大一班班级工作总结

2022-08-08

忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《大一班班级工作总结》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：大一班班级工作总结

大一班班级工作总结

大班第一学期班级工作总结

2013学年第一学期的工作已结束，本学期，我班有40位幼儿，幼儿情绪愉快，适应集体生活，能活泼、积极参加各项活动，大部分幼儿不怕陌生，对人大方、有礼貌，与同伴友好相处，能积极主动地与人交往，活动正常有序的开展。下面我们从以下几方面来总结与分析本学期的班级工作。

一、保教工作运动

本班幼儿能积极参加各类体育活动，动作发展良好，基本动作较灵敏、协调。其次能大胆选用各类器材，创造性的玩，并与同伴交流，体验活动的乐趣;会与同伴自主地合作，有了一定的合作意识与能力。幼儿学会了早操、律动，动作逐步规范，还有待进一步加强。生活：幼儿的生活自理能力很强，喜欢自我服务，能做力所能及的事，乐意接受日常清洁事项，有着良好的生活习惯，能在老师的提醒下自主穿脱衣服，擦汗，初步了解了身体的用途及保护措施，关注到了周围的危险物，具有初步的自我保护意识。班级中还建立了小值日生制度，小朋友们都很乐意为集体做事，为他人服务。

游戏：能积极参加各类游戏，情绪愉快，各种游戏习惯逐步规范。区域活动中，与主题相结合，不断更新和投入有关材料，让幼儿观察、摆弄操作、探索，提高了幼儿各方面的能力并培养了幼儿收拾整理物品、物归原处的好习惯。在角色活动中，能自主选择角色，并按角色意识活动。

学习：本学期，围绕新教材与本班幼儿的实际情况，分别开展了

《中国味儿》、《新年到》两个主题，通过主题的开展，幼儿逐步学会了自主收集资料，并能够运用自己独特的方式表现自己的见解与情感，同时，幼儿的观察力、语言表达能力、表现力、动手与创造想象能力都有了很大的提高，问题意识也逐步增强，同时也培养了幼儿的合作能力。

二、家长工作

1、充分发挥家园之窗的作用，及时向家长公布每月的保教要求、育儿知识、家长配合的事项以及保教中幼儿相关的学习资料，使家长能及时了解与配合我们的工作。

2、9月召开家长会，让家长了解本学期的保教工作与幼儿的发展目标，了解我们进行的探索型主题活动，要求家长参与并配合我们的工作，并指导家长正确填写《家园联系册》。

3、10月下旬向家长开放半日活动，了解幼儿园的半日活动以及幼儿的发展情况。

4、11月下旬举办了运动会，让家长与幼儿共同参与游戏，了解幼儿活动、增进幼儿与家长的亲子关系。

5、2014年1月中旬举办了期末家长会，总结幼儿这一学期的进步与优点。

6、利用《家园联系册》与来园、离园的契机，双方及时了解幼儿在园与家得情况，配合教育。

三、其他工作个别教育

针对班级中幼儿之间的个体差异，有的放矢得进行教育。比如：

体弱儿的饮食，个别幼儿不良的行为习惯，个别幼儿较胆小、内向，鼓励她举手发言，积极与人交往;个别幼儿不良的午餐、午睡习惯;关注和提醒个别顽皮、好动的孩子养成好习惯等。

材料与环境：根据主题的开展，师生共同创设班级的墙面环境，不断调整与更改，分别布置了《中国味儿》、《新年到》等，同时在区域中投入相应的材料。

四、存在的问题一学期的工作已结束，我班幼儿在各方面有了一定的进步，但也存在着一些问题，比如：个别幼儿的听说习惯很差，不利于为幼儿入小学做准备;幼儿与家长主题资料的收集还较被动;幼儿间的个体差异大，能力发展不平衡，部分幼儿积极动脑、积极发言不够等等，还有待我们思考与努力。

大一班

2014年1月16日

第二篇：大一班班级工作计划

一、班级情况分析

在孩子们的欢声笑语中，新的一学期又开始了，我们大一班共有幼儿43名，其中有19名女孩子，24名男孩子，有2位是新插入的小朋友，适应性较强，很快就融入了集体生活之中。回顾中班一学年的工作，可谓紧张、繁忙而又充实，具体分析如下：

1.动作协调性不断发展

大部分孩子对体育活动较感兴趣，通过尝试、模仿，不断地调整自己的动作行为，使之轻松、自然、协调。尤其是走、跑、爬等大动作发展较好。但其中仍有个别孩子不愿意参加体育活动，怕脏怕累怕摔疼，因此这些孩子的大动作发展较差，表现为不自然、不协调。比如：曹宇冰、孔孟儒、陈铭楠等。

2.生活自理能力显著增强。

在进餐、午睡、入厕等生活习惯方面有了很大提高。能独立使用筷子，而且吃得比较干净;大部分幼儿入睡较快，睡的时间比较长，只有个别幼儿还需要老师在旁边陪一会才能入睡，比如李子欣、朱海彬等，衣服睡前能主动叠好放好，起床后能很快地穿好，并互相帮助系好裙子后的腰带;在入厕方面，幼儿也基本不需要老师帮忙，便后能主动认真地洗手。这些都表现出了孩子在两学年集体生活后的进步。

3.自控能力有所提高。

通过两年幼儿园的学习生活，孩子们逐步从情绪不稳定，自控能力差等现象转化成试着学习控制自己的情绪，开始关注其他孩子。但当与其他孩子发生冲突时，他们仍容易发小脾气，不会相互谦让，如周春华、陈亚峰等幼儿的攻击性较强。在集体活动中也有一部分幼儿注意力持续时间较短，如姜璐、王亦凡等。

4.知识积累快。

现在的家长对孩子要求较高，时时刻刻给孩子灌输了各种各样的知识，本班有部分孩子知识面较全面，如郭东昊、徐悦宁等，但也有部分家长由于工作较忙，没有时间或没有能力对孩子进行教育，所以孩子的发展不够理想，如：周春华、姜璐、王亦凡等，因此班上孩子的个体差异较大。

二、班级工作目标：

1、探索相对稳定又有弹性的主题活动课程，能根据班级具体情况生成课程，强调综合性，注重实效性。

2、积极参与角色游戏的各项研讨，利用有限空间合理分区，加强指导。

3、加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。

4、整合家长的教育资源，促使家园同步指导。

三、具体工作与措施

1、探索相对稳定又有弹性的主题活动课程，能根据班级具体情况生成课程，强调综合性，注重实效性。

本学期，我班调整了主题活动课程，挑选了一些幼儿感兴趣的主题，如多种多样的纸、丰富的植物、动物和人类等，并按照幼儿的接受能力，发展能力，对课程内容重新作了安排。使课程内容更符合我班幼儿的实际情况。在以往的实践中，我们也发现在活动过程中孩子常常会自发的主动地去探索一些事物，这些幼儿自发的探索活动与教师预设的集体活动常常会有冲突，有时不得不让孩子放弃这种自发的探索活动，这些都让我们感到非常遗憾，这学期，我园决定让大班年级组重点研究主题活动，根据要求，我们会在课程安排中依据幼儿的兴趣，灵活地增设一些活动，时间不求长，也不求全，只要是幼儿在这段时间内感兴趣的，有内容可发掘的，有学习价值的，我们就会相应增加。但由于生成活动比较繁琐、进行过程中的不确定性也较大，教师很难把控，因此，这些生成主题对我们来说也是一个挑战，希望各位领导，各位老师不吝赐教，借此机会，让我们的教学机智更上一层楼。

2、积极参与角色游戏的各项研讨，利用有限空间合理分区，加强指导。

根据市教研室的工作要求，“角色游戏”的开展是本学年全园研讨的重中之重，在以往幼儿的学习游戏活动中，虽然也有角色游戏，但只是区域活动中的一部分，指导时也是“有时”而已。在角色游戏中，孩子是最开心的，这时候的孩子扮演着各种各样的角色，模仿成人一样交往，积累自己的生活经验，一些在平时父母常常禁止的事情，在这时都可以得到尝试，这种建立在幼儿兴趣上的学习活动正是我们应该提倡的，因此，我们在本学年将认真参与角色游戏的各项研讨，在每位老师的智慧结晶下，利用班内有限空间合理分区，并在活动进行过程中，不断与幼儿一起增添游戏活动材料，让幼儿参与游戏区的建设。并且加强角色游戏指导，教师作为自由人分别参与每一项角色游戏，推动游戏情节的发展，在每一次角色游戏之后，对角色游戏中出现的情况作详细的评价，如孩子的责任心、态度、问话等，让幼儿在每一次游戏中都不是简单的重复，而是一次又一次看得见的进步。

3、加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。

一个良好班级常规的形成不仅是班级老师管理水平的体现，也为今后幼儿在园生活的有序进行提供了保证。针对我班的一些具体情况，我们想一方面通过两位老师之间的更多的交流协调好班级常规管理的要求，使两位老师一位阿姨对孩子的要求达到一致，让孩子明确知道什么时候该做什么，不该做什么，该怎样做才是对的。另一方面，组织幼儿自理能力的比赛等多方面来加强对幼儿的指导，多给幼儿提供练习机会，并在班内树立学习榜样。在幼儿学习管理好自己的同时，我们还要求幼儿做一些力所能及的事，如：擦擦自己的小椅子、小桌子，帮助老师整理积木、玩具，起床后叠叠自己的小毛巾被，分发盘子、点心等等，通过多看，多学，多听，使班级幼儿在一日活动的各个环节中巩固形成良好的常规，幼儿之间也能有一个较好的常态表现，为接下来学习生活有序的进行打下一个良好的基础。

4、整合家长的教育资源，促使家园同步指导。

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。本学期，我们主要做以下工作：

(1)注重沟通的实效性和针对性。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。

(2)利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地，公布活动内容和配合事宜。教师将幼儿园电话号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。

(3)向家长开放园内半日活动。让家长在园内半日活动中看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。

5、配合棋类老师对幼儿的棋类活动加强指导，进一步提升幼儿的对弈能力。

经过两年系统性的棋类学习，我班幼儿对围棋、国际象棋有了简单的认识。学会了简单的对弈技巧。今年，我们在棋类专业老师的指导下，将进一步让幼儿掌握对弈的技能技巧，学习围棋手筋、国际象棋开局等，我们将利用区域活动时间加强复习，同时对幼儿的对弈技能进行分层指导，力保每一个幼儿在原有基础上有所提高。

第三篇：6701班大一班级工作计划

2011级6701新能源班

班级工作计划

班级情况分析：

通过军训期间及开学后几周时间的观察，我们对整个班级的情况有了初步的了解。首先，通过军训期间大家的表现可以看出，同学们都有着良好的纪律意识和集体荣誉感，付出了汗水并为学院争得荣誉，并在训练中体现出了不怕吃苦，积极进取的精神。正式上课后的这段时间，同学们表现出较高的学习积极性，未出现任何缺课、迟到等现象，课堂听讲状况、自习情况良好;同时积极参加各种学生会、社团，丰富了自己的课余生活。鉴于开学至今时间较短，我们无法对班级、对每一位同学的状况有很详细的了解，但由以上提到的情况来看，我们的班级是一个很潜力的集体。我们希望在今后的这个学期，在班委的管理、老师们的帮助下，在每位同学的共同努力下，能使这个集体不断完善，不断成长，成为一个团结、有凝聚力，积极向上，勇于争先的优秀的集体!

工作目标：

一、学习是学生的首要任务。刚刚进入大学，同学们大多会对新的学习环境不适应。大学与中学的不同之处主要在于：

1、学业压力相对大大减小;

2、有大量的自主学习时间;

3、可能会感到缺少目标，没有学习的动力。对此，我们制定了以下目标：

1、在第一学期，让同学们尽快了解和适应大学新的学习氛围和学习方式，并养成良好的学习习惯;

2、不再是被动的接受知识，而是拥有主动学习的意识;

3、所有同学都能完成课业要求，并在各种考试、考核中取得满意的成绩;

4、期末考试所有同学全部通过，不出现不及格和学业警示等情况。

二、进入一个全新的班级，同学们需要一个由陌生到熟悉，逐渐融入新集体的过程。我们希望通过组织各种集体活动，如集体出游，班级内的体育比赛等，既可以丰富同学们的课余生活，又能为大家创造更多彼此接触、彼此交流的机会，使大家尽快互相熟悉，为班级创造一个团结而温馨的氛围，同时增强大家的集体意识，提升班级的凝聚力。

三、保证班级的日常工作都能很好的运行，如上课、自习签到，作业统计，学校通知的下发，宿舍卫生的监督与保持，班费管理等等。要求各班委能够各自做好本职工作，并协调合作，共同处理好班级的日常事务。

四、一个优秀的集体应当有足够的进取心和强烈的集体荣誉感，有勇于争先的意识。我们不仅要在学习方面争取获得好的成绩，也应在学校的各种活动、竞赛和评比中努力争先，力求优秀，为自己，为班级，为学院争得荣誉。

具体计划：

一、学习方面：

1、帮助同学们了解专业背景及知识。新能源科学作为一门新开设专业，同学们可能对其缺乏了解。我们将会搜集与新能源专业相关的资料和信息，或咨询导师，通过主题班会等形式，让大家对本专业有更多的了解。

2、组织集体自习，为同学们创造良好的学习环境和氛围，以提高同学们自主学习的效率。班委将在最近一周内了解各教室晚间使用情况，并结合课表安排晚自习教室，尽量确定固定的教室,为同学们提供便利;晚自习将严格签到制度，如有请假者，将详细记录请假情况及事由，无特殊情况都须参加集体自习;由班委维持自习纪律，确保良好安静的学习环境。

3、严格班级纪律，由班委做好考勤记录，包括每日早操、到课、晚自习情况、作业情况等，对出现的违纪现象做好记录并予以相应的惩罚措施，争取杜绝旷操、旷课等现象的出现。

4、由班委讨论并征求同学们的意见，定期为同学们购买或打印学习资料或试卷。尤其是在期中，期末考试临近的一至两周内，由班长或学习委员搜集学习资料(如历年的考试原题、复习要点等)，统一打印并发放;平时也可根据班内的情况和需要印发与各科相关的资料。

5、建立班级邮箱或网盘。学习委员由各科任课老师处拷贝各学科的电子学习资料(如高数和VB的ppt课件、英语听力材料等)，或从网上搜索其他有价值的学习资料，统一上传，方便每位同学下载阅览、使用。

6、班内划分学习小组，实现同学之间的学习互助，既可以解决学习中遇到的问题，同时能够增进同学间了解。本学期开始将会进行初步划分，在期中考试结束后将根据成绩进行组员的调整，同时各组会定期进行学习讨论等活动，以解决学习中的问题。

7、本学年将会有计算机等级考试，英语

四、六级考试等。班委将提前了解报名时间、考试时间等信息，及时通知，组织好考试报名工作，并位同学们提供

第四篇：幼儿园大一班班级工作总结

在本学期里，我们班上二位老师同心协力，无论在学习还是生活方面都给予孩子们无私的帮助和细心的照顾，让每一个孩子都感觉到班级的温暖，我们能严格遵守幼儿园的各项规章制度，顺利完成各科的教育科研计划，使幼儿在升入大班后各方面的水平都较以前有所进步。

一、幼儿及班级情况：

1、幼儿情况：本班共有幼儿41名，孩子们经过了一个学期的学习锻炼，在各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了，许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;孩子们还能动脑动手，完成一个个小小的手工制作。2名插班生经过了一个学期以来与老师和伙伴们的相处，也基本适应了本班的生活常规。

2、班级情况：经过一学期的教育个个健康活泼，能表达能交流，会合作、会分享，有了很大的进步与提高。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足，这就需要老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。通过一个学期的学习、练习、锻炼，幼儿自我服务能力、动作发展、语言表达能力等方面有了较明显的进步，一些技能和基本动作发展平衡，但也有个别幼儿在动手操作和动作技能方面发展较慢。本班幼儿特别喜爱体育运动，在跑、跳、平衡等方面有较大的发展，他们在语言和认知方面也有一定的进步，他们喜欢亲近大自然，喜欢探索和尝试一些新奇的事物，喜欢动手操作，也能够尝试根据儿歌创编一些类似的句子，已经基本掌握5以内数的分解和组合，不过仍有个别的年龄小的幼儿对数的概念不强。班里幼儿都很喜欢上幼儿园，他们的情绪都很稳定，而且能够很好地与同伴相处，他们能够相互合作、相互帮助、相互谦让,这也是他们最大的进步。我们俩能相互协作，精心备课，认真准备每个主题活动。我们以务实求新、创设宽松、自由的班级文化氛围为目标，引导孩子在与环境的互动中学会自我成长。

二、教学方面：

本学期遵循纲要的要求，使用主题活动教材，我们制定了符合大班幼儿发展水平的各科的教学计划，在实施计划的过程中，结合班级幼儿的现有实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动开展，并能随即的渗透在幼儿的日常生活中。主题活动中调动孩子的积极性，鼓励有而参与、积累、并能发挥孩子的主动性进行探究学习，教师起脚手架的作用支持协作幼儿成长。幼儿的知识量有所增长，基本的日常生活常识量增加，能学会简单的生活学习技能，并能在团体的游戏中学会合作与分享。在活动中积极创设是以幼儿接受的学习氛围，让幼儿在玩中学学中玩。

这个学期我们加强了幼儿技能方面的训练，如跳绳、跑跳运动。跑跳运动是孩子经常接触的一种锻炼方式，因此所有的孩子能很好地掌握其要领。此外，其它的游戏时间我们还安排了丰富的体育锻炼，在游戏中锻炼了孩子们平衡、跳跃、投掷等方面的能力，也在游戏中培养了孩子之间团结的精神，让他们明白团结一致就能战胜一切的道理。通过念诗歌和讲述故事，幼儿的语言表达能力普遍都得到了提高。在看图讲述故事时，幼儿能发挥想象力，为图中的小动物创编有趣的对话，有时还能为故事创设一些意想不到的情节。美术活动中，幼儿积极地运用想象力作画，为画面合理地搭配颜色。将折纸、剪纸与添画相结合，使画面展示的内容更为丰富。孩子们的美工作品用来进行环境创设，这种方式得到了孩子们的喜爱，他们在欣赏的时候，不断的寻找自己的作品，家长也及时的看到了孩子的作品，通过对比，对自己孩子与同年龄的孩子在美术方面的发展有一定的了解，看到家长在看到自己孩子作品时脸上那欣慰的笑容，我们也开心的笑了。

本学期加强了数学教学，提前做好幼小衔接工作，利用环节的空余时间组织幼儿练习数的分解组合及5以内的加减法等活动。

三、保育方面、安全工作：

1、孩子有了安全才有健康发展。离开安全，一切教育活动就是空谈。在各项活动中，班上两位老师密切配合，每一个环节都相互协调，把孩子们的安全放在第一位。一旦发现幼儿有危险性行为，便立即在幼儿面前引起重视，通过积极的教育让他们都有防范危险的意识和能力。我们始终以“安全第一”为原则，平时细心观察，消除各种事故隐患。一日生活中，细心的注意幼儿安全，并及时检查幼儿活动场所的安全隐患。并通过各种安全演练活动增强幼儿的安全意识，让幼儿掌握了一定的安全知识。此外，我们还在每天离园前还要检查水、电、门、窗等，以确保安全。

2、能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作，加强每日的卫生消毒工作，杜绝传染病的发生。同时加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，正确引导幼儿心理，加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。锻炼幼儿能文明进餐、出勤率稳定。

3、在生活方面我们更注重培养良好的生活卫生习惯，做到“自己的事情自己做”，培养他们从一些简单的生活小事做起。除坚持培养值日生外还要求自己的事自己做，培养孩子学习管理自己的学习用具，如整理自己的书包、自己的学习用具等，起床后除了幼儿自己穿衣，孩子自己叠被子整理床铺;户外活动时自己穿脱衣服，如有困难及时向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上都产生了不错的效果。家长普遍反映孩子在家的劳动意识也加强了。

四、环境创设：

新学期开始，孩子们升入大班，是中、小班的哥哥姐姐根据幼儿年龄特点创设了教室环境，《我在长我在变》幼儿小到大三张照片，张贴在一起，让幼儿看到自己小到大的成长变换。借助国庆节让幼儿自己动手粘贴五星红旗，绘画天安门装饰了《我爱我的祖国》。我们根据主题活动内容随时更换室内环境，让孩子们在与主题相关的温馨环境感染下，快乐的学习。借助元旦大联欢师生共同合作，做贺年卡、用彩纸做拉链、做礼品盒把教室打扮的漂漂亮亮，充满了节日的气氛。幼儿的参与，既锻炼了孩子们动手操作的能力，也培养了孩子们对节日的热爱之情。

五、家长工作：

1、本学期我们通过多种形式多种渠道的与家长沟通，来搭建家园联系新平台。利用家教宣传栏、电话访谈、晨间也家长交流及每月下发《全家总动员—周末喜相逢》等形式与家长进行沟通，向家长汇报幼儿在园情况，了解幼儿在家情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改进工作，取得家长的理解、支持与帮助。努力达成教育的一致性。在家长与教师间建构起平等、信任、友谊的桥梁这样班级工作开展起来比较顺利。

2、为了做好家园配合，除每周在“家园联系栏”中展示周计划表，在每个主题开始之前将主题意图随之公布，帮助家长了解孩子在园学习的内容外，还布置了“共育家园”的墙面，由教子有方、温馨提示、学会了、育儿常识、制定学习计划等板块组成，旨在与家长充分互动，解决家庭教育中的难题，让家长之间互相学习和交流。在主题活动中需要家长配合的，我们都会及时请求家长帮助，家长也大力配合;对于没有请假没来的孩子我们会致电询问;对于生病的孩子，我们通过短信电话等方式，让家长和孩子都感觉到老师对他们的关心。本次“元旦联欢会”在幼儿节目表演和亲子游戏中圆满完成，从中又拉近了孩子、家长和老师之间的距离。事实证明了家长都很重视孩子的学习情况及良好的学习习惯，都能配合好教师的工作。

六、工作中的不足及努力方向：

1、教师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子全日跟踪。

2、对孩子的评价制度还不够完善，下学期将对红花榜进行重新设计，务求把孩子的评价落到实处。

3、对幼儿基本动作发展如：单手投掷的训练还不够，需要进一步加强。

4、幼儿三轻轻行为习惯有待继续加强。

相信以我们对这份工作的热爱，认真踏实的工作态度、务实创新的精神，我们会取得更好的成绩。

第五篇：大一班班级总结Microsoft Word 文档

2013——2014学年第二学期大一班班级工作总结

学期将要结束了，意味着我们班的孩子们就要毕业了，看着他们，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的很欣慰，而回顾这学期的点点滴滴，我们记忆犹新。下面对本学期的班级工作作一小结。

一、班级工作管理方面。

本学期我班两位老师能严格遵守园里的各项规章制度，认真执行各种计划与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。认真学习园部工作计划，转变观念、提高认识，认真参加园部组织的各项学习，提高自身的服务意识，做到微笑服务、爱心服务、耐心服务，让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情，不断提高服务水平。我们能以主人翁的态度来面对班级的各项事务，团结、学习、互助、乐于奉献，彼此间经常沟通，有事大家商量，牢固树立幼儿第一的意识。从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一活动、毕业典礼等活动中，我们两位老师能积极地出谋划策，共同地商讨，并积极投入节目的设计与排练中，充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。

二、教育教学工作方面。

1、根据幼儿园的总方向，本学期主要研究户外活动如何有效开展，增强专业意识、提高科研水平。

我们能通过看书、参观、观摩、等形式加强学习，并做到学以致用，每位教师用心准备公开课，不断总结教育教学心得，撰写随笔和教育反思，提高科研水平，努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。本学期，配班老师和我通过自己的努力，都取得了良好的工作成绩。

2、充分的课前准备工作

我们班的两位教师，能积极的准备好教学具，经常上网查资料、自制教学具，为的使教育效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。我俩能够相互提醒、相互督促。

3、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。

有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。

带幼儿去参观小学，了解哥哥姐姐的在校生活，让他们对学校有直观的认识。尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。

让幼儿养成良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

三、家长工作方面。

1、鼓励家长配合做好“幼小衔接”的准备工作。