旅游文化专项复习

第一篇：旅游文化专项复习

【全国百强校】2015届高三高考政治专项复习教案：2010-2014高考新课标卷《文化生活》考点分析

高考新课标卷《文化生活》考点分析

第一单元 文化与生活

(一)文化与社会

考点一 文化的内涵与特点

考点二 文化的形式

考点三 文化的社会作用

考点四 文化与经济、政治的关系

1.(2010年新课标卷39).(26分)阅读材料，完成下列各题。 材科二

在我国改革开放的早期，文化成为招商引资的重媒介。近年来，在很多地方，文化不仅仅是“陪衬红花的绿叶”，而且直接登上了经济舞台并扮演着重要的角色，实现了从“文化搭台，经济唱戏”到“文化唱戏”的转变：据国家统计局的统计，2009年以来，我国文化产业发展势头良好，产值月均增幅达17%，其中电影、图书和舞台剧等，收入增长更高达20%以上。

(2)根据材料二，有人认为，从“文化搭台”到“文化唱戏”，体现了人们对文化功能认识的深化。你赞同这种看法吗?运用文化知识简要说明理由。(8分) (3)面对激烈的国际竞争，提升我国文化产业竞争力的意义何在?请对制定文化强省(市)战略提出方法论的建议。(6分) 答案要点：

(2)答案一：不赞同。文化具有满足人们精神需要，为经济社会发展提供思想保证、精神动力、智力支持等功能。(教材原话)材料二中，从“文化搭台”到“文化唱戏”，只强调了文化的经济功能，而忽视了其他功能。

答案二：赞同。“文化搭台”只看到文化对经济的服务功能(教材表述为：文化与经济相互影响，文化反作用于经济，给予经济以重大影响)， “文化唱戏”则认识到文化本身的经济功能(教材表述为：文化与经济相互交融：在经济发展中，科技的作用越来越重要。文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出)。文化产业的快速发展，体现了文化具有满足人们精神需要等功能。(教材表述为：文化塑造人生：丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展)

高考新课标卷《文化生活》考点分析

(3)意义：文化是国家核心竞争力的重要因素(教材原话)。发展文化产业，能提升我国综合国力，掌握国际竞争主动权。

方法论的建议：制定文化强省(市)战略，可以借鉴经验，但要从实际出发，具体问题具体分析(教材原话)。

考点五 文化与综合国力

(二)文化对人的影响

2.(2011年新课标卷39).(26分)阅读材料，回答下列问题。

妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔(今福建省莆田市境内)。她一出生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后，随着闽南海上贸易和渔业不断发展，船工渔夫越来越多，妈祖信仰越传越广，妈祖从湄洲逐渐走向世界。据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座(其中中国台湾800多座、港澳地区50多座)，遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化发展，近年来，到美洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。

答：①挖掘(继承、宣传)妈祖文化蕴涵的传统美德，促进思想道德建设(加强精神文明建设、发展先进文化);

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②发挥妈祖文化的凝聚作用(利用人们对妈祖文化的认同感)，促进两岸文化交流(祖国统一);

③扩大(利用)妈祖文化的影响，扩大中华文化在全球的影响(促进经济发展、增强综合国力、增强文化软实力);

④赋予(创新、发展)妈祖文化新的时代内容，更好地发挥其精神纽带作用。 答出一项给2分，答出任意两项可得满分4分。

考点一 文化对人影响的表现

考点二 文化对人影响的特点

3.(2013年新课标卷20).M中学T班同学小薇关心集体、乐于助人，多次荣获“道德之星”光荣称号，老师和同学都对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而产生的自卑心理，自信心越来越强。小薇的成长经历进一步印证

①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 ②文化对提升人的精神境界有着决定性作用 ③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 ④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

考点三 丰富精神世界，促进全面发展

第二单元

文化传承与创新

4.(2012年课标卷39).(26分)阅读材料，完成下列各题。

中医药文化是中国文化宝库中的瑰宝。从龙脑樟树中提取的龙脑具有极高药用价值和保健功能。《寿域神方》记载：“之头脑疼痛，龙脑一钱，纸卷做拈，烧烟熏鼻，吐出痰诞即愈。”唐代医药典籍称龙脑“为百药之先，万物中香无出其右者”。不知从何时起，龙脑樟树糟我国“销声匿迹”了，我国所需龙脑不得不长期依赖进口。

1988年我国发现爱你了一颗野生龙脑樟树!科研人员以此为契机创立了专业研发中心和实验室，他们深入研究中药典籍中有关龙脑的资料，利用现当代科技成功培育了万亩龙脑樟树原料体，改变了原料生产完全依赖自然的状况;研制了我国第一套天然龙脑工业化提

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取成套设备，改进了创痛龙脑提取方法，来发了新产品;建立了中国第一个龙脑樟资源基因库，积累并保存了大量珍贵的数据;通过电视，网络等着力打造中医药文化品牌。 (1)结合材料，运用文化生活知识说明现代科技对于广大中医药文化的作用。(12分) 【答案】：科学技术是促进文化发展的重要因素。现代科技有利于培育珍惜中医药植物，开发新产品，促进中医药文化创新;有利于建立中医药植物资源基因库，更好地传承中医药文化;网络等现代信息技术有利于中医药文化的传播，扩大中医药文化的影响。 (三)文化的多样性与文化传播

考点一 世界文化多样性的表现

考点二 世界文化与民族文化的关系

考点三 尊重文化多样性的意义

考点四 文化传播的多种途径

考点五 现代文化传播手段的特点

考点六 推动文化交流的意义

(四)文化的继承与发展

考点一 传统文化的特点及其影响

考点二 对待传统文化的正确态度

考点三 影响文化发展的主要因素

考点四 文化继承与发展的关系

(五)文化创新

4

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6.(2014年新课标全国卷一39).(26分)阅读材料，完成下列要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育他常常深情地回忆自己的中学生活：

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本.学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词。音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书.有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分;如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励.民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪，素质教育理念更加深从心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果，在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。 (1)结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。{10分) (1)创新是文化富有生机和活力的重要保证，文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。(4分)教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展。(2分)有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神。(2分)树立科学的世界观、人生观、价值观，促进人的全面发展。(2分)

(3)结合材料，就教育创新拟定两条公益广告词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内.(4分) (3)答案示例：创新托起中国梦;知识改变人生，创新成就梦想。(答案围绕教育创新的主体，符合题目要求，每条2分，满分4分。)

考点一 文化创新的源泉和动力

考点二 文化创新的意义

考点三 创新与继承的关系

考点四 创新与借鉴、融合

考点五 坚持文化创新的正确方向

5

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第三单元

中华文化与民族精神

(六)灿烂的中华文化

7.(2013年新课标卷39).(26分)阅读材料，完成下列要求。

2012年6月，商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第6版)，词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。

反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：

“拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。” “我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。” “文化有安全的问题，再国际化，也不能把自己的文字搞乱。” ……

支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：

“在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用，而非简单的拒斥。”

考点一 中华文化源远流长、博大精深

考点二 中华文化的包容性

高考新课标卷《文化生活》考点分析

8.(2012年课标卷21).在澳门，道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教登几百年来和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明：

①澳门文化的内容和形式具有多样性 ②澳门文化的性质是由其地理环境决定的 ③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅

④澳门文化具有包容性、开放性

A.①②

B.①④

C.②③

D.②④

考点三 中国各民族对中华文化的贡献

(七)弘扬和培育民族精神

考点一 中华民族精神的基本内涵

考点二 中华民族精神的核心

考点三 民族精神的时代特征

考点四 弘扬和培育民族精神的途径和意义

第四单元

发展中国特色社会主义文化

(八)走进文化生活

考点一 文化市场与传媒商业化的影响

考点二 发展大众文化的要求

考点三 如何看待落后文化和腐朽文化

(九)中国特色社会主义文化的发展与繁荣

考点一 如何看待传统文化和外来文化

考点二 发展先进文化的指导思想和要求

考点三 建设社会主义核心价值体系

考点四 建设和谐文化，培育文明风尚

(十)社会主义精神文明建设

考点一 社会主义精神文明建设的根本体系和主要内容

考点二 思想道德建设在文化建设中的地位

考点三 社会主义思想道德建设的主要内容

9.(2010新课标卷19).近年来，我国开展道德模范评选活动，树立来自基层、来自群众的道德楷模，推动了社会主义思想道德建设。我国重视思想道德建设是因为它

高考新课标卷《文化生活》考点分析

8

第二篇：四下专项复习

2、 AABC落落大方窃窃私语滔滔不绝5.古诗三首江畔独步寻花 (唐.杜甫)黄四娘家花满蹊，源源不断栩栩如生翩翩起舞历历在目依千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。 依不舍闪闪发光闷闷不乐洋洋得意勃勃 寒食 (唐.韩翃 )春城无处不飞花， 寒食东风御柳斜。 生机日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。ABCC得意洋洋文质彬彬泊船瓜洲(宋.王安石)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ABAC若隐若现人山人海无忧无虑载歌载舞春风又绿江南岸，明月何时照我还?

ABB式， 如：绿油油 黄澄澄 白花花 红彤彤 黑漆漆科学名言：问号是开启任何一门科学的钥匙。AABB式，如：清清爽爽 干干净净 清清楚楚 高高兴兴 没有大胆的猜测就没有伟大的发现。

整整齐齐 马马虎虎一切推理都必须从观察与实践得来。

ABAB式，如：整理整理 收拾收拾 研究研究 探讨探讨 在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。讨论讨论 参考参考对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

3、东×西×，如：东躲西闪 东翻西找 东张西望 东奔西友谊格言：树直用处多，人直朋友多。

跑 东拼西凑 东倒西歪

4、千字开头的成语：千山万水千言万语千变万化

千姿百态千差万别千丝万缕千真万确千奇百

怪千军万马千家万户千军万马千方百计

千头万绪千秋万代

5、带数字的成语：横七竖八三心二意五颜六色

五花八门

6、带有动物名称的成语：鹤立鸡群 虎头蛇尾 鸡犬不宁

井底之蛙 鼠目寸光狡兔三窟 九牛一毛浑水摸鱼 羊

肠小道 千军万马 守株待兔 狗急跳墙龙飞凤舞 画龙点

睛螳螂捕蝉，黄雀在后 。 鹬蚌相争，渔翁得利 。

塞翁失马，焉知非福。老骥伏枥，志在千里。

7、出自寓言故事的成语狐假虎威 鹬蚌相争 画蛇添足

井底之蛙杞人忧天 愚公移山滥竽充数 郑人买履 自

相矛盾守株待兔 叶公好龙 刻舟求剑亡羊补牢 惊弓

之鸟

历史文化遗产：北京：长城故宫天坛颐和园 甘肃：

莫高窟江西：庐山 四川：九寨沟江苏 苏州古典园

林陕西：秦始皇陵及兵马俑

意思相近的词甘甜湖泊 宽阔 浑浊 意思相反的词好歹

忘记动静虚实

意思相近的四个字(同类事物的)组成的词语：鸟兽虫鱼

梅兰竹菊亭台楼阁琴棋书画笔墨纸砚喜怒哀乐

衣食住行柴米油盐 酸甜苦辣锅碗瓢盆风雨雷电

花草树木东西南北江河湖海春夏秋冬

四时田园杂兴 (宋.范成大)昼出耘田夜绩麻，

村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

渔歌子(唐.张志和)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

凉州词(唐.王翰)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

别董大(唐.高适)千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

画眉鸟(宋.欧阳修)百啭千声随意移，山花红紫树高低。

始知锁向金笼听，不及林间自在啼。

芙蓉楼送辛渐(唐.王昌龄)寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 骑快马的，感觉不到路远;朋友多的，感觉不到困难。智慧不凭年龄凭心灵，友谊不在一时在平时。 有朋友的人，像草原一样宽广;没有朋友的人，狭窄如同巴掌。

第三篇：小升初专项复习

第一关：智慧选择(每小题3分，共15分)

1. 下面语句中加点字的读音完全正确的一项是(

)

A十五的夜晚，我们爬上丑石翘(qiào)望天边，一次摔下来，磕破了我的膝(xī)盖。 B人在桥上走，眼睛若只顾穿过缝隙(xì)望下面，就会看得头晕(hǚn)眼花。 C少校走进来，带着满脸不屑(xuè)神情对她说：“高贵的小姐，你还是回伦教(dùn)去吧!”

D你用甘甜的乳汁，聘(bǔ)育各族儿女;你用健美的臂膀，挽(wǎn)起高山大海。 2.下面句中加点词书写准确无误的一项是(

) A我常常遗憾我家门前的那块丑石：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样。 ..B三峡上空的月亮，从山顶上，把清测的光晖，一直泄到江面，就像一道瀑布凌空飞降。 ..C我们在噬望楼上只相聚了几小时，但工人那棵纯洁的心，却永远涤荡着我心中的浮燥与狂..妄。

D奔腾不息的黄河已流满了一百五十万年，五千年前黄帝和炎帝的传说更是令人暇想。 ..3.加点字解释不正确的一项是(

) A迫不及待(紧急)

B美轮美矣(高大)

C负荆请罪(背着)

D恍然大悟(悟性) ....4.罗董事长的三位朋友分别在今天过七十大寿、乔迁新居、分店开张。如果你是董事长的秘书，下面三副对联该如何送才恰当?(

)

(甲)大启而字，长发其祥(乙)交以道接以礼，近者悦远者来(丙)室有芝兰春自永，人如松柏岁长新

A甲送乔迁者;乙送开店者;丙送寿庆者。B甲送开店者;乙送乔迁者;丙送寿庆者。 C甲送寿庆者;乙送乔迁者;丙送开店者。D甲送寿庆者;乙送开店者;丙送乔迁者。 5.下列句子没有语病的一项(

)

A昨天的语文课上，刘老师回忆了过去的往事。 B大地把太阳照的通红。

C在音乐的伴奏声中姑娘们跳起了优美的舞蹈。 D老师的话深深触动了她的心灵，久久不能平静。 第二关：诗文拾贝(每空1分共8分) 6.忆诗句，填空。 (1)什么是春夏秋冬?古人用诗歌告诉我们：春，就是贺知章够下描绘的“______________，二月春风似剪刀。”的奇妙;夏，就是令杨万里惊喜的“_________________，早有蜻蜓立上头”的生机：秋，就是杜牧呤诵的“____________________，霜叶红于二月花。”的艳丽;冬，就是杜牧眼里_________________，门泊东吴万里船”的狂野。一年四季就是这样充满着诗情画意。

第三关：美文选萃

(一)游子的平安符

①娘的眼睛越来越糟糕了，经常把邻家的柱子认成我。 ②这是父亲在信中告诉我的。

③我突然意识到，已经育9年没有回老家了。这些年，在外求学、当兵提干、娶妻生子，家乡的概念早已被“家”代替。当《常回家看看》忽如一夜春风来，吹遍神州大地时，在妻和女儿的一再央求下，我们一家三口踏上了回家乡的路。娘拉着妻和女儿的手，轻轻摩挲(用手抚摸)着，深浊的泪水模糊了双眼„„ ④海气的女儿不知从哪儿翻出一个红有包，像是找到了什么宝贝，举着给我们看。想接过来。在手里，一层层型开，对女儿说：“这些是你爸爸离家后写的信，我都给收好了，一共52封，一封也不差。”

⑤这些年工作忙，也没颜上回来看香双亲，只是偶尔写封值捕上一片间候，没想到媳还一直着，我的心里顿时涵上一股偿疚。禁不住间：“娘，这些信你还留它干啥?”

⑥娘不紧不慢地说：“老辈人说，出门在外的人销回家的东西，用红布包好，才能保佑平安。我经常翻翻你寄回的这些信，心里就踏实„„”望着满头白发日不识丁的母亲，着着那一封封都捆着小红线的信，我的眼睛湿润了。

@出门在外的游子，就像放飞的风等：飞得再高再远，那一端始终系在母亲的心头，维系着亲情的就是那长长的牵挂。

12.题目中的“平安符”是指_______________________。表面上娘“珍藏”的我写的信，

实际上“珍藏”的是__________________________。

13.第④自然段中画线的句子，通过对娘的动作描写，表现了娘的______________________性格特点。第⑤段中画线句子，通过对自己的心理描写，表现了________________________。 14.阅读第⑦段，体会句子的表达方式，仿写一句。

15. 有人说我们长大赚到钱了给爸爸妈妈、爷爷奶奶就是孝顺他们了，请你联系生活实际，谈应该怎么去孝顺老人?

______________________________________________________________________________

(二)___________________ ①黑熊、灰狼、狐狸组成一个强盗团伙，常常肆无层锋地袭击羊群，使羊群不得安宁。 ②羊群中的头羊决定采取分化的办法，对付这伙强盗。于是采用进谗言、挑拨离间等办法，但都没有成功，因为黑熊、灰狼、狐狸团结得很紧密，它们并不相信谣言。后来头羊死了。死前，它把位置交给一位年轻的羊。这位年轻的羊并没有直接上任，而是提出了一个令大家十分吃惊的计划。它说，要请黑熊、灰狼、狐狸其中的一个来担任羊群的头领。

③对此，大家坚决反对。但是被委以重任的年轻山羊却坚持自己的主张。它把这一决定传递给黑熊、灰狼、狐狸。它们都十分兴奋，谁要是当上羊群的头领，就意味着拥有整个羊群的指挥权，这里的好处太多了。

④可是，由谁来当这个羊群的头领呢?黑熊想：我在团伙中力气最大，作的贡献也不小，这羊群头领应该由我来当。灰狼想;我在团伙中最为凶猛，咬死的山羊最多，论贡献我最大，这羊群的头页应由我来当。狐狸想;我在团伙中是智多星，很多点子都是我想出来的，我起的作用是最大的，这群的头领应由我来当。

⑤为此，它们争执起来，谁也不服谁。就这样僵持起来，大气越来越大。黑熊首先起了杀机，它定用武力除掉灰狼和狐狸。黑熊趁灰狼不备时忽然向它发起了改击，一下子就咬断了狼的脖子。黑熊还准备向狐狸下手。狐狸看出黑熊的心思。它处处防备着黑熊，同时，准备除辞黑熊。它找到一个过猎人伪装的陷阱，陷阱上面只有一层树校。于是，它便躺在上面假装睡觉。因为狐程身子经，并没有陷下去的危险。黑膳发现有了动手的机会，于是它惩扑南狐理，可狐狸却迅速地躲开了，黑熊却一头栽进了陷阱里。剩下的狐狸了对羊群已构不成威胁了。

⑥这时，众羊才知道，权力原来只是一个陷阱。 16.给童话故事选一个能突出主题的题目(

)

A年轻的头羊

B权力

C黑熊和羊群 17.说说下列词语在文中的含义 挑拨离间：_______________________________________ 18. 按“起因——经过一一结果”的顺序概括这个故事的主要内容

19.老头羊的方法不灵是因为_________________________________，年轻的头羊提出的计谋因为____________________________而取得成功。 20.从这个童话故事中，你获得了怎样的启迪?

(三)刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遵(j0)契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎! 21解释加点的字， 是吾剑之所从坠(

)

从其所契者入水求之(

) ..22. 用自己的话说说句子“求剑若此，不亦惑乎!”的意思。

_____________________________________________________________________ 23. 这个高言讽刺了怎样的人? _____________________________________________________________________

第四篇：记叙文专项复习

一、记叙文标题

一、标题的作用 1.交代写作对象 2.交代写作内容 3.交代故事发生的环境

4.设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣 5.点明中心或者是暗示中心

6.一语双关，用比喻或者拟人的手法 7.作为文章的线索或者照应全文

二、基本题型： 标题的妙处 标题的含义 标题的作用

三、考虑角度

1、结构

2、内容

四、答法示例：

含义：此题目愿意是什么，接着写出它的深层含义，或者是比喻义，或者是象征义等。

作用：(从结构方面来想)此题目照应全文或者作为线索等，(从内容来想)„„ 妙处：用了什么手法(比喻拟人等)，写出了什么，接着从作用的两方面来考虑

五、题型示例

1、《太阳语》题目的含义

孩子用一束无声的太阳光比作语言，用此传达着对我的一种关心，一种问候。

2、《种春风》题目的含义

希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。

3、《像向日葵一样灿烂》题目的作用

文章题目一语双关，即指文章中向日葵遭受不幸后的茁壮成长，又指自己经历了人生变革后的心情恢复到原来的样子，概括了文章的中心。

4、《天窗》题目的作用

交代写作对象，作为线索贯穿全文，即指老屋的天窗，又指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。

5、《为困境买份保险》有什么妙处

用比喻的写法，告诉读者要多帮助别人，实际上也帮助了自己，点明文章的主旨，激发读者阅读兴趣。

6、《干洗心灵》题目的妙处

用比拟的手法，把心灵比作可干洗的义务，生动形象的点明了主题。

开头句段的作用

一、思考角度

1、结构

2、内容

二、作用

结构方面的作用：

1、总领全文

2、引起下文

3、首尾呼应，使文章结构完整 内容方面的作用：

1、开篇点题.

2、提示文章中心

3、交代故事发生的背景、时间、地点、原因等

4、交代时间发生的环境

5、为下文买下伏笔或者铺垫

6、设置悬念，吸引读者

三、答法示例：

此段写了什么内容，然后再从结构和内容两方面作答。 题型示例：

1《像向日葵一样灿烂》第一段在全文中的作用 交代事情发生的原因，以及我的心情，为下文做铺垫。 2《陌生的拥抱》第一段在文中的作用： 交代时间发生的原因，为下文做铺垫。

3《像一棵树鞠躬》开头几段多出描写专垛，有何表达作用

具体形象地表现榆树生长环境的恶劣，反衬榆树固执顽强的生命力。 4《白苍鹭》开头和结尾两次写到年轻人的口哨声，这在结构上有什么作用? 两次口哨声首尾呼应，使文章的结构严谨。

5《美丽的谎言》开头两段似乎与“谎言”无关，可以删除吗?为什么 不能删除，因为这两段交代了妻子患病住院和他们家境不好的情况，为下文写丈夫不得不编织美丽的谎言和我见证他们深沉的爱做铺垫。

6、《我看到了一条河》谈谈你对“我看到了一条河”这个题目的理解 这个题目点明了事情发生的原因和地点，也意在说明“我”找到了一次挑战的机会，看似直白，实则含义深刻。

结尾句段的作用

一、思考角度

1、结构

2、内容

二、作用

结构方面的作用：

1、总结上文

2、首尾呼应，使文章结构完整

3、照应题目、照应开头、前文 内容方面的作用：

1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心 .2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力

5、引起读者的注意、思考

三、答法示例：

此段写了什么内容，然后再从结构和内容两方面作答。

四、题型示例

1、《干洗心灵》结尾段落的作用 总结全文，，通过议论点题，是读者明白干洗心灵的寓意，贪婪谎言自作聪明好比蒙在我们心灵的尘垢，需要经常清洗，不断濯涤，才能让我们的心灵一直保持清莹和圣洁。

2、《雪中小卓玛》品味最后一段，结合全文，从结构和内容上分析其作用： 照应第一段，同时运用了比喻的修辞手法，突出了小卓玛给人们带来的的温暖和感动，升华了主题。

3、《白苍鹭》文章13段在全文起什么作用?

含蓄地揭示了文章的主旨，引起人们对这一问题的思考。

4、《母亲石》是分析第五段在全文中的作用：

首尾呼应，总结全文，点名文章的中心。深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。

5、《系在风筝线上的„„》第八段划线句子的含义的理解

放风筝承载着童年的快乐，尝尝引起我对童年生活的回忆。已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有有时模糊，却是永难忘怀的。表达了我对童年生活深深的眷恋之情。

6、《原谅》结合求安稳，谈谈你对文章最后一句的理解

听到女儿得经历，我被陌生人对女儿的原谅神圣感动了，为女儿能有这样一份原谅别人的爱心而欣慰，为自己差点伤害了那位女侍而愧疚。

记叙文顺序

一、顺序类型

1、顺叙：按事情发生发展的时间先后顺序记叙。

2、倒叙：把事情的结局或某个最突出的片段提到前面叙述，然后再从开头进行叙述。

3、插叙：在叙述中心事件的过程中，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容。

二、作用

顺叙：脉络清晰，条理分明。 倒叙：

1、埋下伏笔

2、造成悬念，以吸引读者，增强文章的可读性和感染力，避免叙述的平板。 插叙：

1、对主要情节起补充和衬托作用。

2、交代事件的背景。

3、丰富人物形象

4、使文章内容丰富充实

5、使文章结构曲折有致

6、为下文做铺垫

7、点出文章的中心

三、答法示例

此段写出了什么内容，交代了什么，突出了什么，突出了文章的中心„„

四、题型示例

1、《敲雪》选文第三段能否去掉，为什么?

不能，第三段是插叙，交代了分亲对这些杏树、李树、桃树的重视喜爱悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟毒素的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书的重视和对我们的爱，为下文父亲半夜听雪，敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。

2、《总理打给母亲的电话》第二段插入总理小时候的生活片段有何用意? 写总理小时候经历的苦难和生活的艰辛，交代了他念天下苍生，也念母亲安康的背景，为下文做铺垫。

3、《鸟瞰地平线》作者在第四段叙述了24年前的一件往事，这是一种什么样的记叙方法?在表达上有什么作用

插叙。写出昔日浦东的荒凉落后，与今日的繁盛形成鲜明对比。进一步写出了作者面对今天浦东的欣喜之情。

4、《军号声声》从全文看，第3点到11段记叙的顺序是什么，起作用是什么 是插叙，写出了军号的来历以及老人能听到军号的原因。丰富了老人的形象。

记叙文人称

第一人称：真实可信，亲切自然

第二人称：便于抒情，表达情切自然。拉近与读者的距离，便于感情的交流，有利于直接感染读者

第三人称：不受时间空间限制，能从多方面抒情，叙事，议论。便于塑造人物形象和表现文章主题。

修辞手法

比喻：生动形象写出什么特点，使深奥的道理变得浅显易懂 拟人：给食物以人的性格，思想等，使事物人格化，生动形象， 夸张：突出„„，强调„„

排比：突出„„强调„„句式整齐，增强语势， 反复：突出„„思想，强调„„感情，增强节奏感。 设问：提醒人们注意，引起思考，突出强调„„ 反问：提醒人们注意，引起思考，突出„„强调„„ 对偶：句式整齐，节节奏感强，高度概括

表达方式

一、表达方式种类及作用

记叙：对人物事件有比较清楚的了解

抒情：抒发了什么感情，突出、深化文章中心，增强文章的感染力。 议论：抒发了作者什么感情，突出中心，画龙点晴。 描写：(见人物描写和环境描写) 说明：记叙文中的说明为写人记事服务。

二、题型示例：(见结尾段落作用)

夹叙夹议：是作者直接对叙述内容发表见解、判断、表明态度，点明或深化主题，起画龙点睛的作用。

抒情议论相结合：抒发了什么感情，突出、深化文章中心，增强文章的感染力。

人物描写

一、方法：

外貌 动作 心理 语言 神态

二、方式角度

正面描写：直接描写，直接描写人物的肖像行动语言心理等揭示人物思想品质和性格特诊给，反映作品主题。 侧面描写：间接描写，通过其他人物的言行间接写主人公，从登场人物的口中眼中或感受中写出未登场人物的性格。

细节描写：对肖像语言动作心理环境和场面的细枝末节所作的描写。

三、作用：

1、突出了人物的性格。

2、突出了人物的精神品质

3、表达了什么感情

四、答法示例：通过写了什么事件，运用了什么方法，表达了人物的什么性格，什么品质，表达了什么感情。 题型示例：

1、《太阳语》文章刻画小男孩采用了什么描写方法?其作用是什么? 语言描写。通过孩子的语言，来揭示他的内心世界，表明他玩太阳的目的是怕我孤独，想帮助我，表现了孩子纯真善良乐于助人的品质。

2、《无花果>结合全文，说一说娘是一个怎样的人? 爱孩子，坚强。

3、《好望角》概括老人的性格特征。

怀揣梦想却至老也未实现，历尽人生沧桑却坚强、乐观豁达的老人。

3、《美丽的谎言》小说的主人公是谁?请指出来并说明理由。

是丈夫。因为文中是他编织了美丽的谎言，表现出对妻子的一种深沉的爱

环境描写

一、种类

社会环境：历史背景，社会习俗，思想观念，人与人之间关系， 自然环境：景物描写

二、作用

自然环境描写作用：

1、交代时间、季节、时令

2、设置背景

3、渲染什么气氛，衬托什么心情

4、推动情节发展，

5、为下文铺垫或伏笔

6、间接表现什么思想感情或者文章的什么中心 社会环境的作用

1、交代故事发生的时代背景，时间，地点

2、渲染某种气氛

3、推动故事情节的发展。

三、答法示例： 内容和结构两方面

三、题型示例

1、《系在风筝线上的„„》第一段描写仲春的景色，有什么作用? 点明正是放风筝得好时光。触景生情，自然引起下文对童年的回忆。

2、《小扇轻摇的时光》

文章中加横线的部分是什么描写，表达作用是什么?

虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，皎洁的月光洒满小院。

景物描写，交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出我轻松闲适的心情。

3、《微笑的可乐》开头划线句子属于什么描写，在文中起什么作用? 环境描写(景物描写)，交代事件发生的时间，地点，烘托人物的沮丧心情，为下面情节发展做铺垫。

语言理解、鉴赏等

一、题型： 表达效果 表达作用 请你品味赏析

你最喜欢的句子及理由 批注

二、角度

1、感官：嗅觉，味觉，听觉，视觉，触觉

2、词性：名词，动词，形容词等

3、人物描写方法：语言动作等

4、人物描写的方式：正面，侧面，细节等

5、修辞：比喻拟人等

6、表达方式：描写、记叙、抒情、议论、说明

7、感情色彩：褒义词，贬义词等

三、词语赏析：

1、选准好词

最能体现中心的，最能突出人物和实物特征的，最能表情达意的，最能表达感情的，最能运用手法的

2、答题方法：

此词语在句中的意思是„„，运用了„„方法，写出了„„，表达了„„感情，在全文中心和结构上还有什么作用。等

1、题型示例：

A、《蜜蜂》第五段中加点的“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果

我诅咒那玻璃，它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同类，一面又周密地拦阻它，永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西!

加点词语写出玻璃激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出我对玻璃的诅咒之情和对逼疯的怜悯之情。

B、《原谅》请按照要求 ，分别为文中AB两处的词语做批注。

捧上蒸鱼时，盘子倾斜，鱼汁泼洒在我搁于椅子的皮包上!我本能地跳了起来。阴霾的脸变成欲雨的天。

阴霾：从意义和作用两方面对句中框定的词语做注

原指空气混浊，这里形容脸色阴沉，写出了我此时的愤怒和不满。

C、《塞外的春天》轻浮的柳絮，精致的杨花，滥造的榆钱，随着风，飘来飘去，自由地成堆成垛。

从词语运用的角度说说加点词语的表达作用。

轻浮洗出了柳絮的轻盈飘逸的情状，滥造突出了榆钱的数量之多。 D、《那一片消失了的苇塘》体会下列加点词语的含义及作用 引得田里干活的农人，停下手里的活计，望着我们，一任欢快与希望撩拨他们沉静的心思

撩拨是挑逗招惹的意思，这义动词准确地写出了人们被我们的欢快与希望所感染吸引的情状。

四、写景句子赏析：

1、分析角度：

感官、词性、修辞、动静、虚实、表达

2、答题方法：

此句运用了„„方法，„„的写出了什么景物的什么特点，或者是渲染了什么气氛，表达了什么心情或者是什么思想感情。再结合环境描写的作用。

3、题型示例：

A《塞外的春天》“有的比肩晒太阳，有的卧着说加长，有的双双在散步，有的成对儿比犄角。”从修辞运用的角度赏析：

运用拟人、排比的修辞手法，把动物的活动描写的丰富多彩而富有情趣。 B《母亲石》文章第三段划横线句子在描写上很有特点，试做赏析。

我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。

运用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。

C《淡竹》赏析下面的句子

(1)稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹。

采用比喻拟人的修辞手法，生动形象地洗出了稻子作为庄稼中的精品，准备继续生长结实走向辉煌的丰收。

五、写人句子赏析：

1、分析角度

词性，词的感情色彩，描写人物方法、方式等

2、答题方法： 运用了„„方法，„„的写出了人物的„„表达了„„感情。(注意和中心等的关系)

1、题型示例：

A、我亲爱的女儿迅速站了起来，以旋风般的速度快步走到女侍身旁，露出了极其温柔的笑脸，拍了拍她的肩膀，说：“不碍事，没关系。”

从内容理解和表达效果等角度，品评赏析。

这句话通过对女儿神态动作语言的描写，形象传神地描绘出女儿给予把偶女侍的迫切心情和真诚态度，表现了女儿善良和宽容的品质。 《淡竹》赏析下面的句子

(2)浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。

语言简练，句式工整，赞扬了物质上清贫，心灵上富足的一类人。 B、《陌生的拥抱》赏析下面的句子。

因为本来就是陌路人，与车上其他人一样，来自不同的地方，有着不同的目的地，，下车后就如那废物的雪花散落到不同的地方。

运用比喻的修辞，把车上的人比作各自飘零的雪花，写出人与人之间的冷漠，为下文的情节做铺垫，前后形成对比。

C、《小扇轻摇的时光》请简要分析下面句子中加点词语的表达效果。 我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。

贪婪和啃生动性腺高帝写出了我吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱，心满意足突出了母亲内心的满足和喜悦。 D、《烧炭工和绅士》

归纳文章中心思想

一、方法：

归纳文章中心思想的技巧：

1、分析文章标题;

2、分析文章的结尾;

3、分析文中议论抒情的句子;

4、结合概括各段大意的基础上归纳中心;

5、有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。

二、答法示例、

本文通过记叙(描写)„„，表达了„„抒发了„„歌颂了„„批判了„„

记叙文的线索

一、线索种类、线索是贯穿全文始终的一条脉络，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。 可以作线索的大致分六类：

1、以具体事物或事物的特征为线索。如《白杨礼赞》以白杨树的不平凡为抒情线索贯穿全文。

2、以人物或人物的特征为线索。如《背影》以父亲的背影为线索。

3、以中心事件为线索。如《清兵卫与葫芦》以清兵卫一直喜好葫芦、收集葫芦为线索展开故事情节。

4、以思想感情为线索。如《山米与白鹤》、以山米对外祖父的感情变化为线索组织材料。

5、以时间推移或空间变换为线索。如《小男孩》以时间的推移、地点的转换，即以他的行踪为线索 。

6、以“我”的所见所闻为线索。如《孔乙己》以小伙计“我”的所见所闻为线索塑造孔乙己这个人物形象。

二、方法技巧

找线索的技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子等

写作手法

一、作用

1、象征(托物言志)：通过写„„来象征„„，表达了„„，使文章含蓄，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：分正衬和反衬。用„„衬托„„(或者用谁和谁做对比，反衬了)突出了„„特征，表达了„„(感情、中心等)。

3、对比：把„„和„„做对比，突出强调了„„，表达了„„

4、借景抒情：通过描写„„景色，表达了„„感情，做到情景交融，使文章充满诗情画意。

5、先抑后扬：先否定或贬低人或者事物，再挖掘其内在意义，给予肯定褒扬，突出强调了事物或者人物的„„(特征，性格等)，使行文有波澜

6、侧面描写：通过写„„，衬托了什么或者谁的什么品质，性格，精神等，使人物等更加鲜明，突出。表达了什么。

7、正面描写：通过对什么或者谁的直接描写，突出强调了什么性格品质精神等，表达了什么。

8、动静结合：动静结合，突出写出了„„表达了„„

9、以小见大：由平凡细微的什么事情写起，反映了什么主题，突出表现了文章中心，使文章主题得到升华，更有震撼力。

10、夹叙夹议：

1、写出了人物怎样的品质、

2、精神或性格。点明事件的意义，

3、抒发作者什么感悟或者情感，

4、点明中心、深化文章中心，画龙点睛、增强感染力

11、其他：悬念：吸引读者，引起兴趣，增强感染力

呼应：使文章结构严谨、完整，条理清楚。

铺垫：衬托：想象：联想：细节等

二、题型示例：分析本文的艺术手法

本文构思巧妙，请简要分析

三、答题方法：

一、运用了什么手法

二、举出一两个具体例子

三、对例子进行简要分析，写出这种手法的作用。 题型示例：

《原谅》在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和发现。

例

1、此文运用了对比的写法。如文中我和女儿对待女侍的态度的对比，我前后情绪变化的对比等，更好地体现了原谅的美丽。

例

2、此文运用了设置悬念的写法。文章第四段写女儿眼中闪着泪光，为文章设置悬念，吟出下文女儿述说得到原谅的故事，是文章情节跌宕，引发读者阅读兴趣。

《我看到了一条河》在我的成长历程中，爸爸起到了至关重要的作用，请结合文中的描写，谈谈你对爸爸的认识。

第五篇：小升初英语专项复习题数词专项训练精编

数词专项训练(一) 一、单项选择。

( ) 1.There are ____ days in a year. A.three hundred and sixty five B.three hundred and sixty-five C.three hundreds and sixty five D.three hundreds and sixty-five ( ) 2.Danny lives in _____. A.room 404 B.Room 404 C.404 room D.404 Room ( ) 3.Jim is in _____. A.class one, grade six B.grade one, class six C.Class One, Grade Six D.Grade One, Class Six ( ) 4.The bike cost me _____ yuan. A.five hundred forty B.five hundreds fourty C.five hundred and forty D.five hundred fourty ( ) 5.My telephone number is ______.A.eighty eight two forty four zero nine B.eight eight two double four O nine C.eighty eight two forty-four zero nine D.eight eight two four four zero nine ( ) 6.Is there any food for us _____? A.ten B.tenth C.the tenth D.the ten ( ) 7.Mary is _____ girl. A.an 8 year old B.8—years—old C.the 8 years old D.an 8—year—old ( ) 8.—What day is today? —_____ A.June B.Tuesday C.It is hot D.It’s fine ( ) 9.—What’s the date today? — ______ A.It’s Saturday. B.It’ s July. C.It’s fine. D.It’s JuIy 15.( ) 10.—What time do you get up every day? A.It’s seven o’clock. B.Seven o’clock time. C.At seven. D.On seven.( ) 11.The tree is ____ tall. A.fourteen foots B.fourteen feet C.fourteen foot D.forty foot ( ) 12.Fifty plus _____. A.fourty is ninety B.forty is ninety C.thirty is ninety D.fifty is ninety ( ) 13.There are _____ students in this school. A.four hundred fifty-two B.four hundreds fifty two C.four hundred and fifty-two D.four hundreds and fifty-two ( ) 14.My home is about _____ away from the school. A.three hundred metre B.three hundreds metres C.three hundred metres D.three hundred metre ( ) 15.December is _____ and last month in a year. A.the twelveth B.twelve C.the twelfth D.twelfth ( ) 16._____ of the teachers in the school are from colleges. A.Three quarters B.Two-third C.Two fifth D.Two-ninth ( ) 17.There were two world wars during ______ century. A.the twenties B.the twentieth C.twenties D.twentieth ( ) 18.In the forties, his father served in the New ______ Army(新四军), while his mother worked in the _____ Route Army(八路军). A.Fourth; Eighth B.Four; Eighth C.Fourth; eight D.Fourth; eighth ( ) 19.We are learning _____ now. A.the twenty-first lesson B.Lesson Twenty-first C.the 21th lesson D.Lesson 21st ( ) 20.He will stay here for _____. A.one and half month B.one and a half month C.one months and a half D.one and a half months ( ) 21.—What’s the date today? —It’s _____. A.nine B.Monday C.June 5 D.11:00 ( ) 22.—Would you like to eat _____ apples? —No, thank you. A.more two B.two more C.two another D.two else ( ) 23.He said he would come back in _____. A.one or two days B.a or two days C.one and two days D.a day and two ( ) 24.—How often do you write to your parents abroad? —______. A.Twice a month B.Second times a month C.A second time a month D.second a time a month ( ) 25._____ people died in the traffic accidents in the world. A.Thousand of B.Thousands of C.Ten thousands of D.Ten thousand of ( ) 26.In the 1850s, about _____ was covered by forest in the USA. A.third B.a third C.the third D.a thirds ( ) 27.This is her ______ birthday, I think. A.twenty B.twentieth C.the twentieth D.the twenty’s ( ) 28.September ______ is Teachers’ Day. A.the ten B.tenth C.the tenth D.the ten’s ( ) 29.There are _____ children in the country school. A.two thousand five hundred and sixty B.two thousands five hundred and sixty C.two thousands five hundreds and sixty D.two thousand five hundreds and sixty ( ) 30._____ of the soldiers is about two thousand. A.A number B.The number of C.A great number D.The biggest numbers of 二、用所给词的适当形式填空。

1.Tree Planting Day is on March ________ (twelve).2.There are ________ (four) sheep in front of the house.3.Father’s Day is on the ________ (three) Sunday in June.4.—How much are the gloves? —They’re ________ (twenty-two) yuan.5.—How many kites can you see? —I can see _______ (five).6.—What time is it? —It’s ______ (eight) o’clock.It’s time to go to school.7.—Where is the library? —It’s on the ______ (one) floor.8.—When is your cousin’s birthday? —It’s on December ________ (thirty). 数词专项训练(二) 一、在横线上填写合适的英文数字。

1.seven + _______ = twelve 2.________ - four = nine 3.three × five = ________ 4.________ ÷ seven = two 5.________ + ten = eleven 6.________ - one = twenty 7.two × ________ = hundred 8.________ ÷ two = five 二、在括号中填入正确答案的选项。

A.eleven B.twelve C.thirteen D.fourteen E.fifteen F.sixteen G.seventeen H.eighteen I.nineteen J.twenty 1.six + seven = ( ) 2.nine + five = ( ) 3.seven + eight = ( ) 4.nine + seven = ( ) 5.two + seventeen = ( ) 6.thirteen + seven = ( ) 7.six + eleven = ( ) 8.three + fifteen = ( ) 9.three + eight = ( ) 10.eight + four = ( ) 三、在横线上写出下列时间。

1.It’s half past nine. _________ 2.It’s twelve. _________ 3.It’s four fifteen._________ 4.It’t ten to nine._________ 5.It’s six forty._________ 四、英汉互译 1.fifteen to eleven __________________ 2.the third day ____________________ 3.on March 20th, 2009 ___________________ 4.at half past seven _____________________ 5.NO.5 Primary School __________________ 6.two pieces of paper ____________________ 7.第六课 _________________________ 8.30个鸡蛋 ________________________ 9.6月2日 ________________________ 10.两个半小时 _____________________ 11.1949年10月1日 _______________________ 12.331路公共汽车 _________________________ 五、根据括号中的数字填写合适的序数词或基数词。

1.Bill is ______ (14) years old, he is in Class _____ (2) Grade _____ (6).2.My birthday is on the _______ (3) of March.3.September is the ________ (9) month in a year.4.Which boy is thinner, the ______ (1) one or the _______ (2) one、5.There are __________ (55) students in our class.