中国的水资源课件1

第一篇：中国的水资源课件1

语文中国石拱桥课件【1】

教学目的：

一、认识在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国、热爱社会主义的感情。

二、理解选择有代表性的例子说明事物特征的写作方法。

三、了解本文由一般到特殊，由概括到具体，由整体到局部以及时间从先到后说明事物的顺序。

四、学习运用准确语言的特点。

教学重点：

学习以代表性事例说明事物特征的写作方法和准确运用语言的特点。

教学难点 ：

本文的说明顺序。

教学方法：

1.为增强感性认识，利用赵州桥、卢沟桥的详细挂图，以便在课堂上边看图边分析。

2.布置预习，运用工具书弄懂生字词，阅读课文，了解基本内容，划分段落层次。

教学时数：二节

第一节

要点：检查预习，划分段落层次，学习用代表性例事说明事物特征的写作方法。

内容和步骤：

一、导入 新课：

今天我们学习《》一课，作者茅以升是我国著名桥梁专家。

二、检查预习：

1.正音正字

洨xiáo 鷟zhuó 佥qiān

2.补充解词：

古朴：朴素而有古代的风格。

惟妙惟肖：形容描绘或模仿的生动逼真。

惟：特别;肖：相似。

绝伦：独一无二，无可比拟。

推崇：很尊重。

三、划分段落。

1.范读课文。

2.小结：本文共10段，可分为三部分：

(一)(1—2)：石拱桥的特点。

(二)(3—9)：的特点。

(三)(10)：的发展。

四、学习本文选材的方法：

1.要求学生默读课文，找出石拱桥、、赵州桥、卢沟桥的特点。

石拱桥：弧形，出现较早，形式优美，结构坚固。

：历史悠久，分布广、形式多样。

赵州桥：历史悠久，结构坚固，设计巧妙，形状像弓，用料省，艺术价值高。

卢沟桥：石拱相联，结构精巧，坚固耐用，形式优美，艺术价值高，历史价值突出。

2.讨论：中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?

小结：赵州桥和卢沟桥历史悠久，气魄宏伟，驰名中外，有的典型特点，有代表性。选择有代表性的例子说明事物的特征方法可以起到举一反三的作用，使读者对被说明事物的特征认识的更具体、更明确、更深刻。

3.讨论：既然赵州桥和卢沟桥都具有的共同特点，作者为什么不选一个而要选两个呢?

——既有共同点，也有不同点，前者“独拱”后者联拱，选两例说明形式多样、多彩多姿。

五、课堂练习：

完成课后练习五。

六、布置课后作业 。

精读课文，研究本文的说明顺序，并列出层次表。

第二节

要点：

了解本文的说明顺序，学习本文运用准确语言的特点;总结课文。

内容和步骤：

一、检查复习

1.提问：的特点有哪些?

2.提问：本文在介绍时，是按照怎样的顺序来安排文章的结构的?

——石拱桥————赵州桥

——卢沟桥——解放后兴建的各种拱桥。

二、学习新课。

1.研讨本文的说明顺序。

(1)指名读

1、2段，讨论：本文主要写的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点?

——写石拱桥的形式优美，可以引起读者的联想，激发阅读兴趣。接着写石拱桥的一般特点，为下面写作了铺垫，自然过渡到写特殊的石拱桥，这是由一般到特殊的顺序。

(2)默读

4、5段，列出层次表，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的?

——4段：地理位置、建造时间及解放后的修整。5段：长度、宽度、设计施工的精巧以及古人的赞誉。

作者在说明赵州桥时，是运用从概括到具体的顺序。

(3)指名读第6段，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序?

——由整体——局部。

(4)要求学生在课文中依次找出所写的桥名及建成时间。

提问：这是按照什么顺序说明的?

——按时间先后顺序说明的。

小结：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点?

——本文在安排说明顺序时，是由一般到特殊。先概括后具体的顺序;在说明桥梁的结构时，是由整体到局部的顺序;有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。这样写，可以使文章层次分明，条理清楚。

2.学习本文运用准确的语言。

(1)要求学生列举出课文中表示准确数字和概数的词句。

(2)突出一些有修饰语和关联词语的句子。

3.总结课文：

(1)第

9、10两段，讨论：本文主要是写特征的，为什么最后还用两段提示我国石拱桥取得成就的原因，并且写解放后兴建的各种桥梁?

归纳：之所以如此，反映了我国石拱桥发展的本质特征。第10段说明科技的发展与社会制度的关系，使文章的主题得到升华。

(2)中心思想：

本文通过赵州桥、卢沟桥以及解放后创造的双拱桥的介绍，说明我国石拱桥的特点、成就及发展，充分表现我国劳动人民的高度智慧和社会主义制度的优越。

作业 ：课后“思考与练习”二。

板书：

由一般到特殊：石拱桥的一般特点(一般)

由概括到具体：我国石拱桥的特点 (特殊)

赵州桥的特点 (特殊)

卢沟桥的特点 (特殊)

由整体到局部：卢沟桥“桥长……”

“每个石拱……”

由先到后：旅人桥……长虹大桥。

语文中国石拱桥课件【2】

教学目的：

1.引导学生抓住中国石拱桥的特点。

2.列出文章结构，领会文章的内容。

3.激发学生热爱社会主义制度。

教学重难点：

1.重点：抓住中国石拱桥的特点，理清文章结构。

2.难点：课后思考练习题三，以形象的语言介绍一种事物。

学法指导：引导自读合作探究

教具准备： 小黑板

课时安排：3课时

教学过程：

第一 课 时

一.导入新课：

我们常常用桥梁来比喻友谊，因为是友谊就像桥一样把两个人连了起来。可见桥是在没有路的地方搭起来的路。根据史料和考察，在原始社会，我国就有了独木桥和数根圆木排拼而成的木梁桥。河北赵县的赵州桥是世界上第一座采用弓形拱的敞肩拱桥，欧洲在赵州桥建成七百年后才采用弓形拱的。我们的祖先的聪明才智值得我们每一位同学学习。

二.简介作者

茅以升是我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动有。他主持设计的钱塘江大桥，是我国第一座由中国人自己设计的铁路公路两用桥;他还参加了新中国第一座现代化的大桥——武汉长江大桥的建造。本文最早以表于是1962年3月4 日《人民的日报》，文笔通俗易懂，为读者介绍了中国石拱桥的特点，历史上的辉煌成就，及新中国成立后的发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智和社会主义制度的优越。

三.检查预习

1. ，给加点的字注音。

弧形 拱桥 陡坡 匀称 惟妙惟肖

2. 读了本文，你了解中国石拱桥的特点以及赵州桥和卢沟桥的不同之处?

四. 初读课文，看看作者写出了石拱桥的什么特点。

1. 提示：请同学们找出哪些段落是写赵州桥的，哪些段落是写卢光沟桥的?联系课后思考练习题一，填空。

2. 学生读，填空，教师巡视指导。

3. 总结：

名称 位置 修建年月 结构特征

赵州桥 横跨在河上 修建于公元605年左右。 1全桥只有一个大拱，长达37。4米。 2大拱的两肩上，各有两面三刀个小拱。3大拱由28道拱圈拼成。4全桥结构均匀。

卢沟桥 位于永定河上 修建于公元1189到1192年间 由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21。6米，桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体，是一座联拱石桥。

中国石拱桥的特点是形式优美，结构坚固，历史悠久。

第二课 时

一. 复习上节课学过的内容

1. 听写

2. 说说中国石拱桥的特点。

二. 细读全文，理解作者是怎样说明石拱桥的特点的。

1. 为了说明中国石拱桥的特点，作者举了两个例子，一个赵州桥，一个卢沟桥，这种说明方法叫做——举例子。

2. 在写赵州桥和卢沟桥时，作者列举了许多精确的数字，这种用数字来说明事物的方法叫做——列数字。

3. 为了让人们更清楚的认识中国石拱桥的特点，作者的语言很具有逻辑性，例如课文第五自然段，在写赵州桥时，先介绍了桥的长度、宽度、设计施工的精巧。再分四点用数字分别说明。层次性很强。

4. 作者在介绍两座桥时，既抓住了它们之间的共同点，又注意到了它们之间的不同点，请同学们找出来。(共同点是都介绍了地点，修建年代，及它们的结构特点。不同点是在介绍赵州桥时顺便说明了桥的设计者，介绍卢沟桥时作马可波罗的话来赞扬其高度的技术成就和艺术价值，还介绍了卢沟桥的的特殊历史价值。这不但使行文有所变化，而且增强了文章的可读性。)

三. 引导学生学习课文的最后两段。

1. 第九段写什么，怎样写?(文章又分三点解释了到得如此辉煌的建筑成就的原因。先写……再写……最后写……)

2. 最后一段写什么，怎样写?(介绍了解放后我国石拱桥的修建情况，列举了我国修建的世界最长的独拱石桥——“长虹大桥”、我国劳动人民独创的钢筋混凝土拱桥——(双曲拱桥等，说明了我国桥梁事业取得的巨大成绩。

四. 引导学生体会说明文行文简洁、用词准确的语言特点。(联系课后思考练习题二)

五. 联系课后思考练习题三，引导学生用打比方的方法，把要说明的事理解释清楚。(我们常说用白纸写黑字，黑板其实就是一张黑色的纸，用白色的笔来写。我们把一张黑色的纸放大，再挂起来，就是一张黑板。)

第二篇：【课件】人力资源配置,合适的才是最好的

人力资源配置：合适的才是最好的

吴白莉说，在人力资源的概念中，没有最好的，只有最适合的。实际上，这个最适合的，也就是最好的。

“一个企业建立以后第一步就是招兵买马。董事会会给你一个关于人力资源的大致的要求，这个要求决定了你这个企业各种岗位的状况：规模、人数等。你再根据这个要求对每一个职位进行具体的职位描述，然后去招聘你需要的人，而不仅仅是招到一个个有意进入企业的人，同样也不应该是一个超乎标准的人，最合适的标准是他的条件距离你的要求有20%未达标，这样的人，企业对他有足够的新鲜感和吸引力，他能较长时间地保持冲劲和兴趣，高涨的工作热情对于任何一家企业都是至关重要的。

而一个距离标准太远的人，培训成本和时间都太高太长，一旦他真正成熟的时候，也许他已经打算离去了，企业的最终目的是用好人而不是培训人，一个很OVER的人，看起来好象得到了“便宜”，可以立即使用，但原有的工作经历和经验很可能使他对工作的兴趣和热情远不是你所期望的。因此，只有合适的，才是最好的。

吴白莉举例说，有一年我们公司上海办事处招聘一个销售助理的职位。在上海，拜耳是个很响亮的名字。位置只有一个，但前来竞聘的人有200多人。挑来挑去，好中选优，最后剩下了5个女孩。于是，销售部经理专程从香港飞过来，加上上海办事处的人员以及我，一共5人组成了面试小组。为了缓解紧张的气氛，我说，你们想喝点什么，请随便来。有3个女孩说要咖啡。当一位销售代表拿来了第一杯咖啡时，有一个女孩说：哎呀这个放糖放奶，我喝咖啡不加糖不加奶。第二个女孩说：我喝加奶但是不加糖的咖啡。第三个女孩说：那给我吧，我无所谓，怎么样都行。这个时候正式的面试还没有开始，但是我们已经有人在面试评价表上划去了前两个女孩的名字了。

吴白莉继续解释道：在我们这样的公司里，团队合作(TEAMWORK)是非常重要的。秘书实际上是一个很基层的位置。这个职位决定了必须有很多的忍耐和很强的协调能力。这几个女孩的专业能力都不错，但是，拒绝第一杯咖啡的那两个女孩，让我们无法相信对这样的小事就这么挑剔，不易于合作的人能够无怨言地服务于办事处的其他员工。

一个真正的适任者，对企业和员工来讲都不仅仅限于最初的招聘，而在于之后的管理，督导，培训，控制等，有效的适时的科学的分析，也是十分重要的。

性向测试，逻辑能力测试，诚实度的测试等都能帮助企业很好地分辨一个合格的员工，人力资源部合理地运用这样的方式，会拂去很多对人表面的，感性的认识，从而更加客观，更加科学地判断人和合理地培养人。吴白莉说，我们公司里有一位秘书，在各种测试的结果中成绩都不太理想，但我们最终把她放在了一个很重要的位置，原因是她在指定时间内没有做完题，但她严格地遵守规定时间，自觉地停下了笔。我们分析了她的试卷，感到她确实有不尽人意的方面，但在这个职位上，诚实度和认真度是最重要的。她的被录用，首先是人品的录用。因为做人力资源管理工作的人，应能识别什么是可塑的，什么是难以改变的

第三篇：中国的人口与民族课件

中国的人口与民族这一节则是从人文角度讲述中国人口的现状，主要包括人口数量、人口增长曲线和人口分布的特点。以下是小编整理的中国的人口与民族课件，欢迎阅读。

中国的人口与民族课件

1【学习目标】

1、知道我过的人口数量、分布，学会分析我过的人口增长趋势

2、知道我国的民族数量与分布特点，了解我国少数民族的民族风情

3、树立科学的人口观和民族观

【学习重难点】

我国人口的分布特点及人口政策，我国民族分布及各民族风情

【自主互助合作学习】

一、我国人口数量

读图1-

7、1-8分析我国人口数量

1、全国人口数量：2000年，我国人口总数亿，占世界，居世界第位

2、各省人口数量

我国人口最多的省级行政单位是，我国人口最少的省级行政单位是，人口超过5000万的省份有个，分别是，除外均居于东部地区，山东省人口居全国第位

二、我国人口增长

读课本P11，完成活动，分析我过人口增长趋势及原因

1、人口增长状况

根据我国人口增长图回答：1949年前增长，1949年人口数为亿，以后人口迅速，到2000年达亿，51年增加亿，人口呈上升趋势，虽然实施计划生育，由于人口基数，增长速度仍然

2、人口增长原因：新中国成立，人民生活水平，医疗卫生条件，人口死亡率，人口出生率，人口迅速

三、我国人口分布

读图1-9，分析我国人口分布，我国人口分布

1、地区人口分布

①黑河——腾冲线：我国人口分布以此线为界，以东人口，以西人口

②我国人口地理分布特点：东部地区人口，西部地区人口，沿海、沿河、沿湖地区人口，干旱荒漠地区人口，平原、盆地人口，山地、高原人口，经济和交通运输发达的地区人口，经济落后，交通闭塞的地区人口，城镇密集、工业发达的地区人口，偏僻的农业、牧业地区人口，汉族地区人口，大部分少数民族地区人口

2、城乡人口分布

①特点：农村人口比重，城市人口比重

②趋势：随着我国经济的发展，城市化水平不断，大量农村人口涌入城市，我国城镇人口将不断

四、我国人口政策

读课本P14，结合七年级所学内容，完成下列问题

1、我国人口现状：目前，我国人口比重，青少年比重，在今后一段较长时期内，人口总量还将持续

2、我国人口政策：人口增长必须与、相协调，与相适应，实行

，控制，提高是我国一项长期的基本国策

五、我国民族概况

读课本P15，完成相关内容

1、我国是一个统一的多民族国家，共个民族，族人口最多，占，个少数民族，占，人数最多的少数民族是，超过400万的少数民族有

2、各民族具有地位

六、我国民族分布

1、分布特点：相互交错分布

2、分布状况：分布最广，主要集中在和，少数民族则分布在……地区

3、我国民族分布最多的省是

七、我国民族风情

1、民族乐器

长鼓两面鼓马头琴和欢萧

冬不拉神鼓鹰笛芦笙

2、民族节日

那达慕大会泼水节火把节

三月三歌会晒佛节、雪顿节、忘果节

3、体育活动

手鼓舞孔雀舞跳板

摔跤、赛马、射箭

中国的人口与民族课件

2教学目标

知识目标：

1.知道我国是世界上人口最多的国家。

2.知道我国人口分布的特点。

3.了解我国人口增长情况，知道我国人口的突出特点是人口基数大，人口增长快。

4.理解我国人口问题产生的原因及为此制定的基本国策。

5.了解有关华侨、华人的知识。

能力目标：

1.学会运用人口资料，计算人口密度。

2.学会阅读“中国人口密度分布”图，能够使用图例、注记识别图上所表示的 地理事物及其分布，培养阅读人口分布专题地图的能力。

3.能够根据不同地区的面积大小、人口多少和人口密度资料，说明人口分布的状况。

情感目标：

使学生了解我国人口方面的基本国情，懂得人口的增长要同经济、社会的发展相适应，从而树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。

教学建议

关于“中国的人口”的教材分析

1.本节教材主要内容是我国人口及其分布概况，是中国 地理的基础知识。我国是世界上人口最多的国家，这是我国的基本国情，是我国进行经济建设的出发点。

2.“世界上人口最多的国家”这一段中，运用“中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口的比较”示意图，形象地向学生展示了中国是世界上人口最多的国家。“读一读”中的资料更是体现了中国人口的这个特点。

3.人口分布的知识是从“做一做”引入的。这部分内容即可以使学生学会运用人口资料，计算人口密度，而且还使学生初步认识到我国人口的分布很不均匀。“中国人口密度分布”图展示了我国人口分布的地区差异。人口分布的地区差异，既是某些自然环境区域的结果，又是形成区域经济差异的重要因素之一。如何运用“中国人口密度分布”图说明我国人口分布的特点，是本节应学会的读图技能。

4.关于我国农村人口和城市人口、华侨和侨乡的知识不是本节的重点。

人既是消费者，又是生产者，人口数量的增长要与经济发展相适应。教材通过“我国人口的增长”图、“我国每年新增人口的消耗占当年新增财富的百分比”图、“我国资源总量和人均占有量在世界的位次”图，使学生初步认识到我国人口问题的严峻性和实行计划生育基本国策的必要性。这也是本节必须使学生理解的重点知识。

关于“中国的人口”第一课时教法建议

1.我国是世界上人口最多的国家，这是学生所熟悉的常识。 教师在讲授这部分内容时，除

去利用课本中“中国与俄罗斯、加拿大、美国的面积和人口比较图”和“读一读”的材料之外，还可以联系一年级的世界 地理知识，让学生知道我国人口相当于西半部欧洲30多个国家人口之和的2倍多，比非洲和拉丁美洲两大地区的人口还多，用这些材料进行渲染，使学生对我国人口众多这一国情有深刻的印象。

2.由于学生在初一已经学过人口密度的概念，并接触过人口密度图，在讲“人口分布不平

均”这部分内容时，可先让学生完成课文中的“做一做”。在“全国各省、自治区、直辖市人口数量”图上，读出江苏、山东、新疆、西藏的人口约数(江苏6700万、山东8500万、新疆1500万、西藏200万)，计算人口密度(江苏和山东每平方千米分别为670人和560人，新疆和西藏每平方千米分别为9.4人和1.7人)，比较东部沿海两省和西部内陆两自治区的人口密度大小(江苏、山东人口密度大，新疆、西藏人口密度小)。通过以上练习，使学生对我国东西部人口分布不均的状况有一个深刻的印象。然后再让学生阅读“中国人口分布”图，结合课文，自己总结出中国人口分布的特征。

中国人口地区分布的不均状况，是 历史上长期以来形成的，与各地的经济发展水平和自然条件的关系十分密切。 教师不宜把中国人口分布的不平均这一特征作为中国的“人口问题”来讲。最好结合本段课文的内容，联系初中“世界的人口”一章的知识进行 教学，让学生搞清楚中国人口分布同地区经济发展和自然条件的关系，使这部分内容的 教学成为义务 教育 地理教材“人和环境的关系”这条主线的一个部分，为学生初步建立正确的人地观打下基础。

3.在讲授我国“农村人口比重大，城镇人口比重小”这一内容时， 教师可采用列表讲述的方法。

同时，应向学生说明，新中国成立以来，我国城镇人口占全国人口的比例不断增加。

今后，随着国家经济建设和城镇建设的发展，城镇人口的比重还将继续增加。至于我国城市发展的政策这一内容， 教学中可一带而过。

4.“华人与华侨”这一部分内容， 教师应首先帮助学生区别“华侨”和“华人”两个概念，然后说明我国的侨胞遍布世界各地，广大侨胞热爱祖国，为祖国的社会主义建设事业做出了很大贡献。同时，也要说明关怀和重视保护海外华侨是我国政府的一贯政策。

关于“中国的人口”第二课时教法建议

1.“人口增长过快及带来的问题”是本节的重点内容之一。

这部分内容可以分三部分讲授：

①我国人口基数大，增长快。

可以结合课文中的“我国人口增长”曲线图，让学生看看我国人口直线上升的情况。或者让学生简单算算如果人口自然增长率相同，11亿人和100万人所增加的人口有什么不同，以此理解人口基数大对人口增长的影响。但这种计算不要搞得太多、太复杂。

②新中国成立后，我国人口增长迅速的主要原因：

我国人口增长迅速的原因比较复杂。这里应主要向学生讲明两个方面。

一是由于社会主义制度的优越性，人民生活水平提高，医疗卫生条件改善，平均寿命延

长，人口死亡率有大幅度的下降。另一方面，由于我们控制人口的工作做得还不够好，人口出生率长期处于较高水平，这两个方面的共同作用，使人口自然增长率居高不下，即使在70年代后人口自然增长率控制较低的年代，由于已形成庞大的人口基数，每年的新增人口仍是个惊人的数字。

③“人手”和“人口”、“人的生产”和“物的生产”之间的关系：

要让学生明白人既是物质财富的生产者，也是消费者。人生下来就需要衣、食、住、行

各方面的物质资料。人口越多，需要生产的产品、耗用的资源和占用的空间越多，在我们国家这个既定的范围内，每人平均占有的就越少。如果我们不注意控制人口，使人口的增长超过物质资料增长的速度，我们的生活水平不但得不到提高，反而要降低，四个现代化的目标不会实现，而且会使自然资源和生态环境问题进一步恶化，给我们的子孙后代造成困难。

这段课文插有几副图，较为形象地反映了“人的生产”和“物的生产”的关系，突出了人均的观念。 教师可让学生自己分析这些插图，谈谈这些关系。

2.在讲计划生育是我国的基本国策之前，可先联系第一册课本中学过的有关人口与经济、资源和环境相适应的知识，让学生对为什么我国把计划生育作为基本国策有所认识。

我国计划生育的基本国策，控制人口数量，提高人口素质的人口政策，以及晚婚、晚育、少生、优生的具体要求，应让学生牢记。

同时还要让学生明白，在实行计划生育的同时，还要努力发展生产。只有经济发展了，人民生活水平提高了，人们的生育观念改变了，才能最终解决我国的人口。

第四篇：(程焱景)多媒体课件制作与教学资源的应用作业

多 媒

体 课 件 制 作

与

教学资源应用作业

赫章县安乐溪乡中心小学

教师：程焱景

1

第一次作业：

1、计算机辅助教学的常用工具有哪些? 答：

1、文字处理软件，如Word，Wps等

2、数据库软件，如Access，Visual FoxPro，SQL等

3、电子表格软件，如Excel等

4、绘图软件，如Photoshop，CorelDraw等

5、电子幻灯片软件，如PowerPoint等

6、多媒体应用工具，如Authorware，Director等

7、网络和远距离通信软件，如因特网等

第二次作业：

1、多媒体课件的教学模式有哪些? 答：

1、操作与练习模式

2、个别指导模式

3、问题解决模式

4、模拟模式

5、游戏模式

6、发现学习模式

7、对话模式

第三次作业：

1、多媒体课件的类型有哪些?各种类型课件有哪些特点?

2 答：

1、助教型：这类多媒体课件主要用于教师的课堂教学。

2、助学型：这类多媒体课件主要用于学生的自主学习。

3、综合型：这类多媒体课件具有上述助教和助学两种功能。

4、积件型：这类多媒体课件是为教师或学生提供一个丰富的教材素材库和素材组合的软件平台。

上述介绍的前三种类型课件的形式和内容完全由课件设计者固定下来，不能重组和改造。

第四次作业：

1、什么是计算机网络?

答：计算机网络是由各种各样的计算机设备以及通信设备构成的符合系统，根据支持的学生人数、教学范围、学生访问网络的方式等诸多因素的不同，变化很大，组织结构的形式也各不相同。它可以是一个与大型网络互连的局域网，也可以是城域网，或者是广域网。

第五次作业：

1、因特网提供的服务功能有哪些?

答：因特网提供的服务功能有：电子函件，万维网，远程登录，文件传输协议，菜单式检索器，WAIS，电子公告板，和查询等。

第六次作业：

1、基于网络学习有哪几种常见模式?

3 答：

1、媒体教学模式

2、个别化学习模式

3、小组协作学习模式

4、发现式学习模式

5、资源查询模式

第七次作业：

1、多媒体软件评价的基本要素有哪些?

答：

1、评价者：包括行政领导、研究人员、专家、同行、教师和学生等。

2、评价工具：开展多媒体的评价工作，根据评价的目的和要求不同，课采用不同的评价方法，而各种评价方法要采用的评价工具也不同。

3、评价对象：评价对象主要是指各学科的多媒体软件。

第八次作业：

1、如何撰写评价报告?

答：

1、评价的目的：清楚地说明为什么要对教学软件进行评价或阐述教学软件评价的目的和意义。

2、评价的方法：说明软件评价的具体内容以及采取的评价方法和步骤。

3、评价的资料与数据：提供评价时收集到的资料信息和数据以及经处理后的结果。

4、评价结论：对评价结果进行分析，得出对教学软件评价的结果，提出有建设性的意见。

第九次作业：

1、多媒体软件人机交互方式的设计流程有哪些?

答：

1、调查学习者对交互的要求或环境

2、学习者特性分析

3、任务分析

4、建立交互界面模型

5、任务设计

6、环境设计

7、交互类型的设计

8、交互设计

9、屏幕显示和布局设计

10、帮助和出错信息设计

11、交互的测试和评估

第十次作业：

1、多媒体评价的分类有哪些?

答：根据评价者来划分有：

1、正式评价;

2、非正式评价。根据评价的任务目的划分有：

1、诊断性评价;

2、形成性评价;总结性评价。

第十一次作业：

1、图像素材的获取方法有哪些?

答：

1、用扫描仪获取图像素材

2、用数码相机拍摄图像素材

3、5

3、用抓图软件从屏幕上抓取图像素材

4、从素材库、网络及绘图软件中获取图像素材

第十二次作业：

1、常用图像的格式有哪些?怎样进行图像格式的转换?

答：常用图像格式有：TIFF格式，JPEG格式，RAW格式，BMP格式，PSD格式和PDD格式

图像转换格式的方法有：

1、用看图软件转换，如ACDSee;

2、用编辑软件转换，如Photoshop。

第十三次作业：

1、数字摄像机的于东形式主要有哪几种?

答：

1、推镜头

2、拉镜头

3、摇镜头

4、移动镜头

5、跟镜头 拍摄注意事项：

1、画面要“平”

2、摄像要“准”

3、画面要“稳”

4、摇速要“匀”

6

第十四次作业：

1、数字视频文件的格式有哪些?怎样进行视频文件格式的转换?

答：数字视频文件格式有：AVI格式，MAV格式,MPG格式，DAT格式

转换视屏文件格式的方法：可以用超级豪杰解霸，格式工厂等格式转换软件进行转换。

第十五次作业：

1、数字音频文件格式有哪些?如何进行数字音频格式转换?

答：数字音频文件格式有：波形文件WAV，MP3文件格式，MIDI文件格式。

数字音频文件转换方法：可以使用超级豪杰解霸，格式工厂等转换软件进行转换。

第五篇：中国平安人力资源规划(规划组)V.1

中国平安

使用权：商祺龙华小组修改权：商祺龙华小组

人力资源规划 商祺龙华小组

(2014年10月V1.1版)

版权：商祺龙华小组

目录

一、 中国平安的组织架构的设计………………………

二、 中国平安组织结构的变革…………………………

三、 中国平安工作岗位设计…………………………..

四、 中国平安人力资源供给与需求预测分析………………

五、 中国平安人力资源管理制度………………………

六、 平安用才、育才、论才、留才……………………….

七、 总结……………………………………………………..

前言

中国平安拥有一支高素质、专业化、国际化的员工队伍。包括财务、精算、IT、营销管理、人力资源、品牌管理等全方位的国际化人才广为业内外瞩目。公司入才国际化战略得到了国家的高度认可。公司总精算师斯蒂芬·迈尔先生获得了2001的“国家友谊奖”，受到了国务院总理朱铭基的亲切接见，这是我国金融服务业首次获得这项国家荣誉。与此同时，平安一直注重员工的终身教育和本土人才的培育，积极建设平安金融大学，国内保险企业的第一家博士后工作站也落户平安，为平安培育一大批本土化的专业人才队伍奠 定了坚实的基础

一、 中国平安的组织架构：

二、

三

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四

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五

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六

七：平安组织结构分析： 中国金融服务市场处于渗透率低以及高速发展的状况，这代表着巨大的机会;平安一直遵循价值导向的企业经营理念，确立了核心保险业务的领先地位，并且已经在中国市场上建立了多元化的金融服务平台 平安有着清晰而且远大的整体金融服务战略，从而在快速增长、充满 吸引力的市场能继续抓住创造价值的机会结合了强大的国际和本地人才，我们拥有实施这一战略的最好的管理团队。 :

4、 平 安 的 价 值观: 公 司 价 值观 :以优秀的传统文化为基础，以追求卓越为过程以价值最 大 化 为 目 标 。

(2) 个人价 值观:诚实、信任、进取、成就，做一个品德高尚和有价值的 人 。(3) 团 队 价 值观 :团结、活力、学习，创新。

5、 公 司 经 营 理念

价值 最 大化 :价值最大化是检验平安经营管理一切工作的唯一标准。

差异 : 人 无 我 有

通过 差 异化 战 略 ，向 客 户提供别人没有的超值的产品和服务; 专业 : 人 有 我 专在 差 异 化 的 前 提 下 ， 实 行 专业化的经营和服务; 领 先 : 人 专 我新在保 持 专 业 化 经 营 和 专 业化服务的同时，不断创新，保持领先; 专业对公司而言是指:专业的人才、专业的产品、专业的服务、专业的投资和专业的管理;专业 对 客 户而一言是指:感受专业化服务获得的满意。

为规范代理人队伍，保监会于2002年4月提出1000持证上岗的要求。3月份，实行新版考试用书，增加了考试难度。2004年，保监会将改革代理人考试，实行单独的寿险、健康险、分红险销售资格考试，通过初级考试的业务员只允许卖普通寿险。实行单独的销售资格考试，是代理人管理的必然方向，它带来的影响甚至大于实行持证 E岗。 2,3. 1平安求才

继续 保 持 国内外人才的引进优势，吸收国外先进文化的同时创造出自己独具特色的企业文化，为公司进一步走出国门，参与国际竞争，进行进一步的跨文化管理打下坚实的基础。

在及 时 地 从社会上补充 “新鲜血液”和外籍专家以外，注意内部人才的选拔与任用，在有岗位空缺的时候，实行“公开招聘，竟争上岗”，给员工以充分的发展空间，同时通过这种选拔也可以发现公司内部的人才，将合适的人放到合适的岗位上去，以发挥其的最大价值。 2.3.2平安用才

为了 保 证 公司整体是一艘大船，必须保证他的各个部位都是统一的，目标一致的，所以要求每个部分都要有长远的目标，所以在领导任期轮换制度上要进行适当的改革，一是增加任期的长度，减少轮换的频率，二是按照管理者的所在地进行适当调整使之就近任职，这也是出于人性化的考虑。 2.3. 3 平安育才 继续 保 持 并发扬培训方面的优势，通过培训来增强员工的知识技能，提高员工素质，改善员工工作态度，提升工作效率与经营绩效，减少职业灾害的发生，同时可以使企业适应瞬息万变的市场变化，不断地提升人力素质，保持企业的竞争能力。 2,3.4平安论才

因特 网 的 发展让人力资源管理电脑化迈向新的阶段，电脑化的使用提升了工作效率，但是人力资源管理的对象是人，它不同于企业的其他资源，所以并不能够等同于其他资产对待，也就是说在利用电脑带来便利的同时，人力资源管理的特性决定有一些工作必须要有人的时时参与。公司 的 考 核制度，不能完全依赖于网络，网络的出现确实给我们的工作和生活带来了很大便利，但是也应该看到，网络考核的缺点就是不直观不客观，所以在实行网络考核的同时还应该采取其他辅助的方法和措施，只能将网络作为一种辅助的手段而不能作为一种主要的考核办法。继续发扬360度评估的全方位性，每年进行一次全面的考核，而年中检查可以依赖于网络的便捷，年终考核结果出来以后可以依赖于网络将结果进行反馈和沟通。将两种考核方法想结合，减少主管及个人在考核中的比重，将同事和下级的评价在考核中体现出来。将激 励 机 制引入到薪酬体制中来，建立激励性薪酬。激励薪与普通薪的不同体现在它不但可以依据个人的绩效表现，也可依据部门或整体企业的绩效表现，它所依据的绩效表现是指客观的绩效指标如生产力、成本、利润、顾客评分等，而非主观的绩效考核成绩。激励薪可依据所根据的绩效评价长短，分为短期与长期的激励薪酬。另外，也可根据所依据的绩效登记，而分为个人、部门和企业激励薪酬 2，3，5平安留才

生涯规划管理:生涯管理从组织导向的观点来看，生涯管理的内容包括;1.整合人力资源规划:包括人力现状分析、未来人力预测、人力调整计划 、 人力检查改进。

2、设计事业生涯路径:搜集相关工作群，以利于工作分析，根据职能 或组 织单位设计并决定生涯路径。

3、宣传事业生涯情报:利用内部刊物、公告或口语告知职位空缺。

4、协助员工心理测验:提供适合的测验工具协助员工自我探索。

5、 施 行 事业生涯辅导:由直属主管、人力资源专业工作者担任或者委托外 部 机 构 办 理。

6、 教 育 与训练的安排:自办讲习、研讨，委托外部机构短期训练，派赴国 外 进 修 。

7, 配合 例行人事措施:休长假、休短假或弹性工时，调动不胜任职工将 员工 家 庭 生 活 纳 入考虑。

总结：随 着 社会上各种保险制度的改革相应地对员工的各项福利保障措施做出调整，使其为稳定员工队伍发挥更大的作用。

最为 重 要 的就是加强人性化的管理，也就是所说的构建人心工程，这不是单纯的一个方面，而是将公司的关心渗透到人力资源政策的方方面面。从招聘员工开始，到新人入司，到平时的管理，到日常的岗位追踪，甚至于辞职离司的每一个环节。要好 注 重 人才情感工程的培养，增加对于员工更高层次需要的关心，为他们提供相应的便利条件，创造和谐的工作空间和氛围，为普通员工的成长提供机会，了解每个员工的需求和兴致所在，给他们的工作提出挑战，为人 才的成长提供更高层次发展的机会。