教师专业发展学习心得

第一篇：教师专业发展学习心得

心理学与教师专业发展学习心得

没有朽木楠木之分

——《心理学与教师专业发展》心得体会

南康市第一小学刘海燕

听了陈勃教授的课后，我总会想起我曾经遇到过得那些特殊儿童，并不是身体有残疾，而是心理或家庭情况非常特殊。经常面对这样的学生我束手无策，不知如何是好。每当遇到屡教不改的学生时，总会有一句话从脑海中蹦出：朽木不可雕也。于是把这位学生归类为“朽木”， 何为“朽木”?无非是行为习惯不好约束和学习成绩后进罢了。难道他们当中就没有经过雕琢成大器的人吗? 爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，一次难为情地从书桌里拿出他那七扭八歪的板凳来;爱迪生小时候曾热情的蹲在鸡蛋上孵小鸡，而且反应愚钝，老师认为他没有学习能力了而被迫回家;新时代神农氏袁隆平大学成绩没有一科在七十分以上„„也许当时的人们包括老师很有可能会把他们列为“朽木”的范畴，但如今的人们谁会说他们是“朽木”呢?

“每朵花都有开放的理由”，我们没有理由给学生冠以“朽木”之名，教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，慢慢的使他认识到自己的不对，然后改变自己。

新接到三(9)班的学生，我觉得或许又是一个挑战，因为听说调皮的学生很多，个个鬼精鬼精的。也正因为如此，我也就很快地掌握了本班学生哪些上课爱思考问题，哪些在学习上很用功，哪些上课喜欢调皮等基本情况。其中有一个学生引起了我的注意。他叫谢树人， 1

既不是转入生也不是留守孩，而是一个父母即将离异的孩子，让我们头疼了一番。作业不做，吃零食打架，身上总是脏兮兮的，好好的课桌被他拆了，书本一天带一天不带，课间操留在教室翻同学的东西，有时还顺手牵羊导致班上经常少东西，上课时若无其事，偶尔写写纸条画画漫画，整个一副吊儿郎当玩世不恭的样子，学习是门门挂红灯。几乎每天都有同学举报：“老师，谢树人又打架了!”“老师，谢树人又去爬山了!”“老师，谢树人又偷东西了!”，处理他的事都需要大把的时间，有时真的很想放弃，这样屡教不改的学生不就是块不可雕的“朽木”?转而一想这孩子又怪可怜的，虽然调皮但本质是好的。现在是奶奶带在身边，时刻提防的孩子的妈妈，怕有一天被妈妈带走。他妈妈是不是真的像她说的那样可怕呢?在一次因为没写完作业误打了谢树人妈妈的电话后，他妈妈便约出我和班主任出来聊了很久，清官难断家务事，我们无法帮他们解决家庭矛盾，但是我们了解到孩子妈妈是非常心疼这个儿子的。于是我们只好安慰她，我们会多关心他，改变他对妈妈的偏见。

我试着慢慢接近他，上课间隙时，我先观察他和那些同学玩，玩些什么。我发现他朋友很少，因为在同学们眼中他几乎就是个坏孩子。课后我试着接近他，问一问他是否听懂，有时候我也把他叫到办公室问问他对一些问题的看法。犯了错误，我没有直接批评他，而是问问他自己的看法，先自己判断这件事对还是错，后果会怎样。其实很多时候他明白自己错了，只是犯了之后才醒悟过来，等改过自新之后又开始犯另一个错误，我唯有一个字，就是“忍”，这是个考验我们耐

心的学生。后来，她对我有了一些了解，于是，态度有了一些转变。我抓住契机，适时的和他交谈着心里话。有一次，我问他：“谢树人，你怕你妈妈吗?”

“什么?”他一脸诧愕，环顾四周生怕妈妈就出现在身边。

“我只是问问你，她没有来学校。”

“我不想见她!”说完一溜烟跑了。

孩子不但没有把妈妈当成是最亲的人，反而时时担惊受怕见到她。一次作文课时，我把同学写《我的妈妈》念给全班听，说：“其实妈妈是最心疼自己孩子的人，她们可以用生命来保护自己的孩子，这是伟大的母爱。我们应该心存感恩之心，感谢她们对我们的养育之恩。”之后我看看谢树人的作文，他写道：“我很少见到自己的妈妈，从小就和爸爸外出打工，几乎没有感受到过母爱的温暖。这次妈妈和爸爸闹了矛盾，我希望妈妈不是他们想象的那样，我相信她还是爱我的!”原来，他确实是有心结的。谢树人小时候一直是爷爷带在身边，爸妈在外务工，爷爷是知识分子管教很严，使他产生了依赖心理。爷爷去世后，他便不再听任何人的话，加上家庭矛盾愈演愈烈，他开始我行我素，以这种方式怀念自己的爷爷。

这时，我知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯岂是一朝一夕能改变的?于是，我先把他座位编到第一排，周围都是上课非常认真的同学，让他接受一下好学生的熏陶。然后耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，我就找他谈。次数多了，他也被我的诚心所感动，努力尝试

改变坏习惯。后来，他基本能做到和老师积极配合上好课了。学习成绩也有了较大的提高。

古人云：人之初，性本善;性相近，习相远。学生成为“朽木”除了家庭、社会的因素外，我们更应该反省一下自己。与花朵打交道的人民教师，需要一颗宁静而透亮的心灵， 这样，我们才能安安静静、坦坦然然地去接纳我们的学生，去爱护我们的学生，去引导和教育我们的学生，师生才能做到心相连，意相通。如此下去，还担心会创造出“朽木”吗?

我们的学生不一定是块“楠木”，但至少他可以不是块“朽木”，如果我们能做到“口要择言”，让“你可以”“你真棒”之类的圣水去浇灌这些祖国未来的花朵，那些所谓的“朽木”是否也会成为 “楠木”呢?

第二篇：校本教研与教师专业化发展学习心得

安庆市宿松县朱云军

随着基础教育课程改革的不断深入,校本教研、教师的专业化发展正在受到越来越多的关注。校本教研是推动课程改革进一步深化的内在动力,是促进教师专业化发展的必由之路。而教师的专业化发展又是促进教师提升自身素质,逐步提高教育教学质量,实现教师可持续发展的关键所在。听了蒋曙光老师的课后，感受颇深，有一下几点心得：

一、校本教研的内涵

校本教研是一个新事物,其内在规律与发展特点还有待探讨,但有一点是不容置疑的,即校本教研是为了满足学校和教师可持续发展的需要,是以学校为基本单位,着眼于学校的整规划和发展,以学校实情为出发点,以具体实践为落脚点,在上级教研部门的直接指导下,由校长、教师、学生共同参与的,旨在提高课堂教学质量,提高教师的业务水平、科研能力,促进师生共同发展而开展的教学研究。它着重强调理论指导下的实践性研究,既注重解决实际问题,又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业发展,是保证新课程改革试验向纵深发展的新的推进策略。校本教研的基本特征是以校为本,强调围绕学校自身遇到的问题开展研究,学校是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,应该突出“以校为本”、“以教师为本”、“以学生为本”和“以解决具体问题为本”的原则。

二、教师的专业化发展

教师的专业化发展是指教师个体专业水平提高的过程以及教师群体为取得教师职业的专业地位而进行努力的过程。前者是指教师个体专业化,主要包括理论素养专业化、学科知识专业化、教学实践专业化等方面;后者是指教师职业专业化。教师的专业素养、教师的专业化程度,是教育改革的重大主题之一,是教师教育研究的核心课题。教师的专业化发展是关系着教育改革成败的关键。因此,采取有效措施加快教师的专业发展就是教育界面临的一大课题。目前,农村地区的中小学教师,由于受条件限制,他们的专业化发展受到制约;同时,教师教育制度、教育科学的改进与发展等都是制约教师专业化发展的关键环节。与发达国家相比,我国教师的专业化尚处于中、低水平,这必将影响新课程改革的进一步深化,影响教学质量的提高。

三、校本教研是教师专业化发展的关系。

从专业的角度来看,教师的成长离不开教育教学实践,教师的发展只能在学校,在具体的教学实践中,在对自己实践的不断反思中才能完成。学校既是教师专业生活的场所,又是教师专业成长的地方,加强校本教研正是促进教师专业化发展的必由之路。

四、教师的专业化发展增强了校本教研实施的可能性

校本教研与教师专业化发展的关系是相辅相成,密不可分的,两者是在教师的教学实践中共同发展、共同提高的。一方面,校本教研促进了教师的专业化发展,提高了教师的专业水平和教育教学水平,教师在校本教研中不断成长,涌现出一大批专家型的教师;另一方面,教师的专业知识和教育理论素养得到提高,有利于教师在教学实践中发现具体问题,自觉进行教学反思,同时使课程研发的能力得到提高,使教师无序的、散乱的教学经验上升到自觉的教育教学行为,为更好地实施校本教研打下坚实的基础。在新课程改革的大背景之下,要使教师的专业化得到可持续发展,就必须开展行之有效的校本教研活动,走“科研兴校,科研强师”之路,充分调动广大教师投身教育科研的积极性,努力营造浓厚的科研氛围,培养出一批批专家型的、研究型的教师,从而不断提高教学质量,使教学面貌有一个大的改观,以保证新课程改革的顺利进行。

第三篇：科学发展学习心得

通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。下面，我从我们学校发展的微观角度，谈谈我的学习体会。

我们党所倡导的科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展观的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。深刻领会科学发展观的内涵是深入学习贯彻落实党的十七大精神的重要内容之一。

科学发展观是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要求是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。通过对党的十七大精神的浅显学习，达到学以致用的目的。今后工作中应力求做到：

一是要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育。

这是新时期教育工作的主题。因为无论教育规模如何发展，但最终衡量我们工作的标准是能否培养出德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。针对我校学生的小草范文网[]实际，首先树立正确的人才观。根据学生身心发展的规律，完善育人体制，在学生管理上做好大与小的结合、远与近的结合、堵与疏的结合，逐步形成管理的纵横网络，做到纵向到底横向到边的立体式管理育人模式，使得育人环境没有死角，让学生在宽松和谐的氛围中健康成长。

二是要明确责任，开拓性地作好本职工作。

党的十七大描绘了在新的时代条件下继续全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟蓝图，并为今后教育事业的发展与改革指明了前进方向，明确提出了“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略性目标和“现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高”的新的任务。特别是把教育工作作为民生问题之首，用较大的篇幅对基础教育工作提出了更高的要求，我们倍受鼓舞，同时也深感基础教育事业将承担起更加重要的使命和责任，我们要在深入学习党的十七大精神的基础上，进一步提高认识，明确任务，努力把党的十七大精神落到实处，体现在新的工作状态和工作局面中。

三是要振奋精神，科学研究，脚踏实地做好新课程改革。

高中新课程改革是国家新一轮基础教育课程改革的重要组成部分，是一场由课程改革牵动的整个高中教育的全面改革，是对“应试教育”课程体系的重建。它既是一场广泛而深入的教育创新，更是一种文化的重建，目的是培植一种富有时代气息，体现现代精神，与时俱进的民主、科学、开放的新文化。为全面实施高中新课程改革，根据我校自身特点，学校了制定与之相适应的各项课改制度。目的是引领教师更好地迎接高中新课程的挑战，帮助教师转变观念，尽快实现角色转换，高起点地实施新课程。建立学生学业成绩与综合素质提高相结合的综合评价方式，全面反映学生成长经历，促进学生发展，培养他们健全的人格和基本素质。减轻教师、学生在新形势下的恐慌感，减少行动的盲目性，为教师指明方向。同时也为学校探索实施素质教育的途径，提高教育质量和水平，构建有特色、充满活力的高中新课程体系提供保障。

走科学发展之路,这就是我们落实科学发展观的实际行动。以上是我学习党的十七大精神的粗浅体会，今后我要在学习中提高，不断丰富完善自我。

深入开展学习实践科学发展观活动是党的十七大作出的重大决策，是当前全党和高校政治生活中的一件大事。客观地讲，高校对科学发展观认识还不够，学习实践还不够，在跨越式发展过程中也不尽能始终坚守大学理想和高等教育发展规律。因此，我们必须用科学发展观来指导办学实践，深刻领会其内涵和精神实质，重点把握两个“深入”，一是深入学习;二是深入实践，特别要把握好科学发展观的核心——以人为本，在整个办学过程中，坚持做到以人才培养为本，以生为本，以师为本，始终把师生放在学校一切工作的首位。

新时期新阶段，科学发展观统领高等教育发展的关键是要进一步端正和明确高校的办学价值观，用正确的办学价值观引领高等教育科学发展的新实践。办学核心价值观是事关高校办学方向的重大问题，即高校为什么办学、如何办学;高校培养什么人、如何培养人的问题。办学价值观应体现教育理想、办学本质，体现师生共同的价值追求。主要包括：校训、学校精神、办学定位、办学目标、学校发展战略、人才培养特色、校园文化特色等。只有做到全体师生在价值观上的共认，才能团结引领共建和谐校园、共享精神家园。

党的十七大报告中明确提出的“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”是我们今后思想文化建设的重大战略任务。高校要深入学习贯彻十七大精神，就要进一步深入了解和研究社会主义核心价值体系的深刻内涵和本质要求，大力加强办学共同价值观建设。办学价值观是凝聚全体师生员工的重要思想基础，我们要正确看待高等教育的过去、现实和未来，要坚持科学精神和人文精神的统一，重视“共认、共建、共享”，即尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。结合学习实践活动，联系我校发展实际，我们在办学价值观建设过程中必须正确处理好三个“三者关系”，一是要处理好学校发展、教师发展、学生发展的关系，更加关注学生发展;二是要处理好教学、科研、育人的关系，更加关注育人工作;三是要处理好改革、发展、稳定的关系，更加关注师生安全和学校政治稳定。

用科学发展观统领全局，用办学价值观推动实践，我们必须切实做到四个“始终坚持”，夯实价值追求和价值目标的实现机制：一是要始终坚持育人为本、德育为首不动摇，强势提升大学生思想政治教育水平;二是要始终坚持教学工作为中心不动摇，强势提升人才培养质量和水平;三是要始终坚持学科建设为龙头不动摇，强势提升学科建设水平;四是始终坚持主动服务地方不动摇，强势提升服务地方经济社会发展水平。我们还必须坚持错位发展的战术选择，坚持有所为有所不为的理念，坚持师范特色，坚持以人才培养质量为中心，以社会需求和就业为导向，做中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、高等教育发展新理念的自觉实践者、和谐校园建设的积极参与者，才能一步一个脚印地走向我们大学理想的彼岸，把湖州师范学院建设成师生共享的精神家园。

科学发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又是一次与时俱进的伟大超越。

树立和落实科学发展观是一个不断探索实践、不断深入研究、不断创新发展、不断提高前进、不断形成共识和凝聚力的一个过程。作为教师，就是要求我们广大教师深刻理解和全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学发展观的教学理念，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续坚定不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创建充满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心发展的教学环境。就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正当好学习实践活动的排头兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推动科学发展的强大合力。学习科学发展观，就要深入研究我们要怎样办教育、办什么样的教育。这对我们教育工作者不管是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践科学发展观使它在自己的工作岗位上体现出来呢?我认为应从以下几个方面入手：

一、要不断学习政治理论和新的教学理念，掌握现代教育教学技术，树立以学生为本的教育教学理念，不断提高自身的教学素养。我们要随时掌握最新的教育理论和教学理念。我们要时刻保持清醒的头脑以应对可能在实践过程中出现的一些问题。我们一定要把握好科学发展观这条正确的理念。不能一味的按照自己的意愿来处理一些问题。对于学生的教育我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力量，才能有长期的发展。我们的教育应当是“创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生”。

二、科学发展观对于教师来说使站在最前沿的我们传授的就是“科学”知识。那么我就懂得什么是科学的什么是不科学的，科学发展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的教育理念，在教学工作中要关心学生，无论是学习上还是生活中，充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。教师应该最为知识的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习，从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

三、教师要不断的学习和提高自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。

四、教育发展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

五、要为人师表，以身作则。教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及处境思考问题，把学生和家长的意愿与发展需要摆在第一位。良好的师德在学生和家长心中都是受到十分的钦佩和尊敬的。每个家长都希望孩子在良好的教育环境下接受教育，我们教师要提高自身的师德修养。教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就成功了一半。把科学发展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个成功的、高尚的、受人尊敬的教师。

总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展。

通过学习，对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，有了初步认识，下面结合自己的思想和工作实际，谈谈如何坚持以科学发展观为统领，做好精神文明建设工作。

一、学习实践科学发展观，必须充分认识学习实践科学发展观的重大意义

科学发展观，是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展，是改革和开放二十年来经验教训的最精辟的总结，是指导我国现代化建设的崭新的思维理念。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。党的十七大将科学发展观写入了党章。这是我们党从新世纪新阶段和我国国情出发，总结新中国成立以来特别是改革开放20多年的实践经验得出的重要启示。科学发展观更是针对当前发展中存在的问题，适应市场经济和全面建设小康社会的需要提出的重大战略思想，也是我们党对社会主义现代化建设规律进一步深化认识取得的重大成果。科学发展观作为经济社会发展的基本原则，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

二、学习实践科学发展观，重在深刻把握和全面理解科学发展观的内涵

科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题;既管当前，又管长远;既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。它的基本内涵包括坚持发展这个主题;全面发展;协调和可持续发展。我们必须重视：一是以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，既不能以经济发展代替社会发展，也不能因为强调发展的全面性而否定经济发展在社会发展中的基础地位，更不能否定经济建设这个党的工作中心。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。二是以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。首先，我国是共产党领导下的社会主义国家，我们发展经济的目的就是为了不断满足人民物质、文化生活的需要。全面、协调、可持续发展围绕的中心就是要满足人民的这些需要，包括生存的需要、发展的需要和享受的需要。其次，我们发展的目的是为了促进人的全面发展。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。因此，我们要深刻认识到，发展作为执政兴国的第一要务，不只是经济的量的增长，还包括经济结构的优化、科技水平的提高，更包括人民生活的改善、社会的全面进步，归根到底，是为了社会与人的全面发展。最后，注重以人为本，也是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。三是制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。中央是在《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出科学发展观问题的，它表明，科学发展观同时也是科学的改革观。 “要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。四是“五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，这五个统筹是实现科学发展观的根本要求。

三、坚持以科学发展观为统领，做好学校精神文明建设工作

今年我市被中央确定为学习实践活动试点单位，我们要充分认识肩负的重大政治责任，以认真负责的态度、改革创新的精神、求真务实的作风，圆满完成中央交给的试点任务。根据市委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》要求，努力改造主观世界，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，坚持以科学发展观为统领，在注重学习科学发展观理论知识的基础上，结合工作实际，进一步转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，为努力做好精神文明建设工作奠定良好的思想基础。

坚持以科学发展观为统领，按照市委加快经济社会发展的总体部署，深入实施文明素质提升、文明礼仪规范和精神文明创建。广泛开展群众性精神文明创建活动，全面提高精神文明建设的整体水平，为加速建设科学发展示范区提供强大的精神动力、智力支持和思想保证。加强精神文明建设，是构建社会主义和谐社会、实现我市经济又好又快发展的迫切需要，必须坚持以科学发展观为统领，把科学发展观的要求贯穿于精神文明建设的全过程，落实到精神文明建设的各个方面，努力推动精神文明建设新发展。

一是要牢牢把握发展是硬道理的战略思想，坚持以教学为中心不动摇，把服务改革发展稳定大局作为精神文明建设的立足点、出发点和归宿。

二是要牢牢把握以人为本，以实现人的全面发展为根本目标，以实施文明素质工程为载体，为群众服务，靠群众参与，让群众满意，使精神文明建设的成果惠及最广大人民群众。

三是要牢牢把握统筹兼顾，正确处理硬件与软件、当前和长远等关系，推动精神文明建设全面协调发展。四是要牢牢把握改进创新，敏锐把握社会环境的新变化、工作对象的新特点、人民群众的新需求，扩大范围，整合资源，拓宽渠道，创新方式，增强精神文明建设的针对性和实效性。

总之，通过学习实践活动，充分认识到不断增强加快发展的紧迫感、危机感、责任感，以只争朝夕的精神，勤奋扎实的工作态度圆满完成党和人民赋予的各项任务，在科学发展示范区建设进程中进一步提高精神文明建设的贡献!

通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。坚持科学发展观已成为我们的重大国策，我就学习科学发展观的收获，谈以下几点体会。

落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把群众利益放在第一位，带着责任，带着感情，关心群众安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。要通过全社会的共同努力，使不同地区、不同行业、不同收入群体的人们，都能在经济发展的基础上过上小康生活，共享改革开放的成果。

1、以经济建设为中心是科学发展观的前提。树立和落实科学发展观，必须纠正一些地方和领域出现的重经济指标，轻社会进步;重物质成果，轻人的价值;重眼前利益，轻长远发展的观念。我们必须在坚持经济建设这个中心的基础上，来统筹各方面，促进全面发展。

2、以人为本是科学发展观的核心。科学发展观的核心是以人为本，注重以人为本，是立党为公、执政为民的本质要求。维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的根本出发点和落脚点，也是我们做好改革发展稳定各项工作的重要保证。关心群众生产生活的工作做好了、做扎实了，我们就能凝聚起齐心协力战胜困难、推进事业发展的强大力量。

3、制度建设是科学发展观的重心。从根本上说，树立科学发展观，要解决的是体制、制度问题。科学发展观同时也是科学的改革观。因此问题不仅在于我们“要”以人为本，“要”全面、协调、可持续的发展，更重要的是必须着眼于“怎样”实现这一要求。这就要靠体制改革，制度创新。但由于市场经济体制在诸多方面的不完善，因此根本的解决之道在于按“五个统筹”的发展要求来深化改革，致力于社会主义市场经济体制的不断完善。

4、“五个统筹”是科学发展观的根本要求。统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求，推进中国的经济的发展, 实现中国经济的振兴,并让中国的国际经济地位上一个新的台阶, 这五个统筹的实质，就是在全面建设小康社会和实现现代化的进程中，选择什么样的发展道路和发展模式，如何发展得更好的问题。

科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。科学人才观是科学发展观的重要组成部分，是做好人才工作的重要前提。树立科学人才观，对于推动人才强国战略的实施，努力开创新时期的用人新局面，具有重大的现实意义和深远的历史意义。

“千秋大业，关键在人”、“历览古今兴衰事、成败得失在用人”。人才是先进生产力和先进文化的重要创造者和传播者。国家要发展，社会要进步，单位要腾飞，都离不开人才工作的发展。以科学人才观的要求确立新的人才标准，就是要在坚持德才兼备的原则下，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的重要标准，不唯学历，不唯职称，不唯身份，做到不拘一格选人才。用好的作风选人，选作风好的人。为培养和造就一支政治坚强、业务优秀、廉洁干事，为党的宗旨去坚强奋斗的干部队伍做好组织和政治保障。

对于负责公司人力资源的人事部门来说，学习和落实科学人才观，就是要把科学人才观作为衡量工作成败的标准，解放思想，大胆探索，不断完善，努力建立一个科学合理、充满活力的用人机制，形成一个人尽其才、人才辈出的良好局面。我公司随着发展，人才出现严重不足，无法满足工程投标及施工的要求，如何招聘人才，培养人才，合理使用人才，是一项非常重要的工作，因此，公司做好人才工作任重道远。用科学人才观指导我公司的人事工作，就是要紧紧围绕公司的工程施工的中心工作，认真履行部门工作职责，做好人才的考核选拔工作，营造公司干部职工努力学习的良好氛围，加强公司干部队伍的革命化、年轻化、知识化、专业化建设;要按照《党政领导干部选拔任用工作条例》的标准和要求，结合我公司的具体实际，建立健全干部选拔任用制度，形成富有生机与活力，有利于优秀人才脱颖而出的选人用人制度;要加强公司人事干部职业道德和业务素质教育，着力提高思想素质、政治素质、职业道德水平和业务能力，建设一支高素质的人事干部队伍，努力做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松。

作为一名教育工作者，我要自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。从做人、做事，当好人民公仆三个方面做起：

一是真心做人。做人是做事的基础，没有一个好的人格品质，不论从事哪个行业，都将失去起码的条件。我要树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，坚定共产主义信念，为人民办好事、办实事。这样，我们做人才会有充足的“底气”，做事才硬气。

二是精心做事。我们要树立起“群众所需无小事”的思想，哪怕是一点小事，我们都要以和蔼的态度认真对待，因此，我们要立足本职，努力完成工作任务。

三是当好人民公仆。立党为公，执政为民，是“三个代表”重要思想的核心。“德莫过于爱民，行莫过于利民”，我们做任何事情，都必须把群众的呼声当作第一信号，把群众的利益当作第一考虑，把群众的满意当作第一标准。

社会要进步，教育要发展，都离不开科学的发展观。这就要求我们要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强自身建设，落实岗位职责，转变观念，拓宽思路，不断创新，在领导的支持和同志们配合下，牢固树立和落实科学发展观，做好教育工作。

第四篇：关于促进科学发展学习心得

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关于促进科学发展学习心得

最近，中共中央办公厅印发了《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》(以下简称《意见》)，中央组织部印发了与之配套的地方考核、部门考核、年度考核等三个考核办法。《意见》及三个考核办法贯彻了中央对干部工作的新要求，吸收了近年来干部人事制度改革的成功经验，是指导新形势下干部考核工作的重要文件和基本法规，也是深入学习实践科学发展观活动的制度成果。《意见》及三个考核办法的印发和实施，对于贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，进一步巩固深入学习实践科学发展观活动成果，构建有利于科学发展的体制机制，具有十分重要的意义。

党的十七届四中全会明确提出，要提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐能力，强调要健全促进科学发展的领导班子和领导干部考核评价机制。考核是干部选拔任用和管理监督的基础环节，对促进科学发展具有重要的导向作用、评价作用和监督作用。为科学发展选干部、配班子、建队伍、聚人才，必须要形成有利于科学发展的干部考核评价机制。只有坚持科学发展观和正确政绩观的有机统一，坚持从实绩看德才，全面加强对领导班子和领导干部的综合1

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考核评价，才能促使领导班子和领导干部围绕科学发展改进工作、提高水平、增强能力，引导各级领导干部树立正确政绩观，从而以正确政绩观贯彻落实科学发展观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。

各级党委(党组)及其组织人事部门要切实抓好《意见》及三个考核办法的贯彻落实，加强组织领导，结合实际制定具体细则，认真组织实施。要突出重点，坚持德才兼备、以德为先用人标准，完善干部德的评价标准，加强对干部德的考核。要根据不同区域、不同层次、不同类型干部的特点，抓紧确定和建立各有侧重、各具特色的考核内容和指标，把平时考核、年度考核和完善换届(任期)考察、任职考察有机结合起来，增强考核的全面性和准确性。要扩大考核民主，增强考核工作的透明度，加大群众满意度在考核评价中的分量。同时，切实用好考核结果，着力形成注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的用人导向。要加强学习宣传，使《意见》及三个考核办法不仅为各级领导干部全面了解、组工干部准确把握，而且为干部群众广泛知晓，营造良好舆论环境，推动干部考核评价机制逐步完善，为科学发展观的贯彻落实提供可靠的制度和组织保证。

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第五篇：学三心促发展学习心得

学三心促发展学习心得

(一)

——公司资金部：杜升鹏

各位领导、同事：

大家下午好。我是来自公司资金部杜升鹏。

2015年初局陈董事长在工作会上从一份合同签约质量分析中存在的明显错误，提出了在领导干部和员工中存在“自信心不足、责任心不强、进取心不够”的“三心”问题。通过公司组织，我们进行各种方式的学习。在道德讲堂上雷锋班老班长的讲话告诉我们一个道理：“跟雷锋精神一样，无论在什么年代、什么时间，‘三心’都需要弘扬与发展!”。在个人的工作学习和公司资金>企业管理工作上，同样需要弘扬发展好“三心”。

自信心是完成企业资金管理工作的基础。2012年夏天，我结束19年的在校教育生涯，昂首阔步进入公司。初入职场，一脸茫然，教科书上所学习到的理论知识还不足以解决实际工作中遇到的问题，自信心骤然下降。清醒理智的认识自身工作及能力，“不懂的要问”“遇到问题要解决”，这是从上学起老师就教会我们的办法。

“完成工作任务，不影响部门整体的工作进度”这是我必须挑起的担子。正是有着坚实的自信心，支撑着我完成一项项工作和任务，一路夯实基础走到今天。

资金部也是一直紧紧围绕“提质增速、升级发展”的工作思路，以资金集中为核心，狠抓现金流量管理。群策群力使得各项工作稳步推进，对全公司的资金实施了充分的管控和协调。聚焦“现金流”，打造有利润保障的现金流和有现金流保障的利润，在当前建筑市场严峻的形势下，如果没有现金流作支撑，很可怕。如果只有报表利润，没有现金作支撑，日子就没法过;如果没有利润保障，现金流就很有可能是虚的。

通过大力加强资金集中管理工作，企业网银实行“按日归集、次日按需下拨”。公司资金上存率提高，日均存量资金较之前年度也大幅增加，实现了资金的集中规范管理，公司总部对全公司的资金管控能力明显提升。正是有了一系列更加完善的管理，才有信心提高资金使用效率和抵抗风险能力，增强公司对接银行筹资的能力，也有信心保障公司生产经营工作的正常进行。

责任心是做好企业资金管理工作的保证。财务数据具有真实性、准确性的特点，资金工作也同样要求真实精准无偏差。为了数据真实、金额正确、报表准时，每天都有许多离开家庭坚守在一线岗位的哥哥姐姐们，为干好财务工作发光发热，正是这强大的责任心使得我们凝聚团结。

通过公司组织举办的道德大讲堂及演讲比赛，让全公司乃至全社会了解到上海分公司财务部韩经理任劳任怨、忘我工作的事迹。看到大家在“三心”微信交流群给辛苦工作的财务人员点赞。这些赞，是对我们责任心的肯定。

网银付款，坚持账户信息与金额毫厘不差;记账凭证，保证科目正确金额无误;利息计算，遵循存款有息，贷款付息，违约罚息。即使遇到突发状况，也一定保障亟需款项迅速处理完毕，绝不耽误。

资金部严格按照预算控制两级机关管理费用，节流增效。完善内部控制机制，加强费用控制，推行两级机关费用预算管理。为使费用预算管理更加精细化，达到节流增效的目的，要求各单位按月及时报送两级机关费用预算控制情况，严格控制管理费用支出，有效的控制费用发生，实现节流增效目标。高度重视工作质量，精益求精。

规范项目资金预算管理工作，严格执行月度预算审批。通过实施资金预算管理，严格按照审批预算执行，做到事先有预算、事中有控制、事后有分析，规范项目资金管理流程，使得资金有序使用，提高公司的履约和盈利能力，提高资金运营效能，促进企业资金管理升级。

进取心是出色完成企业资金管理工作的决定因素。如果“进取心”不足，不钻研专业知识，对新方法、新理论、新工具的掌握不够，对新形势、新问题的研究不深入，就会在当今瞬息万变的快速发展社会中落后。正如逆水行舟，不进则退。

保持一颗进取的心，让自己在国企中不要那么安逸。看看自己身边的同学，看看自己的微信朋友圈，虽然大家工作不同，生活环境不同，但是“学习”、“创新”、“提高”是经常冲刺我们视界的关键因素。每当看到这些，自己也会有冲动要去学习，提高自身业务水平。天高任鸟飞，拥有更加丰满的羽翼，我们才能走的更远，飞得更高。

“进取心”是一直存在整个公司财务资金系统，推动着企业资金管理升级。及时掌握国家金融政策，加强银企关系，增加流贷融资，优化调整公司带息负债结构，合理配置票据，多方式降低资金成本。

资金部通过 “调结构、降成本、控规模”的管控措施，调整银行授信和带息负债的结构，鼓励正现金流有到期兑付能力的项目使用票据在公司留存现金，从而减少公司现金融资，降低公司总的融资成本;严格控制商票的到期偿还，无特殊情况分公司、直管项目票据到期必须自行偿还，到期不能偿还的按公司文件规定严格处罚，严格控制带息负债的增长速度，使其逐步和营业收入达到合理的比例。全公司银行综合授信额度进一步提高，为公司的大发展提供了可靠的资金保障，融资成本大幅降低，保证了公司生产经营工作的顺利进行。

只要我们拥有充分的自信心，强大的责任心，积极地进取心，配合公司做好资金管理升级，就一定能够适应新常态下的经济形势，迎接新挑战，打造公司的新优势，拓展发展的新空间，对未来充满希望，奋力前行。(杜升鹏)

学三心促发展学习心得

(二)

——设备安装分公司：王治军

近期参加了分公司组织的“三心”教育活动，下面我将从一个专业分公司普通财务人员的角度谈一谈自己学习局陈建光董事长提出的“三心”的一些感悟和心得。

自信心是在理性、全面、准确的认识基础上一种自我评价的积极态度。自信与骄傲的差别在于;自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。我们要做到拥有自信心，首先要对自己有一个理性的认识，知人者智，自知者明，以设备分公司举例来说，作为一个传统的专业分公司，技术力量与人才储备都有着较强的实力，在业界也有着较好的口碑，就在不久前，由设备安装分公司承建的沈阳全运村酒店工程荣获“2013-2014年度中国安装工程优质奖(中国安装之星)”称号。中国安装之星是我国安装行业工程质量最高奖，代表着我国安装工程的先进技术和质量水平，而且长久以来，设备分公司的利润率和现金流都有着不错的表现，这也是我们的优势所在。在此认识的基础上，作为一个财务人员，平时在工作中就做到了心里有数，对于填报数据的合理性、准确性有了较强的分析辨别能力，对于分公司属项目在成本控制、现金流处于怎样的区间应该有清醒的认识，避免我们在工作中出现一些低级失误。其次，人们常说劳动使人建立起对自己的理智力量的信心，只有勤奋敬业的工作，业务能力精，才有坚定的底气敢于去质疑、去发现问题、解决问题。第三，凡事总要有信心，老想着“行”。要是做一件事，先就担心着“怕咱不行吧”，那就没有>勇气了。

责任心是一种承担责任和履行义务的自觉态度。这是我们在日常工作中最容易缺失的。责任心首先是对自己负责，无论你做什么事，都是为自己，在工作中认真负责，抱着一个积极的态度，才会认真地思考，才能学到知识，充实自己，提高能力。而一个人想要取得成绩，光有能力是无法实现的，责任心决定着其工作的成败，有了责任心，才会按时、按质、按量完成任务，圆满解决问题;才能主动处理好分内与分外的相关工作，从事业出发，以工作为重，能主动承担责任而不推卸责任，凡事尽心尽力而为，以主人翁的身份和态度积极投身到企业建设中去。作为财务部门来说，平时琐碎事务较多，都是各种数据交相辉映，稍有疏忽就易出错，责任心尤为重要;作为数据汇总的主要部门，财务部几乎与所有部门都有工作交叉，在工作中要避免“事不关己高高挂起”的工作态度，别人数据准确了我们的财务数据才会真实，无论哪一个链条出现问题，公司的所有数据都无法做到准确真实，无法经得起推敲和检验，损害公司的荣誉，所以我们要真切的做到各部门的协同联动。

鲁迅先生说：“不满是向上的车轮”。社会之所以能够不断发展进步，一个重要推动力量，就是我们拥有这只“向上的车轮”，即我们常说的进取之心。作为财务人员来说我们要不断钻研新知识，对新制度 、新准则要及时深入的学习，例如对于即将推行的“营改增”政策，就要做好学习和贯彻，要研究其对分公司的影响，尤其是对机电专业的特殊影响，避免带来损失;日常工作中我们要虚心求教，不断学习，同时也要做到精益求精，对于现有的工作方法要有自己的判断，要懂得质疑，才能全面、深入的工作。要做到个人目标与集体目标的和谐统一，习惯站在分公司、公司的角度去考虑问题，齐头并进，实现双赢。

2015年对于设备分公司来说是极为重要的一年，分公司将不断的市场化，规模也会急速的扩张，作为分公司的所有员工来说，“三心”教育像一场及时雨，>温暖而有力量，引领我们在新形势下迎接新挑战。作为设备分公司一名财务人员，我们要随着分公司的发展脉搏一起律动，做好“上下沟通，左右沟通”，做好我们的财务基础工作，做好接下来的“营改增”工作，强化三心，为个人及分公司共同发展贡献力量。(王治军)

学三心促发展学习心得

(三)

——公司财务部：王佳

尊敬的各位领导、各位同事：

大家下午好

近期，陈建光董事长的《论“三心”》一文在公司上下引起强烈反响，谈“三心”、议“三心”、学“三心”活动如火如荼地展开。在学习过程中我深刻体会到，“三心”对于实施2015年度“提质增速、创新发展”工作总方针、对于建设“学习型、服务型、创新型”总部、对于推动财务资金升级发展、对于提升专业技能加快人才培养等方面都至关重要。缺失“三心”就是违背中建信条，就是与>企业文化背道而驰。因此，切莫轻视“三心”在企业发展愿景和个人生涯规划中的重要性。

通过认真研读并结合实际情况，公司财务人员“三心”欠缺主要表现如下：

一是在自信心方面。有些财务人员只停留在所负责的业务板块上，对公司战略缺乏了解认识，造成对企业发展缺乏自信心，这种一叶障目的做法是不可取的。我们应该清楚地认识到，公司已有60年的深厚积淀，积累了丰富的企业文化和内涵。认真研读公司发展史，会发现公司这面大旗是通过几代人的不懈努力和奋斗传递下来的。我们要怀揣满腔的热忱和自信，做好新时期的合格旗手。

二是在责任心方面。在日常财务工作中，有些细节处理不够到位，在一些方面还有较大的改进和提升空间。比如在编制报表时，部分财务数据上年同期数填列与去年发生数不相符合，造成数据衔接不一;有些单位在报送财务数据时存在延迟情况，需要多次催促上报。上述现象虽然是个别情况，但是反映了我们在责任心方面的欠缺和不足。财务工作对责任心的要求很高，“失之毫厘，谬以千里”，任何一个数据的误填漏报都会对公司经营成果的真实反映带来影响，任何一次不经意的财务违规操作都会给企业带来潜在风险，因此财务人员更要加强自身的责任意识。

三是在进取心方面。主要表现在对财务知识的钻研程度不够，对完成工作的质量有待加强。有人说“选择>会计就是选择终身学习”。为了适应社会发展的需要，我们不仅要脚踏实地勤奋工作，还要有“与时共进、服务创新”的精神，更需要有创新的理念和丰富的知识。这一切来源于学习，而学习的动力来源于保持一颗积极向上的进取心。

为使“三心”宣贯教育更好地促进财务工作的提升，要做好以下几点工作：

第一，破除自满意识，树立自信精神。

自信不是自满和骄傲，而是一种清醒理性的认识。树立自信要制定切实可行的目标，然后把目标分成若干个阶段，通过努力去分步骤实现。树立自信要拥有积极乐观的人生态度，遇到困难和>挫折要执着冷静面对，积极思考问题，怀揣一颗勇敢的心去面对人生的各种挑战。树立自信要认识到财务是一个有前途的职业，有些人认为财务工作枯燥乏味，毫无发展可言。究其根本，是没有站在高度看问题。财务作为企业的核心因素之一，在企业管理中起着举足轻重的作用，而且财务和>投资、资本运作等都有千丝万缕的联系，职业发展可谓前途无限。

第二，抵制浮躁情绪，强化责任意识。

通过剖析责任心方面的欠缺，应在意识强化和职业道德建设方面下功夫。结合岗位责任书进一步明确工作职责，完善适应公司发展的科学合理的职责管理办法。通过合理的人性化管理，使个人产生积极向上的思想追求，从而达到提升责任心的目的。我们要结合“三心”宣贯教育，传递正能量，提倡“有责任心为荣，无责任心为耻”的荣辱观。通过责任心的强化教育培养财务人员的工作认同感和奉献精神。以“三心”宣贯教育为契机，提高工作执行力，责任心是执行力的基础和前提，执行力是责任心的最终体现和落脚点。通过“三心”学习教育，强化财务人员自身的责任心意识，对自己负责、对企业负责、对社会负责。

第三，克服保守思想，树立进取观念。

通过开展财务技能比武、聘请外部讲师讲解财经知识、内部系统工作>经验交流等多种活动，提高财务人员的专业知识和技能，扩展新视野，注入新思维。通过知识的更新带动观念的更新，运用新方法、新理论来解决新问题，摒弃保守思想，树立更强的进取心。借此“三心”学习座谈会之际，和大家再次温习公司“五多五少”理念：多一些担当，少一些纠结;多沉入一线，少浮在表面;多一份认真，少一些敷衍;多一份反思，少一点借口;多一点灵活，少一点教条。在经济步入新常态的大背景下，让我们深入贯彻落实“三心”学习教育活动，为实现公司“提质增速、升级发展”贡献力量。(王佳)