道德实践活动总结

总结是一种事后记录方式，针对于工作结束情况、项目完成情况等，将整个过程中的经验、问题进行记录，并在切实与认真分析后，整理成一份详细的报告。如何采用正确的总结格式，写出客观的总结呢？以下是小编整理的关于《道德实践活动总结》，希望对大家有所帮助。

第一篇：道德实践活动总结

寒假道德实践活动总结

清油河镇初级中学 寒假道德实践活动总结

我校在寒假前以县局的文件精神和国家《综合实践活动指导纲要》关于“积极鼓励学校和学生利用双休日、节假日等开展综合实践活动” 的意见为指导，本着让全体初中生在寒假期间在安全的前提下开展好各种教育活动的原则，力争培养队员的创新精神和实践能力，树立终身学习的观念，使全体学生度过一个文明、安全、充实的寒假。现将活动情况总结如下：

一、领导高度重视，精心策划具体落实。

结合我镇的实际情况，寒假前，在校领导的专门指导下，大队部制定了寒假道德实践活动计划，并在寒假前的教育大会上做了专项安排，按照要求开展有意义的寒假活动。我们努力做到团队活动与个体实践相结合、学校与家庭相结合、学校与社会相结合。

二、实践活动丰富多彩。

1、做义务宣传员。

要求学生们抓住春节聚会多，喝酒多这一特殊的时机，发挥了自己“小手牵大手，小家带万家”的作用，用自己独特的方式来对家人、邻居进行“不劝酒”的宣传。

2、科技小发明、小制作类 (1)科技制作 七八九年级的学生，每班均上交了3副科技制作作品，这些作品都源于对世界充满了好奇，而且还体现充分利用所学知识，学以致用。

(2)剪纸(贴画)

针对爱好剪纸的学生，则要求完成剪纸或贴画中的任何一项。因为民间也是个藏龙卧虎的地方，有很多的民间老艺人，他们的手工制作有着精湛的工艺，但却面临着失传的窘境。所以部分学生的这一作业，从小处说，是让他们学本领，往大了讲，也是为保护传统的民间艺术这一非物质文化遗产做贡献。

(3)科幻绘画

学生们充分发挥自己的想象，为将来人们设计房屋、汽车、新能源等，每班上交了十几副作品，内容丰富，形式多样，构思新颖，很有创造力。

3、读一本好书或看一部优秀电视剧(电影)及春联收集 寒假期间有着饕餮文化盛宴，部分学生可从书、电视剧和电影中任选一项，完成一篇读(观)后感，让孩子们在娱乐的同时，也为自己留下心灵感悟，积累创作素材。

4、精挑细选手抄报

太多的趣闻趣事都会在春节期间扎堆儿似的冒出来，当然还有更多的在课本上学不到的民间俗语，我们要求学生利用寒假收集认为有用的文字信息办成手抄报，展示给大家，同时也可作为永久收藏。

三、活动成果显著

开学后，我们对各班上交的作品进行了分类整理，涌现出了一大批优秀作品，如七年级

(一)班张术林同学的剪纸、七年级

(二)班苏琳和孙琳的绘画，九年级

(一)班方佳怡同学的手抄报等。对表现突出的同学进行了表彰，优秀作品也在学校橱窗里公开展览。 附：获奖名单： 剪纸类：

余倩 董爽 梅欣雨 刘梦 祝雯雯 张术林 苏琳 万星 方佳怡 李萌月 杨柳 淡思阳 陈琳 杜喜洋 懂裕恒 田湘钰 绘画类：

王欣雨 张曼 江惠 马婷婷 刘伟 王坤 田怡佳 陈红丽 李雨欣 何琪 查慧 万晓梅 刘欢欢 刘慧萍

李丹 江娜 手抄报类：

李建豪 张娟 米果 吴海霞 宋佳莹 田梦月 王佩 何俊 张杰 田代宏 廖晓雨 孙鑫 王培霞 路佩 刘竟威 詹东川

读(观)后感、对联类： 毛蕾 祝家财 徐乐 范良浩 夏萌 李雨欣 程晓雨 董裕恒 殷潇 张雨沫 何琪 廖晓宇 杜喜洋 李江月

×××年3月23日

第二篇：开展道德实践活动总结

开展“道德伴我成长，文明引我成才”暑期道德实践活动总结

为深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省关于开展“七彩的夏日—未成年人暑期道德实践活动”的有关要求，对广大青少年进行社会主义荣辱观教育、心理健康教育和良好行为养成教育，龙海市组织全市未成年人开展“道德伴我成长，文明引我成才”暑期道德实践活动，我校紧紧围绕“道德伴我成长，文明引我成才”主题，利用好暑期时间，引导学生注重实践教育、体验教育、养成教育，广泛深入地开展以理想信念教育为核心的形式多样的道德实践活动，突出思想内涵，强化道德要求，全面落实加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务。通过组织开展一系列体现本地特色的道德实践活动，引导学生增强爱国情感，树立远大志向，规范行为习惯，提高基本素质，争当志向远大、品德高尚、素质全面、充满活力和创造力的新一代盐城人。现总结如下：

一、师生高度重视，活动内容安排扎实到位

为了保证暑假道德实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展道德实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，组织教职工认真学习了文件，让全体教职工充分认识开展暑期道德实践活动的重要意义。结合本校实际，将道德实践活动归结为：一是开展“除陋习树新风”活动;二是开展“民族精神我传承”活动;三是开展“我当留守好孩子”体验活动;四是开展“童谣大家唱，快乐伴成长”活动;五是“我运动，我健康”体育健身活动。根据活动内容，针对不同年级提出不同层次的要求。一至六年级学生都要深入社区参与力所能及的的活动;五六年级每班撰写调查报告不少于三篇，四至六年级每班上交活动体验征文不少于2篇，三至六年级每班上交心得体会不少于2篇。一至六年级假期读好书不少于2本，唱童谣每人不少于五则，熟练地展示运动技能不少于一项，学会自己照顾自己，自理能力得以提升„„各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的道德实践活动。今年暑假全校根据学生的居住地，按就近原则成立了几十个活动小组，由小组长及居住在附近的老师带领，结合各社区实际开展活动。例如，通过学生自己居住地周围老红军、老战士、老教师的革命传统教育，

让广大中小学生感受浓烈的爱国主义教育氛围。有计划地组织学生参观镇容镇

貌，深入企业，让他们了解家乡经济社会发展的辉煌成就，激发学生热爱祖国、

热爱家乡的情怀。通过引导学生在暑期为父母、为社会、为他人做好事，促进他

们生理、心理、伦理的协调发展、健康成长„„

二、活动内容丰富，形式灵活多样

我校道德实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看

活动记录单和各班活动总结及座谈，反映出学校暑假道德实践活动内容比较丰

富，一是要求五六年级学生深入社会开展调研活动，这样大大拓宽了学生的知识

视野;二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德;三是放假前，

学校要求各班主任根据学生年龄特点，深入图书室借阅各类书籍466册。通过这

一系列活动的开展，撰写读好书心得体会近百篇;写体验活动征文数十篇;如六

年级部分同学能深入社区，认真调查，所写的调查报告有数据，有分析、有对比、

有体会，这既锻炼了学生的写作能力，又陶冶了学生的思想情操。

三、活动效果非常明显，社会整体反响较好。

在今年暑假道德实践活动中，从活动记录单反馈的信息可以看出，广大干部

群众对道德实践活动都非常满意，满意率达100%，并对我校今后的教育教学工

作提出了中肯的建议。全体学生能严格依照新颁《守则》、《规范》要求自己，文

明守纪、礼貌大方。在暑假期间我校学生没有出现任何违法违纪事件，无一例不

安全事故发生，学生能高高兴兴返家，平平安安返校。由于我校能够充分利用校

外德育资源，对学生进行良好的道德教育，因此今秋开学学校仅用一天时间就报

到就绪，并于9月1日教学秩序就步入正轨，各班都上了第一节课。学生的不良

行为习惯也较以往有所减少，这足以说明开展道德实践活动是非常可行的。

总之，学校利用暑假不失时机地开展道德实践活动，有效地抑制了学生放假

放任自流的恶习。虽然暑假已经结束，但是在今后的教育教学过程中，我校还将

道德实践活动一如既往地坚持下去，把道德实践活动作为加强未成年人思想道德

建设的重要内涵常抓不懈，使我校德育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管

的良好格局，为把学生培养成为社会主义事业合格接班人而努力奋斗!

东泗中心小学

2012年 9月6 日

第三篇：职工职业道德主题实践活动总结

一、培训目标

1.通过培训，使学员自觉地加强自身职业道德的建设，以进一步培养学员爱岗敬业的高度职业责任感。

2.使学员养成适应职业要求的行为习惯，激励学员主动提高自身全面素质，并在此基础上自觉地提高劳动生产效率。

二、培训内容

(一) 职业素质与职业道德

1.职业与专业-

(1)熟悉专业

专业设置的依据。

专业学习的重要性。

(2)职业资格

职业资格证书制度：职业资格、职业资格证书、职业资格证书制度。 职业资格证书对劳动者的作用：求职就业的必备条件、胜任岗位职责的标志、增强职业竞争能力的手段。

2.职业素质

(1)素质：素质是人在先天禀赋的基础上，通过环境和教育的影响，而形成和发展起来的相对稳定的内在的基本品质。

(2)职业素质：职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的基础上，通过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和发展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在基本品质。

(3)职业素质的构成：思想政治素质、职业道德素质、科学文化素质、专业技能素质、身体心理素质

3.职业能力

(1)能力：能力是直接影响人们活动效率，保证人们顺利完成某种活动所必需的个性心理特征。

(2)职业能力：职业能力是在学习活动和职业活动中发展起来的，是直接影响职业活动效率、使职业活动得以顺利完成的个性心理特征。

(3)一般职业能力：一般职业能力是指人们从事不同职业活动所必需的共有能力。

(4)非凡职业能力：非凡职业能力是指人们从事某一特定职业所必须具备的非凡的或较强的能力。

4.职业对从业者能力的要求

(1)不同职业需要不同职业能力的原因：各职业的工作性质、社会责任、工作内容、工作方法、服务对象和服务手段不同，决定了它对从业者能力有不同的要求;所学专业相关职业群对职业能力的要求。

(2)职业能力的形成：职业能力是在长期的职业实践中逐渐形成的，通过自身努力是可以不断提高的。努力学习文化专业知识、增强科技意识、加强专业技能练习是提高职业能力的有效途径。分析自身一般职业能力和非凡职业能力状况，挖掘潜能、发挥优势，提高职业能力。

5.职业道德

(1)道德：道德是调节个人与自我、他人、社会和自然界之间关系的行为规范的总和，是靠社会舆论、传统习惯、教育和内心信念来维持的。

(2)职业道德：职业道德是人们在职业活动中所遵守的行为规范的总和，职业道德具有行业性、广泛性、实用性、时代性的特点。

(二)职业道德行为养成

1.职业道德行为养成及其作用

(1)职业道德行为养成的内涵

职业道德行为是指从业者在一定的职业道德知识、情感、意志、信念支配下所采取的自觉活动。对这种活动按照职业道德规范要求进行有意识的练习和培养，称之为职业道德行为养成。

(2)职业道德行为养成的作用

提高综合素质。

促进事业发展。实现人生价值。

2.职业道德行为养成的方法

(1)在日常生活中培养

从小事做起，严格遵守行为规范。

从自我做起，自觉养成良好习惯。

(2)在专业学习中练习

增强职业意识，遵守职业规范。

重视技能练习，提高职业素养。

(3)在社会实践中体验

参加社会实践，培养职业情感。

学做结合，知行统一。

(4)在职业活动中强化

将职业道德知识内化为信念。

将职业道德信念外化为行为。

(三)职业道德与人自身的发展

1. 人总是要在一定的职业中工作生活

(1)职业是人谋生的手段

(2)从事一定的职业是人的需求

(3)职业活动是人的全面发展的最重要条件

2. 职业道德是事业成功的保证

(1)没有职业道德的人干不好任何工作

(2)职业道德是人事业成功的重要条件人

3. 职业道德是人格的一面镜子

(1)人的职业道德品质反映着人的整体道德素质

(2)提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径

(四)职业道德与企业的发展

1. 职业道德是增强企业凝聚力的手段

企业是具有社会性的经济组织，在企业内部存在着各种复杂的关系。这些关系既有相互协调的一面，也有矛盾冲突的一面，假如解决不好，将会影响企业的凝聚力。这就要求企业所有的员工都应从大局出发，光明磊落、相互谅解、相互宽容、相互信赖、同舟共济，而不能意气用事、互相拆台。总之，要求职工必须具有较高的职业道德觉悟。

2. 职业道德可以提高企业的竞争力

(1)职业道德有利于企业提高产品和服务的质量

(2)职业道德可以降低产品成本，提高劳动生产率和经济效益

(3)职业道德有利于企业摆脱困境，实现企业阶段性的发展目标

(4)职业道德有利于树立良好企业形象，创造企业闻名品牌

(五)职业道德基本规范

1.爱岗敬业

乐业：人们在从事职业的过程中，根据自己的爱好和爱好，逐步形成自身对未来工作部门和工作种类的向往，并且对现行工作职位将来发展到什么水平，布满着憧憬。

勤业：要使从业人员明确职业责任、克尽职守，除了依据一定的职业道德和规范，有目的、有组织地从外部对从业人员施加影响外，还依靠于从业人员有意识地加强自身职业道德的修养。

精业：职业技能也称职业能力，是从业人员发展自己和服务企业的基本条件，提高自身职业技能是爱岗敬业的深度表现。因为，从业人员光有服务于企业的熟悉和热情是远远不够的，只有在此基础上，熟练地把握职业技能，才能胜任自己的工作，更好地为企业服务。

2.文明礼貌

(1)语言规范

a(2)举止得体

(3)待人热情

3.老实守信

(1)老实守信是为人之本

(2)老实守信是从业之要

(3)老实守信的具体要求

忠诚所属企业

维护企业信誉

保守企业机密。

4.办事公道

(1) 办事公道是处理各种关系的兴亡准则

(2) 办事公道的具体要求：光明磊落、公私分明、坚持真理。

5.服务顾客

讲究质量、信守合同，热情周到、满足需要。

6.团结互助

(1) 团结互助促进事业发展：团结互助可以营造人际和谐的氛围，增强企业的内聚力。

(2) 团结互助的基本要求

顾全大局

(3) 平等待人

(4) 互相学习

(5) 加强协作

(六)职业道德修养

人的一生是一个不断学习和不断提高的过程，因而也是一个不断修养的过程。所谓修养，就是人们为了在理论、知识、思想、道德品质等方面达到一定的水平，所进行自我教育、自我改善、自我提高的活动过程。修养是人们提高科学文化水平和道德品质必不可少的手段。

所谓职业道德修养，是指从事各种职业活动的人员，按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界。

职业道德修养是一个从业人员形成良好的职业道德品质的基础和内在因素。一个从业人员只知道什么是职业道德规范而不进行职业道德修养，是不可能形成良好职业道德品质的。

职业道德修养的方法多种多样，除上述职业道德行为养成外，概况起来，还有以下几种：

(1)学习职业道德规范、把握职业道德知识

(2)努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养

(3)经常进行自我反思，增强自律性

三、培训指导

1.理论与实际相结合

要科学地讲述职业道德与职业指导的基本理论，紧密联系实际，贴近社会、贴近职业、贴近学生，加强案例教学和实践教学环节。

2.知识传授与行为养成相结合要注重增强学员的职业意识，引导学员树立正确的职业理想，提高职业道德熟悉，激发职业道德情感，指导职业道德行为，把传授知识同陶冶情操、提高觉悟、行为练习结合起来，

做到知行统一。

四、评估方式

1.评价目的

通过学习评价，了解教学目标是否达到，教学方法是否有效，教学进度是否适当，选择的教学资料是否适宜，学习方法是否科学，了解教与学的实际效果与质量。

2.评价途径

评价途径包括讲师考核、学员互评、学员自我考核和顾客评价。评价方式包括笔试、口试、行为表现等。

第四篇：家庭道德教育宣传实践月活动总结

**镇开展2008年家庭道德

教育宣传实践月活动总结

今年9月是全国第五个家庭道德教育宣传实践月，按照市妇联《关于组织开展2008年家庭道德教育宣传实践月活动的通知》精神，**镇以家庭、社区、村、家长学校为依托，制定活动方案，因地制宜，围绕活动的主题和重点，有效利用广播、电视、板报、橱窗向广大家长宣传“八荣八耻”、“为国教子，以德治国”的教育理念，积极组织开展丰富多彩的亲子携手实践活动、志愿者与困境儿童结对子活动，帮助引导广大家长和儿童自觉实践“八荣八耻”，努力营造“知荣辱，树新风、促和谐，亲子携手共建和谐家园”的良好氛围，取得了良好的效果。

一、认真部署，确保家庭道德宣传实践月活动取得实效 根据市妇联《关于组织开展2008年家庭道德教育宣传实践月活动的通知》精神，**镇以家庭、社区、村、家长学校为依托，对实践月活动做了安排部署，全镇各级妇女组织积极行动，制定了活动实施方案，协调、联合有关单位开展了系列活动。

二﹑广泛宣传，努力营造未成年人健康成长的良好环境 镇妇联积极联合教育、团委、关工委等有关部门，抓住宣传月活动契机，充分发挥报刊、专栏、广播、电视、互联网等媒体优势，利用节日、集市、会议、知识竞赛、印发宣传材料等形式，对“双合格”家庭教育宣传实践活动进行广泛宣传。宣传家庭道德建设对促进未成年人健康成长的重要意义，宣传“八荣八耻”社会主义荣辱观，宣传家庭教育工作及“双合格”

活动所取得的成绩，宣传先进的家庭教育理念和科学的教育方法，深入宣传家庭教育工作中的好经验、好做法，以及涌现出的先进典型。通过广泛的宣传，动员千家万户积极参与活动，提高广大家长的认识，用“八荣八耻”社会主义荣辱观规范人们的言行举止，使家庭教育先进理念、科学知识和方法家喻户晓，深入人心，努力为未成年人的健康成长营造良好的家庭和社会环境。

三、围绕主题，创造性地开展丰富多彩的宣传教育实践活动

围绕指导和推进家庭教育，突出实践月活动的主题和重点，积极组织开展宣传实践活动。镇妇联通过座谈交流、亲子互动等活动，充分发挥儿童的主体作用，引导儿童在亲身体验中感悟“八荣八耻”的具体要求，激发内在的道德需求和道德情感，提高自觉实践“八荣八耻”的能力。同时注重家长在儿童道德成长过程中的示范作用，帮助引导广大家长和儿童树立社会主义荣辱观，从我做起，自觉践行。

在“家庭道德教育宣传实践月”期间，镇妇联联合教科文卫办在小学举办了“家校沟通、共同育人”家庭教育讲座。镇妇联领导首先就开展“家庭道德教育宣传实践月”、家庭教育讲座的意义、目的及具体要求做了重要讲话，引导家长树立正确的教育观和成才观，接着旗北小学校长介绍了家教工作活动情况，最后优秀家长代表介绍了教子经验，全校学生家长共同探讨家庭道德教育。此外，镇妇联还联合镇关工委到镇内各中、小学，为困难家庭学生送上学习用品，并勉励他们不要被眼前的困难吓到，而要珍惜党和人民对他们的关心、珍惜念书的机会，努力学习，长大后成为有用的人才，报答家庭，报效祖国。

**镇妇联

第五篇：公务员职业道德主题实践日活动总结

一、精心策划主题方案，周密部署实施方案细节 办公室于4月20日召开全员动员大会，对公务员职业道德主题教育活动进行了周密安排，制定印发了办公室公务员职业道德主题教育活动方案、办公室主题教育实践活动验收评分表、公务员职业道德主题教育实践活动方案项目表，对主题教育活动的时间安排、方法步骤、工作任务细化分解，使职业道德主题教育活动更具针对性和操作性。

二、组织职业道德主题教育活动，强化职业道德内涵 办公室采取灵活多样的方式，开展职业道德主题活动。举行全员宪法宣誓活动，进一步强化公务员的忠诚和责任意识，增强公务员的使命感;在公务公开栏、服务窗口、各个科室张贴公务员职业道德以及本系统本行业公务员职业道德行为规范等宣传标语;定期开设道德讲堂，邀请有关专家教授及有关部门业务骨干讲解公务员职业道德道德规范、公务员职业道德修养、公务员职业道德模范。在各科室之间进行岗位互轮，实现了技术互通、业务互学、知识互帮，不但调动了各科室的积极性，更提升了干部职工综合业务能力和水平。

三、总结职业道德主题教育活动，提升职业道德水平

开展公务员职业道德主题教育活动，是加强公务员队伍建设、提升公务员特别是年轻公务员职业道德修养的一项重要举

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措，通过建立长效机制，引导年轻公务员树立正确的世界观、人生观、价值观，铸就准确的权力观、地位观、利益观，进一步提升年轻公务员的职业道德修养，打造一支高素质的公务员队伍，更好地服务基层、服务群众、服务发展。

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