标点符号专项复习

第一篇：标点符号专项复习

最新部编版 七年级语文上册专项复习(三) 标点符号与病句

专项复习(三) 标点符号与病句

一、标点符号

1.下列各句中，标点符号使用有误的一项是(B) A.“好吧。”他说，“我相信你能行!”

B.我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… C.给成功者一个微笑，那是赞赏;给失败者一个微笑，那是鼓励。 D.在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士?

(解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。)

2.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D)

A.“大桥就要通车了，”他环视了一下现场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” B.星期六去呢?还是星期天去呢?我实在是拿不定主意。 C.不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”! D.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

(解析：A句冒号应改为逗号;B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句;C句感叹号应在引号内。)

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D)

A.2018年北京国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。 B.究竟手机是什么时候掉的?掉哪儿了?他一点都不记得了。 C.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 D.李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。

(解析：A句省略号与“等”不能连用;B句问号应为逗号;C句逗号应在引号外。)

4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C)

A.近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B.“都到齐了吗?同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”

C.“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 D.十

三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

(解析：A项应该去掉省略号;B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，“同学们”后面用问号;D项“十三四岁”表概数，中间不能用顿号。)

5.选出下列标点符号使用正确的一项(B)

A.诗中描绘的景色是真实存在的?还是诗人虚构的?

B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势;石子入深潭，悄无声息，不动声色。 C.在人生的旅途中，你的身边需要有

三、两个知心好友。 D.“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”

(解析：A项是选择疑问句，第一个问号改为逗号;C项“三两个”表概数，去掉顿号;D项冒号改用逗号。)

6.下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(A)

A.大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 B.参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢?

C.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。 D.中央电视台经济频道将组织完成以“健康生活”为主题的电视活动。

(解析：A句逗号改为句号。)

二、病句

1.下列句子中没有语病的一项是(D)

A.中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。 B.面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。 C.磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。 D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。

(解析：A.句式杂糅，删去“的原因”或“之所以”;B.成分残缺，删去“面对”或“使”;C.搭配不当，将“享受”改为“特点”。)

2.下列各句中，没有语病的一项是(D)

A.面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。 B.漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。 C.阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。 D.杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。

(解析：A项成分残缺，在句末加上“的意识”;B项搭配不当，“皎洁的月光”不能“传来”;C项，两面对一面。)

3.下列句子中，没有语病的一项是(C)

A.随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。 B.未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和管理。

C.我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。 D.通过考古发掘、征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82 000多件。

(解析：A项缺少主语，删去“随着”和“因此”;B项主谓搭配不当，应该将“危害”改为“问题”;D项前后矛盾，去掉“近”或“多”。)

4.下列句子中，没有语病的一项是(C)

A.在科技大讲堂的活动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。 B.目前，“智慧桂林”城市免费WIFI的热点数已逾9 000个左右。 C.有些人之所以不断成长，是因为有一种坚持下去的力量。 D.我市将通过实施老城区特色街区改造工程，进一步提升城市形象。

(解析：A项语序不当，应该是“孩子们充满”;B项“逾”和“左右”语意矛盾;D项“通过”与“实施”意思重复，保留一个即可。)

5.下列对病句的修改不正确的一项是(A)

A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。(用词不当，“增强”换为“增加”) B.××中学的学生讨论并听取校长关于培养良好习惯的意见。(语序不当，“讨论”和“听取”调换位置) C.能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾，去掉“能否”)

D.经过全校师生的共同努力，使我校环境卫生状况有了很大改变。(成分残缺：缺少主语。去掉“经过”或“使”)

(解析：A项语病是成分残缺，增强应该与“意识”搭配使用，在“保护”后面加“意识”。)

6.下列句子中，有语病的一项是(B)

A.在备考过程中，我们不能缺乏的，一是自信心，二是学习方法。 B.能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的根本保证。

C.通过开展高雅音乐进校园、粤剧进校园等活动，我市师生文化水平得到进一步提高。 D.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进、了解、研究古诗词。

(解析：B项两面对一面，删去“能否”。)

7.下列各句中，没有语病的一项是(C)

A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。 B.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量。 D.在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

(解析：A项缺少主语，应该去掉“由于”或“使”;B项关联词搭配不当，应把“只要”该为“只有”;D项“推广”与“通过”语序不当，应调换位置。)

8.下列句子中没有语病的一项是(D)

A.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要攀比或骄傲。 B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。 C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。

D.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。

(解析：A项去掉“或骄傲”;B项“纠正”与“指出”语序不当，调换位置;C项否定不当，删掉“不”。)

9.下面的一则通知在格式和语言上共有三处错误，请找出并改正。

通 知

全体初一同学：

今天下午2点在礼堂召开“庆元旦”文艺会演，请准时参加。

2018年12月30日 红星中学初一年级组

①称呼应顶格写。②署名和日期的位置调换。③“召开”改为“举行”。 10.下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。

①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。

(1)第②句修改意见：把“搭建”改为“提供”。(把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。) (2)第③句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。 11.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。

一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，①但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用，危害患者的器官及身体系统功能。随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完善，②基因治疗为人们开展出了一条新的路径，③供人们寻找更为安全有效、作用持久、经济方便、副作用小的止痛。目前，④通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用阶段，并且被用于“新止痛药”的研发。

(1)第①处成分赘余，应删去“往往”或“经常”。

(2)第②处搭配不当，应将“开展”改为“开辟”或“开创”等词语(能与“路径”搭配即可)。 (3)笫③处成分残缺，应在“止痛”后增补“方法”“办法”“方式”等词语。

(4)第④处语序不当，应将“进入临床试用阶段”与“被用于‘新止痛药’的研发”互换位置。

第二篇：专项练习（标点符号）

1、下列句中，标点符号使用正确的一项是 ( )

A“记忆么，是灰烬。”有人曾这样说：它燃烧过，可总归要熄灭的。”

B是谁创造了人类世界，是我们劳动群众。

C夏季的草原美丽极了，成群的黄牛、花牛、白羊、黑羊等„„在太阳下就像绣在绿色锻面上的彩色图案。

D笛卡儿说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，。这就是读书使人向善;雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样的渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。

2、下列句子中，标点符号使用正确的一句是 ( )

A小河对岸

三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B

证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员，这是全世界都统一的。

C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D“唉”!作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”

3、下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( )

A这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料，生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”慧星相比，清晰的水星亮晶晶的伴在被遮黑的太阳旁边，金星，木星也同时出现在天宇。

C、出版社在2004年的第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。

D、今年春季，这个省沿海地区要完成3700土方河堤加高和河口截流改道过程，任务重、工程难、规模大。

4、下列各句中，标点符号使用错误的一项是 ( )

A总起来的分别是：一种是真正丰富纯粹的语言——好的语言：一种是贫弱芜杂的语言——坏的语言。

B毛泽东同志历来坚持要用马列主义的立场、观点、方法提出问题，分析问题、解决问题。

C但是，他们的正式名称却是“包身工”。

D虽然天山这时不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢?

5、下列句中，标点符号使用不正确的一项是 ( )

A、中国有句成语，叫做“众口铄金，积毁销骨，”一次一次地造谣诽谤，也可以将真理埋没。

B、鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对知夫指，俯首甘为孺子牛。”

C、是不是只有生物界有这种情形呢?不!一切事物都有复杂性、多样性。

D、他们走不上二三十步远，忽听得背后“哑——”的一声大叫。

6、下列句中，标点符号使用正确的一项是 ( )

A、“太晚了，你也累了”妈妈轻声说：“明天还要早起，快睡吧”。

B荔枝的大小通常是直径

三、四厘米，重十多克到二十克。

C、现在我明白了，镇上那些老年人为什么坐在教室里?

D正是因为说话跟吃饭，走路一样的平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿。

7、下列句子标点使用完全正确的一句是 ( )

A诗人的思想感情，或喜悦，或忧伤;或愤怒，或悲伤;或思念;或憧憬：或赞扬，或遣责„„„等等，无不倾泻在诗的字里行间。

B有些现常用的句式，像“把书看完了”。这种“把字句”在古代是没有的。

C、《硕鼠》选自《[诗经](魏风)》

D著名数学家华罗庚说：‘人’之可贵在于能创造性的思维。

8、下列句子标点使用完全正确的一句是

A“王书记!”他喊住我，接着问我，你是今天走?还明天走?

B我不知道这悲惨的历史是怎么发生的?他和人类活动有什么关系?这将成为我今后研究的重要课题。

C“闻道欲来相问讯，西楼望月几回圆”的诗句，出自唐代诗人韦应物的《寄李儋元锡》一诗。

D、概括地说就是“尊重知识，尊重人才”八个字，事情成败的关键就是能不能发现人才，能不能使用人才?

9、下列句子标点符号使用正确的一句是 ( )

A他暗自下了决心：不看电视，不听音乐，经过两个月的奋战，终于译完了这本书。

B“不对，这不是将军家的狗„„„”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。”

C、只说了两句：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。”

D省教育厅在给孙旗屯村建造的纪念碑上刻着：“办学伟绩，永垂青史”八个大字。下

10、下列句子标点符号使用正确的一句是 ( )

A燕子去了，有再来的时候。杨柳枯了，有再青的时候。桃花谢了，有再开的时候。

B新加坡政府推行华语，推行儒家思想，推行五大家庭价值观，亲爱关怀、互敬互重、孝顺尊长，至诚承诺、和协沟通卓有成效。

C个个面目不同，这是一句笼统的评语：仅仅这一句话，还不足从以说明《水浒》的人物描写的特点。

D人，难于看清自己：即使在今天，即使是普通人，也在所难免。所以说，自知之谓明。

11、列句子标点符号使用正确的一句是 ( )

A、爱因斯坦觉察背后有人，他继续摇晃了几下手指，然后转过身问我：“小姑娘，你做得到吗—从大片瀑布中看出一个个水点来?”

B、写文章应该重点突出，详略分明。至于哪些事例要详写?哪些事例要略写?则要服从于中心思想的需要。

C、这次税制改革的指导思想是：统一税制、简化税制、理顺分配关系、保障财政收入建立符合社会主义市场经济体制要求的新税制体系。

D、《史记》虽然窃比《春秋》，却并不用那咬文嚼字的书法，(这里指法、写法)只提供实录，使善恶自见。

12、下列句子标点符号使用正确的一句是 ( )

A电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗，怎么又多出个罗贯中!

B、一个并非“天赋之才”的普通人，却要登上科学高峰，为工人阶级以至全人娄创造最好的精神产品，这就是马克思对自己的要求。

C、这些望子成龙，望女成凤的父母都强迫自己的儿女，去学他们所不愿学的东西。

D、村干部召开了会议，组织大家讨论：“富裕了，受表扬了，今后怎么办?”的问题。

13、下列句子标点符号使用正确的一句是 ( )

A传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传染途径和易感染的人群，否则无法传播流行。

B从贴在佛龛左右的对联：“笑口常开笑世上可笑之人，大肚能容容天下难容之事”来看，他好像是主张人生当笑的：不过，要做到人生当笑是很不容易的，因为首先要有容天下难容之事的肚量。

C避讳之风可谓源远流长，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其历史垂二千年”。(陈垣《史讳举例。序》)

D科学技术转化为生产力的中介是教育，教育是科学技术“智化”或再生产的必由之路，它也是科学技术“物化”的必要条件。

14、选出破折号的用法不同于其他三项的项是 ( )

A一般来说，地球的“外衣——大气层，它的厚度为800公里。

B、苏美尔人还制造了人类最早的文字和书籍——楔形文字和泥板书。

C“自由是对必然的认识和世界的改造”——这是马克思主义的命题。

D我们用整个儿身体推着巨石，——而它稳稳地踞伏着，像牢牢地生了根。

15、依次填入下面一段文字中划线的标点，恰当的一组是 ( )

郭沫若先生在《荀子的批判①十批判书》中说：“孟文的犀利，庄文的恣肆，荀文的深厚，韩文的峻峭②单拿文章来讲，实在各有千秋③孟子雄辩的才能，犀利的笔锋，在④齐桓晋文之事这⑤章中，也可略见一斑，

①②③④⑤

A、》(《。。”“”

B、》(《，。”〈〈〉〉

C、》、(《。”。〈〈〉〉

D、》、《，”。“”

16、下面这段文字标号处标点使用正确的一项是 ( )

恩格斯说过：“言简意赅的句子一经了解，就能牢牢记住，变成口号①而冗长的论述绝对做不到②毛泽东同志也强调过③讲话、写文章都应简明扼要④我国历代作家常以“意则期多，字则唯少”作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇篇无长语” ⑤(姜 〈白石诗话〉)

①②③④⑤⑥

A、。”，，” 。”。)

B、;”。：”，”。)

C、。。”：”，”，)。

D、;。”，”。”)。

练习参考答案

1 DC项中第一个引号内的句号和“说”后面的冒号都应改为逗号，因为“有人曾这样说”夹在引文中间，前一个引号的结尾处用逗号来表示话还没说完，而冒号是起提示下文的作用的，从全句看“说”后不应用冒号。B项的前一句是设问，后一句作答，所以前一句设问后应用问号，不应用逗号。C项中按“等”一词不能和省略号同时使用的规则应去掉一个。

2 D(此题A项错在“

三、四”间的顿句使用上，邻近的两个数字并列使用，表示概 数，中间不能用顿号隔开。B项的“证券交易所内服务人员”与“这”构成复指关系，两者间不应用分号表示停顿。C项“中国文化与世界文化暑期讲习班”不属于书名、篇名、报刊名一类，所以不应用书名号，可用引号)

3 (AB项中“海尔—波普”的引号使用错误。据《标点符号用法》，引号主要用于“行文中直接引用的话”，需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，B项中的引号里的内容不具有这三种性质，故应去掉引号。C项中括号误用，括号是用于表明“行文中注释性的文字”C项括号内的语句不是注释前言的，而是重要的补充性话语，故应去掉括号，在“详细地址”和“汇款单附言”中间加上逗号。D项属于顿号误用，三个句子间应用逗号

4、C(A第一个问号应换逗号;B两个问号应改为逗号，因为这两句属陈述句;D句末问号应换成句号)

5、A(A项中引号内的逗号应在引号外。因为句中的引文属于夹引，即引文已成为说话人句子的一个组成部分。引文结束时，正好又是句子的停顿处，这种情况点号应放在引号外)

7、D(A省略号和“等等”重复，应删除一处：B“把书看完了。”中的句号应去掉：C单书名号应去掉，在中间加“。”)

9、B(A)“不听音乐”后面的逗号应是句号：C“吧”后面的逗号应为句号;D冒号去掉，因为如果不去掉冒号，就把“八个大字”这几个字也包含进去了

8、C(A句中两个句号应为分号;B冒号改破折号，“”沟通后加逗号;D“自己”后冒号应改为逗号，“说”后逗号应改为冒号

9、A(B项两个问号应为逗号;C项顿号改逗号，句子之间的并列不用顿号：D项第二个逗号移到括号后。括号里的话是对前面“书法”的解释，而非对整句的解释)

10、B(A项“怎么”前面逗号应改问号;C项去掉顿号，“父母”后加逗号，“儿女”后逗号去掉：D项“今后”前边加破折号)

11、D、CA项“人群”后的逗号应为句号，因为冒号提示的范围只到“人群”;B项冒号多余;C项应为内括号，也括号前的句号移到括号后面)。

12、D、(A、B、C三项破折号都是起解释的作用，D项破折号起转折作用。)

13、B

14、D

第三篇：初二语文标点符号专项训练

命题：丁莹

审核：印玉美

一.知识梳理： 1.问号：

①选择问句，句中用逗号，句末用问号。

②连续问句后均用问号。

可爱的，我将用什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢? ③倒装句，问号放在句末。

领到新书了吗，那几个刚来的同学?

④有的句子虽有疑问词，但没有疑问语气，句末不可用问号。 谁也说不清他到底是什么人。 ⑤语气强烈的反问句有时可用感叹号：

野豆角花，谁不认识! 2.冒号：

①用在称呼语的后面，表示引起下文。

“同志们：现在我们开会了。”

②用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”、“想法”等词语的后边，表示引起下文。

不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗口的那个人，能有幸观赏到窗外的一切? ③用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。

他们热衷的话题：足球。

④转述的话(间接引语)不能用冒号。

老师说过，他今天不舒服，不来给同学们上课了

。

⑤冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。

本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。 ⑥引文不独立，不能用冒号。 苏轼《念奴娇》词描绘了长江：(冒号去掉)“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的景象。 ⑦用于总括性话语的前边，以总结上文。

直到十几天之后，这才陆续的知道她家里还有严厉的婆婆;一个小叔子，十多岁，能打柴了;她是春天没了丈夫;他本来也以打柴为生，比她小十岁：大家所知道的就只这一点。 ⑧冒号不能和表示提示性的词(就是、即等)同时使用。

如：这位老“巴尔干”同意本报记者的看法：即协议虽签，维和部队开始“维和”，但科索沃的危机并没有消除。(冒号应改为逗号)

⑨“XX说”在中间，话在“XX说”前后，不能用冒号，用逗号。 ⑩同一句话内一般不能有两个冒号。下句中的冒号应改为逗号。 晚上开大会，张书记宣布：(改：为，)厂里要实行两项改革措施：(改为“，”)一是持证上岗，二是脱产培训。 3.引号：

①表直接引用(引号里的内容必须忠实于原文) ②表特定称谓

③表强调突出

④表讽刺、否定

⑤用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日等

Ⅰ。引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号。 “我们就叫他‘小诸葛’吧!”他提议道。

Ⅱ。如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 我想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

Ⅲ。引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、感叹号除外)放在后引号的外面。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

Ⅳ。一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。 如：三峡工程、京广铁路 “三个代表”“一国两制”“四化”建设 Ⅴ。对句中某个词进行强调时，该词上要用引号。

恐怕中国以外任何一个国家的孩子是不可能从他本民族母语中的“明”字引发如此美妙而大胆的联想的。 4.省略号：

①并列的词语，至少先列举三个以上后，才可使用省略号。

他教我写作：给我讲怎样选材，怎样构思，怎样立意，怎样开头……

②省略号不能与“等”“等等”并用。 5.顿号

①表示句中较短的并列词语之间的停顿。 ②顿号不能与“和”“或”同用。

1 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、(、去掉) 和长江是世界四大河流。 ③多个并列词语,最末两个之间用连词连接,不用顿号。 晚会有如下节目:舞蹈、独唱、合唱、相声、(去、改为和)杂技。

④并列词语之间带有“啊”“哇”等语气助词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒梨啊……走到哪儿都闻到诱人的香味。

⑤较长的并列成分间不用顿号，而用逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的流水，这大雁的歌唱，使年轻人陶醉了。 ⑥表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。 近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。 这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 ⑦表概数的地方不能用顿号，表确数时必用。 ⑧不同层次的词语之间用逗号，不用顿号。

上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。 6.书名号：

①主要用以表明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。(活动名、栏目名不用书名号，用引号)

电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。

以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号) ②、注意书名号的统管范围。

如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。(“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号) ③、书名号内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。

如：《读〈石钟山记〉有感》

《〈中国工人〉发刊词》

④、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用时，中间用间隔号，外面用书名号。

如：《荀子·劝学》

《念奴娇·赤壁怀古》 7.分号：

①表示分句之间的停顿，停顿比逗号要长。

张家界石峰林立，峭壁万仞;天子山居高临下，气势磅礴;索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。 ②单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。

对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。 8.括号：

表示对前面的内容进行解释说明，常放于句号逗号后，表示句子的完整。 他一般晚上都待在家里(周日除外)。 二.实战演练：

1.下面句子标点符号运用不正确的一项是( ) ...A.你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌!

B.据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。 C.戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步? D.大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步„„ 2.下列句子标点符号使用正确的一项是( ) A. “我的朋友们啊，”他说：“我----我----”

B. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 C. 怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查? D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。 3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是( ) A.这故乡，该不是地域的概念，而是一种情感的归属吧?

B.第二次世界大战结束时，美国空军高度赞扬钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法估价的贡献”。

C.花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。

D.口语交际中，说话者往往通过表情、身姿等非语言因素(俗称身体语言)传递信息。

2 4.下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是( ) A.俄国大文豪屠格涅夫晚年曾写过一篇散文诗，题目就叫“俄罗斯语言”。

B.保尔身上表现了这样的人格特征：自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚韧的意志。

C.到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难?如何解决“留守儿童”的教育问题?早已引起有关部门的高度重视。

D.我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。 5.下列句子中，标点符号运用有误的一项是( )

A.在专题研讨班开班仪式上，总书记明确要求省部级干部“加强和完善信息网络管理，提高对虚拟社会的管理水平。”

B.改了国籍，不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。 C.提起神奇秀丽的西双版纳，谁能不为之心驰神往! D.母亲的手上一针不停地做着布鞋----做给我穿的。 6下列句子中标点符号使用有误的一项是( )

A.“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。

B. 心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到小桥上了。 C.他又笑了：那泥土，甜丝丝的。

D.他看上去才十

七、八岁，一副有气无力的样子。 7.下面各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是(

) ....A.开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦„„ B.“郭青建是我们蓬溪人学习的榜样!”县委宣传部副部长代文益说：“我们一定要让蓬溪人永远记住这个骄傲!” C.“这是怎么啦?同学们。”张老师一进门就问。 D.游客走进“神奇遂宁”，亲身体验“拜慈善观音，漂中国死海，赏国宝宋瓷，游观音圣湖”之旅。 8.下面句中标点符号使用不正确的一项是( )

A.亲爱的宝贝已在腹中8个月了，是个美丽的姑娘呢，还是个漂亮的小伙? B.有谁会有闲心关怀一颗古藤罗的生死呢?于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣„„ C.我们已经超过自己的纵队，跑到“红星”纵队的尾巴上。

D.就像奥兹国的男巫师里的锡皮人，我觉得所有的关节都需要加油。 9.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是 ( ) ...A.不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳! B.我们不久就会看到：我们吃草吃得强大了，吃得胜利了!

C.《红色歌曲，唱响津城》活动，表达了天津人民对红色历史的缅怀，对革命英雄的崇敬，对幸福生活的赞美„„

D.两年来，我只身闯大漠、走戈壁、攀高山，经历了难以想象的艰难困苦。 10.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( ) A.傣族人最隆重的佛教节日是关门节和开门节。

B.24小时的时间变得没有意义---一天之中太阳会升起15次. C.我到十岁的时候，读的是《孟子见梁惠王》。

D.至于下一个星期天到哪里去参观?大家好好商量一下。 11.下列句子标点符号使用正确的一项(

) A.一二两排的同学准备活动。

B.什么地方什么条件下可以找到什么样的银杏树?他了如指掌。

C.屈原、李白、杜甫等------，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。 D.我心中闪过了一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。” 12.下列句子中标点符号使用正确的一项是(

) A.《小石潭记》选自《全唐文》(中华书局1983年影印本。)

B.专家们正在研究这座千年古塔将怎么修，周围近百株古树将怎么办?

C.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 D.诗人刘禹锡看到“东边日出西边雨”的奇景，不禁发出“道是无晴还有晴”的感慨。 13. 下列句子中标点符号使用有误的一项是(

)

A. 如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅”吧。 B. 春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲;秋色如水，亦有欧阳修的夜读之凉。

3 C. 他不由得大吃一惊：由于疾病的折磨，首长的变化多大啊! D. 保尔用不平凡的一生演绎了《钢铁是怎样炼成的》。 14.下列标点符号使用不正确的一项是(

)

A. 他是真的没有听到我的话呢?还是故意装作没听见?

B.“谁言寸草心，报得三春晖!”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子的恋歌。 C.荷塘涌现出一股强烈的生命力，向上，向上，向上，欲与天公试比高。A D. “我喜欢孩子们，”月亮

说，“特别是那些非常有趣的小不点们。” 15.下列句子中的标点符号使用正确的一项是

A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到遗像不到的收获。

B 在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步?在电话诞生以前，有谁相信远隔千里能够自由交谈?然而，无数看似不可能实现的梦想都变成了现实。

C “人非圣贤，孰能无过”?问题在于，有了“过”，是任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。

D革命者发出了“为了免除下一代的苦难，我们愿把这牢底坐穿!”的誓言。

标点符号答案

1.C ?改为。

2.C(A.：改为，

B.四书五经不加书名号

D.后两个、改为，) 3.C(欣赏后面的，改为;)

4.C(两个?改为，)

5.A(。移到”后边) 6.D(顿号去掉)

7.A(B.：改为，

C.?改为，句号改为问号

D.第一处引号去掉) 8.D(奥兹国里的男巫师加《 》)

9.C(书名号改为引号)

10.B(A.开门节和关门节加引号

C.书名号改引号

D。问号改逗号) 11D.(A.一二之间加顿号

B.问号改逗号

C.等和破折号重复 ) 12.D.(A.句号移到括号外面

B.问号改句号

C.二四逗号改分号) 13.D.(书名号改引号)

14.A(第一个问号改逗号)

15.B(A.窄后用分号

C.问号移到括号内

句末用问号

D.感叹号去掉)

1.C ?改为。

2.C(A.：改为，

B.四书五经不加书名号

D.后两个、改为，) 3.C(欣赏后面的，改为;)

4.C(两个?改为，)

5.A(。移到”后边) 6.D(顿号去掉)

7.A(B.：改为，

C.?改为，句号改为问号

D.第一处引号去掉) 8.D(奥兹国里的男巫师加《 》)

9.C(书名号改为引号)

10.B(A.开门节和关门节加引号

C.书名号改引号

D。问号改逗号) 11D.(A.一二之间加顿号

B.问号改逗号

C.等和破折号重复 ) 12.D.(A.句号移到括号外面

B.问号改句号

C.二四逗号改分号) 13.D.(书名号改引号)

14.A(第一个问号改逗号)

15.B(A.窄后用分号

C.问号移到括号内

句末用问号

D.感叹号去掉)

1.C ?改为。

2.C(A.：改为，

B.四书五经不加书名号

D.后两个、改为，) 3.C(欣赏后面的，改为;)

4.C(两个?改为，)

5.A(。移到”后边) 6.D(顿号去掉)

7.A(B.：改为，

C.?改为，句号改为问号

D.第一处引号去掉) 8.D(奥兹国里的男巫师加《 》)

9.C(书名号改为引号)

10.B(A.开门节和关门节加引号

C.书名号改引号

D。问号改逗号) 11D.(A.一二之间加顿号

B.问号改逗号

C.等和破折号重复 ) 12.D.(A.句号移到括号外面

B.问号改句号

C.二四逗号改分号) 13.D.(书名号改引号)

14.A(第一个问号改逗号)

15.B(A.窄后用分号

C.问号移到括号内

句末用问号

D.感叹

4

第四篇：标点符号专项练习及答案

标点符号常见考点

一、逗号、分号、顿号的使用

(1)逗号与分号。分号所表示的停顿,比逗号大,比句号小。并列关系的多重复句,并列的部分之间用分号。

例:花种得好,姹紫嫣红,满园芬芳,可以欣赏;菜种得好,绿的茎叶,肥硕的块根和果实,可以食用。

(2)逗号与顿号

①顿号是句子内部最小的停顿,常用在并列的词或短语之间,但并列性的谓语、补语、分句之间不用顿号,只用逗号。

例:母亲和我都叹息他的景况:多子,饥荒,苛税,兵匪、官、绅,都苦得他像一个木偶人了。

②表示并列关系的连词(如“或”“和”“与”“以及”)前面,均不能用顿号。

例:“春雨惊春清谷天”,点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明和谷雨的节气。

③相邻的数字表示约数,不用顿号。

例:他已经走了有三四旦的路了。

【注意】要区别表示两种并列的情况。如:国内的大学要求学生在

一、二年级时都必须选修一门外语。

④带语气词的并列词语之间不用顿号,只用逗号

例:这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我从小就熟悉的。

⑤表并列性的引号、书名号之间不用顿号,一定要用标点符号的话,只能使用逗号。

例:近期我观看了许多出色的电影,如《英雄道》《美丽人生》等。

二、引号与其他标点号的位置

(1)后引号与句末标点的位置关系。

如果是直接引用,引者把所引用的话作为完整独立的话来用,句末的标点应放在引号之内;如果是间接引用,引者只是把所引用的话作为自己所说话的一个组成部分,末标点则需放在引号外面。

例1:英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道:“冬天已经到了,春天还会远吗?”(直接引用) 例2:快乐固妹兴奋,苦痛又何尝不美丽?我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的“黄昏”。 (间接引用,只是说话的一部分) 【规律总结】 前引号处如果有冒号,那么句末的标点符应在后引号内;前引号处如果没有冒号,那么句末的标点符号应在后引号外。

(2)只是把别人的话的大意说出,不是直接引述,不用引号。

例:她跑过来告诉我说,会议改在下午四点钟召开。

(3)一般的专有名词不用引号,但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。

例:“三峡工程”“三个代表”“一国两制”“中国梦”

三、引号与书名号的使用

①电视节目、报刊栏目、主题比赛等不能滥用书名号,一般用引号。

例:你参加了《翰墨飘香》主题书法大赛了吗? (该句中应将书名号改为引号)

②书名号内还有书名时,外用双书名号,内用单书名号。

例:《读〈石钟山记)有感》《〈中国工人)发刊词》

③名和篇名连用,或词牌曲牌名与题目连用时,中间用间隔号,外面用书名号。

例:《荀子·劝学》《念奴娇·赤壁怀古》

四、“xx说”后面的标点变化

“××说”位于引文之前时,其后要用冒号;位于引文中时,用逗号;位于引文之后时,用句号。

例1:老师再三三叮嘱说:“在考场上千万别慌,做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”

例2:“在考场上千万别慌。”老师再三叮叮嘱说,“做题前定要看清题目要求,答题要完整。”

例3:“在考场上千万别慌,做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”老师再三叮嘱说。

五、问号的使用

(1)有疑问词但并非疑问句的,不能用问号。有的句子虽有疑问词“是否”“谁”“什么”“怎样”等,但只充当整个句子的一个部分(通常是主语或宾语),不是独立成句的,句末不用问号。

例:我不知道这件事的结局,但无论如何,我都会坦然面对。

(2)选择问句中无论有多少个选择项,都只能在句未使用一个问号,其他各句之间均用逗号。

例:鲁迅是喜欢百草园呢,还是喜欢三味书屋? (3)连续几个问句都是各自发问，那么有多少问句就要用多少个问号，而不用逗号。

例：这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢? (4)倒装句中,问号放在问句的句末。

例:“这究竟是怎么一回事呢,同志们?”厂长问。

【注意】倒装句中,感叹号具有相同的情况。如:你放着罢,祥林嫂! (5)一个反问句中,只能用一个问号,且放在句末。

例:我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》,怎能不激起心中的豪迈之情,将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?

六、冒号和破折号的使用

(1)冒号用在总括的话后面,表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引出后面的话。

例:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。

(2)冒号用在总括性的句子前,表示总结上文。(前面常常是几种并列的情况) 例:证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人,穿黄马甲的人则是管理和服务人员:这是全世界都统一的。

(3)表领起的插入语后面不能用冒号。

例:考文科各系的人数,据不完全统计,中文系已达1230人,历史系已达986人。 (4)破折号表解释时,不能和表解释的词同时使用。

例:船上的人告诉他,船所经过的海槽(当时称为“过沟”)—一即是“中外之界”。(破折号与“即是”重复,只能留其一) (5)破折号和冒号的区分: 分说部分是总说部分的分项叙述,应用冒号;如果分说部分是对总说的部分注释说明,则应用破折号。

例1:这次职工代表大会有三项议程:审议奖惩条例,通过三年规划,选举职工代表大会理事。(分项叙述) 例2:我国的四大发明------火药、活字印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。(注释说明) 【注意】凡是用破折号表示注释的,可以把注释删去,句子的内容与形式仍是完整的;而用冒号的则不行。如上面的第二个例子可以说成:我国的四大发明对世界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去,否则意思就不明确了。

七、省略号的使用

(1)省略号不能与“等、等等”连用。

例:读宋词,往往会读出感伤、哀怨、忧思……等情感。(删去省略号或“等”字) (2)一般情况下,句末有省略号和其他标点符号一起连用的,应删掉其他标点符号。

例:电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药…·…,这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。(删掉逗号)

标点符号专项练习

1.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )

A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受?还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族风”具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。

C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”主教练说：“是他站出来抓住了机会。”

D.说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。 2.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A. 每当疼痛发作，他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把顶住疼痛部位。 B. 面对这个问题，他很快陷入了沉思，因为他真的不知道有关部门会不会还像以前那样互相推诿? C. 《春蕾杯》是由中国儿童少年基金会、中国红十字会总会主办，由首都师范大学《作文导报》承办的一个面向全国中小及各职高、中专学生的作文赛事。

D. 我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫富悬殊的社会现实。 3.下列句子中标点符号错误的一项是( )

A.花儿为什么这样红?人们一边赞叹，一边不免提出疑问，寻求科学的解释。

B.古人说：“见怪不怪，其怪自败。”沙漠里的一切奇怪现象，其实都是可以用科学的道理来说明的。 C.《泥人张》节选自《俗世奇人》。(作家出版社2000年版)

D.在我的身旁还有阳光照着——虽然炙热，但光线已经很暗淡了。

4.下列标点符号用法不正确的一项是( ) A. 我哪里比得上她呀!

B .张华考上了北大，在化学系学习;李萍进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

C .今年的暑假，你是打算去北京旅游呢?还是去深圳旅游? D .屈原的诗句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”应成为我们不懈追求的箴言。 5.下面有关判断，错误的一项是( ) A.“养眼”即好看，“PK”即挑战(单挑)，两个加点的网络用语的解释都是正确的。 B.古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。

C.“岁寒三友”是指：松、竹、梅。

D.“注意上面，”王悦说：“上面有块土掉下来了!”这句中使用的标点符号全部正确。

6.下列标点符号使用恰当的一项是( ) A.朋友——是送给自己的心爱的礼物。

B.“这么晚了你上哪儿去?”妈妈说，“马上就要吃饭了。”

C.去好呢?还是不去好呢?

D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 7.下面句中的标点符号，使用不正确的一项是

A.“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。

B.有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。

C.给成功者一个微笑，那是赞赏;给失败者一个微笑，那是鼓励。

D.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 8.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( ) A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?

C.麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想。

D.过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。 9.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是

A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。 B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。

C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

D.很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。 10.下列句中标点符号使用不当的一项是( )

A.昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬。

B.“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。

C.对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。

D.古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。

11.下列语句中标点使用正确的一项是( )

A、小河对岸

三、四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦?还是会迎来新时代的文艺复兴?

C、大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶：电灯、磁悬浮列车、航天器„„这一刻，“一切源于世博会”的理念得以彰显。

D、“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

12.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西?

B.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通。”

C.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外

三、四只蟋蟀的鸣叫声。

D.他又要所有的草灰(我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我们启程的时候他用船来载去。

13.下列句子中标点符号使用正确的一句是 ( ) A.2017年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为“低音王子”。

B.今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组同学打扫了包干区。

C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?是有意炒作自己呢?还是要吸引更多的人来关注慈善事业? D.“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。” 14.下列句子中标点符号使用正确的一项是( )

A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建?居民小区的住房质量能不能得到保证?

B、语言，是人们用来抒情达意的;文字，是人们用来记言记事的。

C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了“公务员工资制度改革实施办法”。

D、“衣沾不足惜，但使愿无违。”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。 15.下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( )

A.后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。

B.每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人(一般在公历4月5日前后)。

C.“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的?”

D.花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。 16.选出标点符号完全正确的一项

A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊„„等都挽不住游人。

B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。

C.西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔。” 17.下列句子标点符号使用没有错误的一项是( )

A.根据某地环保局的一项调查：在被统计的145条流经城市的河流中，严重污染的有46条，重度污染的有24条。

B.城市河流的污染物主要有石油类;挥发酚;氨氮和汞等。

C.他擦了擦脸上的汗，高兴地说：“我们终于到家了。”

D.伫立旷野，苍穹弥漫着难言的静穆。流连溪畔，水月传达着无尽的忧思。

18.下列句子中标点符号使用正确的一项是

A.在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通。” B.雅安地震时，李克强说：“按照5·12汶川大地震时的政策，每人每天补助1斤粮食、10元钱。” C.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目„„等祛病养生功效。

D.对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的，也有悲怨的。 19.下列句子的标点符号使用正确的是

A.山海关，这号称天下“第一关”的山海关! B.山海关，这号称：“天下第一关”的山海关! C.山海关，这号称“天下第一关”的山海关! D.山海关!这号称天下第一关的山海关! 20.下列句子的标点符号使用正确的一项是

A.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗极为生动地描绘了庐山雄伟壮观的瀑布景象。

B.种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

C.他教我写作，给我讲怎样选材?怎样构思?怎样开头„„

D.“在考场上千万别慌”，老师再三对我们说：“做题前一定要认真审题，看清题目要求再作答。”

答案

1.D 【解析】

试题分析：A.人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受，还是追求宁静淡泊的精神境界? B.歌曲《最炫民族风》具有浓郁的生活气息和民族特色，深受广大青少年喜爱。 C.“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说，“是他站出来抓住了机会。”

2.A 【解析】

试题分析：B句不是问句，是陈述句，问号错用;C句“春蕾怀”是活动名不是书刊名，不能用书名号而要用引号;D句，引号内诗句结束用句号。

3.C 【解析】

试题分析：C.《泥人张》节选自《俗世奇人》(作家出版社2000年版)。 考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

4.C 【解析】

试题分析：C句中第二个问号应为逗号，因为问的内容还没结束。

5.D 【解析】

试题分析：“王悦说”后面用“逗号”。所以，D项是错误的。 考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

6.B 【解析】

试题分析：A.朋友——送给自己的心爱的礼物。C.去好呢，还是不去好呢?D. 写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”(其实文学创作也要有素养才能有“即兴”) 。 考点：本题考查学生运用标点符号的能力。

7.D

【解析】试题分析：“是”“还是”是选择问句，第一个问号改为逗号。 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

8.D

【解析】试题分析：A“说”字的后面应用逗号，B第一个问号应改为逗号，C第二个，第四个逗号应改为分号。 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累. 9.C 【解析】试题分析：A引号应改为书名号。B第一个句号应放到后引号内。D等与省略号不能同时使用。 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

10.B

【解析】试题分析：“清明、和谷雨”中的顿号与“和”都表连接，不能同时使用，应去掉顿号。 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

11.C 【解析】

试题分析：A、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。B、人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦，还是会迎来新时代的文艺复兴?D、“到底去不去呀，我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!” 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

12.D 【解析】

试题分析：A不是问的语气，句末不用问号。B句号应放到句末(后引号之后)。C“

三、四只”中的顿号应去掉。

13.A 【解析】

试题分析：B“第一二两组”中“一二”中间应用顿号。C第二个问号应改为逗号。D“说”后应用逗号。 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。 14.B 【解析】

试题分析：A、扬州城东新区的建设工作刚刚启动时，许多市民都纷纷打听广陵大桥在哪里建，居民小区的住房质量能不能得到保证。C、为了提高基层公务员待遇，国务院最近颁布了《公务员工资制度改革实施办法》。D、“衣沾不足惜，但使愿无违”的诗句，出自晋代诗人陶渊明的《归园田居》一诗。 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

15. D 【解析】

试题分析：用反选排除法，A句中“大路平顺”后要用分号，B句中“扫墓”与“植树”之间不用顿号，而“和”连接，C句第一个逗号应在引号外。 考点：标点符号

点评：本题有难度，学生平时对标点符号不太关注，老师也讲得少。现在很少考到标点符号，其实标点符号也是很重要，它本身有表达情感的作用，能帮助读者正确理解文章句子的含义。

16.C 【解析】

试题分析：A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国„„”伴着《歌唱祖国》的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。D.人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”。 考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。

17.C 【解析】

试题分析：A句中冒号应为逗号，B句中分号应为顿号，D句中的第一个句号应为分号。 考点：标号符号的作用

点评：本题有点难度，不好判断，因为学生平时对标点符号的使用不太注意。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。

18.B 【解析】

试题分析：A在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一点通”。C中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目等祛病养生功效。D对联既有雅的，也有俗的;既有严肃的，也有谐趣的;既有喜庆的，也有悲怨的。

考点：本题考查标点符号的使用。

点评：A引用诗句作句子成分，句号应在引号外。C表示词语的停顿，应该用分号。D是由三个分句组成的多重复句，其中每个分句又都是包含逗号的单重复句，句中的后两个“既有”前的逗号要改为分号，以显示多重复句的第一层分界。

19.C 【解析】

试题分析：用反选法，A错，“天下第一关”是称谓的全部内容;B错，号称后不必用冒号，这是完整的一句话;D错，称谓要用引号。 考点：标点符号点评：本题不难，几个句的标点符号容易判断。标点符号的使用是比较复杂的，靠死记不行，要靠平时多阅读，培养语感，积累对标点符号使用的经验，熟能生巧，对一些特殊符号的特殊用法可以记忆。

20.B 【解析】

试题分析：A第一个句号应改为逗号或放到后引号内。C没有问的语气，不应用问号。D“说”字后不应用冒号，应改为逗号。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题.所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号.另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累.

第五篇：初中语文标点符号专项练习一

1 下列句子使用问号有错误的一句是：( )

A.延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢?

B.只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?

C.我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不最好吃呢?

D.与天文祥、卓别林、诺贝尔相比，一个才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧?2 下列句子使用感叹号有错误的一句是：( )

A.让我们行动起来，用自己的双手营造出千千万万片森林，尽情地享受森林浴吧!

B.石的感情是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊!

C.真美啊!桂林的山水。

D.保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人!

3 下列句子使用顿号、逗号、分号有错误的一句是：( )

A.一来一去，来的时候凶猛;去的时候又多么平静啊!

B.战鼓声、金锣声、呐喊声、叫号声、啼哭声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起， 像千军万马混战了起来。

C.如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变 成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤哉!

D.伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引 起激动或我们心目中的激动;谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会依照不 可抗拒的力量所指引给他的方向扑去。

4 引号的用法有：A.引用，B.特定称谓，C.强调，D.讽刺，E 否定。请在句后括号中填写 相应用法的字母序号。 ①总司令把大胜仗三个字拉得长长的，加重了语气。( ) ②三味书屋是几十年前的书塾，当年诗云子曰，咿咿哑哑的读书声街上都听得到，盛极 一时。( ) ③这样空想出来的道理其实并不像什么道理。( ) ④眼高手低常常是使许多原来的名手渐渐无声无息的重要原因之一。( ) ⑤我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊豆腐西施。 ( )5 破折号的用法有：A.下文对上文的注释说明或总结，B.提示下文，C.插说，D.语意递 进，E.话题转换，F.说话延长，或停顿，或中断。请在句后括号中填写相应用法的字母序号 ①有的人死在战场上，有的人死在酷刑下，而我们的钱班长却死在他的岗位上--锅炉前。 ( ) ②你买这本书吧--这本比那本好。( ) ③哦!您，您就是--。( ) ④车夫毫不理会，--或者并没有听到，--却放下车子，扶那老女人慢慢起来。 ( ) ⑤这句名言，蕴含着丰富的哲理，它给人们--特别是热心改革，勇于创新的人们以深刻 的启示。 ( ) ⑥敬请说明--新任州长竞选人可否将下述事实经过向本市若干迫切等待着给他投票的市 民赐予说明，以释群疑?( )

6 省略号的用法有：A.引用的省略，B.列举的省略，C.话音的断续或延长。请在句后括 号中填写相应用法的字母顺序。 ①总而言之： 我将不能常到百草园了。 Ade， 我的蟋蟀们!Ade， 我的覆盆子们和木莲们!…… ( ) ②它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动，继续酿蜜，整日整月不辞辛苦…… ( ) ③非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱， 没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本;不去卖，又只能烂 掉……( )

7 为下面语句选择正确的标点，将序号写在括号里。

记得在小学里读书的时候①班上有一位能文的大师兄， 在一篇作文的开头写下这么句 ② 鹦鹉能言，不离于禽③猩猩能言，不离于兽④ A.①，②：③，④。 B. .①。②：③;④。 C. .①，②：③。④。 D. .①，②： ③;④。

8 下列句子使用标点符号正确的一项是：( ) 他随手拨开分队长的手说 嘿 什么首长 在这里我是战士 你才是首长哩 分队长同志 我 有个意见 你得赶快把大家组织一下 风雨里看不清 要特别注意安全

A. ： ， ， ! ， ： ， ， 。 ” B ： ， ， ， 。 ， ： ， ， !”

C. ： ， ， ， ! ， ： ， ， ! ” D ： 。 ， ， 。 ， ： ， ， 。 ”9 在下面这段话的四个空格处依次填标点，最准确的一项是：( )

①你这可不行② 战士一面理着绳子，一面真像老战士似地批评起来③ 这样毒的太阳， 你光着膀子，一会儿就晒爆皮了，可痛啦④ 说着就去给他拿衣服。

A.①②，③，④。 B.①②。③：④。 C.①②!③。④! D.①②，③：④。10 对下列句子中标点符号用法分析不正确的一项是：( )

A.我们对着高山喊：周总理--(破折号表示声音延长)

B.一个矮小而结实的中年人--内山老板走了过来。(破折号表示解释说明)

C.好个******政府的友邦人士!(引号表示讽刺、否定)

D.当他带着他的师跨进天下第一关时，他也是这样走着的。(引号表示引用)11 下面一段话方框中如填上标点符号，正确的一项是：( )

这些人 □ 马克思主义是有的 □ 自由主义也是有的 □ 说的是马克思主义 □ 行的是 自由主义 □ 对人是马克思主义 □ 对己是自由主义 □

A.：;。 B.：。;。 ，， ，，， C.-，， D.：。。。 。。 ;，，

12 标点符号用得正确的一项是：( )

A.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧!因为我们大家都 好了!

B.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧?因为我们大家都 好了。

C.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了，她妈妈也一定好了吧!因为我们大家都 好了。

D.十二年过去了，那小姑娘的爸爸一定早回来了。她妈妈也一定好了吧?因为我们大家都 好了!

13 下边破折号表示解释、说明的一句是：( )

A.我掏出那块带着体温的银元，放到他的手里--他的手多瘦啊!

B.他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢，--那简直是一定的。

C.我到现在终于没有见--大约孔乙己的确死了。

D.呜--火车开动了。

14 我永远记得 毕业那一天，礼堂中，老师的含泪叮咛 校门前，同学的依依离情……。 上述文句缺空的标点符号，依序应填入的一项是：( )

A.、! B.： C.、 ; ： D.;!

15 下列语句标点完全正确的一项是：( )

A.鲁迅先生说的：我吃的是草，挤出来的是牛奶，血，也正是松树的风格的写照。

B.事不关己，高高挂起，明知不对，少说为佳，明哲保身，但求无过，这是第三种。

C.一面做，一面想。做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。

D.彦，这里会塌了!妻战栗起来叫着说，我怕!

16 选出标点符号有错误的一项：( )

A.我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的请进二字，都是出自那哈 尼小姑娘的手。

B.看一下那书脊，赫然印着《鲁迅译》三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上 抽下一本。

C.开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

D.那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。17 选出标点符号有错误的一项：( )

A.鹦鹉能言，不离于禽;猩猩能言，不离于兽。

B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些 伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。

C.日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧;阻断铁路，追炸客车，捕 禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。

D.在朝鲜的每一天，我都被一些事情感动着：我的思想感情的潮水，在放纵奔流着;它 使我想把一切东西都告诉给我祖国的朋友。

18 选出对下列句子标点使用的评说最恰当的一项：( ) 看呀，他说，这里有点东西给你。

A.正确无误。 B.错误，错在看呀，的逗号，应省去。

C.错误，错在他说之后应用冒号。 D.错误，句号位置不对，应放在引号外面。初中语文标点符号专项练习二

1、使用标点符号有错误的是 ( )

A、 “且慢，让我来看一看罢， ”他于是往来的摸了一回，直起身来说道， “偷我们的罢， 我们的大得多呢。 ”

B、我们信它，因为它“是” ;不信它，因为它“非” 。

C、 “我几乎还不会作文呢! ”他惊讶地叫道。

D、哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工” 。

2、标点使用有错误的是 ( )

A、今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模 的科学考察。

B、闻一多先生说： “诗人主要的天赋是„爱‟ ，爱他的祖国，爱他的人民。 ”

C、开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

D、人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?

3、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 ( )

A、读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?

B、在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花 草树木……都是世界上最美的。

C、为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管 理暂行办法” 。

D、她说： “有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀!还得活一辈子啊! ”

4、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 ( )

A、上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只占29%;其中360名自费留学 者，学成回国只有10人。

B、参加国庆献礼的优秀影片： 《风暴》 《青春之歌》 《林则徐》等，也将

在各大城市放映。

C、 人们也记得， 米丘林进行植物杂交实验， 被神甫攻击为 “竟敢把上帝的果园变成妓院。 ”

D、这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他毕生的心血!

5、标点符号使用正确的一项是( )

A、辛弃疾的词是以多用典故出名的。他的《永遇乐?京口北固亭怀古》就用了五个典故 (孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇) 。

B、文章结构匀称指的是部分(头尾主体)与部分、部分与整体之间的比例要协调，主体 中内容的主次详略的安排要恰当。

C、 “其辞脱口而出，无矫揉妆束之态，以其所见者真，所知者深也。(王国维： ” 《人间词 话》 )

D、根据财政部统计，近几年来，每年直接由行政费支付的会议经费达十亿多元， (有关 方面认为实际耗资远大于此)且有与日俱增之势。

6、标点符号使用正确的一项是( )

A、 “吾生也有涯，而知也无涯”一语，出自《庄子一养生主》 。

B、鲁迅《记念刘和珍君》一文中“亲戚或余悲，他人亦已歌。死去保所道，托体同山阿” 四句诗，引自陶渊明所作的《挽歌》 。

C、一九三三年至一九三四年之间，鲁迅先生经常在《申报副刊》 《自由谈》上写稿，攻 击时弊。D、前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。

7、下列句中标点符号使用正确的一句是( )

A、昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之

二、三。至于完成的质 量就更不好说了。

B、在海边他写浪花，写礁石;在山顶他写青松，写老藤;在田野他写春花，写秋月。真 可谓“远山近水皆有情。 ”

C、毛泽东同志也强调过，讲话写文章“都应当简明扼要” 。我国历代作家常以“意则期 多，字则唯少”作为写文章的准则。力求“句句无余字，篇中无长语”(姜夔《白石诗说》 。 )

D、你是坐汽车来呢，还是坐火车来呢，或者索性坐飞机呢?赶快给我个准信儿。

8、选出标点符号使用无误的一项 ( )

A、我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁，但自己断定， 一定是一个不平常的人。

B、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气?

C、 北京时间1990年3月3日20时10分， 我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

D、现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、 工艺品……等。

9、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )

A、是否引导学生攻读原著?是当前大学人文基础学科(文、史、哲)教育中一个值得重 视的问题。

B、电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑： 《水浒传》 的作者不是施耐庵吗?怎么又多出个罗贯中?

C、 “说得好” !陈毅满意地挥了一下手，回转过身子，把手臂搭在聂卫平肩膀上。 “发展 围棋事业，赶超日本，要靠你们这一代喽! ”

D、电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅 谷”勃发着无限的生机与活力。

10、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )

A、但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的发展过程具有自始 至终的矛盾运动呢?

B、他喊了一声： “跟我来” !就向前冲锋。

C、去上海，还是去南京，我们暂时还没有决定。

D、这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。 、

11、下面四句话中，标点符号用错的一句是( )

A、比如讲“芦柴棒”吧，她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆” (抄 查女工身体的女人)也不愿意用手去接触她的身体： “让她揩点油吧?骷髅一样，摸着她的骨 头会做恶梦! ”

B、这里有龙、凤、狮、虎，有白兔、彩蝶、有水中青莲、有雪地红梅、还有白云缭绕的 天安门和牡丹峰。

C、如果内容的充实，不与技巧并进，是很容易陷入徒然玩弄技巧的深坑里去的。(鲁迅) “

D、他们分明的感到：天下已经没有自己的份，现在是在毁别人的、烧别人的、杀别人的、 抢别人的。

12、标点符号使用错误的一项是( )

A、 “形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么，什么是散文的“形” 与“神”呢?“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?

B、 “骗子的行当” ，鲁迅先生说， “总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼， 不过自己吃了《神异经》里说的„讹兽‟的肉，从此非说谎不可。 ”

C、 “流水不腐，户枢不蠹” ，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。 D、有一句著名的格言： “真理诞生于一百个问号之后” 。这句格言本身也是真理。

13、下面标点符号运用不正确的一项是 ( )

A、纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

B、著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。

C、谈到怎样教育青少年一代?这位教育家有独到的见解。

D、创造，是人类智慧高度发展的结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。

14、标点有错误的一项是 ( )

A、1420年建成的故宫是中国明清两代的皇宫。皇帝居住的宫殿对于平民百姓来说当然是 禁城;而天上的紫微星位于中天，特别明亮，旁边群星环拱，于是皇宫就被称作了“紫禁城” 。 B、据报道，喜庆90寿诞的国家图书馆建设数字图书馆的有关立项工作正在积极进行中， 预计不久该项工程即可启动。

C、管得不严的医院，家属提着保温桶、拎着饭盒，直奔病房;管得严的，家属们则好说 歹说，软磨硬泡，怎么也得把饭送进去。

D、林肯在入主白宫以前，一直奔波于颠沛困顿之中，加上其貌不扬，又一贯不修边幅， 常穿一双粗绒线的蓝袜子、一双大拖鞋，甚至连领带都不会打，因此他初到白宫任职时，阁 员中的阔佬没有一个瞧得起他。

15、下列标点使用正确的一项是 ( )

A、 “进化论嘛! ”鲁迅先生微笑着说： “我懂得你的意思，你的舌头底下压着

个结论：可 怕的进化论思想。 ”

B、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子 (她才只有十四岁) 。

C、麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢?到底种什么?与会者议论纷纷，莫衷 一是。

D、 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊， 甜瓜啊、 西瓜啊、 伊犁苹果啊、 库尔勒香梨啊…… 走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。

16、下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )

A、小河对岸

三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远 山。 B、证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这 是全世界都统一的。

C、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化 暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D、 “唉! ”作家叹道， “红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大 海捞针吗?”

17、标点符号使用恰当的一句是 ( )

A、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的 胳膊。

B、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着： “静一点，静一点……”

C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。

D、警号为谁而鸣?为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣!

18、下列标点符号使用正确的一项是( )

A、 “这究竟是怎么回事呢?同志们。 ”厂长严肃地说。

B、我要给爷爷理发，爷爷笑了： “你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。 ”

C、基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。

D、今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

19、下列句子标点符号使用正确的是( )

A、耿大妈对儿子说： “大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说， „礼多人不怪嘛‟” 。

B、要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的 近千株树木将怎么办?

C、蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等 ——蜕掉身上的皮。

D、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “神形兼备，充满生机。

20、下列句子中标点符号的使用正确的一句是 ( )

A、这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资 料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B、当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔——波普”彗星相比， 清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

C、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及 详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数) 。

D、今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任 务重、工程难、规模大。