“冲刷的记忆”校园运动休闲广场改造设计

2022-09-11

一、校园运动休闲广场的概述

1、校园运动休闲广场的现状

两年前这里有一个开水房, 开水房后面零星种植了几棵小乔木与周围的建筑很不协调, 从远处看好像一个小土坡。现在这个区域所呈现的面貌是经过改造后的, 但是仍然存在很多问题, 缺乏功能分区, 道路不流畅, 铺装和植物运用太过单一, 公共设施不齐全。

2、校园运动休闲广场的构成

运动休闲广场通常主要由如下几个部分组成:运动区、健身区、休息区、休闲观赏区等等。运动区:因为该地位于游泳池和体育馆之间一块很小的区域, 考虑到面积的问题, 运动区只为学生提供跳舞、打太极等小规模运动的非限定性空间。健身区:学生学习很辛苦思想高度紧张, 为学生提供一个使身心都得到放松的场所。休息区:任何一个室外小游园都会设有休息区, 这是人性化的表现。休闲观赏区:顾名思义关键在“休闲”和“观赏”两个词上, “休闲”让身体和心灵都得到放松, “观赏”是一种赏识的观看态度去欣赏。

二、校园运动休闲广场的市场调查

1、目前国内外的校园运动休闲广场分析

(1) 国内发展情况。当代大学校园面积在不断扩大, 校园建筑也在不断完善, 而校园景观设计却不尽人意。缺乏休闲的室外场所和功能分区, 大学是学习的场所, 但是在学习之余也要学会放松, 正所谓劳逸结合才会事半功倍。缺乏美感, 在景观中缺乏美感的设计不会受到人们的欢迎。 (2) 国外发展情况。国外非常注重学生的课外活动, 因此在运动休闲广场的设计上比较完善。从全局出发, 综合考虑、预想广场实质空间形态的各个因素, 作出总体的设计, 使广场在满足人的需求、功能、流线和艺术处理的等各个因素彼此相协调, 使之形成一个统一的整体。

三、校园运动休闲广场的设计要点

1、校园运动休闲广场空间功能设计的要点

(1) 注重校园运动休闲广场的自然性。保留原有的植物和微地形, 运用植物造景, 运用植物围合和分隔空间。该地位于体育馆和游泳池之间整个面积小而狭长, 四周主要运用亲地草坪与硬质铺装做区分。 (2) 对校园运动休闲广场的功能分区及其互相联系的了解。了解校园运动休闲广场所需要具备的功能空间才能确定各空间所需要的面积从而更好的进行流线分析。 (3) 人性化设计。在设计之前要对该区域主要的使用人群进行调查, 了解他们的不同需求。

2、校园运动休闲广场空间材料设计的要点

(1) 合理搭配显现材料。材料的运用能为空间营造一种特定的情绪和氛围, 比如, 植物构成的不同的意境使人变得阳光充满活力, 木材会给人一种自然清新的感觉, 鹅卵石会使人心情变得惬意等。但是在材料的运用上, 要注意搭配使用, 因为物极必反, 单一的材料会让人产生不适感。

(2) 因地制宜才能情景交融。能因地制宜, 与环境有机融合, 取之有理, 一些普通的材料也可产生出动人的效果。

四、“冲刷的记忆”校园运动休闲广场设计的总体构思

该设计方案以“冲刷的记忆”作为设计的主题, 虽然略显抽象, 但是却和校园运动休闲广场以及设计本身所要诠释的理念紧密连接。“校园运动休闲广场改造”重在“运动”和“休闲”四个字。设计的灵感源于“河流的冲刷”, 河流冲刷后留下的痕迹是天然的不加修饰的, “河流”从主入口引入任凭它自由流淌所形成的新景象。该场地在学生宿舍楼附近设主入口, 体育馆门口设次入口, 设有四个出口方便人们通行。在植物配置上, 在保留原有植物的基础上还运用了不同种类的大乔木、小乔木、灌木、草地, 在高度和颜色上寻求变化。在铺装上, 运用了水洗石、碎石和鹅卵石为材料做出不同的造型。公共设施和灯具的设计上主要运用的是流畅的曲线来迎合整个空间。在功能分区上, 通过对周边环境和主要使用人群的调查, 重新划分该场地满足学生运动、健身、休息和观赏等需要。

五、校园运动休闲广场设计的展开

1、校园运动休闲广场的功能设计

将校园运动休闲广场大致分为三条流线:主流线、次流线和快速通道。

(1) 主流线。从主入口引入两条主流线, 从主入口广场、次入口广场、和主要景观节点经过。 (2) 次流线。是主流线分支出来的主要经过的是休闲观赏区 (3) 快速通道。设有两条快速通道一条是从主入口进出, 另一条是从该场地边上引出的一条绿荫步道。

2、校园运动休闲广场的功能分析

(1) 休息区。拾忆园为休息区。“拾忆园”在休息和同学交谈的过程中回忆过去展望未来。运用高低变化的绿岛在竖向上寻找不同。在铺装方面, 将不同形状、不同颜色的鹅卵石与碎石相结合。环绕着绿岛做了部分座椅, 座椅和绿岛是一体的, 以钢结构做内部支撑外部运用防腐木做椅面。 (2) 健身区。印迹园为健身区。健身有助于身体健康生命在于运动学会坚持。在植物配置上运用大小乔木、灌木和亲地草坪在, 在高度和颜色上寻找变化。在铺装上运用10cm*10cm的灰色透水砖做成波浪的造型, 留下被冲刷过的痕迹。 (3) 主入口广场。主入口广场是人们主要的入口, 也是主要的人群分流区。主入口广场其中有一部分是运动区, 为学生提供跳舞、打太极等的空间。 (4) 休闲观赏区。取名生命密码为休闲观赏区 (绿岛) 。主要运用植物, 通过植物的生长表现顽强的生命力既有观赏价值又给人无限的遐想。在植物配置上运用大小乔木、灌木和亲地草坪在, 在高度和颜色。

3、校园运动休闲广场的景观节点分析

(1) 主入口。取名大浪淘沙为入口广场 (兼运动空间) 。入口处用三块绿岛作为引导和分流, 像是从主入口引入一条河流三个绿岛是冲刷过后留下的痕迹。入口处设置了几个花坛和红色灯具增加高度和色彩上的变化。入口铺装运用淡黄色和淡蓝色的水洗石, 淡蓝色的水洗石宛如流水一般自由、灵动。 (2) 次入口。设置在体育馆门口, 次入口设置了标志性雕塑, 两侧用绿岛做围合。主要景观节点。为健身区和休息区, 运用植物造景、围合空间, 提升该空间的观赏价值。次要景观节点。为休闲观赏区, 是以植物为主的, 运用不同种类、不同颜色的植物做穿插。