教育教学常规检查细则

第一篇：教育教学常规检查细则

教学常规检查细则

2010—2011学

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，结合学校考核方案及联校关于实施“教育质量年”的有关规定，特制定我校本学期教学常规检查细则。

一、备课与上课(30分)

(一)备课(15分)

1、教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。 要分课时备课，一般超1—3课时备课。(3分)

2、每个教案必须包括下列几项内容：①讲授内容;②教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)③知识的重点和难点;④教学方法;⑤教学步骤;⑥作业题型设计;⑦教后感。(3分)

3、教案设计要以现代教学理念为指导，教学过程要注重教学活动的设计，要体现学生在学习过程中的学法。(3分)

4、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课、作文课的备课。(3分)

5、授课之后要注意写好教学反思或教学后记。一周应至少有两篇有意义的教学后记。(3分)

(二)上课(15分)

1、教师必须严格遵守课堂纪律，不在课堂随意接听、拨打电话等。(2分)

2、教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。(2分)

3、坚持上课铃前教师到位(音体美及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回。)，上课期间不能离开教室，上课期间不能坐堂，下课不拖堂。(2分)

4、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。(2分)

5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。(2分)

6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。(1分)

7、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式，让学生成为教学的主人，自主自能学习。(2分)

8、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。(1分)

9、学生思维活跃，重视课堂的多向交流，活跃学生思维，学习潜力发挥好，并能实现预定的教学目的。(1分)

说明：

1、备课数量不足，缺一课时扣1分;

2、备课环节明显不完整，如无教学目的，无重点难点、教学过程，无教学理念、无作业内容、无教学反思或教学后记等，缺一项扣1分。

3、上课时不按时到堂、提前离堂或中途离堂等，发现一次扣1分。

二、作业及作业批改(20分)

(一)作业(10分)

1、作业格式要规范、要求应统一。(3分)

2、课内、课外作业都要精选，有针对性，作业量要适中。(3分)

3、语文课提倡一课一练、大作文每学期要达到8篇;数学每节课都要布置课堂作业。(4分)

(二)作业批改(10分)

1、课堂作业和课外作业必须全批全改，作业批改要及时，项目要全面，数学一周不少于三次，语文一周不少于两次，作文一周一次。(4分)

2、作业批改要细心、工整，不错改、不漏改。(3分)

3、提倡对学生的作业写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。作文批改要做到详批、略批相结合。 (3分)

说明：

1、作业批改无日期、无等级，一次扣1分。

2、批改次数不足，少批一次扣1分。语文、数学作业批改注重记录，少一次扣1分;必须有批改记录;学生改正后的作业教师应给予批阅，一次不批扣1分;作文批语要规范、正确，大作文每次均用激励性评语(其他每月至少有一次激励性评语)，全批全改，若批语中出现一次错别字，不通顺的句子扣1分。

3、一次布置作业内容、数量过于简单或过重扣1分。不按时批改与讲评，发现一次扣1分。

三、学习评价(15分)

1、严格“月考”，每月检测一次。(5分)

2、每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计。(4分)

3、要认真做好质量分析，要写出书面的质量分析报告。(3分)

4、做好检测后的反馈，检测后要及时进行评讲，要备好试卷评讲课，并将错题上作业本。(3分)

说明：检测按各科指定的教学进度，每月组织一次检测，少一次扣1分;每次检测要有试卷分析记录(包括参考人数、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、总得分)，少一次扣1分。

四、教学研究(15分)

1、教师要自觉参加联校、学校组织的各项教研活动，不得缺席、迟到或早退。(3分)

2、教师要努力学习教学理论，根据学校安排参与校本培训活动，每月撰写有经验价值的教学反思至少一篇。(4分)

3、教师之间要互相学习，坚持随堂听课，每个教师每月听课不少于4节，并做好记录。(4分)

4、坚持学习政治业务理论，并做好笔记。(4分)

说明：不积极参加学校教研活动的每次扣1分;每月各教师听课不得少于4节，每少一节扣2分，扣完为止;不参与学校、上级业务部门组织的活动者，每发现一次扣2分，扣完为止;两论笔记不达要求者，按字数酌情扣分。

五、考勤(10分)

1、教师要积极、按时签到，不得代签，按照顺序依次签到。

2、工作期间，要坚守工作岗位，不得无故离岗、脱岗。(学校分定时与不定时相结合查岗)

3、教师有事必须请假，并写好假条、安排好课程，经领导签字后方可离校，严格按照联校制定的教师请假制度办事。

说明：迟到一次扣0.2分，无故脱岗、离岗发现一次扣3分，旷工一次扣3分;请事假一天扣2分，一节课0.2分;病假请一天1分，一节课0.1分，次分累计计算，扣完为止;一月一结算，一月已公布。

六、中心工作及其它工作(10分)

1、中心工作依据完成情况分别给予

5、

3、1分;对于不服从领导安排、工作应付了事、造成不良影响的此项均不得分。

2、按时上交各种资料5分，不按时上交者3分，不交者0分。

六、其它奖励加分：

1、凡承担校级公开课、观摩课、优质课等加0.5分;承担镇级公开课、观摩课、优质课等加1分;承担区级及以上公开课、观摩课、优质课等加3分.2、参加联校赛课、说课、基本功大赛等获得

一、

二、三等奖者，分别奖励加

2、1.5、1分;参加区级赛课、说课、基本功大赛等获得

一、

二、三等奖者，分别奖励加

3、2.5、2分，凡参赛而未获奖者加1分;参加市级及以上赛课、说课、基本功大赛等获得

一、

二、三等奖者，分别奖励加

7、

5、3分，凡参赛而未获奖者加2分.3、凡有好的课堂教学经验或成果得到上级领导检查的好评或推广者，予以奖励加3分。

以上检查结果作为教师聘任制考核之依据，从2010年秋季开始试行，请各位教师认真履行并按规定完成，为提高我校教学成绩而努力。

第二篇：教师常规教学检查细则

叶城县第一小学双语教师常规教学

检查细则

叶城县第一小学 2013年3月

叶城县第一小学双语教师常规教学检查

细则

教师的工作性质决定，教师要完成基本的教育教学教研学习及相关事务性任务，更要出色地完成培优补差任务，要保证学生全部合格，更要培养冒尖学生，要严于律己，更要为人师范，因此，教师教学常规检查，是形成教师良性竞争、促进教师不断提高、全面提高教学质量、实现学校可持续发展的必要手段。

考评指标及细则满分100分：

考核依据：《教学工作常规条例》、《教师一日常规》及上级教育部门有关文件精神等。

1、备课：

严格按学校备课要求规定，要提前一周备课，不后补教案，教学目标写清三个维度，重难点突出，有一定的规范性，重在课前资料积累和课后反思，有板书设计，德育渗透，有自己的教学特色。课后及时撰写课后反思。教案检查分定时和抽查，不按时交教案，一次从最后得分中另扣0.5分。不按要求，撰写教案，不给分。(20分)

2、课堂教学：

教书育人，严格按学校课堂标准上课，方法得当，不缺课节，富有改革创新精神，逐渐形成自己的教学风格。按时进班上课，不得迟到、早退。如果没有按照学校规定的教学要求及时上课，如上课迟到、早退、每人次在此项得分中另扣0.2分，旷课一节扣5分，此项不打负分。(7分)

3、打考勤：教师上课必须有考勤，每天学生到校情况要知道，如果某天不打考勤，学生出现安全问题，要和考核挂钩;课后要做好上课内容记录。(3分)

4、作业：课后及时布置作业，作业合理、适量，能按

时批改作业，评语规范，合理。布置批改作业要求：每周数学三次，汉语或汉语语文4次，维语语文3次;品德与社会、科学、综合实践、美术每两周一次作业，作业分析每周不少于2次。按时批改作业，对作业中存在的问题及时进行分析，并做好记录。少布置一次作业，扣除0.5分，少批改一次作业扣除0.5分，作业分析少一次扣除0.2分。(18分)

5、听课：教师每学期教龄满10年或10年以上的每周至少听课一节，教龄未满10年得教师每周至少听课二节。如果少一次扣除1分。(5分)

6、文化业务学习：有专门的业务笔记本，每周业务笔记不少于1次，内容必须有相关专业、双语教学理论和学校规定的其他内容，无故不参加学校或上级组织的相关学习或考试每缺一次扣2分，少一次学习笔记扣除1分。(10分)

7、双语学习：按时参加每周学校组织的双语学习，做好笔记，完成作业;如果无辜不参加学习活动，扣除5分，作业、笔记缺一次扣1分。(12分)

8、政治学习：按时参加学校组织的政治理论学习，认真做好学习笔记，每月至少写一篇心得体会，在研讨交流活动中，积极参与发言。如果无辜不参加学习活动，扣除3分，笔记缺一次扣1分。(5分)

9、校本培训：每周自学简笔画1副;计算机操作理论知识学习不少于一小时，做好学习笔记;每周练习美术字1篇,打印一课时最好的教学设计。如果少一次笔记扣除2分。(10分)

10、多媒体教学设备的使用：

教师在开学之前要做好多媒体教学计划，每周每班至少使用2次班班通上课，上课后要及时做好班班通使用记录，如果少上一节扣除2分，少一次笔记扣除0.5分。(5分)

11、开展第二课堂活动：

教师所负责的的二课堂活动计划齐全，每周教案超周备

课、批课。按时组织学生开展第二课堂活动，活动后有活动记录。如少组织一次活动扣除1分，少备教案一次扣除1分，少写一次活动记录扣除0.5分。(5分)

二、校长奖励(5分)

教师积极参加教育系统、县级、地区级的论文、教学设计、课堂教学、演讲比赛、知识竞赛等各项活动取得名次，获得荣誉证书。(5分)

三、本考核细则解释权属教育教学领导小组。

第三篇：教师教学常规检查评分细则

教师教育教学工作质量考核量化细则

一、师德表现(10分)

无下列行为的得10分，凡有下列情况之一的，师德表现为0分。

1、体罚或变相体罚,调戏、猥亵学生，在社会上造成恶劣影响的;

2、篡改学生志愿或为有偿招生推介生源的;

3、参与有偿家教的;

4、参与赌博、打架斗殴等严重损害教师形象的;

5、乱收费，向家长索要钱物等严重损害学校声誉的;

二、教学过程(130分)

1、备课笔记(50分) ①教学计划：(5分)有教材分析;有学情分析;有教学重难点分析;有改进教学提高教学质量的措施;符合本班教学实际可得5分，每缺失一项扣1分，最多扣5分。

②教学进度：(5分)符合教学计划;具体到每一周;有起止日期;有主要工作内容呈现;有单元检测和学校考试安排可得5分，每缺失一项扣1分，最多扣5分。

③备课要素：(10分)备课笔记一般应有的基本要素有：教学目标;学情分析;教学重难点;重难点突破措施;教学过程;板书设计;作业布置等。具备以上5项或5项以上的得10分，少于5项的每少一项扣2分。

④教学反思：(10分)有教学反思，且反思有深度、广度，对后续教学有一定的指导作用。课课有反思得10分，每周不少于一篇得6分，每月不少于一篇得4分，每学期不少于一篇得2分，没有不得分。

⑤规范工整：(10分)备课笔记符合教学计划;书写规范工整;按进度超前备课;教案详、略得当;无抄袭。具备

1 以上5项或5项以上要求得10分，少于5项的每少一项扣2分，最多扣10分。

⑥备课数量：(10分)多课头老师可重点检查一个课头，毕业班和50周岁以上的老师可备实效课。

依据教学计划和教学进度安排备课，备课笔记无论是详案或简案，能做到节节(或课课)都备课，都有备课内容呈现的得10分，少于这个标准的酌情扣分。

2、作业(25分) ①作业数量：(10分)中、高考科目每节课都有作业，其他学科每星期有一次作业得10分，少于这个标准的，前者每少一次扣0、1分，后者每少一次扣0、5分。(语文作文高中每学期详改的大作文不能少于5篇，初中每学期详改的大作文不能少于6篇;每少一篇扣0.5分，每一篇详改的作文按3次普通作业计算) ②批改情况：(10分)批改认真;及时;有针对性评语;有等次或赋分;有批改日期的得10分，少于5项的每少一项扣2分，最多扣10分。

③纠错情况：(5分)要求有纠错本或在作业本上开辟纠错栏或其他方式进行纠错。能做到有错必纠的得5分，不能做到上述要求的酌情扣分。

3、教学效果检测(15分) ①考试次数：(5分)中、高考科目每学期自己组织的考试或检测不少于5次的得5分，少于5次的每少一次扣1分。其他科目每学期自己组织的考试或检测不少于2次的得5分，少于2次的每少一次扣2分，没有得0分。

②成绩记载：(5分)中、高考科目每学期的成绩记载不少于5次的得5分，少于5次的每少一次扣1分。其他科目每学期的成绩记载不少于2次的得5分，少于2次的每少一次扣2分，没有得0分。

③对策措施：(5分)针对每一次考试的得失，都有相应

2 的对策措施进行补缺补差，措施符合教学实际且不少于5次的得5分，少于这个标准的酌情扣分。中、高考科目每学期的对策措施少于5次的每少一次扣1分。其他科目每学期的对策措施不少于2次的得5分，少于2次的每少一次扣2分，没有得0分。

4、教学业绩(40分)

学校依据有权威性、真实性的某一次考试或几次考试的平均成绩来考核教师的教学业绩。依据考试成绩按下列要求赋分：

赋分原则是按不同层次的班级分别考虑。 ① 同层次只有一个班的得32分;

② 同层次有两个班的，第一名35分，第二名30分; ③ 同层次有三个班的，第一名36分，第二名32分，第三名28分;

④ 同层次有四个或四个以上班的，第一名40分，第二名35分;第三名30分，第四名25分，第五名20分，第六名15分，第七名10分，第八名5分，第九名及以后不得分。

一个教师带多个班级，教学业绩得分取所带所有班级教学业绩得分的平均分。高三补习班与高三普通班视为同一层次。

三、教研过程(60分)

1、论文获奖情况(10分)

教师发表论文获奖情况按下列标准赋分：

国家

一、

二、三等奖分别的

10、

8、6分;

省级

一、

二、三等奖分别的

8、

6、5分;

市级

一、

二、三等奖分别的

5、

4、3分;

县级

一、

二、三等奖分别的

3、

2、1分;

同一篇论文在不同级别获奖，按最高将此赋分，不重复计算，不同论文可以累积加分，但此项得分总分不超

3 过10分。

2、教研课获奖情况(15分)

教师在各不同级别举办的优质课、示范课、教改课、观摩课、说课等教研课比赛中获得奖次，按下列标准赋分：

国家

一、

二、三等奖分别的

15、

10、8分;

省级

一、

二、三等奖分别的

10、

8、6分;

市级

一、

二、三等奖分别的

8、

6、4分;

县级

一、

二、三等奖分别的

4、

3、2分;

此项得分总分不能超过15分。

3、辅导学生竞赛获奖情况(15分)

辅导学生参加学科竞赛获得奖次按下列标准赋分：

国家

一、

二、三等奖分别的

10、

8、5分;

省级

一、

二、三等奖分别的

8、

6、5分;

市级

一、

二、三等奖分别的

5、

4、3分;

县级

一、

二、三等奖分别的

3、

2、1分;

每个学生一门学科只能计算本学年最高奖项，不得重复计算。不同学生获奖可以累积加分，此项得分总分不能超过15分。

4、科研立项情况(10分)

获得国家、省、市、县教科研立项且得到评估验收的分别得

10、

8、

6、4分。

5、听课情况(10分)

每学期听课不少于10次，且听课应真实有效，有听课笔记及听课评价议见的得10分，每少一次扣1分。

教导处、督导室、教研室

第四篇：小学教学常规检查评比细则

小学教师教学常规工作检查

评 比 细 则

为了更好的促进教师认真教学，培养学生良好的学习态度，扎实抓好常规教学，提高课堂教学效率，特就教师的备课、作业检查制定评分细则。(要求参照《新洲小学月工作检查评比实施方案》。)

一、指导思想

体现新课程的教育观和质量观，逐步规范学校常规管理，优化教学过程，促进学生、教师、学校的共同发展，提高学校常规管理实效和教学质量。通过教学常规检查评比，一方面总结教学工作经验，另一方面发现问题，找出差距，改进教学工作，落实教学工作是学校中心工作的地位。

二、评比原则

坚持公正、公平、公开、实事求是的原则，严格认真的开展工作。

三、评比项目及分值

本次评比共五大项，及教师所任学科的备课、作业、测试、听课、学习笔记，共100分，其中备课30分，作业40分，测试20分，听课5分，学习笔记5分。

四、具体操作办法

1、扣分要有详细的依据。

2、分数统计去掉一个最高分和一个最低分，取平均分。

3、每月评比结束后公布结果，评比结果将纳入学校量化考核。

4、每学期末根据每月评比的综合成绩评出

一、

二、三名，作为绩效工资核算以及优秀教师评选的重要依据。

五、评分细则

(一)、备课检查评分细则：

1、实际备课节次达到规定课时数(10分)。根据教学进度，参照周课时要求的数量，超前一周或至少提前一天备课，缺一次扣1分。

2、备课质量(20分)。备课三维目标准确，教学重难点明确，教案设计过程完整，环节清楚，设问精当，注重学法指导。具体要求：

A、备课本首页要贴有学科学期教学计划，每单元有单元教学计划5分。缺学期计划扣2分，缺单元计划一次扣0.5分。

B、备课内容包括：课题、课型、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、作业设计、板书设计，5分。不完整一次扣1分。

C、教学过程的五大环节：导入(复习导入)、新授、练习巩固、全课总结评价、作业设计。5分，不完整一次扣1分。

D、教学反思5分，语文备课每篇课文结束后书写一次反思，数学、英语、品社、科学可一课时或一个知识点书写一次，其它学科每月一次，缺一次扣0.5分。

(二)、作业检查评分细则：

1、次数：根据进度设臵，次数符合要求10分，缺一次扣1分。

2、作业本数：是否与班级学生数一致2分。

3、作业规范：12分。

A、作业本统一，作业封面书写与作业格式符合要求3分。 B、作业整齐，整洁，保存完好3分。 C、学生书写认真，字迹端正3分。 D、学生及时纠错3分。

4、批改质量：16分。规定次数的作业每少批一次扣0.5分。 A、批改符号符合要求，符号美观分明5分。

B、作业要求全批全改，评价形式新颖、多样化，富有激励性5分。漏批一次扣1分。 C、批改是否及时认真，学生纠错有复批6分。发现错批或错误未及时指出一次扣1分。

(三)、测试卷评分细则(20分)

1、阅卷：按学校统一安排考试，统一阅卷，全批全改，全班参与6分。

2、讲评：每次测试卷都有讲评备课，有针对性的讲解记载6分。

3、质量分析：以教研室发放的试卷为主，每次测试要有质量分析，要求数据统计要“准”，试卷分析要“透”，成绩及主要问题要写“全”，今后努力的方向要写“实”。8分。

(四)、听课评分细则：

1、学校领导要求每学期听15次以上，教师每月听3次以上，记录详细，能反映整个教学过程2分。

2、听后感、指出优点和缺点、提出建议以及听课项目栏填写完整3分。

(五)、学习笔记评分细则：

学习笔记以学校每周三组织的校本培训资料及教师个人学习笔记、心得体会为主，校本培训笔记每周一次，要求按时参与，笔记清晰完整5分，缺一次扣1分。

教导处

二〇一三年三月七日

第五篇：教学常规检查细则与奖惩办法

教学常规检查细则与奖惩办法 常规教学管理设计

教学常规检查细则与奖惩办法 (2011—2012学年度) 第一部分 检查细则

教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定我校本学年教学常规检查细则。

一、备课与上课(30分)

(一)备课(15分)

1、教师要认真钻研《课程标准》和教材，制定操作性强的教学方案。 要分课时备课，一般超1—3课时备课。(3分)

2、每个教案一般应包括下列几项内容：①讲授内容;②教学目标(知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)③知识的重点和难点;④教学方法;⑤教学步骤;⑥作业题型设计;⑦教后感。(3分)

3、教案设计要以现代教学理念为指导，教学过程要注重教学活动的设计，要体现学生在学习过程中的学法。(3分)

4、重视练习课、复习课、活动课、试卷评讲课、语文学科的口语交际课、作文课的备课。(3分)

5、授课之后要注意写好教学反思或教学后记。一周应有一篇有意义的教学后记。(3分)

(二)上课(15分)

1、教师必须严格遵守课堂纪律，不在课堂随意接听、拨打电话等。(2分)

2、教师必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。(2分)

3、坚持上课铃前教师到位(音体美实践及实验课教师必须在上课铃响前将学生整队带入规定场所，下课整队带回。)，上课期间不能离开教室，上课期间不能坐堂，下课不拖堂。(2分)

4、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能、过程方法与情感态度价值观相结合，统一要求与因材施教相结合。(2分)

5、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。(2分)

6、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验。(1分)

7、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用小组教学、讨论等方式，让学生成为教学的主人，自主自能学习。(2分)

8、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。(1分)

9、学生思维活跃，重视课堂的多向交流，活跃学生思维，学习潜力发挥好，并能实现预定的教学目的。(1分)

10、每学期各科教案节数应不少于实际课量的65%。

说明：

1、备课数量不足，缺一课时扣1分;

2、备课环节明显不完整，如无教学目的，无重点难点、教学过程，无教学理念、无作业内容、无教学反思或教学后记等，缺一项扣1分。

3、上课时不按时到堂、提前离堂或中途离堂等，发现一次扣1分。

二、作业及作业批改(30分)

(一)作业(10分)

1、作业格式要规范、要求应统一。(3分)

2、课内、课外作业都要精选，有针对性，作业量要适中。(3分)

3、语文课提倡一课一练、大作文每学期要达到6篇;数理化及英语每节课都要布置课堂作业;政史地生督查学生做好练习册。(4分)

(二)作业批改(20分)

1、书面作业必须全批全改，作业批改要及时，项目要全面，数学一周不少于3次，语文一周不少于2次，英语一周不少于3次，理化一周不少于2次。(8分)

2、作业批改要细心、工整，不错改、不漏改。(6分)

3、提倡对学生的作业写上简单的鼓励性评语，不能只是简单判断对错。作文批改要做到详批、略批相结合。 (6分)

4、 各科需批改的作业标准：

语文：大作文6篇/学期，小作文6篇/学期，作业：20次/学期; 数学：48次/学期; 物理：32次/学期; 化学：28次/学期; 英语：作文8篇/学期，作业30次/学期; 八政治：8次/学期; 九政治：8次/学期; 九历史：8次/学期; 九生地：6次/学期

说明：

1、作业批改无日期、无等级，一次扣1分。

2、批改次数不足，少批一次扣1分(作文少一次扣3分)。学生改正后的作业教师应给予批阅，一次不批扣1分;作文批语要规范、正确，大作文每次均用激励性评语(其他每月至少有一次激励性评语)，全批全改，若批语中出现一次错别字，不通顺的句子扣1分。

3、一次布置作业内容、数量过于简单或过重扣1分。不按时批改与讲评，发现一次扣1分。

三、学习评价(10分)

1、严格考查，各学科每单元(或章节)须统一测试一次(县局单元试卷每张须全批全改)(3分)

2、每次检测后教师应及时批改、做出成绩统计。(3分)

3、要认真做好质量分析，要写出书面的质量分析报告。(2分)

4、做好检测后的反馈，检测后要及时进行评讲，要备好试卷评讲课，并将错题上作业本。(2分)

5、各科每学期需组织考试与改卷(学校组织的除外)的标准： 语文6次 数学、英语：8次/科; 物理、化学：5次/科;

九政治：3次; 九历史：3次; 九生地：2次 同时学校鼓励其他科教师自己出卷组织学生考核。

说明：检测按各科指定的教学进度，同年级科任老师统一时间组织一次检测，少一次扣1分;每次检测要有试卷分析记录(包括参考人数、及格人数、及格率、优秀人数、优秀率、总得分)，少一次扣1分。

四、教学研究(10分)

1、教师要自觉参加片区、学校组织的各项教研活动，不得缺席、迟到或早退。(3分)

2、教师要努力学习教学理论，根据学校安排参与校本培训活动，每月撰写有经验价值的教学反思至少一篇。(2分)

3、教师之间要互相学习，坚持随堂听课，每个教师每月听课不少于2节，并做好记录。(3分)

4、坚持学习政治业务理论，并做好笔记。(2分)

5、学校组织考试时要认真做好监考、改卷、评分 说明：不积极参加学校教研活动的每次扣1分;每月各教师听课不得少于2节，每少一节扣1分，扣完为止;不参与学校、上级业务部门组织的活动者，每发现一次扣1分，扣完为止;两论笔记不达要求者，按字数酌情扣分。

五、考勤(10分)

具体方案见学校考勤制度。

六、中心工作及其它工作(10分)

1、中心工作依据完成情况分别给予

5、

3、1分;对于不服从领导安排、工作应付了事、造成不良影响的此项均不得分。

2、按时上交各种资料5分，不按时上交者3分，不交者0分。

六、其它奖励加分：

1、凡承担校级公开课、观摩课、优质课等加0.5分;承担片区级公开课、观摩课、优质课等加1分;承担县级及以上公开课、观摩课、优质课等加3分.

2、参加片区赛课、说课、基本功大赛等获得

一、

二、三等奖者，分别奖励加

2、1.5、1分;参加县级赛课、说课、基本功大赛等获得

一、

二、三等奖者，分别奖励加

3、2.5、2分，凡参赛而未获奖者加1分;参加市级及以上赛课、说课、基本功大赛等获得

一、

二、三等奖者，分别奖励加

7、

5、3分，凡参赛而未获奖者加2分.

3、凡有好的课堂教学经验或成果得到上级领导检查的好评或推广者，予以奖励加3分。

以上检查结果作为教师聘任及绩效工资发放之依据，从2011年秋季开始试行，请各位教师认真履行并按规定完成，为提高我校教学成绩而努力。 备注：常规教学每月检查一次，一至二周抽查一次。 第二部分 教学常规奖惩办法

一、奖励办法

为了进一步加强教学常规管理，学校以教务处为主建立教学常规管理小组。管理

小组负责日常的宣传、指导、督促、检查、考核、评价、提出奖惩意见，每学期末负责做好教师的综合考核工作。

学校对教学常规采取月检(每学期检查4次)与平时抽检两种检查方式。每学期的月检由教导处作好统一的安排，行政人员负责具体实施，平时抽检由校长和主管教学的副校长实施。

为激励教师肯抓教学常规，学校将从有限的经费中拿出一定的经费作为教学常规奖。其发放如下(一学年度按8个月计算)： 1， 全期听课达标者，奖40元，未达标者不奖; 2， 各科常规标准如下：

(1)语文、数学、英语：60元/科; (2，九物理、化学：40元/科;

(3)九政治、历史：20元/科;(4)八物理：30元/科;

(5)七政治、历史、生物、地理，八政治、历史、生物、地理;九生物、地理：10元/科;

(6)非文字副科：5元/科; (7)，行政、实验员、：

每次月检后，达标者按上述标准执行，未达标安如下计算：月奖金=达标奖金-月扣分*5(或+月超分*10).(即：每扣一分减奖金5元，如超出标准分，每分奖10元。)

每次月检后，学校将表彰3名常规突出的教师，并给予一定的奖金。学期末，学校将把教师所有的教案收取，进行优秀教案的评比，将评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，合格奖若干名，其

一、

二、三等奖和合格奖的奖金分别为50元、40元、30元，20元。教案的评比将由管理小组组织实施。

二、处罚方法

管理小组将对全校教师的下列七种情况的常规教学作全面的检查，发现情况将在

年终考评中扣分，如下：

1、对教师不能根据学校要求完成听课、评课等情况的，不达标者，查实后在年终考核中扣1-2分。

2、对教师认真备课情况作常规检查。课前缺乏准备，甚至无教案进教室上课的情况，查实后在年终考核中扣1-2分。

3、对教师作业的布置和批改情况作常规检查。作业经常无布置，或者有作业布置而经常不及时批改的情况，不达标者，查实后在年终考核中扣1-2分。

4、对组织考试、改卷情况作常规检查。平时的考试工作不负责任，期中评估、期末考试不能认真做好质量分析，未及时完成改卷任务或改卷马虎造成大面积错误(累计达100分以上 )或请学生代改者，不能认真进行试卷讲评，或者考试成绩弄虚作假的，查实后在年终考核中扣1-2分。

5、对尊重爱护学生情况作常规检查。课堂上讥讽、嘲笑和侮辱学生，体罚或变相体罚学生，查实后在年终考核中扣1-2分。

6、对上课情况作常规检查。上课迟到累计3次，旷课1节以上(含1节)，没有特殊情况，不准延时进教室上课或提早退课(包括辅导课)，上课时接听手机等，查实后在年终考核中扣1-2分。

7、对认真监考情况作常规检查。学校组织的各种考试，发生监考教师没有按规定时间到场，或擅离试场放任学生，或在试场中做与监考无关的事情，以及在试卷的收发、整理、装订中因主观原因造成差错而影响阅卷工作的情况，查实后在年终考核中扣1-2分。

以上具体见常规检查表上的登记与学校的其他正规的存档表进行扣分。