平面设计软件论文提纲

论文题目：绘画软件辅助中职平面设计专业工笔画课教学研究

摘要：近年来,计算机广泛普及,平面设计专业有了比过去更为广阔、多元的发展空间。利用绘画软件进行创意设计也正在取代传统手绘的方式,成为一种必然趋势。在中等职业学校平面设计专业教学中,一方面,绘画是最基本的必修课,但学生大都没有接触过绘画,加之美术基础课程枯燥无味,较难激发学习兴趣。同时,传统的工笔画教学讲究纯手工“描”、“绘”,效率低,也很难激发学生的创造力。另一方面,在信息化背景下成长起来的学生有着天然的优势,计算机与电子产品更易被学生接受且掌握。因此本课题从理论和实践两个方面就绘画软件辅助中职平面设计专业工笔画课程的教学进行了探讨。本课题顺应计算机软件替代手工绘画的趋势,尝试通过研究相关的文献,分析总结相关研究成果和中职学生学习动机、学习思路等有关理论,提出利用绘画软件辅助工笔画教学,从而可以大大提高学习效率、教学效果。课题中设计了绘画软件辅助工笔画课程实践,采用项目教学方法把工笔画的案例应用于实际电脑操作中。对应用效果以问卷调查和学生互评、教师点评的形式做出了相应分析。最后,针对论文中研究成果存在的不足等进行了总结,并对本研究前景进行了展望。经实践表明,本课题实现了绘画软件可以代替工笔画手绘的功能,也利于让学生充分发挥想象力和创造力,为中职计算机绘画软件辅助平面设计专业工笔画课程的相关研究提供了一些理论和实践指导。

关键词：计算机辅助教学;绘画软件;工笔画

学科专业：现代教育技术（专业学位）

摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景

1.1.1 平面设计专业的时代背景

1.1.2 中职学生背景

1.2 研究内容与方法

1.2.1 研究内容

1.2.2 课题研究方法

1.3 研究的目的与意义

1.4 相关研究综述

第2章 相关理论分析和基本概念界定

2.1 研究的基本概念

2.1.1 工笔画

2.1.2 绘画软件

2.1.3 计算机辅助教学

2.2 研究设计的理论基础

2.2.1 教学动机理论

2.2.2 研究性学习理论

2.2.3 建构主义理论

2.3 教学思想与设计原则

2.3.1 以中职生的职业发展为原则

2.3.2 以兴趣引导为主线的原则

2.3.3 以工笔画课程内容组织为主导

2.3.4 以学生作品和最后成果为载体

2.4 工笔画在传统教学中的表现形式

第3章 绘画软件辅助中职平面设计专业工笔画课教学的设计与分析

3.1 绘画软件辅助工笔画课程的设计流程

3.2 邢台现代职业学校平面设计专业分析

3.2.1 教学资源和环境的分析

3.2.2 中职平面设计专业教师和学生的分析

3.2.3 绘画软件辅助工笔画教学的优势分析

3.3 绘画软件辅助中职平面设计专业工笔画课教学内容、资源与过程设计

3.3.1 教学内容设计

3.3.2 教学资源设计

3.3.3 教学目标设计

3.3.4 教学策略设计

3.3.5 教学时间规划

第4章 绘画软件辅助中职平面设计专业工笔画课教学实践

4.1 绘画软件辅助中职平面设计专业工笔画课实践过程

4.1.1 实施案例

4.1.2 实施过程

4.1.3 教师示范，学生分组模拟实践

4.1.4 统计问题，解决问题

4.1.5 学生互评，老师点评

4.2 课程效果应用分析调查

4.2.1 研究前问卷调查分析

4.2.2 研究后问卷调查分析

4.3 研究成果与不足

4.3.1 学生作品评价

4.3.2 课题研究成果

4.3.3 课题研究不足之处的改进

第5章 总结和展望

参考文献

致谢