是新...
2024-04-20手术室是外科和医院的核心部门之一,是外科基本诊断和实施手术治疗的重要场所,同时也是各种新的医学技术、医学方法的集结和实现的地方,这些新的发展和变化对手术室的护理工作产生了巨大的影响,同时传统的以完成手术配合任务为中心的手术室护理工作也面临新的挑战[1,2]。手术室专科护士培训是培训临床专业化护理骨干、建立和完善以岗位需...
2024-05-26摘要：小学数学教师的教学能力对学生的学习有着决定性的作用。为了教育均衡发展，逐步缩小城乡差距，农村小学教师需要不断地提升自己的数学能力，才能实现教育事业的需求，推动新课程的改革与实施。关键词：农村小学；数学教师；能力提升；“七应当”数学是其它自然科学的基础和保证，学好数学对于学生以后其它学科的学习具...
2024-05-22随着改革开放和中外交流的不断深入, 外语教学的重担自然而然地落到了广大在职的外语教师的肩上。古代时候人们就明白“师者, 所谓传道、受业、解惑者也。”“传道”、&ldquo...
2022-09-10通过对我县近几年兼职体育和新上岗体育教师素质能力的调查, 发现兼职体育和新上岗体育教师的体育教育教学素养能力都不是很好, 个别的体育教师的理论水平较差, 部分体育教师不能够准确地把握新课...
2022-09-11摘要：目前各职业院校根据需求都聘请了一定数量的企业兼职教师。当在教师队伍中有了这样一部分的结构，如何能够科学合理地对他们的教学质量进行评价就变成了急需研究的问题。高职院校网络技术专业在聘请兼职教师的过程中，涉及了比较典型的几类课型，以此本文探讨了构建企业兼职教师教学质量评价体系的原则、教学质量评价体...
2024-05-09参加《浙江省中职学校教师专业教学能力省级培训》心得体会温岭市太平高级职业中学王文辉2015年7月9日到7月20日，在浙江经贸职业技术学院参加了中职学校专业教学能力的教师培训。带着学校领导的重托，携着对移动互联网专业的浓厚兴趣，怀揣提高专业技能的期望，开始了为期12天的移动互联网培训。培训内容包括微课...
2024-04-21一、项目设计建立在需求论证基础上培训项目设计的科学和有效直接影响“国培计划”实施的质量和成效。针对以往培训中存在的课程设置理论比重偏大、针对性不强的情况，为使培训工作能更有成效、更贴近培训需求，我们从三个方面着手培训方案的设计。一是选派本学科专家分赴广东、上海等地高校学习先进培训经验，为制定切合实际的培训方案打基础;二...
2024-04-07【内容摘要】《全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）对音乐课程的性质作了新的规定，从原来的“促进德智体面发展”转变为强调音乐的审美教育功能，以培养学生具备一定的音乐审美观念，一定的音乐审美能力为教育目标，目标投向对“人”的塑造。中小学音乐教育的魅力并不在于知识、技能的传授，而是表...
2024-04-24第一篇：教师培训心得体会1培训学习心得体会(1) (1)这几个月的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技术上的的增长，这次培训也是促进我教学上不断成长的几个月。所以我...
2022-08-01第一篇：骨干教师能力培训总结教育技术能力中级骨干教师培训总结为期两个多月的教育技术能力培训学习即将结束了，在我的意识深层有了一些本质性的东西发生了变化——教育教学理念的转变。...
2022-11-23第一篇：教师能力提升培训总结教师信息技术应用能力提升培训总结通过培训，让我对教育现代化的发现有了新的认识，改变我的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素...
2022-12-31第一篇：教师能力提升培训心得教师岗位素质能力提升培训学习心得2012年小学教师岗位素质能力(全科)提升培训学习心得今年6月份，我参加了肇庆市中小学教师岗位素质能力提升培训，观看了《师德教育》、...
2022-12-31第一篇：教师信息技术能力培训教师信息技术能力培训心得心得长沙市实验 邝中意在参加中小学教师信息技术应用能力提升培训期间,我认真观看了专家讲座的视频，那一个个生动的教学课例，让我感到更加贴近...
2023-01-01校本培训是为了满足学校和教师的发展目标和需要，由学校发起、组织，主要在学校中进行的一种教师在职培训的形式。以学校和教师的实际需要为出发点，与教师的工作紧密相连，其培训结果可直接转化为教育教学能力。校本培训更加关注教师教学实践能力的发展，因而更能激发教师参与的热情。下面就谈一下我们在实际工作中是如何进...
2024-05-17