会计电算化下审计工作分析论文

会计电算化下审计工作分析论文 篇1：

会计信息化对会计实务的影响及对策分析

摘 要：会计信息化是会计与信息技术的结合，当前会计的发展正在向更深层次发展，作为一个开放的、动态的、多元的以及实时的会计信息系统，它将信息流、资金流、物料以及业务流融合为一体，并结合现代信息技术以及现代化科学的信息管理系统作为框架。从对会计信息化的含义来理解，会计信息化不论是选用怎样的技术手段或方法，目的均在于提高会计信息质量。本文将会计信息化对会计实务的影响为核心展开分析，并根据会计信息化的影响提出相应的对策。

关键词：会计信息化 会计实务 对策

企业管理的基础工作是会计信息化，会计信息化的发展逐渐成为社会健康发展的必然趋势，它是会计管理和会计信息技术相结合的综合管理，利用信息化，会计人员对企业内部进行管理和规范，对企业内部经营中各方面的数据进行详细的综合性分析。这种全方位详细的分析会使会计实务变得更加具体化，不断推进企业规范健康高效发展，有利于提高企业会计专业水平，提升顾客满意度和大众对企业的认知和认可，促进企业竞争力，同时也对会计专业健康的发展具有重大意义。

1 会计信息化和会计实务的基本内涵

会计信息化是指在会计基本工作中结合计算机软件和网络技术，促进会计工作迈向现代化、数字化和智能化分析来以此实现资源共享，提高系统资源的利用率，在网络环境下，信息化的分析有利于帮助企业领导者对企业发展做出科学的决策，有利于降低企业的生产成本，提高企业的管理水平，管理质量和持续发展能力，从外部视角和内部视角客观公正的评价其企业作出评价，也利用企业、部门、个人明确下一步的目标和方向，为企业决策提供依据。

会计实务也就是会计做账，近几年被更多人重视和学习，主要与我国的会计教育有关，许多学校只注重表面的理论教育，导致大部分学校的学校毕业生毕业后不会工作，这让我们人为地将会计学习分为会计理论和会计做账两个部分：一个重视于理论操作；另一个重视于实务操作。而会计实务又是一门技能性很强的课程，越来越受到大家的注意。会计实务是指会计进行账务处理的过程，主要是填制凭证、账务处理，编制会计报表等内容，随着信息时代的快速发展，更要求我们采用科学合理的方法实现对每项工作的处理。

（1）无纸化与多元化。依靠信息技术和原始数据操作来实现会计信息化，会计的基础数据通过计算机技术进行运行和处理。在运行过程中交易中使用的发票、合同、票据等需要归类存档，其他信息需要计算机处理过程以后再存储在计算机内部，在整个处理过程中都是无纸化办公，同时这种无纸化办公应用也带动了会计信息多元化。使会计信息操作已经不仅具有简单的账务记账功能，同时还是数据分析的基础，影响企业内部的各种管理信息、人事数据、企业运行、决策分析等。无纸化辦公节约了成本，从传统意义上也减轻了手工记账的繁琐，通过信息化处理和网络技术的应用，有利于提高会计信息质量。

（2）智能性与开放性。根据输入的会计数据结合企业发展趋势和状态等信息进行智能分析，促使会计信息化系统会自动识别，为企业健康运行方向给出关键的指导意见。在会计数据表现出非正常情况下时系统会自动提出预警，会计信息化系统也是一个开放的系统，可以帮助便利用自身优势与其他管理系统的有效结合与衔接，实现数据信息共享资源，从而将数据综合分析。随着计算机技术的日益发展，会计信息化系统的智能化将不断提高，人工操作过程逐步减少，同其他管理系统结合也更加紧密。

（3）快速性与精准性。依靠计算机系统实现的会计信息系统，对各种数据的处理具有快速性与精准性。将会计工作人员从繁重的工作中解除出来的同时，将计算机功能日益放大和延伸，不是单纯的手工记账，而是网络信息服务数据的高速运转，会计信息化系统还能对会计数据进行分析，具有价值判断、预测、战略、管理与行为等强大功能，将其从数据状态转化为信息状态，使得会计信息化系统变得高效和精准。

（4）全面性与兼容性。会计专业的信息化基础要具有全面性与兼容性，需要结合多方面的相关技术，同时针对并且寻找业务处理过程中的关键控制点，需要将各方面技术全方面覆盖和落实到决策、执行、监督和反馈等各个环节，同时兼具良好的兼容性，相互之间工作能够互相配合，稳定工作，便于会计数据无需复杂的转换，资源共享，工作的顺利开展和进行。

2 会计信息化对会计实务的影响

（1）对会计人员工作量及工作效率的影响。以往，会计人员工作职能是会计核算，工作量大且工作效率不高，会计基础信息通过计算机的帮助，更有利于建立和完善会计人员利用计算机开展会计核算工作，计算机时代已经代替人脑，使会计人员在其繁杂的数据化中解脱出来，更多的学会运用科学的会计信息化将数据进行系统的分析，及时发现企业中运营的问题，同时采取必要的措施，更好地开展工作。

（2）对会计传统工作分析方法的影响。会计核算工作完成后，要对会计数据完整的分析和不断地演算论证。在这个论证的过程中运用会计信息和网络信息相结合及时对发现的错误进行调整和改变，更有利于结合企业的运营情况系统分析和预测企业未来的发展趋势，明确企业的漏洞和缺点，便于更进一步解决问题。

（3）对企业内部管理与协调的影响。会计信息化的有效实施意味着企业各部门相关业务都在内网上开展，这样会靠网络传达信息，企业各部门通过内部系统的操作和会议协调使工作变得便捷，因此企业内部管理协调关系变得融洽。

（4）对会计人员素质的影响。会计信息化要求会计人员能够认识到信息数据的重要性，主动学习相关人员的计算机知识。如目前中高级会计考试也发生了重大改革，也需要网上答题，需要各方面的综合素质，不仅熟练了解国家政策和法规，还要熟练应用计算机和网络技术，具备分析问题和解决问题的能力，这就更需要会计从业人员提高自身素质，熟悉掌握信息的检索和排查，软件的开发与维护，办公自动化等功能，熟练运用计算机和网络技能，准确抓到财务信息，多参加培训，提高自身素质，提高工作效率，和企业建立良好的关系，与企业共进退，更有利于企业健康发展。

（5）对会计核算方法的影响。会计核算工作是会计人员基础工作的重点，在会计信息化时代，会计核算工作也从原始的手工操作转变为电算化时代，使会计人员工作难度相对降低，工作量相对减轻，优化了工作流程，在会计信息化的帮助下，会计人员对数据进行提炼，从中找到需要的会计信息分析企业生产经营和生产过程中所存在的问题，再将这些问题加以研究并解决，及时纠正企业运行方向，准确掌握第一手需求资料。在会计信息化系统中，会计核算方法更为合理和科学，也保证了会计资料的正确性和及时性。

3 会计信息化对会计实务影响的改善对策

（1）提高会计信息化技术及管理水平。会计信息的真实可靠性是企业一直都在关注的事项，它是企业开展经营管理活动的基础。因此，规范会计行为、加强会计监督对企业的发展有着非常重要的意义，同时也是促进经济发展的必然趋势。内部控制制度中包括内部审计和权责分离等相关的措施，这些措施可以对信息的采集、记载等步骤进行监督，发现这个过程中可能存在的问题，并解决这些问题，来确保会计信息的真实可靠，保证企业的发展。

（2）加强会计信息化法律建设。在推动会计信息化的进程中，要加强会计信息化法律建设。在工作中宣传并运用法律规范，严格遵守相关会计法律法规，规范会计信息化工作，同時参照国家相关部门的信息化管理条例，加强会计信息化法律建设，以便更好地为企业保驾护航。

（3）全面调高会计人员自身素质。首先要加强会计人员心理建设，从思想意识上对会计信息化从传统方式向现代化信息转变，适应会计信息化的发展与趋势。同时积极参与各方面会计电算化培训，提升自身素质和技能，不断补充新的知识，强化相关财务人员的知识培训和学习，更好地为企业服务和工作。

（4）提高计算机的安全性。网络时代，会计信息都是靠计算机这个平台来建立的，计算机具备超大的存储能力，但同时它也会受网络黑客和病毒的侵犯。因此计算机需要定期更新杀毒软件，服务器采取安全保护措施，建立计算机机房管理制度，制定突发事件应急预案，来保护会计信息化，提高防范能力和加强数据的保密措施，提高计算机的安全性，从而提高会计系统的网络安全性。

4 结语

会计信息化发展极大地推进会计工作的进展，对会计实务的主体人和机器的控制和发展有了更快和更高的要求，企业要想稳定健康高速的发展，就更需要对会计信息化建设加以重视，不断发现问题，解决问题，完善会计制度，更好地发挥会计信息化的作用。

参考文献

[1] 熊义成.会计信息化对会计实务的影响分析[J].中国管理信息化，2015（8）.

[2] 董爽.会计信息化对会计实务的影响及对策[J].企业改革与管理，2013（3）.

作者：孙蕊

会计电算化下审计工作分析论文 篇2：

新形势下企业管理会计与财务会计的融合发展研究

随着目前经济的发展速度，这对于现代企业发展是一个新的考验，外部风险的增加意味着机遇也在不断出现，此时为了更好的稳定企业长远发展，首先进行内部稳定是很有必要的，会计作为企业内部财务的重点，一向是最为注重的方向之一，目前由于新形势的不断变化，财务会计的日常工作已经难以有效迎合，因此需要进行转型增加对于管理的注重，将两者合二为一，利用专业的数字财务以及科学的管理，将其企业内部进行协调稳定，以此能够直面外部新形势，保障企业长远、科学发展。

一、引言

近年来市场经济的不断发展完善，会计作为企业中监督以及核算资金应用的重要手段也出现了不同职能发展，企业在一个不断前行的过程，会计作为内部管理活动的组成同样应当进行发展。目前的会计职能面对新形势的发展已然表现出力不从心的表现，需要进行整改，本文通过对于管理会计以及财务会计的剖析，了解两者必须进行融合的必然性，根据目前企业会计工作现状进行改革措施的选择，以期做到抛砖引玉增加各界人员对于会计行业的认知以及思考。

二、管理会计与财务会计的概述

（一）财务会计

财务会计实质是指通过企业运行资金应用的全部核算以及监督，主要针对于企业过往经营活动以及发展情况进行数据统计，通过最终财务报表能够直观了解企业财务情况，此类报表通常被称之为对外报表，对外部进行企业运营情况的展示，并且要求提供真实、有效的数据依据。此类会计主要是针对过去式，是过往数据的统计以及应用。

（二）管理会计

管理会计也被称之为“分析报告会计”，是以保障企业经济效益为目的，从而进行的一系列的财务会计资料整理加工，利用此数据能够进行经济活动规划。在企业运营过程中对于企业情况进行发展规划评估，主要是为企业内部领导层决策进行服务，通常被称之为内部报告会计，在是为发展管理提供服务的未来式会计工作，是具有方向性以及针对性仅仅是面对于企业内部领导层。

三、新形势下企业管理会计与财务会计的融合必然性

财务会计虽然同管理会计有所出入，但是本质上都是为企业发展提供服务，是稳定企业运营，谋求长远发展的数据。因此此两者相互融合也是具有一定必然性的：（1）新形势下经济逐渐呈现为新常态，这就要求了企业需要同互联网进行方向转变，增加同电子商务的连接，这就需要内部管理会计的作用，使财务会计能够能加发挥其作用;（2）近年来，由于经济全球化以及大数据时代的冲击，目前的数据形态以及数量都较为庞大，企业发展中最为重要的便是有效信息的掌握，但是单纯的财务会计是难以应付庞大的数据源的，并且很难核算企业之中的隐形成本，为企业发展造成阻碍;（3）在以往企业发展之中如若分别建设财务会计以及管理会计两个部门，但是基础会计工作的内容是较为重复的，不同放任只是后期的工作分析，常常会致使信息重复，这就增加了人力、物力以及财力的浪费，影响企业内部的良性协调运行。

四、新形势下企业会计工作的现状

（一）财务管理体制的落后

很多企业领导层对于财务管理的认知不明确，缺乏明确的财务管理理论以及方式，或者部分企业具有制度但落实情况不甚如意，目前经济形势变化过于快速，需要不断掌握并充实，如若单纯进行财务分析，缺乏科学有效的分析以及预测，会直接影響正常运营状态，对于企业长远发展是极为不利的。

（二）管理会计意识模糊

管理会计意识的模糊是整个企业而言的，我国众多中小型企业对于管理会计并未进行深入探究，只是单纯利用数据进行查看，认为只是数据处理工作，从而上行下效，很多会计从业人员也是只进行核算以及监督工作，实际忽略了会计本质，核算只是会计工作一项内容是为后期进行运营情况确认、记录以及报告做铺垫，因此企业全体均未对会计职能有着能加深入的探究以及理解。

（三）管理会计人才的缺失

目前财务会计人才数量是较为充足的，但是对于管理会计教育的发展便较为缓慢，我国院校对于会计的教育指导主要针对于会计技能、制度理解、审计监督以及法律法规遵循的，实质只是基础会计实务，虽然狭窄来看会计技能掌握极为充分，但是知识面较为狭窄，直接限制了会计人才的发展规划，因此目前管理会计的数量是较为不足的。

（四）会计方式落后

会计最初只是使用人工记录核算，随着时代发展逐渐应用了会计电算化的方式进行日常工作应用，主要是利用计算机以及相关计算软件，但是目前最重要的是提取其中有效数据资料，以此保障计算效率，目前财务会计信息化水准相对落后，并没有高效地方式进行分析处理，利用人工会直接影响工作效率。

五、促进企业管理会计与财务会计融合的措施

（一）明确科学的融合观念

明确观念应当从领导层做起才能够至上而下的进行工作认知体会，通过学习研讨会、外出学习授课的方式增加对于管理会计的认知，并且增加相关工作人员的培训，让其了解管理会计的重要意义，才能够在后续工作中主动进行两项工作的融合，将其主观能动性进行充分调动，让个人观念能够同企业发展相关联。

（二）建立健全完善的制度

一个科学、完善的会计制度是保障工作顺利进行的有效方式，但这也不是一蹴而就的事情，需要在不断企业运营过程进行完善和发展。一个有效的制度应当能够明确规范财务相关工作人员的行为，进行责任划分以及承担，保障日常会计工作流程的规范性，明确监督和约束的力度，以此达到提升两者融合的效率增加，保障数据资料的真实性。

（三）增加企业内部协调性

有部分企业认为财务会计和管理会计的融合只是财会部门的工作，实则不然这是需要企业内部全体的配合以及支持，各个部门需要增加相互之间的联系，明确职责的划分，在日常工作中能够做到各司其职，在两组融合过程中提供真实、有效的原始数据资料，为其融合提供自己的一份力量。

（四）进行专业工作人员的培养

管理会计人才的培养是保障财务会计以及管理会计的基本，企业应当增加对于其的重视，提供足够的资源，让相关从业工作人员能够进行专业技能以及职业素养的培训，这是保障财务管理综合水平的主要方式之一，定期进行学习培养，向优秀相关企业进行学习，增加新型人才的引进和发展，并且由于会计工作的特殊性进行法律法规的学习是很有必要的，以此减少不必要损失。

六、结语

综上所述，财务会计和管理会计两者既相似又不同，均是为企业发展提供辅助，随着新形势下经济发展，仅使用单一的会计工作是很难满足目前社会需求的，必须将两者融合，将会计工作的能力充分发挥出来，为企业发展提供更加有效的数据支持，以此保障企业在新形势下的长远生存和发展。（作者单位：广州天达利表业技术发展有限公司）

作者：李霞

会计电算化下审计工作分析论文 篇3：

基于职业技能大赛背景下的会计专业课程改革

【摘 要】职业技能大赛的举办对职业教育产生了巨大的促进作用。技能大赛和地方经济对会计人才的培养提出更高要求，对会计专业课程体系的优化、项目教学的实施、校企融合的途径、师资队伍的培养产生了积极的影响。

【关键词】技能大赛 会计专业 课程改革

一、以职业岗位能力为主线，构建“基本素质—职业能力—岗位应用”逐层递进的三位一体课程体系

（一）社会需求分析，形成职业岗位调研报告

通过对常州市财政局会计处、农业银行、金蝶财务软件有限公司、天越会计师事务所、金鹰嘉宏购物广场有限公司、华鼎会计服务有限公司、中信证券、华才劳务派遣公司、江苏理工学院等二十余家单位进行调研，掌握单位对毕业生的需求与评价，明确会计专业在地方经济建设中的战略地位。调研以实地走访、调查问卷、电话调查、座谈研讨等多种形式进行，得出以下结论：1.高职会计专业毕业生的就业领域主要在中小企业。中小企业因资本实力不够雄厚、经营规模小、节约人力资源成本等因素，往往倾向于招聘大专学历层次毕业生作为企业的会计人员。因此，五年制高职会计专业毕业生受到中小企业的普遍欢迎。2.高职会计专业毕业生的主要就业岗位：出纳、核算、记账、主管会计、资金管理、内部审计、仓库核算及各大事务所的助理工作人员岗位。

（二）职业分析，进行工作分析和专项能力分析

借鉴加拿大能力本位的CBE理论和DACUM方法，参照财政部颁发的最新《企业会计准则》《会计基础工作规范》及职业资格鉴定等相关部门制订的上岗资格和技能等级要求，完成会计岗位的工作任务与职业能力分析工作。

（三）形成目标，构建高职会计专业模块化课程体系

课题组在对会计职业岗位的工作任务与职业能力分析的基础上，进行行动领域和学习领域的开发，构建了“基本素质—职业能力—岗位应用”逐层递进的三位一体课程体系（如图1）。该课程体系环环相扣，以实践为导向，突出项目教学和案例教学相结合的特色，按照“基本素质”“职业能力”“岗位应用”这三个阶段层层递进，逐步提升学生综合职业能力和职业素养，突出职业岗位操作技能。

高职会计专业“基本素质—职业能力—岗位应用”课程体系的课程设置体现“新”“实”“优”三大特点。“新”是指课程设置及时跟踪市场经济的需求变化，主动适应区域经济发展和行业需求，为培养学生的就业竞争力和创新精神服务。“实”是指课程设置注重实践性教学环节，突出理论的应用，强调实践能力的综合培养。“优”是指在满足社会需求和学生学习需求的前提下优化课程设置，淡化课程的学科体系。

图1 高职会计专业“基本素质—职业能力—岗位应用”课程体系示意图

“基本素质”模块由“基础课程学习”“专业核心课程学习”“基本技能训练”三个子模块构成，主要培养学生的职业基本素质和良好的职业态度，是会计专业教学的基础和关键环节。其中，“基础课程学习”子模块主要学习与职业素养相关的人文社科知识；“专业核心课程学习”子模块将理论教学与会计实践基础业务处理进行结合，推行任务驱动、行动导向的理实一体化教学模式。如在“基础会计”中增加原始凭证的识别和填制，将会计原理与实际工作紧密结合，同时增加会计电算化的上机练习，让学生初步接触会计电算化的账务处理，为下一轮学习财务会计及财会综合实训夯实基础。在原有金蝶财务软件教学资源基础之上进行用友T3软件的教学，保证技能大赛中反映的行业最新要求在日常专业教学中得以普及；“基本技能训练”子模块根据技能大赛要求，在保证原有技能教学项目实施的基础上，调整了高职一、二年级技能教学项目的实施顺序和考核标准，如将珠算技术、点钞等会计基本技能的训练贯穿各个学期，点钞方法由单指单张增加到多指多张。调整数字录入课程的训练方式和训练场地，由原来在机房的单一训练改为用技能大赛专用设备翰林提训练，并增加会计基本技能的实训课时。

“职业能力”模块由“会计岗位项目实训”和“会计应用技术实训”两个子模块构成，是最核心和最系统的实践教学模块。其中，“会计岗位项目实训”子模块以岗位工作实践为核心，以项目为载体，依据企业会计实际岗位的设置开展岗位专项实训，如出纳核算岗位、往来核算岗位、投资核算岗位、存货核算岗位、固定资产核算岗位、无形资产核算岗位、成本核算岗位等，通过“教、学、做一体化”的岗位训练，增强感性认识，培养学生分析问题、处理问题的能力及实践操作技能；“会计应用技术实训”子模块主要模拟中小型企业的会计工作环境进行混岗实践，使学生全面系统了解企业会计工作循环，掌握填制凭证、登记账簿和编制财务报表过程中的操作技能和技巧，提高学生对基础会计、财务会计、成本会计等课程相关理论的综合应用能力。ERP沙盘实训是模拟会计行业整体宏观环境，将学生分组，各组学生担任相应管理角色，训练学生的财务决策能力和综合分析能力。

“岗位应用”模块安排学生进入企业顶岗实习，让学生到企业一线的会计等相关岗位去体验工作、体验社会、体验企业的经营管理，是学生的实战演练阶段。企业顶岗实习实行学校、系部两级管理，由学校招生就业办扎口，教务处、学工处、产培处等部门共同参与实习的宏观管理，系部对学生实习进行直接管理。建立由班主任、专业教师、校外实习单位的人力资源部门管理人员构成的实习辅导员管理队伍，与企业共同开展顶岗实习期间的培训教育工作，帮助学生在实践中掌握理论，并用理论指导实践。

二、在课堂层面探索项目教学的实施

职业技能大赛训练以“项目载体、任务驱动”的思路，开辟了职业教育课堂教学的新路径。这里的课堂是广义的概念，泛指进行各种教学活动的场所，包括教室、工作室、校内外实验实训场地等。以项目导向的课堂教学目的是让学生学会工作，强调学习内容即工作内容，通过工作实现学习。多元智力理论表明，职业学校学生的形象思维突出，应让学生在动手操作实践中直接体验和构建自身的知识和技能体系。项目教学强调以学生为中心，完成一个完整的“项目”工作，极大地促进学生对知识的理解，有效地激发学习兴趣。因此，采用项目教学更适合会计岗位的细化和应用型人才的培养。

（一）以“工作小组”学习方式开展项目教学

项目课程以工作结构为主线，将会计专业理论与实践进行整合，教师在课堂上采用“工作小组”的学习方式开展教学。教师坚持平衡原则划分工作小组，每组搭配不同能力水平和个性的学生，小组规模根据项目情况和教学要求确定，学生成为实施和完成项目的主体。项目教学一般按照“提出任务目标—制订目标计划—组织项目实施—项目总结评价”四个教学阶段进行。如成本核算岗位中的“成本费用核算”这一内容，通过项目教学的实施（如图2），既有利于提高学生的学习积极性、自主性和自信心，又能发挥每个学生的特长，增强学生的沟通能力和合作精神。

图2 “成本费用核算”项目教学实施步骤示意图

（二）创新课程考核评价方式，进行“职业能力”考评

项目课程对学生的考核评价打破了“平时测验—期中考试—期末考试”的传统模式，注重对学生的职业能力考核评价。教师结合企业会计岗位工作流程，细化会计岗位的知识与技能要求，明确考核标准，分阶段进行考评，全面衡量学生的学业水平。考评内容包括学生的知识掌握、工作完成、沟通交流、团队合作、问题解决处理和参与度等方面情况。

学校积极引入教师、学生、职教专家、企业技术骨干和职业技能鉴定机构，形成多元考核主体。在考评过程中，教师注重研究学生的个体差异，用发展的眼光来看待学生，挖掘学生的潜在能力和素质，更多地肯定和鼓励学生的优点和进步，不仅关注学生的学习结果，更关注学生的学习过程。

【参考文献】

[1]教育部.全国职业院校技能大赛三年规划（2013-2015年）[Z].2013

[2]江苏省教育厅.关于在全省职业学校建立和完善技能大赛制度的意见[Z].2008

[3]姜大源.职业教育学研究新论[M].北京：教育科学出版社，2007

[4]赵志群.论职业教育工作过程导向的综合性课程开发[J].职教论坛，2004（2）

（作者单位：江苏省常州刘国钧高等职业技术学校）

作者：杨昕