素质教育理念下美术教育论文

摘要：在素质教育中有一项比较重要的内容就是美术教育，它是实施素质教育的一种方法。学生在学习美术的过程中能够感受到美，并且将学生的审美能力和创新能力得到提高。进行美术教育能够促进人的全面发展，提高国民素质。根据中学美术教育和提高素质教育之间的关系进行了分析研究。今天小编为大家推荐《素质教育理念下美术教育论文(精选3篇)》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

素质教育理念下美术教育论文 篇1：

农村小学美术教育之探索

实施新课程改革以来，为全面实施素质教育，小学美术教育得到了教育部门的重视，在教学方面取得了不错的成绩。但广大农村小学在这方面的发展却受到不少制约，如何普及和发展农村学校美术教育工作，因地制宜，切实提高农村小学美术教育水平，已经是广大教育工作者和老百姓十分关注的话题。

“实施素质教育是以育人为根本，以课程为载体，以教学为中心，以课堂为主渠道，以质量为生命”，美术教育也是素质教育中不可忽视的一部分。通过在农村学校美术教学中的实践，深感素质教育在农村学校实施的难度，特别是小学美术教育，由于多种条件的限制，要全面实施面临着巨大的挑战。在实施素质教育的今天，如何更好地提高农村学校的美术教学水平，笔者浅谈自己的几点经验：

一、美术教育的意义

美术教育是农村基础教育的一部分，新课改改变了原有的课程体系和课程观，极大地提高了美术教育的地位。小学美术教育能锻炼学生的思考能力、创新能力和动手能力。学生的主动思考也可以改变其被动学习的习惯，动手能力的培养可以改变传统的灌输式学习，创新能力的培养体现了新的教学理念，满足了时代对“育人”的要求。德国著名教授卡尔·威特曾说“绘画可以使孩子一生更加富于色彩，使孩子更能发现生活中美的东西，并使孩子具有积极乐观的人生态度”。美术教育更能够让学生在学习中得到认知、情感、思想的升华，感受到艺术的无限魅力。因此，农村小学的美术教育意义重大，教育者应该高度重视农村小学的美术教育，让农村的孩子全面健康地成长。

二、农村小学美术教育的现状分析

虽然美术教育得到了教育部门的重视，在一些城市小学得到了很好的发展，美术教育也取得了优异的成绩。但是，在许多农村小学，美术教育受到了很多条件的限制，新课改的理念不能够完全地渗透到具体教学中去，学校美术教育仍然是整个基础教育中薄弱的环节，阻碍素质教育的推进。现就农村小学美术教育现状做以下分析：

1. 农村小学美术教育存在的问题

农村小学美术教育存在着很大的问题，制约着农村美术教育的发展。首先是主观认识不足，教育者、家长、社会对美术教育不够重视。实际教学中的美术课被随意缩减，被其他基础学科挤占，成为了名副其实的“副”科，甚至在有些农村小学根本没有开美术课程，美术学科被忽视。学生只能够接触到简单方式的美术活动，而这些活动对于培养学生的实践创新能力没有太大帮助，对于培养学生正确的情感及价值观更没有任何作用，这极大地束缚美术教育的良性发展。其次，农村小学美术教育的师资力量薄弱。在很多农村小学，美术教师严重匮乏，只能由其他学科的老师兼任。这些老师缺少美术方面的教学理念，课上随便让学生画一画，没有专业的指导，美术课只是流于形式。同时，不少优秀的师资在向城市学校流动，农村学校的情况不容乐观。第三，是美术教学设施的严重匮乏。在农村小学，大部分学校美术教学设备短缺，投入严重不足，教学设施不够完善，难以支撑美术常规教学。多数农村学生家长因观念或家庭经济状况限制，能够为学生提供的相关美术用具也有限。由于缺少必要的用具，学生感到学习美术单调枯燥，无法产生浓厚兴趣，都严重影响美术教学的质量。

2. 农村小学美术教育的优势

农村孩子虽然在经济条件等方面不及城市孩子，但农村美术教育存在着许多优势。得天独厚的自然环境资源和独具特色的民间文化资源，让农村美术教育有着无限的就地取材的机会，例如：青青的茶园、绿绿的山岗、多彩的野草野花，水中的鱼、空中的鸟、天上的彩虹，五彩斑斓的大千世界都能激发学生无限的美感；元宵、端午、七夕等千百年的民俗文化，农家风情，富有强劲的艺术生命力，给农村美术教育提供了丰富的创作素材。农村绣花、剪纸、木雕，特别是少数民族地区的苗画、苗绣、织锦图案、扎花图案等，本身就是一种美术活动，给孩子们很强的吸引力。作为农村美术教育的执行者，应该善于抓住每一个教育的契机，给学生身心都带来美的体验。我们应积极引导学生观察自己身边的事物，在熟悉的家乡寻美，在取材中欣赏美，在绘画中创造美，认识并体验这片质朴而可爱的土地，摄取身边的画面，让学生尽情去描绘五光十色的社会生活及丰富多彩的内心世界，并以此来激发学生感受美术的活力与趣味，在自然中吸收美术教育的能量，让学生在生活中体验美术的乐趣，享受美术带来的不一样的感受。

三、农村小学美术教学的探索建议

1. 更新观念，树立科学的教育理念

转变农村地区教育管理者的教育理念，是推动农村小学美术教育发展的关键。通过举办相关的学习和培训，树立科学的教育理念，消除应试教育观念的影响，使有关美术教育的决策、引导和评价更加科学合理化。

加强美术教育，推进素质教育实施，是小学的最基础教育。作为教育工作者必须清醒地认识到，世界的竞争就是人才的竞争，推进素质教育具有重大的现实意义，学校教育必须进行积极探索，促进学生的全面健康发展。

2. 加大投入，因地制宜，创造良好学习环境

农村教学设施薄弱，应当进一步加大对农村小学教育的扶持力度，完善各项美术教学设施，让农村地区的学生也能够跟城市的孩子一样，通过互联网浏览任何国家任何名画，增广见识，提高美术欣赏水平，激发其学习的兴趣。

因美术学科的特点，现时条件下的农村美术教育有着许多城市学校所没有的天然资源。只要把这些资源引入美术教学中来，把学生从教室引向室外、从校园引向校外，这既是对课堂美术教学活动的补充，也能拓展学生眼界，体验生活，获得更多艺术创作的源泉。

3. 加强建设教师队伍，提高教学水平

解决好农村小学美术教师紧缺的问题。要根据实际情况，利用现有的资源加强对教师美术基础知识和基本技能方面的培训，提高自身专业素质。鼓励教师不断总结经验，结合本地区的乡土资源，挖掘乡土文化，自编乡土教材，调动一切积极因素，全面开展各种特色的乡土教学。建立健全美术教师的激励机制和鼓励政策，提高学生的审美观，促进学生的全面发展。

“教育是一种世代性的积累，改变民族素质是一种历时久远的磨砺”，为全面推进素质教育，倡导美术教育的新观念，适应课程设计和教学方法的改革趋势，教育竞争的时代，希望更多的同仁来关注、探究、开拓农村小学美术教育发展的新途径，推动农村整体教育的健康发展。民族整体素质的提高并不是一朝一夕就能完成的，在这条路上，我们任重而道远。

（作者单位：湖南省古丈县青少年校外活动中心）

作者：向水英

素质教育理念下美术教育论文 篇2：

浅谈中学美术教育与提高素质教育的关系

摘 要：在素质教育中有一项比较重要的内容就是美术教育，它是实施素质教育的一种方法。学生在学习美术的过程中能够感受到美，并且将学生的审美能力和创新能力得到提高。进行美术教育能够促进人的全面发展，提高国民素质。根据中学美术教育和提高素质教育之间的关系进行了分析研究。

關键词：中学美术教育；素质教育；关系

随着当前时代的不断发展，对于国民素质的要求也在不断提高。目前最重要的任务就是提高国民素质，教师平时在教育的时候要将素质教育充分融入进去，尽可能地使用各种资源来促进素质教育。而且在中学阶段进行美术教育对于素质教育的发展有很大的推动作用，因此，想要让社会和谐发展就必须在教育过程中不断实施素质教育。

一、美术教育与素质教育之间的关系

在实施素质教育的过程中有一项比较有效的途径就是进行美术教育，而且地位比较高。对学生进行美术教育能够提高学生的审美能力和创新能力，在美术教育中实施素质教育的主要方法是给学生大量展示美术作品，让学生了解美术，并且在这个过程中学习创造美术，充分感受美术的魅力。在美术教育工作者心中，素质教育就是充分展现自己才能的一个平台，在这个过程中能够提升老师的成就感，还能让学生获得美的享受。中学生经过美术教育以后就会把美的含义真正进行理解，并且能够将自身的美术修养进行提高，促进自身的全面发展。学生现阶段主要是在课堂中进行美术教育，也是最能将素质教育体现出来的一个地点。在学校教学过程中美术教育是非常重要的一部分，而教学过程也需要老师和学生共同努力。学校组织美术教育活动的时候要将学生的主体地位进行提升，并且老师要在恰当的时候进行引导。而老师也要将传统的教育方式进行改正，与学生多沟通交流，在进行美术教育的时候要根据现阶段学生的特点来进行分析，将学生的美术天分激发出来。学生在学习的过程中要根据自己的实际情况来选择合适的题材，并且要虚心求教老师的观点。

老师在教学的时候不能照搬课本，要在教学的时候让学生在实践的过程中牢牢地掌握美术知识，在学习的时候老师要给学生创造一个比较轻松愉悦的学习环境，让学生在比较轻松的范围下进行学习，并且在选择教学方法的时候也要根据学生的情况来进行选择。师生之间要相互配合，让美术教育能够顺利开展。在美术教学过程中老师需要付出很大的努力，但是也需要学生在这个过程中将自身的创新能力进行提高。在进行美术教育的时候最重要的一点就是培养学生的创新精神，这也是评价美术教育中实施素质教育效果的一个标准。让学生接受美术教育并不是想要将学生培养成为一个画家，而是想要让学生的身心健康得到健康的发展，让学生拥有比较乐观的心态。学生进行美术教育以后有利于将自己的眼、手、脑进行充分应用，提高学生的想象力，这对于学生素质教育的促进有很好的作用，能够更好地培养学生的创新精神和创造能力。在进行美术教育的时候，要将学生综合能力的培养重视起来，因为它对于培养学生的创造能力有很大的作用。我国在新课标中要求美术教育要将学生的创造能力进行培养，但实际上效果并不是很好。因为在实际教学过程中，老师往往只重视培养学生的美术技能，在美术应用方面并没有过多地培养，这对于达到新课标的要求是远远不够的，也体现不出美术教育对于培养学生创造能力的作用和推动素质教育发展的作用。

二、中学美术教育推动素质教育发展的方法

1.深入理解素质教育

老师和学生都要将素质教育真正的含义进行理解，因为素质与人心理发展的关系非常密切，而且一个人的素质与他所接受的教育是成正比的，教育程度越高，它的素质也就越高。美术教育要在具体的形象思维中进行运用，对于人的审美和创造的能力都有很大的提升作用。进行美术教育不仅仅是画画，它对于人的素质发展也有很大的影响，因此只有将美术进行真正了解，才能在教学过程中将素质教育渗透进去，提高学生的综合素质。

2.重视学生在课堂中的主体地位

老师在美术教学过程中要重视学生的主体地位，中学阶段的学生求知欲和好奇心都比较重，因此老师在备课的时候就要重视学生的这一特点，在教学的时候让学生去欣赏一些美的作品，将他们发现美的能力进行培养，有效提高了学生对于美术的兴趣，对于素质教育的提升也有促进作用。

3.选择合适的教学手段

老师在进行美术教学的时候要使用不同的教学方法，将学生的美术技能进行锻炼，在实际的教学活动中要将学生的主体地位体现出来，让学生能够更好地发挥自身的主观能动性，将美术教育对于素质教育的提升作用充分体现出来。

其实在目前社会中最先进的一种教育理念就是素质教育，它能够有效解决美术教学过程中存在的一些问题，让美术教育更好地发展。而且在这个过程中需要老师充分了解美术教育与素质教育之间的关系，将美术教育能够教育学生的作用真正体现出来，这对于学生的美术能力有很好的提高作用，能够有效培养学生的创新能力与创造性的思维，对于学生全面素质的提高有很好的促进作用，能够有效提高素质教育的发展。

参考文献：

[1]陈慧君.从中学美术教育现状看开展美术综合活动课的价值[J].考试周刊，2015（A2）.

[2]王雁迪.中学美术教育教学浅探[J].科学中国人，2016（6）.

编辑 鲁翠红

作者：陈南燕

素质教育理念下美术教育论文 篇3：

中学美术教育与提高素质教育的关系

【摘要】美术教育在素质教育中占据重要的地位，它是素质教育具体的实施途径之一。学生通过学习美术，可以感受到美，并提高自己的创新能力。美术教育对人的全面发展具有很大的影响，能够提高国民的整体素质。本文对美术教育和素质教育的关系进行了分析，并提出了相关策略。

【关键词】美术教育 素质教育 关系

时代不断发展，也提高了对国民的素质要求。实施素质教育成为目前最首要的任务。要将素质教育全面贯彻到日常教育中去，就要充分利用一切资源进行素质教育，美术教育对推动素质教育的发展也有着不可忽视的作用，只有不断的实施素质教育，提高国民的素质，才能让社会和谐的发展。

一、美术教育和素质教育之间具体的关系

美术教育是实施素质教育的具体途径之一，它在素质教育中占据着重要的地位。通过对学生进行美术教育可以让学生感受到美，还能提高学生的创新能力，让学生获得美的享受。素质教育对于美术教育来说，就像是一个可以展示自己的舞台。美术教育主要的教学方式就是向学生展示各种美术形态的作品，让学生对美术进行了解，并在学习美术语言，动手创作和欣赏优秀作品等过程中感受到艺术中蕴含的魅力。人们通过学习美术可以在美的感染下，理解美的真正含义，并且学会自己去创造出美的作品，懂得欣赏美，提高自身的美术修养，以促进自身素质的全面发展。

目前，学生学习美术最主要的场地就是学校的课堂，它是最能体现素质教育的地方。美术教育在学校的教育中是必不可少的部分，需要师生共同的努力。学校在组织美术教育的教学活动时，教师要提高学生在学习中的主体地位，并进行适当的引导。教师要摈弃传统的应试教育还有填鸭式的教育，还应该与学生互相沟通和补充。在美术教学过程中，教师要对学生的身心发展规律有深入的了解并作出正确的分析，努力挖掘出学生的美术潜力，因材施教。学生在学习时也要结合自身的实际情况，选择适合自己的并且自己喜欢的主题，接纳教师的意见。 教师在教美术时不要死搬教材，让学生学习没有意义的美术知识，而是应该让学生在具体的美术实践活动中顺其自然的掌握美术知识和技能。教师要为学生创造轻松自由的学习环境，选择适合学生的教学方法。师生应该互相配合，共同促进美术教育的发展。

在美术教育的教学过程中，不仅需要教师付出很多的努力，也需要学生能够提高自身的创新能力。美术教育最主要的核心内容就是培养学生的创新性思维，这也是衡量素质教育发展的是好是坏的标准。学校对学生进行美术教育不是为了将学生培养成画家，而是让学生身心健康成长，让学生形成乐观的精神。美术教育是需要学生将自己的手、眼睛和脑等多种器官充分运用，锻炼学生的感觉和想象能力，因此能够促进素质教育的发展，提高学生的创造能力。美术教育还重视培养学生的综合能力，它是创造能力的关键所在。我国在新课标中就提出美术教育要达到培养学生创造能力的目标，但实现的效果并不理想。因此，大部分美术教师在教学时只注重学生美术技能的学习，没有重视美术的多方面的作用，这样就降低了对美术教学的要求，也不能充分发挥美术教育对学生创造能力培养的作用，以及美术教育对于素质教育的推动作用。

二、中学美术教育推动素质教育发展的具体措施

（一）理解素质教育的真正含义

素质与人类的心理发展密切联系。人的素质和他所接受的教育的程度成正比，教育程度越高，素质越高。美术教育需要运用到具体形象思维，它能够提高人们的审美能力和创造能力，美术不只是表示画画，它对人类的素质发展也起到重要作用，因此美术也带有教育功能。只有先了解美术的本质，才能在美术教育中渗透素质教育，从而提高学生的素质。

（二）把学生作为教学活动的主体

中学生对未知事物充满好奇和求知欲，美术教师在准备教学活动时应该将学生的心理特征考虑进去，站在学生的角度去安排教学内容，提高学生对美术教育的兴趣，引导学生发挥自己的想象能力来创作美术作品，教师还应该注重培养学生欣赏美的能力，让学生能从生活中发现美的存在。教师要运用多种教学方法进行教学，锻炼学生的美术技能。在教学活动中，要体现出学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，体现出美术对学生的教育作用。

三、结束语

总而言之，素质教育是目前社会最先进的教育理念，能够解决美术教育中存在的问题，促进美术教育更好的发展。教师要对美术教育和素质教育之间的关系有深入的了解，充分发挥美术教育对学生的教育的作用，提高学生的美术能力，培养学生的创造性思维，全面提高学生的素质，推动素质教育向前发展。

参考文献：

[1]陈慧君.从中学美术教育现状看开展美术综合活动课的价值[J].考试周刊.2015（A2）

[2]王雁迪.中学美术教育教学浅探[J].科学中国人.2016（06）

作者简介：

刘晓鸥（1982.3.4-），女，满族，大学 本科，海拉尔区教育招生考试中心，中学一级，研究方向：中学美术教研。

作者：刘晓鸥