教育从关爱学生开始

第一篇：教育从关爱学生开始

教育学生，从“心”开始

——家访案例

经常听优秀的老师，作经验交流。静静的聆听、细细的品味之余，也曾用心的模仿过，结果却发现，相同的方法，不同的老师用起来，效果明显的不同。原因何在?因为学生的“心”不在我们这里。

心若在很多方法皆可行，心不在什么方法也枉然。 那么，如何让学生的心在我们身上?我认为首先要疼惜、喜欢学生。做了妈妈之后，我对学生有了更多的宽容和爱。我经常想，如果这是我的孩子，我会怎么样?我把我的儿子放在心尖上，那他的妈妈又何尝不是呢?我就能保证我的儿子就很优秀吗?我不能!将心比心，很多事情也就了然了。

就算，没有这种情怀。只为方便管理学生，提高教学成绩。我认为也要让学生感觉到我们喜欢他们。在教育教学中，我发现一个现象，很多孩子不怕打、不怕骂，更不怕破罐子破摔，就怕老师喜欢、欣赏他。为了老师的这份欣赏、为了维护在老师心目中的形象，他可以付出很多的努力。

可是，我们总会遇到一些难缠的学生，他们屡教不改，明明一件很小的事情，我们苦口婆心的说了多次，他就是不听。让我们根本没有办法喜欢他们。我觉得对学生连续

教育两次，仍旧没有成效。那就不必再浪费时间。而是去关注背后的故事，寻找问题的关键。在这里我举一个例子：

去年刚开学的时候，我们班有一个叫肖雨萌的学生。每天中午顶着烈日回家吃饭，回来时都是一头、一身的汗。后来，我就劝她，不要再回家吃饭，在学校吃营养餐挺好的，并且还充分发挥了我的三寸不烂之舌，对她好一个教育，但她仍旧我行我素。后来，我发现，她因不能好好午睡，上课无精打采的。我很不理解：她为什么那么执着的就要回家吃饭。而且不坐公交车，偏要步行。我又一次找她作思想工作，她还是不听，她说不习惯学校的饭菜。我很郁闷，她太不给我面子了。后来，我不得已给她妈妈打电话，她妈妈没有多说什么，只是说那就不让她回家吃饭吧。不过，她仍旧坚持说等不午睡了，再在学校吃。我确实很生气，这算个啥事呀，老师都三番五次的说了，你怎么这样呀!很明显在这场战役中，我失败了。

一次偶然的机会，我发现她很喜欢吃营养餐，我就更不理解了。于是，我决定到肖雨萌家去家访。在真诚的交流中，她妈妈终于打开了心扉。我才知道，她父母离异，爸爸做生意欠很多债。她妈妈虽然是幼儿老师，但却没有幼儿教师证，所以每个月只有900元的工资，还经常七扣八扣的。100的营养餐对我们而言，实在不算什么，但是对于一个只有900元收入的家庭而言，那意义就不一样了。

知道这个情况之后，我真的特别心疼这个孩子，小小年纪就背负了太多的东西。我很想帮他们，但是基于孩子自尊心如此的强，我对她的帮助也变得谨慎小心了。开始，我通过朋友的关系，给她妈妈找了一个兼职。后来，我又在我的朋友中，打听是否有想一对一的，以家庭为单位，来资助这个孩子的。现在，我已经给肖雨萌找到了这样一个家庭。他们经常在一起聚餐、一起出去游玩，还经常给肖雨萌一些物质上的帮助。而我所做的一切，都不曾在肖雨萌面前提起过，因为，我不想让她在我面前背负的太多。当然，我还将潜移默化的做她的工作，让她明白，没有人会因为她家里的贫穷而看不起她。让她能活的更坦然、更阳光、更自信。

写到这，我更加感慨，每个不接受批评的学生背后，可能都有一个故事。我今天所说的这个故事，是一个比较特殊的案例。但毋庸置疑的是，学生不接受批评，尤其是在对我们比较信服的前提下，仍旧不接受批评，那一定有其原因。这个原因可能是家庭教育的缺失，可能是孩子自小形成的恶习等等。我们只有走入到这个故事中，才能让我们的教育有一定的实效性。走进孩子的家庭，关注孩子的成长环境，让我们的教育真正落实到实处。

教育是一个慢艺术，不是一日就可以完成的，需要我们不急不躁，淡定从容。让我们在这个慢的艺术中，从“心”开始教育学生。

心若在很多方法皆可行，心不在什么方法也枉然。

第二篇：关爱员工,从豪格水开始大全

关爱员工，从豪格水开始

近日在深圳招商银行，深圳安防协会，中国技术开发院等企业办公楼内出现一种奇怪的现象，众多年轻人下班除带随身物品外，还要带水回家，或用桶或用杯，总之就是一定要带水回家。

笔者不由惊讶，是什么样的水，让大家这样痴迷?

经了解，这是北京豪格科技发展有限公司为企业用水不安全提供的饮水解决方案!更好的体现公司对员工的人文关爱和以人为本的企业文化。具相关负责人介绍，之前他们公司都是以桶装水为主要办公饮水，而他们一直也知道桶装水存在很严重的二次污染，而瓶装水对企业的负担会很高，直到遇到了豪格水，负责人介绍刚接触豪格水还的不太信任，但是喝过之后确实感觉和桶装水不太一样，而且没有任何添加剂也没有二次污染，确实值得信赖。为此，笔者专门走访了北京豪格科技发展公司研发部。据研发部总监杨总介绍其公司新推出的第五泉系列产品是中国唯一通过美国FDA认证的电解水机，其采用的电解槽也是国内唯一通过美国FDA认证的电解槽。其寿命是普通电解槽的2倍，质量更佳可靠。

其电解槽能适应中国不同地区水质，确保电解稳定性，解决了国外电解水机不能适应中国水质差异导致电解效果不好的难题。因其采用的是真正的铂钛合金电极板，比铂铱钛、钌铱合金电极板电解性能更稳定;电解槽经过24小时浓硫酸浸泡，仍能电解634个小时。与其他同类产品相比豪格第五泉系列采用性能优越的净水设备：

1)第一级：是外压式超滤，过滤精度0.01um,用于过滤99.99%的微泥、铁锈、胶体、细菌、病毒。

2)第二级：280g欧洲进口天然椰壳炭。强力去除水中余氯、有机挥发物。吸附力更强，优于普通净水设备。

3)第三级：美国除重金属工艺，100%强力去除汞、铅、镉等重金属。总净水量可达10000L，普通家庭1年半更换一次。

4)净水器采用独特设计，通过100000次的水锤测试，彻底杜绝爆管的家庭隐患。另外，值得称道的还有豪格公司的生产基地，它是中国唯一获得美国ETL认证的生产基地。任何电气、机械、或机电产品只要带有ETL标志就表明此产品已经达到经普遍认可的美国及加拿大产品安全标准的要求。

北京豪格以"超值创新"为品牌理念,以满足消费者安全、健康、时尚的产品诉求为研发重点和方向,推出豪格第五泉系列产品,该系列产品不仅在外观上更为人性化,而且能最大限度的适应中国不同地区的水质。

北京豪格公司以其敏锐的市场前瞻性、准确的判断力、杰出的表现力和综合的成本控制能力与众多企业成为合作伙伴，为员工提供健康安全的好水，成为众多企业信任的明星企业

第三篇：关心下一代成长从共同关爱开始

如何培养和关爱我们的下一代，我们要做的很多，可是

最最重要的还是要让他们接受良好的教育，只有教育得当，

引导得当，才培养他们正确的人生观、价值观，才能健全他

们的人格。

(一)对下一代的关爱，从父母正确的爱开始

父母作为下一代的第一个也是最最重要的一个导师，父

母在下一代成长过程中所起的作用，是无法估量的，要关心

我们的下一代的成长，首先要从父母做起，最重要的是健全

下一代的人格。想取得成就，必须从一点一滴做起，踏踏实

实，一丝不苟，这样才能培养他们吃苦耐劳，踏实负责的态

度，最终在他们成长的道路上，能够更好的适应社会。

(二)对下一代的关爱，从健康完整的教学制度开始

学校的环境和教育体制决定了孩子的一生，要关心爱护

好我们的下一代，作为教育机构本身要做到以下几点，一是

致力于建设富有爱心、作风好、品德高、教学能力强，懂得

关心、爱护学生，真正做到能够为人师表的优秀教师队伍。

总之，下一代的健康成长是我们全社会共同关心的大

事，是关系到祖国前途和命运的大事， 每人都要出一把力，

付出一片爱心，形成共同关爱的风气，我们的下一代就能在

快乐中健康成长，最 终将成为能够实现人生价值，并对祖

国做出贡献的人。

2012-12-11

第四篇：读《关爱教师从心开始》心得体会

瓦市中心校

王盈颖

健康是人类幸福生活的基础，健康生活已成为现代人日益关注的话题。职业本是人们维持健康生活、发挥个性才能的社会活动，一个没有工作的人很难保持其良好的心理健康状况。但随着社会经济的快速发展，社会竞争的加剧和工作节奏的不断加快，工作时间在人生中的份额逐步扩大，许多人甚至退休以后还在工作。从这个角度来说，虽然人们的工作状况往往在很大程度上决定了其心理健康水平，但同时，工作带来的压力也让那些过于投入工作的人难免遭遇健康的风险。

近几年，职业心理健康日益引起政府、企业等组织的重视。尤其教师职业，由于其职业特点导致的职业心理健康问题不仅对其自身有影响，而且可能会影响到青少年的健康成长。因此可以说，教师职业心理健康与否将关系到中国人力资源质量的高低，从而关系到国家整体的竞争力。与如此严峻形势对应的却是来自多方面对教师心身健康的忽视与误解以及教师群体本身缺乏相关的心理学常识。

教师的职责并不如大家想象中只限于堂上的几十分钟。教师除了要备课、上课、批改作业，兼顾学生的学业成绩以外，还要组织学样安排的各类活动、家访、应付上级检查、搞教学科研等，长期超负荷工作，易导致其身心疲惫;现在的许多学校，实行了按绩取酬、末位淘汰等制度，这给教师心理上带来了很大的压力;还有很重要的一点就是许多教师缺乏心理学常识，调查发现，有61.2%的教师心理学知识达不到要求，这些都是使教师心理健康面临危机的原因。

国家为此出台了相关政策，如2002年颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》第十三条明确规定：“要重视教师心理健康教育工作。……要关心教师的工作、学习和生活，从实际出发，采取切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高心理健康水平。”许多教育机构已经意识到教师心理健康的重要性，开始对教师进行大规模的培训。首都师范大学基础教育发展研究院就是这样一个单位，张晓龙博士从北京师范大学毕业后便在该院从事北京市中小学教师的心理培训与研究工作。他编著的《关爱教师从心开始——教师心理保健》一书较有创建性地将健康心理学及职业健康心理学理念结合起来，对教师的心理保健问题提出了多方面的建议。

第五篇：关爱从康复开始——不断发展的中国残疾人康复工作

关爱从康复开始—不断发展的中国残疾人康复工作 中央政府门户网站2008年09月05日来源：光明日报

刘小兵

残疾人康复工作历来受到党和政府的重视。2002年,国务院办公厅转发卫生部、民政部、中国残联等六部门《关于进一步加强残疾人康复工作的意见》,提出了残疾人康复工作的总体目标:到2010年,在城市和中等以上发达地区的农村,有 需求的残疾人普遍得到康复服务;欠发达地区的农村达到70%以上。到2015年,实现残疾人“人人享有康复服务”。北京2008残奥会,为实现这一目标注入了新的动力,提供了新的契机。因为,残奥会本身,就是从二战伤残老兵为了康复而进行的体育锻炼中逐渐发展而来的。

数千万人的渴望与需求

对残疾人而言,最大的渴望莫过于身体或精神的康复。“如果我能听得见,我一定要去当主持人。”记者采访聋儿李莹时,她向记者比划着她的梦想。“要不是我腿瘸走路不方便,我就能拍出更漂亮的照片。”拄着拐的摄影爱好者王绍良对记者倾诉着苦恼。“因为我坐轮椅,给许多人带来了麻烦。”善解人意的夏云一脸无奈。

身有残疾,往往使他们很难实现对生活梦想与追求。他们渴望恢复身体机能,渴求生活自理,憧憬健全人的生活。康复对他们来说,不仅意味着病痛的减轻或机能的恢复,更是希望的种子和美好的未来。

我国第二次残疾人抽样调查结果显示:全国各类残疾人总数8296万,占总人口的6.34%。其中包括肢体残疾2412万人,听力残疾2004万人,多重残疾1352万人,视力残疾1233万人,精神残疾614万人,智力残疾554万人,言语残疾127万人。在对残疾人进行的一项关于想接受怎样的服务和需求的调查中,残疾人有医疗服务与救助需求的有72.78%,有康复训练与服务需求的有27.69%。这些沉重的数字,呼喊着数千万人对提高生活质量的需求——肢体残疾的人希望通过治疗、训练和配备假肢等康复手段,提高或恢复肢体功能;听力残疾的人希望通过听力检

测、助听器验配和康复训练指导等,补偿听力缺陷,培建听觉能力;视力残疾的人希望通过手术、配镜等方法,恢复视力,重见光明;精神残疾的人采取药物治疗、心理疏导、康复训练和社会服务等措施,促进康复„„

社会康复让残疾人融入社会

所谓康复,是指采用医学的、工程的、心理的、社会的和教育的各种手段,使残疾人的功能恢复到尽可能好的水平,以便在身体、精神、社会活动、教育就业等方面的能力得到最大限度的发挥,从而最大限度地实现回归社会。史珏芝是黑龙江漠河的一名农村妇女,由于患小儿麻痹症,造成髋关节、膝关节挛缩,只能蹲着走路,身心忍受了极大的痛苦和煎熬。虽然家境不好,她还是四处打听想治好自己的腿,为此还上过当,受过骗。快要绝望之际,遇到了从北京来巡回医疗的秦泗河大夫,秦大夫告诉她腿能治好,她一听立刻泪如雨下。果然,十年间史珏芝经过几次手术后,蹲着走了30多年的她终于彻底站了起来,告别了“低人一头”的日子,结了婚,生了小孩。

秦泗河是北京市垂杨柳医院矫形外科和北京市肢体残疾矫治中心的主任,从上世纪70年代开始就致力于从事残疾人医疗服务。“这样的病例我这里还有很多。”秦大夫对记者说,“绝大多数肢残病人智力没有问题,许多人还非常有才华。只要能够通过现代矫形手术治疗和术后的康复训练,解决或改善他们的站立、行走等最基本的生存问题,还他们以自信,让他们完全融入社会,在他们中间蕴藏的极大的聪明才智就会被发掘出来,必将为社会创造出巨大的财富。”

此次残奥会,正是一个生动写照。我国参加残奥会的许多运动员,都接受过康复训练,他们通过康复克服了身体残疾的障碍,在比赛中取得很好的成绩。被誉为“中国的索普”的游泳选手王晓福,6岁时不幸被高压电击中,失去了右手。为了使身体得到康复,他通过各种手段加强身体锻炼,初中时被著名游泳教练张鸿鹄一眼相中,悉心教导他学习游泳,他的游泳天赋被发掘,在各种比赛中屡创佳绩,并在雅典残奥会上夺得三金一银一铜;田径运动员王芳,小时候由于身体残疾的影

响,动作不协调,身体素质差,她利用体育课不断进行锻炼。在教师的指导下,她的身体素质得到了加强,后被选进天津市残疾人运动队,得到了正规的训练,并在雅典残奥会上获得100米、200米两枚金牌。

中国人民大学教授、残疾人事业研究院副院长孙树菡认为,康复概念有广义和狭义之分。广义康复也就是“全面康复”包括“医学康复”、“教育康复”、“职业康复”、“社会康复”;狭义康复则指医学康复。他说:“医学康复是康复的首要的最重要的内容,也是使残疾者全面康复的基础。教育康复包括对肢体残疾进行的普及教育,以及对智力残疾、精神残疾、视力残疾、听力残疾及语言残疾者进行的特殊教育等。职业康复包括了职业评定、职业咨询、职业培训和职业指导等四个连续的过程,最终使残疾者能找到从事某项适合本人能力的工作岗位。社会康复是使残疾者在完成各项康复的同时,为其创造一个必要的社会环境条件。这个社会环境包括了文化、经济、社会生活、法律等方面,使残疾人与健全人一样获得平等的权利和尊重。”

残疾人康复加速发展

改革开放以来,随着我国综合国力不断增强,残疾人康复工作力度不断加大。党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会,加强残疾人康复工作,成为社会建设的重要内容之一,政府和社会各界共同努力,残疾人康复加速发展。

甘肃永登的蒙向延,因摔下悬崖后冻伤被截去四肢。他只能将破篮球绑在下肢残端上跪行,度日维艰,想一死了之。“长江新里程计划”中的“长江普及型假肢”让他又站了起来。贵州息烽的宋露露、宋娇娇两位盲姐妹,早已过了入学年龄,却因贫寒而失学,得到了“长江新里程计划”的相关项目资助使她们走进课堂。田楠自幼失聪,也是得益于“长江新里程计划”的聋儿语训项目使她学会了说话,能与健全孩子一起在普通学校学习。

“长江新里程计划”是2000年由李嘉诚及其属下公司捐款一亿元港币,

与中残联合作实施的计划,由长江普及型假肢项目、聋儿语训教师培养项目、中西部地区盲童入学项目、贫困地区基层残疾人综合服务项目、盲人保健按摩师培训项目等5个项目组成,使众多残疾人从中受益。2007-2011年,李嘉诚基金会再次捐资1亿港元,支持“长江新里程计划项目”(第二期),配合中国残疾人事业“十一五”规划,实施“假肢服务”、“高科技助残就业”、“脑瘫儿童康复及残疾预防”三个子项目。

白内障是我国视力残疾的最常见和主要原因。1997年,中国残联、卫生部与国际狮子会合作,共同开展了每期五年的“视觉第一中国行动”一期(1997年7月至2002年6月)和二期项目(2002年7月至2007年6月),一期项目取得的主要成效是实现了白内障致盲人数的负增长,二期预计共施行250万例白内障复明手术;2007年达到所有的县级医院都能开展白内障复明手术,有效控制白内障致盲。

2004年5月,民政部在西安市启动了“残疾孤儿手术康复明天计划”。三年来,全国共有3.5万名残疾孤儿得到了手术治疗和康复矫治,这些儿童术后康复效果显著,其中有5000多名被国内外家庭收养,重新获得了父母的关爱和家庭的温暖;共确定了286家“明天计划”定点合作医院,基本形成了部、省两级残疾孤儿手术救治网络。这一救治网络为残疾孤儿提供了国家优质医疗资源,使多数残疾孤儿在最佳时机得到了最佳的治疗和康复。

2006年,中国残联和中国科学院启动实施了“科技助残行动计划”(2006-2015年),以帮助解决残疾人迫切需求,特别是以康复需求为目标,通过科技创新和技术集成,组织实施一批重点科技项目,直接服务于残疾人及残疾人服务机构,实现科技成果与残疾人共享。

有关资料显示,从“八五”始尤其是近年来,我国已有1330多万残疾人得到不同程度的康复。1988年我国有计划地开展白内障复明工作以来,已完成600多万例白内障复明手术。截止到2007年底,累计建立辅助器具供应服务机构1969

个,供应辅助器具500余种95万件,装配矫形器1.3万例。全国累计成立肢体残疾康复训练服务机构5835个,对8.8万肢体残疾人进行了康复训练;智力残疾康复训练服务机构2229个。全国累计建立社区康复站62026个,配备10.9万名社区康复协调员,560余万残疾人得到康复服务。目前,全国各级听障儿童听力语言训练机构达到1700多个,专业技术人员近6000名。全国听力专科医院1000余家,设有耳鼻喉科(室)的综合医院遍及全国各地。(刘小兵)