一分钟课件1（精选12篇）
篇1：一分钟课件1
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篇2：一分钟课件1
1.认识 5 个生字。
2.有感情地朗读课文。
3.理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发学生热爱祖国的情感。
重点难点
指导学生读通诗歌，读懂诗歌，激发其热爱祖国的情感。
课时安排 1 课时
教学过程
一、激趣导入
1.利用多媒体出示诗歌《七子之歌——香港》。
我好比凤阁阶前守夜的黄豹，
母亲呀，我身份虽微，地位险要。
如今狞恶的海狮扑在我身上，
啖着我的骨肉，
咽着我的脂膏;
母亲呀，我哭泣号啕，呼你不应。
母亲呀，快让我躲入你的怀抱!
母亲!我要回来，母亲!
2.教师范读该诗。
3.你听到了什么?(听到了一位在外受到蹂躏的孩子呼唤母亲的声音。)这个可怜的孩子就是香港。他自从 1898 年被英国强占、夺走之后，历经了 99 年的飘泊和欺凌。听，是什么声音?(利用多媒体播放钟声)这是 年 7 月 1 日的钟声，这是中华儿女期盼了 99 年的钟声。
今天，让我们再一次重温7月1日，中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上那大大的“零”字出现的一刻，中国人民喷涌而出的爱国激情吧!(板书课题)你想带着怎样的感情读课题?(自豪、兴奋、喜悦。)
二、初读诗歌，读通诗歌
1.请大家自由地读读这首诗，做到通顺、流畅。
2.教师范读。
3.你能像老师一样有节奏地朗读吗?
三、再读诗歌，读懂诗歌
1.这首诗一共分为了几节?每一节主要讲了什么?(全诗共分 4 节。)
2.读读第一节，你读懂了什么?(通过多读，体会作者以及全中国的人在香港即将回归的那一刻的渴盼而激动的心情。)
3.利用反复诵读的方法，小组讨论交流对第二至四节的理解。
4.全班交流。
(1)第二小节表达了人们眼望中华人民共和国国旗与香港特别行政区区旗冉冉升起时，无比激动与自豪的心情。这种情感，作者是通过一些特写镜头的描述来真切表现的，例如，“旗帜”、“旗杆”、“寂静”的场面、“微微颤抖的嘴唇”、“在泪水中一遍又一遍轻轻呼喊”等。
(2)第三小节主要是讲作者联想到了香港的屈辱历史，联想到了鸦片战争以来列强强加给中国的不平等条约，表达了如今扬眉吐气的欢欣鼓舞。
(3)第四小节是说香港从此掀开了历史的新篇章，作者用热情、奔放的语言，表达了对香港回归祖国的热情欢迎和对香港美好未来的深情祝福。
四、诵读诗歌，读美诗歌
1.香港在历经了的漂泊后今日终于回到了母亲的怀抱，请你用朗诵来表达这最后一分钟的激动与喜悦吧!
2.学生朗诵，互相评议。
3.全班同学集体朗诵。
五、作业
准备一次诗歌朗诵会。(可以是搜集的诗歌，也可以是自己创作的诗歌。)
六、板书设计
最后一分钟
篇3：1分钟跳绳如何取得好成绩
科学合理的技术, 是1分钟跳绳取得好成绩的首要条件。跳绳技术详见《中国学校体育》2008年第一期《跳绳教学注意事项》一文中的跳绳要领。
二、跳绳中体力的合理分配
跳好1分钟跳绳的关键环节是合理分配体力, 也就是跳绳中前30秒和后30秒体力的合理分配, 像跑400米一样, 前后200米跑, 时间差距越小成绩越好, 同样最大限度内前后30秒跳时, 个数差距越小跳绳成绩越好。前30秒跳到90—95个, 不坏绳的话1分钟应该能跳到180个以上, 合理地分配体力也使1分钟跳绳的后30秒不易坏绳。不要贪多前30秒跳100个以上, 消耗体力过多, 后30秒频频坏绳只跳50—60个, 最终达不到满分的标准, 这是考核跳绳中经常会出现的情况。因此平时在练习时自己就要养成体力的合理分配, 多计时找感觉。
三、自备跳绳
因为跳绳的价钱不贵 (能调整长度带计数器橡胶质的绳在5—6元左右, 不记数的跳绳在3—4元左右) , 自备跳绳是一个很好的方法, 这样既为自己节省上下课老师发放和收还跳绳所浪费的时间, 可以提高上课练习强度, 更为平时自己随时随地练习跳绳提供方便, 也为最终体育中考准备了合适的器材 (如果在体育中考中可用自己的跳绳) 。
跳绳的种类和型号有很多种, 不同种类和型号的跳绳, 其手柄、绳子的材质, 绳子的重量会有不同, 用不同型号的跳绳跳时感觉也会不同。因此在选择跳绳时一定要选和体育中考种类和型号一致的跳绳 (有些地方不让考生用自备的跳绳) , 如果练习时的跳绳和考试中跳绳不同, 会不适应跳绳, 影响自己成绩的发挥。跳绳一般有2.8米和3米两种规格, 虽然跳绳的长度可以调整, 但是调整好长度后, 多余在手柄外的绳子会对跳绳产生一定的影响, 因此要选择适合自己身高的跳绳, 女生和个子矮的男生选择2.8米长度的跳绳就可以了, 超过1.75米的学生可选择3米的跳绳。跳绳的绳子一般由橡胶制成, 因此绳子直径大小不同绳子的重量也会不同。跳绳的轻重对跳绳的成绩会产生一定的影响, 在标准重量范围内应尽量选择重量轻, 质地较软的跳绳, 单位时间跳的次数会更多。
四、科学的练习方法
《中国学校体育》2008第一期《跳绳教学注意事项》一文中讲了很多跳绳的练习方法, 这里需要补充说明的是:1分钟以上 (包括1分钟) 跳绳是一项消耗体力很大的运动项目, 每分钟跳绳在180个以上相当于全力以赴跑一个400米, 因此在练习时没必要每次都练习计时1分钟跳, 这样练习强度太大, 可以练习计时30秒、40秒的多组跳, 就像跑200米经常练习跑150米, 跑400米经常练习跑300米一样 (150米、300米的成绩提高了, 相应的200米、400米的成绩也就长了) , 因此30秒、40秒的跳绳次数增加了, 1分钟的跳绳成绩也就提高了。这种练习方法可以既节省体力, 又有好的训练效果。另一种好的练习方法是短时间多次数的练习方法, 跳绳运动最好的锻炼价值就是受场地外界环境影响较小, 随时随地都可以练习, 自己可以抽一切可以利用的时间, 比如课间, 早读前, 放学后, 在家里做作业的间隙, 都可以抽出一点时间练习跳绳100个或30秒钟记时跳一两组, 这样既练习了跳绳, 又调节了脑子, 真是学习跳绳两不误。同时练习时要注意循序渐进, 不要长时间在硬地上连续跳, 这样会对自己的脚、小腿和膝关节造成一定的伤害。
五、处理好跳绳考核中的突发事件
沉着应试, 不要紧张, 是考试中首先应该注意的问题。因为跳绳考试存在一定的偶然性, 解决好不紧张的问题, 才能把跳绳中的“坏绳”几率降到最低限度, 才有可能正常甚至超常发挥。
考前调整好绳的长度, 自己先试一试绳的长短是否合适, 是考核跳绳中必须要做的事情, 不要怕浪费时间而不去调整绳的长短。
为减少坏绳次数, 刚开始跳时, 可适当降低跳绳的速度, 而后逐渐提高速度, 达到一个自己比较适合的速度时, 就不要再提高速度了, 把速度控制在自己能控制的范围之内, 这也就是所谓跳绳时要有好的节奏。感觉不太好时可适当降低跳绳速度调整一下, 尽量不要坏绳。一旦坏绳, 不要紧张, 绳要从脚下经过, 最快速度调整好绳, 再按照刚开始跳的方法去跳, 减少再次坏绳的几率。千万不要坏绳后着急, 马上加到最快跳速, 这样及易再次坏绳。
跳绳考核时往往15个人一组, 相互距离很近, 一定要注意自己和左右考核者之间的距离, 防止两个人的绳缠到一起, 造成相互的影响。
考核中断绳, 绳从手柄中脱出, 跳绳自己缠绕到一起, 这些状况在跳绳考试中时有发生。遇到这些情况时, 可以停止考核, 重新考核一次。因为跳绳消耗体力很大, 如果跳到30秒以上出现以上状况, 再进行重跳时, 会因为体力的消耗影响跳绳的次数, 因此在跳绳考核前要做好跳绳的检查工作, 减少意外的发生。
在规则允许和不坏绳的情况下, 可以采用多种方法相结合的跳法, 比如双脚跳, 高抬腿跳, 交换腿跳等, 这样可以减少一种姿势过多消耗同一块肌肉的能量, 跳起来更轻松一些。
篇4：1 分钟卖出一辆车?
平均1.015分钟售出一台轿车。这是奔驰联合淘宝网在“聚划算”上开展的一次smart团购活动的销售成绩。通过团购，原价17.6万元的smart硬顶-style版，以7.7折即13.5万元的价格即可购得，这也成为国内能买到的最为便宜的smart。由于折扣让利幅度相当大，吸引了相当数量的网友或消费者的关注。结果在活动开始后的3小时28分内，205辆奔驰smart被抢购一空，其中5辆还是应网友要求而临时追加的。平均1.015分钟售出一台轿车的超高效率，让国内汽车业界为之震惊。
网上售车 自主品牌“吃螃蟹”
从销售成绩来看，奔驰与淘宝的这次网上合作显然是相当成功的。但在国内，这并非网上售车的“开山之作”，而“吃螃蟹”的却是自主品牌。
早在2007年上海车展期间，奇瑞汽车公司便对外宣布，奇瑞A1实行网络客户订单销售模式，并给予3000元的网络购车优惠，从此拉开了国内网上售车的先河。今年6月，吉利汽车与阿里集团签订战略合作协议。按照计划，吉利集团所属品牌帝豪将于2011年推动汽车网店销售，届时将有一款4S店里没有的网店专供车型亮相。
在自主品牌纷纷涉足汽车网购业务的同时，合资品牌的网络战略推进显得更为神速。从7月份开始，东风日产推出了日产在全球范围内首次尝试的网上预订业务，通过“网上支付，预订新车”的形式，消费者在网上就可以预订东风日产的新车MARCH。只要登记姓名、性别、手机号码、电子邮件和所在城市，然后选择预订车辆的颜色、配置等等，再通过支付宝支付300元订金，就可以完成预订该车的手续。网上订车的客户在新车上市1至2个月时间内，就可以前往自己所在城市选定的经销商处提车。
无独有偶，在今年更早的时候，上海大众斯柯达悄然推出了“斯柯达e购中心”。这是一个采用网上实时3D数字技术的网站，消费者登录后能看见一个与斯柯达旗舰店展厅同比例的网上3D汽车展厅，网友可根据自己的需要选择任意一款斯柯达车型进行了解，并能看到其销售、服务等各方面的信息；借助3D实时定制工具，用户可直接通过e购中心进行个性化定制，定制后可进入网络“洽谈室”，享受斯柯达销售顾问提供的一对一服务，并进行订金在线支付。消费者通过斯柯达e购中心下订单后，斯柯达e购经销商将派出销售顾问提供VIP一条龙上门服务。这个网站的浏览者迄今已接近200万人次。
一次“三赢”的宣传活动
“这是一个非常精准而高效的营销方式”梅赛德斯-奔驰（中国）汽车销售有限公司销售副总裁蔡公明在总结这次网上团购smart时如是说。“团购本身是这次活动的亮点，但不是最终目的。我认为网络营销目前在中国已日趋成熟。但对于汽车这类产品来讲，这种尝试还是不多的，特别是豪华汽车品牌。”显然，厂家的这次网购活动的着重点并不是销售数字，他们更看重的是其宣传的效果和后续品牌提升的带动。
蔡公明补充说道：“网络营销最容易找到准确的目标群体。而且传播速度非常快，整个‘销售效率’很高。这个‘效率高’不是指很快地卖出了205台车，更多的是通过这次活动，我们高效地找到了我们的目标用户。”通过团购的抛砖引玉来吸引更多人对于品牌或车型的关注，让更广泛的消费者从中了解到品牌或车型的魅力，从而奠定该品牌或车型在购车者心中的形象。奔驰这次团购活动的背后可谓煞费苦心。
有了厂家的积极宣传推动，smart的名车效应果然被瞬间点燃。广州仁孚smart品牌销售经理徐湘麟表示：“自从9月份推出网上团购smart活动后，到店咨询和购买smart车型的消费者明显增多，现在购买smart基本没现车。”记者在店里观察了近1个小时，摆在展厅边上的两台smart果然最受欢迎，要求试乘试驾的消费者就没有中断过，整个奔驰展厅就数smart展区最为热闹。“三赢”，这是徐湘麟在总结smart团购活动时所用到的词语。“厂家达到了宣传的目的，经销商也卖出了车，消费者也得到了更大的优惠。”简单的一句话，概括了这次团购smart的成功所在。
折扣是“致命”的吸引力
对于绝大部分消费者，他们并没有时间或心思去思考“网上购车”背后的真正意义，但有一点他们很清楚，那就是网上购车可以享受“大折扣”。也许是淘宝、易趣等网购平台所培养的购物习惯，网上购物就意味着“能捡大便宜”。相反，网上购物的可选性和便捷性则更为其次。
“我就是冲着低价才想参加团购的。”smart的准车主陈小姐如是说。在smart展厅，记者偶遇了在办理购车手续的陈小姐。原来她也听说了smart团购的消息，正想上网看个究竟的时候，活动已结束。“我真的很后悔没把握住机会。”陈女士谈起错过了smart团购活动时，字里行间都透露着失望的神情。“其实我早就看中了smart，觉得挺适合我的，也到店试驾过真车，只是十多万的价格让我始终有点犹豫。”后来陈小姐从朋友那里得知网上团购smart的消息。“起初总觉得这么贵重的商品网购好像很儿戏，不太有信心。但后来发现购车者相当踊跃，而且打着厂家的旗号，优惠也那么大，就下决心想去订一台，谁知已经结束了！”虽然错过了团购，陈小姐还是下决心购买了一台心仪已久的smart。“现在买就没那么大优惠了。”陈小姐再一次叹气说。
记者在smart展厅内还碰上了几位来看车的消费者，他们不同程度地都听说过smart团购的事情。而他们最关心的仍是“折扣、优惠”这类问题。“如果没有大折扣，你愿意网上购车吗？”面对记者的提问，绝大部分消费者持保留意见。“买车不是买白菜，终究是要看一下、开一下的，只有开过才知道是否自己喜欢的。”梁先生的回答似呼已代表了现阶段国内大部分购车者的心声。如果网购可以打7-8折，而经销商只能给出9折让利呢？“我肯定上网买”几乎所有消费者在得知网购能给出大折扣时都义不容辞地选择了网购。
无需大呼“狼来了”
在被问到是否把网上购车这一举措推行到其他车型上时，蔡公明给予了否定的回答。“梅赛德斯-奔驰旗下拥有多款车型，其定位和目标人群也存在着很大差异，并不是所有的车型都适合这一营销模式。对于其他车型我们也根据市场需求考虑更适合目标人群的销售策略。”综合上文提到的网购车型，无一例外都是以年轻消费者为主要购买群体。70后、80后对于网络和网上购物已相当习惯，具备大力推广的能力。但范围更广的年长消费者对于网络的认知度仍处在学习阶段，太多的不了解和不明白使得网上购车欲在短期内推广成为不可能的事实。
另外，通过实体销售店购车已成为国内汽车销售的主要渠道，并且在未来很长一段时间也不会发生改变。“消费者购车还是得先到店来看，看完再试，试过了才会决定是否要买。”徐湘麟认为实体销售店具有引导客户消费的能力，而且对于汽车这样的昂贵商品，国内的消费者仍然是怀着眼见为实的消费心态，所以“网上购车不可能成为大气候”。
此外，网购一旦缺乏足够大的折扣优惠来支撑，也就不再具备吸引力。毕竟在相关法规还不够健全的今天，对诚信的担忧、售后服务的难处理和配套体系的不成熟等因素都阻碍着购车者的选择。如果没有足够大的折扣优惠，谁愿意去“冒险”网购呢？
专访
网络的“销售效率”很高
梅赛德斯-奔驰（中国）汽车销售有限公司销售副总裁 蔡公明
《风尚周报》：开展网上团购活动的初衷是什么？对这活动的期望有多高？
蔡公明：网络团购已经越来越成为一种时尚的购物方式，它吸引了大批敢于尝试新鲜事物、引领时尚生活的网络受众，它不仅代表了一种全新的消费习惯，更形成了一股风潮，而这些正与smart所倡导的引领潮流的生活方式不谋而合。实际上smart的目标人群正是一群富有创意、热爱生活并引领潮流的先锋人士。
梅赛德斯-奔驰与淘宝网此次合作对我们来说是一次全新的尝试，活动的目的一方面是对整合式网络营销经验的积累。另一方面，也是对smart品牌的宣传。团购本身是这次活动的亮点，但不是最终目的。我认为网络营销目前在中国已日趋成熟。但对于汽车这类产品来讲，这种尝试还是不多的，特别是豪华汽车品牌。通过这次尝试我感觉收获非常大。网络营销最容易找到准确的目标群体。而且传播速度非常快，整个“销售效率”很高。此次活动中通过借助网络媒体的力量，我们发掘了很多目标客户。而这个“销售效率”高，不是指很快地卖了205台的销售效率，更多的是通过这次活动，我们高效地找到了我们的目标用户。
《风尚周报》：你对本次网购活动有何感触？
蔡公明：这次活动非常成功，而且消费者的踊跃程度大大超出了我们的预期，在活动开始不到4个小时，205辆smart就销售一空，这说明了两点：一是网络团购表现出来的能量巨大，二是 smart的品牌和产品对中国消费者极具吸引力。
这次活动对梅赛德斯-奔驰来说是一种全新的尝试，为了让更多人关注smart，关注我们的产品，进一步提升品牌的知名度，我们也在不断尝试采用诸如网络平台等眼下最时尚最流行的营销平台，事实也证明我们的策略是成功的。
《风尚周报》：奔驰会否考虑将这种网络团购的营销形式推广到其他车型？
蔡公明：梅赛德斯-奔驰旗下拥有多款车型，其定位和目标人群也存在着很大差异，并不是所有的车型都适合这一营销模式。对于其他车型我们也根据市场需求有考虑更适合目标人群的销售策略，比如我们刚刚推出了B级车的金融贷款服务，帮助更多年轻新贵用更灵活的购车方式实现他们的奔驰梦想。
网上购车难成气候
广州仁孚smart品牌销售经理 徐湘麟
《风尚周报》：你对网上团购smart的活动有何看法？
徐湘麟：这是一个“三赢”的活动。厂家达到了宣传的目的，经销商也卖出了车，消费者也得到了更大的优惠。而且在团购活动推出后，到店看车试驾的客户明显增多，直接带动了销售的提升。现在购买smart基本没有现车。一句话总结就是活动相当成功。
《风尚周报》：你有担心过网上销售会影响到经销商的利益吗？
徐湘麟：以本次团购smart为例，厂家在获得预定名单后会按地域分配给当地的经销商执行余下的购车步骤，消费者最终还是从经销商处购车。所以从目前这种运作模式看，并不会对经销商产生任何影响。厂家对于宣传的大力投入，能带动起消费者对车型的兴趣，一定程度地促进了车型销售。对于经销商这些都是有利而无害的。
《风尚周报》：你如何看待网上售车？
篇5：一年级班会——快乐课件十分钟
苹果园第二小学 胡青
【班级】 一(4)班 【现状分析】
课件十分钟是我们班学生最快乐最轻松的时刻。短短十分钟，学生们希望尽情的玩耍。但是一年级的学生年龄小、自制力差、缺乏安全意识，课间十分钟中追跑打闹、大喊喧哗、容易发生意外伤害事故，所以全有序的课间就显得尤为重要。希望通过此次班会引导学生学会利用短暂的10分钟。学生在准备好课前物品的前提下，通过课间安全快乐的活动解除疲劳、放松心情、展示本领、发挥特长。【设计思想】
《中小学生日常行为规范》第二十条指出：认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐、打闹、喧哗，维护学校良好秩序。
《北京市小学生日常行为规范》（试行）第五条指出：课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问。课前预习、课后复习，认真完成作业。
【班会目标】
1、学生通过观察课间活动情况，认识了解身边游戏的种类，学会游戏的玩法，能把它介绍给别人。在游戏中培养同学之间团结协作、互助互爱的情谊。
2、学生体会课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。进一步增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个健康、安全、文明、快乐的课间十分钟。
【班会准备】
1、整理、分析班级课间情况。
2、学生准备好展示的游戏。
3、拍摄照片
4、教师准备好ppt
【班会形式】
师生互动式、体验式
【注意事项】
1、展示的游戏根据场地、器材等条件选择贴近学生生活实际、容易推广的活动。
2、对学生的发言及时有效的归纳。
【班会过程】
一、听歌曲，导入主题
1、亲爱的同学们,我们一起听一首歌,听听歌词,看看动画。听歌曲《哦，课间十分钟》
2、歌曲中唱的是什么时间发生的事呢？
3、同学们过的开心吗？你们想不想过一个快乐的课间呢？
4、教师小结：今天我们一起想办法怎样度过一个快乐的课间十分钟。【设计意图】创设情境、烘托氛围、进入主题。
二、师生互动，体验课前准备。
1、下课了，同学们会做些什么事情呢？
预设：上卫生间、喝水、准备下节课用具、晒太阳、散步、向远处看、做游戏
2、你会选择先做哪些事情？
（1）准备好书、铅笔、文具，下节课上课的时候不用手忙脚乱（2）检查座位卫生（3）口渴，喝水（4）上卫生间、洗手（5）游戏
3、教师小结：小朋友们说的真好，小朋友们下课后知道快速做好课前准备，检查好卫生然后才可以做其他的事情或是玩游戏。看来我们一（4）的小朋友真是长大了、懂事了。每个人都可以成为一位小小纪律监督员了！
【设计意图】学生根据日常行为讨论分析，理解下课后应该首先进行课前准备，然后解决生理需要如上卫生间、喝水，其次再开展游戏。
三、创设情境、明理导行
1、老师悄悄拍了一些我们同学课间十分钟活动的照片。请小小监督员们仔细看一看照片中同学的做法对吗？如果是正确的，说一说他是怎样做的；如果是错误的，说一说应该怎么做。
2、看图片、判断对错。（1）课前准备要注意
图中3位同学快速做好课前准备（2）远处眺望防近视 图中同学看书字时正确，看书后站在窗边远望，让眼睛放松，防止近视。（3）讲究卫生很重要
图中学生帮助同学们擦黑板。
课间十分钟你都做过哪些与讲卫生有关的事情？ 预设：扫地、擦地、收拾个人卫生、浇花、倒垃圾（4）课间安全要注意
图中是学校车棚图片。
学校里的一些无人的地方、危险的地方可以去玩吗？
预设：不可以到危险的地方玩耍，发现同学去要及时警告或报告老师。（5）轻声慢步靠右行
图中是学校走廊的照片
我们在走廊里应该怎样行走？
预设：靠右侧行走、按照脚印的方向行走。（6）追跑打闹太危险
想一想：课件哪些行为是不文明的？
预设：追跑打闹、大声喧哗。
3、老师把刚才我们课间要注意的事情编成了一首《课间礼仪拍手歌》，请大家一起拍着小手读一读。
课前准备别忘记 远处眺望防近视 讲究卫生很重要 课间安全要注意 轻声慢步靠右行 转弯慢行要小心 追跑打闹太危险 预备铃响进教室 专心致志学知识
4、教师小结：同学们的声音真响亮，一定牢牢记在心里了。下课铃声响后，我们在教室里、走廊里要轻声慢步；活动的时候要注意安全，这样才是懂礼仪讲文明遵守纪律的好学生，努力争做“轻声慢步小明星”。
【设计意图】学生充分调动感官，去观察、思考生活现象，知道课间要做一个遵守纪律的文明学生。通过诵读儿歌，进一步巩固正确行为。
四、课间游戏我会玩、深化主题
1、课间十分钟，我们做游戏的时间可能很短。我们能做哪些安全又有趣的小游戏呢？请同学们分享一下你喜欢的小游戏。
2、分享交流游戏（1）投沙包
器械：1个沙包。
游戏规则：游戏一般三人进行：首先在地面画两条平等线，间距约5米。然后游戏者进入线内，由站在平行线两侧的投沙包者向其投掷沙包，每投一次为一回合,当线内的人被沙包投中后即为负。
游戏的时候要注意哪些问题：小心不要摔倒、不能使劲打同学头部。
（2）丢手绢
器械：手绢
游戏规则：游戏开始，大家一起唱起《丢手绢》歌谣，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走或跑步。在歌谣唱完之前，丢手绢的人要不知不觉地将手绢丢在其中一人的身后。被丢了手绢的人要迅速发现自己身后的手绢，然后迅速起身追逐丢手绢的人，丢手绢的人沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢人的位置时蹲下，如被抓住，则要表演一个节目，可表演跳舞、讲故事、猜谜语等。
游戏注意：不能把同学推到、遵守游戏规则。（3）跳绳
器械：跳绳
游戏规则：单人玩的时候比谁跳的更快。
游戏注意：不能离同学太近，防止打到其他同学。（4）翻绳
器械：系成圆形的绳子
游戏规则：比谁翻得花样多。
学生可以邀请教师一起来玩。
游戏提示：发挥想象力，多练习。（5）同学们一起唱歌跳舞《时间像小马车》（6）拼七巧板
介绍七巧板的由来，用七巧板快速拼出喜欢的图案。游戏提示：拼七巧板要发挥想象力，多练习。
3、思考：
长颈鹿问：哪些游戏适合在教室里玩？ 小猪问：哪些游戏适合在操场上玩？
5、交流讨论：游戏的时候应该注意哪些问题？
遵守游戏规则、注意安全、相互合作、不打架、不吵闹、运动不能太剧烈
6、课间十分钟还有很多有趣的小游戏可以玩，老师搜集了同学们的想法。1（4）班喜爱的课间活动：老鹰捉小鸡、红绿灯、跳皮筋、123木头人 以后每一周我们让同学展示自己喜欢的小游戏。
6、教师小结：课间十分钟和同学玩玩有趣的小游戏可以让身体健康、心情高兴，下一节课才能精神饱满。
【设计意图】游戏是儿童的天性，课间学生们开展有益的小游戏，可以很好的调节大脑，心情愉悦，有利于提高学生课堂效率。学生们可以学习有益的小游戏让课间十分钟安全、快乐、有意义。
四、巧妙模拟、升华总结
1、放铃声录音，模拟表演
评价：同学们课前准备快，身板坐的直。
2、教师小结：我们一起读一读儿歌，每一节课我们都要这样做。上课铃声响，快快进课堂。
书本文具桌上放，安静等着老师把课上。
【设计意图】学生练习巩固，加深学生对于上课铃响以前应该养成的好习惯做一次回顾。
五、班主任总结
同学们我们安全有顺序的度过了课间短短的十分钟时间，我们既做好了课前准备，通过适当的游戏又放松了精神，心情愉悦，可以更好地进行下节课的学习。所以安排好课间十分钟的活动很重要。希望同学们今后的课间十分钟安全、快乐、有意义！
【班会延伸】
1、鼓励学生积极参加学校组织的“轻声慢步”之星活动
2、利用每周班会时间让学生分享有趣、有意义的课间小活动。
【设计反思】
篇6：一分钟经理人读后感1
“一分钟目标”即用精练的语言描述目标，让员工认同目标，设定目标标准，发挥员工潜力；目标的重要性，在于它能予人以方向和回馈效应，鼓励员工努力不断地工作下去。如何使员工在职场中，可见到目标和因达成目标而取得胜利？这就是经理人在管理工作中的成败关键。为了找出胜利这个激素，管理人就必须让员工认识其所要争取胜利的目标。每天用一分钟审视自己的表现，看看自己的目标与自己的表现是否相符合。
“一分钟称赞”即及时肯定员工业绩，注重并利用员工对称赞的心理反馈，鼓励员工继续努力并支持其走向成功。经理人自身要树立目标，并且让员工晓得目标在哪里，只是基本的要求，要做到有效地激励员工，管理人还须在员工的生产工作进程中，不时地和及时地对他们的贡献和工作成果予以确认并表示赞赏。要有效地激励员工不断地工作、不断地创新，除了让他们掌握目标、感受进程、和看到成绩外，经理人自身还应及时激励，清楚地让员工知道他们所作出的贡献，是会被晓得的、支持的，且是会给予确认和回报的。
“一分钟批评”即要及时批评，并指出错误导致的后果，讲究批评艺术，运用情感诱导。在工作中错误一旦发生，立刻对他们进行批评，指出具体告诉他们错在哪里。让他们深刻地体会到错误的后果和严重性，如何能克服和避免，让他们知道你真诚地站在他们的一边，提醒他们你对他们有多么器重。
篇7：一分钟课件1
上海师大浴室0.2元/1分钟 一学生洗澡只用4毛钱
据《新闻晨报》报道，一分钟两角钱，计费按淋浴龙头出水时间算。今年9月新学期开始，上海师范大学奉贤校区的学生们感到，原本随心所欲的洗澡，开始变得需要有紧迫感了。节约用水、加快浴室内人员流动，是学校推出按分钟计算浴资的初衷。浴资与用水时间挂钩，是通过刷卡消费的方式来实现的。不同于以往的先交钱后洗澡，现在学生洗澡可以 说是边洗边算钱。在洗澡前，学生要先在浴室外的消费机上划卡记录，进入浴室选定水龙头后，再输入卡的密码，就开始计费洗澡了。学生在洗澡过程中能选择暂停出水功能，暂停的时间则不计费。在实行洗澡按分钟计费之前，上师大奉贤校区的`学生浴资是每人每次2元，据说，实行了按分钟计费后，学生的人均浴资下降了不少。浴室的后勤管理人员曾经做过一个统计：过去，女生洗个澡一般30分钟到一小时，男生也要20分钟到半小时，现在男生洗澡开水时间5分钟，平均每人花费不到1元;女生也多在1.5元以下。大三某学生洗澡只用4角钱在学生中被传为佳话，其诀窍是：洗澡前把肥皂弄湿，这样就可以不冲水直接打肥皂。等到最后才开大水把身上的肥皂冲洗干净。不少学生以他为目标，准备向2角钱的洗澡浴资最低点挑战。“浴室里再也听不到歌声”，一些学生把这列为计分洗澡后的最大遗憾：“浴室里的节奏太快，气氛甚至有点紧张。”
篇8：一分钟课件1
病例:患者, 女, 59岁, 本院退休职工。2008年7月8日因腹痛、腹泻来本院就诊, 经检查考虑为"肠炎"给予环丙沙星100ml、丁胺卡那霉素0.3+0.9%NaCI250ml静脉滴注。次日复诊, 因考虑到患者腹部仍有阵发性绞痛, 故在原输液的基础上加用5%GS250ml+vitk1 15mg静脉滴注, 当输入vitk1组液体不到5min, 患者自觉胸闷、气促、面色苍白, 继而面、颈身体皮肤潮红、肿胀、呼吸困难, 随之瘫倒, 幸好现场护士及时发现没有摔伤危险出现。当时测血压80/60mmHg、呼吸急促40次/min、心率150次/min、肺部有喘鸣音、神志恍惚、烦躁不安。立即给予平卧位、停止静滴vitk1、吸氧、地塞米松10mg+5%GS20ml静注、0.1%肾上腺素1mg皮下注射, 10min后患者呼吸渐平稳、心率100次/min左右、胸闷、气喘、呼吸困难渐好转、皮肤潮红肿胀缓解。
2 讨论
vitk1为临床常用的一种药物, 在基层广泛应用于止血及解除平滑肌的痉挛等。本例患者其他药物均已用过, 且在应用vitk1时出现反应, 考虑为vitk1的过敏反应所致。Vitk1的静脉用药速度必须控制在5mg/min以下, 且文献报道也大都在静注和肌注时出现反应。本例患者静滴速度60滴/min左右, 时间短 (5min) , 滴入vitk1的量之极少, 出现以上的严重不良反应, 故今后在临床应用中要特别注意、严加观察、谨慎用药。
3 小结
任何药物均可以导致严重的过敏反应、包括过敏性休克。普及药物矛盾效应知识, 以免因知识所限而误诊误治[1], 任何药物在应用时都须认真观察, 正确判断病情, 及时发现不良反应, 一旦出现严重过敏反应、要争分夺秒地进行抢救。
参考文献
篇9：一分钟课件1
沙画，即沙画师会在沙画台上用沙子演绎不同的场景内容，并结合音乐通过投影或摄像技术供观众欣赏的一种新兴艺术。在笔者采访的沙画师中，没人想到这种艺术竟会成为他们的事业，创造财富。
中国最早的沙画师
如今的高赞民已是国内顶级的沙画师，这是他自己都没想到的。更令他想不到的是，沙画还能够为自己带来财富。每场表演仅仅数分钟，就能挣5万元到10万元。
2003年，高赞民偶然在电视上看到弗兰克·库科表演的沙画作品《创世纪》，细沙在画师手中变幻演绎出世界变迁，使他着了迷。当时，国内并没有人知道沙画为何物，他只能一点点自己琢磨。直到2008年4月，奥运前夕火炬传递频频受阻，他爆发灵感将《奥运圣火让全世界团结起来》的沙画完成。此作品一经放到网上便一炮而红，电视采访、邀请表演的电话络绎不绝，高赞民的沙画事业也由此开始。
高赞民是国内有名的漫画家，常为各大报纸做插画，2008年后，他几乎彻底放弃了老本行。“以前画一幅插画只有几十元钱，如今一场沙画表演就挣数万元，这让我有更多的精力研究艺术”。为了不影响沙画的质量，高赞民要求自己平均每月的接单量最多三四个。
市场巨大超出想像
沙画越来越受欢迎，即便是高赞民也说不好沙画为什么在一夜之间就成了“香饽饽”。曾经有不少诸如婚庆、小型发布会等邀请高赞民参加沙画表演，都被他拒绝了，他说：“我可以免费做公益，但却不做没有艺术价值的走穴。”然而，仅仅过了一年，他就改变了主意，市场的巨大超出了他的想像。
“曾经给我提箱子的男孩，如今俨然也成了炙手可热的‘国宝级沙画师’，一个月可以走穴16场，收入不菲。”高赞民说，“比如婚庆，客人要求的可能就是一个氛围的烘托，所以一个合理的价位、一幅美丽的画面才是最重要的。”
但是面对这个巨大的市场，却没有足够的沙画师。为了解决当许多公司找他演出，而他又不愿放弃艺术追求去走穴的时候，他想到了开培训班。从今年7月开始，他已经收了3批学员，“如今我们可以接受各类演出活动，诸如婚庆现场等就可以由学员来完成”。
北漂因沙画成公司经理
2008年秋天，雕刻专业出身的佳明只身一人从深圳来到北京。“为了省钱，我曾多次在路边的草丛里过夜。”如今身着质地颇好的呢料大衣的佳明回忆道，“没想到，沙画这个业余爱好竟然给了我如今的生活。”
佳明也是偶然在电视上看到沙画表演产生了兴趣。由于这种新兴艺术形式在国内没有成型，大多数沙画师都是从网上搜来视频自己研究出来的，佳明也不例外。“最初练习的时候，每天都只睡五六个小时”。
之后，佳明将一段自己颇为满意的作品视频放到了网上，没想到刚一放到网上就不断有邀请他演出的电话打过来，“一家企业让我做5分钟的表演，给了我6000元，真令我吃惊”。
平均一个月接三四个活儿，一场挣6000元到10000元，所需要的工具只有一小瓶沙子、一个让木匠打造的类似灯箱的沙台及一部摄像机和支架而已。到2009年底，佳明不仅成立了自己的沙画公关公司，还在南三环附近的宋庄建立了自己的沙画工作室。
沙画公关公司奠定事业起点
“我觉得这个市场实在是太大了，就找来同样美术专业毕业的同学创立了沙画公关公司，目前专业的沙画公关公司并不多。”
目前，佳明的公关公司已有10余人，将画师和销售分开。“到年底，许多公司要办年会，公司的业务非常忙。’，佳明说，“虽然员工的假期都被安排在了正月十五以后，但是我们这些‘85后’的年轻人都干劲十足，希望将这份事业做大。”
佳明还有更大的理想，他希望通过沙画不断积累人脉，从而将公司的业务规模不断扩大。
白领排队学沙画
随着年底各公司年会的临近，不少白领都打起了沙画的主意。
“最近有好几个白领想到我这里来学沙画，希望在年会中可以独树一帜。”高赞民说，“沙画有一些技巧，即便没有绘画基础的人，也可以在短时间内学习出一些树木、山水的画法，就像人们学习简笔画一样，入门很容易。”
篇10：一分钟课件1
一、教学目标
1、能认识9个生字，会写8个字。能读准字音，认清字形。能正确规范地书写生字词。
2、通过学习课文，能体味时间的宝贵，能严格要求自己，养成珍惜时间的好习惯。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重点、难点
1、能正确读写本课的生字词。
2、能了解课文内容，懂得时间的宝贵，懂得严格要求自己，懂得珍惜时间。
三、教学准备
1、时钟
2、生字词卡片
四、教学课时
两课时
五、教学过程
第一课时
（一）激趣引入，展示课题。
1、正式上课前，教师出示时钟。
然后请全体同学立正站好，感受一分钟的长短。
师：你们觉得一分钟长吗？
师：一分钟可说长，也可说短；在某种情况下，要坚持一分钟是不容易的。相信小朋友今天学了课文《一分钟》之后，对“一分钟”的体会一定会更深。
2、板书课题：7 一分钟，齐读课题，解释课题。
（教师通过展示时钟，创设一分钟情境，让学生感受一分钟的短暂，调动学
生学习的积极性；同时也起了铺垫作用，让学生能够更好地认识到时间的珍贵。）
（二）初读课文，理解插图，整体感知。
1、教师范读课文，让学生从整体上感知课文。
2、学生自由读课文，要求读准字音，画出生字词，引导学生在阅读中识字。观察并了解课文中两幅插图的大意，初步理解课文内容。问题1：第一幅插图的大意是什么？
（大意：元元在追汽车，可是汽车开走了。）问题2：第二幅插图的大意是什么？
（大意：老师对元元说：“你迟到了20分钟。”）
问题3：用自己的话说一说课文讲了一件什么事。
（元元多睡了一分钟，却迟到了20分钟。）
3、全班齐读课文，要求读得正确，有感情。
（通过对课文内容的初步理解，让学生产生一种强烈学习课文的欲望，由此顺水推舟地进入生字词的教学，效果会更好。）
（三）小组合作，认读生字。
1、教师提出要求，小组合作学习。
在小组内读一读自己刚才画出的生字词，小组其他同学帮忙纠正。
2、教师展示本课生字新词。
zhōnɡ línɡ nào hā qiàn
chí tàn jué huǐ
钟 零 闹 哈 欠 迟 叹 决 悔
3、检查自学情况，正音正形，分析字义。
要注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。还应注意“欠”在“哈欠”一词中读轻声。
4、说出生字字形，总结识字规律，引导学生自主识字。(1)熟字加偏旁识字：钟（中）、哈（合）、迟（尺）
（教师分析此类识字规律时：先板书已学过的字，加上偏旁构成新字。）(2)猜谜语识字：“大门里边是市场”(闹)。
（教师以谜语形式教学生识记生字，能充分激发兴趣，产生良好效果。）
5、比一比。用课后“找找说说”中的偏旁和字组成新字，看谁组得多。
6、扩词训练。对“我会认”中的生字进行扩词训练。要求学生畅所欲言。
用“我会写”中的“元”“包”等字进行扩词训练。（在“我会认”中未出现的字）
7、教师范读生字词，学生齐读生字词。
8、开火车认读生字。教师出示生字卡片，请学生认读。
（通过本环节的学习，学生对生字词的掌握已经达到了相当熟练的程度，这样有利于学生下节课进一步学习课文内容。）
（四）巩固识字，指导写字。
1、教师出示要写的字。学生自主观察、识记。
要求读准字音，认清字形。读时要求联系扩词一起读。
2、全班齐读以上汉字，要求读得准确。
3、教师分析以上汉字的结构以及汉字在田字格中的占位。
4、教师示范书写田字格中的汉字。
5、指导学生书写以上汉字。同时教师对表现好的同学进行鼓励和表扬。（通过对生字词的巩固识记和认真书写，学生不但进一步认识了生字词，而且也体会到了汉字的美感，同时又尝到了学习的乐趣。）
（五）课堂小结。
亲爱的小朋友，这节课的生字你都掌握了吗？希望同学们回家后，认真地多读一读课文。同时想一想：元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20分钟呢？下节课，我们继续学习。
（六）布置作业。
1、认真书写本课生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
板书设计： 一分钟
zhōnɡ línɡ nào hā qiàn
chí tàn jué huǐ 钟 零 闹 哈 欠 迟 叹 决 悔
《一分钟》教学设计
篇11：一分钟课件1
「关注」宁夏海原发生3例皮肤炭疽病例，1人死亡!一分钟教你看懂皮肤炭疽
经宁夏卫计委确认，宁夏海原县共发生3例皮肤炭疽病例，1人死亡。据通报，七营镇北咀村农民赵某因宰剥一头病死牛感染发病到宁夏医科大学总医院就诊中死亡;海原县三河镇农民学梁村村民张某和朱某因共同宰食一只病死羊感染发病，目前正在医院治疗，病情稳定。皮肤炭疽病临床特征是典型的`暗红色血疱，周围软组织红肿显著，伴有严重的全身症状。一分钟看懂皮肤炭疽皮肤炭疽可防、可控、可治，报告发病率和病死率极低，不剥食病死动物是预防该病发生的关键。
篇12：一分钟课件1
教师教学中经常会用到PPT这个工具，但其中的制作技巧你又知道多少呢？今天教大家几个关于PPT的技巧，这些技能不管是对你提升教学质量还是提高教学效率都有很大的帮助！
1、文字超级链接的设置
利用文字的超级链接设置，可以建立漂亮的目录。设置超级链接时，建议不要设置字体的动作，而要设置字所在的边框的动作。这样既可以避免使字带有下画线，又可以使字色不受母板影响。具体操作为选中字框，单击右键，选取“动作设置”项，链接到所要跳转的页面。
2、文字的出现与课堂演讲同步
为使文字与旁白一起出现，可以采用“自定义动作”中按字母形式的向右擦除。但若是一大段文字，字的出现速度还是太快。这时可将这一段文字分成一行一行的文字块，甚至是几个字一个字块，再分别按顺序设置每个字块中字的动画形式为按字母向右擦除，并在时间项中设置与前一动作间隔一秒到三秒，就可使文字的出现速度和旁白一致了。
3、解决课件中的菜单问题
为了让课件的界面不是那么单调，我们有时在PowerPoint中设置超链接来打造菜单，可是很多老师制作的菜单都会遇到以下的问题： 制作的菜单在幻灯片播放过程中，如果点击相应链接可以实现菜单功能。但如果无意中点击链接以外的区域时，PowerPoint会自动播放下一张幻灯片，使得精心设计的菜单形同虚设。也就是说，此时菜单根本就没有发挥应有的作用。这是为什么呢，其实原因很简单，PowerPoint在默认情况下，幻灯片的切换方式是单击鼠标时换页。
解决办法：在编辑状态下，点击菜单所在的幻灯片，然后单击“幻灯片放映→幻灯片切换”，打开“幻灯片切换”窗口，去掉“单击鼠标时”前面的“√”号即可。下面的时间选项使用默认设置即不设置时间。这样，这张幻灯片只有在点击菜单栏相应的链接时才会切换。要注意的是，［返回］按钮所在的幻灯片也应采用相同的设置，以避免点击［返回］按钮以外的区域时不能返回到主菜单。
4、在播放幻灯片过程中进行画图
首先使用鼠标左键或者右键单击屏幕右下角的图标（或者按下ctrl＋P组合键），然后单击画笔，鼠标变为一只画笔，再在需要进行画图的第一点单击鼠标左键，然后拖动鼠标依次到第二点、第三点„„进行单击即可进行画图。如果需要擦掉刚画的图形，按下E（擦除）键即可（如果此时先切换到别的windows应用程序，然后再切换回来，则刚画的图形会自动消失）。
5、制作特效字幕 大家在看电影时，知道有些电影字幕是从画面中的下部慢慢地出来，然后在画面的上部消失。其实我们可以利用PowerPoint强大的演示功能，制作出这样一张幻灯片。其制作过程如下： ⑴在“新建”幻灯片中选择“空白”格式的幻灯片，单击“确定”。
⑵在“插入”菜单上选择“图片”中的“来自文件”选项，选择已设计好背景图片的文件名，单击“插入”按钮。这时选择好的背景图片就出现在幻灯片上了。⑶调整好图片的大小，选定图片框，在“编辑”菜单中选择“复制”，以备后面反复调用这幅图片。
⑷用图片上的“裁剪”工具保留图片下部约1／5的部分，将保留的图片移出幻灯片外，以方便后面的操作。
⑸单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，以下操作同第4条，保留约3／5的上部图片。⑹单击“编辑”菜单，选择“粘贴”，在屏幕下面的“绘图”菜单中选择“叠放次序”，单击“置于底层”。此时，灯片上有了三幅图片：完整的背景图、上部图片和下部图片。⑺首先将完整的背景图在幻灯片上放好，然后将上部图片和下部图片在背景图片上拼放好，注意要看上去就好像是一幅图似的。
⑻单击“插入”菜单，选择“文本框”中的“文本框”，在文本框中输入要演示的文本。⑼先将文本框在“叠放次序”中“置于底层”，然后再将文本框“上移一层”。
⑽决定文本框的动画样式。单击“幻灯片放映”，选择“自定义动画”，在动画效果中选择“从下部缓慢移入”，单击“确定”。
⑾在放置文本框时，要注意将文本框的框底线放在背景图片的上部，如文本内容较长，尽管从幻灯片的上部伸出，多长都没有关系。
⑿现在就可以按一下“幻灯片放映”的快捷键，看一看刚才制作的字幕如何，可以的话，就设置文本的字型、字号、颜色及动画的循环放映和配音等内容，这样，一张仿电影字幕的幻灯片就制成了。
6、巧设模板
有时我们为了得到良好的演示效果，需要在演示过程中使用几种不同的模板，那么就可以通过以下两种方法来解决： ⑴利用背景的变换
在工具栏“格式”中选择“背景”，运用“填充效果”在“图片”中选择相应的图形文件，最后按“应用”即可。这样我们就为当前这张幻灯片改变了模板。重复以上步骤就可以为所需的幻灯片更换不同的模板。⑵运用“超级链接”
我们将整组幻灯片按照播放次序并且将使用同一个模板的幻灯片依次存为一组文件，每个文件中可以只有一张幻灯片，也可以有多张幻灯片，但同一文件中的幻灯片具有相同的模板，相邻文件中的幻灯片具有不同的模板，然后利用PowerPoint工具栏“插入”中的“超级链接”将一个个的文件链接起来。具体方法是：
①选择放映时的第一个文件；
②找到这个文件中的最后一张幻灯片，在这张幻灯片上画一个比幻灯片略大的矩形，将这个矩形选择为“无填充色”，并且把它置于幻灯片的底层； ③选中这个矩形，然后在“插入”中选择“超级链接”，在“链接到文件或URL”下的空栏中键入下一个文件名，或者利用“浏览”选择下一个文件名，最后“确定”；
④选择下一个文件，重复第②步和第③步，直到最后一个文件，最后一个文件就不需要链接了。
7、插入MP3音乐
PowerPoint的“插入／影片和声音／文件中的声音”不支持MP3，但若你一定要MP3的话，可以这样另辟捷径：单击“插入／对象”/在“插入对象”对话框中选“由文件创建”，单击“浏览”，指出MP3文件的路径，单击“确定”，插入文档后，在“动画效果”设置中除“时间”、“效果”外，再选“播放设置／对象动作／激活内容”即可（系统内必须有MP3播放器)。
8、为课件插入影片
通常在课件中插入影片有三种方法： ① 直接播放视频
(a）运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
(b）将鼠标移动到菜单栏中，单击其中的“插入”选项，从打开的下拉菜单中执行“插入影片文件”命令。
(c）在随后弹出的文件选择对话框中，将事先准备好的视频文件选中，并单击［添加］按钮，这样就能将视频文件插入到幻灯片中了。(d）用鼠标选中视频文件，并将它移动到合适的位置，然后根据屏幕的提示直接点选［播放］按钮来播放视频，或者选中自动播放方式。
(e)在播放过程中，可以将鼠标移动到视频窗口中，单击一下，视频就能暂停播放。如果想继续播放，再用鼠标单击一下即可。②插入控件播放视频
该方法适合PowerPoint课件中图片、文字、视频在同一页面的情况。(a)运行PowerPoint程序，打开需要插入视频文件的幻灯片。
(b)将鼠标移动到菜单栏，单击其中的“视图”选项，从打开的下拉菜单中选中“控件工具箱”，再从下级菜单中选中［其他控件］按钮。
(c)在随后打开的控件选项界面中，选择“Windows Media Player”选项，再将鼠标移动到PowerPoint的编辑区域中，画出一个合适大小的矩形区域，随后该区域就会自动变为Windows。
(d)用鼠标选中该播放界面，然后单击鼠标右键，从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开该媒体播放界面的“属性”窗口。
(e)在“属性”窗口中，在“File Name”设置项处正确输入需要插入到幻灯片中视频文件的详细路径及文件名。这样在打开幻灯片时，就能通过［播放］控制按钮来播放指定的视频了。(f)为了让插入的视频文件更好地与幻灯片组织在一起，还可以修改“属性”设置界面中控制栏、播放滑块条以及视频属性栏的位置。
(g)在播放过程中，可以通过媒体播放器中的［播放］、［停止］、［暂停］和［调节音量］等按钮对视频进行控制。③插入对象播放视频
这种方法与以上两种方法不同的是，它可以随心所欲地选择实际需要播放的视频片段，然后再播放。实现步骤为：
(a)打开需要插入视频文件的幻灯片，单击“插入/对象”命令，打开“插入对象”对话框。(b)选中“新建”选项后，再在对应的“对象类型”设置栏处选中“视频剪辑”选项，单击［确定］按钮。
(c)PowerPoint自动切换到视频属性设置状态，执行“插入剪辑/Windows视频”命令，将事先准备好的视频文件插入到幻灯片中。
(d)执行“编辑/选项”命令，打开选项设置框，在其中设置视频是否需要循环播放，或者是播放结束后是否要倒退等，单击［确定］返回到视频属性设置界面。
(e)点选工具栏中的视频［入点］按钮和［出点］按钮，重新设置视频文件的播放起始点和结束点，从而达到随心所欲地选择需要播放视频片段的目的。(f)用鼠标左键单击设置界面的空白区域，就可以退出视频设置的界面，从而返回到幻灯片的编辑状态。还可以使用预览命令，检查视频的编辑效果。
9、直接为课件配音
有时老师需要就课件内容进行配音讲解，当然可到电教室录制成配音文件，但如果经常要配，又觉得麻烦，这时你可以利用PowerPoint自己直接配音。
⑴计算机主机后面有许多插口，其中声卡有一个插口是“line in”，将麦克风插头插进去。⑵点击PowerPoint菜单栏上的“插入”—下拉菜单中的“影片与声音”—“录制声音”，出现新的对话框，准备好后点击红点录音键，开始录音，录完后点击黑点停止键，预放确认无误，再取一个文件名（例如abc)后“确定”完成。