国际经济合作趋势论文

[摘要]在21世纪，世界各国之间的经济来往越发密切，加强了国际社会对国家之间经济往来的重视。然而不同的流派所阐述的国际经济合作的观点和思想都是不同的。如今经济发展已成为国家强大的重要因素。现在都以马克思主义流派的经济合作思想为指导，进一步改进国际间的合作关系与模式。今天小编给大家找来了《国际经济合作趋势论文(精选3篇)》相关资料，欢迎阅读！

国际经济合作趋势论文 篇1：

基于“一带一路”战略背景的《国际经济合作》课堂教学探索

摘 要： “一带一路”建设为中国对外直接投资和对外工程承包等领域的快速发展提供了契机，但在对外经济合作中因人才缺乏或经验不足导致的国际经济合作矛盾增加等问题不断凸显，基于此，就《国际经济合作》课程的教学内容及方式进行探讨，通过增加实践教学课时、采购实验软件、改变教学方式和改变考核方式等方法相结合，提高《国际经济合作》课程教学质量，为将来从事该领域工作的毕业生提供必要的知识储备。

关键词： 一带一路 《国际经济合作》 教学探索

自2013年提出共建“一带一路”的战略构想，截至2015年，中国企业对“一带一路”国家对外直接投资额同比增长18.2%；对外承包工程项目合同新签合同额同比增长7.4%。中国对“一带一路”上国家对外直接投资和工程承包项目数量与金额不断增加，势必将会带动更多的国际经济合作领域发展。《国际经济合作》课程的主旨是培养学生从事国际经济合作业务的基本能力和素养，结合“一带一路”的战略愿景，探索《国际经济合作》课堂教学模式，以适应国际经济合作领域新趋势。

一、“一带一路”战略对《国际经济合作》课堂教学提出要求

国际经济合作的实质是要素的国际移动，国际工程承包、国际直接投资和国际间接投资将成为重中之重，共建“一带一路”的重点任务是政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。根据人力资本理论，经济形态变化必将影响教育形态的变化，因为经济发展会对教育提出新要求，而教育为发挥社会服务功能，必将适应经济新发展。在“一带一路”建设中面临“走出去，引进来”与“留得住”的问题，这其中，影响因素很多，人才是至关重要的因素。为此，教育应积极发挥面向现代化的服务功能，特别是国际经济与贸易专业等相关专业的教育，要时刻以国际经济形势发展变化为着眼点，不断调整教学内容，培养适应经济发展的国际经济类人才。因此，教学中不断把新的经济形势变化融入日常的教学内容中，这也是教学与时俱进思想的体现。综上所述，“一带一路”经济带建设对《国际经济合作》课程提出的要求是：与时俱进地培养熟悉当前国际环境的国际经济与贸易人才，能够适应中国经贸关系全方位发展的人才，能够在投资、金融与工程承包等领域开拓市场的国际经贸人才。因篇幅所限，本文重点分析“一带一路”建设背景下，《国际经济合作》课程教学面临的问题及所进行的教学改革探索。

二、《国际经济合作》课堂教学存在的问题

（一）《国际经济合作》课程包含内容较多，甚至有许多交叉内容，但又有区别，例如国际直接投资部分与《国际贸易理论与政策》有较大区别，《国际经济合作》侧重讲述跨国投资的管理方式、投资的风险，等等。

（二）因《国际经济合作》课程的课时限制，不能覆盖全部重要内容，或者课堂展开讨论时间不够，比如跨国收购的风险及如何应对，跨国收购后的管理方式及选择等问题。

（三）《国际经济合作》课程因课时少，定性为概论之类的课程，因此很少开设实践课程，在授课过程中讲授国际环节，例如国际债券承销、国际股票的发行等内容偏重国际与国内的区别，对学生而言很重要，通过案例讲授很活泼，若有实践教学部分，则理解会更深。例如国际工程承包是当今国际经济合作的一个重要方面，而这方面内容讲授是经贸类老师的弱项。

（四）为了调动学生的学习积极性，课堂上采用案例教学法，通过案例引导学生学习，一般都是教师提出问题引导学生回答，这样就会因思维方式限制导致问题讨论的深度和广度不够，因此，要对这种情况加以改变，切实强化课堂中案例讨论的效果。

三、《国际经济合作》课堂教学的实践探索

（一）改变教学方法，增加学生课外学习时间，提前布置教学案例，以学生为中心形成学习任务。课前运用网络或者到图书馆查阅资料及到社会企业进行调研的形式，完成案例准备，这样学生就能在课上发挥学习的主体作用。教师针对案例及学生形成的问题及评价进行答疑，这对教师教学能力要求较高，因为在开放式环境下，学生会搜集到什么案例，形成什么样的问题，教师并不可控。比如在国际直接投资部分，国际直接投资环境的评估对一个企业对外直接投资风险控制非常重要，对环境进行评估需要广泛的知识背景和专业技能，比如投资对象国的法律，尤其是招商引资方面的法律；投资对象国的风土人情、政治制度等。这部分内容，讨论前把案例发送给学生，学生提前准备，写出跨国直接投资环境报告，老师进行点评，这对教师提出了较高的教学要求。但是可以尝试，并且可以尝试进行教师集体备课，群策群力备好这门课。

（二）学校与教师共同创造“走出去”条件，积极到有“一带一路”背景的国际企业进行社会实践，了解“一带一路”背景下走出去的企业会遇到的问题，教师根据具体情况选择实践方式，可以脱岗锻炼，也可以兼职锻炼，这样教师把了解的有针对性的问题带到课堂教学中，增强课堂的趣味性和实践性。

（三）设置实践课程，购置实验软件，进行实践课程教学，形成场景环境，更好地促进理论教学。并且可以考虑与土木专业的招投标课程联合进行实践，在国际工程承包课程内容部分，国际经济与贸易专业学生主要掌握工程范围之外的内容，比如商务标的招投标，发生问题之后的索赔和理赔等，但是这些问题没有专业知识为依托，学生处理起来比较难，所以考虑与土木专业的招投标实验联合进行，这样可以起到相互补充的作用。

（四）改变教师课堂打分标准，在开学之初和学生提出学习目标，明确平时分的考核标准，对课堂积极思考，提出有见地问题的学生进行高分评价，这样可以调动学生学习积极性。在授课具体实践中学生表现也确实如此，当学生发现老师以开放式的心态与学生进行知识探索，他们会积极准备，踊跃发言。

（五）重视作业内容，很多时候学生不认真对待作业，是因为他预估教师是不会认真批改作业的，所以，就会产生偷懒行为。在作业内容布置上尽量做到没有答案可以直接采用，同时在作业批改上公开透明，把作业放到课堂上讨论，作业答案出处有依据，比如国际直接投资环境评估的数据来源、观点的可行性、实践的可操作性等方面进行分析，并且采用三轮讨论制，第一轮通过的留下，现场打分，其余返回按照修改建议修改，下一轮再讨论修改，直至全班同学作业都通过。

参考文献：

[1]孙莹.基于沟通视角的国际经济合作课程研究型教学实践[J].中国管理信息化，2012（04）.

[2]钱谊.基于国际商务合同的《国际经济合作》课程建设思路[J].合作经济与科技，2011（09）.

[3]战岐林，曾小慧.应用型本科院校国际经济合作课程实践教学改革研究[J].时代金融，2015（02）.

[4]王威，穆琳，李铁峰.CDIO项目教学法在《国际经济合作》课程中的应用[J].科技与管理，2013（01）.

[5]贺宁华.《国际经济合作》课程结构调整研究—基于中国对外经济合作发展变化[J].当代经济，2010（11）.

[6]孟庆超.国际经济合作课程教学改革研究——基于当前我国对外经济合作特点的思考[J].宿州学院学报，2012（10）.

[7]胡江云.“一带一路”战略构想下双边务实合作研究[J].国际经济合作，2016（03）.

作者：苏兆荣

国际经济合作趋势论文 篇2：

大数据时代对国际经济合作的影响因素研究

[摘 要]在21世纪，世界各国之间的经济来往越发密切，加强了国际社会对国家之间经济往来的重视。然而不同的流派所阐述的国际经济合作的观点和思想都是不同的。如今经济发展已成为国家强大的重要因素。现在都以马克思主义流派的经济合作思想为指导，进一步改进国际间的合作关系与模式。

[关键词]国际经济合作；影响因素；马克思主义；世界经济再平衡

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.42.177

1 引 言

20世纪60年代末70年代初，国际政治经济学就已经成为世界政治和社会的重要研究话题。许多研究者在自己的文章中，通过自己的观点阐述了对国际经济合作的理解，可以看出每个人的想法以及理解各有不同。

世界经济的平衡，有利于世界经济的和谐发展，同时也能改善政治等方面的问题，促进各国家的友好合作。世界经济再平衡的实现，同时也加快了国际经济的发展。所谓的国际经济合作就是为了满足各个国家现阶段所需要的经济要求，互相调整。众所周知，几年前发生的经济危机，不仅需要国际经济合作，还需要更多人的关注。对于国际经济学的不同流派的经济合作思想的运用，从中我们可以得到很多启发。

2 国际政治经济学的流派划分

据了解，目前的国际政治经济学被分为了三大流派，即：马克思主义、民族主义以及自由主义。在国际政治经济学的分类中，只能把马克思主义的观点以及理论放在一个单独的位置来对待。我们所了解的国际政治经济学，在一定的程度上依附了葛兰西学派、世界体系论以及结构主义学派的研究，他们都共同坚持了马克思主义的观点论，认为在世界范围内和谐劳资关系是不可能实现的，只是为了实现本阶级物质经济利益的最大化。

3 以马克思主义为首的国际经济合作思想

3.1 依附论的观点

依附论的类型很多，不同类型的依附论要求国家走不同的发展方向，对于发展中国家而言，激进的依附论表示发展中国家想要得到发展，必须中断和中心国家的政治经济往来，说明其对于国家经济合作的反对。

第一，正统的依附论。与发达资本主义国际体系的不平等合作是阻碍发展中国家不能很快融入发达资本主义体系的重要因素。Dos Santos认为，所有的发展中国家应该联合起来进行改革，应该学会自强，改革内部的政治经济结构，也就是“南南合作”。

第二，改良的依附论。发展中国家除了不断地努力、增强自己的实力以外，还要和发达国家保持良好的关系，进一步发展与发达国家的合作，然而现有的国际间政治经济的秩序并不利于发展中国家，主要偏袒发达国家的经济发展，为了改变这种不合理的局势就需要与发展中国家积极沟通，倡导建立利于发展中国家发展的秩序，帮助发展中国家更好、更快地发展政治经济。改良后的依附论和正统激进截然不同，它不仅仅表示“南南”之间要加强合作，还强调“南北”的沟通。

3.2 世界体系类的观点

根据国家的军事实力和在世界市场上的影响力，判断各个国家在世界经济中所获取的经济剩余。在世界体系论的语境下，都在进行着合作关系。这种合作的最终目的是为了建立“社会主义世界政府”。世界体系论的论点比较理想化，有着丰富的想象力，和世界经济发展的现实有很大的差距。

4 非马克思主义流派的国际经济合作思想

4.1 霸权稳定论的观点

传统的现实主义理论变成了现在的霸权稳定论，就是新现实主义。霸权稳定论的观点认为，国际关系的研究不仅有相互合作还有相互之间的冲突，但是还要以国家之间的合作为重点来研究。对于霸权国家来说，希望将自己的霸权体系延伸到全球和其他国家进行合作；而对于非霸权国家来说，只要不损害自己国家的利益，是可以和霸权国家进行国际经济合作的。因为合作可以让霸权国家占主导地位。

4.2 相互依存论的观点

随着时间的推移，经济学家提出的经济相互依存论已经演变成了现在的相互依存论。这一理论既增进了各个国家的和谐相处，有利于国际间的经济政治合作，但是也抑制了其经济的自由发展。国际行为主体的多元化的形成解决了这一问题。

5 两大流派的国际经济合作思想的本质区别

马克思主义流派和非马克思主义流派阐述的观点有很大不同，特别是在对于国际经济合作上的论点有本质上的区别。以下观点也证明了非马克思主义流派的国际经济合作思想的观点的说服力不及马克思主义流派。

5.1 理论史观不同

國际间合作中经济合作是其中的重要环节，马克思主义思想认为经济合作很重要，并不仅仅等同于是国际间的政治合作，然而非马克思主义思想认为国际间经济合作仅仅只是国际间的政治合作，没有其他意味。在马克思主义流派的观点中，一直认为经济是基础，马克思主义流派则强调的是，经济基础决定着上层建筑唯物史观。

非马克思主义流派认为现阶段应该注重的是国际间的政治合作，认为国际间的经济合作是在政治制度框架下的，而马克思主义流派觉得应该从合作关系再发展到国际间的政治领域当中。

5.2 理论的立场不同

马克思主义流派主张公正、持续性原则，而非马克思流派是站在西方的立场看待问题。马克思主义流派体现的是维护世界和平，寻求共同发展。而非马克思主义流派只是为了获取个人利益，不会与弱者共同发展。

5.3 有无依据的区别

马克思主义的思想更贴近实际生活，它能够经得起实践的检验。比如，在前面提到过可行的“南北”之间多进行沟通交流，现如今的实际情况证明，这个想法是行得通的。

而非马克思主义流派的思想是没有现实根据的，在现实当中，对于国际经济仍然是最关注的，但不去重视国际经济的合作。现实中，国家之间的是否相互依存度都把它当作多边关系来对待。

6 对世界经济再平衡的想法

第一，国际间经济合作模式也决定了其他之间的合作模式，国际经济合作促进了各国国际合作发展，我们通过国际经济的合作，为世界经济注入了增长动力，可以通过各国之间的相互交流、经验的互相交流，可以进一步改进市场的经营模式。为了各国的长远发展着想，可以进行构造新的模式结构。我觉得这些都是可以实施的。对于像发展中的国家来说，还是要先维护好本国的经济利益。

第二，发展“南北合作”并非不可能实现，为了实现世界经济再平衡，在新兴体经济国家的自身结构还有模式，在和发达国家之间需要进行一些良好的互动。现在许多不同“级别”的国家都在多边体系的平台上实现了互相依存，这是一个很好的开端。这样的模式对于发展中国家来说，通过进一步的调整和改革，实现更好的发展，争取更大的空间。

第三，国际公共产品对于所有的国家都是受益的，所以各国都要发挥出自己的特有优势。对于国际经济合作，应当“放长线钓大鱼”，只要我们建设好例如水利工程、运输以及通信等这类大型的设施建设，各个国家都能够享受到世界发展的好处。另外我们要倡导以市场导向为主的原则，坚持把政治导向和市场导向进行结合。

第四，由于受各方面因素的影响，各国之间会因为相互依存的关系导致利益上的冲突。所以我们一定要对国家经济合作提供制度保障，才会避免不必要的冲突。多边体系有利有弊，虽然可以搭建更广阔的平台，但是国际经济之间的关系会变得紧张起来。随着时间的推移，我们会发现原本的国家相互依存性已经不见了，所带来的不確定因素的风险会更大。因此对于国际经济制度的优化是有必要的。出现的这些问题还是很严重的，首先由于发展中国家在国际经济秩序中占据的地位不重要，容易被忽视，因此发展中国家一定要立正地位，表示出自己在国际经济秩序中所占份额，同时国际经济秩序本身也存在一定问题需要纠正，要制定出一个合理的、有助于避免瘫痪的长效机制。我们还要加大对这类人才的培训力度，避免一些不必要发生的事故。

第五，国际间的政治经济秩序对发展中国家而言是机遇也是挑战，只有加强国际间的沟通才能更迅速地建立合理的国际经济秩序，这就要求大家首先在对国际经济秩序的观念上进行改变，要与时俱进，接纳新潮流，只有我们大家齐心协力，才能成功。除了这些，在各个国家之间的文化地域等方面的交流上要积极开展活动，更积极地获得其他国家人民的支持。全球人类都应该是不分种族、不分地域的，是应当友好合作的，只有大家齐心协力才能保障有一个和平的环境，才能为国际和平做出贡献，各国之间才能够友好相处。才能使国际文化在经济效用上有超常的发挥。通过开展国际经济合作，各个国家都实现了构建和谐世界，打造美好未来的目标。我们只有通过各国之间的互相交流与合作，才能够推动国际经济合作，同时也能避免不必要的冲突。我们共同的目标是世界和平。

7 结 论

通过对上述观点的讲述，可以看出大数据时代对国际经济合作的影响很大，如今随着时代的不断发展和进步，我国增加了与世界各国的友好往来，促进了我国的政治经济快速发展。随着国家的发展和科技的不断创新，我国培养出了许多优秀人才，同时也加强了与其他国家之间互相进行深切的交流与分享，促进与其他国家之间的友好来往。

参考文献：

[1]宋秀琚.国际合作理论：批判与建构[M].北京：世界知识出版社，2006.

[2]裴长洪.后危机时代经济全球化趋势及其新特点、新态势[J].国际经济评论，2010（4）.

[3]宋伟.国际政治经济学刍议[J].欧洲研究，2003（1）.

[4]罗伯特·吉尔平.国际关系的政治经济学[M].杨宇光，等，译.上海：上海人民出版社，2006.

作者：原毅茹

国际经济合作趋势论文 篇3：

国际经济合作思想及其对世界经济再平衡的启示

摘 要：国际政治经济学的重点研究对象是国际经济合作，这充分说明，国际经济合作的重要性。而不同的流派，由于它们有着不同的理论史观、立场和逻辑，因此在本质上也有很大的差别。在众多思想中，最有发展性和前瞻性的就是马克思主义流派的观点，因为它与事实最接近，也更符合当前的经济形势。对于目前世界经济而言，要想促进经济平稳发展，其关键因素就是世界经济的再平衡，所以我们要深入研究这个课题。

关键词：国际经济合作；思想；世界经济再平衡；启示

伴随着世界经济的一体化，作为经济领域的基础性学科，人们对国际政治经济的重视程度也在增加，而该学科将研究重点放在了国际经济合作上面。尽管目前世界各国对国际经济合作的理论研究还不够全面，但是也有不少观点引起了专家的注意，构成了国际经济合作思想的理论框架。为了解决世界经济运行中出现的问题，使世界经济相对稳定的增长，世界经济再平衡概念应运而生。其实，它本质上是构建了一种新型的国际经济新秩序，同时也有利于国经济合作。众所周知，当今世界经济已经不再是完全独立的，而是需要各国之间的合作才能持续发展，因此，各国也越来越重视世界经济合作。

一、国际政治经济学的流派划分

目前，国际政治经济学的发展还处于“前理论”时代，支派较多、理论和方法较为混乱是这个时期最主要的特点，重点包含民族主义、自由主义和马克思主义三个流派。世界各国经济学家在结合自身实际情况的基础上，对国际政治经济进行了多种分类，有科学的，也有不科学的，有正确的，也有不合理的，但都是值得鼓励的。在所有流派中，世界上普遍认同的观点和理论是马克思主义，同时这个思想也被独立出来。第二次世界大战后，西方学者在研究国际政治经济关系时，结合了马克思主义和左派思想，促进了依附论、世界体系论和葛兰西学派的产生和发展。除此之外，结构主义也通常被纳入到马克思主义流派中，这样更方便理论的研究。然而，也有一些专家认为，Strange 理论应该被独立出来，不能将其纳入到其它流派中。但是，我们不能否认的是，在研究过程中，结构主义学派是以马克思主义思想为基础的，因此和依附论、世界体系论和葛兰西学派有着很多相同点，一是，与马克思主义的政治经济观念相一致，也使用了历史唯物主义的方法论来研究分析问题。二是，考察对象是资本-劳动，认同阶级利益的最大化观点，并承认了劳资关系的不平等和不和谐。三是，霸权稳定论和相互依存论。

二、基于全球经济一体化的国际经济合作思想

（一）世界体系论观点学派

20世纪70年代，在全球范围内兴起了一种影响非常广泛的世界体系理论，美国政治和经济学家沃勒斯坦就是其中最具代表的人物。沃勒斯坦有效融合了主流学派与非主流学派的思想，提出了经济全球化的理论，认为这种趋势是不可阻挡的。他还认为，世界经济合作应该包含更广泛的内容，政治、经济、文化都是其范围之内的，这些内容共同构成了完整的世界体系。在他的理论内，他认为世界理论是非常理想的，社会主义必将会取代资本主义，而资本主义走向灭亡也是不争的事实。

（二）依附论观点学派

依附论分为三个观点，第一，相对正统的依附论，这种观点认为，不平等的合作体系是造成发展中国家进一步发展的障碍，而这种体系是由发达国家建立的。作为发展中国家，要自立自强，通过“南南合作”来促进经济的发展，并拒绝与发达国家进行经济合作。第二，较为激进依附论，他们认为国际合作是非常不公平的，发达国家会侵占发展中国家的利益，所以，他们拒绝与发达国家进行经济合作。第三，改良后的依附论，他们认同与发达国家合作的好处，也致力于国际经济新秩序的建立，希望通过这种秩序的建立来促进发展中国经济的发展。这种新型的依附关系相对较为先进，也是非常理性的做法。在他们看来，发展中国家不仅要增强与发到国家的经济联系，还要联合发达国家共同发展经济，这才是对双方都有利的做法。

（三）葛兰西学派

葛兰西学派的理论非常有特点，它将理论从社会思想方面扩展到了经济与政治领域。该学派认为，社会集团行为会受到不同的思想和制度的影响，不仅仅会影响本国的生产关系，也会潜移默化的影响到世界经济秩序。少数国家提出的稳定，在他们眼里却是世界霸权。思想上的改观与合作是葛兰西学派比较看重的，因此，他们希望能够通过改变人们的思想观念来促进人们人生观、价值的改变，进而将其扩展到更广的范围内，最终变革国际社会。

（四）结构主义学派

冲突论和权力论是结構主义学派中最重要的观点。结构冲突论观点不仅同意各国有自己的发展目标，还认为“南南合作”和“南北合作”都是非常重要的，都有利于发展中国家经济的发展，还意识到要充分重视国家主权意识，因为在国际关系中，分配和处理国际关系的要素是由它决定的。而结构权力论观点则认为，在国际经济合作中，权力是最重要的要素，国家的权力决定着政府、人民、市场的关系，同时，在金融、知识、安全、生产的相互作用下，各自既依存又独立的发展着。

三、对世界经济再平衡的启示

（一）国际经济合作的性质和模式对其它方面的合作有所影响

在国际经济合作过程中，各国的出发点要本着促进世界经济平稳增长为目标，坚持以市场形势为导向，最终推动本国经济的快速增长。其实，在各国合作中，经济合作是基础，而世界经济再平衡中，国际合作的核心任务应该是促进世界和各国经济的平稳稳定增长，这是最重要的。目前，发达国家的经济增长出现了停滞，发展中国家的经济增长也有所放缓，世界经济的恢复之路并不顺利。在这种形势下，国际经济合作就是一个很好的选择，不仅可以重新配置全球范围内的生产要素，还能为世界经济的发展提供源源不断的动力支持。各国在经济合作过程中，通过不断的交流和沟通，第一，能够进一步促进市场经济模式向全世界范围内扩散；第二，能够有效协调各国之间的宏观经济政策，使共同发展的政策成本出现降低；第三，促进新的世界分工模式和治理结构的建立和完善，进而保证各国的根本利益。从根本上来讲，不管是发达国家，还是发展中国中国家，其经济合作的目的都是为实现利益的最大化，这是无可厚非的，然而，对于发展中国家来说，维护自身的经济利益就显得非常重要。

（二）调整新兴经济体国家的自身结构和发展模式有利于彼此间的良性互动

在经济交流合作中，发达国家和发展中国家的地位是不平等的，但也不再是过去的对立局面，而是为了自身的利益逐漸开始谈判、沟通和合作，这是一个好的趋势，也是理性的做法。通过国际间的经济合作，特别是发展中国家受益颇多，经济以非常快的速度在增长，成为世界经济再平衡中的亮点，也迎来了各方的关注。举个例子，当今世界，欧美国家的经济发展速度已经逐渐放缓，这跟他们主权债务危机有着很大的关系，很难在世界经济再平衡中做出自身的贡献，而发展中国家则面临着新的机遇，它们为了更好的发展经济，对自身的经济结构和发展模式进行了调整，并采取措施积极参与到国际合作中，得到了切实的利益，也实现了国际间的良性合作，促进了国际经济秩序的建立。

（三）深化各国间经济治理机构的改革，确保国际间的经济合作

在国际经济合作中，多边体系是非常重要的，不仅为各国合作提供了沟通平台，也使国际经济关系更加复杂多变。通过合作，各国间的相互依存关系在减弱，竞争却越来越激烈，其金融风险也越来越大，这种变化是世纪经济合作必然会产生的。面对这种形势，要想继续促进各国的经济合作，优化国际经济制度和治理机构是非常有必要的，而且是亟待解决的问题。然而，从目前的情况来看，国际经济治理机构的运营存在非常严重的问题，必须要进一步改革，否则问题只会进一步恶化。一是，要充分认识到世界经济多极化是未来发展的趋势，并顺应这种趋势，以此提高发展中国家的经济地位，为发展中国家争取更多的市场份额和投票权。二是，提高国际组织工作的效率，对多轮谈判机制进行积极探索，并制定出适合各自国家经济发展的制度，还要付诸于行动。三是，对国际经济组织的主旨和运作细则进行大力宣传，并加强这方面的培训，使工作人员更专业，减少因为人为因素造成的工作延误和损失。

四、结语

通过以上分析，我们不仅深入了解了国际政治经济学的流派划分，还细分了四种学派，最后得出了国际经济合作思想对世界经济再平衡的启示。这些启示都是从长期实践中总结出来的，是非常有参考价值的，各国要想实现自身经济的发展，就必须要认真学习这些观点，并创造性的吸收其中的观点，用于指导实践，最终实现经济快速发展。

参考文献：

[1] 刘航， 赵景峰. 国际经济合作思想及其对世界经济再平衡的启示[J]. 经济学家， 2012（6）.

[2] 原毅茹. 大数据时代对国际经济合作的影响因素研究[J]. 中国市场， 2016（42）.

作者：李思翼?肖应新