秘书工作首要特性

第一篇：秘书工作首要特性

茶叶保鲜的首要工作

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茶叶保鲜的首要工作

造成茶叶变质、变味、陈化的主要因素是：1.温度;2.水分;

3.氧气;4.光线。因此，不让茶叶受到它们的伤害，是保存好茶叶的首要工作。 一.温度：温度愈高茶叶品质变化愈快，平均每升高十摄氏度，茶叶色泽褐变速度将增加3-5倍。如果把茶叶储存在零摄氏度以下的地方，较能抑制茶叶的陈化和品质的损失。 二.水分：茶叶的水分含量在3%左右时，茶叶成分与水分子呈单层分子关系。因此可以较有效地把脂质与空气中的氧分子隔开来阻止脂质的氧化变质。当茶叶的水分含量超过5%时，水分就会转变成溶剂作用，引起激烈的化学变化，加速茶叶的变质。三.氧气：茶中多酚类化合物的氧化维生素C的氧化，以及茶黄素、茶红素的氧化聚合，都和氧气有关，这些氧化作用会产生陈味物质，严重破坏茶叶的品质。 四.光线：光线的照射，加速了各种化学反应的进行，对储存茶叶有极为不利的影响光能促进植物色素或脂质的氧化，特别是叶绿素易受光的照射而褪色，其中紫外线最为显著。 因此，若想常有新鲜的好茶喝，首先在买茶叶时要特别留意其包装的品质。其次，买回来后，要选择适当的地方存放。因为不完善的包装，不妥当的存放，都会加速茶叶色香味形的劣化。

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第二篇：安全管理是车间首要工作

安全工作责任重于泰山，二分厂各车间始终把安全工作作为车间首要工作来抓，首先车间通过完善和落实安全生产制度，切实把安全工作落到实处。车间通过安全专刊、张贴安全标语、挂图以及车间召开每天安全生产例会、班组安全周活动，多渠道，多方式宣传安全生产知识，在员工中形成了人人讲安全，事事讲安全的良好氛围，进一步增强安全生产意识，在开产前车间对全体员工签订了安全生产目标责任书，明确了双方的权利和义务及奖罚措施，同时车间对各生产岗位(包括新增岗位)安全操规程进行修改、整理、完善，并专门成立了安全生产检查小组，不定期进行安全检查，一查制度完善落实情况;二查违章违纪现象;三查安全隐患整改情况，在工作中真正做到“四不伤害”。并有针对性的让机修人员编制设备经常出现故障的原因及处理办法，让操作人员能掌握更多的安全生产知识，逐步提高排除故障的能力，杜绝各类事故的发生，确保设备的正常运行。

第三篇：销售管理的首要工作是规划

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销售管理的首要工作是规划

销售管理

业务拓展永远是关乎企业生存的核心问题，没有业务的情况下，现金流就会受到影响，企业从市场方面得不到认同，就会让企业逐步走上贫血的道路，最终会导致活力枯竭。

不同规模，处于不同发展阶段的企业，在拓展市场的时候所遵循的原则是不同的。

在远期战略方面，创业期的企业必然是依托大牌公司，建立基于软硬件集合的客户解决方案，对所提供的技术服务提供相应的价值挖掘与包装，并找到相应的细分市场，面向客户的需求，就需要看到客户所得到的会得到客户的客户在哪些方面的认同。

创业者不仅需要分析客户，而且要针对客户的客户进行分析，对各种市场所形成的竞争态势进行客观分析，在针对客户、客户的客户、甚至更下一层客户的需求分析之中，寻找自己可以进入的切入点，再对相应的功能与解决方案进行细分，在减法之中找到自己的位置。

很多人追求正规化的大机构，认为越是已经进入正轨的公司，做法越是正规，他们大体都会在运作方式上尽量规范，尽量以稳健并追求完美的方式去运作，但实际上，一个企业规模再大，就越是要追求时效性，毕竟企业的资源有限，而且企业规模越大，其所承担的紧迫感与危机感就越强烈。

人们同时也坚定地认为，处于初创期的企业，特别是以核心技术著称的企业，就需要放弃那些不切实际的产品研发与形象推广，更多的在标准化比较强的产品以及已经比较成型的专项服务的推广，或者是针对特定行业提出功能单一的软件与平台的技术服务。

但实际上，注重实操的企业也往往会走入另一个误区。那就是业务主管把大量的宝贵时间用于寻找并提升下属员工的业务能力上，而其中最为常见的是通过客户陪访的方式去进行销售管理，这不仅可以第一时间直接得到客户的反馈，在零距离的案例型的培训的同时，对员工的工作状态也是一种督导。

真正开发并拓展业务的核心并不是急于做出市场推广，而是市场人员每天的工作管理，是工作目标管理与绩效管理的问题，相对而言，进行产品包装，是自我平台的搭建、销售政策的制定等问题，核心就是卖什么和怎么卖，在什么样的平台上去卖的问题。

做营销管理，更重要的工作在于前期的规划与准备工作，为以后的工作指明方向，设定游戏规则，建立内部的沟通机制，并把所需要销售的服务与方案的核心卖点归纳清晰，用最短文章转自 直销菁英网http:///

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的时间进行培训与沟通，在售后服务体系上，尽量创造更为顺畅的业务衔接流程。

销售管理的首要工作是规划，不管是在产品、市场、平台、诉求策略与协作伙伴的协作模式方面，都是需要进行妥善规划的。也只有在规划清晰的基础上，才是管理问题，比如流程的规范、平台的完善，制度化建设，服务的统一化与标准化。

在正式开始市场攻势之前，需要做的准备工作都很重要。没有做好准备之前就冒然扩充人员规模的风险是很大的。因为选人、培训与协调都是没有任何基础的，很有可能是巨大的浪费。

在人员到位之后，自觉地进行目标管理，日常的工作管理，从客户满意度与转介绍，提高后续服务的粘合度的角度出发，回到所提供服务的质量、承诺的实现以及所提供服务的态度与专业标准问题，最终肯定是每次接待客户以及与客户之间沟通的效果，以及造成各种效果的细节把握。

营销传播与市场管理的核心是前瞻性的预案设计，全局性的资源整合与统筹，对所选择团队成员的选择，工作管理以及能力的提升。作为将军与统帅，固然需要身先士卒，但更多的是运筹帷幄，决胜千里。也只有如此，才能把自身平台提供更多的机会。

销售管理在很多时候并不是身先士卒，或者陪业务人员去拜访客户，层级比较高的，资历比较深的，往往都应该是更为沉稳，更不轻易轻易做出承诺的人，但假如陪同业务人员去进行客户拜访，则更是弊大于利的。

在被陪访的时候，业务代表感觉不被信任，甚至缺乏自由的感觉，在负面情绪之下，难免会推卸责任，表现出强烈的依赖性，不仅仅是谨言慎行，更多的是在推卸责任，领导更多地被架空了。这个既不利于领导的放权，也不利于基层员工的快速成长。

任何客户都希望直接跟企业高层沟通，至少可以得到更多的优惠条件，也可以得到更高的服务品质，得到更高的重视。所以领带不仅不会如释重负，反而是在为自己增添压力。

领导都是需要有能力的员工帮助自己分担压力，而不是自己充当公共秘书与大众助理的。领导招聘员工，更多的不是希望给自己增加压力，而是为了缓解压力。也只有把员工独当一面的人才，对企业而言，在人才方面所投入的才能得到回报，只有在基层执行的人都比主管领导强，才能让企业更有发展前景。

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即使是最有爱心的动物，在培养自己的孩子捕食能力的时候，都会尽量给它们创造自食其力的机会，所以在培养下属能力的时候，还是尽量避免陪访的好，让ta们独自去面对困难，通过思考与取舍，找到最佳的解决方案，这才是负责任的领导的行为。

业务拓展永远是关乎企业生存的核心问题，没有业务的情况下，现金流就会受到影响，企业从市场方面得不到认同，就会让企业逐步走上贫血的道路，最终会导致活力枯竭。

不同规模，处于不同发展阶段的企业，在拓展市场的时候所遵循的原则是不同的。

在远期战略方面，创业期的企业必然是依托大牌公司，建立基于软硬件集合的客户解决方案，对所提供的技术服务提供相应的价值挖掘与包装，并找到相应的细分市场，面向客户的需求，就需要看到客户所得到的会得到客户的客户在哪些方面的认同。

创业者不仅需要分析客户，而且要针对客户的客户进行分析，对各种市场所形成的竞争态势进行客观分析，在针对客户、客户的客户、甚至更下一层客户的需求分析之中，寻找自己可以进入的切入点，再对相应的功能与解决方案进行细分，在减法之中找到自己的位置。

很多人追求正规化的大机构，认为越是已经进入正轨的公司，做法越是正规，他们大体都会在运作方式上尽量规范，尽量以稳健并追求完美的方式去运作，但实际上，一个企业规模再大，就越是要追求时效性，毕竟企业的资源有限，而且企业规模越大，其所承担的紧迫感与危机感就越强烈。

人们同时也坚定地认为，处于初创期的企业，特别是以核心技术著称的企业，就需要放弃那些不切实际的产品研发与形象推广，更多的在标准化比较强的产品以及已经比较成型的专项服务的推广，或者是针对特定行业提出功能单一的软件与平台的技术服务。

但实际上，注重实操的企业也往往会走入另一个误区。那就是业务主管把大量的宝贵时间用于寻找并提升下属员工的业务能力上，而其中最为常见的是通过客户陪访的方式去进行销售管理，这不仅可以第一时间直接得到客户的反馈，在零距离的案例型的培训的同时，对员工的工作状态也是一种督导。

真正开发并拓展业务的核心并不是急于做出市场推广，而是市场人员每天的工作管理，是工作目标管理与绩效管理的问题，相对而言，进行产品包装，是自我平台的搭建、销售政策的制定等问题，核心就是卖什么和怎么卖，在什么样的平台上去卖的问题。 文章转自 直销菁英网http:///

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做营销管理，更重要的工作在于前期的规划与准备工作，为以后的工作指明方向，设定游戏规则，建立内部的沟通机制，并把所需要销售的服务与方案的核心卖点归纳清晰，用最短的时间进行培训与沟通，在售后服务体系上，尽量创造更为顺畅的业务衔接流程。

销售管理的首要工作是规划，不管是在产品、市场、平台、诉求策略与协作伙伴的协作模式方面，都是需要进行妥善规划的。也只有在规划清晰的基础上，才是管理问题，比如流程的规范、平台的完善，制度化建设，服务的统一化与标准化。

在正式开始市场攻势之前，需要做的准备工作都很重要。没有做好准备之前就冒然扩充人员规模的风险是很大的。因为选人、培训与协调都是没有任何基础的，很有可能是巨大的浪费。

在人员到位之后，自觉地进行目标管理，日常的工作管理，从客户满意度与转介绍，提高后续服务的粘合度的角度出发，回到所提供服务的质量、承诺的实现以及所提供服务的态度与专业标准问题，最终肯定是每次接待客户以及与客户之间沟通的效果，以及造成各种效果的细节把握。

营销传播与市场管理的核心是前瞻性的预案设计，全局性的资源整合与统筹，对所选择团队成员的选择，工作管理以及能力的提升。作为将军与统帅，固然需要身先士卒，但更多的是运筹帷幄，决胜千里。也只有如此，才能把自身平台提供更多的机会。

销售管理在很多时候并不是身先士卒，或者陪业务人员去拜访客户，层级比较高的，资历比较深的，往往都应该是更为沉稳，更不轻易轻易做出承诺的人，但假如陪同业务人员去进行客户拜访，则更是弊大于利的。

在被陪访的时候，业务代表感觉不被信任，甚至缺乏自由的感觉，在负面情绪之下，难免会推卸责任，表现出强烈的依赖性，不仅仅是谨言慎行，更多的是在推卸责任，领导更多地被架空了。这个既不利于领导的放权，也不利于基层员工的快速成长。

任何客户都希望直接跟企业高层沟通，至少可以得到更多的优惠条件，也可以得到更高的服务品质，得到更高的重视。所以领带不仅不会如释重负，反而是在为自己增添压力。

领导都是需要有能力的员工帮助自己分担压力，而不是自己充当公共秘书与大众助理的。领导招聘员工，更多的不是希望给自己增加压力，而是为了缓解压力。也只有把员工独当一文章转自 直销菁英网http:///

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面的人才，对企业而言，在人才方面所投入的才能得到回报，只有在基层执行的人都比主管领导强，才能让企业更有发展前景。

即使是最有爱心的动物，在培养自己的孩子捕食能力的时候，都会尽量给它们创造自食其力的机会，所以在培养下属能力的时候，还是尽量避免陪访的好，让ta们独自去面对困难，通过思考与取舍，找到最佳的解决方案，这才是负责任的领导的行为。

第四篇：贯彻“首要标准”,创新教育改造工作初探-正文

贯彻“首要标准”，创新教育

改造工作初探

摘要：把刑释人员重新违法犯罪率作为衡量监狱工作的首要标准，是新时期做好监狱工作最为重要的命题，在推进监狱科学发展的进程中具有划时代的历史意义。针对当前形势条件下监狱发展现状，将我们党的“惩罚与改造相结合，以改造人为宗旨”的监狱工作方针与“首要标准”充分融合起来，并以此作针对性研究，探析监狱工作在贯彻落实“首要标准”过程中，创新教育改造工作的具体思路和措施，以及需要着力抓好的一些工作，力求切实提高监狱功效，把罪犯改造成守法公民，降低罪犯的重新犯罪率，从而实现监狱从“安全型”向“质量型”的飞跃。实现监狱事业全面、协调、健康发展。

关键词：创新 首要标准 提高 罪犯 教育改造 质量

中共中央政治局常委、中央政法委员会书记周永康在全国政法系统学习贯彻党的十七大精神和胡锦涛总书记重要讲话专题研讨班上讲话中指出：“对于必须收监关押的罪犯，监管场所要把改造人放在第一位，通过创新教育改造方法，强化心理改造，提高罪犯改造质量，真正使他们痛改前非、重新做人。要把刑释解教人员重新违法犯罪率作为衡量监管工作的首要标准，确保教育改造工作取得实效”。近两三年，在“首要标准”的指导下全国各地监狱对罪犯的教育改造工作不断在加强，重生产、轻改造、重监管、轻教育的倾向逐步在扭转，监狱对改造罪犯工作的地位和作用日益凸显，改造人已经成为监狱工作第一位任务。“首要标准”的提出，既是监狱工作顺应历史潮流向前发展的内在要求，也体现了监狱工作“服务大局”的客观需要，是监狱工作科学发展必然趋势。

一、“首要标准”的科学内涵和意义

(一)“首要标准”的科学内涵。

(1)“首要标准”是党的高层领导在新的历史时期和新的形势任务下，对监狱系统提出的工作要求。从当前的国内外形势来看，中国正处于战略机遇期，但同时也处在矛盾凸显期，目前罪犯8%的重新犯罪率与人民群众对稳定安宁社会秩序的需求之间的矛盾越来越激烈，监狱责无旁贷地需要担负起“服务大局”的职责，履行好中国特色社会主义事业“建设者”和“捍卫者”的神圣使命。这就需要监狱必须坚持和贯彻执行“惩罚和改造相结合，以改造人为宗旨”的工作方针，真正把“改造人”放在第一位，不断提高罪犯改造质量，努力减少重新违

法犯罪，确保监狱工作取得实效。

(2)首要标准”首先体现了以人为本的科学发展理念。监狱工作坚持“首要标准”，就是要把握以人为本的核心理念，把教育改造工作放在第一位，确保监狱人员在法纪、道德、文化、技术等方面得到全面发展;其次反映了构建和谐社会的本质要求。监狱工作是搞好社会治安的重要环节之一，即努力提高教育改造质量，切实把监狱人员改造成为遵纪守法、自食其力的合格公民，以最大限度地减少因工作不到位而引起的重新违法犯罪，为构建和谐社会做出更大的贡献;另外“首要标准”指明了监狱工作发展的方向。监狱工作坚持“首要标准”，就是要深化监狱工作职能，不断创新教育改造方法，强化心理改造，从而提高教育改造质量，降低重新违法犯罪率，促进社会和谐稳定发展。

(二)、“首要标准”的重要意义。

罪犯来源于社会，刑释后还是要回归社会，监狱只是罪犯人生的一个阶段。如果我们仅仅把监狱工作停留在“管得住、不逃跑”的层面上，而不去改造他、感化他，他的犯罪思想、犯罪心理、犯罪行为没有得到有效的改造，那么他刑满回归社会后就很有可能重新走上违法犯罪的道路，再危害社会和他人，从而在自己和社会之间形成一个恶性循环。既造成了社会的不稳定和不安全，也从根本上否定了监狱的职能作用和工作成效。因此，对监狱工作来说，进一步加强教育改造工作，进一步提高罪犯改造质量，尽最大努力在监狱工作范畴内降低重新犯罪率，就成为衡量我们监狱工作在构建社会主义和谐社会中的作用和价值的首要标准和基本要求。

二、教育改造工作现状与贯彻“首要标准”要求的差距问题

(一)受安全稳定高压力影响，教育改造地位相对弱化。

长期以来，监狱系统从上到下都形成了这样一个共识，即安全稳定是长久永恒的主题，谁在这方面出了问题，谁就要受到责任追究，受到党纪、政纪处分，因此，从上级党委、政府、业务部门到基层监狱单位的警察对这个问题都非常重视，生怕出现任何一点闪失，这种思想意识的树立对搞好安全稳定是非常有力的，必须予以充分肯定，但由此而来的是，很多监狱单位对教育改造工作投入的人力、物力、精力不够，警察工作也往往停留在对服刑人员收得下、管得住、跑不了、安全工作不出问题的层面，在正确处理抓安全与抓教育改造的关系方面，注重于强调安全防范，对强化教育改造，提高教育改造质量花气力、下功夫相对不够。

(二)教育改造的方法和手段与“首要标准”的要求不相适应。

随着罪犯构成的日趋复杂，罪犯教育改造的方法、手段不能完全适应社会的形势发展要求和提高改造质量的需要的问题更加突出，主要表现在“老办法不灵，新方法不够”。一是入出监教育“关口”不严。入监甄别、心理测试、危险因素评估、改造建议等工作深度不够，细度不足，入监教育对罪犯改造的第一道“关

口”作用尚未得到充分地发挥。出监教育机构不健全，内容不落实，时间难保障，罪犯改造质量评估、再犯罪预测等工作仍停留在低层次水平，出监教育的“检验关”作用还需进一步强化。二是“三课”教育的有待创新。在开展“三课”教育中，思想教育“一锅煮”，“填鸭式”的经验型粗放型模式较为普遍，针对性不足、实效性不强的问题仍未得到很好地解决。文化教育的指标要求与实际需要脱节，职业技术教育内容滞后，形式单一，实用性差，不能适应罪犯刑释后就业谋生的需要。三是心理矫治工作人才匮乏，设施不足，不同程度地存在着主动干预少、求助率偏低、针对性不强、普及率不高的问题。四是监区文化建设氛围还不够浓，长效性不足，教育性不强等问题严重影响了监区文化建设在转化罪犯思想，提升罪犯素质，引领罪犯改造的重要作用。

(三)受警察素质制约，教育改造工作深度和力度未达到应有水平。

提高教育改造质量的根本是教育服刑人员消除错误思想观念，摒弃恶习，培养良好习惯，它是改变服刑人员原有世界观、人生观、价值观，接受国家法制与道德规范的生活方式和行为方式的一种长期复杂的过程。这种工作的开展，仅靠单一的监管管教和吃苦耐劳的热情是远远不够的，而需要警察有深厚的专业知识底蕴，通过深入浅出的教育疏导，从政治、经济、历史、自然科学及心理学、行为科学等诸领域对服刑人员施以影响，这就对警察的群体结构、知识结构提出了很高的要求。但从目前实际情况看，一方面，监狱警察常年在一线疲劳工作，超负荷运转，安全工作和生产创收的压力过大，因而，对教育改造工作往往感到力不从心;另一方面，警察的知识面不宽，加之工作任务繁重，参加培训、学习和深造的机会不够多，很难在短时间内改变知识结构，提高自身素质，以致难以适应监狱工作迅速发展的形势需要，也很难达到预期的教育改造效果。

(四)教育改造与社会联动欠缺力度、深度和广度。

由于与社会联动的主动权不在监狱场所，社会相关部门自身的任务也比较繁重，尽管各级领导和政府部门对这项工作都始终如一地予以高度重视及大力支持，但监狱场所的教育改造与社会联动的工作仍然欠缺应有的力度、深度和广度，联动的形式、方法及内容尚需进一步探索创新，除搞好监内联动外，要重视搞好所外联动，如社区改造工作等等。另外社会帮教渠道狭窄、成效不足。社会帮教大多是罪犯亲属到监狱的看望型帮教，而且是物质慰问的多，思想帮助的少。党政机关、大专院校、社会知名人士等社会力量尚未广泛地参与到对罪犯的教育改造工作之中。

三、贯彻“首要标准”，创新教育改造工作措施

降低重新犯罪率是提高教育改造质量的价值追求，也是把罪犯改造成为守法公民的最终归宿。在“首要标准”引领下，监狱工作必须在“安全型”的基础上迈向“质量型”，必须在思想上确立教育改造工作的主导地位，在具体工作中建立大教育工作格局，不断推动教育改造工作的改革创新，完善教育改造工作机制，

努力提高教育改造质量。

(一)以人为本, 创新教育改造新理念。

围绕“首要标准”的要求，明确树立教育改造过程中以人为本的新理念,着眼于为了人、关怀人、发展人的目标。要突出警察的主体作用，监狱警察作为改造罪犯的一个重要主体 , 着力适应 “ 首要标准 ”的目标需求, 重视自身素质提升, 严格执法程序和规范执法行为 , 坚持公正执法、执法为民 , 实现和维护社会公平正义。正确运用刑罚手段, 教育改造罪犯 , 提高改造质量, 最大限度地预防和减少重新犯罪。不断推进罪犯转变世界观、人生观和价值观 , 矫正不健康心理 , 改正违法犯罪恶习 , 使他们掌握就业谋生和参与社会建设的本领, 真正将他们改造成为 “有信仰、有道德、有追求 ,有谋生本领 , 珍爱生命、关爱社会的守法公民。为经济社会建设和改革开放提供稳定、和谐的法治环境。

(二)以强化“三课”教育作为切入点。

教育改造工作实质上是引导罪犯、帮助罪犯、转化罪犯、提高罪犯的过程。转变犯罪思想，改正不良恶习，增长文化知识，掌握谋生本领是教育改造工作的主要任务。因此，落实“首要标准”必须在强化罪犯思想教育上下功夫，在提高罪犯文化素质，培养罪犯谋生本领上做文章，把提高“三课”教育质量作为落实首要标准的切入点。

1、思想教育要提高实度。思想教育是教育改造罪犯的核心，它贯穿于改造罪犯的整个过程之中。在对罪犯实施思想教育的过程中，要摒弃“假、大、空”的内容和“我说你听”的陈旧教育方式，打破以“警”为中心的思维观念，确立以罪犯为本的教育改造理念，切实把罪犯作为能动的主体来认识，作为观念、行为和制度的主体来把握，使思想教育内容更加贴近罪犯的改造需求，更能激发罪犯的改造动力，更能内化为罪犯的改造行动。要结合形势，紧扣转化罪犯的犯罪思想这一重点，加强罪犯的法律常识、认罪悔罪教育、公民道德和政策形势教育。

2、文化教育要提高广度。许多罪犯走向犯罪道路的一个重要原因就是文化素质低下，致使美丑不分、善恶不清。对罪犯的文化教育要着眼于提高罪犯的素质，分类分层进行。在认真做好扫盲、小学教育的同时，要提高教育的广度，根据罪犯不同的兴趣爱好和特长，开办写作、绘画、书法等兴趣爱好班，或开展函授、自考等高学历层次的教育。努力打造监内“文化精品”，大力弘扬监内主流文化，从而用先进的文化教育人，用优秀的文化激励人，不断地培养罪犯自我改造能力，促进教育改造质量的不断提高。

3、技术教育要提高深度。罪犯来自社会，最终也要回归社会。能否在监内掌握就业谋生的一技之长，直接关系到他们回归社会后改造成果的巩固。因此，监狱要加大罪犯的职业技术教育力度，加强社会需求相结合的教育方式，在抓好罪犯生产岗位技能培训的同时，根据社会就业需求和罪犯刑满后的谋生导向，对罪犯进行具有一定深度的职业技能培训。在教育机制上，要注重与社会接轨，大力引进社会教育资源，充分利用社会力量联合办学突出实用技能的培训，经严格考核发放社会认可的职业技能等级证书，以充分调动罪犯的学习积极性。

(三)加强个别教育，完善个案分析制度。

个别教育是坚持“首要标准”，教育改造罪犯的最直接、最有效的进攻性改造措施，是监狱人民警察必须掌握的基本功。落实《教育改造罪犯工作纲要》，提高教育改造质量，必须加强个别教育工作，监狱要根据每一名罪犯的具体情况，实施有针对性的个别教育。要严格落实“四知道”、“十必谈”的规定，每月对每一名罪犯至少进行1—2次以上个别谈话教育，并根据不同罪犯的思想状况和动态，采取有针对性的管理教育措施。在做好“一般罪犯”个别教育工作的基础上，进一步完善个案分析制度，对重点犯和顽危犯要综合其成长史、家庭情况、性格特点和心理特征以及犯罪的主观意识和现实改造表现等情况进行分析，找出问题根源，制定教育计划，提出相应的个别化教育转化方案和具体的教育措施，并落实民警专管专教，完善规范重点犯和顽危犯档案，实行跟踪管理。全面构建罪犯个别教育工作体系，进一步提高教育改造罪犯的针对性。

(四)加强和创新监区文化建设。

1、监狱文化建设是适应罪犯需要而形成的一种文化现象，它与一切改造活动有着密切的联系，为罪犯的思想改造服务。加强监区文化建设，首先，要为罪犯营造良好的改造氛围;其次，要美化环境，整洁监区;第三，要突出监区文化的改造功能，系统安排监区文化体育活动，使罪犯在良好的自然环境和人文环境中受到潜移默化的教育和影响，促进罪犯积极改造。

2、监狱文化建设要丰富其内容，拓展其形式。首先要以先进的文化为导向，以弘扬改造正气为主旋律，通过开展创建监区文化品牌、举办大型文体活动、组织读书活动、歌咏比赛等活动，用高雅文化熏陶罪犯，缓解罪犯的改造压力，调节罪犯心理，强化罪犯兴趣小组的作用，充分发挥罪犯的特长，让罪犯找到自己的兴趣，主动参加活动;其次广泛开展丰富多彩的文化、体育活动，定期举行文艺演出，体育比赛，组织罪犯学习音乐、美术、书法等，丰富罪犯文化生活，陶冶罪犯情操，起到充实罪犯闲余时间、维护监管秩序安定、活跃狱内氛围、矫正罪犯恶习、提高改造质量的效果。

(五)着力抓好出监前教育，巩固改造成果。

罪犯出监教育是落实“首要标准”最后一个环节，是巩固改造成果的关键时期,更是提高社会适应能力做好与社会衔接工作的重要时期。这一时期要完成对罪犯改造效果的综合和社会危险程度的预测，它主要是法律、政策、就业信息的教育，要在内外结合上下功夫。今年我监狱成立了出监监区，并修订了出监教育相关规定，正在进一步完善出监教育措施，出监教育应该按照“相对集中时间、相对集中人员、相对集中教育内容”的办法落实出监教育的规定，重点是进行形势政策前途教育、遵纪守法教育。并结合实际向罪犯介绍当前社会政治经济就业形势，加快罪犯由“监狱人”转变为“社会人”的步伐。出监前，对罪犯进行重新犯罪可能性评估。并将罪犯的服刑情况和评估意见寄送罪犯原户籍所在地的县级公安机关和司法机关，积极作好帮教安置的衔接工作，实现监狱与社会的良性

互动和无缝对接，共同巩固改造成果。

(六)不断拓展教育改造工作的社会化路径。

“动之以情、晓之以理”，以情感教育罪犯，提高罪犯改造质量是原点、是种子、是基石。要在罪犯心中播洒了感恩的种子，宣讲感恩文化，心中有了爱，良心有所发现，那么服刑人员担当责任的意识、诚实守信的意识、关爱生命的意识，乃至其它健全社会人格就易逐步培养、建立，重塑灵魂、走向新生就不会是一句空话。

1、用精神感动。工作中，做到严格执法，文明管理，无私奉献，清正廉洁。在生活上关心，对罪犯改造中遇到的诸如婚姻变故、子女辍学、财产纠纷、经济困难等问题，做到早发现、早排除。使罪犯真切地感到关心和挽救，树立改造信心。

2、用亲情牵动。大力开展联合帮教活动，拓宽教育改造工作的社会化路径，利用社会、家庭的力量，影响感化罪犯。尝试通过亲情聚餐、亲情电话、亲情会见、亲情寄语、亲情救助以及录音录像等形式，使罪犯感受到亲情的温暖和可贵。

3、要加强同社会各界的联系和沟通，扩大社会帮教志愿者队伍，经常邀请社会知名人士、罪犯原居住地党团、社会组织等派员到监狱作报告，与罪犯结成“一对一”帮教对子，同时，就罪犯关心的刑释就业政策等进行解答，帮助清除疑虑;充分运用社会资源，逐步建立多层次、全方位的社会帮教体系，营造社会化的改造环境，实现改造力量、改造手段、改造内容的社会化。

参考文献：

[1] 黎赵雄，“首要标准”目标下的教育改造创新与实践.中国司法.2010年01期.

[2] 邱荣辉,坚持“首要标准”积极探索提高罪犯教育改造质量的有效途径.法律图书馆.2010-8-1.

[3] 赵粉莲,构建科学的犯罪预防体系.太行日报.2010-7-13.

[4] 陈世明,落实监狱工作“首要标准”的思考.人民网.2009-4-15.

第五篇：水田中心校将德育工作放在学校工作的首要地位

梁寨中心校将德育工作放在学校工作的首要地位，不断弘扬和培育学生的民族精神，使德育工作取得了显著成效。

为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，该镇各小学结合县教育局关于加强未成年人思想道德建设活动要求，积极开展以弘扬和培育民族精神为主要内容的德育活动。各学校结合各自实际，开展了一系列丰富多彩、富有创造性的活动：有的学校开展了内容丰富、形式新颖的班会、教案设计比赛;有的学校组织了青少年模拟法庭;有的学校开展了“德育渗透、艺术熏陶、实践创新”为主题的德育实践活动;有的学校开展了校园新童谣创作比赛;有的学校通过不懈抓学生用语、卫生习惯、日常行为;有的学校将德育教育渗透到学生的日常生活，做到了“小、细、近、实”。

通过系列德育活动，使学校德育取得了较好的教育效果，使德育内容更加贴近社会、贴近生活、贴近学生，德育的时代性、针对性和实效性不断增强。

澄江中心小学开展情趣德育沙龙活动

25 出处：澄江中心小学 编辑：jyxmz

作者：杨传进 时间：2011年04月01日 点击数：

“素质教育，德育为首，人人都是德育工作者”这是澄江中心小学情趣德育教育的理念。

为提高全体教师德育工作实效，重视学生的德育教育。3月31日下午，在德育处的组织下， 我校全体教师开展了德育沙龙活动。本次全体教师德育沙龙的主题为“如何为‘待优生’撑起一片晴空”。在沙龙中，全体教师积极发言，各抒己见。

本次沙龙活动，首先转变老师的观念，把一些暂时落后的孩子视为“待优生”，只是比别人晚了一步。然后老师们以生动具体的事例，谈到了怎样帮助学生树立学习上的自信心，怎样鼓励孩子在生活中树立自信心等一些具体做法。大家都认真听取其他教师的发言，取长补短，互相学习。

这次沙龙活动转变了老师的观念，进一步提高了大家对我校情趣德育教育的认识，丰富了全体教师的德育教育工作经验。

1、加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强法制教育，更加关注学生的心理健康教育和留守儿童的教育，切实有效地开展大课间健身活动，促进学生身心全面和谐健康的发展。

3、深入细化常规活动，充分利用节假日积极开展各种有意义的活动，以活动促习惯养成，让学生在实践活动中体验、感悟、熏陶，培养良好的品德和行为规范。

4、抓好班主任队伍管理。定期召开班主任、辅导员工作会议，组织学习研究工作，一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任、辅导员工作的过程化管理。

5、加强社区建设。密切与家庭、社会的联系与配合，营造学生成长的良好社会环境。

6、学生常规违纪检查方面：学生的佩带情况(标志、红领巾等)，学生使用手机、mp

3、mp4等电子用品情况，加大对学生吃零食、乱丢垃圾现象、学生出勤迟到情况的检查力度。

7、加大对学生行为习惯的教育和管理，特别是校园的设备设施的保护，花草树木的爱护。

0 回答时间：2011-2-11 01:10 | 我来评论

桐南小学开展德育工作研讨与交流活动

(作者：文：李丽冰/图：林菁 来源：桐南小学 发表时间：2011-4-13 11:15:14 访问次数：50 )

2011年4月11日下午，福鼎市桐南小学召开了小学德育工作研讨会，全体教师参加了会议。

桐南小学四位优秀的班主任张爱萍、林耀良、庄笑琴和张颖把3月26日参加了“专业品质与细节完美”全国中小学班主任工作研讨会的精神、班主任工作新方法、当代小学德育新思路带回来，对全体教师进行二级培训，并结合自己的日常工作与老师们交流。张爱萍和大家分享了特级教师任小艾的《用情、用智，做快乐的班主任》讲座，也阐述了自己的观点;庄笑琴、张颖、林耀良老师也谈了自己与会后的深刻体会。他们谈及当今学生品德教育的棘手问题、存在的困惑、案例的分析、解决的策略等方方面面，老师们受到很大的启迪。会后，大家积极交流，共同勉励一起做智慧型的教育者，把握准方向、掌握好方法、培育真少年。

上一条 下一条以活动为载体，提高德育实效——宣城市第三小学扎实开展德育活动纪实

(一)

文章来源：宣城市第三小学 访问次数：788 更新时间：2010-4-29 【双击滚屏】【关闭窗口】

小学德育工作是社会主义精神文明建设的奠基工程，是国民素质教育的重要内容。近几年来宣城市第三小学在加强爱国主义教育和实施行为规范方面做了不少工作，取得了不少成绩，目前小学生思想品德面貌的主流是好的。但是，在加快改革开放和建立社会主义市场经济体制的新形势下，小学德育工作面临着不少新情况、新问题，最突出的就是小学德育的实际效果不够理想。因此，在当前和今后的德育工作中我们必须树立德育务求实效的科学观念，要把增强德育实效作为重要课题来研究，从明确德育目标，完善德育过程，改善德育的外部环境等方面去加强学校德育工作，从而改进德育方法，拓宽德育渠道，不断提高工作的实效性。其中以丰多姿多彩、意义深刻的活动为载体，就是提高德育实效性的重要途径。

宣城市第三小学高度重视德育工作，并注重德育工作的实效性，近年来，在丰富多彩的活动中，强化了德育工作实效。本学期，在上级主管部门的部署下，结合学校实际情况，扎实开展各项活动，取得明显效果。

活动之一：“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动小学生讲故事比赛

为切实加强对广大少年儿童进行爱国主义和革命传统教育，激发学生热爱祖国、奋发进取的热情，提高青少年思想道德素质，4月

22、23日下午，宣城市第三小学“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动小学生讲故事比赛隆重举行并圆满结束。 经过各个班级的认真选拔，来自35个班级的70名小选手参加了比赛。比赛中，参赛选手声情并茂，慷慨激昂，意气奋发，用生动的语言和感人的事例，从自己生活实际出发，畅谈生活变迁;从宣城市发展史看祖国的日新月异，用饱蘸深情的语言，表达了华夏儿女对伟大祖国母亲的热爱之情，讴歌着祖国辉煌的六十周年，使得讲故事现场激情四溢，富有感染力，展现出了盛世里少年儿童热爱祖国、奋发进取的精神面貌。

通过激烈的角逐，来自二(3)班王宝康同学和杨鑫宇同学、六(7)班徐云涵同学、六(6)宋志婧同学获得一等奖。

在本次活动中学生们既培养了口语表达能力，也激发了爱祖国爱家乡的情怀。宣城市第三小学将努力开展好各项主题活动，把工作做实做细，让学校德育工作再上新台阶。(杨海云)

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“珍爱生命，感恩生活”——周铁小学深入开展德育体验活动

[日期：2011-03-15] 来源：周铁小学 作者：闵德行 谢云 [字体：大 中 小]

为认真落实关于加强学生思想教育工作的意见精神，坚持以学生为本的教育原则，让学生懂得回报家长，回报老师，回报他人，回报社会的重要意义，从而把感恩之情化为强烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培养关怀他人，服务社会，忠于祖国、道德高尚的有用之才，周铁小学深入开展“珍爱生命，感恩生活”主题教育活动。

认识生命，感恩生活。组织各班利用班会课、计算机课，登陆宜兴市网上家长学校网页点击“珍爱生命，幸福生活”专栏活动，同时发动学生利用休息日与父母一起参与网上活动，教育学生“认识生命，感恩生活”。开展德育体验活动，要求学生在

3、8节开展“我为妈妈(或老师)捶捶背”“我给妈妈一个吻”、“我为妈妈剪指甲”、“我给妈妈洗洗脚”等活动，进行感恩母亲、感恩老师的教育活动;结合植树节开展“我为绿化添份力”，要求学生在家前屋后种一棵小树，栽一盆小花或者为绿地做一块环保宣传牌，进行感恩生活、感恩自然的教育活动。

走进社区，感恩社会。大队部组织低年级400多位学生走进爱心教育基地——敬老院，陪老人聊天，替老人捶背、梳头，为老人唱歌，和老人合影，送上自己节省下来的水果、糕点等，通过细小的活动为老人们送上温暖，献上爱心：中高年级600多位学生走进明珠花园和富康花苑打扫地面、楼道，清理绿化带垃圾，使2个小区面貌焕然一新，受到了群众的赞扬。

激扬生命、争做四个好少年。利用国旗下讲话，进行感恩教育。学校分别在3月7日、3月14日举行“学习雷锋，感恩社会”、“植树造林，感恩自然”为主题的国旗下讲话。各班还纷纷利用班队课开展“激扬生命、争做四个好少年”主题队会，通过演讲、讨论、歌咏等形式表达了守规范、讲礼仪，争做文明好少年的热情。

通过活动，学生了解感受了父母之爱、教师之爱以及博大的社会之爱，体验了爱的圣洁、无私和伟大。活动帮助学生学会了理解关心父母、老师，树立了回报意识和奉献意识，教育学生以实际的行动报答父母老师，努力学习，回报社会。

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嘉和苑小学德育教育探秘

合肥在线 2011-04-13 03:40 稿源: 合肥在线-江淮晨报 将本文分享到微博:

“孩子回来告诉我，学校最近举行了‘远离零食’签字仪式，所有的同学都签了字，表示不向家长要钱买零食吃，因为一些零食很不卫生。学校的这一套做法还真奏效，孩子爷爷说，已经有一段时间，梦梦没有要钱买零食吃了。”嘉和苑小学三年级(3)班袁李梦的爸爸袁圆说，不光这些，学校的德育工作一向开展得很积极，听他们老师说，学校去年还被评为“合肥市德育先进单位”，这在名校林立的蜀山区可真不容易。

谈起嘉和苑小学，嘉和苑社区工作站负责人可是眉飞色舞。据他介绍，嘉和苑小学创办于2005年，前身是十五里河村小学，大多数学生系原村小整体并入，学生的整体人文素质不高、道德意识不强，但是完成并校后的近几年来，学校有了翻天覆地的变化，不仅全校的教育教学水平有了大幅度的提高，更为重要的是学生的人文素质提高、道德意识增强。“现在嘉和苑小学的孩子们都很懂礼貌。”

“让智慧的阳光滋养每个孩子专注的心灵，让优秀的习惯成就每个孩子智慧的人生。”这句话，是嘉和苑小学德育工作的指导思想，也是嘉小教师牢记在心中的育人理念。嘉小，一所历史并不悠久的学校，何来如此魅力?让我们来共同解读。

主题德育 晓之以理

嘉小站在“教孩子六年，对孩子负责六十年”的高度开展德育工作。学校德育处组织学生围绕德育主题坚持每月更换校园橱窗，大至学生正确的人生观，小至学生的坐姿，都一一纳入学生德育工作之中，新颖美观的橱窗前常常挤满前来观看精彩内容的同学。

与此同时，学校德育处和中队辅导员保持常联系，要求各中队班务角上明确张贴《小学生日常行为规范》，师生自定“队规”和“队训”，定期学习相关内容，班内评比“文明之星”、“环保小卫士”等;定期开展“美在教室”评比活动，督促各中队定期及时“装修”教室，培养学生自觉形成要“保持校园、教室美观整洁”的意识。

德育处通过组织学生进行黑板报评比、开展主题中队会、学校橱窗宣传等多种方式相结合，使主题活动真正落到实处。在主题队会上，德育处向全体队员提出了具有本校特色的各中队互相“串门”参加别的中队的主题队会倡议，培养队员大方、主动、健康的交往态度，通过队员在彼此的交往中扮演各种社会角色，促使其责任感、荣誉感等得到升华，逐渐成为一个具有团队精神的人。

在校园橱窗的光荣榜上，随时可以读到这样的感人事迹：“李婧婍，自律名言：宽于对人，严于对己。婧婍2月13日在银行门口捡到2000元现金，主动交给保安并最终找到失主，她这种拾金不昧的精神值得我们每个人学习。她的行为受到了父母、老师及社会的一致好评。”这些语言，既是孩子成长的脚印，也将激励孩子走向更加美好的人生。

活动德育 寓教于乐

嘉小每年都会开展系列德育活动，让孩子在大型活动中形成良好的道德素质，养成良好的道德习惯。学校先后举办了校园首届“知荣辱，树新风”讲故事比赛，评选出了校园“故事大王”;发动学生和社区小森林幼儿园联合开展了队员“慈善送温暖，爱心献社会”为福利院小伙伴捐书活动;开展“交通安全知识进校园”活动，邀请辖区警官来学校作文明交通的报告，增强全体学生的交通知识法规意识;禁毒日，通过橱窗展示、百米长卷签名等方式对学生进行教育;组织学生为出车祸的家境贫寒的同学募捐，培养学生的爱心;开展“四乱宣传进社区”、“环保进社区”等系列活动，增强学生的环保意识和社会责任感。

每年一次的感恩活动，让孩子们感受恩情，懂得感恩，学会报答。使孩子们体会教师关爱、师生情谊相连，句句真情的尊师词，真诚感恩的拜师礼，是对老师的最高敬意，是对老师的由衷感激。

更为重要的是，嘉小上下注重孩子的心理健康教育。学校德育处每学期都要组织不同年级的学生家长作专题讲座，让家长对心理健康教育引起足够重视。“学校还设有心理咨询室，每周二下午准时对学生开放，很受学生欢迎。家长学校每学期都要邀请几位注重孩子心理素质培养的家长交流教子经验。这种专题活动教会了我们怎样与孩子沟通，使孩子和家长更加融合，没有代沟。”袁圆说。

常规德育 固化行为

“学校德育工作开展得好，得益于建立了一套完善的德育工作体系。”德育处主任汪佳说。据她透露，学校建立了《德育工作档案袋》，根据开学初制定的工作重点，每学期期末对教师进行全面衡量，评价考核德育工作的实效成果，表彰先进;制定了“班主任德育工作考核方案”、“师德责任书”等系列师德管理规章制度，对教师的言行举止进行具体的指导和约束。一笔一划，每一个细节，都彰显着学校对德育工作的重视。

成功青睐有准备的嘉小人，除去被评为“合肥市先进德育单位”不说，近年来的各种奖项见证了嘉小奋勇争先的历程。学校先后被评为“合肥市依法治校示范校”、“合肥市平安校园”、“合肥市绿色学校”、“合肥市花园式学校”、“合肥市毒品预防教育示范学校”、“合肥市卫生先进单位”、“蜀山区家教名校”、“蜀山区文明单位”， 学校于2009年10月被定为“全国青少年足球活动布局学校”。2009年4月，该校李曼仪同学参加蜀山区“迎中博，讲文明、树新风”演讲比赛，获一等奖;2009年12月30日，该校王永萍老师获得“合肥市见义勇为一等奖”的光荣称号，同时被评为“十大教育新闻人物”。

“我们努力实践‘用童心拥抱童心，用爱心滋润爱心，用智慧涵养智慧，用人格感召人格，用心灵悟对心灵’，已初步建成一支师德高尚、具创新意识的科研型教师队伍，形成了互相合作、互相促进的团队精神;初步完成了触动孩子心灵的校园文化建设;探索出具有嘉和苑学校特色的德育工作途径，构建了学校、家庭和社区‘三结合’立体教育网络，实现嘉小的跨越式发展，我们志在必得。”校长杜家祥说。