平面设计专业论文提纲

论文题目：基于“工匠精神”的中职院校平面设计人才培养模式研究

摘要：当前中国面临着严峻的经济结构转型,振兴国家制造业不仅需要依赖高端技术专家,更离不开职业院校设计专业技术工人。中国传统文化中追求尚巧、求精、道技合一的工匠精神,在现代社会中工匠精神演变为一种注重品质、精益求精的工作态度。工匠精神是亟需倡导和培养的一种职业精神,在现代职业教育平面设计人才培养中至关重要,也是提高平面设计人才设计能力与创造性的需要。近年来,随着社会就业市场对平面设计技术型人才大量需求的驱动下,我国中等职业学校的平面设计专业的发展规模也在逐步的壮大,中职院校平面设计专业在迅速发展的同时,在培养目标、教学计划、师资结构、课堂教学等方面存在发展滞后的现实问题。针对中等职业学校的平面设计专业目前发展现状中存在的问题和不足,如何改进该专业人才培养模式,提高人才培养质量是中职院校平面设计专业亟需解决的问题。以“工匠精神目标专注”的工作理念为导向、以“工匠精神精益求精”的工作态度为基础、以“工匠精神独具匠心”的工作要求为目标,开展基于“工匠精神”的平面设计专业人才培养模式是目前中职院校平面设计专业提高人才培养质量,解决人才短缺的最有效途径。本论文通过在网上进行文献检索收集、整理国内一流平面设计专业具有代表性的中职院校人才培养模式,以及对豫南地区中职院校平面设计专业教师、学生进行实地调研和问卷调查,以本人所在的驻马店技师学院平面设计专业为实验对象开展基于“工匠精神”的人才培养模式的实验培养研究,取得了大量的实验数据和研究结果,对研究制定基于“工匠精神”的中职院校平面设计人才培养模式提供了强有力的数据支撑和研究证明。本论文阐述了平面设计专业实施基于“工匠精神”的人才培养模式的可行性和必要性,并对驻马店技师学院平面设计专业实施基于“工匠精神”的人才培养模式的优势和特色进行了充分的论证。在对目前中等职业院校平面设计人才培养模式现状进行分析后,以实地调研、问卷调查和实验结果为论证依据,针对目前中等职业院校平面设计人才培养模式存在的问题和不足提出了具有建设性和可行性的指导方案。

关键词：工匠精神;中职院校;平面设计;人才培养模式

学科专业：学科教学（美术）

中文摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.2 国内外研究现状

1.2.1 国内研究现状

1.2.2 国外研究现状

1.3 研究目的和意义

1.4 研究内容与方法

1.5 创新点

第2章 “工匠精神”概述

2.1 “工匠精神”的内涵

2.2 “工匠精神”产生的历史背景

2.3 “工匠精神”的价值体现

本章小结

第3章 中职院校平面设计人才培养现状与问题分析

3.1 中职院校平面设计专业教学现状

3.1.1 学生学习现状

3.1.2 教师教学现状

3.1.3 中职院校平面设计专业课堂教学现状

3.2 中职院校平面设计专业人才培养模式现状

3.2.1 驻马店技师学院平面设计专业人才培养目标和定位

3.2.2 驻马店技师学院平面设计专业教学计划

3.2.3 中职院校平面设计专业毕业生就业情况及问卷调查

3.3 中职院校平面设计专业人才培养模式存在的主要问题及成因分析

3.3.1 课程体系不完善,缺乏“工匠精神”教育

3.3.2 课程设置不合理,跟不上企业的发展步伐

3.3.3 教师对学生的独立设计能力和创新能力培养不够

本章小结

第4章 “工匠精神”在中职院校平面设计人才培养中的必要性

4.1 “工匠精神”在中职院校平面设计人才培养中的影响因素

4.1.1 社会因素

4.1.2 企业因素

4.1.3 家庭因素

4.1.4 学生因素

4.1.5 学校因素

4.2 “工匠精神”在中职院校平面设计人才培养中的必要性

4.2.1 “工匠精神”是加快职业教育发展的内在要求

4.2.2 “工匠精神”是提高学生技能水平的根本途径

4.2.3 “工匠精神”是提升教育教学质量的根本保障

本章小结

第5章 基于“工匠精神”的中职院校平面设计人才培养模式的设计——以驻马店技师学院平面设计专业为例

5.1 基于“工匠精神”的驻马店技师学院平面设计专业人才培养目标和定位

5.2 基于“工匠精神”的驻马店技师学院平面设计专业教学计划

5.3 基于“工匠精神”的驻马店技师学院平面设计专业师资标准

5.4 基于“工匠精神”的驻马店技师学院平面设计专业课堂教学模式

5.4.1 基于“工匠精神”的创意思维课堂教学实验

5.4.2 基于“工匠精神”的Photoshop课堂教学实验

本章小结

第6章 结语

参考文献

致谢

硕士学位期间主要研究成果

附录一 :中职院校平面设计专业毕业生调查问卷

附录二 :中职院校平面设计专业教师调查问卷