高职改革创新环境艺术论文提纲

论文题目：情境教学法在高职招贴设计教学中的应用

摘要：五年制高职招贴设计课程作为平面设计人才培养的重要课程,在学生职业能力和职业素养的培养方面起着支柱作用,承担着为国家和社会提供大量优秀广告设计师的重要责任。然而,近年,随着艺术设计领域大跨步进入数字化时代,平面设计课程中存在的问题也逐渐显露。为满足社会发展对平面设计专业化应用人才的需求,改革现行传统教学模式,探索应用新型教学手段优化教学,以提高平面设计人才培养的效率和效果势在必行。本论文基于建构主义理论,综合利用文献研究法、调查法、实验研究法和行动研究法,充分发挥情境教学法的优势,探索将情境教学法应用高职招贴设计课程中,通过创设真实情境,让学生在“做”中“学”,在“学”中“做”,从而充分发挥学生主体创造性,培养学生大胆实践、善于思考、勇于创新的能力。本论文共分为六个部分,第一部分概括地叙述了选题的背景、意义、思路与方法;第二部分对国内外情境教学法应用并对论文中提到的相关概念做出界定;第三部对招贴设计课程设置的现状做简要的介绍,对情境教学法在招贴设计课程中的应用进行设计,运用调查问卷的方式得出结论从而证实设置情境教学的的重要性。第四部分通过归纳情境教学对该课程的优势,列举相关实例,详细介绍课程实施的对象、环境、内容、目标与步骤;第五部分对应用成效进行调查分析;第六部分总结研究的优缺点,并对今后的课程应用提出合理化建议。

关键词：情境教学法;高职;招贴设计;课程;应用

学科专业：学科教学（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究的起源

一、研究的背景

二、研究的缘起

第二节 研究的意义

第三节 研究的方法

第二章 对情境教学法的认识

第一节 情境教学法的含义

一、情境

二、情境教学

第二节 情境教学的特点

一、国外情境教学的发展

二、国内情境教学的发展

第三章 五年制高职招贴设计教学的现状调查

第一节 贯彻招贴设计课程标准

第二节 招贴设计课程教师与学生的现状

一、招贴设计课程教师的状态

二、招贴设计课程学生的状态

第三节 招贴设计课程教师和学生的调查

一、调查目的

二、调查方法

三、调查实施

四、发放并回收问卷

第四节 调查问卷统计与分析

一、五年制高职招贴设计课程的教学现状调查

二、五年制高职招贴设计课程的学生现状调查

三、调查分析

第四章 在五年制高职招贴设计教学中创设情境教学法的必要性

第一节 激发设计任务的兴趣

一、激发学生对招贴设计课的兴趣

二、激发学生对该设计题材的兴趣

第二节 导入情境激发灵感

一、语言描述导入法

二、画面呈现导入法

三、真实场景的导入法

第三节 帮助图形创意联想

一、记忆是创意联想之源

二、图形创意是现实的反映

第四节 提高社会责任感

一、用设计的眼光捕捉生活...在生活中发现设计题材

二、用生活的经验表现艺术...在现实情境中激发设计灵感

第五章 情境教学法在五年制高职招贴设计课程中的应用

第一节 五年制高职招贴设计教学中使用情境教学法的实例

一、商业海报制作...“仙境音乐会”宣传海报教学内容

二、公益海报制作...“交通安全”招贴海报教学内容

第六章 情境教学在五年制高职招贴设计课中应用的思考和总结

第一节 取得的显著效果

一、实验目的、对象和内容

二、实验过程

三、实验结果分析

第二节 研究成果与局限

结语

参考文献

致谢

作者简历

见附录一：苏北某校五年制高职招贴设计课程教师教学现状的问卷调查

见附录二：苏北某校五年制高职招贴设计课程学生学习现状的问卷调查

见附录三：苏北某校五年制高职招贴设计课程学生学习现状的问卷调查