第一篇：农业技术培训范文
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第四章 录取第十条 我院招生工作由院长直接领导，院招生科负责具体工作。招生工作贯彻公平竞争、公正选拔、公开程序、择优录取的原则。第十一条 学院纪委、监察室对招生录取工作进行监督和检查,并按学院纪律检查有关规定受理学生及家长的申诉与处理工作。第十二条 体检标准按照《普通高校招生体检工作指导意见》和各省市招办有关规定执行，对体检不合格者不予录取。第十三条 录取总则：认真执行教育部和省教育考试院制定的录取政策和有关规定，以考生填报志愿和高考成绩为主要录取依据，从高分到低分择优录取。1.按平行志愿和“一档多投”投档办法录取。若线上生源不足，经省高招办批准可以适当降低录取分数线。
2.根据各专业招生计划数按出档考生的分数从高到低顺序录取。专业招生计划按要求无法完成任务的，通过上级部门同意，可调整到其他专业进行录取。3.各个专业无男女生比例限制。所有专业外语语种不限，但我院只提供英语教学。4.符合加分或降分条件投档的考生，按生源所在省市招生主管部门的规定执行。第十四条 我院在确定拟录取的考生名单并经省教育考试院批准后，即向新生发放录取通知书。第十五条 一经录取的新生应在规定的时间内报到。逾期未到校报到者，按教育厅相关规定处理。第十六条 我院按学生学费的一定比例划拨专项经费用于奖励和资助学生，实施了“学费减免缓”、“优秀学生奖学金”、“勤工俭学”等奖优助学工程;品学兼优、家庭困难的学生，符合条件可享受国家助学金;特困学生按有关规定可申请
办理国家助学贷款。
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第二篇： 农业企业技术论文农业产业化经营论文农业企业技术创新论文：
农业企业技术创新现状及对策研究
摘 要：农业企业技术创新是推动农业产业化经营的强大动力和重要支撑。为了农业技术的长足进步和农业企业的长远发展，我国必须注重培育和发展农业企业技术创新能力。以杨凌农业示范区农业企业为调查对象，分析我国农业企业技术创新存在的问题，并针对这些问题提出相应的对策。
关键词：农业企业;技术创新;现状;对策
在激烈的市场竞争环境下，与外资农业企业相比,我国农业企业技术创新的能力和动力明显不足。杨凌作为高新技术产业示范区，很多农业企业具有了产业化优势，形成了很强的科技示范带动效应。但杨凌农业企业发展历史还比较短，在技术创新方面仍存在很多的不足。本文在调查杨凌24家农业企业的基础上，分析我国农业企业技术创新现状并提出对策与建议，希望可以对政府和农业企业完善相应政策、增强技术创新能力提供一定的依据。
1 农业企业技术创新现状
1.1 农业企业在技术创新的主体性不强，缺乏原始创新
在本次调查的24家农业企业中，33%的农业企业单独设立了研发中心或研发机构，67%的农业企业没有设立研发机构，在这67%的农业企业中50%的农业企业依靠科级单位或者高校的研究成果支撑其技术创新活动;在调查农业企业技术开发所采取的形式时，由于以多
选方式选择，58%的被调查农业企业采取了与高校、科研机构合作开发的技术开发形式，42%的企业选择了直接通过购买设备完成技术开发，26%的企业选择了技术引进的方式，只有50%的被调查农业企业可能会采用独立进行项目研发的方式。从这几项调查中我们可以看出农业企业的新技术或者主导产品主要还是依赖于外部主体，企业过分的依靠政府对技术创新的支持和高校科研机构在技术开发、创新的主导作用。自身的主导性不强，还没有体现出其在技术创新中的主体地位，缺乏主体和市场需求之间的衔接。
1.2 农业企业融资手段单一，难以满足资金需求
在本次调查的24家农业企业中，企业在选择技术创新活动和项目资金需求采取的解决方式时，有58.4%的企业只选择了一种方式即自有资金，33.3%的企业选择了两种方式，仅有8.3%的企业选择了三种方式;在调查到企业存在的主要融资障碍因素问题时，有50%的企业认为有企业融资渠道较少这一因素，42%的企业认为有企业缺少政府资助因素，25%的企业认为有企业投资回报时间太长的因素。可见从这两项调查中我们可以看到，农业企业在进行技术创新活动，解决资金需求时，大部分企业的融资渠道只有一种或两种，存在融资手段单一，渠道狭窄的现状。这一现状使农业企业的技术创新投入受到限制，而难以提高其技术创新能力。
1.3 企业技术人才缺乏，技术创新激励机制不完善
在所调查的24家农业企业中，从事R&D研究和开发工作的人员
占员工总人数的27.6%。在所有从事R&D研究与开发工作的人员中，按学历比例来分，硕士研究生占7.6%，本科生占51.3%，大专生占33.3%，其他学历水平人员占7.8%。由这些比例可以看出，高学历人员只占了从事研发工作的人员不到10%。由于学历水平可以在一定程度上反映出企业研发人员的能力，所以农业企业目前在研发人员投入上还明显不足，缺乏技术创新人才。
良好和完善的激励机制是企业吸引和留住优秀的技术研发人才的重要手段。在本次调查的农业企业中，其激励创新机制中只采取了一种激励方法的企业百分比占到了61.5%，采取两种激励方法的占15.3%，采取两种以上激励方法的只占23.2%。另外，农业企业所采取的激励手段最多的就是岗位技能工资，占到了41.2%，而很少的企业采取进修深造、技术入股等激励手段。可见农业企业对技术研发人员的激励手段比较单一，难以从多方面满足研发人才的需求。
1.4 企业技术创新环境不完善，缺乏政府支持
杨凌区相对我国其他地区有着科技、产业、人才等创新环境优势。但根据对这24家农业企业的调查，52%的农业企业认为杨凌区创新环境一般，42%的农业企业认为良好，只有6%的农业企业认为好;53.8%的被调查农业企业没有得到过政府的帮助，30.8%的企业只得到过政府的一种帮助。从这几项调查来看，首先杨凌区技术创新环境并没有得到大部分农业企业的认可，创新环境是农业企业进行技术创新活动的外在条件，不完善的创新环境难以激发农业企业的技术创新
活动。其次，政府政策属于创新环境的一部分，并且对农业企业的技术创新活动具有很大的推动作用，而调查数据却反映了大部分农业企业并没有得到政府优惠政策的支持，对政府所实行的政策评价一般。
1.5 企业技术创新信息渠道单一，评估改进能力差
技术创新信息的获取对一个企业提高和改进其技术创新能力是非常重要的。在本次调查的农业企业中，获得技术创新信息的渠道方式一到两种的占到了66.7%，并且以本企业研发机构和营销机构为主。两种以上信息渠道方式的只有33.3%。可见农业企业技术创新信息获得渠道很少，难以获得比较全面的有效信息。而从整体来看，企业采用政府部门和同行业其他企业作为信息渠道方式的很少，这一比例只有8%。可见企业技术创新信息主要来自本企业，和政府、其他企业沟通交流少，这样就会造成企业来自的市场信息较少，而使其技术创新不能更好的适应市场需求。由于企业缺乏来自政府和其他企业的信息，所以他们很少对自身技术创新能力进行评估，并对其自有或引进技术进行改进。据调查，只有41.5%的企业对引进技术进行评估，而评估后进行改进的就只有50%。可见农业企业可能更多的只是进行单纯的引进，而对引进技术进行评估改进的能力较弱。
2 提高农业企业技术创新能力的对策
2.1 明确农业企业在技术创新上的主导地位
政府、高校科研机构、企业三者都是企业技术创新的主体，应该正确处理好三者之间的关系。企业是直接与市场联系的主体，也只有
企业最了解市场对技术创新的需求，因此对易于市场化的科研项目农业企业应该作为技术创新的主体，政府和高校对其起到的是支持作用。作为政府，应该为企业创造良好的创新环境，如政策环境、制度环境，不断培育健康的市场机制，调动农业企业在这方面的积极性，激励企业更好的发挥其主体作用。高校研究机构对农业企业来说起到的是技术依托和指导作用，但企业的技术创新又不能完全依赖科研机构，企业应该增强创新意识，不能一直抱有依赖、拿来的心理，应该充分利用自己对市场需求信息的敏感度积极进行技术创新。只有三个主体明确自己的主体地位，并且发挥好自身的角色才能促进农业企业技术创新体系的完善和实现科研成果的产业化。
2.2 完善金融投资体系，满足农业企业技术创新的资金需求
农业企业进行技术创新，加大R&D的投入，必须要有资金支持。因此农业企业应该通过多种金融渠道满足企业技术创新活动和项目资金需求。
一、政府应完善对农业企业的金融支持政策，不断改进金融机构的服务质量，开展农业企业技术创新贷款的资金项目, 以此拓宽金融渠道，支持农业企业的技术创新活动;
二、政府应加大对农业企业技术创新的投入，设立各种农业企业创新基金和风险投资基金等,并联结社会上金融机构及其他投资主体，构建农业企业多元化的金融投资体系;
三、健全对农业企业技术创新的风险投资机制，分散和降低企业技术创新的风险，既提高了农业企业的技术创新能力，同时又保障了投资主体的利益。
2.3 完善技术创新激励机制，加大技术创新人才的投入
人才是农业企业进行技术创新的主体，没有相应的技术创新人才农业企业的技术创新只能停留在模仿创新、技术引进水平上，难以从根本上提高企业的技术创新能力。因此农业企业必须加大技术创新人才的投入，不断壮大科研人员的队伍，并逐渐提高科研人员的学历层次水平。为了建立一个高水平的科研队伍，农业企业必须完善人才激励机制，应从多方面满足人才的需求。首先应为科研人员提供优越的工资待遇、科研条件、生活环境，满足人才的基本需求;其次通过与科研单位合作研究，为科研人才提供学习的机会，同时要注重满足人才对深造、发展空间等社会化深层次的需求;再次可以通过技术入股等利益共享的方式，将企业与科研人才发展为农业企业技术创新的利益共同体，以此来吸引科研人才。另外政府也应该协助农业企业，通过创新奖励基金、成果保护及其他各种优惠政策调动科研人员的积极性。
2.4 完善农业企业技术创新环境，发挥政府的扶持、指导作用
环境因素是提高技术创新能力的基础条件，良好的环境建设可以使企业从各方面获得进行技术创新的便利条件。政府是营造农业企业技术创新的环境的主体，应从多个方面改善创新环境，对农业企业技术创新进行扶持和指导。一是将农业企业发展为孵化器，为其提供全方位的创业、创新服务，完善农业企业的技术创新体系。二是根据农业企业的发展特点，制定相应的配套优惠政策和资金支持，加强政府
与企业间的交流，使企业及时了解并获得相关政策信息，并相应的放宽对农业企业的相关政策限制。三是完善相应的技术创新专利成果保护机制，促进农业企业技术创新成果产业化，使农业企业在一个健康的创新环境下更有动力去进行技术创新活动，充分保障农业企业的利益。
2.5 建立企业技术创新信息网络，不断提高改进能力
企业间信息的交流可以使企业更好的把握技术创新方向，充分了解市场的需求。一方面，企业不能只局限于企业自身的信息渠道，主动通过多种渠道如同行业其他企业、技术市场等获取技术创新信息，并将有效信息应用于自身技术创新活动上;另一方面要发挥政府对农业企业技术创新信息交流的平台作用，促进农业企业间信息网络的建立，使他们相互促进、学习，并通过信息平台向农业企业提供整个市场技术创新的相关信息，促进农业企业产业化。在完善的技术创新信息网络的基础上，企业还要加强对引进技术的改进，因为完全的引用和模仿难以提高其技术创新能力。大部分农业企业相对来说实力弱，自主创新能力差，最初一般采取合作创新或模仿创新战略。在这种技术创新战略指导下，农业企业需要根据自身行业的特点和市场的需求，并充分把握市场上技术创新信息，通过研发人才对引进技术进行改进创新来不断提高其技术创新能力。
参考文献
[1]王慧莹.金融支持杨凌农业高新技术企业发展问题研究[J].
中国农学通报，2003：157.
[3]高启杰.农业科技企业技术创新能力及其影响因素的实证分析[J].中国农村经济，2008:33-34.
[4]陈云霄，刘婧.涉农企业技术创新存在问题及对策[J].特区经济，2009:235-237.
第三篇：农业种植培训技术心得
近几年，全国发展温室种植的规模大面积增加，温室大棚种植已成为主流，但传统的种植模式已不能满足当代农业发展的需求，现在是技术当道的年代，谁掌握了农业技术谁就拥有了开掘第一桶金的钥匙。然而，通过乔老师几天的培训讲解，使我们逐渐拥有了这把钥匙。
在这次培训中，乔老师为我们讲解了本地蔬菜的栽培品种和主推技术，重点对设施蔬菜的施肥，温湿度管理，病虫害防治及生产中常遇到的问题处理措施进行了培训。并且对主要病虫害防治技术以及对蔬菜栽培中的选种，消毒浸种，催芽，播种和育苗措施，田间管理等做出了科学化的分析讲解，强调了在病虫害防治上要采取“预防为主，综合防治”措施。
通过此次培训，使我们掌握了一些蔬菜种植实用技术，提高了大家的蔬菜种植水平，为蔬菜产业的大发展，提供了有力的技术支持。
最后，再次感谢乔老师这几天的耐心讲解。
第四篇：农业技术培训工作总结
山王镇成人文化技术学校 二○一二年十二月
2012年农业技术培训工作总结
深入贯彻党的十七大和十七届三中全会精神和《国务院关于大力发展职业教育的决定》，紧紧围绕“全面建设小康社会”的奋斗目标，促进农业增效农民增收，推进农村劳动力向第
二、三产业转移这一农村经济工作中心，大力发展。农村成人职业技术教育，加强镇、村技校建设。采用请进来，走出去的方法，以富余劳动力培训为重点，积极开展农村实用技术培训，着力提高广大农民的化科技素质;充分发挥镇各部门的作用，促进了农村经济进一步发展和农村社会的稳定。现将工作总结如下：
一、 加强领导，健全机构，明确职责
为实现全面建设小康社会的奋斗目标和促进农业增效，农民增收，我镇党委、政府高度重视成人教育工作，结合我镇实际，把农村成人教育工作列入各村校年度考评中。各部门及时调整各部门，各村校成人教育领导班子和镇成人文化技术学校专兼职教师，进一步加强了我镇成人教育的领导机构。做到了各部门分工明确，责任到人。
二、 充分发挥宣传舆论工具，大力宣传成人教育 我镇成人教育对象复杂，居民对成人教育的认识往往不足，要使成人教育深入千家万户，引导他们改变观念，就必须从技术上给以支持，经济上给予扶助，要用活生生的事例使他们看得见，感受的到。如何引导他们积极投入到“学技术，用技术”之中，镇党委、政府和各部门结合当地实际，充分发挥宣传舆论工具的作用，采用出墙报，书写标语，印发各种宣传材料和适合我镇需要的技术信息资料，还采用请进来，走出去的形式，推广各种新技术，新品种，同时还建立示范户，用实例让居民朋友感受到“学技术，用技术”的好处，从而提高他们讲科学，用科学的意识。
三、 整合教育资源，举办各种培训班，提高办学效益
要使成人教育工作得以顺利开展并取得预期的效果，我镇培培训学校和镇各部 1
门，各村校充分发挥了各自的优势，充分利用宣传栏、广播电视网络、播放农村实用技术录相，印发各种科技宣传材料，做到了有针对性地组织农民学习先进的种养技术和农副产品加工技术。根据“实用、实际、实效”的原则，举办各种形式的培训班，把农民需要的技术及时传授给农民。一年来，我镇成人文化技术学校举办协办了：农作物种植、病虫害防治、蔬菜、瓜果大棚技术、畜禽养殖、食用菌种植技术、各种劳动力新增人口、就业培训以及家庭人口教育等培训班，参训人数达2600以上人次。同时我们还充分发挥市级乡镇成人文化技术学校的作用，抓住养殖大户的培训项目。既解决了当地富余劳动力的出路，又增加了当居民的收入。
四、加强自身建设，做好材料的整理归档
在做好成人教育宣传工作和举办各种培训班的同时，我们还加强自身的政治业务素质的建设，组织镇村技校教师认真学习“三个代表”重要思想和十七届三中全会精神，认真研究新时期成人教育工作的特点，积极探索发展成人教育的新思路，新举措。
第五篇：农业与农业科技工作培训班
×××系统年农业与农业科技工作培训班
为了帮助各市(县)、区发改委的同志及时地理解、贯彻中共中央、国务院2012年1号文件精神，把握2012年农业与农业科技工作形势和重点，我×利用国家×××卫星远程培训系统组织相关同志30余人进行学习、讨论。
国家发改委农经司高俊才司长授课题目的为《总结经验 顺势而为 促进三农发展》，主要讲了以下四方面内容：一是三农发展情况和经验。主要分析了目前政策、科技、市场以及城镇化对三农发展的推动力，天气、市场等不确定性因素对农产品生产、运输、储存、销售的影响。高司长提出了通过合理生产与流通，合理消费、合理适度调控来加大三农发展动力，增强理性，保持三农发展的良好态势。二是统筹城乡建立新型城乡关系的五个趋势。分别是农村人口的城镇化趋势;农业农村资源的资本化趋势;农业生产经营的规模化趋势;农业功能的多元化趋势;城乡发展的一体化趋势。三是解决三农问题要顺应全球化、市场化和全球化趋势。顺应全球化趋势，要合理利用国内外“两种资源，两个市场”，顺应市场化趋势，要加强与国际间合作，顺应信息化趋势，要加强信息服务，改进农村社会管理。四是加快转变农业发展方式。通过科研与推广相结合，提高科技水平;统分结合，提高农业生产经营的组织化、集约化水平;加快设施与设备提升，搞好基础设施建设。
农业部科技教育司的杨雄年同志授课的题目为《现代农业的根本
出路在科技》，内容与2012年中央1号文件紧密结合，提倡“安全、高产、优质、高效、生态”的农业科技。首先，回顾了建国以来我国在各个阶段取得的农业成果以及粮食增产幅度，讲述了伴随着农业科技的发展，农业科技推广还存在“最后一公里”、科技经济“两张皮”等诸多问题。其次，通过定位、定向、定性讲述了农业科技创新的意义，重点强调了在创新的同时要兼顾政策、机制和方向等方面的要求。最后，提出了农业部今年会在思路上实现加快农业科技创新尤其是种业创新有新突破;加快农技推广体系建设尤其是健全基层农业公共服务机构有新突破;加快改善农业科技工作条件尤其是乡镇农技站条件建设有新突破;加快先进实用农业技术推广尤其是农业防灾减灾稳产增产重大实用技术普及应用有新突破;加快农业人才培育尤其是农村实用人才培养有新突破，通过开展农业科技促进年活动来贯彻落实中央提出的要求。
中国科学技术发展战略研究院的陈诗波博士授课的题目为《2012年一号文件与农业科技创新、农村科技创新》。内容主要有四个方面:一是介绍了涉农科技工作基本情况。详细讲解了涉农工作重点和基本安排，与农业农村相关的科技计划体系，农业关键技术与产品，城镇发展与农村民生关键技术，农村科技能力建设，农村科技创业与服务体系建设，促进农村发展的科技行动。二是面临的问题。农业科技研发体系存在的主要问题有：研发力量不足，公共部门农业科研体系不健全，非公共部门农业科研体系滞后，投入严重不足，研发成果产出与投入不成比例，缺乏集成创新;农村科技创新服务体系存在的问题：
缺乏有效的载体，资源过于分散、配置效率低下，小农经营方式制约了现代农业科技成果的推广，农产品市场价格传导机制不健全，农村金融服务发展滞后。三是农业科技创新创业应重点关注的问题。主要是农业科技资源的布局和农业创新资源、创新活动的配置。四是加强农业科技创新能力建设，构建新型农村科技服务体系。措施主要有：关键技术研发，强化农业科技成果转换应用，开展农村科技创业行动，加快种业科技创新，完善农业科技创新体制机制。
通过这次学习，我们对农业以及农业科技的有了新的认识，新的理解。只有坚持科学发展观，以满足农业、农村、农民科技需求为出发点，以服务三农的成效为检验标准，建立健全科技兴农等相关机制，全面推进农业科技进村入户，为保障主要农产品有效供给、促进农民持续增收提供有效服务和技术支撑。