上下学交通安全知识

2022-08-26

第一篇：上下学交通安全知识

初二物理上下学期知识点总结

时间和长度的测量

1、长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是_______。

2.长度的主单位是米，用符号m表示，我们走两步的距离约是______米. 课桌的高度约0.75m

3.长度的单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米，它们关系是：1km=_______m=103m; 1dm=_______m=10-1 m;1cm=_______m=10-2 米;1mm=0.001m=10-3 m;1m=_______μm;1um=_______m

1m=_______nm;1nm=_______m，人的头发丝的直径、纸张的厚度约为：0.07 m m 、70微米

地球的半径：6400km

4、刻度尺的正确使用：(1).使用前要注意观察它的_______是否磨损、量程和分度值; (2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测物体放置，不利用磨损的零刻线;(3).读数时视线要与尺面______，在精确测量时，要估读到分度值的

_______;(4). 测量结果由__________、____________和单位组成。

1、特殊测量方法：

(1) 累积法：把尺寸很小的物体累积起来，聚成可以用刻度尺来测量的数量后，再测量出它的总长度，然后除以这些小物体的个数，就可以得出小物体的长度。如测量细铜丝的直径，测量一页纸的厚度.

(2)平移法：方法如图:

(a)测硬币直径;

(b)测乒乓球直径;

(c)测铅笔长度。

(3)替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。

6、测量时间的基本工具是_______。在国际单位中时间的单位是秒(s),它的常用单位有

、

。 1h= 60 min=_________s.

7、误差：测量值与________值之间的差异，叫误差。误差是_______的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：____________________

第二章声现象知识归纳

1 1 . 声音的发生：由物体的_________而产生。_________停止，发声也停止。

2.声音的传播：声音靠_________传播。_________不能传声。通常我们听到的声音是靠_________传来的。

3.声速：在空气中传播速度是：_________米/秒。声音在固体传播比液体_________，而在液体传播又比空气体_________。

3.利用回声可测距离：S=1/2vt

4.乐音的三个特征：_________、响度、_________。(1)音调:是指声音的_________，它与发声体的_________有关系。(2)响度:是指声音的_________，跟发声体的_________、声源与听者的距离有关系。

5.减弱噪声的途径：(1)在_________减弱;(2)在_________减弱;(3)在_________减弱。

6.可听声：频率在_________之间的声波：超声波：频率高于_________的声波;次声波：频率低于_________的声波。

7.超声波特点：_________性好、_________强、声能较集中。具体应用有：_________、_________、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9.次声波的特点：可以传播很_____，很容易绕过_________，而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害，甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生

声波。

2 第三章光现象知识归纳

1. 光源：自身能够发光的物体叫光源。

2. 太阳光是由____________________________________七种色光组成的。

3.光的三原色是：__________________;颜料的三原色是：__________________。

4.不可见光包括有：_________和_________。特点：红外线能使被照射的物体_________，具有热效应(如太阳的热就是以红外线传送到地球上的);紫外线最显著的性质是__________________发光，另外还可以灭菌、________ 。

5. 光的直线传播：光在_________中是沿直线传播。

6.光在真空中传播速度最大，是_________米/秒，而在空气中传播速度也认为是_________米/秒。

7.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

8.光的反射定律：_________光线与_________光线、法线在_________平面上，反射光线与入射光线分居法线两侧，________角等于_________角。(注：光路是 _________的)

9.漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

10.平面镜成像特点：

(1) 平面镜成的是_________像;像是

、

像 (2) 像与物体大小_________，

(3)像与物体到镜面的距离_________; (4)像与物体关于___________

11.平面镜应用：(1) _________;(2) _________。

12.平面镜在生活中使用不当会造成光污染。

球面镜包括凸面镜(凸镜)和凹面镜(凹镜)，它们都能成像。具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜;手电筒的反光罩、太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。

3 13.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生_________的现象。

14光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，_________光线与_________光线、法线在_________平面上;折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角_________入射角;入射角增大时，折射角也随着

;当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。(折射光路也是

的)

15. 16. 凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有_______作用，所以也叫会聚透镜。

凹透镜对光线有_______作用。

凸透镜和凹透镜区分方法：①看：看字的大小

②照：能否使太阳光会集 ③摸：透镜的厚薄

17. 18. 凸透镜成像：

物距u

正立或倒立

放大或缩小虚像或实像

像距v

应用 u>2f

u=2f

u=f

口诀：一焦分______，二焦分_______。实像异侧倒，虚像同侧正。

16.作光路图注意事项：

17.(1).要借助工具作图;(2)是实际光线画_________线，不是实际光线画_________线;(3)光线要带箭头，光入射光法线反射光线与光线之间要连接好，不要断开;(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线;(5)光发生折射时，处于_________中的那个角较大;(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上;(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像;(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。

4 18.人的眼睛像一架神奇的_________，晶状体相当于照相机的镜头(凸透镜)，视网膜相当照相机内的_________。

18.近视眼看不清远处的景物，需要配戴_________镜;远视眼看不清近处的景物，需要配戴_________镜。

19.望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜;开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜(物镜焦距长，目镜焦距短)。

20.显微镜的目镜物镜也都是凸透镜(物镜焦距短，目镜焦距长)。

第四章物态变化知识归纳

1. 温度：是指物体的_________程度。测量的工具是_________, 温度计是根据液体的_________的原理制成的。

2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定：把冰水混合物温度规定为0度，把一标准大气压下沸水的温度规定为100度，在0度和100度之间分成100等分，每一等分为1℃。

3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。

体温计：测量范围是__________________，每一小格是________℃。

4. 温度计使用：(1)使用前应观察它的_________和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要_________浸入被测液体中，不要碰到_________或_________;(3)待温度计示数________后再读数;(4)读数时玻璃泡要_________留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面_________。

5. _________、_________、_________是物质存在的三种状态。

6. 熔化：物质从_________变成_________的过程叫熔化。要_________。

7. 凝固：物质从_________变成_________的过程叫凝固。要_________.

8. 熔点和凝固点：晶体熔化时保持不变的温度叫_________;。晶体凝固时保持不变的温度叫_________。晶体的熔点和凝固点_________。

9. 晶体和非晶体的重要区别：晶体都有一定的熔化温度(即熔点)，而非晶体

5 _________熔点。

10. 熔化和凝固曲线图：

11. 11.(晶体熔化和凝固曲线图)

(非晶体熔化曲线图)

12. 上图中AD是晶体熔化曲线图，晶体在AB段处于_________，在BC段是_________过程，吸热，但温度_________，处于_________状态，CD段处于_________;而DG是晶体凝固曲线图，DE段于_________，EF段是_________过程，放热，温度_________，处于_________状态，FG处于_________态。

13. 汽化：物质从_________变为_________的过程叫汽化，汽化的方式有_________和_________。都要_________热。

14. 蒸发：是在_________温度下，且只在液体表面发生的，缓慢的汽化现象。

15. 沸腾：是在_________温度(沸点)下，在液体_________和_________同时发生的剧烈的汽化现象。液体沸腾时要_________热，但温度保持不变，这个温度叫沸点。

16. 影响液体蒸发快慢的因素：(1)液体温度;(2)液体表面积;(3)液面上方空气流动快慢。

17. 液化：物质从_________变成_________的过程叫液化，液化要______热。使气体液化的方法有：_________和_________。(液化现象如：“白气”、雾、等)

18.升华和凝华：物质从_________直接变成_________叫升华，要吸热;而物质从_________直接变成_________叫凝华，要放热。

6 第五章物质的物理属性知识归纳

1.质量(m)：物体中含有__________________叫质量。

2.质量国际单位是: _________。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克(进率是千进)

3.物体的质量不随_________,_________,位置和_________而改变。

4.质量测量工具：实验室常用_________测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。

5.天平的正确使用：(1)把天平放在_________台上，把_________放在标尺左端的零刻线处;(2)调节_________，使指针指在分度盘的中线处，这时天平平衡;(3)把物体放在_________盘里，用_________向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡;(4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。

6.使用天平应注意：(1)不能超过最大_________;(2)加减砝码要用_________，且动作要轻;(3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。

6.密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表示_________，m表示_________，V表示_________，密度单位是_________，(还有：克/厘米3)，1克/厘米3=_________千克/米3;质量m的单位是：千克;体积V的单位是米3。

7.密度是物质的一种_________，不同种类的物质密度一般_________。

8.水的密度ρ=_________千克/米3

9.密度知识的应用： (1)鉴别物质：用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式：求出物质密度。再查密度表。

(2)求质量：m=ρV。

(3)求体积：

11.物质的物理属性包括：_________、_________、_________、_________、_________。

一、力

1、定义：

。

2、单位：

，简称：

，符号是

。

2、三要素：力的

、

叫做力的三要素。

3、作用效果：①力可以改变

。②力可以使物体

。

二、弹力

1、定义：物体由于

而产生的力。方向：跟形变的方向相

(反/同)。

2、弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。

三、重力

1、定义：

叫做重力。

2、大小：G=mg，g=9.8N/kg。方向：

。作用点：在物体的重心。

四、牛顿第一定律和惯性

1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用时，总保持

状态或

状态。

2、惯性：

叫做惯性。惯性只与物体的

有

关，

与物体

关。

3、力是改变物体运动状态的原因，惯性是维持物体运动的原因。

五、二力平衡

1、一个物体在两个力作用下，如果能保持

状态或

状态，这两个力叫二力平衡。

2、二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，大小

，方向

，并且在

直线上。

六、摩擦力

1、定义：相互接触的两个物体发生相对运动(趋势)时，在接触面产生一种阻碍相对运动(趋势)的力叫摩擦力。方向：与物体相对运动趋势方向

(相同/相反)。

2、产生的条件：①

;②

;③

。

3、决定摩擦力大小的因素：物体间的压力大小和接触面的粗糙程度。摩擦分

、

和

。

4、(1)增大摩擦的方法：①

;②

;③

。(2)减小摩擦的方法：①

;②

;③

。

七、压强

1、定义：物体所受

与

之比叫压强。

2、压强是表示压力作用效果，它的大小与压力大小和受力面积有关。

3、压强的公式：

。国际单位：Pa。1Pa=lN/m2 。

4、(1)增大压强的方法：①

：②

。

(2)减小压强的方法：①

：②

。

5、液体压强由液体重力产生，大小与液体

和液体

有关，液体压强公式：

。连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是

的。

6、大气压是由空气重力产生，

半球实验证明了大气压强是存在，大气压的测量—托里拆利实验，P0=1.013Xl05Pa=760mmHg。

7、在气体和液体中，流速越大的位置压强越

。

八、浮力

2、定义：

。方

9 向：

。

3、产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的

差，公式

。

4、阿基米德原理：浸在液体(气体)中的物体受到的浮力，浮力大小等于它排开的液体(气体)的重力。公式：

5、计算浮力方法有三种：

(1)秤量法：

(2)平衡法：

(3)阿基米德原理：

向下的压力)。

6、物体的浮沉条件：

(1)用浮力与物体重力比较：

①F浮

②F浮>G，

③F浮=G，

(2)用物体与液体的密度比较： (3)

九、功

1、定义：

与力的方向上移动的

的乘积。公式：

，单位：

。

2、做功的两个必要因素：

①

;②

。 =液

②

(压力差法：F浮= F向上的压力—F

。

，

第二篇：上下学交通安全方案

贺炳炎红军小学2017年

学生上下学交通安全工作实施方案

为进一步提升我校交通安全宣传教育工作社会化水平，建立健全学校交通安全宣传教育工作长效机制，促进全社会交通法制意识、安全意识和文明意识不断提高，预防和减少道路交通事故，尤其是涉及小学生的安全事故发生，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照“交通安全从少儿抓起”的工作思路，以维护全校小学生道路交通安全为出发点和落脚点，以交通安全宣传教育进学校为载体，以组织开展多种形式的交通安全宣传教育活动和建立、健全长效机制为主线，进一步深化小学生交通安全宣传教育工作，提高小学生交通安全意识和认知能力，以及自我防护和学法、守法水平，进而影响和推进学生家长乃至全社会对交通安全的重视和关注，自觉提高交通法制意识、安全意识和文明意识，最大限度的预防和减少道路交通事故尤其是涉及小学生的事故发生，为少年儿童生活、学习，人民群众安居乐业创造安全畅通、文明和谐的道路交通环境。

二、工作目标

小学生交通安全宣传教育工作有关规章制度完备，长效工作机制健全，全校交通安全宣传教育覆盖率达到100%，小学生交通安全宣传教育工作实现规范化、常态化。最大限度预防和减少小学生发生道路交通事故特别是人身伤亡事故，不发生小学生群死群伤恶性事故。

三、领导小组

组

长：李双副组长：王云、李毅华

组

员：全体教师

四、现状、职责及主要任务：

我校现有在校生189人，步行上下学的学生共有43人，家长接送的学生有29人，乘坐辖区内幼儿园校车的有117人。其中步行上下学的学生分两个方向：莲环桥方向护送至下坡小河沟、观音桥及桂花庙、茶场土桥冲樟树屋场方向护送至预制场，每个方向的路队都由护队教师带领护送至指定地点才能返回;家长接送的学生上下学时由家长接送到校门口;乘车的学生分不同方向分路队在校内站好队，待车辆到达校门口后，由跟车老师到校内清点，并同护送教师一起护送学生上车。针对我校现在的学生情况，在本学期，将从以下几个方面开展工作。

(一)落实“三个一”工作要求。一是每年组织开展1次小学生交通安全主题“宣传教育周”活动;二是每月为学生安排1堂交通安全课;三是寒假、暑假两大假期前和开学后组织1次中小学生交通安全集中宣传教育活动。

(二)执行“个人、班级操行评比”制度。对于小学生交通违法和不文明交通行为，学校采取通报、教育等处理措施，并纳入学生个人和班级集体的操行评比。

(三)加强学校周边的交通安全管理。根据学校周边环境和实际需求设立护校岗，在学生上学、放学等人流高峰期安排专人做好学校门前及周边道路疏堵保畅工作，确保学生安全、顺畅通过马路。

(四)指导学生家长要做好孩子的榜样，自觉遵守交通规则。驾车时，要戴好头盔、系好安全带;家长要亲自接送孩子上下学,尽量不要让别人代接或者替别人接孩子,避免摩托车超载.避免摩托车接送孩子时，不能为了赶时间超速行驶，到学校时自觉有秩序的在远离校门处的人行道或靠边停车，不强行掉头、超快拐弯，以免在学校门口造成拥堵。要经常对孩子进行日常交通安全教育。教育孩子走路要靠右边行走，不要在马路上游玩嬉戏;横穿马路要走人行横道，不着急、不猛跑，一让二看三通过，无人行横道的在确保安全的情况下直行通过;骑车不听耳机，不带人，不骑飞车，不勾肩搭背、互相追逐。要为孩子选择安全有保障的上下学交通方式。对幼儿园和小学低年级学生，家长要切实履行上下学接送义务，不能贪图便利省事，合租或让孩子乘坐无接送学生(幼儿)资质的非法客运车辆和超载的车辆。未满12周岁的儿童严禁骑车上学。

五、工作要求

(一)提高思想认识，加强组织领导。小学生是家庭的希望、祖国的未来，同时也是带动全社会交通法制意识、安全意识和文明意识不断提高的有力抓手。我校成立相应的领导小组，切实抓好组织领导、动员部署、协作配合、检查指导和评先创优等各个环节，确保工作取得实效。

(二)加强协作配合，形成工作合力。经常联合公安交警部门组织开展各种类型的交通安全宣传教育活动，切实形成工作合力，共同为广大学生健康学习、生活创造安全畅通、文明和谐的道路交通环境。

(三)坚持求实创新，不断实现突破。学校积极开展小学生交通安全宣传教育调查研究，及时总结经验做法，不断在工作思路、方式、方法以及具体措施等方面实现创新与突破，推动全校小学生交通安全宣传教育工作深入、健康发展。

(四)加强信息收集上报和新闻宣传。各班级要将活动中涌现出来的典型人物、先进事迹、特色活动和突出成果，及时总结上报学校。学校统一宣传报道，积极营造“人人关注少儿成长，事事关系交通安全”的社会舆论氛围。

贺炳炎红军小学 2017年2月

第三篇：上下学交通安全教案

交通安全记心间

一、教学目标其作用。

宜昌市深圳路小学邹玲玲

1、让同学了解交通事故带来的危害和交通安全标志及

2、在活动中体验交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则,并告诫不遵守交通规则的父母、亲人、朋友。

3、增强学生的自我保护意识和能力，使学生能够高高兴兴上学，平平安安回家。

二、教学重难点

(1)教学重点：认识遵守交通法规的必要性;了解相(2)教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护关的交通规则知识，自觉遵守交通规则。交通规则的行为。

三、教学过程

(一)谈话引入

1.小调查同学们上学、放学是怎么过马路的? 通规则的行为? 2.谁来说说在上学的路上发现一些不好的或者不遵守交(预设生答：边走边聊天、边追逐打闹、靠路右边行走、过马路时等绿灯亮了，左看右看再左看再过、闯红灯直接冲过去) 频) 3.观看视频(最近因违反交通规则而发生交通事故的视

(二)教学哪些是不遵守交通规则的行为?哪些是遵守交通规则的行为?

1、出示图片说说他们上下学是怎么过马路的?他们的行为正确吗?

图的内容：边走边聊天、踢足球、跨越车行道护栏、扒车拦车追车、抛物击车、横穿马路、闯红灯、追逐打闹。 (个别学生回答)

2、他们的这种行为会有什么危害?

3、我们该如何遵守交通规则呢?观看交通安全视频。

先请学生说一说，然后出示守规则的图片。师生总结：

(1)、行人应当在人行道内行走，在没有人行道的道路上，行人要靠道路的右侧行走。

(2)、在通过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线，不能闯红灯。在确认安全后方可通过。 (3)、在通过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，(4)、不许在公路上、马路口和机动车道追车、抛物击车、强行拦车、追逐打闹、随意突然横穿马路，踢足球等等。

(5)、横穿有隔离栏的马路时，除按信号提示走人行横道外，还可走过街天桥或地下通道。不要跨越隔离栏。 (6)、要小心路边的无井盖，否则容易坠入。 (全班一起朗读)

4、如果行走时发生意外该怎么办?(出示图片) 下落，并迅速跑到安全地。 (1)发生高空坠物伤害事故时，注意观察是否有物体继续(2)与车辆发生事故时，应立即拨打122报警，并记下车牌号等候交通警察来处理。如果伤势严重，求旁人帮忙赶快拨打120或999求助。

四、巩固练习挑战一： (4)当走路发生坠入枯井的事故时，应大声呼喊。

笑脸：表示遵守交通规则的行为苦脸：表示违反交通规则的行为挑战二： (让学生上讲台分类，贴好后让学生一起朗读)

一、请你判断它们的行为正确吗? 警示( ) 走( ) ( )

1、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示

2、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行

3、行人横过道路时，遇有道路隔离设施可以跨越通过

二、请选出正确的答案。(多选题

)

1、下列哪些行为是错误的( ) 击车 A、在道路上玩滑板 B、追车、抛物 C、在道路上跨越隔离栏 D、在车行道内坐卧、停留、嬉闹

2、在没有交通信号灯的路口横过马路时，应当( ) C、横冲直撞 D、加速跑过道路

三、交通标志、标线题

1、 A、听从交通警察指挥 B、确认安全后通行图中标志为____标志：

A.注意危险

B.禁行

C.停车

2、图中标志为____标志：

A. 人

行

横道

B.步行街

C.注意行人

3、

图中标志为标志：

4、

图中标志为标志：

五、延伸生活，总结全课，结束课程。些做的不好，以后该怎么做。

1、通过这节课的学习，请同学评价一下自己以前有哪

2、全班一起拍手读《交通安全》儿歌。去! 结束课程。

3、最后祝同学能够高高兴兴的上学来，平平安安回家

第四篇：上下学交通安全协议书

为了贯彻落实教育局关于加强学生交通安全工作的精神，为提高家长和学生的责任意识，防范于未然，确实有效的做好学生交通安全工作，促使社会与家庭共同来关心学生的交通安全，确保您的孩子在上、放学路途中的安全，防范学生交通事故的发生，使学校和家长共同担负起保护孩子人身安全的责任。

我校与学生姓名)的家长 (家长姓名)签订以下协议，望双方能遵照执行，互相协助，互相督促。

甲乙双方职责如下：

一、甲方：学校职责

1、学校要加强督促，并经常教育学生注意上放学途中的安全隐患和注意事项，在行走的途中不追逐打闹、不在路上任意穿梭，不戏水，不逗留玩耍，在路上不与陌生人或不相干的人搭话，严格遵守交通规则：路上行走靠右行，12周岁以下学生不准骑自行车，严禁学生电瓶车和摩托车，严禁乘坐非营运性车辆(如农用三轮、拖拉机、农用三轮摩托车等)。

2、学校要加强管理，放学后，学校安排值周教师把学生护送到大门外，督促学生按时回家;本校绝不提供车辆接送学生上放学，学校不允许学生骑车或搭乘其它车辆到校或回家，以确保学生在行走途中的安全。

二、乙方：家长职责

早晨请家长按时将学生送出门，低年级学生学校建议家长接送，请教育您的孩子在路途中一定要注意安全，遵守交通规则，请您教育您的孩子注意：

1、学生不准在公路上追逐、嬉戏、猛跑、不准边走边看书，要文明行走。

2、路途中不要和陌生人或不相干的人搭话。

3、如果您的孩子因为特殊原因不能独自到校或回家，请您把您的孩子直接送到学校或接回家，以保证安全。

4、教育孩子听从老师和学校的管理，如果您的孩子因事因病请假不能来上学，负责及时通知相应的班主任，并履行好相应的请假手续。。

5、教育孩子遵守交通规则：路上行走靠右行，12周岁以下学生不骑自行车，学生严禁骑电瓶车及摩托车，不乘坐非营运性车辆(如：农用三轮、拖拉机、农用三轮摩托车等)。

6、不向自己孩子提供交通工具，如果您的孩子是骑车、家长骑车接送上学或回家，那么一旦出现交通安全问题，责任由家长承担。

7、遇到恶劣天气，如暴风雨、暴风雪天气，家长必须全程接送;

三、丙方：学生承诺

听从学校、家长教育，遵守交通规则，做到路上行走靠右行，不骑自行车和电瓶车及摩托车，不乘坐非营运性车辆(如：农用三轮、拖拉机、农用三轮摩托车等))，不搭乘陌生人的车辆。

尊敬的家长，您孩子上学、放学途中的安全是我们学校工作的重点，也是家长关心的问题，今本校特制定协议书，望我们双方相互沟通，相互协作，相互配合，共同遵守此协议所列的各项条款，确保您的孩子在上放学途中的安全。

上述各条希望学生和家长认真遵照执行，如因家长安全工作不得力，学生不自觉遵守，造成学生安全事故的，其责任由学生、家长自负，与班主任和学校无关。

备注：此协议书一式两份，一份学校存档，一份上交学校，自签订之日起执行。

学生签字：

家长(或监护人)签字：

学校：

第五篇：学生上下学交通安全应急预案

第一章总则

1.编制目的

为预防我校学生上下学途中可能发生的交通事故，在第一时间内做好抢救和消除隐患工作，确保学生安全。

2.编制依据

根据《未成年人保护法》《中华人民共和国道路交通安全法》、《道路交通安全法实施条例》和我校实际情况特制学生上下学交通安全应急预案。

3.适用范围

本预案所指的上下学交通安全是指由于突发性人员、车辆发生交通事故，造成或可能造成学校师生重大人员伤亡和财产损失或严重影校正常上课的紧急事件。

4.工作原则

⑴以人为本，安全第一，预防为主。采取一切措施保障全校师生生命、财产安全;最大程度地减少交通事故造成的人员伤亡和财产损失。

⑵统一领导，学校在安排学生上下学交通安全工作时要统一部署，校车之间相互协作，相互支持。

⑶统一组织，协同管理。实行区域一体化统一组织、统一指挥。学校校长担任本单位应急指挥组组长;应急期间，

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一般性工作服从应急工作。

⑷坚持预防为主，防患于未然。一旦出现突发情况，应迅速启动应急预案，尽可能损失和影响消除或降低到最低程度。

5.事故分级

各类交通事故按其性质、严重程度和影响大小等因素分为四级，并采取相应的应急响应。

第二章指挥机构及职责

学校应急指挥部是学校整个应急救援工作的指挥中心，负责向上级部门报告和请示，负责与应急部门和社区联络，负责协调应急期间各救援队伍的运作，统筹安排各项应急行动，保证应急工作快速、有序、有效地进行。

成立应急处置指挥机构：

组长：杨士新 (校长) 电话：13694027066 副组长：夏国英 (副校长) 电话：13630970563 王立艳 (副校长) 电话：13894430840 卢宝华 (副书记) 电话：13630965070 郑爱娟 (副校长) 电话：13894476222 叶红波(工会主席)电话：13844451755 成员：尹相君(安保科长)电话：15943479979 段国华(后勤主任)电话：13596612475

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杜颖华(总务人员)电话：13596618077 孔立明(总务人员)电话：13844450289 何亚波(总务人员)电话：15774450631 1.学校应急总指挥职责

①决定事故应急预案的启动和终止;

②事故应急救援工作要统一领导，确定现场指挥人员，负责应急队伍和资源的调动;

③向公安、消防、安监、技监等应急部门报告，并保持密切联系;交警等部门人员到达后，配合这些部门指挥应急救援工作;

④向上级主管部门通报事故情况和要求提供救援事项; ⑤向单位员工通报事故情况，根据上级主管部门的授权，向新闻媒体公布事故情况;

⑥负责事故原因调查和善后工作。

2.事故现场指挥职责

①根据事故应急救援预案，在事故现场指挥救援行动，把事故消灭在初始状态。

②指挥现场无关人员有序疏散，撤离到安全区域。 ③负责救护受重伤人员和轻伤人员。

④负责现场应急救援任务分配和人员调度。

⑤把事故情况，可能造成的危害和求援事项向应急总指挥报告。

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⑥与交警等应急部门合作，提供建议和信息。

⑦维持现场秩序，负责事故现场的警戒和保护。

⑧负责事故后的现场清理工作。

3.现场值班主任职责

①在事故发生初始阶段，担当事故现场指挥

②在确认事故发生后，向单位领导报告，向上级部门报告。

③按照应急预案的规定，启动学校事故应急预案。

④维持现场秩序，负责事故现场的警戒和保护。

4.应急救援小组：根据学校特点和需要，分别设置：

⑴通讯联络小组负责人：张旭东电话：13500842531 ⑵机动应急小组负责人：赵亚华电话：13944431219 ⑶医疗救护小组负责人：孙晓红电话：15843483698 ⑷警戒保卫小组负责人：高宏禹电话：15665928715 ⑸后勤保障小组负责人：杜颖华电话：13596618807 5.应急责任制

⑴校长是学校安全第一责任人，负责保证学校安全，是学校应急预案指挥者。

⑵事故现场指挥，现场值班主任承担本预案规定的职责，指挥有关人员进行抢险排难。

⑶分管领导是学校安全工作的直接责任人：

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①社会人员进入校园造成安全事故责任人：分管安全工作的副校长及安保科长。

②火灾、爆炸、食物中毒、建筑物倒塌、车辆伤害、触电等安全事故责任人：分管安全工作的副校长及总务主任。

③学生群体斗殴、校内大型活动安全事故责任人：分管教学的副校长和教导主任及各年组长。

④在突发交通安全事故中因学生管理不善而造成的意外伤害事故责任人：分管教学的副校长和教导主任及各年组长。

应急电话：火灾119 报警110 紧急救护120

第三章监测预警

学生上下学班主任要和家长保持信息联系，上课后如果学生没有到校又没有请假要及时联系学生家长问明情况，校车照管员也要保持信息畅通保证学校随时了解情况，按照早发现、早报告、早处置的原则，按规定采取相应的处置措施。

第四章应急救援与处置