教师法学习心得体免费

第一篇：教师法学习心得体免费

天卉中学学习心得体1

天卉中学学习培训心得体会

王文娟 三天的学习培训结束了，回顾这三天的学习，天天有收益，日日有惊喜，真是受益匪浅，总结一下，主要有以下几点：

1、以学生为本的校园文化，寓教育于无声

走近天卉中学，浓厚的文化气息扑面而来。一座巨大的石碑矗立在学校东侧的山坡上，前面刻的是“学海无涯”，背面刻的是“润物无声”。宿舍楼侧面墙上写的是——“工作因责任而精彩，生命因责任而高贵”。学校大门内墙有三行字“走出家门一步，身负一家荣辱;走出校门一步，身负学校荣辱;走出国门一步，身负国家荣辱”。学生厕所前人行道上的树，都被“中国历史”“包围”着——学校把每一株树用竹片围成方形圈，竹片上书写着名人的生平事迹。操场边，有文学大家的“关怀”，也有天卉学生质朴真实的心灵感悟。

在教学楼一楼的大厅里，天卉中学校长胡志民的校长赠言赫然印入眼帘，“让学生成为影响世界的人”浓缩了天卉人的办学理念与不懈追求。大门口展示的是每一个教师课堂的优缺点、每一个处室即将开展的工作。教学楼两侧还有专供师生练字的黑板，一个个粉笔字都工工整整、苍劲有力。楼道和教室的墙壁上展示着学生的和小组的作业、反思、作文、进步情况等等。即使是装饰楼道的图片都是学生创作的图画。每个班级里有自己的主题文化，就有自己班级特别的名字。走进教室，“面对的不仅是对手，追求的不仅是荣誉”、“用勤奋赢得尊严，用汗水改变命运”、“先学做人，再做学问”……班内有班级图书库、有记录学生成长的记录薄、有上课发言积极加分的积分卡、有班级公约、有每日评比、有反思栏。总之，目之所及，都能感觉到天卉中学的浓郁文化底蕴，自己的情感都会为之陶醉，为之震撼。

2、良好的习惯培养，彰显了教育质量的提升

在天卉中学，你随时可以感受到学生良好的学习习惯，所有教师、学生工整、清秀的粉笔字，导学案上的苍劲有力的钢笔字令人惊叹;学生的平均阅读速度能在每分钟1300字左右的极高阅读速度令人震惊;学生展示的时候几十人站起来居然听不到任何桌子、椅子的碰撞声令人感慨;跑操时整齐的步伐、铿锵有力的口号声令我震惊。这些习惯，体现了学生良好的素质。一件小事给我留下深刻印象，早晨第一节上课前，刚擦完的地面还未干，我们走在楼梯上，左面两个学生抱着刚刚印好的厚厚的两摞导学案，脚下一滑导学案落在地上，同行的范晔老师帮着将导学案捡起，但是最下面的一张导学案因为沾上水了有一个小角牢牢地粘在地上，另一个学生一手抱住厚厚的导学案，弯下身吃力地用指甲撬起粘在地上的一小角纸。从那双小手专注的动作，我看到了一种习惯和责任，也看到了学校对孩子的习惯培养已经深深的植根于孩子的心里。

3、高效的课堂，知识的盛宴

课前学生集体唱歌，凝聚了学生的士气。课上小组合作学习，充分发挥了学生的主体地位，每个学生都是老师，他们围绕问题，合作攻坚，做到了兵帮兵，兵练兵，兵强兵。教师把展示任务分配给各个学习小组，并提出展示的要求，让各个小组准备，于是各小组的组长忙了起来，他召集本小组的同学，把展示的任务分配下去，谁负责板书、谁负责讲解、谁负责质疑、谁负责补充……课堂展示是天卉课堂教学的灵魂，是天卉课堂文化的精髓，当老师“开始展示”的口令下达后，短短四五秒钟的时间，学生便迅速站好了位置，有坐着的、有站着的错落有致、互不影响。这时候课堂真正成为了学生展示自我的舞台，展示、质疑、补充、评价、生成，学生一个个口齿伶俐、积极展示，进入了忘我的状态，课堂体现了良好的师生关系，老师站在一旁观察着整个局势，偶尔加以点拨。真正地成为学生的合作者、引领者。

4、几点思索

(1)关于语文学科的高效课堂的预习(导学案)。探究活动也是“做中学”的核心活动，语文课上，学生亲自动手操作、亲自体验、亲身经历一个又一个的探究过程。针对语文课的探究性很强的特点，提前预习会影响学生的探究欲望，学生的学习兴趣会大大降低。所以实验课和实践课不适用于预习(导学案)。

(2)关于科学课的问题导入。小学生和初中学生的年龄特点不同，中学生的接受能力强可以直接由问题引入，而小学生提出问题比解决问题更重要，所以要通过“新、奇、趣”情境导入，把学生的思维自然引到新知识当中，激发学生的学习热情和浓厚的求知欲，使学生愿学、乐学。

(3)小组构建和展示。小组构建和展示是高效课堂的两大亮点，也是最值得我们学习的两大环节，小组如何构建，对子组如何展示如何培养，需要我们的教师在实践中慢慢的摸索，不多的探索改进。

第二篇：培训学习心得-干部培训学习心得体

会

干部培训学习心得体会

通过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：

一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识

培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。培训学习心得通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。培训学习心得只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。

二、通过学习培训，使我清楚地体

会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼

1是要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气;要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。要树立群众利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。

2 是要加强沟通与协调，熟练工作

方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。

3是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。

4 是要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容

是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。

5 是要注重文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度、经济实力的重要标志，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。只有当每一个人都具备了文明素质，我们这个国家的整体素质才能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会发展的主流，让我们的素质上一个台阶。

6是要廉洁自律，加强思想道德修养。要认真学习科学发展观重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值

观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格自律，自觉接受监督。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。

第三篇：碧玉初中习心得体_刘子中

赴静宁学习心得体会

碧玉初级中学 刘子中

4月15日至4月18日，在教育局和学区领导的带领下，我校和金牛中学13人先后参观了静宁三中和界石铺中学，听课并实地参观了这两所学校的特色办学，感受了学校浓厚的文化氛围。虽然这次观摩学习活动已经结束了，但他们的教育理念、办学特色，让我铭记于心、感慨颇多。

一、主要收获

1、两所学校都具有超前的办学理念。

无论是聆听几所学校校长的介绍还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想，都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化”办学目标。

2、都有独树一帜的办学特色。

参观了两所学校，一走进校园都会被各校特有的校园文化氛围所包围：走进三中，校园内处处散发着浓郁的文化气息，在楼前张贴着“展示自己最美的一面”，“自主管理，快乐学习”等标语。教学楼内张贴着中华传统文化字画，明显感觉到学校以传统的孝道文化作为学生思想教育的立足点，大力开展素质教育。身入其中不难发现这两所学校都有着深厚的文化底蕴。

3、细节成就完美，务实造就辉煌。 学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的几所学校，尤其是静宁三中，校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚，名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等于细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展的良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。几所学校的教学常规工作做得很细，通过翻阅资料我们看出他们从备课、上课、考试整个过程突出了细、实。他们的工作都很务实，借用某一学校校长的话说他们是把虚的活做成了实的事。比如说，学校防震、减灾、安全教育这些在别的学校都认为是虚的工作，他们都能认真对待，且取得了实效。

4、办好教育离不开政府及社会各界的支持。

几所学校办学条件都很好，学校校舍充裕，教学设施齐全，学校建有青少年活动中心、科学探究室等，每个学校的教室内都配备了多媒体教学设备，这些都为学校实施素质教育提供了便利的条件。这也从侧面可以看出当地政府对教育的高度重视，静宁社会各界对教学的大力支持。

二、下步设想 感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践，不为眼前成绩所喜，不为一时之难所困。在发展定位上，发展中比快慢，发展中缩差距。

下一步，我们要立足本校实际，充分挖掘学校内涵发展的要素，如办学理念、治学风格、优质师资、优良传统等，努力积淀自己的校园文化，发展自己的校园特色，提炼出自己的学校精神内核，聚结成学校最宝贵的财富，激发出广大师生奋发向上的情绪与敬业勤奋的精神，推动学校工作不断前进。从现在起我们在原有的基础上进一步打造学校的校园文化特色，形成浓厚的校园文化氛围，努力打造书香校园，让学校的角角落落，甚至空气都弥漫着教育的芬芳，使学校永远充满旺盛的生命。

本着“突出重点，分层推进”的原则，全力推进学校建设。逐步使校舍、设备达到规范化的要求。要积极争取项目解决学生食堂修建问题，搞好教学楼内部装修及校园文化建设，逐步在教室内配备多媒体教学设备，大力发展现代教育技术，加快教育信息化步伐，向省、市品牌学校看齐，使学校设施建设再上一个新台阶。

要在人事管理上创新，充分利用事业单位人事制度改革的有关政策，建立“奖勤罚懒，优胜劣汰”的用人机制，公平竞争机制，加大骨干、优秀教师的培训力度，充分挖掘他们的潜能。通过管理创新，增强活力，激发热情，鼓舞士气，凝聚人心，推动学校发展。 总之，通过这次学习，我深深地感受到静宁教育的新发展、新理念，尤其他们灵活的机制、办学环境及刚柔并进的方法等都给我留下了深深的印象，更让我们开阔了眼界、拓宽了思路，进一步促进了观念的转变，在收获的同时，也陷入深深的思考。

2013.6.6

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第四篇：语言表达得体学案

得体 学案

【学习目的】

懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意

【学习要点】

1、通过习题分析，探讨趋势，寻求规律。

2、根据场合、对象、目的等选择不同的表达方式来使用语言。

【学习过程】

一、理解教材

自读教材了解：

1、一个言语行为要实现自己的目的，还应该作到“得体”。

2、什么是得体?

得体，它的词语含义是指言语、行动等恰如其分。语言表达的得体是指根据交际的语境使用语言，也就是根据交际的外部语境(各种情境条件)、内部语境(上下文)选用恰当的语句来表情达意。有人通俗地说，所谓得体就是根据需要说相应的话。这是很有道理的。

3、得体的原则是什么?

二、考点链接

1、对应的高考考试说明要求是：

“语言的运用”“简明、连贯、得体” (能力层级：D)

2、语言讲求运用得体。各级各类的考试中，有关语言得体方面的试题经常出现。这种题型也是新课程推广开来之后的命题方向

3、点击误区：

一般说，语言表达得体的得分较高。当然也有少部分考生没得满分。语言表达得体的失分大致有以下原因：

(1)、是用词不得体。如“寒舍”“府上”“光临”等词运用时一定要注意对象。

(2)、是转述不当。转述者的目的是实现发出信息和接受信息之间的沟通。有的考生转述“照葫芦画瓢”，而不对原信息发出者的人称、时间、地点进行相应的变更。

(3)、是忽视特定用语的得体。如口语和书面语的区别，如外交部发表声明之类的必须是书面语体，用口语就显得不庄重，有损国家形象。

4.几点建议：

(1)多注意生活中的对话，多看一些书信、广告，体会它们用语得体的妙处。

(2)对有些谦敬词要强记，再与同学多练习几次，就可能掌握语言表达时如何运用敬词谦词，做到得体。

(3)对一些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析一下，说这句话时的场合、背景、双方的身份等。

三、解题指导：

(一)、看对象

例题：说话要注意身份和对象，要得体，才会有好的效果。根据下面的内容，

按照要求和说话人的身份分别写出应说的话。

青工小王经常请假不参加车间组织的业务学习，理由是要在家当“陪读”陪儿子康康复习功课、作家庭作业，否则康康考试会不及格。

(一)如果你是小王所在车间的主任，就这件事情，你对小王这样说：

_______________________________________________________________

(二)如果你是康康的班主任，知道了这个情况后，你将对小王这样说

(二)、场合

例题：

1、下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是()

(1)考场门口：失败乃成功之母。

(2)卷烟厂车间：严禁吸烟。

(3)澡堂门口：谢绝参观。

(4)火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来

(5)医院门口：宾至如归。

(6)婚姻介绍所门口：与人作对。

A.(

2、

3、5)B.(

1、

4、6)C.(

2、6)D.(

3、

5、6)

2.法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体?

A、传证人XXX到庭B、把罪犯XXX的老婆带上来。

C、传证人XXX到这里来D、叫罪犯XXX的妻子来。

(三)、目的

由于目的不同，对同一事物的说明也应有所不同。根据下面的要求，写两段话来说明文具盒。

目的一：为找回自己的文具盒

。

目的二：向别人介绍、推荐自己用的文具盒

。

(四)、讲礼貌

例题： 下列句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是()

A.这是您家母托我买的，您直接交给她就行了。

B.令嫒这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。 C.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。 D.令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。

附：“家大舍小令外人”是对谦敬词语的最好的概括，即在别人面前称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父等;在别人面前和比自己小的家人时则冠以“舍”字，如舍弟等;在称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊等。

还有常用的谦词。如“愚”“抽”“鄙”“寒”“草”“笨”等。

初次见面说“久仰”，好久不见说“久违” 等候客人用“恭候”，客人来到称“光临”

未及欢迎说“失迎”，起身做别称“告辞” 看望别人称“拜访”，请人别送用“留步”

出门送客说“慢走”，与客道别说“再来” 请人休息称“节劳”，对方不适说“欠安”

陪伴朋友用“奉陪”，中途告辞用“指教” 求人解答用“请教”，盼人指点用“赐教”

欢迎购买用“惠顾”，请人受礼说“笑纳” 请人帮助说“劳教”，求人方便说“借光”

托人办事用“拜托”，麻烦别人说“打扰” 向人祝贺说“恭喜”，赞人见解称“高见”

对方来信称“惠书”，赠人书画题“惠存” 尊称老师为“恩师”，称人学生人“高足”

老人年龄说“高寿”，女士年龄称“芳龄” 平辈年龄问“贵庚”，打听姓名用“贵姓”

称人夫妇为“伉俪”，称人女儿为“千金”

如果掌握了上述这些谦敬词的含义并会使用，高考中遇到此类题就很可能得满分。

(五)、讲语体

例题：广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改做广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。

自从我省(A) 西部(B) 地区发生强烈地震以来(C)，本市各界(D)对震灾(E)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(F)活动，捐款累计(G) 已逾100万之巨(H)。我厂本来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款)(I)8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送(J)转送到了灾区(K)。

处改为

处改为

处改为

处改为

(六)、会转述

例题：把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。

小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉她一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”

A.当天下午，小王对郭老师的女儿说：“

” B.第二天一大早，小王对郭老师本人说：“

”

四、方法总结：

〈1〉认真审题，明确要求。

〈2〉 抓住关键词语，弄清语境特征。

〈3〉根据语境，采用相应表达形式。

五、练习：

1.根据设定的情景和规定的身份进行采访，设计出两个你想了解的问题。(要求：提出的应是人们普遍关心的问题，各问题之间要有联系：要具体恰当，便于被采访者回答;语言要得体、准确)。非典型肺炎疫情的蔓延，引起了社会的极大关注，使人们感到十分恐慌。请你以《健康报》记者的身份，就这一话题对卫生部吴仪部长进行采访。

答：(1)。

(2)。

2.给下面横线上的空白处补写一句得体的话。(不超30个字)

李工程师夫妇为来自日本国的好朋友举办家宴。席间，日本朋友的太太非常客气地说：“李太太非常文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。”李工程师的太太一愣„„随即很得体地回答道：“。”日本太太显然知道自己失言，歉意地一笑，却又不感到尴尬。

3.阳光学校校园电视台招聘记者和播音员各一人。请按照应聘目的写一句话，从二至三个方面介绍自己。每句话20字左右。

答：(1)应聘记者：。

(2)应聘播音员：。

4.改写下面两条提示语，使之亲切、友善、生动又保持原意

例：(医院里)禁止随地吐痰，保持空气清洁。

改写为：空气清爽，全靠您帮助。

(1)(餐厅里)浪费粮食可耻!

改写为：

(2)(某工商银行宣传标语)存款到工行，贷款到工行。

改写为：

5.请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方按时参加”的意思进行转述。

(1)在商店的广告里：。

(2)在给兄弟单位的请柬里：

(3)在给下级的通知里：。

(4)为家宴，父母给子女的口头通知：。

6.根据下面叙述的事件与提出的要求，分别写出刘江和江伟两位同学所打电话的内容。

许强突然肚子疼，同班同学刘江护送他去第二医院。经诊断为急性阑尾炎，须立即手术，大约需要800元押金。此时，已是下午五点四十分了，刘江和江伟决定给许强的家长和自己的家长打电话。

(1)给许强家长打电话的内容：

(2)给自己家长打电话的内容：。

[参考答案]1(1)吴部长，请您介绍一下当前我国非典疫情好吗?(2)吴部长，针对当前这种严峻的形势，卫生部将采取哪些措施呢?

2.您说出了一个事实：中日的文明是同源的，中国文明哺育了日本人民。

3.要点：(1)①文字水平②语言表达能力，③社交能力;(2)①朗读能力②普通话水平③容貌气质。

4.(1)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(2)无论春夏秋冬，您在工行心中。

5.(1)欢迎你届时惠顾(2)敬请届时光临指导(3)务必准时出席(4 )到时候一定回来。

6.(1)叔叔(阿姨)：我是许强的同学，许强得了阑尾炎，现在在第二医院等待手术，我们护理他，你别着急。请带800元手术费，到第二医院病房。(2)爸爸(妈妈)：我的同学许强得了阑尾炎，现在在第二医院手术，我们要护理他，可能要晚点回家。

[图书馆]：

1. 心灵的沟通不需要过多的言语。(注：请保持安静)

2. 别因有意思就有意“撕” 。

3. 只带走满腹知识，不留下半点遗憾。

4. 带走满腹知识，留下一架好书。

[教学楼]

1. 喧哗无助求知，打闹有损文明。

2. 有了喧哗，自己无法心静;有了打闹，别人无法思凝。

3. 文明用语从我说起，文明举止从我做起。

4. 文明你的语言，优雅你的举止。

[草坪、花园]：

1. 花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

2. 小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

3. 一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

4. 谢谢你给我的爱，今生今世我难忘怀——小草说。

5、花草丛中笑，园外赏其貌。

[居民区、社区等公共场所]：

1. 天黑我照着你，天亮你关照我——楼道灯说 。

2. 孩子学习需宁静，四邻休息需寂静——稍安勿“噪”。

3. 居高不要“淋”下，爱邻即是爱己。

4. 呼出来的是烟，损人;吸进去的是毒，害己。

[交通法规宣传]：

1. 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。

2. 司机一杯酒，亲人两行泪。

3. 带上平安上路，载着幸福回家。

4. 高高兴兴出门去，平平安安回家来。

[旅游景点]：

1. “一游”休上壁，“到此”忆中留。

2. 投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。

3. 把脏东西喂给我吧，大地妈妈刚换了件干净衣服——垃圾桶说

4. 把美的记忆带走，把美的心灵留下。

这些提示语均生动活泼，情真意挚。既不是空洞的说教，也不是粗暴的命令，而是以情感人，以理服人.看之醒目，读之顺口，具有一定的宣传、警诫和启发作用。它们就像一贴贴“清醒剂”，默默无言，却时时提醒我们，哪些事情不合公共道德，不应去做;哪些事情虽小，却展现了一个文明人的风采。

补充：

[公园、广场、风景区]

●公共场所，测试美德，不设监考，祝您合格。

●绕行三五步，留得芳草绿。

●距离产生美，谢绝亲密接触。(保护草坪)

●我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。

●“痰吐”得体，从我做起。

●让您的痰吐与谈吐同样高雅。

●带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。

●敬请脚下留“青”。

●垃圾箱说：您丢弃的正是我需要的。

●把美的记忆带走，把美的心灵留下。

●喜欢你深情的注视，讨厌用刀子表达对我的刻骨铭心。

●除了脚印的痕迹什么也别留下，除了照片美丽什么也别带走。[网吧]

●光标闪闪抒心语;键盘声声送文明。

●你玩游戏可以，游戏玩你不可以;游戏不是人生，人生更不是游戏。[餐馆]

●葡萄美酒夜光杯，狂饮暴餐伤脾胃。

●喝酒莫醉，醉了还有啥滋味。

●今朝有酒今不醉，珍惜健康最可贵。

[图书馆]

●静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。

●风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。

●莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。

●眼观古今中外，耳需一时清静。

[宣传节约用水]

●现在，人类渴了有水喝;将来，地球渴了会怎样?●爱惜生命之源，“关”住滴滴点点。

第五篇：赴重庆学习习得体会

赴重庆外出学习心得体会

2011年5月参加了，由重庆市举办的渗透生本理念教师授课的比赛，参赛当天，我看到了来自全国各地的优秀教师，在比赛中我感受每一个老师带给来的精彩表现。在培训和参赛的整个过程中，我不断的学习着，进步着，思考着。作为一个数学教师，我的素质、我的品德、我的性格等等，都会给我的学生带来怎样质量的一节课呢?

1、做扎实型教师

在比赛过程中，我遇到了一位中年数学老师，非常的有专业水平。很多与他同年龄的老师却明显感觉到专业在时间的流逝下退化的很严重，在这样的感慨中，我领悟到了学到老，活到老这句话。热爱的事业，是值得奋斗一生的。

身为一名人民教师，我们的步伐不应该就停留在原地，应该不断的再工作中学习充实自己，只有自己不断进步，才能在反复的数学教学中带给学生更多的惊喜，才能让数学教学不断的完善和改进，老师的素质决定了学生接受数学教育的层面。扎实的基本功是对数学老师最根本的要求，所有的数学教学基点，都源自于基本功的扎实程度。

2、做学习型教师

要多看书，看好书，书是人类最好的朋友，也只有在书中，才会发现自己是有多少不足之处，从而更好的加以学习和弥补。

多练习教学基本功，教学是需要天分的，教学是百分之九十九的天分加上百分之一的努力，没有这百分之一的努力，那么再多的天分，也是无用的。所以学到老，活到老。是对人民教师最基本的要求。是有自身不断的学习充实，才能更好的进行教学活动，让学生在课堂中感受的数学的美丽和神奇。

3、做快乐的教师

在课堂上老师是情绪的调动者，本学期的工作重点是生本课堂，在本学期的工作计划中，我提倡了生动活泼的教学形式，那么教师在课堂上的重要作用，就是调动课堂的活泼气氛，那么和老师自身的心情和性格是分不开的。摘掉严肃灌输的帽子，换上笑容可掬，合作教学的帽子，让学生真正在愉快的氛围中，与老师贴心合作，共同完成教学。

学习，是人一生不能停下的脚步，在学习中才能实现自我价值与人生追求。学以致用才能不枉费人生短短几十年的时间。