学习英美文学的价值和现实意义

1 文学

文学是以语言为手段塑造形象来反映社会生活、表达作者思想感情的一种艺术。起源于人类的生产劳动。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。文学, 以不同的形式 (称作体裁) 表现和再现一定时期、一定地域的社会生活, 是将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科。属社会意识形态之艺术范畴。

2 英美文学

英美文学一直是高校英语专业的主干课程, 也是英语专业研究生阶段重点研究方向。高校英语语言文学专业的学习几乎都是通过文学史和文学选读赏析相结合来提高英语学习和文学素养的。按照文学史的先后顺序分成不同的时期, 精选了每个时期主要的作家及其主要作品加以简明扼要的介绍。介绍作家增加了一些生平简述, 一是为了让作家的形象树立起来;二是为了让读者通过了解作家的经历, 理解创作题材及创作风格。英美文学史也和中国文学史一样广博精深, 浩渺无边。其娱乐性趣味性也不在中国文学之下, 但其受欢迎程度却没有学生对中国文学的热情高。原因有二:一, 语言障碍;二, 文化断裂, 英语作为外语, 所指需要新建图式模型在大脑中, 没有那么直接, 学生没有学好系统的英美文化, 断章阅读时恐有太大的理解难度。再加上, 现代中国经济发展迅速, 高校学习氛围有出现浮躁之风, 各种英语学习模式应运而生, 英语文学阅读投入多见效稍慢, 很多学生认为学习英语语言文学是一种资源的浪费。这种现象让人担忧。

3 从特征与功能看文学

无论是中国文学还是英美文学, 都是各自国家历史的一部分, 反应特别时代下的文化与现实。但是, 存在主义大师萨特也曾经提出过的一个朴实的问题:“对于快要饿死的人来说, 文学有什么用?”从实用的角度看, 在国家遭受外族入侵时, 文学解决不了任何问题。柏拉图这个精通几乎所有学科的集大成者, 在《理想国》一书里也把人分九等, 诗人位列第六, 足见地位不高。不过, 现实是复杂的, 尽管文学不能解决人的温饱, 但从古至今人们仍然喜爱文学, 痴迷文学。国时魏君主曹丕说:“盖文章乃经国之大业, 不朽之盛事。”在现实生活中, 我们都知道有人也象鲁迅那样“弃医从文”的故事。为什么呢?人会去做让自己不快乐的事是吗?让我们对照马斯洛五等级需求理论来寻找文学究竟满足了我们什么需要。马斯洛在著作中指出把需求分成五类, 依次为:生理上的需要。这是人类维持自身生存的最基本要求。安全上的需要。整个有机体是一个追求安全的机制, 人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具。情感和归属的需要。人人都希望得到相互的关系和照顾。尊重的需要。能使人对自己充满信心, 对社会满腔热情, 体验到自己活着的用处和价值。实现个人理想、抱负, 达到自我实现境界的人。也就是说, 人必须做称职的事情才会感到最大的快乐。

文学作为人类一种阅读活动, 必须是建立在生理和安全需要以上的, 所以人们能够进行阅读是必须具备一定条件的。在这种基础上, 在阅读过程中, 人可以体会到情感与归属, 在阅读到大量信息后实现知识的积累, 并帮助达成被尊重和为自我实现做准备。

4 文学与历史

首先, 文学与历史有着共同的源头——上古神话与传说。最初文学与历史就是纠缠在一起的, 无论是古希腊的《希腊波斯战争史》还是中国的《左传》、《史记》之类, 都同时肩负了文学和历史的双重重任:在纵向上为历史, 横向上为文学。但是, 人类在进步, 倾向于将学科趋于精细, 之后文学与历史就渐渐分离了。恐怕唯一有所交叉的就是“历史小说”了。更重要的是人们对历史和文学的功能已经有了明确的区分, 从而避免了某种程度的混乱。

5 文学与人生

洪治纲先生在谈及文学与人生的时候曾提及两者有纠缠的两大关系:一人生有多丰富, 文学就有多丰富, 因为文学是源于人生经历的, 所以文学必须遵从人生之丰富性;二人生有多可能丰富, 文学就该有多可能丰富。人生状态多种多样, 文学将人生的多种状态, 完美的人生, 地狱般的荒诞的人生, 哪怕是潜意识中的人生都可以一一记录下来。文学反过来让作者, 和读者都对自己的人生, 他人的人生进行观察思考记录。

6 文学与作家

我们读过鲁迅的《闰土》, 看过曹禺的《雷雨》, 文学与作家自己是根本割裂不开多多少少有自己的影子。透过细细研读作品, 我们可以了解每个作者, 又通过作者的生平品味作家。中央电视台<百家讲坛>栏目按照文学修养和作品影响力分别解读这十位名家及作品, 影响颇深。比如专家分析了文辞华丽的屈原《离骚》、《楚辞》。司马迁与《史记》。曹学芹与《红楼梦》等近代最有影响力的作家。我们的英语教师在课堂上也应该努力能够将英美文学上得如同百家讲坛一般, 将作家与作品结合来讲, 让人听得津津有味, 则是学生之幸事。

7 文学与读者

不论你学什么专业, 从事什么工作, 在你的精神领域、心灵层面上, 在你私人的空间里, 爱好文学、品味文学都是非常充实的人生状态。文学让我们体验不同的人生情境, 净化我们的情感生活;文学慰藉我们的灵魂、弥补我们的人生意愿;文学使我们认识复杂的人性。

8 英美文学对当代大学生的阅读价值和现

英美文学除了能够给阅读者带来快乐之外, 文学的很多特点也是当代大学生阅读英文文学的价值和意义。

首先, 英美文学是外国作家对其生命的一种特殊的留言方式, 文学作品大多是作家根据自己的人生经历, 所见所闻所思所想, 加工整理创新创造的, 是对当时社会大背景, 个人家庭影响, 人生路上所见所遇的一种记录方式。

英美文学是用特有的方式表现西方现实时空, 有人说文学源于生活高于生活, 文学不仅能保存历史, 虽不一定是完全真实, 但在某种程度上要比作为学科的历史来得更加真实, 文学所描写的现实, 是帮助读者看见你所看不到的东西。

英美文学能激起英语学习者的真情和激情, 每每在26个字母的排列组合下, 在阅读过程中体会到的酸甜苦辣, 人物的个人命运跌宕起伏, 英美文学无不能唤起读者最真实最不加掩饰的希望。

英美文学也能号召人自我完善, 这点是文学最有力的存在原因。人物的完美总是对读者会有很强大的号召力, 激励人仿效。

英美文学能培养人对带有英美文化特点的美的追求, 文学通过语言描绘人在真实世界所能看到的各种形形色色的景观, 人物, 人性的真善美, 作者的笔触可以表达自己的喜好, 给每个读者确定标准。

英美文学能提供人类所需要的语言, 文学家常被称为语言大师, 他们擅长将自己的思维通过语言的最简洁最有效生动的方式表现给大家。如中国的鲁迅、老舍、国外的乔叟, 弥尔顿, 拜伦, 雪莱, 奥斯丁, 中外兼修的林语堂, 钱钟书等被称为现代文学大师, 他们擅长使用英语或者中文语言就如通武侠小说里的侠客善用刀剑一般, 一针见血。而这种能力也是可以通过大量丰富的阅读学到的。

英美文学可以培养读者的独特的带有西方文化特点的理性思考过程和理性思维。随着现代技术的发明与发展, 新媒体日新月异, 现在的年轻人更多的是通过视频网络获得令他们轻松的信息, 很多人停留在画面的欣赏上, 而缺乏了通过语言文字的阅读获得信息的耐心。文字作为传统的纸质媒体, 可以培养读者在有限的文字信息中获得理性思考的空间, 时间长了就能形成这种理性抽象思维的习惯。

9 结语

作为英语语言文学的学生, 通过英美文学可以看到英美国家的的大千世界, 看透英语写作者思想, 看到作者在英语文学中描绘的色彩斑斓, 体会到在英美国家文化下所倡导的真善美的人物, 体会到语言的魅力。而作为当代大学生, 这些修养和参与社会竞争是非常一致的, 作为学习语言的一种很好的调剂, 英语文学就如同是中药一样是缓慢而见成效的。

摘要：本文针对实用主义思想指导下很多大学学生轻视英美文学的现象, 从文学的特征和功能, 人的需要的角度切入, 探讨了文学与历史, 文学与人生, 文学与作家, 文学与读者四对关系, 论证英美文学对当代大学生的阅读价值和现实意义。

关键词：文学,英美文学,价值,意义

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