寨乐乡中心完小教学常规检查细则

寨乐乡中心完小教学常规检查细则（精选3篇）

篇1：寨乐乡中心完小教学常规检查细则

寨乐乡中心完小教学常规检查细则

为规范我校教学常规，端正教师教学态度，提升教学质量，实践素质教育，特对我校教师常规教学作如下考查规定：

1.教师不按课表上课每次扣0.5分（因测试或完成临时工作任务的除外），无教案上课每次扣1分。

2.不使用普通话上课每次扣0.5分，私自调课每次扣当事双方各1分，如因私自调课而导致无人上课的，扣当事双方各3分。

3.有请假条但代课人无故缺课的，扣代课者3分（10分内为迟到，扣1分，十分钟外为缺课，扣3分），并由代课者承担第三人为其代课的一切费用。

4.缺课（无人上课）扣3分，迟到每次1分（如迟到达10分钟及以上按缺课计算）。

5.上课拖堂每次扣0.5分，提前下课每次扣1分（提前下课超过5分钟按缺课处理，特殊情况除外）。

6.中途离开教室每次扣1分，离开超过10分钟按缺课处理（上级检查或紧急情况除外）。

7.坐着上课每次扣1分，身体不适除外，但应向学校提出请求，否则按坐着上课处理。

8.训斥学生每次扣0.5分、驱逐学生每生扣1分，体罚学生每次扣2分，因教师原因而导致民事及刑事责任的由教师负责。

9.接听电话每次扣0.5分，上课或当着学生抽烟每次扣2分，酒后上课每次扣2分。

10.体育课不着运动鞋上课的每次扣0.5分。

11．如因突发性私事急需请假的，需在上课之前向相关行政执周人员作出告知，同时由自己处理所任课程的代课问题，回学校后及时补好请假条，课后再告知且无人代课的按照缺课处理（扣当事人3分，并由当事人支付代课人一切费用），课后再告知且有人代课的按照私自调课对双方共同处理（各扣1分）。

12．学校教研活动期间，同班任课教师（指语文和数学）承担对方的代课任务（不能算公假），直至对方教研活动结束。活动当事人有告知对方教师代课的义务，如当事人未告知对方而造成无人上课的，由当事双方共同承担责任，并按照缺课处理双方（各扣3分），并由当事双方承担由此产生的一切

费用，如活动当事人已经向对方作出告知，则由对方承担缺课造成的一切后果（扣3分，承担由此产生的代课费用）。如课时冲突的，从事教研活动者有义务向学校反映，学校调整人员代课，并为代课者按公假代课处理。如当事人不及时告知学校，记当事人缺课（扣3分），并承担由此产生的一切费用。

13．学校集体活动（必须参与的活动）及各教研组教研活动期间，如因课时冲突或其它正常原因（如请假等）不能参与，向相关执行人或教研组长反映，由相关执行人或教研组长向学校提供考勤，如非以上原因而无故缺席的，按无故缺课处理（以40分钟为一节课依次计算）。

*14．无请假条或不及时告知行政执周的调课行为统一按私自调课的相关规定处理(请假条必须在本周内补齐,如周五请假,必须在下周星期一补齐,连续长时间请假除外)。

15、以上情况如被其他单位或上级部门查出，按照应扣分数乘2倍处理。且当年不能参加优秀及骨干等评选活动。如以上内容扣分累计超过8分，当年不能参加优秀及骨干等评选活动。

16．以上考核以执勤人员所打考勤为据，并计入个人工作成绩，分数从个人学期工作成绩总分中扣出！

17.以上所有扣分均以学校相关职能部门人员的考勤记录为依据。

篇2：寨乐乡中心完小教学常规检查细则

（2006-2007学年度第一学期）

过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，努力实践总书记提出的“三个代表”。我校坚持 “以人为本，促进学生全面发展；打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素质为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺；自主创新的教学模式进一步推广应用；教科研工作开始步入正规；对外交流进一步扩大；各类比赛频频获奖，德智体美全面发展；校园文化氛围充溢着时代的气息；信息技术教育成为学校最新的亮点。

一、面向全体 引导学生提高道德素养

首先把德育贯穿于教育教学及管理的全过程，渗透到每一个环节。把培养学生良好的文明行为习惯作为重点，把《守则》《规范》通过结合身边的事编小品等多种形式的教育贯穿始终。“托起希望”家校联系卡的使用沟通了家长，增进了了解。文明系列活动各年级各具特色；每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生的讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会，更是爱国主义主义教育的具体化。班干部轮换制、队干部竞选制已经成为我校一种教育形式。特别是在落实《公民道德建设实施纲要》中，我们挖掘学生中蕴藏的道德资源，进行道德教育儿歌征集活动，所有学生都发动了起来编写儿歌，内容广泛，生动活泼，切合实际，效果显著。我们鼓励每一个学生参与就是进步，参与就是提高。

在以人为本，以爱育人的教育理念指导下，广大教师把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教师头脑。班主任及各学科教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂。带给学生鼓励、自信，期末召开的班主任工作研讨会上，精彩的教育案例感人肺腑，观念前位，道理深刻。用爱心演奏着一曲曲育人的赞歌。师生关系发生了深刻地变化。

二、全面关心学生的成长，为学生全面发展创设良好的环境。

课外活动尽量满足学生的意愿，参与率达100%。既抓普及又抓提高，各项比赛成果累累。各项活动的开展为学生创造了特长展示的机会，也充分展示了我校实力。

三、落实新课标，开设研究性学习课程

新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，对此，我校积极响应付诸实施。在组织学科骨干教师参加教研室举办的新课程标准及教材培训后，又组织校内二次培训。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻新课标，靠近新课标，渗透新课标。总的收获是：学生体验了生活，了解了社会，动口、动手、动脑、交往等能力受到锻炼，调查访问、查阅搜集、整理资料和信息的能力得到提高。

四、全方位推进自主创新教学模式的运行

课堂教学在整体上发生了根本性变革。90%的教师能自觉运用新模式。在备讲批辅等教学环节上大胆探索，一切从促进学生发展出发，教案变学案，开发学生中的教学资源，引导学生探究式学习。教学组织形式上从有利交流出发，小组合作学习、不同质学生的合理组合、语言与奖卡激励、作业评价改革等多种形式应运而生。师生、生生在互动中建构知识，教学朝着开放式方向发展。教学管理从有利于促进模式运用出发，推门听课评课、指导讲评扎实有效。学生考试全部实行等级制。

五、科研兴教，以开放的心态参与交流

课题的研究与模式运用紧密结合，使模式有了理论指导，模式推进也为课题实验提供了实践基础。教师的科研能力进一步提高，对外交流也提升了我们自己。

六、管理工作把为师生服务放在第一位

把六中全会精神贯彻到实际工作中，领导班子勤学习讲奉献，改进工作作风。中层以上领导坚持听课，参加教研活动。考核奖励促进了教学，实行了结构奖金制。涉及职工利益和发展的决策都要征求群众意见，如奖金方案的出台、十五规划的制订、作息时间的调整及校务公开。期末召开了教职工代表大会，审议了本年度经费与自筹经费的报告；通过了学校“十五发展规划”。后勤管理为教学服务，及时解决教学所需，消除安全隐患。

七、抓信息教育 努力超常规发展

今天的学校要飞跃，必抢占信息教育这一制高点。我们的做法是：重点投入，超前发展。我们建立了校园网，并与国际互联网接通。校园网的建立使我校学校管理和信息教育实现了跨越式飞跃，形成了教学资源共享，教学管理网络化。广大教师运用多媒体技术的热情高涨。

下学期工作改进的重点：

1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。

2、正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。

3、教科研工作要进一步规范化。

篇3：寨乐乡中心完小教学常规检查细则

（2012——2013学第一学期）

拟写人：田艳

一、指导思想

以《基础教育课程改革纲要》为指导，以《新课程标准》为准绳，以新教材为抓手，牢固树立科学发展观，改进校本教研方法，创新教研活动方式，全面提高教师教学、教研水平和基础教育教学质量，把我校素质教育推上一个新的台阶。进一步开发地方特色课程及校本课程，办规范加特色的学校，育合格加特长学生。注重课堂教学改，关注学生全面成长，把学生培养成创新型人才。

二、工作目标要求的完成情况

继续围绕寨乐乡中心校综合科教研教学工作计划，加大力度深化综合科、活动类教研、教改工作。充分发挥综合科、活动类自身独特的功能和价值，努力实现办‘合格＋特色＋规范’学校，育‘合格＋特长＋创新’人才的总目标。

三、各科工作重点完成情况

1、听课

组织教师听了一节观摩课。

2、根据听课情况拟写教学反思。

3、组织拟写教学设计或优秀反思。

四、今后的打算。

１、健全教研实验机构。成立活动类教研组，充分发挥专职教师的特长，带动全体教师齐头并进，将综合科、活动类教研实验在我校全面开展。

2、按教学常规要求认真做好备课、上课、辅导、作业批改、测评等教学环节。

3、加强反思性教学的研究，写好教学反思。

4、加强校本课程的开发力度，努力创建特色学校

5、收集好资料，归类整理。

寨乐乡中心完小综合教研组