关于大学生网瘾问题的探讨

随着科学技术的猛速发展,知识已成为引导社会发展的主流,当代社会已经演变成为高速度、高效率社会,特别是信息以网络为媒介的全球化畅通促使人们的生活方式产生了质的飞跃。2009年1月13日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布了《第23次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示,截至2008年底,我国互联网普及率以22.6%的比例首次超过21.9%的全球平均水平。同时,我国网民数达到2.98亿,宽带网民数达到2.7亿,国家CN域名数达1357.2万,三项指标继续稳居世界排名第一,无不显示出中国互联网的规模价值正在日益放大,越来越多的人们善于利用网络丰富自己的生活、汲取形形色色、林林总总的知识。然而,过于沉溺网络也让人们的价值取向,生活行为发生了巨大的变化,甚至沦变为一种祸害。做为即将成为社会栋梁的大学生也不例外,同样受到了网络的袭击。胡锦涛同志明确指出:“特别要认真研究互联网对青年带来的影响,努力建设思想政治工作的新阵地,打好网上宣传教育的主动仗,努力使互联网成为广大青年获取知识信息的新窗口和接受思想教育的新途径。”[1]由此可见,杜绝大学生网络成瘾已经成为时代的使命,成为人们亟待解决的问题。

1 大学生网络成瘾的危害

到目前为止,“网络成瘾”尚未有一个很确切的定义,美国心理学会称其为“病态使用因特网”,并正式宣布为一种心理疾病,它是由于网络引发的机能失调证,简称IAD。

人们上网的目的呈现出多元性,主要是学习新的知识、阅读新闻、游戏娱乐、观看电影、查看资料、传送文件、结识新的朋友等等,假如人们上网利用在对自身发展有利的方面是值得提倡的,但一旦沉湎后果不堪设想。总结起来其危害主要体现在以下几方面。

(1)网络成瘾的类型可分为:网上聊天成瘾,网络游戏成瘾、浏览不良信息成瘾,网恋成瘾等等。网络成瘾可导致人们的精神恍惚、心灵脆弱、性格孤辟、消极地面对生活、对生活和娱乐活动无趣、对其他人冷漠、甚至出现敌视心理。

(2)过度沉迷于虚拟世界,无法将现实世界区分开来,从而变得意志薄弱、无法面对现实、甚至造成对所处现实的严重不满而导致精神分裂、伤害他人、自杀等悲剧。

(3)大学生网络成瘾容易造成行为行为失控、偏激,不听他人规劝、屡教不改,最终导致旷课、学习退步、被警告、留级、退学等不良后果。

(4)网络成瘾对自身身体造成危害,长时间连续上网就会表现为视力下降、情绪低迷、头昏眼花、双手颤抖、疲乏无力、食欲不振等等,严重的甚至导致死亡。

(5)大学生网络成瘾会造成一种心理依赖、精神“支柱”,一旦陷入无法自拔,变得空虚、寂寞、无耐,好象生活中缺少什么似的。

2 大学生网络成瘾原因分析

大学生网络成瘾不仅给大学生的身心健康带来了严重的危害还为整个社会的和谐、健康发展造成阻碍,之所以有一部分大学生沉迷于这虚拟的世界其主要原因有外在的也有内在的,外在主要体现在社会、学校乃至家庭环境的影响,内心主要体现在自身克制能力、人生观、世界观等的影响。详情如下。

(1)随着社会的高速发展,各类信息都能从互联网上直接或间接地获取。社会不良文化,负面的价值观都在泛滥,比如说激情的黄色电影、惊艳的色情图片、刺激的暴力游戏、低俗的娱乐节目、有趣的视频聊天室等等都在传播,严重污染了大学生的头脑。从而大学生在无形中已经形成了享受主义、拜金主义、颓废主义等等错误的价值观,慢慢地他们失去了主见、丢失了自我,甚至在现实生活中迷失了方向。此外,高校的教育管理体制相对比较宽松自由,没有像中学阶段那样设立了条条款款严格约束学生的学习、生活、娱乐行为,明显缺少了家长的监督,慢慢地一些隐性的坏习惯就会暴露出来,从而一不小心就会掉进网络的陷阱。还有,家庭影响也是影响大学生误入网络歧途的主要因素,原本家庭是学生的心灵依靠、幸福港湾,但由于某些家长对子女管理不当,关心欠佳,特别是单亲家庭造成学生“感情空洞”导致学生只能从虚拟的网络世界中寻求温暖,寻找生活中的母爱、父爱、理解、欣慰。长期如此学生很容易被虚拟的网络生活所扭曲铸造了网络成瘾。

(2)大学阶段是学生世界观、价值观、人生观逐步走上成熟的过渡阶段,一旦受到不必要因素的干扰就会容易形成不良人格,甚至对现实极其不满、玩世不恭。大学生目前正处于沟通、处理能力的培养、锻炼当中,如果有些同学性格比较内向不擅长向周围同学倾诉心声,那么他会常常感受到挫折感、自卑感、失败感,只能通过另外一种方式掩盖事实、逃避现实,而网络是一个最便捷、最简单的方式,于是网瘾就悄然而至。另外,好奇心是促使他们走上网瘾的另一重要因素,正是因为网络资源四花八门、离奇古怪,有些同学正好辨别能力、自控能力差、于是很容易就会被人教哮、被人欺骗,甚至走上犯罪道路。

3 大学生网络成瘾应对措施

如何有效地预防、控制、制止大学生走上网络成瘾的歧途已经成为大众的重要职责。本人认为控制大学生网络成瘾既要从学生自已身上找对策还要为同学们营造一个健康的网络环境。

(1)通过加强学生的思想政治教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,在校园文化活动中将网络伦理教育和网络法制教育渗透其中,让同学们切身感受到网络成瘾的有害性。

(2)净化网络环境,加大宣传力度,过滤网络的不良资源,限制非法网站的侵入,及时严格惩罚网络犯法份子。此外,还应加强学生公寓个人电脑的管理,有效、合理限制学生上网时间,防止大学生无节制、不定时上网。通过寻访、监督等方式及时发现沉迷网络同学,做好有效教育,及时挽救。

(3)鼓励同学们参加有益、健康的体育活动、充实学生们的业余生活,在辛苦磨练中激起勇气,积极面对生活的各种挫折和失败,通过正常的途径解决生活中的难题。

(4)培养学生的人际沟通能力,鼓励学生积极、主动向老师、周围同学寻求正当帮助,善于倾诉自已心声,发挥团体合作精神。鼓励同学参加学校的社团、学生会等团体部门锻炼协调、管理能力。

网络资源是新时代的文明成果,我们每个人都有责任去维护、优化它,让它真正发挥应有的作用,而且我们要把它利用在点上,只有这样社会才能更健康、更和谐发展。

摘要：网络资源是丰富多彩的,但同时网络成瘾是新时代的产物。如何正确引导大学生更有效地利用网络资源是社会需求也是我们的责任,本文将对大学生网络成瘾问题进行深入探讨并提出相应对策。

关键词：网络成瘾,有效,对策

参考文献

[1] 丁海燕.网络成瘾研究综述[J].大学时代杂志,2006,4.