花鼓节策划范文

2022-06-06

第一篇：32花鼓节策划范文

32期策划方案(修改版)

32期报纸策划

头版：热点资讯与招聘预告

一、策划原因与目的：

就业一直都是大学生所关注的热门话题，但是很多人都不知道从何处可以获取实用的、有效的、最新的就业资讯。为了给大家提供一个信息平台，及时了解就业信息和发展趋势，直击热点、焦点职场话题，本版将提供最新的就业资讯及招聘信息，以供即将毕业的大学生参考。

二、具体策划内容：

1、通过微博或者网站找到与本校学生实际相关的、最新的就业资讯，整合成较为

全面的实用资料，提供给读者参阅。

2、直接对焦十一月份的九城市联合招聘会，对近期的招聘会信息进行摘录，为即

将就业的大学生提供招聘信息。

3、了解职协新学期的最新动态，整合成一则消息，让读者了解职协的最新动态信

息。介绍讲师团今年的创新之举。

第二版：职业规划

一.策划原因与目的：

原因：现在许多大学生在经历了残酷的高考制度进入大学后，过度放松，以为进了大学就解放了，不思进取，虚度光阴。对于大一新生来说，进入大学这座神圣的殿堂是一件很值得开心的事，但是来到学校后，很多人都发现现实的大学生活与理想中的存在一定差距，出现了茫然、目标不明确等情况。在大三，大四时才意识到就业压力，却又荒废了光阴，找不到自身的竞争力，而有的同学却早早地完善自己的简历，有意识锻炼自己，按自己的计划逐步进行，有条不紊。因此，对自己的未来先进行规划是一件很重要的事。

目的：通过向大学生讲明职业规划的意义，让他们准确定位职业方向，重新认识自身的价值并使其增值，以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略。

二.具体策划内容：

1. 职业规划大赛(采访去年进入职业规划大赛总决赛的选手千鑫，了解职业规划的重要性，也可以鼓励大学生参加这个有意义的活动，)

2.采访职业规划讲师团的成员，向他了解他自身的职业规划和成为讲师的过程，为那些也想做讲师的人提供努力的方向。

3.对如何进行职业规划提出建议，如：要对自己做一个更全面地认识，包括自己的性格、爱好等;再者就是自己希望过什么样的生活;在规划时要符合实际，切忌好高骛远。

第三版：职场在线

一、策划原因：

大家都知道如今就业形势十分严峻，对于即将毕业的大学生来说，深入了解职场内部信息是十分必要的。大学生要看到不管怎样，职业是自己生活的新起点，全身心地投入其中才能使自己不断成长、发展，并得到充实、满足，从而实现人生的目的。

二、策划目的：

1、帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。

2、提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。

3、创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。

4、丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平。

三、具体策划内容：

(1)标题：视野放大镜。

具体内容：通过电话和面对面采访的形式向专业人士取经，针对大学生面试场上的一些主要问题，通过业内人士为其解答。对象暂定为:

1.东莞市易幻数码设备有限公司林明壁(人力行政经理电话:13434012332)

2.广东嘉宏集团有限公司李佩谊(行政人事部副经理 13712832393)

3.东莞市易得网络有限公司吴悦宁(总裁13580812279)

分工：由两人负责，一个采访，另一个负责记录存档。

(2)标题：职场小贴士。

具体内容：职场礼仪小常识，说明职场中的着装要求(男士女士的着装各有什么要求) 。根据网上的职场礼仪的相关资料，对大学生提出职场着装大的一些细节方面的小建议。

方式：撰稿

分工:一个人整理网上下载文件——职场礼仪，作小结

(3)标题：我型我秀

具体内容：向广大读者介绍一些个性求职成功的典范，鼓励他们张扬个性，切不为工作而麻木了自己，失去奋斗的方向，在求职场上勇于亮剑，把青春的激情发挥得淋漓尽致。我信我在，我型我秀。

分工：两个人负责，由一个人搜集并整理资料，另一个人负责总结。

第四版：焦点新闻评论

一、策划的原因及目的：

职场大小事，职航多关注，剖析焦点新闻，知己知彼，方能让大学生在现实生活中百战不殆，针对当今社会就业难这一问题，在当旁观者的同时，也需要自己冷静的分析自身情况，我们都应时刻保持那种紧迫感，找到自身不足，不断给自己补充正能量。

二、具体策划内容：

看新闻，我思考，我评论，关注就业，评论焦点时事。

1、从研究生苗卫芳毕业回家种地，老父气绝服毒的事件，发表学历与能力的评论。(首先在网上找到这一新闻的出处，仔细思考出现这一情况的原因，并搜索一些专家对这一新闻的评论或观点以供参考)

2、最近国考热——考公务员，案例：90后女孩为考公务员整容，这样做值得吗?(考公务热出现的原因，搜索相对应的新闻，以及对当代大学生产生的影响)

3、根据修改后的《中华人民共和国兵役法》，2012年冬季征兵取消了全日制学校在校生可以缓征的规定，把在校大学生纳入了征集范围。对大学生入伍后有优惠政策的评论。(参军大学生人数为何上升?优惠政策的原因?)

4、3000多名本科生，以及25名硕士生争聘清洁工，引发深思。(这些例子比比皆是，

为何大学生、硕士生都会去应聘那些相对低级的工作?社会风气?)

5、《2012年中国大学生就业报告》显示，在2011年毕业的大学生中，有近57万人失业状态，10多万人选择‘啃老’。(57万人毕业即待业?分析外因和内因，结合一些专家评论发表自己的观点)

第五版：工商模拟市场

一、策划的原因与目的：工模对于许多大一新生来说是比较陌生的，除了知道他是一个买卖市场，其他几乎一无所知。通过这次报道，让新生进一步的了解工模。各个摊位在整个过程中并不都是顺利的，可能由于资金不足，或其他问题，导致失败。而这次初 “创业”的失败，可能让同学们对自主创业开始望而却步。自主创业是现今大学生普遍关注的，通过调查各个阶段的参与程度来反映同学们对自主创业的看法。而其他高校也有举办类似的工模活动，莞工工模与之相比，有何特点，又有哪些可借鉴之处?通过比较，为下一届工模提供更多想法。

二、策划的具体内容：

1.标题：我的工模我做主

内容：采访摊主为什么想要经营一个摊位?在寻找合作者与竞标摊位方面有什么技巧?怎

样布置摊位，如何寻找供应商，买卖过程如何分工合作，最后盈亏怎么分担。

方法：联系几个摊主进行采访，最后将内容整理成一篇报道。

分工：婉芯、纺舫

2.标题：大学生自主创业心理

内容：调查这次工模摊位减少的原因;工模结束后采访一些最后亏欠的摊位，是否这次失

败经历打击他们以后自主创业的信心;调查各阶段的参与程度，总结各级大学生对自主创业的想法。

分工：婉芯、纺舫

3.高校工模大比拼

内容：通过网上或其他方式了解其他高校工模的开展情况，将其与我校相比，看看存在哪

些相同和差异，我们可以学习他们哪些经验或心意来吸引更多的学生参与其中，使莞工工模步入下一个辉煌。

分工：张颖、嘉琪

4、工模全面观

对工模有一个背景介绍，全景式描写。

第六版：考研风云

一、策划原因：

1为正在考研做准备提供有用质讯。2为那些还在为考不考研徘徊的提供参考或启迪。3为那些对考研不了解得以点拨。4当前大学生数量多，就业压力巨大，不少大学生选择考研，以缓冲就业压力，以便更好地就业或希望做点学问，搞研究，考博士或出国深造。

二、具体内容：

1搜集：查阅关于考研的基本知识(上网，报刊，相关评论。热议话题。)

2收录：(1)走访在校大学生和老师对考研的看法，是否支持(自由畅谈空间)

(2)走访部分研究生和研究生导师，明确考研路上我们应该如何科学备考(确定考研

范围(任课老师、同学、各团队成员) ，整理内容。)

3专访：专访研究生邱潇寒师姐(问题：1对考研的看法2谈谈考研的具体科目要求3考研

道路上遇到的最大困难是什么，你是怎样去攻克它的，是什么能让你有这样的毅

力不放弃4学姐你看现在考研的都是成年人，对于考研来说，时间基本上都是被占用了，边工作边考研似乎是不可能的，但是不工作就没有经济来源，对于经济方面，你是怎样处理的呢?)

4整理：整理活动的相关资料，全面分析和对待考研。

第二篇：32队“环保在我身边”策划

32队团日活动策划书

一.活动策划

(一)策划部门:32队团支部

(二)活动时间：4月18日(周三)时间：19:00

(三)活动地点：32队教室

(四)活动主题：环保在身边

(五)活动目的：

1、使同学们心里时刻有环保的意识。

2、让同学们关注身边的环境卫生，从小做起，从细做起。

3、作为新一代青年，我们应该把环保作为一种责任去践行。

4.、做好环保就是在为延续中华名族而不断努力。

5、让同学们有循环利用资源的意识。

6、绿色草坪、绿色食品、绿色蔬菜„„在我们身边离不开绿色环保。

7、有“前人栽树，后人乘凉”的环保精神。

二.活动具体安排：

(一)活动宣传：

1、组织班上的组织委员、文艺委员开会，布置相应的工作。

2、由宣传委员协助团支书在活动开展前对教室进行布置。

3、召开各寝室长会议，由寝室长对活动进行裁选，各自准备节目。

(二)活动的组织：

1、由正、副团支书在组织委员的协助下将上报节目进行初步整理。

2、与文艺委员、组织委员进行整场活动的流程策划，包括具体活动环节及节目次序的安排。

3、由正、副团支书进行活动的统筹，准备好相应的图片、声音及影像资料。

4、由宣传委员组织本队板报小组进行教室的布置。

5、安排专人负责活动拍照。

(三)活动的开展：

1、欢迎评审小组成员。

2、按事先选好的主持人进行活动，按事先安排的节目流程依次有序开展。

3、活动现场可添加部分互动环节活跃现场气氛。

4、由主持人及组织委员负责整场活动的总体调度及对现场突发情况进行及时灵活应变的处理。

5、欢送评审小组。

6、组织部分同学整理教室卫生。

(四)活动总结：

由团支书在活动结束一周上交活动总结、(含纸制、电子稿各一份)至组织部。

2012级32队团支部2012年4月1 2日

第三篇：3.12植树节活动策划书 32

3.12 植树节活动策划书胡写案

小花变大树计划 (防 PM2.5 计划)

摘要在每年一度的植树节来临之际，为相应党的号召，我部积极准备，在以往活动基础上，不断创新并改进形式，以廉价的半成品花作为活动的切入点，加入竞买，五子棋等小游戏打擂，以物换物环节丰富活动主题，融入民主投票环节，决定用半成品花转化成人民币的用途，用途包括买树苗，福利院、灾区捐款，或者汇入公益基金，将活动变得有点趣味更有意义。活动方案概述方案一：简单直接将半成品花以抽签方式赠送给同学。方案二：以方案一为基础，以一元钱可有机会换得半成品花的机会诱惑同学参与活动，活动募得现金存入募捐箱，活动中设置五子棋夺擂主游戏环节，擂主将获得半成品花中最漂亮的花为奖励。擂主义务守擂，直到被打败，

一、二环节，一句决胜负，擂主环节三局两胜。方案三：以物换物，每次交换需有更高价值物品交换，临近活动结束，将最后物品竞价卖出。存入募捐箱。注：参与者投票决定善款使用方向。票据与投票最终结果进行公示。方案 SWOT 分析方案 Swot 分析优势劣势威胁机会扩展方案一活动用时少; 花费较大，滚成效快;简雪球效应为单、直接、操零，用时少，作方便参与实践机会少，经验积累少，没有创新趣味性强，有花费巨大，运雪球效应，效行时间长，需果强烈，影响组织执行力广泛，实践性强的人员参强，经验积累与，流程繁多，有更新倾杂，向交换物品展示实在持续时间以月计算，物品保管，毫无经验，效果未知活动组织者私心将花内定失去公平公正可利用利用活动扩大影响力

方案二

活动组织者私心将花内定失去公平公正，参与者怀疑感强未知

同方案一相比，影响力翻番

方案三

未知

前言

一、活动背景关于环境相关新闻知识点

(一)2012 年 12 月 18 日，国际环保组织绿色和平发布研究报告称，2012 年北京、上海、广州、西安因 PM2.5 引发疾病至早亡人数约 8572 人;2013 年 1 月 15 日，亚洲开发银行和清华大学发布《中国环境分析》报告称，中国 500 个大型城市中，达世界卫生组织空气质量标准的不到 1%，全球污染最重的 10 个城市中有 7 个在中国：太原、北京、乌鲁木齐

前言

一、活动背景

关于环境相关新闻知识点

(一)2012年12月18日，国际环保组织绿色和平发布研究报告称，2012年北京、上海、广州、西安因PM2.5引发疾病至早亡人数约8572人;2013年1月15日，亚洲开发银行和清华大学发布《中国环境分析》报告称，中国500个大型城市中，达世界卫生组织空气质量标准的不到1%，全球污染最重的10个城市中有7个在中国：太原、北京、乌鲁木齐、兰州、重庆、济南和石家庄。

新年伊始，全国便笼罩在一片罕见的雾霾之下，多地PM2.5浓度“爆表”，北京一些站点瞬时监测值直逼1000微克/立方米，超国家标准近14倍。自2012年底，绿色和平与北京大学公共卫生学院针对北京、上海、广州、西安四城市不同行为模式的人群，在不同空气质量条件下的PM2.5个体暴露浓度值进行了检测，与北京市环保监测中心发布的同期PM2.5数据、国家空气质量标准进行对比分析。

(二)PM2.5：是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。虽然PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。(详情http:///wiki/PM2.5)

(三)地下水污染关系每一个人的利益，地方政府理应和民众互动，珍视民众提供的线索，完全没有必要封杀、阻挠网友和媒体的曝光。

近日，有网友反映“山东潍坊许多企业将污水排到1000多米的水层污染地下水”。潍坊市17日对新华社“中国网事”记者独家回应称，截至目前，潍坊市环保局已排查企业715家，暂未发现帖文反映的问题。潍坊市公布有奖举报办法，对相关举报人最高将奖励10万元。与此同时，济南市也回应称，如果市民发现工业企业排污造成地下水污染，可向环保部门举报。

不法企业地下排污事关民众生命健康，也关涉城市饮水安全，是政府和民众共同的“敌人”。各级政府部门以开放的心态欢迎民众监督，鼓励民众举报企业违法排污，就能使民众产生信心。

潍坊方面主动回应此事，与此前网络传言的进京公关等态度大相径庭。据报道，2月15日，潍坊市环保局下发，要求各县市区和市属各开发区实施全面拉网式排查，并成立5个督导组。截至17日，潍坊市已排查企业715家，暂未发现帖文反映的问题。就是在不到3天的时间内，5个督导组每个组日均排查了47家企业。“效率”如此之高，也有些出人预料。不知他们是如何督查的?

二、活动目的

在学习贯彻党的十八大和中央经济工作会议精神，以生态文明建设为统领，以建设美丽中国为目标导向的框架下，以往植树节活动的基础上，我们不断努力，不断创新，迎来了2013植树节。

通过本次活动的开展把握当今世界发展绿色、循环、低碳新趋向，积极主动顺应广大学生新期待，弘扬“忠于职守、造福人民，科学严谨、求实创新，不畏艰难、无私奉献，团结协作、众志成城”的中国环保精神，同时希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于各专业方面的特殊优势，可以使同学们在娱乐比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。

三、活动时间

2012年3月1日-2012年3月30日，或许更长

四、活动地点

校园广场或许城市广场也不一定

五、活动流程

开会小组讨论征集活动意见，将策划案流程经过进行详细文字口述预演; 小组征集意见，策划案可执行度，活动个环节漏洞预防，

具体任务分配:

策划组，给定详细活动策划，问题补充;发言稿;游戏规则制定，氛围营造方案。秘书组，策划案审批，上级审批意见传达，协助各小组意见反馈整合，并给出合理化建议，活动结束进行活动总结形成书面形式为以后活动提供参考。

装备组，负责相关物品如：五子棋、三国杀、UNO牌、扑克牌等娱乐工具的准备，每盆花的搬运，同时提醒队员们自备手电并督促防护知识宣传，风险控制。(擂主挑选) 宣传组，负责向各干事进行此次活动的宣传，以及对活动中的拍摄工具的准备。

执行组，负责活动前的踩点，在同学中进行活动可执行性的抽样调查，对每一盆花的价格、品种、习性信息的收集以及搬运，各项环节执行引导，整体协调。

执行组准备工作分工安排

就写到这了，剩下的自行发挥了↖(^ω^)↗O(∩_∩)O哈哈~ 曾经的大学志愿者，at11du

第四篇：凤阳花鼓

人民教育出版社七年级下册第四单元《凤阳花鼓》教学二稿

执教人：孟丽君教学年级：初一年级教学课时：1课时教学理念：

在教学过程中以学生为主体，以审美为核心，注重通过听、唱、创、演等形式引导学生积极主动地参与音乐体验。在有趣的体验中，引导学生用自然圆润的声音学唱歌曲《凤阳花鼓》，初步了解凤阳花鼓这种民间艺术形式，感受凤阳花鼓的独特魅力。教材分析：

《风阳花鼓》又名《凤阳歌》，是一首安徽凤阳花鼓的代表作。歌曲结构短小，旋律优美，采用“鱼咬尾”式的创作手法。歌词具有叙事性，衬词部分诙谐风趣，增添了音乐的感染力和生活气息。学情分析：

初一年级的学生心理发生了很大变化，对社会上的流行音乐非常感兴趣，对于民歌的学习积极性不高，也缺乏主动参与民族音乐实践活动的积极性。但这个年龄阶段的孩子具有强烈的求知欲，具备一定分析问题、解决问题的能力。这就需要授课教师在教学设计中以学生为主体，从学生实际出发，寻找到学生的兴趣点，并运用新颖、生动的教学形式激发学生学习民族音乐的兴趣，鼓励学生参与到音乐体验中。教学目标：

1、情感、态度、价值观引导学生感受和体验凤阳花鼓的风格特点，培养其学习民歌的兴趣和对民族音乐文化的热爱。

2、过程与方法

引导学生积极主动地参与音乐体验(听、唱、创、演)，培养学生的音乐表现能力。

3、知识与技能

(1)引导学生用自然、圆润的声音富有表情地演唱歌曲《凤阳花鼓》。

(2)初步了解“鱼咬尾”的音乐创作方法和“五声调式”的旋律特点。

教学重点、难点：

1、能够用自然、圆润的声音富有表情地演唱歌曲《凤阳花鼓》。

2、调动学生有兴趣地参与音乐体验，通过听、唱、创、演等形式增强学生表现音乐的能力。教学方法：

聆听、示范、引导、体验、小组合作与探究教学准备：

多媒体课件、钢琴、凤阳花鼓等。教学过程：

(课前播放《凤阳花鼓》伴奏音乐，创设情境)

一、以趣导入，体验凤阳花鼓

1、展示花鼓引发学生学习兴趣。教师展示一面凤阳花鼓引发学生学习兴趣，并引导学生回答。师：看老师带来了什么?(鼓)这个鼓与你们平时常见的鼓有什么不同?启发学生探讨花鼓的特点，出示课题《凤阳花鼓》。

2、通过体验花鼓的敲击，尝试为歌曲《凤阳花鼓》进行简单的伴奏。

(1)师：有没有同学想试试他的声音?引导学生体验初步花鼓。从兴趣出发，邀请几名学生体验花鼓的敲击，及时评价学生敲击的声音。

(2)我们身边处处都有音乐，处处都有节奏。引导学生拍打身体，和伙伴配合，或找身边可利用的资源去感受花鼓的节奏。引导学生聆听歌曲《凤阳花鼓》，启发学生为歌曲《凤阳花鼓》编创伴奏。

(3)学生跟随歌曲《凤阳花鼓》自由自在地展示自己的节奏编配，体验花鼓的伴奏。

3、启发学生编创合适的节奏型为歌曲《凤阳花鼓》进行伴奏。

在小组长的带领下，小组合作为歌曲《凤阳花鼓》编创合适的节奏型进行伴奏，并鼓励小组展示。师：一个人的智慧还是有限的，要充分发挥我们小组合作的力量。请小组长带领小组成员，一块根据这首歌曲编创出你们认为最合适的节奏进行伴奏。(放音乐，生讨论)小组展示合作成果，进行生生评价。

【设计意图】抓住花鼓和花鼓的节奏这个兴趣点，积极引导学生体验，感受花鼓的魅力。激发学生的学习兴趣，为学唱歌曲做好铺垫。

二、层层深入，学唱《凤阳花鼓》

1、师生互动进行节奏模仿，解决衬词部分的节奏。 (1)通过师生互动游戏延续学生兴趣。老师和学生一块玩打节奏的游戏，老师打什么节奏你们就打什么节奏。(衬词部分的节奏)

(2)教师范唱歌曲《凤阳花鼓》，引导学生从其找出节奏模仿部分——歌曲衬词部分。师：同学们，我们刚才听的歌曲就是我们今天要学唱的歌曲，这首非常好听叫《凤阳花鼓》。

2、学唱歌曲的衬词部分。

鼓励学生根据节奏唱出衬词部分。师：这是歌曲的衬词部分，歌曲的衬词部分非常的诙谐、风趣。我们试着按照刚才击打的节奏，把歌词唱一下。(教师钢琴伴奏弹奏主旋律)

根据学生的要求，利用合适的教学方法解决衬词演唱中的难点。可以利用放慢速度，按照节奏念歌词的方法让学生掌握演唱难点。

3、教师用较慢的速度伴奏，启发学生用自然、圆润的声音演唱歌曲。

在多次聆听的基础上鼓励学生完整演唱歌曲。同时指导学生正确的演唱状态。师：同学们，我们试着把整首歌曲演唱一遍好不好?请同学们注意坐姿，听好歌曲的前奏。(教师钢琴伴奏弹奏主旋律)

4、根据学生的要求解决演唱难点。

对于学生遇到的难点之处，采用重点教唱的方式，并能够及时的纠正学生唱不准的地方。对于歌曲的处理、学生唱歌的姿势、演唱声音的位置以及歌曲所要表达的情感始终贯穿整个学歌过程，并不是单独拿出来去练习的。

5、教师用较快的速度伴奏，引导学生表现歌曲的情绪。 (1)师：你体会到歌曲的情绪是怎么样的?生回答。教师引导学生用自然圆润的声音表现歌曲的情绪。(教师钢琴伴奏速度略快，钢琴伴奏加上伴奏织体)

(2)教师进一步引导学生用肢体体验衬词部分的情绪。用自然圆润、有弹性的声音表现歌曲的情绪。

6、与学生进行演唱接龙游戏，结合歌曲第一部分的旋律，引导学生初步了解歌曲“五声调式”的旋律特点和“鱼咬尾”的旋律发展手法。

(1)师：同学们唱的这么好听，老师想和大家玩歌曲接龙游戏，好不好?(师生接唱歌曲)师：咱们配合的非常默契啊，这种默契是歌曲的旋律赋予我们的，大家来看看，我们接龙地方对应的旋律音，有什么关系吗?引导学生通过演唱形式上的“接龙”理解旋律上的“接龙”—— “鱼咬尾”。

(2)探究“五声调式” 引发学生对民族音乐的自豪感。师：这首安徽民歌凤阳花鼓，不仅用了鱼咬尾的发展手法，他的旋律的写作上也很有奥秘，再看看里面用了哪些音?

7、学生小组合作探究边打花鼓边演唱歌曲，体会凤阳花鼓的演唱风格，完整展现歌曲。

启发小组合作编创歌曲《凤阳花鼓》的表演形式，并进行展示，并引导学生进行评价。师：凤阳花鼓的表演形式是将歌曲和花鼓两者有机的结合起来，请同学们在小组内进行合理的分工，编配一下这种形式。(放音乐老师及时指导) 【设计意图】引导学生有兴趣的学唱歌曲《凤阳花鼓》，让他们充分体会到《凤阳花鼓》所带来的独特风格特点。并通过歌曲旋律逐步深入的感知，深入浅出地让学生了解“鱼咬尾”和“五声调式”等知识点。

三、拓展提升，感悟凤阳花鼓

1、感受旧时代的凤阳花鼓——歌曲《凤阳歌》

(1)师唱《凤阳歌》，学生感受凤阳花鼓的原始风格。

由花鼓“小”的特点——表演的场合——情绪的表现。引导学生思考凤阳花鼓在旧时代的风格特点。教师演唱清代刊行版本《凤阳歌》，用音乐告诉学生歌曲的情绪特点。

(2)学生根据对歌曲情绪的理解，再唱《凤阳花鼓》。

师生探讨在歌曲演唱的速度、力度、情绪如何表现凤阳花鼓的风格，生用悲凉情绪完整唱。教师钢琴伴奏，伴奏速度慢，伴奏织体变为分解和弦，伴奏节奏型为规整的二拍。

2、感受解放区的凤阳花鼓——钢琴曲《花鼓》

一曲凤阳花鼓就是旧社会悲惨生活的生动写照。哎!1946年，凤阳花鼓也来到了咱们东北解放区，同学们想一想，它会不会有变化呢?会有什么样的变化呢?

师弹奏钢琴曲《花鼓》片段，学生感受凤阳花鼓的变化。简介钢琴曲《花鼓》背景，作曲家瞿维1946年来到东北解放区，把安徽的凤阳花鼓跟东北的民间秧歌相结合，创作了钢琴作品《花鼓》，这首《花鼓》不仅把民歌传承了下去，还进行了创新。

3、感受新时代的凤阳花鼓——合唱视频《凤阳花鼓》结合音乐和生活的关系，师提出问题：凤阳花鼓在现如今会有怎样的变化?

欣赏《凤阳花鼓》合唱视频。引导学生畅谈自己对视频《凤阳花鼓》创新的理解。

4、升华主题，共同表达对祖国民族音乐的热爱。