作风效能建设分析材料

第一篇：作风效能建设分析材料

机关纪律作风效能建设整顿活动自查分析材料

机关纪律作风效能建设整顿活动

自 查 分 析 材 料

按照市局关于机关纪律作风效能建设整顿活动以来，我通过认真学习和深入思考，紧扣工作实际，深入查找了个人在工作中存在的突出问题，通过征求意见，深刻反思自己的工作，初步找出了存在问题，分析了产生问题的原因，研究制定了相应的整改措施，现将有关情况报告如下：

一、存在的主要问题

通过征求大家的意见和深刻反思，自己感到在以下几个方面存有差距：

1、思想观念不够解放。在思想观念中摆脱不了一些条条框框和陈旧观念的束缚，存在思维定势，习惯于墨守成规、循规蹈矩，遇事求稳怕变，主要表现在对发展机遇认识较慢、对政策制度理解较慢、对新生事物接受较慢、推动发展动作较慢。

2、自身学习抓得不紧。理论学习蜻蜓点水、浅尝辄止，满足于一知半解，缺乏深入地系统地学习研究。同时存有经验主义的倾向，不是运用党的最新理论成果指导工作、分析问题，而是凭经验判断和处理一些事情，出现认识滞后、事倍功半的现象。

3、自我要求不高。工作中不能对自己“高标准、严要求”，工作态度不够积极主动，没有发挥自己的主观能动性，主动的、创新的去解决工作中遇到的问题。

二、今后努力方向和主要整改措施

针对上述问题和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：

1、切实加强理论学习，提高理论修养。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统领工作，坚定正确的理想信念，保持忠于党、忠于祖国和人民、忠于法律的政治本色。改进学习的方式方法，注重向领导和身边同志学习，不懂就问;注重学习各类新知识，提高学习的效率;注重记学习笔记和心得体会，提高学习的质量。

2、切实转变工作作风，提高工作效率。增强勇气和魄力，发扬奋发向上的精神，高标准、严要求，开拓进取。增强群众观念、大局意识，经常深入职工中去发现矛盾和问题。发扬求真务实的工作作风，力戒官僚主义、形式主义和主观主义。增强宗旨意识，把员工是否满意，员工是否答应做为衡量工作的唯一标准。

3、严于律己，积极主动地去学习新事物接受新观念，认真学习业务知识，充实自我，使自己能够更加进步。

二○一○年十一月十七日

第二篇：学校机关纪律作风效能建设整顿活动自查分析材料

卓尼县柳林小学

机关作风与效能建设活动

分析检查报告

自机关作风与效能建设活动开展以来，柳林小学通过认真学习和深入思考，紧扣工作实际，深入查找了学校在工作中存在的突出问题，通过征求意见，深刻反思我校的工作，初步找出了存在问题，分析了产生问题的原因，研究制定了相应的整改措施。

一、存在的主要问题

在本次活动中，通过发放意见征求表、设臵征求意见箱、问卷调查表、召开座谈会、走访基层单位和服务对象、邀请基层干部和离退休老教师进行座谈等多种形式，在全校范围内进行了深刻反思，主要存在以下几个方面的问题：

(一)思想懒惰。部分教师理想信念淡化，敬业意识不强，精神懈怠，不思进取。

(二)自由散漫。个别教职工纪律松散，有迟到早退现象，不遵守规章制度，无组织、无纪律，工作自由散漫。

(三)执行不力，对所安排工作敷衍塞责，不深入探究，无创新意识，得过且过。

(四)部分教师课堂效益低下。有教风不严，学风不正，推诿扯皮，办事拖拉现象。

(五)学习具有不平衡的问题，理论与实践联系不够。虽比平时注重学习，但仍存在不平衡，有时只是认为重要的方面就看得多、学的细，自认为与本职工作联系不多的就看的少，学的不够细、不够深、不够全面。

(六)一些教师对作风与效能建设活动重视不够，未能认真按计划开展工作。不能做到教学与整改相结合，没有做到两手抓、两不误。部分家长代表的意见因客观条件限制，不能较好的落实。

(七)庸碌无为。部分教师抱着得过且过的思想。在教学中无所作为，占着岗位，不履行教师的职责，既无责任心，更无紧迫感，处事圆滑，四处当好人。

(八)领导班子缺乏深入基层，和一线教师谈心交流，个别教师教书育人、爱岗敬业意识淡薄，艰苦奋斗、开拓创新观念滞后，凡事搞我行我素，自以为是。

二、产生问题的原因

(一)理论学习不够。一些教师不重视学习，甚至对学习存有抵触情绪，学习流于形式，不全面、不扎实，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，未能做到以理论学习来指导工作实践，认为在教育岗位工作多年，自己的理论知识够用了，思想和工作存在主观性、局限性和片面性。

(二)原则意识不强。部分教师存在爱岗敬业意识淡化的现象，认为只要自己做的工作对得起那份工资就行，不能脚踏实地为学校着想，为学生着想。作为教师，在对待哪些事该做，那些事不该做上，有时缺乏原则性的思考。

(三)工作标准有所降低。少数教师由于思想进取意识淡化，工作标准也随之降低，有时在教育教学工作中瞻前顾后、患得患失、得过且过，进取精神不强，满足于现状，缺乏钻研精神。对新形势下教育改革与发展方面出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面的能力、水平不适应新课改发展的要求，影响了教育教学工作的质量和效率。

三、今后努力方向

针对上述问题和不足，今后努力的方向和具体整改措施是：

(一)勤奋好学，坚定信念。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统领工作，坚定正确的理想信念，保持忠于党、忠于祖国和人民、忠于法律的政治本色。注重学习各类新知识，提高学习的效率;注重边学习、边发思、边写心得体会，提高学习的质量。

(二)教书育人，爱岗敬业。增强育人意识，发扬爱校如家的高尚品质。把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺与自己命运紧密联系在一起，兢兢业业，乐于奉献。

(三)真抓实干，高效透明。要充分认识当前教育发展所处的大好形势，深刻认识我们在发展道路上面临的各种困难，坚持求真务实的精神，大兴求真务实之风，多出实招谋学校发展、多办实事建育人环境、多务实效提教学质量。在学校的建设和发展、教育教学方面要两手都要抓，两手都要硬。

(四)艰苦奋斗，开拓创新。坚持艰苦奋斗的政治本色，意味着保持一种生活准则，一种工作作风，一种利益观念，一种精神状态。在当今强力推进新课改理念、转变教学观念和方式的新形势下，要进一步增强创新意识，在如何将新课改和教改运用到自己的教育教学中多下功夫，勤于思考，认真研究，开动脑筋，着力研究适应新时期教育发展的新方法，新举措，将新课改和教研改革充分融入到自己的课堂之中。

(五)顾全大局，令行禁止。要以学校大局为重，时刻心系学校，学校的发展就是自己的生命。遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，要做到“该做的一定要做，不该做的一定不做”。

(六)民主科学，和谐共享。要增强主人翁责任感，满怀善良仁爱之心，平等善待每一个学生和身边的人，坚信每个人的心灵深处都是一个宏大的世界。

(七)秉公用权，廉洁从政。转变教育态度及教育方法，提倡新课程改革，要认同过程和结果同等重要，即注重结果，更要注重过程。坚持严于律已，以廉洁自律的标准严格要求自己，非份之想不想、非份之财不取、非份之事不为。

(八)为人正派，追求高尚。正派做人，勤恳做事。讲操守、重品行，时刻以身作则，为人师表，追求高尚，远离低俗，坚持言行一致、表里如一，做到思想务实、生活朴实、作风扎实。

总之，我们要借本次机关作风与效能建设活动，努力做到治庸提能、治懒增效、治散聚力、治虚务实，使领导班子更加团结、凝聚，带领师生谋发展，提质量。更加增强，教师队伍品正业精，投身于教育教学工作的责任心、服务意识;显著增强，并把机关作风与效能建设工作常态化、经常化，常抓不懈，努力把柳林小学办成广大农牧民群众满意的学校。

第三篇：53学校机关纪律作风效能建设整顿活动自查分析材料

卓中政字„2012‟53号

卓尼一中机关作风与效能建设活动

分析检查报告

为切实做好我校转变干部作风加强机关行政效能建设第二阶段的活动，我们采取设立征求意见箱、公布投诉电话(15101497086)和电子邮箱(znyzyijianxiang@163.com)、发放征求意见表、问卷调查表、召开座谈会、走访服务对象等形式，广泛收集师生的意见和建议，并接受师生投诉，积极认真地开展了查摆我校在转变干部作风加强机关行政效能建设存在的问题，分析了产生问题的原因。

一、存在的主要问题

(一)政治理论学习深度不够，学习型机关建设有待加强。主要表现在：对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的学习不系统、不深入，有实用主义倾向，在全面理解把握邓小平理论的科学体系和精神实质方面不全面、不深刻。在运用政治理论指导工作上还有一定差

距，有表面应付现象，学习主动性较差。

(二)队伍凝聚力、战斗力有待于进一步增强。个别教职工存在工作上相互配合协助不力，责任心和执行力不强，不思进取、得过且过、不求无功但求无过，有当一天和尚撞一天钟之思想;工作有推诿扯皮现象，责任心有待进一步加强。

(三)思想懒惰。部分教师理想信念淡化，敬业意识不强、精神懈怠、不思进取、自由散漫、纪律松散，有迟到早退现象，不遵守规章制度，无组织、无纪律、工作自由散漫。

(四)对队伍和工作中存在的问题不能早发现、早预防。平时谈心少、交心少，没有经常了解党员教师的思想动态、帮助党员树立正确的世界观;党员教师对党的知识和党的基本理论宣传不多，对师生在思想上帮助不够、动员不足;没有很好地去了解教师思想动向、解决实际问题少，不能很好地形成工作的合力。

(五)求真务实开拓创新的工作作风还有待于进一步加强。在工作中抓实、抓细、抓具体和一竿子插到底的实干精神还不够，抓落实的力度不大，工作落得不实，一些工作布置了没有回音，安排工作没有落实到位，同时在工作中还缺乏开拓创新精神，坚持科学发展的意识不强，对在工作中产生的新问题缺乏有效的解决办法，不能很好地运用开拓创新

2的思路解决问题，致使有些问题处理不很圆满。

(六)学习具有不平衡的问题，理论与实践联系不够。虽比平时注重学习，但仍存在不平衡，有时只是将自认为重要的方面就看得多、学的细，自认为与本职工作联系不多的就看的少，学的不够细、不够深、不够全面。一些教师对作风与效能建设活动重视不够，未能认真按计划开展工作，不能做到教学与整改相结合，没有做到两手抓、两不误。

二、产生问题的原因

存在问题的原因造成我单位作风和效能建设方面存在的问题其原因是多方面的，既有历史的原因，也有管理体制的原因，但更主要的还是我们主观上的原因。

(一)部分教职工放松了世界观的改造，没有树立正确的人生观、价值观、荣辱观。忘记了共产党员的宗旨，忘记了人民教师的本质，因此，服务学生的观念就淡薄了，深入了解情况的就少了。

(二)放松了政治学习和业务学习。一是部分教职工缺乏与时俱进的观念，理论、政策水平和素质能力不适应新形势新任务的教学要求，没有认真学习业务知识，没有树立终身学习的理念，致使个别教职工素质不高，工作能力不强，缺乏开创工作的能力和水平。二是一部分教师缺乏高度的政治责任感，缺乏奋发昂扬的精神状态，缺乏奋发有为争创一流

的精神。

(三)各项规章制度还不够健全，有待进一步探索完善。由于在管理方面存在有章不循，有些制度还需进一步完善等原因，致使人浮于事，推诿扯皮，办事拖拉，办事效率低。

三、今后努力方向

针对上述问题和不足，今后努力的方向和具体整改措施是：

(一)勤奋好学，坚定信念。深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观统领工作，坚定正确的理想信念，保持忠于党、忠于祖国和人民、忠于教育事业的本色。注重学习各类新知识，提高学习效率;注重边学习、边思考、边写心得体会，提高学习的质量。

(二)教书育人，爱岗敬业。增强育人意识，发扬爱校如家的高尚品质。把学校教育工作的发展、国家教育事业的兴旺与自己命运紧密联系在一起，兢兢业业，乐于奉献。

(三)加强学习培训，在提高教职工综合素质和业务工作能力上下功夫，把教师队伍建设作为提高机关行政效能的着力点。一是解决教职工的思想认识和观念问题。通过学习，进一步深刻认识转变干部作风、加强行政机关效能建设的重要性，切实提高认识、转变观念，加强作风建设，提高行政

4效能。二是提高教职工的综合素质。通过加强教育培训，加快优秀骨干教师培养步伐，努力提高教师队伍的整体素质。三是激发教职工的主动性和创造性。要积极探索教师培训的激励机制，调动教职工学习的积极性和主动性，引导他们把时间和精力多用于学习理论、思考问题上，干好本职工作。努力建设一支适应现代化教育教学要求的高素质的教师队伍。

(四)明确岗位职责，在建立健全各项规章制度上下功夫。进一步明确岗位职责，在修订完善建立各项规章制度上下功夫，为顺利开展转变教师作风加强机关行政效能建设提供制度保障。全面加强制度建设，逐步建立职责清晰、管理健全、务实高效、奖罚分明的行政管理制度体系;建立健全学习制度、工作管理制度、财务制度、用车制度、岗位责任制、服务承诺制、首问负责制、过错追究制等规章制度，形成以制度管人，以制度管事的长效机制，推进我校各项管理工作走上制度化、规范化轨道。

(五)顾全大局，令行禁止。要以学校大局为重，时刻心系学校，学校的发展就是自己的生命。遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，要做到“该做的一定要做，不该做的一定不做”。

(六)加强廉政建设，在抓教育、重防范、堵源头上下功

5夫。一是认真开展党风廉政教育，坚持“教育在前，预防为主，防患未然”的指导思想，采取中心组学习、主题讨论、业余自学等形式，开展多形式、多载体、系统性的党风廉政教育活动,组织教职工学习邓小平理论、“三个代表”重要思想，筑牢党员教师思想防线，使“党员长期受教育，师生长期得实惠”。二是创新监督机制，做到工作圈、生活圈、社交圈监督并重，事前预防控制、事中监督约束、事后惩戒并重，坚持惩防并举、注重预防的方针。进一步实行政务公开，促进党风廉政建设和教风建设工作。

总之，我们要借本次机关作风与效能建设活动，努力做到治庸提能、治懒增效、治散聚力、治虚务实，使领导班子更加团结、凝聚，带领师生谋发展，提质量。更加增强教师队伍品正业精、投身于教育教学工作的责任心，服务意识显著提高，并把机关作风与效能建设工作常态化、经常化，常抓不懈，努力把卓尼一中办成全县人民满意的学校。

卓尼县第一中学

二0一二年五月二十六日

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第四篇：作风效能建设突出问题分析

红卫小学

邱宗容

近段时间，我校正在积极开展干部思想纪律作风整顿活动。我在活动中积极组织，积极参与，认真学习政治理论，深刻反省自己在工作中存在的问题。多年来，自己长期坚持工作在农村薄弱学校，克服诸多困难，努力做好各项工作，推动学校不断向前发展，但在工作中，特别是在作风效能建设方面还存在一定的问题，主要有：

一是对上级和学校的工作有些拖拉。我在工作中，对中心校和学校的自身工作，有时完成得不够及时，该落实布置的未能及时布置，甚至有些工作要等到迫不得已时才去完成，工作有些被动。每一天，我面对纷繁复杂的工作，心理很有压力，也感觉有些累，所以在思想上就有懒惰情绪，甚至有时感到工作千头万绪，不知从何做起。工作上拖拉不是一个好习惯，给大家的影响也极坏，这样会影响工作的正常开展。

二是工作上不善于学习研究创新，安于现状，追求平庸。我在农村学校工作多年，已适应了农村学校的工作和生活。农村的环境和条件对自己的理想和追求有一定的限制。我也曾经有过好的想法，想做出一番事业来。无论在教学上还是管理上，但苦于学校条件落后，无法实现，因而丧失了积极性。久而久之，自己也放松了要求，认为农村学校条件差，无论什么方面都无法跟其它学校比，付出再多努力也不会有好的收获。因此，我在工作上也有得过且过，安于现状的现象。其实，自己在工作中也遇到过很多问题，如：教师的能力如何提高，如何提高教师工作积极性，学校该走怎样的发展路子……这些问题需要自己去学习研究探索。学校的管理是一门艺术，需要不断研究创新。按部就班，墨守陈规是管理不好学校。

三是工作不够大胆。我在这所学校，由一名普通教师成长为一名行政干部，经历了不少的磨练，也离不开大家的帮助。在工作中，很多时候，我会碍于情面，没有给予正面的引导，特别是年长教师，很多时候工作没有得到他们的理解和支持。作为一名管理者，应正确处理好对教师的尊重和基本的原则问题。自己在工作中，如果教师有不当之处，也应及时引导，而不能把原则放在一边，放任自流。自己在工作中，只有大胆地开展工作，工作才能正常进行，否则就会出现表面一团和气，内部却一团糟的状况。

四是自身缺乏学习。管理是一门学问，需要不断地学习研究。自己因为工作繁忙，家务活多，疏于学习，自己的能力提高也很慢。自己在工作中，深感自己才疏学浅，要学习的东西太多，但苦于时间精力有限，其实，无论多忙，都要抽出时间，让自己参加学习，改变自己的精神世界。

我通过本次思想纪律作风整顿活动，深刻地认识到自己的诸多不足，细想原因，主要由以下情况造成的。

一是对教师职业的倦怠。自己从事多年的教育教学工作，对许多问题都见惯不惊了，工作还不就那么回事。我对每一天的工作习以为常，不想过多地钻研，面对工作中出现的新情况新问题，总是以简单的方式进行处理，而不管事情的结果。自己应该及时调整心态，正确面对自己的工作，积极行动起来，开心快乐地面对每一天。 二是没有正确处理好事业与家庭的关系。我爱自己的工作，有较强的事业心。我也有自己的家庭，家中老人需要孝顺，孩子需要照顾。我正处于不惑之年，面对诸多的压力，怎么才能找到二者的平衡支撑点呢?在有的时候，自己处理得不够好，更多的是要把工作放在第一。因为有了工作，才有自身发展的基础。

良好的思想纪律作风是工作取得成效的有力保障。我既是一名党员，又是一名行政干部，工作中应以身作则，率先垂范。“庸、懒、散、腐”多难听呀!我在本次活动中要努力转变提高自己，更好地为大家服务。

第五篇：作风效能建设剖析材料

作风效能建设剖析材料自全县干部开展机关效能建设活动以来，我认真学习了胡锦记在中纪委七次全委会上的讲话精神，温家宝总理在国务院第五次廉政工作会议上的讲话，省委书记、市委书记和县委书记在转变干部作风加强机关行政效能建设动员大会上的重要讲话精神，针对工作中存在的突出问题，从思想、工作、学习等方面进行了自查，现就自查情况作自我剖析如下

一、参加机关作风效能建设情况。

自从开展机关效能作风建设活动以来，我能够按照省、市、县委和本办的安排，积极参加学习，认真查找问题。在学习方面，无论是单位组织的集中学习会，还是领导干部集体学习会，我都按时参加，从不缺席。除了集体学习外，个人还坚持自学。学习之后，及时撰写心得体会。在坚持学习的同时，查找实际工作中和个人思想中的问题和不足，努力纠正。从自身做起、从点

滴做起。同时积极配合领导班子做好本单位、本行业的机关效能建设，努力使自己成为一名合格的行政干部。

二、工作中存在的问题

1、政治学习不够，学习标准不高。平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，自学少，学马克思主义理论就更少，钻研不够，联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化，因而不能准确把握形势。

2、创新意识不强，工作方法简单。只安于表面，把自己份内的事做好就可以了，存在船到桥头自然直的想法，缺少创新意识，工作作风还不够扎实，

没有很好地深入基层、深入实际，处理事情方法比较简单。

3、自我要求不严，主动超前少。在理论学习中，没有很好地坚持理论联系实际，没能及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性，安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务，不能站在全局的高度，思考问题，处理矛盾。

三、对存在问题的分析：

对以上存在的问题，析究其原因关键在于自已对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是“三个代表”重要思想以及各种新知识的学习不够。认识不足，对学习的重要性、必要性、迫切性认识不够，思想上存在着重工作轻学习的顽疾，同时错误地认为自已是一名领导干部，学点自已有用的东西，能指导部门工作和搞好自已的本职工作就行了。正是由于这种错误思想的作崇，放松了学习，影响了自已知识水平的进一步提高。

对工作上存在的问题，从客观上讲，刚从一个地方新调到一个地方，情况不属，对工作思路不清，重点不突出，但从主观上讲，一是自已没有认真学习和深刻领会“三个代表”的深刻内涵，和更好地运用市场经济理论，更没有把这些理论贯穿到实践中去。二是思想不解放，对司法行政工作没有新思路，新思想，没有创新开发，顺着前人的路走下去，不敢大胆地去闯，说到底是不适应当今社会的发展要求。

四、整改措施和努力方向

针对自己在工作中存在的问题，我将在以后的工作中，认真反思，加以改进，时时开展自我批评，认真按照胡锦涛总书记的要求，牢固树立马克思主义的

群众观点，全心全意为人民服务，勤政务实，开拓进取，从自身做起，做群众的贴心人。扎实做好每一项工作，提高自己综合素质。具体做到以下几点：

1、加强理论学习，提高政治素质。胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的讲话，要求领导干部要倡导八个方面的良好风气之一就是勤奋好学，学以致用，这充分说明了学习的重要性和必要性。学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表”重要思想等科学理论，及时学习领会党的文件精神，用邓小平理论武装自己的头脑，提高自己的政治理论修养，坚定自己的政治信念。还要认真学习法律法规知识和各业务知识。进一步增强法纪观念，增强法纪意识。树立正确世界观、人生观、价值观，自觉地加强党性煅炼，遵纪守法，廉洁奉公，做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，以百折不饶、知难而进的勇气完成党和人民交给的各项任务。

2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，努力提高自己工作的能力;要热爱司法行政工作，干一行爱一行，虚心好学，深入钻研，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教;要开拓创新，积极进取，灵活运用合理的方法和措施，开展工作，处理问题，把工作能力提高到一个新的水平。

3、加强自身建设，提高服务能力。通过学习，牢固树立共产主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;加强与同志间的思想交流，做到相互帮助、相互尊重、相互信任、以诚相待。正确对

待权力、金钱、名利，时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的责任感和紧迫感，堂堂正正做人。在思想作风上坚持以民为本，常怀爱民之心，常思为民之策，常谋为民之事，切实肩负起纠正损害群众利益不正之风的重任。在工作作风上坚持从实际出发，真抓实干，满腔热情地帮助人民群众解决实际问题和困难。在领导作风上继承和发扬党的优良传统，深入实际、深入基层，深入群众，察民情，分民忧，解民怨，让群众共享改革成果。在功名得禄方面坚持不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所动;行动上要增强奉献意识，不计得失，真正做到自重、自省、自警、自励。在生活上严格要求自己，克服享乐主义、拜金主义，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。

总之，今后我将在领导和同志们的帮助支持下，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范。