论文题目:线性单位语法视域下文本组织性词块在中国大学生英语口语中的研究
摘要:如今,围绕中国大学生英语口语特点的研究非常多。然而,从线性单位语法角度对中国大学生英语口语特点的研究却很少。本文以Sinclair&Mauranen(2006)的线性单位语法理论和Smart(2016)对文本组织性词块的分类为基础,旨在从线性单位语法角度考察中国大学生英语口语中文本组织性词块的使用特点。在线性单元语法中,组织性词块可以分为两部分:文本组织性词块和互动组织性词块。文本组织性词块可以进一步分为联结型文本组织性词块、补充型文本组织性词块和暂停型文本组织性词块三部分,它们在促进语篇连贯中发挥重要作用。本文选取了《中国学生英语口笔语语料库2.0》(文秋芳、梁茂成、晏小琴,2008)的口语语料共计135篇,总时长474分48秒,总字数52290字。通过定性和定量分析,试图从分布、词汇特点和语篇功能这三个方面来分析文本组织性词块在中国大学生英语中的使用状况。研究结果表明,中国大学生在组织英语语篇时倾向于将大量联结型文本组织性词块、少量的补充型文本组织性词块和暂停型文本组织性词块组合在一起使用。而且,文本组织性词块的分布与语篇的互动程度和说话者的英语口语水平有着密切的关系。此外,在词类上,联结型文本组织性词块最多(三种词类),暂停型文本组织性词块次之(两种词类),补充型文本组织性词块最少(一种词类)。同样,在使用频次上,联结型文本组织性词块最高(3774次),暂停型文本组织性词块次之(31次),补充型文本组织性词块最低(18次)。这些发现为进一步研究中国大学生的英语口语特征提供了一个新的角度。为了提升英语口语水平,中国的大学生英语学习者需要掌握文本组织性词块的使用。通过探究文本组织性词块在中国大学生英语口语中的使用特征,本研究在一定程度上揭示了线性单位语法视角下中国大学生英语口语的组织结构规律,为英语口语教学的发展提供参考。
关键词:中国大学生;英语口语;线性单位语法;文本组织性词块
学科专业:外国语言学及应用语言学
Abstract
摘要
List of Acronyms& Symbols
Chapter 1 Introduction
1.1 Research background
1.2 Research purpose and significance
1.3 Organization of the thesis
Chapter 2 Literature review
2.1 Previous studies on linear unit grammar
2.2 Previous studies on text-oriented organizational elements
2.3 Previous studies on Chinese college students’spoken English
Chapter 3 Theoretical Framework
3.1 The analytical framework of linear unit grammar
3.2 The classification of OT elements
Chapter 4 Research Design
4.1 Research questions
4.2 Research instruments
4.3 Research methodology
4.3.1 Data selection
4.3.2 Identification of +OT-,OTs and |OT elements
Chapter 5 Data Analysis and Discussion
5.1 The analysis of the uses of OT elements in the corpus
5.1.1 The overall distribution of OT elements in the corpus
5.1.2 The variations of OT elements in the corpus
5.1.3 The distributions of+OT-,OTs,and|OT elements of different ranks
5.2 Detailed analysis of+OT-elements in the corpus
5.2.1 Lexical characteristics of+OT-elements
5.2.2 Discourse functions of+OT-elements
5.3 Detailed analysis of OTs elements in the corpus
5.3.1 Lexical characteristics of OTs elements
5.3.2 Discourse functions of OTs elements
5.4 Detailed analysis of|OT elements in the corpus
5.4.1 Lexical characteristics of|OT elements
5.4.2 Discourse functions of|OT elements
Chapter 6 Conclusion
6.1 Major findings and implications
6.2 Limitations and future suggestions
References
Appendix
Acknowledgement
Academic Achievements
【大学生英语口语论文提纲】相关文章:
大学生学习英语口语论文提纲11-15
民族高校学生英语口语论文提纲11-15
大学生英语论文提纲11-15
英语专业大学论文提纲11-15
学生口语初中英语教学论文提纲11-15
学生口语水平初中英语论文提纲11-15
学生口语能力商务英语论文提纲11-15
英语教材与大学英语论文提纲11-15
大学生英语自主学习论文提纲11-15
商务英语大学论文提纲11-15