传媒媒介范文

第一篇：传媒媒介范文

论媒介经济对大众传媒的影响

论现实经济对大众传媒的影响

现如今，大众传媒在我们日常生活中蔓延开来，它一点点的对我们的生活状态进行侵蚀和吞并，又因为传媒本身所具有的对观众猎奇和揭秘等心理上的略微满足，从而导致人们知其不宜反而近而近之，当然，受众的程度是人们自愿选择的，媒介也之所以存在着，它对我们生活的积极影响也是无可争议的。

大家都了解，经济是基础，政治是经济的集中体现，文化是政治和经济的反映。一定的文化由一定的政治经济所决定，又反作用于一定的政治经济。经济在政治文化中起决定性作用。经济充实着我们的生活，因为我们要享受生活而从不是仅仅想要生存，所以金钱的诱惑越来越成为我们多数人的不二追求，当然还有其他生活的享受，但那当然也就只有少数人去做了。

文化是政治和经济的反映，一定的文化由一定的政治经济所决定，又反作用于一定的政治经济。所以随着社会的发展、人们观念的转变和思想的进一步解放，中国的电视从传统的大众传媒到游戏娱乐时代及观众，只用了不到几年的时间，便风靡到了我们生活的每一个角落，有时候它是我们很畏惧的一件事，当然电视也略微的逐渐取代了别的传播介质，因着它的及时性、全面性、迅速性和对于人们的方便性等从而在媒体介质中独领风骚，人们可以边吃着，边喝着，边打扫卫生等就可以轻松的浏览这一切作为信息植入我们的大脑之中，所以更多的人在其中享受这一种足不出户的快乐，从而有更多的人晋级成为“土豆沙发”或“电视人”等等，媒介本身并没有什么不对的地方，只是在利益的趋势下迅速的失去了传统的电视媒介本该有的一些东西，我不敢断言现在我们所看到电视节目均是背后无比强大的利益在掌权，但现在的电视节目大多给我们之中的参与者是巨额的奖励，他们以此为诱饵，在进行着他们的节目。从语言可以看出一个国家的性格，从电视节目看出一个民族的精神状态。不仅如此，电视节目还可以传达一种精神上的导向，引导受众的精神状态，这是因为节目首先是一种大众传播工具，在其范围内可以产生传播功效。娱乐节目作为一种通过一定的中介形式和大众参与，在相互交流中形成一种娱乐氛围的节目形态，不可否认也扮演着传播思想，推销观点的角色。而在现代社会，人们也习惯了用媒介传播的“信息”作为判断标准去认识我们客观的生活环境。因此，电视节目如果没有正确的指导思想在背后作引导，不明白它要传播的核心是什么，最终会“告知”给人们一些错误的认识，传播一种不正确的思想，从而带来一些潜在的社会问题，不利于整个社会健康、良性地发展。在娱乐节目中，娱乐是应该的，搞笑也是可以的。但有些娱乐节目不止是搞笑和娱乐了，而完全是在游戏人的情感。它希望你笑，胜过无数。这样的无聊文化导致的娱乐元素在当今的社会表现得很明显。所以，我想说在一个不正确的思想背景下作一些被娱乐化的电视节目，而它们只是想要取悦于观众来提高电视节目的收视率从而在获得更多的利益的话，这样的恶性循环，虽然两方都在这个过程中受益，但要是一方只要收视率，只要获得更大的利益，而一方只是面对电视屏幕笑的话，那么我们真要想想我们真正需要的是什么了?

对于传媒的真正价值，我只能略说一二，所以在此借用喻国明老师《关于传媒影响力的诠释—对传媒产业本质的一种探讨》中的话来阐述我想说的观点，“传媒在市场上的真正价值在于，它在多大程度上能够持续地凝聚起目标受众，以及在多大程度上成为其所凝聚的那群具有某种社会行动能力的目标受众了解社会、判断社会乃至作出决策、付诸实践的信息来源和资讯解析的“支点”。更通俗地说，传媒作为一项产业的市场价值在于， 它能够在多大程度上保持它对于其目标受众的影响，并且这种对于受众的影响力能够在多大程度上进一步影响社会进程、影响社会决策、影响市场消费和影响人们的社会行为。”可能喻老师说的略微专业不过当我们结合现当代的经济基础和传媒介质的取向，以及观众受众的程度来看的吧，也就理解点了。我们要明白传媒的核心价值，寻找人们关注的凝聚点和电视节目的取向，从而更多的了解这个社会人们对传媒的一个新的认识，而不仅仅是目前我们所看到的这个样子。其实真正融合的东西是不会永远不会分离的，但我们也要懂得怎样在其中取舍，就像电视节目一样，什么东西可以在社会的飞速发展下运用而生的被取代掉，那些东西是无论外界是怎样个状态，只需要吸收点新的血液，它还是应该保持原有的核心价值。这个很重要。

冯骥才：“我们的文化正走向粗鄙化，即粗糙、粗俗，这决不是危言耸听，需要引起我们的注意。有的电视节目真的是不伦不类，缺少文化气息。”所以我想我们该做点什么，或说点什么，或想点什么了，这样的风气已经形成，在这里我不想说这是什么经济或者利益趋势着它的，因为它们本身也是让我们幸福的东西，我们或许没有办法阻止它，但我们可以改变它，我想说三点，第一：必须全新提高受众者的综合素养，因为再好再烂的传播媒介没有了观众，它什么都不是，所以我们要从受众开始。第二：必须全新的去认识和理解传播介质，我们需要与时俱进的取缔我们需要的新鲜血液要让它像我们的生命一样鲜活起来，也只有更好的去认知和理解它，我们才可以知道它是什么，那么之后的就不难了。第三 ：必须要有一个崭新的具有丰富的知识素养和新型的团队为底蕴为支撑，不然就无法将传播媒介推向一个新的角度和高度，竟而前行缓慢。

10级 编导一班

吴凯哲

第二篇：分众媒介时代的广告媒介选择

【摘要】：楼宇液晶、3G手机、网络的兴起，揭示了一个新的媒介时代的到来。在这个各种新媒介不断出现的时代，传统媒体的权威被消解，所谓大众传媒正在转向小众化。这给广告传播策划带来了巨大的影响，传统的广告观念正在被遗弃，整合传播营销观念适应新的媒体生态环境，

它将在这个新媒体时代变得越来越流行。

【关键字】：分众媒体 广告 整合营销传播

一、 分众媒介时代的到来

早在上世纪，达尔文的《物种起源》似乎就已经预测到了大众媒介分众化走向的今天。新的树枝都是从已有的树枝中抽出，新的品牌也是通过差异化(divergence)产生。那么随着时间的发展，分支必将越来越多。差异化和多样化是任何物种的必然趋势，否则将走向灭亡。媒体这个“物种”

正在沿循着达尔文的物种起源之路发展。

从媒体的种类上来看，越来越多的新兴媒体崛起，打破了往日三大传媒独霸天下的局面。众所周知，所谓三大媒体即：报纸、广播、电视。在20世纪80年代后，网络崛起，并迅速占领自己的一片领地，成为新兴的第四媒体。据CNNIC统计：2005年中国网民人数已达1.03亿,上网计算机达4160万台。同时IReasrch数据显示：2005年全球网络广告的支出预计将达到147亿美元，比2004年增长23%。20世纪末21世纪初，手机媒体兴起，短信的发明使手机迅速风靡，并随着价格的下降，逐渐成为一种平民化的通讯工具。由于手机媒体自身的便捷性，以及对手机媒体的技术开发使得手机媒体暂露头脚，成为时兴的第五媒体。在单纯的广告媒体种类方面来说，楼宇液晶、卖场液晶、列车电视、公车电视等等，大有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势!2006年一月八号，分众传媒与聚众传媒合并，南北楼宇液晶网络迅速连成一体，大有追赶古老的三大传媒之势。据统计，吞并聚众传媒后，分众传媒的液晶屏数量增加一倍，达到6万块，商业楼宇市场占有率达到96.5%，覆盖了大量在传统媒体覆盖范围之外的“三高”人群。从的单个媒体系统来看，分众化同样得到体现。很多传统媒体集团都开始细分受众，根据生活方式习惯或者年龄等指标划分不同的受众群，并针对这些具有不同特征的受众制作不同的节目。这以频道专业化为首要代表。大到中央电视台，小至地方台，都开始推出系列频道。中央电台已从当年的一套二套变成了如今中央一台综合频道，新闻频道，经济频道，国际频道，文艺频道，电影频道等等十二个电视频道。同样，在很多省级电台也开播了大把大把的频道。而在报纸方面，一则体现为版面增多，开办各种专版，如《羊城晚报》开办房地产专版，《半岛都市报》开发旅游专版、地产专版、汽车专版等等;

二、在各地开办不同的报纸，例如《羊城晚报》在全国各地发行，在不同城市发行的报纸在保持风格一致的基础上，新增当地地方新闻内容，这样既具地方

特色，又具有一致性。

由此可见，分众媒体已是必然。

二、 分众媒介时代下的广告环境

1、新时代的消费者

盲目的消费者。在这个分众媒介的时代，媒介信息泛滥成灾。在现实生活中，电视、广播、报纸、户外广告、走到哪里都可能碰到的广告折页、手机短信••••••交织出一个立体丰富的信息世界，消费者的注意力也被严重分散。太多选择让人无所适从，太多的信息都是过眼烟云。人们的情绪变得焦虑烦躁，消费者就像无头苍蝇，只能随着时尚之风转。消费者急需一群消费领袖，只要掌

握了话语权，制造新的时尚之风，便有机会制造消费奇迹。

散光的消费者。新时代的消费者，视力像患了散光症，没有人能够集中精力于某一件事。他们总在寻寻觅觅，却又提心吊胆，生怕错过了哪些重要的信息。传媒的分众化消解了大众传媒的权威，权威一词已成历史。人们每天都在记住一些无用的信息，然后又将他忘记。铺天盖地的信息，都过目不留。而这之中，无数广告主花的大量广告费就像一颗扔进大海的小石块，还没来得及响一

声就被淹没在浩瀚的信息海洋中。

2、不传播不存在

在20世纪，我国企业从广告上划分经历过3个阶段：不做广告也能卖出去，做了广告就能卖出去，不做广告一定卖不出去。在物质短缺的年代，有产品就有销路，产品就是一切。到九十年代，广告就像神话，有广告就有销路。21世纪后，广告的神秘色彩顿时消失，有广告卖不出产品的

企业比比皆是，消费者的分群化与碎片化严重稀释了有限的广告经费。

从媒介来说，大量的媒介传播使传播的效度减小。那是不是就意味着传播完全是无用功?从消费者自身来说，盲目的消费者更加需要一个方向盘。这个方向盘就是品牌的传播。我们可以说，传播不一定存在，但是不传播却一定不存在。品牌的价值取决于传播形象与传播力度，品牌必须进行一定规模的传播。不论是新品牌创造知名度还是老品牌维系形象，都需要大力度的传播和巧妙

的传播。

三、分众媒介时代广告传播策划新看点

根据以上论述分析，我们可以看出广告环境发生了急剧的变化。在媒介方面，大量的媒介产生，太多的媒介分散了消费者的注意力，也稀释了广告经费。一个粗略的而略显保守的调查数字表明，要获得20年前的同样传播效果，今天的企业要支付高达8倍的代价。显而易见，传统的广告传播力量已经变得微弱。那我们应该如何应对这些变化呢?有没有更好的广告传播手段能应对这一

局面?

笔者认为，无论是作为一种手段，还是一种新的营销思维，整合营销传播将适应这一变局，他将

成为新时代的宠物。

首先，何谓整合营销传播?黄文博在为《整合行销传播》一书作序时写道：整合传播，绝对不像吃水果沙拉，把你需要的的行销传播工具拌在一个盆里，然后嚼碎吞下就算了。整合传播像打篮球，各种行销传播工具如球场上的后卫、前锋、中锋，各司其职，而且讲究战法，通过纯熟的默契与教练的调度，发挥大兵团的作战实力。当然，黄文博所说的各种行销传播工具并不是单纯的

多种媒介工具，而是方方面面的社会资源。就媒介上来说，注意对多种媒介的综合运用;在营销方法上来说，她又强调广告、公关、促销等多种手段的综合运用，并注重全方位生存战略，结交伙伴关系，是对社会资源的立体化经营。在此，我们仅从整合媒介资源单个方面来研究整合营销

传播。

单从媒介方面来讲，整合传播营销强调对多种媒介的综合运用。各种媒介依据其不同属性，各有各的优点，这也是新老媒介能够共存，而不能相互代替的缘故。广播易于携带，在收听广播的同时，你还可以同时做很多事;电视声画并茂，丰富多彩，形象生动;报纸可读性强，具有深度报道功能，信息量大;而新兴的网络更是优点无数，范围广泛，海量信息，具有互动性等等••••••除此之外，还有广告专用媒体，如户外广告牌，楼宇液晶，卖场广告，公车广告，丰富多彩的手

机广告等等，各自针对不同的人群，具有不同的效果。

事实上，如此之多媒介，给了我们更大的选择空间。对于分众化媒介时代的广告策划笔者持乐观态度，笔者认为媒介的分众并不一定是坏事。从表面看来，媒介的分众带来了广告费的稀释，但是深入研究，我们会发现媒介的分众细分了受众，这给我们提供了一个机会——精确找到目标消费群，最有效的针对目标消费者进行传播。所以我们应该熟悉各种媒介形式的属性，了解他们的受众群等。这样综合利用各种媒介资源，取长补短，能减少以前的大众传播的大量无用传播。

减少广告费的浪费。

那么在这个分众化时代，面对浩瀚的媒介海洋，我们应该怎么作出正确的选择?

第一， 根据广告主所经营的产品的属性，选择媒介组合。不同的产品偏重的媒体不一样，产品性质的不同会导致媒介选择的不同。一览全年广告投放表可以看出，日用品最经常的使用电视媒体，以玉兰油最为突出。因为这种日常用品更新快，消费者购买诱因通过电视比较容易展现，易于激发起消费者购买欲望。电视广告声画并茂，制作精美的广告制造出让消费者向往不已的使用效果，使消费者陷入广告为自己造的梦中。而服务类偏向选择平面媒体，这以房地产为典型代表。根据CTR市场研究数据显示，从2005年9月和12月，化妆品与浴室用品分别以4616.93百万和3854.10百万稳居电视广告头号座位，而9月房地产和建筑工程行业以1629.96百万和30

7.19百万稳居平面及户外广告头把交椅;12月分别以934.91百万和291.69百万稳居平面及户

外广告之首。

第二， 根据媒介的属性选择媒介组合。不同的媒介，广告的效果是不同的，有的偏重于形象传播，有的对信息传达特别有效。户外广告是典型的树形象工具，电视广告、列车电视广告，楼宇液晶以及一些游戏广告，高档报纸及时尚杂志，虽然更新速度不够迅速，但是媒介给人感觉层次比较高档，传播范围广泛，都是企业形象塑造的利器。而像英特网、手机杂志和信息、市民报纸，广播信息，以及直邮都是信息传递的有效手段。虽然他们的广告环境远远赶不上形象树造媒介，但因为他们传播及时，更新速度又快，目的性强，对于短时间的促销活动信息宣传极有效。

第三， 根据广告目的选择媒介组合。正像前一段所说，有的媒介是形象塑造的利器，有的媒介

是信息传播的有效工具。如何选择，在于广告目的。一般大型企业都会坚持发布形象广告，以增加自身的品牌形象价值。但碰到种种活动，必须结合很多临时手段，比如在都市报上发布促销信息或者活动信息。很多企业经常会选择坚持在中央台发布电视广告以维持品牌形象;在各地根据各地具体情况在地方报纸上发布平面促销广告，双轨并行。这既结合了媒介的属性，又符合广告

目的。

当然，以上仅是整合营销传播之凤毛麟角。在整合行销传播中，我们强调的不仅仅是简单的媒介组合，更包括广告、公关、体验行销，直效行销等多种营销手段的组合，甚至组合一切社会资源为我所用。在新的传播时代，正像舒尔茨在《整合行销传播》中所认为，4C的观念正在代替4

P，我们要抛弃“消费者请注意”，转向“请注意消费者”，请注意大时代的演变!

第三篇：印刷媒介与电子媒介的优缺点

印刷媒介是指主要利用纸质印刷品进行广告传播的媒介，主要包括报纸、杂志、书籍、邮递广告等。

印刷媒介的表现形态

1、报纸广告

报纸广告是最古老也最流行的广告媒介，是目前广告市场上仅次于电视的第二大广告媒介。其优势主要体现在：

1)适合市场细分的广告策划和发布。报纸为广告客户提供了多种选择形式，从整版广告到只有几平方厘米的分类广告，从单色印刷广告到多色印刷广告，为不同的客户定位提供了专门的园地，使其受众覆盖可以精确化到每一个细分市场。

2)报纸的受众质量和稳定性优势。报纸的受众往往集中在文化水平较高和收入较高的社会人群，其与读者之间的联系也较为稳固，因此，这种媒介在帮助广告客户到达高消费阶层的受众时尤为有效。

3)纸质传媒信息的存留性和深度优势。纸质印刷品承载的信息是白纸黑字，可以长久地凝固和存留下来，便于读者的反复诵读。这就要求报纸信息应该是可靠的、经得起琢磨的，因而也适合传达具有一定深度的、有一定分析性的信息。

这样，报纸广告传递的信息就具有了两种重要品质：可信性和详尽性。它适合向受众提供精确而详细的产品信息，进行深入的产品性能分析，有利于消费者更好地理解产品。

2、杂志

杂志是一种更加专业化的媒介，因此它的广告更能满足狭窄定位的读者群需要。几乎每一个细分市场都有与之对应的杂志。比如目前流行的各类时尚杂志，完全成了高档消费品的广告专版。杂志广告的另一个特色就是制作精美，色彩迷人，其文案制作也往往富有诗意。当然，杂志广告由于出版周期和制作成本的原因，在广告市场的份额不大。

3、书籍广告

书籍广告主要发布一些与所刊图书相关的文化信息或文化产品类广告，多作为插入书中的扉页形式出现，其内容多带有专业化色彩，一般出现在大众类读物中，在广告市场所占比重不大。

印刷广告媒介还有其他丰富多彩的表现形态。比如夹在报纸中间的邮递广告，特别适合需要详细介绍的商品，而且价格低廉。再如街头派送的宣传单页、小册子和卡片之类，为一些小公司和专门的促销活动所青睐。

印刷媒介的优缺点

印刷媒介的主要优点有三个：

首先，读者拥有主动权。读者在接触印刷媒介时，可以自由选择阅读的时间和地点，这一点上它优于电子媒介。电子媒介的受众处于一种被动的地位，受众必须在一定的时间或地点才能接触到其内容。由于电子媒介的传播方式是线性的，所以受众如果想回头再看，必须付出额外的代价，比如将电视节目录下来。可以说，印刷媒介较为充分地照顾到了受众的选择性。

其次，印刷媒介具有便携性和易存性。电子媒介如广播电视的传播内容是稍纵即逝的，若不经过专门录制，就会很快消失。而印刷媒介如报纸、书籍等却能将信息有效地保存下来。正因为这样，印刷媒介更能达到使受众获得反复接触的积累效果。

再次，印刷媒介更能适应分众化的趋势。除了一些综合性的报纸以外，印刷媒介不像其他媒介那样强调以标准化的内容来适应大部分受众的共同兴趣。电子媒介为了这争取最大数量受众，都力求能适应大众的口味，强调老幼皆宜，雅俗共赏，这就导致了内容上的同一化趋势。而专业化、专门化的报纸、杂志、书籍等印刷媒介往往以其具有针对性的内容而拥有特定的读者群并对他们在某一方面施加特殊影响，这就适应了专业化、专门化受众的特殊需要。在知识界与教育界，印刷媒介更是拥有广泛的类型化受众。

印刷媒介的缺点是时效性不强，不能像广播电视那样进行实时报道，而要经过一个制作周期。另外的一个缺点是印刷媒介的使用需要识字能力，因而受到文化程度的制约，文盲和文化程度较低的人无法或不能充分使用这种媒介。

电子媒介

电子媒介：是指运用电子技术、电子技术设备及其产品进行信息传播的媒介，其中包括广

播、电视、电影、录音、录像和光碟等等。大多数电子媒介属大众传播媒介，其中广播、电视是最主要

的电子媒介。

电子媒介为人类传播带来的变革并不仅仅是空间距离和速度上的突破。从人类社会信息系统的发展的角度来看，电子媒介还在别的方面具有里程碑的意义。随着摄影、录音和录象技术的进步，人们不但实现了声音和影响信息的大量复制和大量传播，而且实现了它们的历史保存。我们今天考察古代社会时，只能根据文字记录或考古发现进行想象和推测，而当千百年后的人们研究我们这个时代时，他们则可直接聆听和观察我们的音容笑貌。这就使人类文化的传承内容更加丰富，感觉更加直观，依据更加可靠。一句话，它使人类知识经验的积累和文化传承的效率和质量产生了新的飞跃。

第四篇：青少年媒介情结与媒介素养教育调查问卷

《青少年媒介情结》调查问卷

亲爱的同学们：

你们好!我们是教育部《青少年媒介情结与媒介素养教育》课题组，为了解我省广大青少年接触媒介的动机和行为，以及提高青少年媒介素养教育的针对性和有效性，特开展此项调查。本调查问卷匿名作答，调查结果只为研究提供数据支持，不会对你们产生不利影响，敬请如实回答。我们将对你们的配合表示诚挚的感谢!

本问卷共有18个选择题，请在认为合适的答案前打上“√”。如果有其他看法，请在“其他”一栏填写上意见。

1.请在以下内容中选择你的基本资料。

性别：男女

学历：初中高中大学

年级： 一年级二年级三年级四年级

所在地：城市城镇乡村

2.您经常接触的媒介有:

A.图书B.报刊C.广播D.电视E.光盘F.网络G.手机H.Mp3(Mp4)

3.请您从大到小按顺序排列对你的生活和学习影响较大的媒体：

A.图书B.报刊C.广播D.电视E.光盘F.网络G.手机H.Mp3(Mp4) 答题线：

4.关于图书(除课本)：

①你能读到的图书：A.多种B.一般C.很少D.没有

②阅读频率通常是：A.天天读B.经常读C.偶尔读D.从不读③阅读时长通常是：A.1小时以内B.1-2个小时 C. 2-3个小时 D.不固定 ④阅读场合通常在：A.学校B.家里C.图书馆D.其它场合 ⑤评价：A.非常好B.比较好C.一般D.差

⑥你阅读时的感受是：A.兴奋B.好奇C.满足D.消遣E.枯燥

5.关于报刊：

①你能读到的报刊：A.没有B.一种C.两种D.三种以上 ②阅读频率通常是：A.天天读B.经常读C.偶尔读D.从不读1

③阅读时长通常是：A.1小时以内 B.1-2个小时C.2-3个小时 D.不固定 ④阅读场合通常在：A.学校B.家里C.其它场合

⑤评价A.非常好B.比较好C.一般D.差

⑥你阅读时的感受是： A.兴奋B.好奇C.满足D.放松E.休闲

6.关于广播：

①你能收听到广播吗?A.不能收听B.天天收听 C.经常听 D.偶尔收听 ②收听时长通常是：A.1小时以内B.1-2个小时C. 2-3个小时

D.不固定E.从不听

③收听场合通常在：A.校园B.宿舍C.家里D.其它场合

④评价：A.非常好B.比较好C.一般D.差

⑤你听广播时的感受是： A.兴奋B.好奇C.美好 D.放松 E.没意思

7.关于电视：

①你可以收看到电视吗?A.不能收看B.天天收看C.经常看

D.偶尔看E.从不看

②收看时长通常是： A.1小时以内 B.1-2个小时 C.2-3个小时 D.不固定 ③收看场合通常在A.学校B.家里C.其它场合

④评价A.非常好B.比较好 C.一般D.差

⑤你收看电视时的感受是：A.兴奋 B.好奇 C.满足感D.放松E.没意思

8.关于网络：

①你可以上网吗?A.无法上B.天天上C.经常上D.偶尔上 ②上网时长通常是：A.1小时以内B.1-2个小时C.2-3个小时D.不固定 ③上网场合通常在：A.学校B.家里C.网吧D.其它E.从不上 ④经常上网是：A.查阅资料B.聊天C.收发邮件

D.一般浏览E.玩游戏f.写博客G.猎奇 ⑤你上网时的感受是：A.兴奋B.有趣C.满足D.放松E.无聊

9.关于手机：

①你有手机吗?A.有B.没有

②你经常用手机吗?A.天天用B.经常用C.偶尔用

③你用手机的场合通常在：A.学校B.家里C.其它地方

④你经常用手机是：A.通讯 B.发短信、聊天 C.玩游戏E.上网⑤你用手机时的感受是： A.方便B.好玩C.满足D.自信E.说不清

10.关于Mp3(Mp4)等：

①你有Mp3(Mp4)吗?A.有B.没有

②你玩Mp3(Mp4)吗?A.天天玩B.经常玩C.偶尔玩

③你玩Mp3(Mp4)的场合通常在：A.学校B.家里C.其它地方 ④你玩Mp3(Mp4)是： A.休闲B.玩游戏 C.攀比D.丰富知识

⑤你用Mp3(Mp4)的感受是： A.时尚 B.好玩 C.自信 D.放松 E.没意思

11.关于网络游戏：

①你觉得网络游戏很有趣吗?A.有趣B.没趣

②你经常上网玩游戏吗?A.天天玩B.经常玩C.偶尔玩 ③你对游戏的评价是：A.非常好B.比较好C.一般D.差

④你上网玩游戏时的感受是： A.兴奋 B.有趣 C.满足D.放松E.无聊

12.你能做到除正常学习利用外不接触网络和手机吗?

A.能B.不能

13.老师和家长讲过如何利用网络与手机吗?

A.讲过B. 没讲过C.不用他们讲

14.你对老师和家长的观点与态度是：

A.认可并做到B.认可做不到C.不认可D.没听过

15.你依赖手机和网络等媒介吗?

A.依赖 B.不依赖(如果你选择A，请做16小题;选择B，请跳过16小题)

16.你依赖手机和网络等媒介的原因是：

A.方便B.有趣C.增长见识D.有成就感E.消遣

17.你所在的学校是否有专门如何正确运用媒介的教育活动?

A.没有B.有(如果你选择A，请做18小题;选择B，请跳过18小题)

18.你希望学校通过开设有关课程或讲座对此进行教育吗?

A.希望B.不希望

再次对您的支持表示衷心的感谢!

第五篇：《媒介形象与媒介品牌战略》微课教学设计

主讲教师 南京财经大学新闻学院周根红

所属学科：新闻传播学

专 业：新闻学、网络与新媒体 课 程：媒介管理学 适用对象：本科生

一、教学背景

新闻媒体的竞争，是内容的竞争、是影响力的竞争、更是品牌的竞争。品牌竞争是传媒市场竞争的集中表现。如何实现媒介品牌战略?其中一个方面，就是要“树立媒介形象，塑造媒介品牌。”

本节课的内容是“媒介品牌战略”这一节的内容之一。“媒介形象与媒介品牌战略”既是其中的一个知识点，而且在当下具有重要现实意义，尤其是2015年4月份央视主持人毕福剑的网络视频事件，让媒体形象成为一个关注的焦点。

二、教学目标

1、通过本节内容的学习使学生能比较广泛、系统地认识和进一步理解媒介品牌战略的基本理论，掌握媒介形象塑造与媒介品牌战略实现的基本方法，并能在实践中加以运用。

2、培养和提高学生运用所学知识分析媒介品牌管理实践中存在的问题和解决问题的能力，以适应当前媒介发展的需要。

三、教学方法

本节课程内容主要以讲授式教学方法为主，在讲授过程中引入案例教学方法、研讨性教学法和认知实践教学方法，每节内容都有典型的案例分析，教学过程中通过提问和小组讨论等方式，加强学生的思考能力培养，同时每节内容讲授之后都会安排一定学时数的认知实践活动，充分利用媒体实习基地的优势，组织学生进入媒体进行认知实践和调查，要求撰写认知实习总结或调查报告，引导学生学以致用，增强对课程学习的兴趣，巩固教学效果。

四、教学过程设计 【设置课前情景】

展示《新闻联播》的片头曲;腾讯网的品牌形象等，启发学生对媒介品牌进行感性认识和思考。

【导入新课】

新闻媒体的竞争，是内容的竞争、是影响力的竞争、更是品牌的竞争、。品牌竞争是传媒市场竞争的集中表现。如何实现媒介品牌战略?其中一个方面，就是要“树立媒介形象，塑造媒介品牌。” 【讲授新课】

(一)正确进行媒介形象的品牌定位

品牌定位是品牌经营的首要任务，是品牌建设的基础，是品牌经营成功的前提。媒介品牌定位需要考虑三个方面的因素：一是媒介自身的因素，二是受众，三是竞争者。

案例分析一：凤凰卫视：影响有影响力的人

案例分析二：电影《山楂树之恋》的品牌定位：创造受众

(二)媒介形象的品牌理念塑造

品牌理念实际上是媒介自身个性和价值追求的表现。品牌理念是一种主张、价值、信念、态度。品牌口号是指能体现品牌理念、品牌利益和代表消费者对品牌感知、动机和态度的宣传用语。

案例分析：《现代快报》、《金陵晚报》、《南方日报》、《南方周末》、《三联生活周刊》等报刊的品牌口号和理念。

(三)通过内容塑造媒介形象

虽然很多人提出渠道为王、营销为王等观点，但是，对媒体而言，“内容为王”是永恒不变的真理。报道内容、专题策划、活动、栏目、节目等会成为媒体的品牌组成部分。

案例分析一：《中国青年报》的冰点周刊、《南方都市报》的孙志刚事件、《南方周末》的新年献词等。

案例分析二：澎湃新闻

(四)媒介人才形象的品牌力

凤凰卫视的老总刘长乐曾经这样说过：“企业的品质决定企业的生命，而品质又取决于优秀的人才的聚拢和团队意志，在用人机制上我们首先尝试使专业人才明星化、品牌化;其次希望明星作用最大化，最终做到明星价值资本化。只有符合市场价值规律，优秀的队伍才能更加优秀。”

案例分析一：凤凰卫视的“三名”战略 案例分析二：毕福剑视频风波与央视形象

五、教学总结

本次教学通过对基本理论和具体案例的分析，学生基本掌握了媒介形象塑造和媒介品牌战略的实现途径，达到了预期效果。根据学生反馈，本次教学有两点值得总结：一是通过大量的案例分析能够激发学生的学习兴趣;二是媒介形象塑造与媒介品牌战略虽然是课本里的既定内容，但在讲课过程中根据需要对此内容进行了拓展，学生普遍反映视角独特、视野更加开阔。

当然，本次课程也存在一些不足的地方，主要表现有三：一是因为时间的限制，有些案例的分析不够深入;二是教学手段还可以进一步丰富，如增加视频等;三是因为时间的关系，原本设计的小组讨论未能在课堂上予以展开。