聋生物理实验教学论文

聋生物理实验教学论文 篇1：

多媒体电子教学在聋校物理课堂中的应用

摘 要

随着计算机网络化在教育系统中的应用和推广，利用多媒体电子教学已经成为中小学生教育中最常用的一种教学手段。目前聋校物理的教学多采用多媒体教学进行教学活动。本文主要是为了更好地运用多媒体电子来组织教学，切实提高聋生物理课堂的教学效率，更好地培养学生的物理素养。

【关键词】多媒体电子教学；物理学；聋生

目前，多媒体电子教学已经广泛应用于教育教学当中。聋生由于听觉障碍，只能靠视觉来认知周围世界，而多媒教学能够在教学中提供很大的便利，尤其是在物理教学中，多媒体电子技术能够在很大程度上激发学生的学习兴趣，提高学习的效率。

1 多媒体电子教学在聋校物理课堂教学中的优点

1.1 通过多媒体电子演示实验，激发聋生学习兴趣。

聋校学生由于听力障碍，对直观生动的内容更容易掌握和理解。而物理学是一门以实验为主的学科，很多抽象的概念、规律，学生很难理解，借助多媒体电子教学，可以弥补聋生的缺陷。例如在讲解导体和绝缘体这节内容时，为了让聋生直观的看到各种物质的导电能力和绝缘能力的排列顺序，运用教学软件，可以让聋生非常直观的看到不同物质的导电能力和绝缘能力，让学生印象深刻，突破教学的重难点，提高了课堂教学效率。又如在探究摩擦力的大小与哪些因素有关时，利用多媒体电子课件演示在不同物体表面拖拉小箱子的例子：放在冰面上的小箱子，需要几个人能拉得动；放在地毯上同样大小的小箱子，需要几个人能拉得动。聋生可以很直观的观察到放在不同的物体表面，产生的摩擦力大小不同。多媒体电子演示实验再加上老师的及时引导，激发聋生想探究摩擦力大小与什么因素有关的兴趣，加深了记忆，提高了课堂教学的效率。

1.2 利用多媒体电子，增强物理教学的可视性。

受到听力的限制，教师如果一味的讲授，聋生的接受能力会较差。在教学中，要让学生主动的动手参与到教学环节中，提高教学效率，可以充分的利用多媒体电子教学。聋生的观察能力非常强，多媒体电子教学能够使枯燥的物理教学变得生动形象起来，让聋生参与到课件的制作当中，更加可以增强物理教学的可视性，还可以调动聋生学习的积极性。

2 多媒体电子教学在聋校物理教学中的实施

2.1 充分应用多媒体电子技术演示物理现象

物理学中有不少实验很难演示和观察，尤其是对于聋生来讲，缺少了听觉，对一些抽象的物理现象很难理解。因此，利用多媒体电子技术辅助物理课堂教学，聋生很快就能掌握和理解，提高了教学效率，信息技术媒体的应用对教师素质和教学都发生了质影响，利用信息技术媒体和资源突破教学过程中的重点、难点。例如在讲解光的直线传播这节内容时，通过多媒体电子演示小孔成像的实验让聋生了解光的直线传播，提出日食和月食的成因，多媒体电子演示让聋生一目了然，学生易学易懂，记忆深刻，突破教学的难点，提高了课堂教学效率。又如在热机这一节，利用多媒体电子显示动画课件，使学生了解汽油机的基本工作原理，每个工作循环的环节，四个冲程的衔接都看的清清楚楚，增强了聋生的定性印象，提高了课堂教学的效率。

2.2 研读学生，利用多媒体电子技术发挥其主观能动性。

由于听力残疾，聋生感知速度较慢，语言识记能力差，但他们的视觉优势是非常明显的，聋生可以不受噪音干扰，可以用眼睛感知事物，他们的观察非常细致，思维形象性较正常学生强。 例如在学习透镜这一节，凸透镜对光线有汇聚作用，利用多媒体电子课件演示凹透镜对光线有发散作用，将凸透镜和凹透镜都正对着太阳，在光屏上能观察到什么，实验简单易操作，学生参与性很高，焦距测量的问题也迎刃而解，让学生主动参与到实验中来，激发了学生的学习兴趣，动手能力也得到了培养。又如在讲密度一节，准备一个杯子，放一个冰块，然后倒满水。启发引导学生当冰融化后，杯内的水会溢出来么。有一部分学生说水会溢出来，另一部分学生说不会溢出来。增加了趣味性，更是激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率。

2.3 培养聋生的动手、动脑能力。

验证性实验能激发学生的兴趣，但许多学生，尤其是对于听力有障碍的学生在学习过程中只是被动的接受，丧失了探索的乐趣。如果教师把验证性实验通过多媒体电子的方式演示出来，引导学生通过设想、观察、分析、归纳，自己得出结论，让学生充分的动脑、动手，发挥了学生的主体作用，从而有利于学生思维能力的提高。如在教学“验证机械能守恒定律”的实验之前，可先不进行相关规律的教学，将实验教学移到规律教学之前，改验证性实验为探索性实验，过程如下：先准备相关实验器材，让学生按照要求让重物做自由落体运动，利用打点计时器记录重物的运动情况；然后选定纸带让学生进行分析，分别计算纸带上任意三点0、1、2所对应的动能、重力势能，并算出三点的机械能，学生根据一系列数据分析讨论就可以得出机械能守恒定律。最后师生共同讨论重物在下落过程中系统机械能守恒的原因：物体在运动过程中只有重力做功，动能和重力势能相互转化，系统机械能守恒。在实验建立感性认识的基础上再通过理论推导：物体在做自由落体运动时的机械能守恒，从而全面理性的认识和理解了机械能守恒定律。

2.4 多媒体电子资源共享，促进学生学习。

充分挖掘多媒体电子技术在聋生物理课堂教学中发挥了重要的作用，实现多媒体电子资源的共享，让物理学习变得生动有趣，能够充分利用多媒体电子教学让聋生读懂简单的物理实验，并能运用实验進行物理思维，从而为物理学习扫除沟通障碍，最后，虽然说聋校物理教学过程中出现很多实验，能够最大限度的利用多媒体电子技术，才能让聋生学好物理。

参考文献

[1]阎金铎，田世昆.中学物理教学概论[M].北京：高等教育出版社，2003.

[2]武小文.论高中物理演示实验在教学中的重要性[J].湖南中学物理·教育前沿，2008（08）.

[3]张向葵.教育心理学[M].北京：中央广播电视大学出版社，2003.

[4]孟昭辉.物理课程与教学论[M].长春：东北师范大学出版社，2005.

作者单位

江苏省连云港市特殊教育中心 江苏省连云港市 222000

作者：车动动

聋生物理实验教学论文 篇2：

《中小学实验与装备》2011年总目次

领导讲话在湖北省2011年装备工作会上的讲话…………石必汉(1.1)

·实验教学研究·游标卡尺创新题赏析…………………汪志杰刘金堂(1.7)在Flash教学中培养学生的创新能力……………胡敏(1.8)“物体是由大撼分子组成的”教学设计…………田军霖(1.11)如何克服科学实验材料的不足…………………李华清(1.15)2011年高考物理实验复习策略…………………肖莉(1.20)新课引人的创新实验设计………………………汤强红(1.25)科学实验教学中有效探究的行动改进…………黄庆云(1.36)优化生物实验教学方式培养中学生实验能力的研究…………

…………………………莫雪斌李坊贞

陈小珺(1.38)测定电源的电动势和内电阻实验的三条思路…………………

………………………………………………李建钊(1.53)试谈温度计量程问题………………………刘德华(2.1)“变式”在高中物理实验教学中的实践研究……王全根(2.2)直流电表估读规则探讨………………钱呈祥吕敏(2.3)Cl(sup)-(/sup)与Ag(sup)+(/sup)反应一定有沉淀生成么………………贺奎飞(2.5)高中生物实验教学存在的问题与理性思考……洪秀玉(2.6)“拓展式”实验教学的实践研究………张勇　刘影(2.8)运用力传感器探究功与速度变化的关系………………………

………………………………………章慧雄陆珲(3.1)刍议“评估”在实验教学中的作用……雷利锐余金豹(3.2)家庭实验一组……………………………………邓育红(3.3)减少高考化学答题失分策略的研究……………李俊生(3.4)化学实验中的洗涤大有讲究……………………房寿高(3.5)演示实验教学的设计原则……………………刘建军(3.6)力臂教学浅探……………………………………黄立伟(3.7)重新审视铝与酸溶液的反应……………………王胤琪(3.8)检验某混合气体中含有气体的实验探究

…………………………………………………余三平(4.5)高中化学实验教学资源开发的研究构想………李先栓(4.7)寻化学之本质还实验之本色……………………杜娟(4.9)聋校信息技术课程特点与教学模式探究………曹娇玲(4.11)浙科版教材中酶的三个实验…………占志标陈永群(4.14)初中生物探究实验教学的延伸拓展…陈有伟鲁中华(5.4)初中科学分组实验课存在的问题与解决对策…张金科(5.6)无氧环境下制备难以出现纯正白色的原因分析…

……………………………李俊生马毓展武雪薇(5.8)中学物理实验教学改革方略探讨………………王希亮(5.10)通用技术教学初探………………………………有照声(5.12)对人教版《九年级化学》中“活动与探究”的几点质疑…………

………………………………………………扬曙辉(5.13)初中物理小实验在教学中的作用初探…………………………

……………………………………初高杰王林(5.15)创设实验情景引导质疑探究…………………黄世标(6.1)认识理解镇流器和启辉器的作用………………赵金荣(6.2)多媒体课件应用于“关注艾滋病”专题讲座的实验研究………

……………………………李坊贞

莫雪斌陈小珺(6.4)浅谈如何提高物理课堂教学的有效性…………周学芳(6.6)血球计数板的解读………………………………赵苹(6.7)浅议初中物理创新实验教学的途径……………庄运武(6.9)

·信息技术与学科整合·多媒体在小学语文教学中的应用………………李红娟(1.16)激趣+互动=教学成效………………………马冰(1.18)信息技术与数学教学的有效的结合……………曹立富(1.23)浅淡现代教育技术与语文学科的整合…………高张晴(1.28)运用电化教学媒体拓宽语文教学平台…………张生斌(1.32)现代教育技术环境下语文教学实践的儿点思考………………

…………………………田丰许涛范小梅(1.33)信息技术使班主任工作更精彩…………………王秀琴(1.48)多媒体在英语教学中的运用……阿依吐拉·买提肉孜(1.49)利用电子白板构建有效课堂……………………卫洁(2.44)利用多媒体优化地理课堂教学…………………丁宁(2.47)试论虚拟地理实验及其在中学教学中的应用…………………

………………………………………………朱学尧(2.49)Excel中巧用函数实现数据的灵活调用…………李艳云(2.50)计算机数制相互转换的另类方法……涂波　何应俊(2.51)试论多媒体在英语教学中的应用策略…………龚国英(3.47)信息技术与小学数学课程整合的探索…………杨靖(3.49)浅谈初中数学教学中多媒体的运用……………张育新(3.50)多媒体在体育教学中的作用……………………肖琴(3.51)多媒体在初中数学教学中的应用………………侯学春(3.52)谈语文课堂上对多媒体资源的有效整合………吕新平(3.53)多媒体辅助教学在语文课堂教学中的取与舍…………………

………………………………………………杨东莉(3.54)浅谈多媒体在英语词汇教学中的实效性………黄陈湘(4-41)电化教学在物理教学中的运用…………………王霞(4.44)多媒体技术在小学语文课堂教学中的实践及思考……………

….…….……………………………………·顾悦梅(4.45)浅谈“现代信息技术与初中数学教学整合”的价值……………

………………………………………………王保安(5.47)利用现代信息技术的优势进行新课程的思想品德课教学…

……………………….……………………·尹振(5.48)谈电教媒体在小学数学教学中的作用点………李尚霞(5.50)浅谈信息化环境与高效课堂……………………郭涛(5.51)促进语文学习观念与方式的转变………………宋光定(5.52)利用现代信息技术的优势进行新课程的思想品德课教学……

………………………………………………尹振(6.36)浅谈课改中多媒体课件的作用与制作…………………………

……………………………………王四德郭慧敏(6.38)远程教育资源在初中物理教学中的应用………蒋伟丽(6.41)恰当运用多媒体课件提高初中物理课堂教学效率…………

………………………………………………贾莉(6.43)

·实验改进与科技创新·安全防风减压自动调温伞……………………·李婉蟋(1.17)新课程环境下新型试纸的制备研究……………周竹(1.19)“测差法”减小实验误差…………………………吴卫圆(1.21)有趣的“小点成像”…………陈筱禹　刘洋　刘维(1.22)太阳能自动控温伞的设计与制作…………………田湖(1.26)如何在实验室里充氢气球………………………宋秀琼(1.29)原电池实验的改进……………………金晚宜

白和平(1.31)

儿则实验的改进…………………………………邹志中(1.42)证明钠能置换硫酸铜中铜的简便安全方法……………………

……………………………………一程俊灵吴玲丽(1.43)落水紧急救生器的设计与制作…………………………………

………………………汪奎韩光阳徐陶(1.44)三维电子水平测试仪制作说明…………………许静怡(1.45)

·装备与管理·湖北省教育技术装备处2011年度工作要点……………(1.5)中小学实验室建设和教学仪器管理的几点思考………………

…………………………………………吕巾艳(1.35)政府部门集中采购中小学教学仪器设备的实践与思考……”

………………………………………………何霞(1.50)新课程下的生物实验室管理……………………郑春彝(2.34)强化教育技术装备管理发挥教育技术装备效益……………

………………………………………………吴有春(3.39)农村中小学体育场地器材现状及应对措施……林新洲(3.42)“互联网阅卷”的应用及其效益分析……………刘淘(3.43)山区县空中音乐课堂开设的现状问题及对策…………………

………………………………………………孙斌(3.44)校园网络安全问题分析及对策…………………皮远喜(4.27)农村中小学“班班通”建设及运用………………王乐刚(4.28)现代教育技术下教师角色的新变化……………孙许俊(4.30)浅谈初中物理实验操作考查……………………钱洪(4.34)中小学校园网建设与应用策略………夏海燕孙东峰(5.25)规范管理服务教学………………………………孟坡军(5.27)谈“班班通”的建设与使用………………………田安海(5.28)《科学》实验管理与教学…………………………葛文明(6.39)新课程背景下的中小学图书馆发展思考与实践………………

………………………………………………方长庚(6.44)例谈中学化学实验教学中的安全问题…………石风英(6.46)

·奇思·妙想·巧做·生活小实验与物理教学的有机融合……………钟文楼(2.53)多面天平——天平的特殊应用…………………张夏林(2.54)千只麻雀群居加油站原因初探…………………………………

…………………………王书虎钟守春张宗华(6.42)巧用化学实验中的“误操作”…………李辉鲁海波(6.47)

·自制·改进·创新·牛顿第二定律演示实验的改进…………………………………

…………………………汪秋萍熊万斌孔晓蓉(2.15)两款验电器的改良………………………………朱祖辉(2.16)钠燃烧实验黑色产物分析及器具选择………黄子超(2.17)一堂新课程化学市级公开课中的成功实验改进……………

………………………………………………詹可义(2.19)初中科学实验改进举隅…………………………徐宏武(2.20)谈接近安全开关演示器的制作…………………曹祥枝(3.22)H2S气体制备装置的改进………………………卢运来(3.24)对通电分锵水简易装置的改进…………………韩斌(3.25)单质碳和氧化铜反应的实验设计………………戴幼珊(3.26)“正午太阳高度和昼夜长短变化”活动演示板的制作与应用…

………………………………………………张家奎(3.27)自制教具三则……………………………………李淑芬(3.28)用类比思想巧解变力做功问题…………………刘海军(3.30)电路原件实物图片磁力贴………………………宋勇(4.24)二氧化硫制取和性质实验的一体化创新设计………………“

……………………………………程波杜松庭(4.25)简易且效果明显的液体压强实验仪……………扬骥林(4.26)浅谈自制教具与物理实验教学…………………吴胜荣(4.31)用光具座“探究凸透镜成像规律”的实验改进…………………

………………………………………………许光曙(4.39)大气压力实验改进“四法”………………………徐光成(5.22)中学化学实验创新改进…………………………曹拂晓(5.23)自制显微投影仪…………………………………徐永祥(5.24)两圆位置关系演示仪的设计制作与应用………朱绍军(5.26)汽车夜间行使安全转向照明电路……万贞贵刘呈萍(6.17)甲烷与氯气反应的实验创新……………………郭红彩(6.18)乙炔气体实验室制法的再探究………李瑞鹏鲍正荣(6.19)自制温度计和气压计…………………………谢万军(6.20)燃烧条件的实验探讨……………………………李世权(6.21)自制初中数学教具例谈………………………阮志(6.23)利用肥皂膜做声学实验…………………………柳开文(6.25)

·实验教学方法·低成本实验的认识及做法………………………豆振峰(2.10)公园里的物理知识……………………刘光明

马素芳(2.11)《测定电池的电动势和内阻》实验的误差分析…………………

………………………………………………张立根(2.12)充分挖掘素材创设问题情境——浅谈物理问题的创设……

………………………………………………鹿世海(2.13)小苏打和白醋的变化……………………………王海花(3.10)对一节中考复习研讨课的感想…………………潘国盛(3.12)初中物理实验高效教学的策略与实践…………谢启兵(3.13)“电压表电阻箱”测“电源E和r”的误差分析…………………

………………………………………………周正利(3.15)演示实验教学中的几点体会……………………田宗学(3.16)巧避操作干扰提高实验效果——谈对几个课本实验的改进…

………………………………………………陈军(3.17)小学科学创新实验六例…………………………陈广福(3.18)借助模拟实验建构科学的解释…………………向秀丽(4.13)充分利用实验操作提高科学课堂效率…………陈静(4.15)硫化氢制备与污染处理的微型模拟实验………………………

…………………………张风陈凯朱媛(4.17)让实验教学更有实效……………………………王娟(4.18)让数学课的导入充满智慧……………雷雨田周志敏(4.19)例谈探究式实验课堂教学模式…………………单文忠(4.20)合适的科学成果展望完整的学生实验规程…樊文彬(5.9)农村小学科学实验教学探讨……………………李明新(5.14)小学科学实验课应特别注重的几点……………………………

……………………………………魏昌学曾婷(5.17)注重实验教学发挥实验效应…………………陈永飞(5.18)巧设科学实验点亮有效课堂…………………余利军(5.20)多媒体课件在教学应用中的问题及对策………周德炎(6.11)开展高效参与的课堂教学尝试…………………王俊兵(6.12)让“创新”贯穿化学实验——参加湖北省“万高达杯”化学实验创新大赛的随笔………

………………………………………………陈云峰(6.14)利用农村优势开展生物实验教学………………王金单(6.15)构建“高效课堂”教学模式的几点尝试…………袁大琴(6.16)

·新课标·新理念·优化化学实验教学发挥实验教育功能………薛伟军(2.36)《苯酚》实验教学设计…………………高晓喜高琳(2.37)素质教育双赢框架下的物理实验教学师师和谐合作……………

………………………………………………赵锦荣(2.39)有关密度测量的几点小结……………………王海云(2.41)浅谈中学化学教学中实验教学的加强…………王风雷(2.42)小学科学课堂教学几个共性问题的思考………吴韦春(2.45)谈实验教学的二次备课………………………王天锋(2.48)三种版本有机化学实验部分栏目设置的比较………………--

……………………………………宋曙波陈卫(5.34)物理新课标下的“体验学习”……………………陈亦莲(5.40)实验是新课改下培养学生创新能力的主渠道…………………

………………………………………………杨得意(5.42)给课堂添“彩”……………………………………杨满(5.43)实验出真知——也谈初中新课程化学实验教学………………

……………………………………叶娟教谭多权(5.44)对新课标下高中化学学生实验探究式教学的研究及实践……

………………………………………………黄波(5.45)新课程中化学实验的蜕变………………………宋清莲(6.48)中学化学教学中渗透环保教育的策略…………………………

……………………………………彭仁伟彭富岚(6.49)浅谈新课程背景下的生物学实验室建设………………………

………………彭勇杨卫刘

霞昊东方(6.51)

·实验教学与素质教育·开展微型化学实验的优势与学生能力的培养…………………

……………………………………孙雁陈静(2.21)小学科学“实验记录”的优化策略之研究………钱雪祥(2.23)基于多元智能理论的高中实验教学初探………沈锋(2.26)开展微型化学实验的优势与学生能力的培养…………………

……………………………………孙雁陈静(3.19)再谈物理实验与创新能力的培养………………李明虎(3.21)在小学科学实验教学中注重引领学生自主探究………………

………………………………………………王平勇(3.23)素质教育在计算机教学中的运用初探…………杨广聚(4.47)改进化学实验培养创新能力…………………魏云(4.49)对学生科学实验设计能力的启蒙培养…………刘冬琴(4.50)浅谈化学实验动手能力的培养…………………胡春霞(4.51)任务驱动——学生思维发展的驱动力——以《建立超链接》为

例………………………………………………顾明霞(4.53)浅谈在生物实验课中培养学生能力……………石娟(5.30)在实验教学中培养学生的问题意识……………李淑芬(5.31)洞察身边的地理现象培养学生的思维能力…………………

………………………………………………廖焕翠(5.33)信息技术课程助推素质教育……………………王美秀(5.36)探究速度公式培养正确审美…………………董友军(6.22)浅谈科学教学中学生实验探究能力的培养……………………

……………………………………胡海燕董锐(6.24)实验探究“吃削球”现象中的力学问题…………李睛(6.26)在初中物理实验教学中如何培养能力…………柴明卿(6.27)物理实验教学中的创新教育……………………张丽君(6.29)浅谈中学物理实验教学与情商培养……………………………

…………………………都亚军王绍磊李中华(6.30)开展“科技游园”活动……………………………康良溪(6.31)物理实验教学中如何培养学生的创新意识……肖莉(6.32)更新教育观念培养学生探究创新能力………王金元(6.34)

·实验试题解析·浅谈“五步防错法”——以《教师教学用书》对一套习题的错误

解答为例………………………………………董友军(2.28)回归经典突出能力

关注课改——2010年高考物理电学实

验评析与启示…………………………………张柱(2.29)中考中的微型化学实验命题…………陈芳芳陈凯(2.32)如何处理带电粒子在有“形”磁场中运动的问题………………

……………………………………………叶庆峰(5.37)浅谈2011年高考化学(全国卷A卷)第十题…何性刚(5.39)对2011高考理综试卷(全国)几个化学试题的几点看法……

………………………………………………李俊生(6.52)

·信息与交流·关于举办中小学实验教学论文和“五小”成果评选的通知……

……………………………………………编辑部(1.封二)关于做好2011年《中小学实验与装备》杂志征订工作的通知

……………………………………………编辑部(1.封三)2011年全省教育技术装备工作会议在汉召开…………………

……………………………………………编辑部(1.封四)湖北省教育厅副厅长周静到湖北省教育技术装备处调研……

……………………………………………熊辉(2.封二)湖北省义务教育均衡发展薄弱学校改造项目装备工作座谈会在

汉召开………………………………………熊辉(2.封三)湖北省中学新课程新技术培训班在武汉举行…………………

……………………………………………熊辉(2.封四)湖北省教育厅召开农村义务教育薄弱学校改造计划装备项目政

府采购工作部署会议……湖北省教育技术装备处(3.封二)第6l届中国教育装备展示会在西安召开…………………………………………………熊北平(3.封四)2011年湖北省“农村教师素质提高工程”初中化学实验人员培

训班在汉举办………………………………李大伟(4.封二)热烈祝贺武汉科贝成立十周年暨科贝科技园落成典礼………

…………………………………………………-(4.封四)湖北省农村义务教育薄弱学校改造计划中标企业……………

…………………武汉万高达科教设备有限公司(5.封二)湖北省农村义务教育薄弱学校改造计划中标企业……………

…………………………武汉正德科技有限公司(5.封四)湖北省农村义务教育薄弱学校改造计划中标企业……………

……………………武汉尚洲科教设备有限公司(6.封二)第62届中国教育装备展示会在成都召开…熊北平(6.封三)湖北省农村义务教育薄弱学校改造计划中标企业……………

…………………………武汉科瑞科技有限公司(6.封四)

·素质教育研究·体育明星对局部地区青少年体育锻炼的影响…………………

…………………………………………范乃鹏李永军(1.9)根据性别差异提高词汇学习政策………………余音(1.13)体育教师的素质结构及其培养…………………张堆(1.40)

·课改导航·利用学科知识上好通用技术课………马达姜静(1.30)通用技术课的教学体会………………………“江言安(1.47)如何落实课改环境下的高中英语写作教学……陈继芳(1.52)

科技创新与应用科学教学运用多媒体技术的“喜”和“忧”………严培源(3.31)多媒体及其教学摭谈……………………胡进明(3.33)利用“仿真实验计算器”进行科学探究的新模式尝试——探究

弹簧振子周期表达式例析……………………丁海锋(3.35)交互式电子白板在对外汉语教学中的运用……李薇(3.38)创新观察技术发展科学思维……………………陈彤(3.41)关于交互式电子白板在课堂教学中应用的探讨………………

……………………………………………“韩学兵(3.46)浅析使用Linux操作系统完成小学计算机教育的可行性……-

………………………………………………昊佳骅(4.33)计算机辅助教学在智障教育中应用的文献综述………………

………………………………………………李兆(4.37)如何运用农村中小学现代远程教育资源………黄水珍(4.40)深化多媒体教学改革提高课堂教学水平………刘海超(4.43)新版《物理》教材(选修3 2)“传感器”一章实验和教法的改进

……………………………………高明学陶燕(5.53)运用DIS实验了解蹦极运动过程……………饶风英(5.封三)

·装备之星·“叶的事业”同样闪光——记襄阳市第一中学生物实验教师刘明兰…………………………湖北省襄阳市第一中学(4.54)

维修·检测·保养LED显示屏的常见故障及排除方法……………王广科(6.35)

聋生物理实验教学论文 篇3：

2012年总目录（B版）

教育心语继往开来，迎接更美好的明天

——2012年新年献词《教育实践与研究》编辑部1（1）

研究性学习的意义和境界采 薇2（1）

铃声的启示赵志平4（1）

书写美的人文品德吴建军5（1）

爱在细微处郑翠飞6（1）

张丽莉事件所引发的思考高 云7（1）

“一枝黄花”的现象与掌故习 文8（1）

康德的教育实践与研究采 薇9（1）

由教师打伤学生事件引发的忧虑王汩宝10（1）

普通高中教育使命的新争鸣郑振勤11（1）

亟待提高的传统文化审美水平吴小春12（1）

教育理论研究

新加坡实施“少教多学”教育理念及其给我们的启示

河北/马庆荣1（4）

营造大教研观的良好教研生态环境河北/李广强2（4）

封龙山与河北古代书院河北/吴洪成 张会哲2（6）

关注学习生活 构建高效课堂河北/杨雅清 方向明4（4）

基层教育工作者务必走出六大误区河北/李保荣4（6）

新课程理念下如何引导学生反思性学习河北/蔡维北4（9）

确立新的教育理念 深化高中课程改革

——河北省高中课程改革调研视导综述

河北/张瑾琳 宋思洁5（4）

增强体育文化软实力，助推学校文化发展繁荣山东/刘本华5（7）

狭路相逢的生命权与信仰权北京/张 艳 安美玲6（4）

教育学心理学与体育的有效结合河北/王胜武6（7）

日本侵华时期河北教育界的反奴化教育斗争

河北/吴洪成 钱 露6（10）

美育与学生素质的提高河北/郑 蕾6（15）

中学生良好行为习惯的培养河北/杨 平 朱 海6（18）

教育信息化视野下的信息技术教育河北/张 超6（21）

把握信息技术课型特点，多维度培养学生创新能力

河北/张 超7（4）

“问题连续体”模式在教育领域的新发展北京/徐国辉7（6）

文化变迁中民间信仰隐性教育功能的消解与反思

重庆/陶文翠7（10）

科技领军人才成长规律探析河北/樊香萍8（4）

从我国传统教育看“学”与“教”的关系河北/李运昌 邢秀茶8（7）

学校德育应该和孝道教育结合起来安徽/李少玉8（11）

体验式教学简论山东/王有鹏9（4）

山区农村义务教育均衡发展模式的实践研究河北/马春晖9（7）

返回“体验学习”河北/杨国英9（10）

试析义务教育地理课程标准的修订、调整和完善

河北/张家辉 南月省10（4）

对综合素质评价中运用激励性评语的几点思考河北/刘素改11（4）

浅谈对初中生的道德情感教育河北/倪艳秋11（5）

电子书包对教学的影响河北/杜恩龙 朱 月12（4）

高中新课改问题探讨与反思

——参加万名教师访万家活动的感受河北/胡 刚12（7）

英语学习成就动机激发策略构建贵州/樊厚义12（9）

心理辅导园地

英语教学中积极课堂心理气氛的构建原则与途径

江苏/王 栋1（7）

学会倾听河北/孟庆梅11（7）

课题成果展示

师生互动的实施与成效河北/高会彬9（12）

英语听力词汇导入策略探析江西/罗红梅10（8）

初中英语语法模块教学探索河北/李国刚10（10）

课程教材改革

新课程的有效观课和议课河北/许焕利2（14）

口语交际教学的基础缺失和现实重构湖南/李功连4（11）

新课程实施中物理教师的角色转变河北/单保奇4（15）

浅谈研究性学习中教师如何“给力”江苏/华向阳8（14）

绕口令在英语教学中的应用例证湖南/刘 炜8（15）

对高中课程改革中几对关系的认识和思考河北/张 莉10（13）

有关启动高中综合实践活动课程的建议

——河北省高中综合实践活动课程教学现场研讨会观感

河北/袁东霞10（14）

整合“四特”，多维演绎研究性学习江苏/严永兴10（17）

综合实践活动课程中学生的角色体验式学习浙江/许永明12（15）

新课程理念下听课应关注的问题河北/梁成万12（17）

教育教学评价

实施多元评价 提高教学实效河北/曹晓铃1（10）

高中学业水平考试的存在问题及改革建议河北/齐 天10（20）

教研工作探航

日本对学生防灾意识的培养河北/杨子倩6（24）

浅谈中小学图书馆建设在素质教育中的作用北京/李肖萌6（25）

学校在课程改革中应关注的问题

——唐山市路南区学校管理课程改革的实践

河北/李姝侠12（18）

学校管理策略

努力创建教书育人新模式河北/杨如斌1（11）

打造学校品牌文化 推进特色创建工作河北/张 宏 张艳军4（17）

特色办学视野下的海洋教育品牌山东/白刚勋6（27）

重教师专业发展，校长要做教师“拔节”的人

河北/李云红 吕 杰6（31）

逐梦之旅——我的学校管理策略河北/王照堂7（13）

学校发展要靠“三治”福建/郑志平11（8）

师生冲突现象的原因与对策河北/张爱军 马艳丽12（20）

班级管理策略

中学班级管理应妥善处理的若干关系浙江/戴志强2（16）

用爱心浇灌心灵之花——谈班级管理的几点体会河北/申巧红5（9）

班主任工作“支点”例谈河北/刘景霞5（11）

小组合作学习中的常见问题与经验探讨河北/张金海6（34）

教师赞美学生的策略河北/刘延增 李洪艳8（20）

奏好教育的艺术和弦河北/黄雪峰11（10）

高中班级的纪律引导实践河北/鲍占君11（12）

中学班级民主管理的误区及建议河北/谢连成12（22）

校本教研之窗

文化联姻，助力校园教育

——浅论博物馆文化在学校教育中的作用河北/江书学2（18）

大力发展县域校本教研工作的策略研究河北/孙玉刚4（20）

探索综合实践活动课程常态化之路河北/张艳军 李艳丽5（14）

全力完善课程体系 扎实推进课程改革

——沧州一中实施综合实践活动课程纪实河北/马长水6（36）

班级文化建设的创新实践河北/邢俊友12（24）

教师发展课堂

在中学英语课堂教学中用好教师话语河南/张继红1（14）

绽放家庭实验魅力 点燃创新思维火花河北/张虎岗1（16）

提高初中物理复习课实效性研究河北/马占杰2（20）

管理·激励·训练

——培养优秀青年教师的实践与探索河北/李中堂4（23）

抓住学生情感 提高教学效率河北/邸芬平5（18）

在顶岗实习中成长河北/冯梦阳6（38）

听免费师范生常态课所引发的思考青海/李文福7（15）

计算机网页艺术设计浅析河北/刘国丰 魏 娜8（21）

实施“三案”辟新路 深化课改求高效江苏/汤金波8（23）

浅谈语文教师的教学智慧河北/常博宁9（15）

英语课改中存在的教师问题及其对策河北/李海霞9（17）

关于《匀速直线运动》探究实验教学的研究江苏/沈百建9（19）

中考高考专页

综合实践活动设计纳入中考加分项目的行动研究

河北/杨葛莉1（18）

高考英语听力备考训练方法谈河北/田志保2（24）

近三年高考新课标卷与大纲卷生物试题比较分析

河北/张海彦2（26）

中考英语听力测试题型分析预测河北/闫会学4（25）

京津沪渝高考英语题型结构的分析与比较江西/宋卫民7（18）

2012年河北省普通高考模拟考试生物试题评析

——兼谈模拟试题与2011年高考新课程卷生物试题比较

河北/张海彦10（23）

近年中考物理压轴题的走向与对策河北/李子明 程俊杰11（14）

2012年高考英语大纲（全国Ⅰ卷）评析及教学建议

甘肃/杨飞鸽12（27）

文科教学探索

语文教学中如何有效使用多媒体河北/李 霞1（21）

处处留心皆材料——浅谈写作素材的积累山东/刘 萍1（23）

浅谈语文教学中如何运用“激情引趣”河北/姚应敏1（25）

古诗教学的首要任务是让学生亲近诗歌江苏/师志良1（26）

“读、议、讲、练”四段一体教学方法在语文教学中的运用

河北/李丽芳 吴继华1（28）

浅谈“以练为主”的教学模式河北/张晓琳1（29）

千江有水千江月

——谈激发中学生写作兴趣之法河北/刘春梅1（31）

在中小学生阅读中教师引导、控制的思路与设计

河北/乔丽娜1（33）

浅谈初一新生良好英语学习习惯的培养河北/曹 芳1（35）

初中英语写作教学初探河北/白文秀1（37）

历史教学中如何渗透思想教育河北/郑林杰1（39）

追求历史课堂教学有效性的途径河北/闫爱敏1（40）

“和谐互助”教学模式案例与反思河北/孙书海2（30）

语文教学中要落实过程与方法河北/郑 慧2（31）

高中作文训练中的“四结合”原则河北/李书新2（33）

一材多用写好论证河北/刘恒军2（34）

浅谈语文教学中的专题性阅读河北/王豪军2（36）

高中英语审美教学的内容与方法河北/郝红福2（37）

自主学习理论在中学英语词汇教学中的应用研究

河南/秦 琴2（39）

调控英语课堂教学结构方法谈河北/赵 霞2（41）

瞻前顾后，层层推进政治课堂的有效讨论山东/孙 科2（43）

浅析学生地理学习能力的培养河北/白云兰2（44）

语文教学中德育渗透的实践河北/牛永华4（36）

浅谈语文课上的快乐学习河北/温保平4（37）

培养学生可持续发展的语文能力河北/乔培曼4（39）

教材文本价值的多元化挖掘和个性化使用河北/梁利江4（41）

英语教学中要关注学生的情感态度河南/刘德进4（42）

浅谈英语“四环节”教学模式河北/王惠芬4（45）

浅谈英语词汇教学四方法河北/吴克红4（47）

思想品德课教学有效导入的基本原则河北/王彦芳 石朝晖4（48）

积累点滴成果 经营快乐教学河北/牛建林4（50）

兴趣引导学习，兴趣激活课堂，兴趣成就人生

——浅谈中学思想政治课程的学习兴趣培养策略

河北/尹献彩4（52）

“2+5”模式导学法在初中语文课堂教学中的应用

河北/何亚峰5（19）

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

——高中作文教学反思河北/苏昆鹏5（21）

浅谈新课标的高中文言文教学河北/闫密霞5（24）

浅谈初中生语文感悟能力的培养河北/禹华平5（26）

浅谈语文教学中学生创新能力的培养河北/刘树俭5（27）

新课标下的中考文言文命题特点与对策探微

吉林/郭智洋 河北/郭海滨5（30）

初中作文教学中如何指导学生互批自改河北/张树荣5（32）

浅析初中英语语法教学方法河北/何秀琴5（34）

语言符号的约定俗成性及其对英语教学的启示重庆/宋 燕5（36）

利用情境进行英语习题讲解河北/孙俊英5（38）

《世界是普遍联系的》教学设计河北/耿佳琳5（39）

如何教好初级中学政治课河北/王瑞峰5（41）

历史教学要恰当，要科学 河北/刘保富5（42）

浅析初中历史教学中情境教学法的运用河北/李 娜5（44）

语文教学要加强学生主体人格的培养河北/侯荣霞6（40）

初中语文教学的困惑与思考河北/王利国6（41）

高效课堂离我们有多远

——农村初中语文课堂教学现象点滴观河北/伊雪梅6（43）

合作学习在初中英语写作教学中的应用河北/段建才6（45）

初中起始年级英语学习习惯的养成河北/王 蕾6（47）

初中英语听力训练的误区及其应对策略河北/张中新6（49）

利用多媒体技术 优化英语课堂教学河北/王碧薇6（50）

学生学习兴趣在英语教学中的体现河北/闫淑荣6（52）

体验式教学在初中品德课教学中的运用河北/王恩普6（53）

浅谈语文教学中师生情感交流的策略重庆/刘 兵7（22）

语文教学长远与近期目标结合设计的探讨江苏/姚国平7（25）

高中语文教学如何实现学生的自主感悟河北/于晨星7（27）

浅谈原版英文电影在初中英语教学中的辅助作用

河北/陈 曦7（29）

提高英语阅读教学中可理解性输入的有效性

——对河北省第七届英语青年教师评优课的观察与分析

河北/王淑霞7（32）

注重教学艺术手段 提高英语课堂实效广东/朱杏才7（34）

创设“七嘴八舌”的思想品德课堂河北/赵桂灵7（36）

浅谈多媒体技术在中学地理教学中的应用河北/代 峥7（37）

激活历史课堂，让课堂充满幸福河北/郭素霞7（39）

语文高效课堂呼唤教师角色的转变福建/刘荣添8（26）

营造“说”的氛围 强化“说”的训练河北/刘秋红8（29）

寻找文本细读的关键点河北/李 剑8（31）

浅谈英语朗读教学的意义与方法河北/宋京华8（33）

初中英语课堂教学方式的多样化河北/张素娟8（35）

英语试卷讲评中教学目标的落实江苏/周 华8（37）

高中政治课中对话教学内容的选择策略浅析山东/王旭鑫8（38）

“辛苦遭逢起一经”新解陕西/张 闶8（40）

略论语文阅读教学中的文本细读法江苏/胡小球9（21）

中学作文多元化评价的实践与反思河北/郑建清9（23）

作文教学中如何区分伏笔、铺垫和悬念艺术

——由《红楼梦》说起河北/徐 翠9（26）

依据专业特点建构幼师语文课堂河北/刘斯凝9（28）

细节也会决定成败

——对语文阅读教学中有效互动的浅识河北/崔 娜9（31）

高中英语课堂教学实现“三维”目标初探河北/蒋恺歌9（33）

初中英语课堂教学中的趣、动、用……河北/魏勇军9（35）

高中英语阅读教学中导学案的设计与实施北京/郄利芹9（37）

中学思品课的提问技巧河北/刘 英9（40）

中学政治课要培养学生的创新能力河北/崔广杰9（42）

高中地理备考建议河南/王安周9（43）

以情引情 寓情于教甘肃/张宝东10（27）

浅谈古诗“五步”教学河北/袁艳霞10（28）

语文教学应关注问题意识弱势的群体

云南/孟德勇 杨 琼10（30）

利用互动教学模式构建语文有效课堂河北/苗春华10（32）

熟读精思 含英咀华

——初中语文文言文教学略谈江苏/胡建华 张绪红10（34）

中学英语课堂教学互动方法谈湖南/邹 艳10（36）

理性地思考情境教学的三对关系江苏/侯 颖10（39）

历史试题语言精准性及其对教学的影响河北/赵 军10（41）

学贵有疑 疑要得法

——语文教学中引导学生质疑的艺术河北/张晓辉11（23）

准确把握主题 提高教学效率河北/张豪林 李 敏11（25）

如何培养学生的写作情趣河北/牛明生 史良贵11（28）

新课程实施中高中生写作心理调控河北/董翔宇 万艳芳11（30）

高中语文总复习高效课堂构建

——由2012年高考语文试题说起河北/申淑华11（32）

新课标下高中英语阅读课教学方法与策略

甘肃/田养邑 宁夏/何丽茹11（35）

在初中英语教学中渗透感恩教育河北/王敬格 杨 平11（37）

初中英语课堂教学的导入方法青海/黄 王景11（39）

积极探索英语语篇教学方法河北/胡小惠11（41）

公益广告

——初中思品教学渗透底线伦理的一剂良药

江苏/宋林锋11（43）

思想政治课堂教学要实现理论与生活的对接

河北/魏富星 李 岚11（45）

如何捉高初中地理课堂实效河北/石秋芳11（47）

历史对话教学有效实施基本策略江苏/刘 波11（49）

浅谈初中历史教学中的情境创设河北/王美平11（51）

历史教学的语言艺术陕西/韩 梅11（53）

试论语文教学中人文精神的培养河北/孔令凯12（30）

语文课堂如何调动学生发言的积极性河北/魏 明12（33）

语文教学中实施学生发展性评价的探索江苏/仲金棋12（34）

试谈中学生作文虚假问题及其对策河北/靳文亚12（35）

对高中语文选修课程的一点思考四川/窦银强12（37）

图式理论指导下的高中英语阅读教学江苏/李春玲12（39）

历史课堂教学“十忌”云南/肖永华12（41）

理科教学探索

谈初中数学教学整合的有效途径河北/赵 兵1（42）

初中数学课堂练习的设计与实施河北/刘志红1（43）

“频率与概率的关系”教材分析及施教建议

河北/刘海军1（45）

一节“难”题教学的化“易”过程浙江/刘智强1（47）

初中数学课堂教学中的精彩瞬间福建/肖建辉1（50）

新课改背景下高中学生生物自主学习能力的培养

河北/井丽娟1（52）

打造学生“问题意识”，提高学生学习能力河北/颜建河1（54）

“物质的量在化学实验中的应用”教学设计

河北/李 鑫1（57）

“五严”背景给“有效教学”提速

——高中生物新课程实践有效教学模式初探

江苏/张恒泽1（59）

谈“液体压强”创新设计与反思江苏/张宏俊1（61）

情感教育，开辟数学课堂新天地河北/方小英2（46）

数学教学理念在培训中提升河北/孟为华2（47）

二次函数图象性质教学策略的改进河北/罗瑞峰2（50）

浅谈高中数学学习兴趣的培养河北/贾明敏2（52）

化学教师激发学生质疑的技能吉林/方玉霞2（53）

浅谈初中物理探究式教学及实施策略河北/范立杰2（55）

浅谈物理教学中教学情境的创设河北/张金芬2（57）

始于真实 重在实践

——“科学探究”专题复习课例展示与反思

河北/赵经启 孙玉明2（58）

我们的化学 我们的责任

——2011国际化学年的所感所想河北/孙 湘 王 辉2（61）

浅谈数学教学中创新思维的培养河北/孙 杰4（54）

对数学新课程中分类讨论思想的再认识河北/罗树全4（55）

如何提高中学物理教学的有效性河北/胡 刚4（58）

反思性教学在高中化学教学中的应用河北/张文平4（60）

刍议化学实验演示与说题教学达成知识的二次生成

河北/贾建永 姚丽英4（62）

在多样化表征讨论交流中促进学生的数学理解

北京/王瑞霖 美国德州/马婷婷 河北/张惠英5（46）

做好主题研究，打造富有成效的教研形式

——高阳县中学数学校本教研工作的调研河北/洪亚娟5（49）

挖掘语言提示魅力 彰显数学课堂效益

——数学课堂中提示性语言的运用研究江苏/薛 莺5（51）

中学生饮食情况分析及平衡膳食建议河北/张乃心 蔡彩霞5（53）

让学生在快乐中收获知识河北/樊会敏5（55）

对话是课堂教学中永恒的乐章河北/杨艳玲5（56）

“六破”当先，提升课件制作及应用水平河北/杨志博 高向英5（58）

物理实验培养学生学习兴趣例谈河北/钮 瑛5（59）

对化学实验教学改革的几点尝试河北/马彤彦5（61）

数学教学中情感、态度与价值观培养的实践策略山东/牛广化6（55）

谈新课标下的数学课堂教学河北/宋春茹6（57）

高中物理实验教学应注意的三个问题河北/杨民强6（58）

化学教学情境创设的探究河北/赵凯琳6（60）

享受数学 快乐学习河北/贾瑞敏7（41）

浅谈数学教育中的创造性思维河北/陈桂虎7（43）

在数学教育中培养学生核心职业能力江苏/陆广地7（46）

高一学生对函数奇偶性理解层次的调查与分析辽宁/于福群7（49）

创建初中物理高效课堂的思考湖北/王 卫7（52）

浅议物理教学的艺术河北/常万夫7（54）

高中化学“四环节”课堂教学模式的研究河北/孙建军 蔡彩霞7（55）

实施化学课程标准要研究新教材河北/张晓林7（58）

运用几何画板辅助初中数学教学的尝试河北/邢若雨8（42）

注重组题设计 提升思维品质浙江/沈岳夫8（44）

浅谈发现法在聋校数学教学中的运用云南/李继团8（48）

让物理课堂不再枯燥河北/冉砚华8（50）

浅谈物理教学的课堂艺术河北/杨顺芝8（52）

原电池电极反应式的书写河北/朱金旺8（53）

如何在初中化学教学中开展探究性学习河北/魏成福8（55）

在高中生物教学中如何运用范例教学河北/李冬炎8（56）

中学生物实验材料的选择与处理河北/刘学军8（58）

浅议生物教学中激发学生兴趣的方式河北/张星辉8（59）

让法则成为学生的发现

——有理数乘法教学设计 河北/田坤山9（45）

关注概念形成，让思想自然流淌

——谈“认识直棱柱”概念的教学浙江/王姣慧9（48）

“再创造”思想在数学教学中的应用浙江/傅钦志9（51）

谈物理教学中有效提问的方法河北/郭争东9（54）

巧妙处理物理课堂突发事件举例江苏/刘学山 成际秋9（56）

谈化学教学中学生创新能力的培养河北/赵建文9（58）

学会学习是生本教育的最大任务河北/刘长根 马章敬10（43）

“让”为初三数学复习课添彩浙江/徐 骏10（45）

教学行为改进之“错题整理”江苏/常晓芹10（48）

初中数学教学片断有感福建/肖建辉10（50）

从新课程理念谈“4+4N”教学模式河北/郭玉锋10（52）

浅谈高中物理“学困生”的成因及对策河北/鲍金锋10（54）

紧跟时代脉搏，探索物理习题课教学新模式

——牛顿运动定律的应用（舰载机起降问题）探究

河北/景世群10（55）

物理大课堂 精彩尽流淌

——赏析景世群老师的习题教学示范课河北/崔媛媛10（57）

尊重学生主体地位 培养学生创新意识

——浅谈教学民主化在生物课堂教学中的体现

河北/李 晖10（58）

从兴趣入手提高初中生数学计算能力河北/刘俊峰11（55）

在数学教学中促进学生知识保持的理论与实践

河北/张金良11（57）

“电与热”实验装置的改进河北/邢春华11（59）

从《分子和原子》的教学看“活动单导学”教学模式

江苏/薛晓明11（60）

走进学生，教师形象更高大河北/吕振杰 刘红连12（45）

高中数学的“乐学”教学尝试江苏/辛 春12（48）

浅谈小学与初中数学教学的衔接河北/任立芬12（50）

初中物理“课堂反思习惯”教学模式初探河北/李春艳12（52）

微元法在高中物理教学中的应用山东/吴 强 王晓辉12（53）

中学化学课堂板书的设计及运用江苏/吴良根12（56）

音体美劳教学

浅谈初中美术教师的教学组织智慧浙江/张俊英1（63）

浅议改变农村音乐教育的对策河北/赵志刚2（64）

一位中年体育教师的时间管理福建/郑志平5（62）

运用美育资源，提高学生审美意识北京/乔丽珍6（62）

加强音乐文化建设 提高音乐教育水平河北/李洪玲7（59）

浅谈音乐在篮球教学和比赛中的作用河北/董 青8（61）

《义务教育美术课程标准（2011年版）》修订介绍河北/齐龙腾8（62）

在音乐教学中如何培养学生的审美能力

河北/刁惠军 杨 昱9（59）

浅析美术教学中学生创新思维的培养河北/牛硕然10（60）

筝舞蓝天 我心飞翔

——美术校本课程的开发和利用江苏/薛 茹11（63）

教学实践札记

浅谈美术教学中学生学习兴趣的培养河北/安永凤4（35）

用KenKen游戏提高学生逻辑运算能力与逻辑思维能力

北京/王瑞霖 河北/张惠英4（64）

帮助初一新生成为快乐的初中生河北/高云巧5（64）

诗文画中赏西湖——一堂语文研究课教学心得河北/袁福宁7（21）

浅谈语文教学中的兴趣教学河北/李丽敏8（49）

在美术教学中通过学科整合促进学生发展河北/孙喜珠8（51）

思想教育不能游离于社会生活之外河北/汪聪慧9（9）

鞋号中的数学河北/谷天翼9（55）

数学教学新课堂、新理念、新效果河北/唐丽娟9（61）

中学生追星现象与课堂音乐河北/王 凡9（62）

小议小组合作学习中的评价方法河北/石淑霞10（22）

乐学是物理教学的法宝江苏/席媛媛10（38）

浅谈物理课堂中问题情境创设的两大原则河北/李会利11（11）

复习课怎么上河北/赵青宣12（59）

根据奇偶性、对称性、周期性求函数的解析式河北/李 绕12（60）

优秀课例评析

《口语交际训练课·讲述·》课堂实录及评点

河北/辛 璐 李 玉7（62）

《散步》教学设计、实录及评析江苏/余耀清9（63）

初中物理《浮力》的教学设计河北/孙树红10（62）

中考研究

重视图形图像 提高复习效率河北/郭 金3（2）

2012年中考化学复习建议河北/许九奎3（4）

题蕴智 智启心

——2011年河北省中考文综卷思想品德试题评价及2012年备考建议河北/张克新3（7）

文科综合复习

2012年中考文综复习：社会热点与思想品德课教材结合训练

河北/赵海滢 张瑞娟 张一敏3（10）

2012年中考文科综合训练题河北/郝晓鹏 张红玉3（33）

2012年思想品德中考复习检测题河北/郝晓鹏 孙立忠3（40）

时事政治检测题（2011年4月至2011年12月上旬）3（51）

理科综合复习

2011年河北省中考理综卷物理试题分析及2012年备考复习建议

河北/翟建伟3（53）

2012年中考理化综合练习题河北/张 微 翟建伟3（55）