第一篇：高新技术企业评分细则
推荐评审专业技术职务量化评分细则
(2011年7月6日第七届五次教代会讨论通过)
为加强我校教师专业技术职务评审工作的规范化管理，增强职称评审工作的透明度，客观公正的考核和评价每个参评教师，根据川人办[2005]57号文件，结合我校实际，特制定本细则。
一、晋升指标划分
全体专业技术人员按初中、高中系列划分，只能在相应系列有晋升指标的前提下提出申报。
二、晋升条件
凡在有相应指标的前提下，符合当年专业技术职务评审条件的，均可申报高一级专业技术职务。
三、评分细则
对申报高一级专业技术职务的人员，予以量化打分，并按分数由高到低予以推荐。
(一)个人基本情况得分
1、工龄满一年计1分(工龄=现在年份-参工年份+1)，专业技术职务任职年限满一年计1分。
2、最后学历：硕士研究生计10分、本科计8分、专科计5分、中专(含高中、中职)计3分。
3、任现职以来，考核优秀一次计0.5分。(考核优秀最多计3次)
4、普通话、计算机：超过申报职称要求的等级每项加0.5分。
5、任现职以来，担任学校校长、副校级领导、中层正职、中层副职(专业部负责人)、班主任、教研组长每学年分别计
1、0.9、0.
8、0.7、0.
8、0.3分。(身兼数职，只按最高标准计分)(未满一学年，当年减半计分)
(二)师德考核得分(任现职以来，同时以文件为准)
1、担任班主任的所带班级被评为优秀班集体，校、市、省、国家级每次加
1、
2、
3、5分。(按每最高标准计分一次)(最高分不超过5分)
2、获学校、区、市、省、国家级政府(含教育主管部门)优
秀教师、优秀党员(含其他党派)、先进教育工作者、优秀班主任等荣誉称号的，每次分别加
1、
2、
3、
4、6分。(最高分不超过6分)
(三)教学考核(由教务处制定细则并负责考核)
1、教学工作量
教师的教学工作包括备课、上课(含课间操、眼保健操等)、组织考核(学校组织的各种考试、承办或参与的高考等)、布置和批改作业、辅导、课外活动外，还包括学校临时性教学任务以及与教学有关的其他任务。
(1)不服从学校教学工作安排，每学期扣2分;服从教务处临时调课安排的，每次加0.1分。(最高分不超过2分)
(2)担任非本人中专、中师以及上各学历阶段所学专业或未涉及学科(不含公共素质课程)的教学工作的，每学期每科加0.5分，由办公室、教务处共同认定。(每学年最多加1分，最高分不超过2分)。
2、实施教学计划
(1)学期开始时，未按要求并在规定的时间内制定并提交教学工作计划(《授课计划》等)，每学期扣1分。
(2)学期结束，未完成既定教学任务扣3分;
(3)未经教务处同意，擅自变更、删减课程教学内容，每发现一次扣1分。
3、教学工作六认真情况
(1)教务处、专业部或教研组集中检查教案时，无教案者，每发现一次扣2分;
(2)上课无教案者，每发现一次扣1分。
(3)教龄不满十年，或第一次担任新学科教学工作，无祥案着，每发现一次扣1分。
(4)照抄照搬他人教案或网络资料等、使用旧教案者，每发现一次扣1分。
(5)同一学科集体备课，允许使用相同教案，由教研组编写，教务处确认。
(6)教案不符合下列要求者，每发现一次扣0.2分： 教案应包括以下内容：(1)教学目标和要求;(2)教学重点和难点;(3)教学方法设计;(4)较详细的教学过程，包括主要教学环节的设计与安排、各环节教学时间的大体分配;(5)板书设计、教具准备;(6)作业布置;(7)留有撰写课后反思的空间。
(7)迟到、早退、中途离开教室(教学现场)超过三分钟，每次扣0.5分
(8)旷课每次扣3分，不设上限。
(9) 全年病、事假合计超过60个教学工作日，本不得评优晋级。
(10)教师请假，不履行请假手续或不按照学校规定程序履行请假手续，作旷课处理。
(11)不按学校规定，教师私自调课2节课以上的，调课主动者按旷课处理。
(12)不管理课堂纪律者，每次扣0.5分。 (13)有下列情况之一者，每发现一次扣1分
A、教学目标不明确，或不按《授课计划》上课者;
B、教师上课为学生播放或者允许学生播放与本堂课无关的影像资料者;
C、教学内容不正确，出现明显知识性失误者;
D、未渗透德育教育，或上课期间有违师德，有与法律法规、社会公德相悖的言行者;体罚和变相体罚学生者;上课期间无故将学生赶出教室者;
E、仪表与教育工作者身份不相符合者，有损教师形象者; (14)实训课、专业课实验部分，不充分利用学校现有条件进行实作教学，或教师自身技能欠缺者，每发现一次扣1分。
(15)忽视教学安全，造成责任事故者，由学校视其情节扣1-2分。
(16)45岁以下教师不使用普通话进行教学者，每次扣0.1分。
(17)锐意改革教学方法，采用启发式教学、分层教学、项目
教学等，效果良好者，可由本人申请，教务处会同专业部、教研组检查并认定，报学校批准，每学期加1分。
(18)针对教师教学情况，在学生中进行问卷调查或部分学生测评中，优秀(非常满意或A等)率达95%者，每学期加1分;合格率(一般或C等)低于60%者，每学期扣2分。
(19)凡学生或学生家长向教务处、学校领导提出更换任课老师(学生四分之一以上或以班集体、班委会名义提出、家长3人以上提出)，经调查落实，确系教师工作态度、工作能力原因者，每次扣5分。
(20)初中各年级平行班期末考试，班平成绩超过平行班10分以上者，任课教师加1分。
(21)凡学校订发的教辅资料，未按教学进度布置、或者未批阅者，发现一次扣1分。(作文批阅量不得低于50%，其余科目100%)。由初中部组织初中学生认购的资料，各专业部组织由高三学生自行购买、专业部统一使用的资料，按此办法处理。
(22)初中升学科目未布置适量的寒暑假作业，每发现一次扣1分;
(23)课堂课后作业，有以下现象者，每发现一次扣1分： A、未布置适量作业或者题量过大、难易失当，加重学生课业负担者;
B、不敦促学生按时交作业，或者未批改(含集体讲评)者; 作文(大作文、小作文)布置量，由语文教研组决定。
4、辅导
(1)各类自习课，按正常行课考勤。凡脱离辅导岗位，疏于管理，不认真答疑解难，发现一次扣1分。
(2)不按照安排，组织学科课外活动者，每发现一次扣1分。 (3)教师认真辅导学生开展课外活动，拓宽知识面，充分发挥其特长和专业技能。凡由教务处组织，教师辅导，学生在各级学科及文体竞赛活动获奖者，按以下标准给辅导教师加分： A、国家级等次奖，加
3、
2、1分;B、省级等次奖，加
2、
1、0.5分;C、市级等次奖，加
1、0.5、0.3分。如同一学生、同一项目，有
多个辅导教师，则每个教师应得加分为：总分数/辅导(指导)教师数。只计算等次奖，不计算优秀奖、优胜奖、组织奖等;团体奖按等次奖的3倍计算。(任现职以来，最高分不超过3分)
(4)命题、监考、阅卷、成绩统计和质量分析等是教师的职责。凡有下列情况之一者，发现一次扣1分：
A、不服从工作安排的;B、命题不认真，试卷质量差，与教学大纲(《课程标准》)不符、题量及难易度明显失当而又拒绝弥补;C、违反监考纪律或所监考的班级考风差;D、阅卷不认真;E、不按学校要求进行提前考试(考查)工作;F、不按时向班主任老师提交考试成绩;
(5)教师在学期结束时，不按时、按要求提交学期教学工作总结者，每次扣1分;
(6)学期工作总结中，无成绩统计和试卷质量分析，扣0.5分;
(7)无故不参加教研会，每次扣1分;参加教研会迟到、早退或中途离开超过10分钟以上，每次扣1分。
(8)凡完成学校规定的听课量，并提交真实的听课记录者，加1分。
(9)凡教师教案中，坚持有课堂教学反思或者单元教学小结者，加1分;
(10)教师承担公开课、示范课、竞赛课及教具制作等以校、市、省、国家每年以最高分计一次。(任现职以来，以文件为准，最高分不超过6分)
A、省级及以上级别，获等次奖的，分别加
3、
2、1分;其余奖项0.5分;
B、市级竞赛课，一等奖1分;二等奖0.5分; C、校内公开课，每次0.3分。(校内公开课，只计算每学期初各教研组计划内的或学校临时组织的相关活动中的公开课，每学年只记1次)
(11)教育科研成果获市级
一、
二、三等奖每项分别加
3、
2、1分，获国家级
一、
二、三等奖每项分别加
5、
4、3分。(不重复
计分)(任现职以来，以文件为准)
(12)教师获得各种职业资格证书、技能证书(不含各学科教师职业规定的相应的必备技能)，每项加1分。不同级别的相同职业资格证书、技能证书不重复计算。
(四)出勤、工作量考核得分(评职前三年)
1、近三年出全勤，每年计2分。
2、基本工作量是专业技术人员评职的基本条件，近三年达到学校规定的平均工作量，不计分;超工作量每期每节加0.1分，全年不超过1分，兼职教师合计计算;工作量不足但服从安排，经有关处室考核，视为满工作量;工作量不足且不服从安排，每年扣2分。
(五)其他工作计分
1、任现职以来，凡反映学校及师生的宣传报道，在市级刊物、网络上公开发表的(含图片)，每篇加0.2分;在省级刊物上公开发表的，每篇加0.5分;在国家级刊物上发表的，每篇加1分。(在内刊上发表或在电视台、广播电台播放的减半加分)(总分不超过2分)
2、近三年，完成学校下达的招生任务者，每年加2分。
3、近三年，无安全事故的，每年加1分。
(六)民主推荐
1、教师民主测评，以同意票/有效投票数*5计分，现场公开计票，参评者集体监督。
2、学校成立职评小组专家库，专家库成员本着充分考虑专业学科均衡性的原则，分学科分专业设置。若有些专业、学科高级教师少甚至没有，可以从本专业、学科的中级教师中选培并成为专家库成员，同时，所有专家库成员必须通过教代会同意。每年，学校将在教师代表的监督下从专家库中抽取9人组成当年的职评小组，由职评小组成员查阅参评者评职材料，复核参评者自评分。若参评者量化分数相同，校龄长者优先，若分数再次相同，由评职小组成员投票表决。
四、说明：
(一)、本细则各条考核依据为学校人事信息库或有关部门的档案资料(教职工平时应主动凭有关原件和1份A4复印件到相关处室登记〈统计表由填表人、审查人签字后连同复印件一并存档〉，在考核前未登记的不计分。)
(二)、符合破格晋升职称条件者，应与正常晋职者一同参加本细则的量化。
(三)、有下列情况之一者，学校不得允许申报：
1、不具备当年上级规定的评职硬性条件[(1)不具备相应的教师资格。(2)未达到规定的任职年限。(3)不具备《教师法》规定的相应学历。(4)职称计算机应用能力考试未达到规定要求或不符合免试条件。(5)继续教育未达到规定的学时数并未经学校考核合格。(6)2000年及以后任教的没有1年及以上艰苦边远地区或乡镇学校的支教经历。(7)普通话等级不达标。(8)任现职以来，本人有有悖师德的行为。(9)没有上过规定层次的示范课。(10)不具备符合要求的论文或科研成果。(11)未能完成学校教育教学工作量。
2、借调脱离教育教学岗位、脱产进修、病休等不在校的人员不得申报职称;
3、有违反十一届三中全会以来党的路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情节严重的，受到纪律处分，尚无改正表现的;
4、严重妨碍安定团结、违法乱纪、道德败坏、严重体罚学生或犯有其他严重错误受党内严重警告、行政记大过等以上处分未满一年或虽满一年但仍无改正表现的;
5、拒不承担组织分配的任务，不服从工作调整和擅离职守、目无组织纪律、影响恶劣的;
6、伪造学历、资历或谎报成果、营私舞弊、弄虚作假的，除本人三年内取消申报专业技术职务评审资格外，还要追究单位主要领导人及经办人员的相关责任;因答辩等其它原因没有通过评审的，一年内不得申报。
7、任现职以来或者近五年来考核有一年未达到合格等次，
或无正当理由一年以上不参加考核的;
8、有违反四川省教师职业行为“八不准”等师德违纪行为的;
9、出现安全责任事故造成较大影响的;
(四)、凡上级正式出文的中层以上干部和学校明确的各处室工作人员，视为学生思想政治工作合格。
(五)、按本细则量化后，从高分到低分在学校推荐指标数内依次推荐上报。若总分相同，则校龄长者优先;若再相同，则按校职评小组“赞成票”的多少依次推荐上报;若第一次票数相等，再投票表决。
(六)、本细则若与上级文件不符处，以上级文件为准。 本细则自通过之日起执行
二〇一〇年七月六日
第二篇：罗田县教师专业技术职务晋升考核评分细则
一、基本条件(28分)
1、民主推荐(5分)
(1)推荐一人的，赞成票数96%以上记5分;86-95%记4分;76-85%记3分;60-75%记2分;60%以下记0分。
(2)推荐多人的，第一名记5分;第二名记4.5分;第三名记4分;第四名记3.5分;第五名记3分;第六名及以下记2.5分。
2、任职年限(8分)
(1)符合任职基本条件的记5分(指2006年6月30日前取得教师系列中级职称)。 (2)每超过一年加0.5分(指2005年6月30日前获得的教师系列中级职称，每早一年加0.5分，最多加3分)。
3、教龄(15分)
(1)计算到2010年12月31日止，满周年计算，本学段教龄每年0.5分。
(2)低学段教龄每年0.4-0.3分，指现在高中学段任教，原在初中任教的教龄每年计0.4分，在小学任教的教龄每年计0.3分;现在初中学段任教，原在小学任教的教龄每年计0.4分;非教龄的工龄(指非教龄的工龄和脱产进修的工龄)每年0.2分，累计不超过15分。
(3)县城学校教师既没有农村学校任教经历又没有支教援教经历的教龄总分减1分(有这方面经历的需由所在学校出具单独证明，学校领导签字并盖所在学校公章)。
二、业务能力(31分)
1、业务能力(6分) 省级骨干教师、市级名师记6分;罗田名师记5分;市级骨干教师、市级教学能手、2009和2010年教学质量年度考核有一次四级的记4分;县级骨干教师、教学能手、2009年和2010年教学质量年度考核有一次三级的记3分;2009和2010年教学质量年度考核均为二级或以下的不记分。以上证书除教师教学工作质量年度考核为200
9、2010年外，其余均为近六年(2006-2011年)的。得分以最高项记分，不交叉重复累计记分。
2、教育创新(15分)
(1)获国家、省、市、县以上①优质课、②优秀教案(教具、课件)、③公开课(示范课、观摩课、专题讲座)、④优秀论文、⑤正式刊物上发表论文或经验总结的(新闻报道不算)奖励者分别记
3、
2、
1、0.5分，同一内容取最高等次记分，累计不超过15分。
(2)以上获奖证书要与通报核对，以通报为准。
(3)获奖证书必须是教育行政、教育科研部门评比颁发的。 (4)在低学段获奖到高学段任教三年内的证书降低一个档次评分，三年前的证书一律不计分。
3、普通话(3分)：
语文学科教师和幼儿园教师获二级甲等、其他学科教师获二级乙等均记2分。每高一个等次加0.5分，承担县级普通话培训任务加1分，累记加分不超过1分。
4、继续教育(5分)：
近三年(2008-2010年)按应参加培训年限平均每年8学分要求，继教学分达到24学分的记2分;未达到24学分的按比例折算计分，在24学分基础上每超过5学分加0.5分，累计不超过5分。
5、特殊岗位(2分)：
任校长、书记或相当职务两年以上记2分，两年以下记1.5分;任教务、政教、教科研、总务主任或团队、年级组、教研组负责人及女生辅导员、班主任等职务四年以上记2分，两年以上记1分，两年以下记0.5分。
三、工作业绩(38分)
1、教育工作(6分)：师德标兵、“十佳班主任”以证件为准，师德师风以
10、11年暑期考核结果为准。市级以上师德标兵和“十佳班主任”记6分，县级以上师德标兵和“十佳班主任”记5分，10-11年师德考核两次优秀记4分，一次优秀记3.5分，两次合格记3分。获得县及以上德育模范的加1分,累计不超过6分。
2、教学成绩(15分)：
高中学段：2006-2011年所任教学成绩在高考中有一次获校单科第一名记15分，第二名记13分，第三名记11分(以学校出具的结帐表为依据，需同年同科任课教师签字);六年中未带过毕业班的由学校教务处根据平时考试成绩分好、较好、一般三个等次出具证明和结帐表，分别记11分、9分、7分。
初中学段：2006-2011年所任学科教学成绩在中考中有二次及以上获县四率优胜奖的记15分，一次的记13分(以教研室所发证书为依据并附通报);在乡镇抽考中获单科
一、
二、三名的分别记12分、11分、10分(由中心校出具抽考结帐表并签字盖章);六年中未带过毕业班并在抽考中未获奖的由学校教务处根据平时考试成绩分好、较好、一般三个等次出具证明，分别记9分、7分、5分。
小学、幼儿园学段：2006-2011年在县级抽考中获单科
一、
二、三名的分别记15分、13分、11分(由中心校出具抽考结帐表并签字盖章);六年中未被抽考过的由学校教务处根据平时考试成绩分好、较好、一般三个等次出具证明，分别记11分、9分、7分。
另：2009-2011年所任学科有一次在学校、乡镇、县统考或抽考中排名倒数第一此项不给分。
3、教学辅导(5分)：
(1)获国、省、市、县级
一、
二、三等奖分别记5-4(国一5分、国二4.5分、国三4分)、4.5-3.5、4-
3、3.5-2.5分,不重复累计记分。
(2)辅导学习有困难的学生成绩特别突出的经核定酌情加3-1分。 (3)奖励证书必须是教育行政、教育科研或电教部门颁发的。
4、教育科研(2分)：
承承担县级以上课题研究的有教科研部门下发的结题报告的按国、省、市、县分别记
2、1.5、
1、0.5分;有立项报告未结题的记
1、0.8、0.
6、0.4分(课题主持人记满分，参入人按满分的80%计分)。
教科研以教育局有关股室及教研室核定为准。
5、荣誉模范(8分)：
(1)按级别记分：国级8分，省级6分，市级5分，县级4分，乡镇党委、政府或中小学校、县直教育单位模范记2分。
(2)取最高级别记分，不重复交叉、累计。 (3)模范的界定(仅限于本次职评)。
①同级党委、政府单独或联合表彰的模范算同级模范;
②同级教育行政部门和人事部门联合表彰的模范算同级模范;
③同级工会、财政、共青团、妇联等单位单独表彰或与教育联合表彰及教育单位表彰的模范降一级使用;
④教育行政部门内设二级单位表彰的模范降级使用; ⑤非党委行政部门表彰的模范不计分。
6、年度考核(2分)
用0
8、0
9、10三年的年度考核结果，计分办法为：连续三年优秀记2分，两年优秀、一年合格记1.5分，一年优秀、两年合格记1分，三年合格记0.5分。
四、特别奖励(3分)
1、高学历(1分) 每高一个学历层次加0.5分，最高不超过1分，学历按大文大理对口评分(不对口拆半记分)。
2、农村学校任教(2分) (1)有农村农村学校任教经历且连续满10年的加1分，连续满20年的加1.5分，连续满30年以上的加2分。
(2) 农村学校教师由单位出具参加教育工作时间证明，学校领导签字并盖所在学校工作。县城学校教师有农村学校(非城区教育单位的农村中小学)任教经历得分的，要单独出具农村任教的学校、起止时间，证明人，由学校领导签字并加盖所在学校公章。
五、评分细则中没有注明时间年限的各种模范、奖励，成果均为任现职以来的。
第三篇：筠门岭初中专业技术职务(职称)岗位竞聘量化评分细则
筠门岭初中专业技术职务(职称)岗位竞聘
量化评分细则(讨论)
(本方案经20年 月 日教职工代表大会审议通过)
一、学历、教(工)龄与资历：
1.按现有学历：研究生学历12分，本科学历10分，专科学历8分，中专学历6分，高中学历(工勤人员)4分，初中学历(工勤人员)2分，小学学历(工勤人员)0分;
2.从事教育教学工作每一周年计1分;
3. 取得现有专业技术职务资格,每一年计3分;
注：拿专业技术(职称)工资的人员按教龄计分，职员、拿工人技术等级工资的人员按工龄计分;如中途调离或离开本县教育部门工作的，则相应扣除其资历、教龄或工龄得分。
二、工作量与工作质量：
1.基本工作量：
上课教师按本学年周课时的平均数计(不含双休日补课课时)，每节2分。
2.教育教学管理工作量：
现任：校级正职8课时，校级副职6课时，其他行政领导4课时，年级组长4课时，教研组长2课时，备课组长 1课时，班主任3课时。凡兼职的均取最高值，不重复计算。
若校级领导、各职能部门负责人未达基本课时量(每周12课时)，按基本课时量计算。
—1—
3.师德师风：按照《会昌县教师队伍师德师风建设专项整治工作方案》以及《赣州市教师职业道德“七项严禁”及处理办法》。
4、教师培训，本全员培训不合格者扣5分，参加现场培训的教师被通报批评者扣5分。
三、其他业绩：
1.评优获奖：
(1)
(2)省、市、县学科带头人、农远教学能手和农远骨干教师分别得
10、
8、6分。
2.教科研：
(1)教师优质课竞赛得分。国家级一等奖15分，二等奖10分，三等奖8分;省级一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分;市级一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分;县级一等奖6分，二等奖4分，三等奖2分;校级一等奖4分，二等奖2分，三等奖1分;电教(录相)课、说课、实验技能、自制教具、课件制作、教案、教学设计及其它竞赛获奖按相应档次计分。
(2)教师参加课题研究，若通过国家、省、市立项，主持人分别得
5、
3、1分，;若研究课题通过国家、省、市结题验收，
主持人分别得
10、
8、6分。已结题的不计立项分。
(3)教育教学论文：
教育教学论文在国家、省、市级公开发行的报刊、杂志上发表分别得
4、
3、2分;在教育行政部门(含教研室)组织的论文评选活动中获奖的教育教学论文，国家级一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分;省级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分;市级一等奖2分，二等奖1分，三等奖不计分;论文须提供获奖证书原件(第二作者不计分)。
(4)简讯、信息：国家、省、市、县级分别得
5、
4、
3、2分。
3.指导培养学生：
(1)指导学生参加奥林匹克竞赛获奖得分：国家级一等奖10分、二等奖8分、三等奖5分;省级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分;市级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分;县级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。
(2)经学校同意指导学生参加其它由教育行政部门(含教研室)主办的学科竞赛包括音、体、美、科技获奖得分：国家级一等奖10分、二等奖8分、三等奖6分;省级一等奖8分、二等奖6分、三等奖4分;市级一等奖4分、二等奖2分、三等奖1分;县一等奖2分、二等奖1分、三等奖不计分。非教育部门主办的学科竞赛按教育部门学科竞赛得分标准减半得分。
(3)指导学生在国家、省、市正规报刊发表作品，分别得
3、
2、1分。
以上各小项只计算取得现有职称以来的一次最高得分，不重复计分。各项业绩奖励均以证书、资料的落款时间核定。业绩、兼职只计算取得现有职称以来的;资历、业绩、兼职终算时间为： 2013年3月1日止;
四、任现职以来，有下列情况之一的不得参与本次竞聘晋升或岗位聘用：
1.参与竞聘晋升的教职工上年考核不称职者;
2.取得现有专业技术职务资格以来擅自离岗一个星期以上者。
3. 取得现有专业技术职务资格以来违反国家法律、法规行为受到处罚者。
4.取得现有专业技术职务资格以来严重违反教师职业道德行为受到处分者。
五、其它说明：
1.本方案适用于参加对应条件竞聘晋升的教职工。
2.“评优获奖”中综合类是指:优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、劳模;单项是指：师德标兵、先进个人、优秀共产党员、优秀团干、“三八红旗手”、先进工作者等。临时性工作(如阅卷、文体竞赛等)获奖不予计分。
3.专业技术资格以人事局核发的证书原件为准(特殊情况以上级文件为准)。
4.教(工)龄核算以人事档案为准。
5.量化评分以学校岗位设置工作领导小组审核后的评分为
准。
6.在岗位不够的情况下，竞聘晋升量化评分出现并列时，优先考虑教学第一线人员、资历长、职重者，主动放弃(没有第四条所列之一)本次竞聘者，下次竞聘晋升时优先考虑。
7.按上级有关部门文件规定，男满55周岁，女满50周岁， 比照筠门岭初中2013年岗位设置实施方案中的专业技术岗位任职条件划定岗位级别直接晋升并聘用。
8.本方案解释权归学校岗位设置工作领导小组。
二〇一三年三月十六日
第四篇：燃气企业安全生产目标管理考核评分细则
附表1：
燃气企业安全生产目标管理考核评分细则
(工作指标100分)
被考核单位：考核时间：
燃气企业安全生产目标管理控制指标考核评分细则
被检查单位合计得分：检查人员签字：
第五篇：高新技术企业认定—解析四项评分标准
高新技术企业认定-天拓力行公司解析四项评分标准
1、高新技术企业认定核心自主知识产权为30分，如果拟申请的高新技术企业此项没有得分，意味着这个企业肯定通不过此次高新技术企业认定，高新技术企业认定的总分是100分，70分以上才算合格;
2、高新技术企业认定核心自主知识产权包括：在中国境内近三年内通过自主研发、受让、受赠、并购等方式，或通过5年以上的独占许可方式，对其主要产品(服务)的核心技术拥有自主知识产权(发明专利、实用新型、外观设计专利、软件著作权、集成电路布图设计专有权、植物新品种);
3、高新技术企业认定核心自主知识产权的数量：提供近三年发明专利一项，就可以取得A项分(24-30)，越多越好。其他的专利需要提供六项以上，含六项，可以取得A项分(24-30);
4、高新技术企业认定核心自主知识产权的弥补：很多企业在对于高新技术企业认定申请的没有做长久的规划，故在企业在经营的过程中，都未按照国家对高新技术企业的要求每年形成自主的知识产权，但在企业决定申请高新认定的当年，可以通过以下措施来获得弥补。A，可以在申请的当年补申请软件著作权(正常45天能取证书，天拓力行公司可加急);
B，找相关行业签订五年以上的独占许可协议(此项现在存在争议，政策规定的是全球独占，由于一般专利不可能在全球都申请了专利保护，故只能国内独占，有的时侯科委不认可)。
二、天拓力行解析科技成果转化能力
1、高新技术企业认定的科技成果转化能力，只是考核近三年的科研项目，主要体现在RD研发表格上和提供的相关证明材料上，这个对中介机构和企业来说，都是一个很模糊的概念，到现在为止，没有一家中介机构解释是一样的，都是对他的概念进行各自理解的基础上分析后，得出一套自己的理念。
2、高新技术企业认定的科技成果转化能力的主要判断依据有：产品、服务、样品、样机四项。
产品：公司经过自主研发的，自己生产或者委托生产的产品，主要是自己拥有知识产权的产品都可以算，同一种产品销售多次，只能算作一次;
服务：为客户提供技术服务等四季合同的，开具地税服务发票的，同一种类技术服务合同只能算一次;
样品和样机：样品他只是一个单一的，不能分解的物品;而样机是有很多物品组成的机器类的设备;比如打印机里的墨盒、电脑里的硬盘，比如打印机、电脑、医疗器械等。因为正常的生产企业，在流
水线上，每到一个阶段都会有成果出现，这个时候就需要对成果进行检测或者检验，提供第三方的报告书，在这里需要提供检测、检验报告，样品、样机的立体照片。
3、高新技术企业认定科技成果转化能力的数量：提供近三年产品、服务、样品、样机(分别可以是销售合同、技术服务合同、样品、样机图片等其他的检测报告、验收报告、查新报告、新产品证书、客户反馈意见、国家科技奖励证证书等证明材料)，如每年均获得转化4项以上，不含四项，取得A项分(24-30)，越多越好。
4、高新技术企业认定的科技成果转化能力的弥补：由于各种企业不同，经营方式不同，可以电话咨询天拓力行高新技术企业认定专家，陈经理。
三、天拓力行解析企业的组织管理水平
高新技术企业认定的企业组织管理水平，只是考核近三年企业管理制度，主要体现在以下五项上面：
1、立项报告：政策规定的立项有三项：第一，领导指派;第二，研发人员主动调研后，请示领导批准研发;第三，客户指派研发某个领域的课题。不管上面那个形式的立项，都会经过市场调研，对市场的分析，同种类技术的对比分析，人力、物理、财力的预算等;这就是需要在立项报告里体现的，从这些立项报告里也能看出来，一个企业科技成果转化的能力和研发体系的健全;
2、财务核算体系：有了以上的立项报告，需要财务的大力支持，包括支付研发项目的各种费用，同时还需要用财务来监督研发项目的进展等一系列和财务有关系的制度;
3、产学研：产是指企业，学：指大专院校;研：是指科研机构等，在中国现在的状况是：各个大学有很丰富的知识产权，并且还是国内前沿，国际先进水平的专利大量存在，学校没有足够的资金，和人力、物理、时间来转化，国家政策大力鼓励企业与学校，科研院所建立合作;
4、设立研发机构和设备、设施：要求企业一定重视研发机构，要单独设立研发部门，如果企业有能力的情况下：可以申请国家或者地方的研发中心，这样更专业，也是对研发机构的重视，同时为他们配备先进的设备、设施;
5、研发人员绩效考核制度：还是要求注重企业的研发，对企业研发团队进行更好的激励制度，鼓励他们更好的为中国先进技术做贡献，为企业的科技成果研发更多。
高新技术企业认定的企业组织管理水平一共五项，一共20分，平均每项4分，有就可以得4分，没有扣4分，不是原则性规定。
四、天拓力行解析企业的成长性指标
1、总资产和销售额成长性指标是对反映企业经营绩效的总资产增长率和销售增长率的评价(各占10分);
2、总资产和销售额成长性指标具体计算方法如下 ：
总资产增长率=1/2 (第二年总资产额÷第一年总资产额+第三年总资产额÷第二年总资产额)-1。
销售增长率=1/2 (第二年销售额÷第一年销售额+第三年销售额÷第二年销售额)-1;
3、总资产和销售额成长性指标的实际得分是用计算所得的总资产增长率和销售增长率分别对照指标评价档次(A、B、C、D、E)评出分数比例，用分数比例乘以赋值(≥0.35 ≥0.25 ≥0.15 ≥0.05 <0.05)计算出每项得分，然后再两项得分相加即是成长性指标的实际得分;
4、在计算会计年度内企业未产生销售收入或成长性指标为负的按0计算;第一年销售收入为0的，按两年计算;第二年销售收入为0的，都按0计算。