可爱的小动物主题活动

2023-01-08

第一篇：可爱的小动物主题活动

小动漫大道理活动方案

小动漫，大道理——“天天故事会”活动方案

指导思想：

为丰富校园文化生活，优化育人环境，陶冶学生情操，展示师生良好的精神面貌，营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围，通过“小动漫，大道理”的活动，使学生明白动漫故事中所蕴含着的大道理，在生活中善于发现、勤于思考，快乐童年，健康成长。

活动方式：

充分利用校园广播站，开设“天天动漫会”栏目，利用讲故事的形式，通过小故事中所包涵的大道理，让学生学会做人，从点滴着眼、小处入手，促进学生思想道德的养成，收到了良好的效果。

活动背景

为改变德育教育的现状，学校针对未成年人的成长特点，利用故事的生动、趣味性，加强对学生的教育，使学生乐于接受，愿意接受，在听故事中懂得做人，学会做人。

活动过程设想

1、活动实施时间

学校充分利用每天中午午休时间，开展讲动漫教育活动，使德育每天都有固定的时间和空间，这种长流水不断线的教育方式，使学生受教育时间长、受教育对象多，教育效果更好。

2、活动形式

一、故事征集采用全员制，充分调动全校师生甚至家长的参与，将教育意义好的动漫故事推荐上来。

二、动漫故事要主题鲜明、有针对性。

三、动漫故事题材多样性。包括动画片、童话故事、成语故事、寓言故事、哲理故事、历史故事、国学经典等。

四、每周由各班班主任安排学生写一篇小动漫大道理的演讲稿，并轮流推荐两篇到广播站演讲，每天中午到广播站播送，通过学生写动漫、讲动漫、听动漫强化教育活动的效果。

五、广播站的主人是学生，我们根据不同的内容选用恰当的主持人。每一个同学都有机会主持“天天动漫会”专栏，都有机会展示自己的才华。学校每周评选一名最佳主持人，以此激发学生的热情和干劲，提高活动的质量，锻炼学生的能力。

活动预期效果

我校开展 “天天动漫会”专栏活动，小小的故事开阔学生的视野，增长学生的见识，明白了道理，培养学生的能力，促进学生思想道德的养成，一分钟的小故事常常比一个小时的道理说教更有效。人生离不开故事，生活中少不了故事，小小的故事，滋养学生的心灵，成为学生不可缺少的一道精神大餐，扭转德育教育工作的困难局面。

第二篇：可爱的家乡活动方案

一、活动主题的生成：

家乡是一个亲切、温馨的字眼。家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌、文化背景;家乡的风景名胜体现了家乡的自然美;家乡的特色产品或产业为当地带来了巨大的经济收益，而且也体现着当地的民风民俗，具有深刻的人文内涵。它们的历史渊源、经济价值、文化底蕴，值得广大青少年学生了解和探索。这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡的情感，提高审美意识并增强其民族自尊心和自豪感。由热爱具体的家乡到热爱抽象的祖国，这是培养学生爱国主义情感的必由之路。

二、活动目标的确定：

1、通过寻访家乡的传统文化、风景名胜、特色产品和产业，让学生在实践活动中了解家乡的文化，领略家乡自然风光和家乡的巨大变化，激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

2、学会利用多种途径获取信息，培养收集、处理信息的能力，能大胆地对事物作出判断，并提出自己的观点。

3、在活动中学会与人交流、合作、分享。培养学生做21世纪的社会人，促使学生在本课程的积极参与中学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。

三、活动过程：

1、分组活动

第一组：寻访家乡的传统文化

学生参与考察活动和实践活动时，会遇到许多困难，教师要鼓励学生主动、大方地与人交流，积极、自信地参与活动，并引导学生精心进行活动策划。 (1)、开展研究性学习活动

①引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗，传统文化艺术及渊源. ②引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说，并初步了解家乡古代饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。 (2)、开展考察活动

①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。 ②考察家乡的历史名人和遗迹。 ③考察家乡某些地名的由来。

④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。 ⑤访问民间艺人，了解传统工艺。

(3)、组织学生为宣传家乡的传统文化开展实践活动。以下一些活动形式可供参考：

①学生编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》、《家乡风味小吃》、《家乡名人故事》等小册子，提供给有关文化部门、旅游点。 ②与有关部门合作，制作广告牌张挂在家乡显眼处，宣传自己的家乡。 ③为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。到图书馆查书、把资料抄好、制成一本活动成果录。第二组：寻访家乡的风景名胜

1.开展此项活动事先需精心组织策划，教师要给学生相应的指导。 2.教师要事先与风景区景点管理部门取得联系。

1.实地考察景点(安山森林公园、妙高寺、华阳湖等)，了解其具体情况，并收集一些资料，如：图片、照片、绘画、景点文字介绍等。 2.开展我为家乡旅游宣传和服务活动。

3.组织学生交流、思考，分享收获，并分组写出考察报告。

4.将调查报告、学生的思考整理成建议书，送交各风景区及其管理部门。实地考察、活动记录、讨论、交流、整理第三组：寻访家乡的特色产品和特色产业

培训学生访问的礼仪和技巧;调查计划的格式;调查报告的基本格式等。

(1)、|根据初步活动意向，让学生回家展开自由调查，通过询问亲戚朋友或政府部门，了解本地资源优势、人才优势、本地传统的特色产品和特色产业(信阳毛尖茶、固始鸡等)。 (2)、商讨调查计划。 (3)、调查，整理资料。 (4)、宣传家乡特色产业。

①要求学生制作广告宣传画，评出优秀宣传画张贴于街道合法宣传点。 ②建议学生设计产品包装并评优。

讨论、交流、整理、询问、考察或问卷调查

2、活动实施

组织形式：此项活动要求学生自主探究或了解，进行调查或考察，实践活动形式较多，以小组活动为主，让学生自由结合成10～15人的小组，以小组为单位开展活动。

3、活动成果展示与汇报

(1).展出的成果：心得、所获知识和照片等。 (2).制作的广告宣传画和所撰宣传文章。 (3).学生的变化：带队教师所记个案。

4、活动评价

综合实践同样需要进行评价,但评价的重点在于学生是否积极参加、亲历活动与实践,在于学生是否在活动中形成积极体验、获得真实感受并增强其社会责任感，热爱家乡和热爱祖国的情怀。而不在于学生掌握了多少具体知识。

(1)、自评和他评相结合。具体方式有自我阐述与评定、其他同学推举与评说等。 (2)、日常观察与活动成果展示相结合。具体方式有:观察记录、活动表演、调查报告、成果展示等。

(3)、教师评价与家长、社区有关人员的评价相结合。具体方式有档案袋、评语、活动记录、其他人〈包括家长和社区有关人士〉推举与评说等。

2011.10

第三篇：大班美术活动——可爱的动物

卢家巷幼儿园活动教案

大班美术活动：可爱的动物

设计意图：

奇妙的动物世界总是能够激起幼儿的探索欲望。动物们神态各异的外貌特征、绚丽多彩的皮毛花纹，神通广大的特殊本领都是幼儿的探索空间。陶行知提出“创造教育”理论，旨在培养孩子的想象力和创造力。我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简单的线条，以他们的自己的方式表现出来，用借形想象的美术方法让他们的想象神秘的展现出来，既符合幼儿好奇，求知欲强的特点，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。

撕纸添画既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于大班孩子来说，不失为一种巧妙而又有效的综合能力训练。本次活动的学习任务是借助随意撕出纸片的各种形状激活孩子的想象能力，再通过添画把联想形象表达出来。形的联想是关键，它上承随意撕纸的结果，下启添画成形的效果。撕纸时让孩子大胆随意不受约束，形的联想时让孩子自主探索地转动，从不同角度观察产生更多奇妙的联想。添画时根据联想在纸片外形的基础上用线条进行适当的内外添画，使形象更加完整。活动目标：

1.尝试撕纸想像，学习从外轮廓到细节的撕纸方法。

2.能大胆随意撕纸,有意图的用线添画,表现出综合能力和求异思维能力。 3.感受撕纸活动带来的创意与快乐。活动准备：

1.知识经验准备：幼儿对动物有初步的了解有参观过动物园的生活经验。

2.物质材料准备：各种颜色的手工纸、画纸、记号笔、胶水、小垃圾桶;背景音乐。活动过程：

一、自编故事学习撕纸 1.谈话活动进入主题

小朋友，你们去过动物园吗?谁来说说你见过什么动物? 2.教师讲述自编的故事

动物园里有许多可爱的动物，可是最近动物园里来了一个可怕的巫师!她想把所有的动物全都囚禁起来，她把小动物都变成了一张一张的彩色手工纸。小动物都变成了纸，这可怎么办呀?幸好有两个小动物幸免遇难!你们想不想知道他们是谁?

3.讲解示范撕纸方法

我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本领就是喜欢吃，这解救小动物的任务就交给东东和西西吧。它们先找见了一张被施了魔法的手工纸，这里面呀被囚禁了一只动物。东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀!东东和西西接着往下吃，吃呀…吃呀…味道还真不错!不知道里面的味道怎么样?东东和西西往里面吃吃，呀!这里面的味道是酸酸的!外面的味道怎么样呢?东东和西西向外面吃吃，哦!这外面的味道呀是甜甜的!

二、观察思考借形想象大胆猜测，借形想象

看，东东和西西解救出来一只什么动物?

如果看不出来时我们还可以转一转，看看又像什么动物? 但是这样想不想?

我们先把小动物的眼睛找出来。再找出它的耳朵、四肢、尾巴…

三、大胆操作，想像操作

1.大胆撕纸，借形想象

现在请小朋友想一想，用你的东东和西西来解救小动物，看一看想一想你解救出来的是一只什么动物?

2.请小朋友每人拿一张彩色卡纸，把纸的光边一点一点吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向外吃一吃，向里吃一吃，看看你能解救出一只什么样的小动物?

2. 大胆操作，想象添画

先用胶水粘在画板上，粘好以后就来添画他的五官、四肢、尾巴和花纹。

3.添画背景，丰富画面

想一想这些动物生活在什么地方?喜欢吃什么?给画面添画相关的背景，使你的画面更加丰富完善。

四、展示作品体验成功

将孩子的作品展示给大家，看一看、评一评。

第四篇：小动作看人的性格

一、从挤牙膏部位看人的性格

1.从头上挤牙膏的人是急性子，但凡他们做事都很心急，一有事马上就想做完，如果做不完就会周身不舒服。他们是很有冲劲的一类人。他们的性格比较独立，活泼好动，人际关系好。他们比较重视事物的结果，而不太注重过程。因此，他们最适合做领导。而不太适合做生意。

2.从牙膏中部挤牙膏的人，“大头虾”居多。他们很实惠，但不太注重细节，喜欢表现自己，懂得享受生活，人缘也好，但容易冲动。并且也肯为他人付出，生活中他们是乐天派。工作中，却不够严谨。打份好工，有固定收入，有得玩、有得吃是他们的人生乐趣。

3.从牙膏后部挤牙膏的人，是一群非常严谨的人，他们很注重自己的形象，喜欢穿名牌的衣服，喜欢周围的人赞扬自己，比较要面子，而他们做的事情，从不求大，只求精。是很踏实的人。只要交给他们工作，他们就一定能完成得很漂亮，自然是工作当中的好手。该类人适合做生意，做个小官。

二、从说话方式看人的性格 1.大声讲话的人

活明朗的性格，讲话不虚假，人品正直。像这种人，不可思议的运势强，领导力及责任感兼具，是值得信赖的人。

若不是性格上气度小，要不然就是擅于谋略。喜欢窃窃私语的人是小心翼翼.神经质的性格，有某种秘密，口封密实，绝不流露真心的人。

2.讲话嗲声嗲气的人

有双重人格的危性，擅于编谎。 3.讲话硬梆梆的人

精神不安定，个性强，独裁权威的性格。不依照他的话做，就会高声斥厉。 4.讲话低沉的人

生活疲惫，体力衰弱。对工作无法决断，生命力弱。 5.讲话快速的人

反应快，但易怒的个性。无意义的事、无关紧要的事唠叨不绝，一意孤行。

6.噘着嘴讲话的人

愤世嫉俗，不平不满，爱唠叨，愚痴的性格。不能替他人着想，自私.缺乏反省之心。

7.讲话沉稳缓慢的人

思虑深，具有耐力的性，是打心底可以信赖的人。 8.讲话木讷的人

不擅于讲话，但讲话予人诚实感，或因木讷之故，反而具有说服力，是能信赖的人。

9.讲话口气像发怒的人

心地狭小，内向的性格，有些别扭情绪的怪人为多。自卑感强，没有社交性，没有馀裕的心情，笨拙不中用，但本性正直。

10.讲话不看对方的人

若不是害羞不敢看人，要不然就是不讲真话，所以不敢正视对方。 11.以大手势讲话的人

表现力丰富，像演艺人员一般，乐天大方的性格。但自信过剩，喜欢风采。 12.讲话频抖动的人

精神上焦虑不安，急躁的个性，有浪费癖性，又不懂赚钱的人。 13.突出下巴讲话的人

不是看不起对方，就是讲自己得意的事，常常自鸣得意，得意忘形。

摸着下巴讲话的人过于自信，而有傲慢之气的人，有轻蔑他人之意阴险恶毒的性格。

14.经常中断他人讲话的人

易怒反应快，与人讲话常常插嘴。因武断而造成判断错误。不能体贴对方，是轻率、自私的人。

三、从动作看人的性格

1.边说边笑：这种人与你交谈时你会觉得非常轻松愉快。他们大都性格开朗，对生活[要求从不苛刻，很注意“知足常乐”，富有人情味。感情专一，对友情、亲情特别珍惜。人缘较好，喜爱平静的生活。

2.掰手指节：这种人习惯于把自己的手指掰得咯嗒咯嗒地响。他们通常精力旺盛，非常健谈，喜欢钻“牛角尖”。对事业、工作环境比较挑剔，如果是他喜欢干的事，他会不计任何代价而踏实努力地去干。

3.腿脚抖动：这类人总是喜欢用脚或脚尖使整个腿部抖动;最明显的表现是自私，很少考虑别人，凡事从利己出发，对别人很吝啬，对自己却很知足。但是很善于思考，能经常提出一些意想不到的问题。

4.拍打头部：这个动作是表示懊悔和自我谴责。这种人对人苛刻，但对事业有一种开拓进取的精神。他们一般心直口快，为人真诚，富有同情心，愿意帮助他人，但守不住秘密。

5.摆弄饰物：这种人多为女性，一般都比较内向，不轻易使感情外露。她们的另一个特点是做事认真踏实，大凡有座谈会、晚会或舞会，人们都散了，但最后收拾打扫会场的总是她们。 6.耸肩摊手：这种动作是表示自己无所谓。这类**都为人热情，而且诚恳，富有想象力，会创造生活，也会享受生活，他们追求的最大幸福是生活在和睦、舒畅的环境中。

7.抹嘴捏鼻：习惯于抹嘴捏鼻的人，大都喜欢捉弄别人，却又不敢“敢做敢当”，爱好哗众取宠。这种人最终是被人支配的人，别人要他做什么，他就可能做什么，购物时常拿不定主意。

8.常常低头：慎重派。讨厌过分激烈、轻浮的事，孜孜勤劳，交朋友也很慎重。

9.托腮：服务精神旺盛，讨厌错误的事情，工作时对松懈型的合作对象会很反感。

10.两手腕交叉：对事情保持着独特的看法，常给人冷漠的感觉，属于易吃亏型的人，稍微有些自我主义。

11.摸弄头发：这是一个情绪化的，常常感到郁闷焦躁的人物。对流行很敏感，但忽冷忽热。

12.把手放在嘴上：属于敏感型，是秘密主义者，常常嘴上逞强，但内心却很温柔。

13.手握着手臂：保守派非理性的人，因为不太拒绝别人的要求，有遭致吃亏的可能。

14.靠着某样物体：冷酷的性格，有责任感和韧性，属独自奋斗型。 15.到处张望：具有社交性格的乐天派，有顺应性，对什么事都有兴趣，对人有明显的好恶感。

16.摇头晃脑：这种人特别自信，以至于唯我独尊。他们在社交场合很会表现自己，对事业一往无前的精神常受人赞叹。