研究性学习调查报告

2022-09-04

在我们的学习与生活中，根据自身的需求，编写出格式正确、逻辑合理的报告，已经成为生活与学习的常见流程。该怎么样写出适合自身工作实际的报告？下面是小编为大家整理的《研究性学习调查报告》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：研究性学习调查报告

研究性学习报告-高中研究性学习报告

研究性学习报告范文-高中研究性学

习报告范文

篇一：高中研究性学习范文

篇一：高中研究性学习论文范文

电信、联通等信息服务公司对消费者的部分“欺骗”

与消费者知情情况的调查研究报告

组长：卢帅达

组员：高子淇王奇杰

指导教师：李荣哲凤城一中二年十二班完成时间：

电信、联通等信息服务公司对消费者的部分“欺骗”

与消费者知情情况的调查研究报

告

作者：卢帅达高子淇王奇杰

摘要：通过查询相关资料，了解到电信、联通等信息服务公

司在提供信息服务的时候对消费者的“欺骗”的过程及所达到的效果和目的;通过随机问卷调查的方式调查到消费者中对相关“欺骗”手段了解甚少。

活动安排：

人员分工：

王奇杰：讨论得出研究方向、内容、研究方式、研究步骤，查找相关资料，共同

进行问卷调查，问卷调查结果汇总，分析问卷调查结果。

高子淇：讨论得出研究方向、内容、研究方式、研究步骤，设计相关表格、调查

问卷，共同进行问卷调查问卷，调查结果汇总，分析问卷调查结果。

卢帅达：讨论得出研究方向、内容、研究方式、研究步骤，共同进行问卷调查，

问卷调查结果汇总，分析问卷调查

结果，各种资料汇总、整理成文，形成电子及纸质报告。获取资料方式：计算机网络、相关书籍、相关人士透露、问卷调查

我们对200名不同年龄段的人进行了随机问卷调查，问卷设计如下页：

对于电信、联通等信息服务公司对消费者进行的的部

分“欺骗”消费者的知情情况随机调查问卷

您每个月在手机、座机、宽带上网以及其他方面消费大致费用是多少

a、0~100b、100~200 c、200~500 d、500以上

您认为电信、联通等信息服务公司在哪些方面对消费者进行了“欺骗”

1、3g技术的应用

□您知道具体的“欺骗”手段吗?

□ 知道，您认为的手段：

□ 不清楚，只是认为信息服务商在该方面有所欺骗

2、宽带、光纤网络的使用 □您知

道具体的“欺骗”手段吗?

□ 知道，您认为的手段：

□ 不清楚，只是认为信息服务商在该方面有所欺骗

3、wi-fi的使用 □您知道具体的“欺骗”手段吗?

□ 知道，您认为的手段：

□ 不清楚，只是认为信息服务商在该方面有所欺骗

4、手机、宽带套餐的定制和使用 □ 您知道具体的“欺骗”手段吗?

□ 知道，您认为的手段：

□ 不清楚，只是认为信息服务商在该方面有所欺骗

5、其他：欺骗的相关手段：谢谢您能抽出几分钟填写我们的调查表，感谢您对我们的支

持!谢谢!

第二篇：研究性学习调查报告

研究性学习

外来文化的渗透对中国未来的影响

外来文化入侵无可厚非,这一切都是历史发展的必然趋势.就拿圣诞节来说,提前十几天,

大街小巷的都已经摆满了圣诞树,圣诞帽漫天飞舞,无论商场还是小店都打着圣诞节的旗号,

举行一系列优惠活动,节日气氛被渲染的仿佛身处美国一样,到了12.25,人们都会彼此

"MERRY CHRISTMAS".在端午节,中秋节等我国传统节日上都不会如此浓墨重彩,没有多

少人会到处打招呼说"端午快乐",这句祝福语也似乎听起来十分别扭.

又如我们学校港举行的“十大歌手”，在短短的两个小时中，外语歌出现的频率竟然高

达十来次!对此，你又有什么看法呢?我们期待着你们的真知灼见!希望你能知无不言，

言无不尽(请写正字)

1对于下列外国名牌你你认识多少

Lanvin 朗万Guess古依斯

Hermes 爱马仕Miu Miu 缪缪(Prada 普拉达副线)Gucci 古奇CHANEL香奈儿

lancome兰蔻dior 迪奥

givenchy 纪梵希bally 百利

louis vuitton 路易威登Jaguar 积架

·Versace 范思哲·Mont Blanc 万宝龙

2 你光顾过东莞以下那几所餐馆最多(最多选三项)

麦当劳肯德基必胜客

添添聚源味真功夫鹤留山

3在你的音乐收藏夹中那个种类的歌曲最多(选两项)

中文英文

日语韩文

泰语印度语

其他

4如果有一批中外电影同时上映，你会选择看哪三部(最多选三项)

哈利波特让子弹飞

生化危机赵氏孤儿

变形金刚荒村公寓

冰河世纪新少林寺

欲望都市天下无贼

5你看过下列哪几本书

《福尔摩斯》《巴黎圣母院》

《暮光之城》《红楼梦》

《边城》《围城》

《浮士德》《女神》

6现在中国普遍男明星偏阴柔之气，你认为与外来文化有关吗?

有关无关

7对于日韩的花样美男，还有近几年巴黎时装会上的男式裙装的发表等现象，你的态度是：

很正常不正常

其他态度

8假若你进了十大的决赛，(或许你真的进了)，你将会在舞台唱英文歌还是中文歌，你的理由又是什么(简答题)

9“外来文化入侵，程度最深的肯定是年轻人的心，追韩流，爱日本漫画现在看来都不是什么新鲜事儿，都是理所应当的。换句话说，爱美之心人皆有之，年轻人喜爱韩流服饰，喜欢装扮成韩潮造型，都是因为这些符合年轻人的审美角度，没有人会拒绝美的东西。”这句话所表达的观点你赞同吗?为什么?

10你和你的父母是否存在过来自于对主流文化的差异，对于西方那种“父母觉得孩子是独立的个体，老师与亲友不应过多干涉”的家庭观念，你是向往还是拒绝?说出你的理由。(希望你能畅所欲言)

衷心感谢各位同学在百忙之中，不厌其烦的做完这份调查问卷

By高一(9)班颖.琦.湘伶.东东.

第三篇：研究性学习调查报告

作者：周平儒

(四川省平昌中学教科室四川平昌 636400)

【摘要】千差万别的研究成果在撰文上也有一个共同的模式，即“题目、署名、前言、正文、结论”。对于中学生而言，更多的可能是小论文式的调查报告。本文从调查记录、调查报告的结构与组成要素和调查报告协作的一般格式三方面阐述了研究性学习调查报告的撰写。

【关键词】研究性学习;调查报告;格式;撰写

调查报告是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，它对科技的发展、经济建设和社会进步起着推动作用。对于中学生来讲，经过一段时间的辛苦研究，取得了第一手素材，该撰写调查报告了，这是一个重要环节。因为调查报告是你思想的外显形式。一方面，通过写调查报告，可以系统地组织你所要表达的思想;另一方面，大家通过报告可以了解你究竟都做了哪些工作，从而支持你的观点。

一、调查记录

调查研究是一项很细致的工作，要按照调查提纲一步一步地进行调查，提纲要包括调查对象各个方面的情况。

如果在研究中你采用的调查方法，建议你使用下面的记录表。

表

1、学生调查研究计划表年月日

课题名称调查目的、意义调查内容调查对象调查时间、地点调查方法与手段调查步骤及日程安排组织领导及人员分工审批意见年月日(章)备注如果在研究中你采用的调查方法是专访某一个人，建议你使用下面的记录表。表

2、学生访谈记录表课题题目：访问日期：访问者(学生)：班级：同行者：被访问者：职务(职称)：专长：工作单位：访问地点：访问方式(电话、书信、面对面、其他)：访问主题：访问记录(问答式)：记录者：结论(专家意见、建议)：访问时间：分钟专家签名：

二、调查报告的结构与组成要素调查报告具有以调查过程和结果来说明现象的特征。它一般包括题目、署名、摘要、关键词、前言、正文、结论和建议、参考文献、附录这九个部分。表

3、调查报告的结构与组成要素题目指明主要研究问题; 可加副标匙，补无说明主标题。署名调查报告的实际作者。单位作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。摘要对全文有—个大致的了解。关键词起决定作用的词语。前言

1、调查动机与背景;

2、调查目的和意义;

3、有利和不利因素的分析。正文

1、调查内容：主要研究问题;

2、调查方法：时间、地点、对象、范围、取样及调查方式;

3、通过叙述、调查图表、统计数字、有关文献资料表述研究内容。两种不同的写法：

1、把调查的基本情况分成几个并列的项目进行写作;

2、按照逻辑顺序、演变过程加以排列，层层深入地进行写作。结论和建议

1、概括某一现象的特点，规律和形成原困;

2、提出新的见解，新的理论和参考意见。参考文献在报告最后列出重要的参考文献。附录各种调查表格、原始数据、研究记录等。

三、调查报告协作的一般格式

调查报告的格式决定于研究成果的内容。研究成果因学科不同、选题不同、性质不同、研究方法以及实验过程、逻辑推理和结果的表现形式的不同而各有差异。具体撰写时的一般格式包括如下几个部分：

1、标题

标题是对调查报告的高度概括，是研究成果的集中体现，常用一个动宾词组去表达，基本要求是确切、简洁、醒目和避免雷同。调查报告的题目可直接揭示论点，也可点明论述范围。标题可用判断句、陈述句，也可用疑问句。标题一般不要超过15个字，太长的标题可分出副标题来。标题的构思十分重要，好的标题能引人入胜，能使人抓住调查报告的中心议题。

2、署名

署名的目的有三个：一是表明作者付出了辛勤的劳动代价;二是表示作者要对文章负责;三是便于同行或读者与作者联系。为文章署名，只有文章的实际作者才应该署名。是个人写作的，署个人的姓名;是集体的成果，署集体的名字,也可以在集体的名义下，分署参加者个人的名字。

3、单位

单位包括作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。在署名下一格打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者单位所在地的邮编。

4、摘要

摘要是调查报告基本思想的缩影，是调查报告的简单介绍，是浓缩了的情报信息，目的是使其他人对全文有—个大致的了解。

5、关键词

关键词是指文章中最关键、起决定作用的词语。它是文章内容、观点、涉及的问题和类别等方面的标志和提示。一篇文章关键词的个数根据文章内容需要可多可少，一般3—8个为宜。

6、前言

前言亦称引言、引论、绪论、序论或导论，是调查报告的开头部分即开场白。主要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法，或介绍研究的背景、范围及意义，以使其他人对论述的内容先有个概括的了解。

7、正文

正文又称本论，即调查报告的核心部分，它是展开论题，对论点进行分析论证，以表达你的见解和研究成果的中心部分，占调查报告的绝大篇幅。正文的内容一般包括实验方法、理论依据、实验结果、分析与讨论等。一篇报告只有想法、主张是不行的，必须经过科学严密的论证，才能确认观点的合理性和真实性，才能使别人信服。因此，报告主题部分的论证是极为重要的。

8、结论

结论是调查报告的结束部分，即解决问题的部分，它起着画龙点睛的作用，是整篇调查报告的归结。但不是实验结果的简单重复，而是经过综合分析，将各种数据材料连贯起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使调查报告首尾呼应。它还要求结论写得措词严谨、准确、鲜明。

9、参考文献

在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个：第一，表示对他人劳动成果的尊重;第二，可加大报告的信息量，提高报告的学术价值;第三，他人可以以此为线索查阅资料原文。凡是在调查报告写作或研究过程中起到参考作用的文献资料，都属于参考文献之列。

10、附录

各种调查表格、原始数据、研究记录等。

就中学生的调查报告来说，必须具备题目、署名、前言、正文、结论和建议、附录这六个部分，其他不作统一要求。

参考文献

周平儒•研究性学习文档的撰写[J] •中国创新教育研究，2003(2)。

第四篇：研究性学习：怎样写研究性学习报告

怎样写研究性学习报告

★

一、撰写研究性学习报告的目的

1.撰写研究性学习报告是为了总结调查的结果，研究的结果，实验的结果，介绍新的实验(或试验)的方法，新材料，新工艺，提出科学的观点、理论并证明，汇总一段时间内世界范围或某一大区域或一个国家，或某一研究领域的研究情况、取得的成就和发展趋势(即文献综述、发展趋势)。

2.撰写研究性学习报告是记录、传播大家在自然科学领域里的调查、研究、实验等等上述各项工作的结果，使这些工作、研究的结果成为共同的知识、科学和技术财富，科技论文撰写出来也是为了便于人们进行科技交流与借鉴。因此，科技论文都必须公开发表：或在学术会议上交流或在各种学术刊物上刊登，要让自己的研究情况包括意图、研究方法、研究结果，所立论点和所列论据都宣于示众。这与发明创造的技术成果有很大的不同，科学论文无功利目的，无经济效益，向人们揭示的是客观的规律，自然的现象。发明创造成果则有实用价值，可以申报专利，而且其初始目的就有经济的利益在内。

同时，研究性学习报告还有供同行验证的作用，根据论文提出的方法、材料、实验步骤和需要的条件，应该完全重复出相同的结果，否则就有问题了。所有的科学论文一经发表，其论点、结果都可供其他人引用和借鉴。所以评价一个科研论文的价值标准，以被他人引用的次数来衡量。

★

二、研究性学习报告的内涵

研究性学习报告主要讨论自然科学领域里的各种问题和人们的新理论、新发现，基本上不涉及完全属于社会科学和人文科学的内容。但自然科学和社会科学交叉与渗透的新的分支学科和新兴学科(如环境科学、经济生态学、自然科学中的经济活动影响等)，其论文归属自然科学范畴。

★

三、撰写研究性学习报告的基础

研究性学习报告既然是大家在研究学习中各种研究、调查、实验(试验)结果的文字总结，因而撰写研究性学习报告之前必须进行各种实实在在的调查、研究和实验工作，这些就是撰写研究性学习报告的基础。

因此，任何研究性学习报告都不能凭空臆造，不能无根据的胡编乱写，不能随心所欲地杜撰，也不能灵感所至，空想发挥。科学实验、调查研究都是踏踏实实的工作，不能有丝毫的虚假，必须认真、细致地进行，由此才能获得真实的、符合自身规律的结果，才有价值而为人们认可、采用。

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四、怎样撰写研究性学习报告

◇研究性学习报告的写作要求

1. 科学性：真实性;准确性;可重复性;逻辑性

2. 创新性：科学研究是对未知领域的探索过程。因此，任何重复别人研究或模拟别人研究的工作在科学研究中都是没有价值的，论文一定要有自己的研究，自己的观点。

3. 实用性：对于技术性研究注重的是实用，要有实用价值或潜在的实用价值，而基础性研究不注重实用，注重新的观点和新的理论。

4. 可读性：论文写作文字应以标准简化汉字为准，标点符号要正确，序号应一致，术语、公式、计量单位等都应规范，不使用非规范用语。计量单位用GB-3100-3102-93《量和单位》;缩略语首次出现用全称。

5. 保密性：要注重知识产权保护和国家利益的保护。

◇研究性学习报告的结构〔依据GB 7713-87 ：科学技术报告、学位论文和学术论文的

编写格式〕

1.论文题目

2.署名

3.摘要

4.关键词(key words)

5.正文

①引言

②材料与方法

a.实验方法

b.主要仪器设备

③结果

④讨论

⑤结论

六、致谢

七、参考文献

八、英文摘要

九、其他部分

◇撰写研究性学习报告各部分应注意的事项

(1)题目

研究性学习报告的题目是所做工作的最直接表达，即告诉读者，你做了什么事。故题目应直入主题，要确切、恰当、简明。用词应简练、醒目、切题，忌空、长，不宜文学化、广告式或诗句用语等。在表达特定的方法、材料、目的时或主题尚不能概括主要内容时，可以用副题(一般情况不用副题)。

▲总的要求是：

A. 中文标题不宜超过20字，英文不宜超过10个单词

B. 题目是个短语不是句子，尽量不用标点符号。

C. 不用自己发明的短语或符号。

D. 不用学科名称作题目。

E. 有助于检索

▲易犯的毛病

A. 字数太多

B. 题目过大、过于抽象

C. 题目含义不清

D. 题不对文

(2)作者、作者单位

论文都应注明作者，要给出作者姓名，两位作者以上的需排序，以承担工作任务大小和实际贡献来决定先后次序。(贡献大小可依其在实验于过程中的构思即出主意、工作量、工作的主次、关键问题的解决等进行衡量)，不以职位高低、资历深浅排序。论文署名的五个条件：

A. 必须参加过本项研究的设计或开创工作，如后期参加，则必须赞同原来的研究设计。

B. 必须参加过论文中某项观测或取得数据的工作。

C.必须参加过观测所见和取得数据的解释，并从中导出论文的结论。

D. 必须参加过论文的撰写。

E. 必须阅读过论文的全文，并同意其发表。

▲署名的问题

A. 多名; B. 挂名 ;C. 借名

作者的单位包括地址和邮编的标注是为了方便读者与作者联系。论文中一般只注明作者的学位或职称，不注明作者的职务，特别是行政职务。

(3)关键词(key words)

关键词是适应计算机管理而产生的，是论文题目中最关键的3-5个词。如“昆明地区蝴蝶种类调查及区系组成研究”，其关键词为：昆明蝴蝶种类区系调查，“交通噪声对人的危害实验及防治方法的探讨”关键词为：交通噪声危害防治。

(4)摘要

摘要是这篇论文的浓缩，也可以说是论文的简要介绍。摘要应包括实验的主旨、缘由、目的、范围、时期、主要内容、取得的结果、结论及其价值及意义。摘要是一篇完整的短文，能够独立使用(可以编为论文摘要集，一般在600-1500字)，它能使读者完整地了解原论文的概貌。因此摘要必须是完整、准确、简练地代表原文(但不能代替原论文)，要求言简意切。摘要的注意事项：

A. 包含论文主要信息但不能太长。

B. 使用第三人称。

C. 不加注释和评论、不举例子、不用引文。

D. 不宜与别人研究相比较。

E. 不用图表、公式等。

F. 第一句话尽量少用“本文……”、“作者……”。

(5)引言

▲引言的书写内容

A. 撰写研究性学习报告的背景：该项研究的由来及意义。

B. 简短的文献回顾：指出哪些问题已经解决，哪些问题还没有解决，但是作者有不同的看法;哪些问题不同作者得出了不同的结论;哪些问题还在争论等。

C. 阐述研究的目的与重要性。

D. 提出解决问题的设想和方法、研究范围、理论依据、方案选取、技术设计等。

E. 研究地点、协作单位、研究时间过程等。

▲引言书写注意点

A. 引言是读者注意力的焦点。读者往往以此衡量作者水平。内容取材文字表达都要非常精心。

B. 不重复人所共知的或显而易见的专业常识。

C. 不要在引言中解释论述基本理论、介绍实验方法和推导公式等。

D. 引言不能与摘要重复，或者解释摘要。

E. 不要夸大研究性学习报告的意义，不能使用“达到国际先进水平、国内先进水平”、“未见报道”、“前人未研究过”、“填补××空白” ，等词语。

写前言注意不要繁琐、不赘述人所共知的常识或显而易见的效用及意义。沿用已知的方法、理论、原理等也只要提及即可。而自己创新、改进的方法、设备、仪器、用具等等应加以说明，但不需赘述，因为在正文中的方法、设备、仪器部分还要详细介绍。对前人的有关工作和成就一般不予评论(仅作介绍，以说明本人的实验、研究与前人工作的关联情况)，对自己的工作在一般情况下不作定论性评价如“前所未有”、“开创了一个新时代”、“创造性的贡献”等。也不要说“才疏学浅、水平有限、不吝指教”等客套话。引言一般200~300字，约占正文的1/10～1/8 。

(6)正文

正文是研究报告的主体，也就是这篇报告的主要部分。

正文的内容有以下几个方面

A.实验所有的材料、原料、样品、添加剂、试剂……等，逐次予以说明(不是特殊的材料等则无需详细说明)。

B.实验经过

主要设备及操作过程(使用独特的设备及操作细节要予以说明;一般的设备只列出设备名称即可)。自已设计、创新、改进的仪器设备必须详细的叙述(专利产品请注意勿泄密)。

观察的方法或实验操作过程.实验的条件.

注意：在介绍实验经过时，不要写实验结果。

C.实验结果及分析

无论是实验、调查还是考察、研究等的结果及分析就是论文的主体，应分段表述，用图、表和文字一一加以说明，也可辅以照片。

实验结果的表达，是论文的主要论据表述，因此作者应格外注重。在表达实验结果时请注意：(a)本实验的所有主要目的是否都已列出;(b)在表明你所论及的论点时，所取用的数据是否最能说明这个论点的;(c)列表说明问题时，应特别认真地设计表格，表格内容的设置一要十分明确地表达所列数字之间的关系，二要使读者很清楚地明了你所要表述的关系。三是在表格所表达的关系已经比较清晰时仍然需要用一段十分简练的文字来说明表格所要表述的关系。四是表格最好与正文同行排版，不要以附件放在正文之后(翻看十分不方便)。(d)图、表、照片都是重要的论据，在收入正文时应认真筛选，都必须是最能准确表达实验结果的，照片的选择尤为重要，照得不清楚的，不突出主题的不要列出。(e)所有实验数据都应进行整理。要对出现的误差予以说明、进行分析讨论。但所有原始记录都不能在事后进行任何修改、整理、誊录，即必须保持当时记录的原样!(f)表和图都能很直观地说明问题，一般在表述一个问题时或用图、或用表，作图也要科学，能说明问题，制作精细、简洁明晰。图、表、照片都应编序号如图

1、图2;表

1、表2;照片

1、照片2……等，图和表都应有名称，照片要有简短说明，如：表1菜白蝶幼幼虫生长与温度关系。照片无论多少都应按序贴在另纸上，不要用一个信封装一沓子就交上去。(g)论文允许引用他人结论、图、表、照片，但必须注明出处。(h)计量单位、符号要规范，要严格按照GB-3100-3102-93《量和单位》书写。缩略语首次出现要用全称。

D.结论

结论是整篇论文的归结部分。结论的文字是经过对实验所得数据、结果、现象、问题进行综合整理分析后，形成的观点和论点。因此措词应严谨，有严密的逻辑性，文字须释明具体，不能模棱两可，含混不清。结论不允许用"可能、也许、大概、或许、估计……"等字眼。一句话只明确地归纳一个认识，或一个概念，或一条规律，或一个结论，而且只有一个解释。

结论来自于实验、调查、考察、研究得到的资料、材料、数据、实物等客观存在，因而在写结论时要认真思考、慎重下笔、实事求是，不能主观臆断、凭空而来;没有数据、事实就不能乱下结论，乱提观点。

结论部份可以提出作者的建议、设想及其他问题。

E.讨论

▲讨论的内容

A. 对本次实验结果做出理论解释和分析。

B. 将本次结果，与自己过去的研究结果(在不同时间、地点、相同或不相同的研究对象中的研究结果)，与国内外其他作者的实验结果相比较，分析其异同，解释产生差别的可能

4原因，并且根据以往的文献提出自己的见解，实事求是的、有根据的与其他作者商量。

C. 突出本项研究中的新发现、新发明，提出可能的原因。

D. 分析实验中的缺点、错误和教训，为后来者提供借鉴。

E. 类似工作在国内外研究进展情况，本研究在类似研究中处于什么地位。

F. 存在哪些尚未解决的问题，提出今后研究的方向。

□上述6点A&B是必须有的。

论文的讨论部分可以把自己实验不完善的地方，有疑惑的地方提出讨论;也可以对实验过程中出现的反常或无法解释的现象作出说明、进行讨论、提出见解、分析原因。

%(7)参考资料

选列参考资料是作者在进行实验或调查时主要参考的书籍、文章;或引用了某些结论、图表的书籍、文章;或对作者的论文作有重要参考意义的资料、文献、书籍等。我国绝大部分专业期刊均采用顺序编码制标注参考文献，其编排格式是〔注意标点符号的使用〕：

①对于专著、译著、论文集、学位论文、报告集：

〔序号〕作者.著作名〔著作标识类型〕.出版社，出版年.起止页码.例：〔1〕肖方，李怡.野生动植物标本制作〔M〕.科学出版社， 1999.56-58.

〔2〕迪安·哈默. 基因使我们存在差异〔M〕. 王修芹，崔琳琳，等译 . 北京：新华出版社，2003 . 8-56 .

②对于期刊文章：

〔序号〕作者.文章名〔著作标识类型〕.期刊名，年，卷(期)，起止页码.

例：〔3〕高衡，等.一次哈雷彗星爆发的光电光度监测〔J〕.天文学报，1987，28(2)：210-213.

(8)致谢

对你的研究性学习报告作者在进行实验和写作过程中给予了具体帮助的人表示感谢。如阳指导、审阅修改文稿、提供某些资料、材料、标本、图片、帮助完成某些内容、实验装置、协助给图、拍照、摄像等等一一表示谢忱。

作文和研究性学习报告的区别

研究性学习报告是对你的科学实验、调查、考察的结果进行逻辑分析的过程的完整体现。一篇报告包含着对自然和社会现象的客观描述，以及作者从中发现的客观规律。它是作者从事研究工作的科学观点的表述。以准确、严密、实事求是、不带任何感情色彩为特点。它体现了科学的思路与过程、体现客观存在的自然和社会的真实性和内在的规律。而作文是作者思想、感情的文字表述，它带有强烈的个人主观色彩，作文可以想像、编造，可以表达作者的喜怒哀乐等个人情感。

简单说就是，“作文”带有明显的文学和感情色彩，而且其写作方式是多种多样的。“研究性学习报告”则是按照约定格式，干巴巴的。研究性学习报告类似八股文，有较为严格的格式要求。作文允许有创作成分，论文则只允许实事求是的陈述和严格的逻辑分析。

研究性学习报告的基本格式都在我写的“怎样写研究性学习报告”里面了。其中包括：问题的提出;实验方案的设计;实验的过程;实验的数据;对数据的分析〔以及分析方法〕;结论等。在作社会科学论文时其格式有些不同，但基本思想和文章脉络是一样的。学会写科技论文其实比作文简单得多，多看一些别人〔专家〕写的论文就会了。