第一篇：政治学习心得体范文
赴北师大学习心得体
施秉县民族中学 万燕
2015年4月11日—17日，我县教育局组织中学教师到北师大学习，我有幸成为其中的一员。在北师大学习虽然有些辛苦，但很充实，学到了许多新知识，新理念，让我大开眼界。
首先，通过学习，我对自己的职业有了新的认识。
在平常的工作中，我常会出现职业倦怠现象，总想着自己能干点轻松活，混混就算了。到北师大学习，看到给我们上课的专家、教授，有六十多岁的、有七十多岁的，但上起课来还是那么投入，那么有激情，他们的每一言，每一行，无不流露出对教育事业的执着与热爱。想想我自己，真感动惭愧。由此，我坚定了自己的航向：在今后的教育、教学中，我要用心对待自己的工作。
其次，通过学习，我对班级管理有了新的认识。
曾经我认为，班级管理就是要制定许多细致严格的班规，把学生操控好，不犯错误，乖乖听从老师的教诲。而迟希新教授在讲座中讲到：班主任对班级的态度应该是经营而不是管理。这就意味着对班级，我们要用心经营，用心对待每一位学生。当他们犯错误的时候，我们要有足够的耐心，多给学生说话的机会，多倾听学生的心声，而不是一棍子打死。要让科任老师，学生都能体会到班级是一个温暖的大家庭。
再次，通过学习，我对自己有了更高的要求。
以前我认为，做好自己的本质工作，就是把自己所教的专业知识钻研好，教好自己的科目就行了，但在北师大学习期间，看到给我们上课的专家、教授一个个都像“百事通”，他们精通多门学科，拥有渊博的知识，在教学中能旁征博引，融会贯通。他们能在语文课上用到物理知识，能在心理学课上随手拈来一首美诗，使得课堂妙趣横生。由此，我想：自己必须不断学习，丰富自己的知识。除了钻研自己的专业知识外，还要多学学其它的知识，并在自己的教学中加以运用，使自己的课堂生动有趣。
除此之外，对差生的教育有了新的思考。
听了张渝鸿老师的《学生行为背后的心理解密》，我认识到，学生的不良行为背后，都有它形成的原因。当学生出现不良行为，我们不能一味的责骂，而要了解学生为什么会有这样的行为，有许多时候，原因可能来自于家庭，有时候来自于社会，有时候就在于我们老师。我们只有弄清了事情的真相，才能针对问题，找到合理的解决办法。相反，如果我们发现学生有不良行为，不问青红皂白就责骂学生，这样，不但不利于问题的解决，反而还会把事情弄得更糟。
总之，此次北师大学习，我感触很深，收获很大。从今以后，我要“静”下心来教书，“潜”下心来育人，用心经营自己的班级。争取把学到的新知识、新理念运用到自己的教学中去。
第二篇：碧玉初中习心得体_刘子中
赴静宁学习心得体会
碧玉初级中学 刘子中
4月15日至4月18日，在教育局和学区领导的带领下，我校和金牛中学13人先后参观了静宁三中和界石铺中学，听课并实地参观了这两所学校的特色办学，感受了学校浓厚的文化氛围。虽然这次观摩学习活动已经结束了，但他们的教育理念、办学特色，让我铭记于心、感慨颇多。
一、主要收获
1、两所学校都具有超前的办学理念。
无论是聆听几所学校校长的介绍还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想，都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化——特色化”办学目标。
2、都有独树一帜的办学特色。
参观了两所学校，一走进校园都会被各校特有的校园文化氛围所包围：走进三中，校园内处处散发着浓郁的文化气息，在楼前张贴着“展示自己最美的一面”，“自主管理，快乐学习”等标语。教学楼内张贴着中华传统文化字画，明显感觉到学校以传统的孝道文化作为学生思想教育的立足点，大力开展素质教育。身入其中不难发现这两所学校都有着深厚的文化底蕴。
3、细节成就完美，务实造就辉煌。 学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。我们所参观的几所学校，尤其是静宁三中，校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文化氛围浓厚，名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等于细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展的良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。几所学校的教学常规工作做得很细，通过翻阅资料我们看出他们从备课、上课、考试整个过程突出了细、实。他们的工作都很务实，借用某一学校校长的话说他们是把虚的活做成了实的事。比如说，学校防震、减灾、安全教育这些在别的学校都认为是虚的工作，他们都能认真对待，且取得了实效。
4、办好教育离不开政府及社会各界的支持。
几所学校办学条件都很好，学校校舍充裕，教学设施齐全，学校建有青少年活动中心、科学探究室等，每个学校的教室内都配备了多媒体教学设备，这些都为学校实施素质教育提供了便利的条件。这也从侧面可以看出当地政府对教育的高度重视，静宁社会各界对教学的大力支持。
二、下步设想 感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践，不为眼前成绩所喜，不为一时之难所困。在发展定位上，发展中比快慢，发展中缩差距。
下一步，我们要立足本校实际，充分挖掘学校内涵发展的要素，如办学理念、治学风格、优质师资、优良传统等，努力积淀自己的校园文化，发展自己的校园特色，提炼出自己的学校精神内核，聚结成学校最宝贵的财富，激发出广大师生奋发向上的情绪与敬业勤奋的精神，推动学校工作不断前进。从现在起我们在原有的基础上进一步打造学校的校园文化特色，形成浓厚的校园文化氛围，努力打造书香校园，让学校的角角落落，甚至空气都弥漫着教育的芬芳，使学校永远充满旺盛的生命。
本着“突出重点，分层推进”的原则，全力推进学校建设。逐步使校舍、设备达到规范化的要求。要积极争取项目解决学生食堂修建问题，搞好教学楼内部装修及校园文化建设，逐步在教室内配备多媒体教学设备，大力发展现代教育技术，加快教育信息化步伐，向省、市品牌学校看齐，使学校设施建设再上一个新台阶。
要在人事管理上创新，充分利用事业单位人事制度改革的有关政策，建立“奖勤罚懒，优胜劣汰”的用人机制，公平竞争机制，加大骨干、优秀教师的培训力度，充分挖掘他们的潜能。通过管理创新，增强活力，激发热情，鼓舞士气，凝聚人心，推动学校发展。 总之，通过这次学习，我深深地感受到静宁教育的新发展、新理念，尤其他们灵活的机制、办学环境及刚柔并进的方法等都给我留下了深深的印象，更让我们开阔了眼界、拓宽了思路，进一步促进了观念的转变，在收获的同时，也陷入深深的思考。
2013.6.6
第三篇：培训学习心得-干部培训学习心得体
会
干部培训学习心得体会
通过近期的培训学习，本人切实的感觉到了自身的提高，在此感谢上级安排的此次学习活动，感谢每一位授课老师精彩的授课。此次的培训学习，使自己的理论基础，道德水准，业务修养等方面有了比较明显的提高，进一步增强了学习理论的自觉性与坚定性，增强了做好新形势下本职工作的能力和信心。参加本期培训本人主要有以下几方面体会和收获：
一、通过培训，使我进一步增强了对学习重要性和迫切性的认识
培训是一种学习的方式，是提高业务知识的最有效手段。21世纪是知识经济社会，是电子化、网络化、数字化社会，其知识更新、知识折旧日益加快。一个国家，一个民族，一个个人，要适应和跟上现代社会的发展，唯一的办法就是与时俱进，不断学习，不断进步。培训学习心得通过培训班的学习，使我进一步认识到了学习的重要性和迫切性。认识要面对不断更新的工作要求要靠学习，要靠培训，要接受新思维、新举措。要通过学习培训，不断创新思维，以创新的思维应对竞争挑战。我真正认识到加强培训与学习，是我们进一步提高业务知识水平的需要。加强培训与学习，则是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我们提高业务水平的迫切需要。培训学习心得只有通过加强学习，才能取他人之长补己之短，只有这样，才能不负组织重望，完成组织交给的工作任务。
二、通过学习培训，使我清楚地体
会到要不断加强素质、能力的培养和锻炼
1是要不断强化全局意识和责任意识。“全局意识”，是指要站在全局的立场考虑问题，表现在政治上是一种高度的觉悟，表现在思想上是一种崇高的境界，表现在工作上是一种良好的姿态。要求我们用正确的思路来思考解决当前存在的问题，就是要求我们要有超前的思维，要有悟性，有创新精神，而不是仅仅做好自己负责的那一方面的工作了事，要始终保持开拓进取的锐气;要牢记“全局意识”，自觉适应目前形势发展需要，认真学习实践科学发展观活动，不断增强使命感和社会责任感，提高自身能力素质和调整好精神状态，为社会发展献计献策，贡献力量。要树立群众利益第一位,局部服从整体，小局服从大局的原则，始终保持健康向上、奋发有为的精神状态，增强勇于攻克难关的进取意识，敢于负责，勇挑重担。
2 是要加强沟通与协调，熟练工作
方法。要学会沟通与协调，要善于与领导、职工、相关服务单位进行沟通，要学会尊重别人，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，积极主动地开展工作。要经常反思工作、学习和生活，把反思当成一种文化，通过反思，及时发现自身存在的问题。
3是要敢于吃亏、吃苦、吃气，弘扬奉献精神。“三吃”是一种高尚的自我牺牲精神、奉献精神，是社会的主流风气。就是要为人处世要心胸开阔，宽以待人。要多体谅他人，遇事多为别人着想，即使别人犯了错误，或冒犯了自己，也不要斤斤计较，以免因小失大，伤害相互之间的感情。要树立奉献精神，树立“吃苦、吃亏、吃气”的思想。吃别人吃不了的苦，做别人做不了的事，忍别人忍不了的事，严格要求自己。
4 是要宽宏大量，学会包容。包容是一门艺术，是一种境界，要达到这种境界，就必须拥有博爱的心，博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概，包容
是赢得朋友的前提，包容是人生的财富。包容不等于迁就和放任自流，包容别人的过错，是为了让别人更好地改过，与人相处要学会容纳、包涵、宽容及忍让，做到心理相容。
5 是要注重文明礼仪，增强综合素质。文明礼仪是生活和工作的根基，是体现一个国家和民族文明程度、经济实力的重要标志，没有了文明，就没有了基本的道德防线。我们每一个人都应该具备文明素质，做一个堂堂正正的人，做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，文明就是我们素质的前沿，拥有文明，就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。只有当每一个人都具备了文明素质，我们这个国家的整体素质才能提高。我们要从自我做起，从每一件小事做起，做文明事，说文明话，让文明礼仪成为社会发展的主流，让我们的素质上一个台阶。
6是要廉洁自律，加强思想道德修养。要认真学习科学发展观重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值
观和正确的权利观、地位观、利益观。廉洁勤政，严格自律，自觉接受监督。认真贯彻执行上级关于廉洁自律的各项制度和规定，不断提高拒腐防变的能力，堂堂正正做人，踏踏实实做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始终做到自重、自省、自警、自励，在职工中树立廉洁从政、勤政为民的良好形象。
第四篇：教师暑期政治学习心德体会
(2013年)
教师：周明虎
几天的政治学习已经结束，认真阅读了一些优秀的文章，认真聆培训者的讲解，一个个激情的演说和精彩感人的事例，深深触动了我的心，让我感动并顿悟着。
几十位教师在论坛上的发言，他们的敬业，他们的精神，他们对生活的那份热爱，让我感动着。让我对怎样才能做一名好教师有了更深的体会。越来越清晰的是——在我心目当中的好教师的特征应该是有理想、有文化、有爱心、有激情、有生命的。
一、有文化是好教师的基础。
勤奋学习、充实自我，这是成为一名优秀教师的基础。一个有理想的教师，一个想成为大家的教师，一个想成为教育家的教师，他必须从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。作为一个教师，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。所以一名好教师应该有着深厚的文化底蕴，其次教师还应该有三历：学历、经历和阅历。这三历是一个有机的联系，不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万本书，其价值是一样的，所以一个好教师除了有着深厚的文化底蕴外，还应该要勤奋学习、不断充实自己。我在这方面做的还不够，今后应该勤奋学习，不断充电，才能满足成为一个热爱生活、热爱学生的好教师，才能教育好孩子们。
1二、有爱心是好教师的条件。
一个充满爱心的教师一定会受学生尊敬的，这也是成为好教师的前提条件之一。教师只有投入全身心的力量去爱学生，爱教育。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣，你爱学生，学生也才会爱你，也才会让你和他们的交往中忘记外面的世界，忘记生活的烦恼。只有在爱的基础上，教师才会投入他全部的力量，才会把他的青春、智慧、无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。我时刻提醒自己：尊师必先爱生!
三、有激情、有自信是好教师的保障。
一个优秀的教师必须具有远大的理想，同时更要有激情。对于教师来是说，追求教育理想，提出追求的目标，就得富有激情，这是做好教育工作最基本的条件。
一个优秀的教师，应该善于认识自己，发现自己。生活中的一些人，为什么没激情，因为他们发现不了自己的可爱之处和伟大之处。一个人要取得成功有两个重要的前提：一个是追求成功，一个是相信自己能够成功。任何一个人都可以取得巨大的成功，任何一个教师都会取得成功，只是我们还没有找到成功的道路。
一个优秀的教师，应该不断地追求成功，设计成功，更重要的是要撞击成功。因为人来到世上并不知道他会成为什么样的人，只有去撞击每一个人可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了意义，对自己的存在失去了自信。
除了上面谈到的几点之外，还有很多，要想成为一位优秀的教师，不仅要胸怀理想，充满激情和诗意，还应该充满自信，不断学习、充实自我，不断挑战自我，充满爱心，善于思考、善于调动帮助他成长的各方面因素并具有人格魅力的教师。
第五篇：2013年暑期政治学习心德体会
聚贤中心幼儿园黎天蓉
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是幼儿行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。 对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：孔子提出：“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;江--同志也说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求。通过近阶段对师德师风的学习，本人深刻地体会到，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
二、热爱幼儿、教书育人是师德的核心
热爱幼儿，了解幼儿，循循善诱，诲人不倦，不歧视幼儿，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对幼儿的爱，是师德的核心。教师对幼儿的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育幼儿的感情基础。幼儿一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。
三、更新观念、努力创新是师德的新发展
要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治幼儿学、代替幼儿学，而是启发幼儿学、引导幼儿学。课堂要成为幼儿学习的用武之地，成为幼儿在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让幼儿运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。
四、以身作则、为人师表是师德的人格力量
在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师是“人类灵魂的工程师”，对幼儿的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而 “为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。
五、终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。
总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。