默默耕耘无怨无悔

第一篇：默默耕耘无怨无悔

默默耕耘 默默奉献

在教育、教学岗位上,我工作了26年，任教导主任24年。在这二十多年里,我默默耕耘、默默奉献。

一、默默耕耘、默默奉献

1978年，刚满16岁，个子不高的我走上了教学的岗位。我和同学们共同学习，建立了深厚的感情，学生努力学习，我勤奋工作，我教的班各科成绩优秀,获得学校、教师、学生的好评。

1980年，我以横沥民办教师考试第一名的成绩考进了番禺师范，1982年以优秀的成绩毕业。正当我满怀豪情，准备回母校为教育事业作贡献的时候，我被安排到长沙小学任教导主任,当时我刚满20岁。到今年，任教导主任满二十四个春秋。在教导主任平凡的教学岗位上，我默默耕耘，默默奉献了24年。

二、做教学、科研工作的带头人

1983年我参加了横沥第一届教学新秀评比，被评为教学新秀。代表横沥参加了番禺教学新秀评比。我撰写的教学论文《谈新课的导入》刊登在《广东省小学语文教学研究》。

1988年我调入横沥前进小学担任教导主任，我校连续6年教学质量全镇第一。1992年我参加镇青年教师普通话演讲比赛获二等奖。

1993年，我调入旧中心小学，我积极带领教师根据学校教学实际开展教研活动。98年开展“培养自主，提高素质”的教科研活动，为把素质教育落实到课堂，我带领中心小学的语文老师开展课堂如何加强语言训练的研究，我不但在镇上公开课，还写出论文《加强语言训练，抓好四个环节》，发表在《番禺教研》1998年第三期。该期发表的论文还有我校文老师写的《兴趣、情景、效率——农村小学英语教学点滴》，该期发表论文13篇，我校教师写的占两篇，取得了较好的教科研成绩。得到番禺教研室领导的赞赏。我还积极协助校长做好学校管理工作，学校连续被评为“番禺文明学校”。1995年我获番禺市优秀师徒教师称号，1996年我获番禺市先进教师奖励，我撰写的教学设计获番禺市优秀教学设计奖，我并代表横沥镇参加番禺市现场教学设计获得一等奖。我连续多年被评为教办党支部的优秀党员、多次考核被评为优秀，获提前晋升工资的奖励。

三、做好改薄工作

1999年，我到冯马三小学参加改薄工作。我带领全校教师很抓学风，学校学生的学风明显好转。与此同时，我把中心小学的教学方法，教研成果带到冯马三小学，教师的教学水平不断提高，当年期末考试，学校教学质量达标，改变了冯马三小学连续三年薄弱的局面。我在学校领导会议上交流了成功的改薄经验。当年考核我被评为优秀，获得一个月工资的奖励。

2000年，我到前进小学任教导主任，由于种种原因，原来学校管理不够完善，群众和村双委对学校意见较大，针对这种情况，我从内外两个方面查找原因，寻找解决问题的途径，并努力做好工作：向村党支部、村委会和村民宣传尊师重教的重要性，并提出加强学校管理工作的设想。这项工作得到村双委的支持，2000学年末，村委会拨出专款恢复村的奖教奖学制度，春节、教师节主动慰问教师，并投入三千多元改善学校操场的排水系统，改变了一下雨就水浸操场的局面。并投入五千多元添置体育、图书设备。

2001学年，郭校长调入我校，我积极协助校长搞好学校管理。加强学生的管理，合理安排教师，使教师各尽所能，各施其职，学生的学风明显好转，教学质量也明显提高，得到村和群众的好评。2001年前进小学被评为区文明学校，我家被评为区文明和睦家庭。

2002学年为了使我校的校风和学风得到进一步的好转，我重新制定了学校的各项学生管理制度，文明学生评比方案，实行一月一小评，期中一初评，期末一总评，收到了较好的教育效果。还制定了文明班评比制度，使各班形成比学赶的局面。使各班的学风明显好转。重新制定了学校的奖教奖学制度，调动了各方面教师的工作积极性。重新制定了学校的卫生管理制度，并使制度得到落实，使学校的卫生工作做得较好。

默默耕耘 , 默默奉献 义沙小学黄敬文

四、抓好教学管理，提高教学质量

为了完善学校管理，提高教育教学质量，能认真抓好学校教学的常规管理工作。协助校长制定好学校的各项规章制度，工作计划。按照上级的要求、规定设置好课程，编排好课程表。指导并审查教师制定的教学计划，写好教学总结，指导及管理好教师备课，上课，批改作业及辅导中下生等。每学年检查教师教案及学生作业，期末做好教学工作总结及质量分析工作，肯定成绩，找出存在问题，提出整改意见。

积极带领教师根据教学实际开展教研活动。抓好业务学习，2005年，我校开展的《小学语文专题实验》被定为番禺区教师继续教育校本培训课程。利用业务学习时间贯彻上级教育教学工作会议精神，学习上级文件，学习教育教学理论，提高教师的教育教学能力。协助校长抓好德育管理，努力建立良好的学风校风。经过几年的努力，学校学风有了明显的好转，教育教学质量有了一定提高。2005学年期末镇抽测，我校语文科教学质量全部达标。

五、积极参加业务培训及学历提高学习

2000学年，我参加了由华中师范大学教育科学学院举办的“广州市番禺中小学名优教师培训班”的学习，学习其间，我克服了重重困难，边学习，边工作，做到学习工作两不误，还把学到的知识应用到教学实践中去，提高了自己的教育、教学、教研能力。2001年12月，在职进修2年，修完规定的课程，并到国家级名校安吉实验小学实习，经考核各门课程合格，准予结业。为了进一步提高自己的管理水平，2000年我还参加了北京师范大学继续教育学院行政管理专业的函授学习，2002年取得大专毕业证。

六、积极参加教育教学科研活动

积极进行创新教育的教科研，我边学习边实践，积极探索创新教育的模式，其教学模式受到学生的欢迎，提高了教学质量。我在镇教学研究会议上作《创新教育在课堂上的体现》的专题发言，收到了较好的效果。积极进行创新教育模式的研究，我撰写的论文《创新教育与小学语文教学》发表在全国中文教育学类核心期刊《教育研究与实验》2000年名优教师专辑。2001学年，我撰写的教学论文《创新作文教学模式初探》获镇教办教学论文比赛三等奖。

七、勇挑重担，教学效果较好

2000学年，我接手教五年级的语文教学工作，2001学年跟班上教六年级语文，两年来，该班的教学效果较好。2002学年，我原来分工担任四年级语文教学工作，教了一个月，因郭老师病了，我不计较个人利益，转教五年级的数学，这班学生学风及基础都很差，经过努力，这班同学的学风及教学质量都有较大的好转。2004学年，我接手教五年级的语文，原来该班的教学质量较差，学生不喜欢学语文，我用了一年多的时间提高学生的学习兴趣，六年级下学期才加大训练量，结果教学质量从较差提高到达标(良好)。

今年8月，因前进小学规范较小，需要合并，我被安排到义沙小学任教导处助理，我服从组织的安排，愿意在新的工作岗位上默默耕耘，默默奉献。

第二篇：默默奉献 辛勤耕耘

――记花坪中学英语教师田燎灵

朴实、开朗、认真、热情，这是田燎灵老师的真实写照，她1969年出生，在讲台上已度过了二十个春秋，本科毕业，现任教于花坪中学。

耕耘教坛，硕果满枝

1991年，田燎灵这个清纯的大学生满怀抱负地走上了讲台。她知道，要当一名出色的教师，必须具备渊博的知识，丰富的经验，于是，在办公室，你看到的是她在认真钻研教材、教参;在寝室，你看到的是她在阅读《中学生英语周报》、《中学生英语教师报》，时时关注英语教学的新动态。在教学中遇到问题，老教师就会被她问个没完没了，追根究底。就是凭着这股牛劲，通过几年的教学，悟出一套独特有效的英语教学方法：情字当头，落到实处。备课时，自己首先入情，备什么样的课，就与之产生相应的情感;授课时，除做到讲之有物，讲之有序，讲之有理外，更做到讲之动情，以情优化课堂结构;创意境，激情趣，未讲课之前情已生，充分发挥情感的诱导作用，营造一种开讲之初，以情夺心，使之一惊，不愿离去的教学氛围，激起“我要学”的浓烈的学习情趣;课进行，情正浓，围绕每课的重点、难点、知识点，新旧知识转换的联接点，充分发挥情感信号功能，调节功能和强化功能，对重点问题详细讲，千浆万染，对难点问题深入讲，丝丝入扣;对疑点问题明晰讲，洞若观火，对新旧知识联接点相互照应，温故知新，对一般问题精讲， 1

一叶知春，对不足的地方补充讲，以拓视听。在课余，她给学生营造读、讲、听英语的环境，下课放英语歌曲，班会举行英语对话，故事、演讲比赛，放学后组织英语角。每天要求每个学生写一篇英语日记，老师评阅，每天早自习跟班辅导，因此，每天清晨你就可以在教室里看到她的身影，放学后迟迟未离开办公室的也是她。通过多渠道、趣味性强的训练，她所带的学生都爱英语，更爱英语课。在学校开放日，她的课被选定为示范课，受到了同行的肯定和好评。汗水和收获是成正比的，任教20年，多年担任初三毕业班的把关老师，所教班级在学区统考中名列前茅，年年获奖，在升学会考中多次在湘乡市获奖，其中2000年、2004和2009年获三等奖，2002年获二等奖，2005年和2007年获一等奖。

春风化雨，育人为本

在20年的教书生涯中，她多年担任班主任，去年儿子读高三了，她都还担任C109的班主任。现在的中学生在生理、心理上处于日趋成熟的阶段。他们热情、任性、好动、求知欲强，接受正反方面新鲜事物快，且自尊的神经特别敏感，这就要求治班刚柔结合，宽严相许。其班主任工作得心应手，主要是她热爱学生，为了提高学生的道德认识，坚持每周不少于一次的与全班同学集体谈心式的班会，以深入浅出的道理、真实感人的事例，对学生实施如何做人的教育。并针对不同的学生、不同的思想状况，加强个别教育，课桌旁、操场上、走廊、办公室，都能看到她与学生谈心的情景。她细心观察、关心，爱护每一位学生，尤其对差生不是视为班上的包袱，而是视为遭到意外伤残的花朵，从不轻易用“喊家长”“停课”“写检讨” 等方式整治，而是以心换心，以情育情，寻找他们身

上的闪光点，为他们创造条件，改正缺点，使其健康成长。C94班的朱捷，接受能力差，又爱拿别人的东西，全班同学都不喜欢他，甚至不愿意与他坐至一块，田老师一个个地与同学做思想工作，既然有缘坐到一间教室，就是一家人了。有缺点的家人，你能嫌弃吗?不能!我们只能帮助他、鼓励他，让他进步。通过耐心做思想工作，同学们感动了。主动接受朱捷，组成学习小组，最终他以每科都及格的成绩毕业，这个班的毕业会考成绩科科优异，有6科排名在学校三个毕业班之首，且她所任教的英语更是遥遥领先，比平行班C92班平均分高2.9分，C93班高5.1分，这个班也评为了育塅学区的优秀班级，田老师也被评为了“优秀班主任”、“湘潭市优秀教师”。

更新理念，投身教研

作为好强的她认为，更新理念，改革创新，是主动适应新时期教育，取得良好教育教学效果的前提。为此，努力钻研教育理论，撰写论文，1998年撰写的教学论文《初中生英语说的能力的培训》获湘乡市三等奖。1999年撰写的《浅谈英语数学》获湘乡市二等奖;2000年撰写的《“导读续”与英语素质教育》获湘乡市二等获。同时，积极投身各种教改，教研活动，1995年指导学生参加第二届全国中学生英语奥林匹克竞赛，获指导奖，2006年湘潭市“西雅杯”CCTV第七届“希望之星”英语风采大赛湘潭赛区复赛中获辅导奖。她作为学校的文科教研组长，带领全组教师学习新时期教育理论，更新教育理念，探索教改新路，促进教学改革。学习理论的同时，开展丰富多彩的教学活动，如同年级的赛课活动，听优秀教师的课，新教师的课，40年以下的中青年教师上多媒体课。上完一课就集体评课，各抒己见，共同探讨，共同提高。现在学校的文科教研组团

结、和睦、充满活力，教学成绩显著。

贤妻良母，家庭幸福

一个成功的女人背后一定有一个幸福的家庭，是的，她就有一个靠她努力经营的幸福之家，平时她一心扑在工作，但一到节假日，她首先是去公公婆婆家，他们两老有糖尿病、高血压等多种疾病，她要按时给他们买药，还有把从农家收集到对糖尿病有利的苦瓜虅、南瓜等送回去，天气好的时候，陪婆婆逛街，买些合适衣物，她婆婆逢人便讲“我有4个儿子，一直想有一个女儿，我的这个儿媳让我体会到了亲生女儿的滋味，此生无憾啦。”对公婆是关怀备至，对待儿子是用心良苦，小时候，儿子聪明调皮好动，她每天带他看书，晚上讲一个童话故事，她陪着去打乒乓球、篮球，暑假去游泳，她认为一个孩子首先应该是身体健康，有着广泛的良好的业余爱好，从小的培养给了他终身的一笔财富，现在在大学里他业余写作发表在校园网上，人气很旺。在和丈夫结婚后19年的风风雨雨中，他们有过争吵，有过分岐，但最终都走过来了，在丈夫远在广西工作时，她每天在电话里关心他、支持他，在丈夫做生意遇到困难时，她鼓励他，想办法为他分忧。全心的付出得到的是令人羡慕的天伦之乐。

在过去的教书育人中，田燎录取得了显著的成绩，但她从不满足，时代在发展，知识在更新，观念在变化，她决不会停止前进的步伐，相信她会更努力地学习，更严格地要求自己，在未来的工作生活路上谱写新的辉煌!

第三篇：默默耕耘乐于奉献

---记全椒县西王小学邹华道同志先进事迹

邹华道，男，35岁，是我校一名优秀的数学骨干教师。自从1997年8月分配到我校以来，一直担任中高年级数学教学工作和教研组长。在工作上表现出很高的思想觉悟和上佳的敬业精神。他乐于奉献，有着明确的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献精神。作为教师，他时刻把学生放在第一位。对自己要求严格，他以积极进取的工作态度，踏踏实实的工作作风对待教育教学，工作勤勤恳恳，一丝不苟，在平凡的工作中，一步一步实现着自己的教育理想和人生的目标。对他来话，学生健康成长是对他教学最好的认可，他的教学理念是： 只要通过自已的努力，学生总会有进步。这17年来教育教学工作给他带来了不一样的人生快乐。

一、严格要求自己，注重师德修养

著名教育家陶行知先生说过：学高为师，身正为范。这是对师德最好写照， 也是邹华道老师人格的体现。首先在思想上他树立高度的责任感，严格要求自己，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，是我校师生公认的合格乃至优秀的青年教师。

二、关爱学生、做学生的良师益友。

作为一名教师，关爱学生是处理好师生关系的基础。多年的教育教学工作使他认识到，育人爱在先。他在教研会上常说：如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么他所有工作就无外乎空中楼阁。他用爱心想学生所想，关爱学生、去做学生的良师益友，不断给学生前进的方向和动力。对他来说关爱无小事，处处是教育，他总是时时关心他的学生，和他们交知心朋友，特 1

别对留守儿童关心，我校地处偏远山区，留守儿童较多。在他班有个留守儿童叫杨昕宇同学，上课时常扰乱他人学习，学习情绪低落，课外胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他。时常还不做作业，作业马虎，每天都有学生告状。是班里有名的“捣蛋鬼”，真让人头痛。于是，邹老师找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我反思，自我改进，做一名合格的学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。于是他决定先电话联系他的父母，让家长平时多联系，又到他家去家访他的爷爷，进行详细了解，然后设法接近他，清除隔阂，拉近关系，还提拔他当广播操比赛的领操，通过几次的接触、表扬，发现他在纪律有了点改进。于是他有意利用课外时间和他打乒乓球，一边与他玩一边与他交谈，进而讨论学习。不动声色地教他遵守纪律，让他学会与别人人相处，努力学习，做一名好学生。平时遇见他，有意识地先向他问好，只要他的作业有一点进步时就及时班上给予表扬、激励，使他处处感到老师在关心他,信赖他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。通过半学期的努力他上课开始认真起来，作业整洁多了，数学成绩提升很快。邹老师用心关爱学生，尊重学生，学生都很喜欢和他交知心朋友。记得有个高媛媛同学，是他上届的一个学生，单亲家庭，父母离异，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，高媛媛性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个坏学生。看到这一切，邹老师没有无休止的因为违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业邹老师每天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。之后，她向邹老师保证自己一定能独立完成作业了，并且她用实际行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子在给邹老师感谢信中是这样写得：邹教师，没有你帮助，我就没有今天成绩。你用爱的心塑造我美好的心灵......。

三、无怨无悔，默默无私奉献。

作为数学教研组长，邹华道始终走在学校教研活动的最前沿，坚持每学期开展公开课、示范课，参与听课、评课，一丝不苟、力争尽善尽美地上好每一节家常课，这点曾受到过前县局教研员江丽霞主任肯定。本学期正带领我校全体数学教师积极申报市级《农村小学数学学困生转化的策略研究》的课题研究。他勇于挑重担，积极服从校领导安排，这些年来，他都担任我校高年级的数学教学工作，起到把关作用，毕业班教学任务繁重，他从不埋怨。今年，这个班底子差，后进生多，许多老师都不愿意承担。而他毫不怨言地接受了。首先他对这班学生的学情做了大量而细致地分析研究，因人施教，分层要求，开展“一帮一”助学活动，经常牺牲课余时间进行无偿辅导。他就样的无无怨无悔，无私奉献着。本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神，在工作中勤勉、踏实、认真负责，以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

四、为人师表，乐于奉献

常言说：“打铁先得自身硬。”作为教师，邹老师思想过硬，工作作风正派，身体力行，以身作则，要求学生做到的，他首先做到。要求学生不讲脏话，他带头使用文明用语，学校劳动大扫他总是干在前面，平时上课从不迟到早退，早操与学生一起出操，课外活动一同参加。记得他班有个胡文楹同学，小孩邋遢，好拿别人东西上，身上常有异味，没人和她玩。邹老师接手后，主动和她交流，课堂小组合作时有意和他分在一组，课间找她一起玩，不仅和她玩的学生也多了起来，同时说服她一星期要洗一次澡，衣服要整洁，多注意个人卫生，时间不长，他就融入到同学们中去了，现在胡文楹可是个漂亮的小姑娘了。实践证明，他表率、他的身教比言教更能产生影响。

五、一分耕耘，一分收获。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。邹老师深深地懂得：良好的师德体现在对学生的

关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。他钻研教材，研究学情，提高业务水平，是他从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但他却力求教会学生自己去挖水。为此，他从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，先后通过自学取得大专和本科学历。在1999年全县小学数学课堂电化教学评优活动中荣获二等奖，并且还不断加强理论学习，撰写的论文先后两次在滁州日报发表(滁州日报2008年6第7552期发表的《低年级数学学习兴趣的激发与培养》和2008年6月第7557期发表的《学生反思能力的培养》)。多篇论文在县、市获奖，在2011年论文《创设合理情境，进行有效教学》荣获县一等奖;2011年教学案例《圆的周长计算》荣获市三等奖;2012年全县现场小学数学教学设计荣获一等奖;2012年市小学数学第九届优质课评比中荣获“教学设计”农村组一等奖 。邹华道老师清楚地认识到：21世纪是个挑战的世纪，社会对教师的素质要求更高，他怀着一颗对党的教育事业的忠心，怀着对每一个学生高度负责的爱心，拥有难能可贵的无私奉献精神和开拓进取大胆探索的创造精神，在今后的教育教学中会砺练得更高、更强!

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，教好书、育好人，这正是他永远的追求目标。

第四篇：默默耕耘谢党恩

师德演讲稿

默默耕耘谢党恩

刘茂华

我们这一代是无比幸福的一代，因为我们成长在改革春风浩荡的大发展时代，沐浴在党的温暖阳光中，我始终以崇敬的心追随我们的党，也深刻地认识到党的光荣、伟大、神圣和庄严。大学毕业后，我有幸成为一名人民教师，10年的教学生涯，三尺讲台的辛苦和平凡，一个谋生的手段，薪火相传、后继有人，的梦，那就是要做一名优秀的人民教师来感谢国家，的恩泽。作为一名平凡的人民教师我知道爱国其实很简单，小事做起，承担起自己的那份教书育人的责任。我并为之一直努力奋斗着。初涉教坛时，正好赶上新课改的热潮。我深知在学校所学的知识远远不够，提高自身业务素质，志，读读、摘摘，窦桂梅等名师的教学录像，己的课堂。通过听课，听讲座，取他人之长，补已之短。为了适应新形势下新的教研方式，我注册了小学凤凰语文网的论坛会员，参与到了各个板块的讨论中，特别是小学语文教育专区，师、专家交流的平台。论坛这片广阔的海洋中，互相学习，共同进步。就这样在学校领导的关心下，在有经验的老师帮助下，在自己的努力下，我不断成长，业务素质不断提升，我所带的班级成绩也悄然上升，我所执教的公开课也也受到大家的好评。2008年12月我校有幸移交至滕州市教育局管理，提供了一个更大的平台。研室要举行优质课比赛。习交流的好机会，计教案，制作课件，通过反复地试讲、修改，不断完善教学设计。终于，功夫不负有心人，我以全市第三名的成绩跨进了枣庄优质课评比的大门，奖。之后我又迎接着一个又一个新的挑战，相继获得了滕州市“课改标兵”干教师”、“教学能手”等光荣称号。在一次次的磨练和提升后，我也给自己提出了更高的要求：那就是把每一次公开课都上成家常课，质课。在教学之余，绩：近两年撰写了四篇论文，研室教学论文评比中获一等奖。从教以来我一直担任班主任，充满阳光的世界里。时，我会用眼神和语言鼓励;当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱;当他们遇到解决不了的困难时，基础不是太好，上课小动作多，下课经常管不住自己，做出一些较冲动的事。但是我发现，他对红领巾监督岗的工作特别感兴趣，使我深刻理解了教师岗位不仅是一种职业，无私的奉献，教育工作使我们党的事业所以在我心中一直编织着一个美丽感谢中国共产党给我们带来那就是从自己身边的

于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂琢为自家玉。课余时间我经常在网上观摩孙双金、学习新的教学理念和教学方法，并根据学情付诸于自“教海拾贝”“小语茶座”“小语备课室”成了我与名回帖——我与不曾谋面的各地的同行们畅游在

这为我们年轻教师的成长2009年9月，我们迎来了第一次提升自我的机会，教学拿到课题后，我精心设并获得了二等、“骨把每一次家常课都上成优并有幸取得了点滴成其中三篇在省市级刊物中发表，另一篇在山东省教

我以关爱之心呵护每一位学生，使学生生活在我会诚恳地指出;当他们情绪低落愿意做值勤班长。但是在全班更是意味崇高的责任、同样非常神圣和庄严。异常重要。博采他山石，通过发帖、我毫不犹豫地报了名因为我知道这是一次锤炼自我、只要走出校门无论成败我都会有收获。我努力把自己的教学心得上升为理论，当他们不经意的犯错时，我会伸出热情的手去帮助„„我班有个叫安营的同学学习推选执勤班长时，很多同学不同意选他，他表现的情绪很低落。于是我单独找其谈心，了解了他的想法，并帮他分析了同学们不同意他做值勤班长的原因。他表示只要能做值勤班长，愿意改正缺点，严格要求自己。于是我征求了全班同学的意见，并让他在全班表态，赢得同学们的信赖和支持。最终他当上了值勤班长。他在执勤期间，对工作认真负责，早来晚归。而且在各方面严格要求自己。我及时地在全班肯定他的进步，同时，对他提出更高的要求。上学期末，由于换座位，安营所在的组缺少组长，我决定让安营当这个组长。他担任组长期间，每天按时收发作业。原来他自己有作业拖拉的毛病，在担任组长期间，他的作业，每次交得都非常及时，错题改得也很及时，不再用我催了。后来，轮到我班升旗，要推选光荣升旗手，我刚一询问，升旗手选谁，同学们异口同声地说：“安营进步最大选他。”安营当时有些害羞，直说：“别选我，别选我。”但是可以看出，他的内心是甜蜜的。面对孩子的进步，使我感悟到：对特殊的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，多一点宽容，就能让他站起来，大步向前走。爱是教育的起点，是教育的手段与方法，是教育的技巧与策略，爱更是一种伟大的情感，它能创造新的人。

在班级管理中，我始终坚持事事有人做，人人有事做的原则，所以我们班有每学期一选的常务班长，有每周一调的值周班长，有每天一轮流的值日班长，有养花的花长，有看操的操长，有检查路队的路长。总之人人都管事，事事有人管。并且不管是什么活动我都鼓励学生积极参与，并为他们创造各种机会。班会活动我让学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。我们班每学期的班级美化也完全由学生自己完成。我把要美化的墙面分给各个小组，然后从创意、整体效果等方面评出

一、

二、三等奖并给小组加分。同学们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。就这样我让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。终于同学们的努力也有了收获：我班王峥同学被评为滕州市“十佳少年”，郑鑫被评为滕州市“优秀班干”，我们班级也被评为滕州市“先进班集体”。

从事教育工作10年的我，工作中并没有做出什么轰轰烈烈的业绩，但是我用一件件小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教育工作者对党的教育事业的忠诚。我相信只要每个人在岗尽责，就会形成一种蓬勃向上的力量，就能为学生的生命贡献苍翠的绿色，为学生家庭带来幸福的明天，为社会送去屡屡清风，为祖国贡献发展栋梁，那么这样就能让党的事业更加发扬光大。亲爱的老师们，为了这个我们共同的目标，让我们携手并肩，勇往直前，努力奋斗吧!

青春因奋斗而闪光 ——十佳青年教师事迹材料 柴里矿区学校：刘茂华

青春因奋斗而闪光 ——“十佳青年教师”事迹材料 柴里矿区学校：刘茂华

青春因奋斗而闪光

——“十佳青年教师刘茂华”事迹材料

从实习踏上讲台的那天起，我就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦，那就是要做一名优秀的人民教师。光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过十个春秋。回首这三千多个日日夜夜，有默默耕耘和付出，有岁月磨砺和成长，更有山花烂漫时的欣慰和喜悦，在教学这片沃野上，用拼搏奋斗把我的梦想逐渐变成了现实。

初涉教坛时，正好赶上新课改的浪潮。我深知在学校所学的知识远远不够，提高自身业务素质，异常重要。于是我的书桌上就多了些教育专著，教育教学杂志，博采他山石，琢为自家玉。课余时间我经常在网上观摩孙双金、窦桂梅等名师的教学录像，学习新的教学理念和教学方法，并根据学情付诸于自己的课堂。就这样我的业务水平不断提升，在青年教师中脱颖而出，多次被评为枣矿业集团优秀教师，并顺利通过了2006年枣庄市第一批新授课达标。

2008年12月我校有幸移交至滕州市教育局管理，这为我们年轻教师的成长提供了一个更大的平台。2009年9月，我们迎来了第一次提升自我的机会，教研室要举行优质课比赛。我毫不犹豫地报了名因为我知道这是一次锤炼自我、学习交流的好机会，只要走出校门无论成败我都会有收获。拿到课题后，我精心设计教案，制作课件，通过反复地试讲、修改，不断完善教学设计。终于，功夫不负有心人，我以全市第三名的成绩跨进了枣庄优质课评比的大门，并获得了二等奖。之后我又迎接着一个又一个新的挑战，相继获得了滕州市“课改标兵”、“骨干教师”、“教学能手”等光荣称号。在一次次的磨练和提升后，逐渐形成了自己独特的教学风格，每学期我都会在校内上观摩课、树标课，我也给自己提出了更高的要求：把每一次公开课都上成家常课，把每一次家常课都上成优质课。在教学之余，我努力把自己的教学心得上升为理论，并有幸取得了点滴成绩：2009年撰写的《在语文教学中巧用“悬念”》在省级刊物中发表;撰写的《在综合实践活动中培养学生的创新能力》获山东省教学论文评比一等奖; 2010年撰写的《谈如何指导低年级情感朗读》和《作文修改漫谈》分别发表于枣庄学院报和滕州日报。

任教以来我一直担任班主任，我以关爱之心呵护着每一位学生，让学生生活在充满阳光的世界里。我们班有一个“爱哭的女孩”叫徐婉婷，只要遇到不顺心的事就会哭个不停。有一次早晨检查作业，徐婉婷作业忘带了，又哭个不停。怎么办?我想不如趁机改一改她爱哭的毛病。于是我让同学们静下来，让徐婉婷到我跟前来。我小声对徐婉婷说：“孩子，你哭吧!我帮你数眼泪。”说着我用学生尺从她脸上接下一滴泪，问同学们：“这晶莹透亮的是什么?”“是眼泪!”“是金豆豆!”“那好，我们来数一数徐婉婷可以掉下多少金豆豆。老师相信她不可能掉下十粒金豆豆，金子多贵呀!”听了我的话同学们哈哈大笑。我开始数：“一粒…两粒…”数到七粒时她的眼泪就没有了，我笑着说：“看我们的爱哭女孩也知道金豆豆值钱了，不愿意多掉一滴。”这时的徐婉婷已经破涕为笑了。从徐婉婷的身上我明白了：教育是从爱出发的。爱就是让学生把不痛快哭出来，然后让他在爱的感召下自己停止哭泣;爱就是当他们不经意地犯错时，一句善意的提醒;爱就是当他们情绪低落时，一个鼓励的眼神;爱就是当他们遇到解决不了的困难时，伸出热情的手去帮助他们……

寒来暑往，风雨十年，我对每一名学生都因材施教、倾注爱心，让他们更好地发挥自己的特长，终于我的付出在他们身上开了花结了果。我班被评为滕州市“先进班集体”;郑鑫同学被评为滕州市“十佳少年”;付清阳同学在滕州市演讲比赛中获得二等奖;我辅导的《满江红》在滕州市经典诗文诵读比赛中获一等奖;我辅导的学生作文在全国创新作文大赛中获二等奖。

青春，人生的流金岁月，当青春融入了奋斗，青春就有了亮丽的色彩和沉甸甸的收获。青年教师们，为了阳光下这最光辉的事业，为了不抹煞“春蚕”、“红烛 ”这些耀眼的光环，让我们携手并肩，勇往直前，让我们的青春在教育事业中闪光吧!

第五篇：默默耕耘，无私奉献

***，***区五中物理教师兼教研组长，学校工会委员，区政协委员。自调入五中以来，他以负责的工作态度，勤奋的工作实践，优良的工作成绩，抒写着教师默默耕耘，无私奉献的情怀，谱写了一曲师德师风的新篇。

在政治思想上，他热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，拥护党的路线方针政策，无违背之言行。自觉遵守法纪法规，积极参加普法考试，做到知法、懂法、守法、宣传法。忠诚人民的教育事业，严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，模范遵守社会公德，为人师表，是一个品德高尚的人。

教学上，他严格执行教学常规，从备课、上课、批改作业、辅导、考试等环节既严格要求自己，又严格要求学生。备课时，他认真分析大纲，深入研究教材，充分了解学生，合理选择教学方法。在学校伏案工作检查中，所备教案月月评为优秀。上课时，他认真组织课堂教学，发扬教学民主，面向全体学生，充分调动学生的积极性，激发学生的潜能，创造良好的课堂气氛，使他们产生愉悦的心境，积极参与学习过程。运用激励教学策略，课堂中做到讲练结合，语言简洁明了，生动有趣，使不同层次的学生都有不同程度的提高，顺利完成教学任务，受到学生的好评。学校举行的学生对教师的测评中，每次的优秀率都在90%以上。对学生的作业，他批改及时，每次均有情况记载。做得好的给予表扬，存在的问题的坚持督促学生整改。课后辅导耐心热情，因材施教。对基础差的学生，他从树立学生的自信心入手，肯定学生的微小进步，让学生体验成功的喜悦，激励他们不断向前。对成绩好的学生，他注重学习方法或方式技巧的指导，在解题时要学生叙述解题思路，课后要总结和反思，这样既加深他们对知识的理解、训练思维，又提高了学生的语言表达能力，效果好，深受学生欢迎和喜欢。所教班级学生物理成绩进步大，提高快。156班、157班物理成绩全区排名第三。

***老师多年担任高中物理教研组长，在教研活动中，与学校保持一致，积极参加本校及区教研室举行的教研活动，如高三复习研讨会，区内观摩课，校内听评课活动等。定期组织本组教师探索实践，高效的课堂教学，围绕“新课程、新理念”开展教研工作，定期进行理论学习，集体备课，会诊教学中出现的新问题，组织公开课。指导青年教师优化教学设计，改进教学方法，帮助他们迅速成长。在2005年、2009年青年教师教学比武中，物理组选派的阳海军、李建民均取得第三名的好成绩。全组教学水平有所提高。他不断进行教学总结，近年撰写的《运用图解法解物理平衡问题》、《物理教学与素质教育》获区级论文二等奖。在全区中学物理新教材优秀教案评选中，设计的教案《电压表和电流表》获二等奖。他对尖子生的培训成绩显著，在近年的高中物理竞赛中，辅导的学生刘武侠、余超获市级三等奖。宋刚、卜红平、罗勤等同学获区级一等奖。他本人还不断进行专业知识和业务知识学习，在知识的浓度和广度上进一步拓展，在区教育局举行的业务知识考试中取得全区第二名的成绩。能胜任高中物理教学，是一名业务能力强的老师。

***老师热爱学校，关心集体，维护学校荣誉特别是在每年的招生工作中，不怕苦，不怕累，带领同组成员早出晚归，充分利用对家乡熟悉的优势，身先士卒，深入学生家庭，向当地群众、家长和学生本人宣传学校，耐心解答他们心中的疑虑，消除对学校的误解，有时针对一位学生要连续走访五六次，用诚心感动他们，很多家长因而愉快的接受邀请，放心地送子女到五中学习，每年都出色地完成任务，有一年甚至创纪录地招收120名新生，为五中的生存和发展做出了贡献。

***老师长期担任班主任，工作中严格按学校要求进行日常管理，创造性的建设班集体，所带班级班风好，学风好，进步幅度大，很多方面的评比均列前茅。

一、严格进行日常管理，每天坚持“八到”，对学生上课、自习、两操、起床、就寝进行督导，对迟到旷课者进行教育，因而耽误了对自己儿子的辅导。定期与家长和科任教师联系，沟通情况，形成教育合力。

二、重视学生行为规范教育，经常组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和本校《千分制管理条例》，效果明显。

三、重视学风、学习方法的辅导，教育学生由不愿意学习到愿意学习，由不会学习到学会学习，效果较好。如所带157班在高考中超额完成任务。

四、重视言教身教，对于“言教”，既“言之有理”，又“言之有力”，既“说话算话”，又“说到做到”。对于“身教”，要求学生做到的他首先做到，如坚持每天早起第一个赶到早训地点或教室，久而久之。学生能自觉起床，不需督促，。他无抽烟、喝酒、打牌的嗜好，学生也能抵御诱惑，严格遵守。

五、关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待他们。

六、所带班级体卫工作荣誉、寝室卫生获红旗多，男生406被誉为学校样板寝室。田径运动会获得三次第一名，二次第二名，拔河比赛三次第一名，广播体操比赛全校第一名。

***老师还担任学校工会委员，伙食团出纳等工作，能协调干群关系，维护学校和教师利益，及时清理学校财经帐目，向教师通报学校财经状况，并行使监督权。每天深入食堂，协助管理人员做好物质采购、卫生监督、维持秩序等工作，维护学生权益。

作为区政协委员，***老师积极参加政协会议，踊跃发言，为全区经济建设、二次创业、教育强区建言献策。认真履行参政议政的职责。他深具爱心，资助过困难学生，在去年汶川地震后，踊跃捐款，两年无偿献血900毫升。

***老师是我校教师的榜样，多次因成绩突出受到上级组织的表彰。0

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7、08年三次受到区教育局嘉奖，05年被区政府授予“优秀班主任”光荣称号。