园林材料运用管理论文

摘要：近年来，为贴合我国可持续发展需求，出现了较多新型的建筑材料，这些新材料应用于园林工程施工中，可有效降低园林工程的施工成本，并且也会促进园林施工的绿色发展。本文首先对园林工程进行了相关概述，随后重点探究园林工程中园林施工新材料的应用，最后介绍了施工新材料的关键点，希望通过本文研究，增大新材料在园林工程中的应用力度，为园林工程的良好发展助力。以下是小编精心整理的《园林材料运用管理论文(精选3篇)》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

园林材料运用管理论文 篇1：

园林景观材料课程教学改革探析

[摘           要]  园林景观材料是一门面向风景园林专业的理论实践结合性很强的课程，从以往的教学经验与学生反馈来看，这门课存在教学内容片面化、课堂教学效率低、理论实践难衔接、考评形式单一化等方面的问题。阐释该课程的主要内容和基本特点，通过例举课程教学过程中实际存在的一些问题，在结合时下风景园林专业的从业需求特征的基础上提出优化课程教学内容、开展线上线下混合模式教学、探索教学实践基地建设新思路、做好身边实验基地、探索科学考评方法等方面的课程改革途径，为提高园林景观材料课程的教学质量，培养与社会接轨的风景园林工程与技术人才起到推动作用，为其他专业相似的课程教学改革拓展了思路。

[关    键   词]  园林景观材料;教学改革;混合教学模式;教学实践基地;过程性评价

一、引言

园林景观材料课程是面向风景园林专业的专业实践教学课程，课程通过理论学习、案例分析、实践教学、实地调研、绘制景观节点详图等教学方法，对构成风景园林设计要素的“山”“水”“园林建筑”“园林植物”涉及典型工程案例的练习，加强学生对园林景观材料的理解、认知与运用，从而提升学生对从事风景园林工程与技术的职业素养。然而，有不少院校在开展这门课程时，存在课堂教学效率低、理论实践难衔接、考评形式单一化等方面的问题。本文以园林景观材料课程的现状研究为基础，以风景园林专业学生的从业需求为切入点，通过对课程改革与创新的探讨，旨在拓展课程的教学思路，提高課程的接受度，为其他相似课程的改革提供参考。

二、园林景观材料课程简介

（一）课程主要内容

课程以重庆大学出版社出版的园林景观材料（董莉莉著）为主要教材，通过对园林景观材料的历史发展及其基本性质;墙体、屋面与地面等构筑受力部位的结构材料;石材与石料、木材、玻璃、金属材料与有机高分子材料等装饰材料;多样建筑小品和装饰小品等形制成品材料的系统讲授，使学生能够深入了解和学习园林景观材料的种类、基本特性，并掌握对应的园林景观材料的实际运用方法。

（二）课程主要特点

园林景观材料课程具有以下两大特点。

1.知识内容涉猎广。当今社会，与园林景观相关的内容随处可见，我们也会接触到许多与之有密切联系的名词，如景观、园林、绿地、公园等;园林景观的组成要素众多，如地形地貌、水体水系、景观道路、景观小品、景观建筑、园林植物等;园林景观材料所涉及的种类繁多，如道路材料、铺装材料、石材、石料、木材、玻璃、金属等。如此之多的内容汇集于一门课程中，如何做到知识系统化，让学生能够通过课程学习掌握课程对应的理论体系尤为关键。

2.实践环节要求高。对在校大学生而言，由于大部分时间是在校园内学习，接触的社会环境较为单一，平时接触的更多的是课本及课程的理论知识，而园林景观材料这门课的重点则是通过学习园林景观材料的种类及特性，在掌握理论的基础上，将其运用于实际案例。这就要求课程在理论知识讲授的基础上，需要重点开拓实践途径，加强教学实践环节。

三、课程教学存在的问题

（一）教学内容片面化

从课程所涵盖的内容来看，基础教材还不足以体现课程的系统知识体系，课程实际所要求的内容更多、涉及面更广。同时，授课教师在风景园林工程中的实际经验在教学中也有很大的影响，如果授课教师没有足够的经验，容易造成教学内容不够完整、不够系统的情况。

（二）课堂教学效率低

目前，课程主要采取的是传统的教学模式。传统的教学方式有三个步骤：第一步是学生在课前预习和阅读学习资料;第二步是教师课中讲授知识;第三步是学生在课后进行复习，总结并完成教师布置的作业。这种教学模式存在的问题是只有少部分学生完成第一步的课前预习，而教师也无从检验。这样，在进入课堂之前，学生的知识构架已经存在差异，加之教师没有针对性的、输入式的教学方式，更容易拉开学生间的差距。另外，在这种教学模式下，教师需要在课堂上花大量的时间用于普及理论知识，导致实操和讨论的时间被压缩，学生学习质量不高，整体课堂教学效率不佳。

（三）理论实践融合难

仅仅通过理论教学，难以把握课程重点，很难让学生把对园林景观材料的认知从感性上升到理性，进而熟练运用。目前，课程的主要实践方式是通过教学实践基地来实现的，而教学实践基地最重要的途径是校企合作。目前，校企合作存在不少问题，学校虽然和企业建立长期合作关系，并通过教学实践基地来共同培养学生，但是双方的关注目标不同，学校关注的是学生的学习，而企业关注的是合作是否会给企业带来利益，实习生是否能留下为企业效力，为企业创造价值。此外，校企合作模式下引入了企业有经验的技术人员给学生讲授实验内容，虽然实验过程讲解得更仔细，但由于企业技术人员不熟悉课程理论知识的结构体系，不会结合课程知识的重难点来讲解，从而导致实验和理论部分脱钩甚至有矛盾的地方。

（四）实验拓展难保障

考虑到园林景观材料是一门实践教学课程，许多学校都配备了相应的课程实验场地，但很多学校在实验场地的规模、场地配备及材料上难以完全满足教学需求，主要体现为：（1）由于课程经费有限，导致实验材料供应不足，特别是单价较高的材料更是如此;（2）园林景观材料更新换代快，对新型园林景观材料的获取，受获取途径的限制，有一定的获取难度;（3）实验场地维护与管理待提升，由于场地是开放式，学生在实验场地完成的作品易遭破坏;（4）在实际实验操作过程中，常因学生操作不当，导致设备使用寿命短，加之设备维修时间长，时效难以保证。

（五）考评形式单一化

考核形式单一，过程评价薄弱。传统的实践课程考核是采取平常成绩与期末成绩四六分的比例。这种考评方式存在的问题是：一方面，平常成绩的过程性评价性难以实现，平常成绩难有大差异;另一方面，期末成绩通常是一次结课作业或者课程报告，这种形式难以体现学生的真正学习能力和知识掌握水平。同一化的平时成绩直接导致学生课程积极性低，课堂气氛欠佳。统一格式化的课程报告造成学生抄袭现象严重。在这种考评模式下，课程考核工作不理想，学生的学习输出效果差。

四、课程教学改革思路

（一）教学内容“模块化”“实用化”“互动化”

“模块化”指的是在教材的基础上，通过与风景园林工程与技术的接轨，将园林景观材料进行更加系统的分类，用以指导日常教学。“实用化”指的是根据“实用”为原则进行筛选，重新构架课程教学内容。“互动化”指的是由于园林景观材料与其他学科关联密切，因此，教学环节应做到学科互动，在教学和实践中形成联动效应，培养学生多专业知识涉猎以及多专业合作的意识。

（二）开展线上线下混合模式教学

1.线上线下混合教学的优势突出，可归结为’LAPOE’

“L”是Learn（學习），是线上个性化自主学习，学生在线上可以通过反复的自主学习消除知识水平的差异，线上视频的可反复性优点是远远超过课堂教学的一次性，学生可以按需学习。教师在后台也可以根据学生的观看视频次数和答题准确等学情数据来判断学生的学习能力差异，从而因材施教。“A”是Active（活力），即营造更加活跃的课堂氛围，学生往往觉得理论知识的学习是比较枯燥乏味的，将理论知识的学习前移后，可以减少课堂上的讲授学时，设置小组讨论式教学，以增强学生的合作能力并提高学习效果，布置多样化的课堂任务，以提升学生学习的积极性。“P”是Prepare（准备），即有准备的课堂，教师的备课内容不再是千篇一律，数十年如一日，不论面对什么样的学生，都是一样的授课内容。教师在上课前根据线上学生的答题以及讨论进行分析，了解学习情况，开展针对性教学，而学生则是带着问题进入课堂。“O”是Object（目标），实现更深层次的教学目标。小组讨论引导学头脑风暴，思考讨论激发学生兴趣，提高学生思考的深度和广度。另外，引入课程思政，培养学生树立正确的人生观和价值观。“E”是Evaluation（评价），通过线上平台实现过程性评价，平台可实现教学数据的监测管理，全面记录学生的学习情况，学情数据主要包括考勤数据、平时成绩、作业成绩、考试成绩四个维度，记录学习过程的互动、问答、讨论、作业、考试等情况作为评价的依据，综合评价学生学习全过程。

2.转变传统教学三步走，采取混合式教学三部曲

混合式课程与传统课程的教学关注点不同，传统课程注重的是“教师要教什么？”教师通常根据教学大纲规划教学内容，设计教学进度，划分章节的重难点，将知识灌输给学生。而混合式课程注重“学生会学到什么？”教师应从教学目标入手，思考学生学习知识的用处，有的放矢地设置课程内容。

线上线下混合式教学就是转变传统教学模式，采取混合式教学三部曲。（1）线上自主学习，主要指学生在课前了解教学内容和要求、预习和观看教学视频、完成线上作业测试。（2）课中（线下）知识深化与拓展应用，主要包括任务引入、知识回顾、自学任务检查、答疑、质疑和讨论、总结点评、深化拓展。（3）课后延伸，主要包括项目训练、课后作业以及实验验证。

混合式教学模式可以有效提升学习的深度和广度，课前学习形成初步的自我理解和知识框架。课中内化学习成果，学生分享理解，教师矫正认识偏差，学生形成完善的知识体系。加之，课后的总结、反思及反复训练，提高元认知能力，构建更加牢固的知识框架。

（三）探索教学实践基地建设新思路，实现校企合作双赢

园林景观材料课程是以培养应用型人才为目标导向，这就要求课程的教学实践基地是一个集产、学、研为一体的综合性实践基地，在校企合作的基本框架下，构建基地与教学、科研、就业的彼此联系。在基地建设的思路上，互利互惠，合作双赢。合作双方以签订协议、成立建设领导小组、制定基地建设规章制定等形式确定双方的权利和义务，做到资源共享、信息互通、优势互补。同时，在教学实践基地的建设中，可以采取多种互联方式。例如，学生可在合理的教学计划安排下到教学实践基地中实习，参与风景园林工程与技术的项目实操，更加直观地了解园林景观材料的种类、特性及运用;年轻的课程授课教师可利用课余时间到教学实践基地参与到对应项目中;聘请有丰富经验的高级工程师参与课程教学大纲的制定，并通过开办课外讲座等方式，对课程进行拓展教学。

（四）争取课程赞助，做好“身边”实验场地

通过与园林景观材料供应商取得联系，以为企业做宣传为名，争取课程的实验材料供应，供应材料可采用试用、租用、出厂价购买等方式。尽量做到在有限的课程经费支持下，为课程和实验场地提供更多的材料支撑;在校内实验场地的保护与维护上，采取设立标语、增设摄像头、加入保卫处巡查点等方式，从多方面入手，杜绝破坏实验场地的行为;对露天的实验场地，建议增设遮雨棚，避免因天气原因影响课程教学;在大学城或周边有其他高校的院校，在本课程安排的调研结束后，学生可以以本校和周边校园为调研对象进行园林景观材料的点评与分析，这样既能够加深学生对身边环境的认知，也有助提高学生对课程的学习热情。

（五）探索科学考评方法，实现过程性评价

原有的课程成绩是由平时成绩和期末成绩两个部分组成，以实践课程为例，平常成绩占比40%，期末成绩60%。平常成绩缺乏过程性评价，加之期末成绩为一次性的课程作业，无法全面反映学生的学习能力和掌握情况，这样的评价方法缺乏科学性、公正性。本文建议采取线上线下相结合的方式，实现过程性评价，使学生考评更为客观和公正。学生成绩依然由平常和期末两部分组成，平常成绩包括线上的过程性成绩（含考勤数据、互动、讨论、问答、作业），线下的平常成绩（含考勤、小组讨论成绩），期末成绩包括线上期末考试（主要是测试理论知识），线下的课程作品，其中的比重根据不同学校、不同教师视情况设置。

五、结语

园林景观材料课程对培养合格的从事风景园林工程与技术的人才起到了推动作用。本文通过分析教学存在的现状问题，探索课程构建与改革的思路，提出优化课程教学内容、开展线上线下混合模式教学、探索教学实践基地建设新思路以及科学考评方法等改革途径，希望课程建设秉承以实践为本、以生为本、因材施教的教学理念，进一步提高教学质量，培养学生理论与实践相结合的应用型人才。

参考文献：

[1]陈一虹.校企合作模式下《建筑材料》试验课程的优缺点[J].建材与装饰，2019（31）：196-197.

[2]李小梅，李润唐.园林专业校外实践基地的建设思路探讨[J].教育现代化，2019，6（9）：76-79.

编辑 赵瑞峰

作者：蔡双娇

园林材料运用管理论文 篇2：

园林施工新材料在园林工程中的应用

摘要：近年来，为贴合我国可持续发展需求，出现了较多新型的建筑材料，这些新材料应用于园林工程施工中，可有效降低园林工程的施工成本，并且也会促进园林施工的绿色发展。本文首先对园林工程进行了相关概述，随后重点探究园 林工程中园林施工新材料的应用，最后介绍了施工新材料的关键点，希望通过本文研究，增大新材料在园林工程中的应用力度，为园林工程的良好发展助力。

关键词：园林工程;新材料;应用

引 言

园林工程是在特定场地进行园林设计及建筑工作，该项工程会涉及到较多阶段，例如材料选择以及具体施工等，在新材料选择方面需要尽可能的应用新型材料，主要是由于新材料自身具备较多的优点，将其应用到园林工程中可以提升园林工程的效率及质量[1]，更是园林工程发展的关键所在。本文对园林施工新材料在园林工程中的应用做出详细分析，具体如下：

一、园林工程的相关概述

对于园林工程而言，具备一定的地域性，工程需要依据当地的自然环境开展，选择适于当地自然环境的花草树木以及施工材料等，并且园林工程施工环节，较为注重与城市建设发展理念相融合，主要的目的在于为人们提供环境优美、空气清新的公共休闲场所，实现人与自然的和谐相处[2]。基于园林工程性质进行分析，政府为园林工程的施工主体，可以说政府在园林工程建设环节具有绝对的控制权力。所以园林工程施工环节要求政府需要做好工程管控以及监督工作，确保此项工程的建设水平及质量。并且，为进一步提升园林工程施工有效性，还需注重新材料以及新技术的不断引进。一方面新材料的应用能够弥补以往园林施工的一些不足，另一方面还会使园林设计更为多样化，更能促进园林工程的现代化发展。

二、园林工程中园林施工新材料的应用

1.陶瓷仿石材料的应用

园林工程施工环节，往往会应用到较多的石材，但天然的石材又属于不可再生资源，近年来随着园林工程的不断增多，逐渐加大了对天然石材的使用量，使得该资源越来越少。这种情况下，陶瓷仿石材料应运而生，作为天然石材的替代品现已被广泛的应用于园林工程施工过程中，这一新型材料具备较多的特点，例如，耐腐蚀性以及硬度较高、色泽纯正、使用寿命长、无辐射、环保节能、不吸附污渍等，可以很好的代替天然石材，减少对天然石材的依赖，基本上可以满足全部园林施工的石材应用需求[3]。可以将陶瓷仿石应用到园林工程的地面铺贴，景墙、小品建筑或者幕墙施工中，符合园林工程的现代化发展需求，同时也降低了建设成本。

2.三维网垫材料的应用

三维网垫属于一种土木合成材料，是近年来出现的一种新型材料，在园林工程施工中应用较为广泛，这一新型材料应用到园林施工环节，可以起到对植物的控制作用，其整体的结构及形态比较接近于丝瓜，并且具备较强的柔韧性、质地较为疏松，实际使用环节并不会影响到园林植物的正常生长，达到较好的控制效果。园林施工中应用三维网垫的主要目的为更好的满足植物的栽种需求，实际使用环节，园林中的植被可以穿过三维网垫扎根于下方的土壤中，并且这一新型材料的应用，还能起到牢固地面的作用，促使园林工程施工获得更高的质量及效率。

3.草坪增绿剂的应用

园林工程施工中会涉及到草坪铺设，而草坪往往会受到多种因素影响出现叶片变黄或者感染疾病等问题，这种情况出现后，会对园林感官质量产生一定的影响，阻碍生态城市工作的良好开展，并且一旦园林中的草坪发生病害或虫害，会严重污染到园林周边的生态以及生活环境。因此，将草坪增绿剂应用于园林工程中，一方面可以有效提升园林草坪的感官质量，另一方面可以控制草坪病虫害的发生，保证园林草坪质量。除此之外，草坪增绿剂中会存在一定的螯合铁成分，园林草坪管理环节应用这一新型材料，会促进草坪进行光合作用，增强发芽效果，同时还可以推延秋季枯萎期。基于冬季成长角度出发，该类型的药剂由于自身存在特殊的着色成分，因此吸热能力较好，可以促进霜雪融化，为园林草坪成长提供有利环境，还会提升土壤肥力，增强园林草坪种植质量。

4.抗蒸腾防潮性防护剂的应用

园林建设环节园路铺砖施工中会应用到抗蒸腾防潮性防护剂，会起到保障铺装质量的作用，避免不良环境下，如高温、潮湿或者干旱等，影响到铺设质量。这一防护剂自身具备较好的粘合作用，园路铺设环节可以将砖块与基层粘合，防止出现砖块偏移现象[4]。抗蒸腾防潮性防护剂以上优势的存在，使其被广泛应用于园林工程建设环节。现阶段，这一防护剂在居住区、市政广场以及大型公园等园林工程园路铺设中应用较为广泛。

5.架空砖材料的应用

近年来，我国社会化进程得以不断推进，同时我国也加大了对于绿色环保理念的重视程度，这种环境下，架空砖材料这一新型材料得以广泛应用，被大量应用于城市生态环保建设中，与此同时，该新型材料也可以在园林工程施工中应用。其自身具备较好的渗水优势，可以满足园林工程建设过程中对路面抗渗性的要求，并且，架空砖在硬画面及蓄水空间上用到了架空处理技术，其内部是一种网状结构，可以更好的帮助空气与雨水的流通，在自身与土层良好融合下，形成一个蓄水吸水层。不过在园林工程中应用这一新型材料前，需要详细了解当地的土壤情况，若为泥土和碎石搅拌形成的材料层，架空砖材料的防水性能会得到更好的发挥，铺装架空砖时，需要将其铺设在细沙的平层中，主要是由于细沙具备较好的透气性与透水性，两者的配合下，会促进园林绿色植物的健康生长。

三、园林工程中应用施工新材料的关键点

首先，园林工程建设过程中，安全性是较为重要的部分，更是一项基础条件。应用施工新材料时，也需要将安全性作为重点考虑的内容，选择安全性较高的施工新材料，分析其中是否存在威胁到人们身体健康的物质，实施环节还应保证其具备较好的牢固性以及安全性，同时，还应确保新材料具备较好的耐光耐水性，从而保证园林工程安全。其次，选用施工新材料时，还应对园林工程实际情况进行细致的分析，从而选择出与工程实际相匹配的施工新材料，例如，工程量、工程地质条件、当地气温环境等等[5]。再次，将新材料应用到园林工程中，主要是为了进一步改善人们的生活水平，因此，新材料应在园林中具备较为独特的价值，实际应用前，需要做好各项实验及检验工作，以确保选用的材料可以更好的满足人们需要。最后，新时期环境下，我国更为关注绿色发展、人与自然和谐相处、可持续发展等，因此，新材料使用时，还应将生态性作为主要原则，不可对生态环境造成影响，发挥新型材料的功能性以及价值性。

结束语

综上所述，經济不断发展下，生态保护逐渐，成为我国重点关注的问题，也越来越重视生态建设，因此，园林工程中应用新材料势在必行，在新材料的良好应用下，会推动我国环境的可持续发展，符合我国新时期环境下的发展理念与要求，不过在新材料的实际应用中，还需从园林工程实际出发，以保证新材料功能的良好发挥。

参考文献

[1]杜文娟. 新技术和新材料在园林工程中的应用分析[J]. 住宅与房地产， 2019， No.540（18）：114+125.

[2]朱晓宁. 市政景观园林工程中新技术与新材料运用[J]. 居舍， 2019（13）：41.

南京拓天园林建设有限公司 江苏 南京 210000

作者：章仕树

园林材料运用管理论文 篇3：

园林新材料的推广与应用

新材料是一个相对的概念，是指在某些方面的性能比传统材料更为优异的一些材料：城市园林作为唯一有生命的城市市政基础设施，其功能和内涵已远远超出传统的古典园林。目前，在城市园林建设中新材料的应用已经渗透于城市园林建设的各个环节，新材料与现代园林建设的完美结合赋予了城市园林更强的生态功能和更美的景观效益，因此新材料在城市园林建设中的运用越来越受到关注。2013年在第九届中国北京国际园林博览会和锦州世界园林博览会上广泛运用新材料造景（见图）就充分说明了这点。

园林建设新材料的分类

按照新材料的使用功能，可以将新材料分为景观建筑新材料、景观装饰新材料、景观防水新材料和景观植物新材料等四类。

景观建筑新材料指在城市园林景观建筑中使用的新材料。分为三大部分一是新型结构材料，如钢结构、防腐木和膜结构等，二是新型砌筑材料，如陶砖、空心砖和彩色混凝土等，三是新型辅助建筑材料，如排水板、植草格、彩钢、塑石等。

景观装饰新材料指在城市园林建设中用于景观装饰的新材料，包括新型饰面材料、新型涂料及装饰小品。

景观防水新材料指在城市园林建设中，用于水景制作或屋顶绿化、地下工程防渗需要的新型材料，如BENTOMAT膨润土防水毯等。

景观植物新材料指在城市园林建设中，经过现代科学育种技术培育和外地引种及乡土植物驯化的具有较高生态环境和观赏效益的植物品种，如节水耐旱的园林观赏植物和彩叶观赏植物等。

园林建设新材料应用的途径

现代城市园林建设是个系统工程，主要有园林规划设计、园林建设和园林管理三大环节。目前，新材料在城市园林建设的应用已经渗透在这三个主要环节中，因此园林建设新材料应用也就是通过园林规划、园林建设和园林管理的途径来实施。

园林规划设计的途径 主要是在城市园林建设项目的规划设计中，通过新材料的运用，达到项目规划设计的目的。比如要建成节约型的园林绿地，可根据实际情况，在规划设计中配置节水耐旱的植物新品种，在园林小品设计中使用节约资源、低碳环保的塑木建材等，达到节能高效可持续发展的目的。北京奥运会的“绿色奥运”就是很好的范例，在北京奥林匹克森林公园的设计中，建筑物采用了覆土建筑，通过屋顶绿化和墙体垂直绿化，尽量减少光照对建筑物的影响，将建筑物隐藏于绿色之中，这样不但可以节约排水管道的用量，还能保温保湿，调节小气候，节省空调费用。

园林建设的途径 主要是指在城市园林项目建设中，通过应用新材料和相关的新技术，提高城市园林建设的水平，满足城市园林绿地的各种功能，达到社会、经济、生态环境最佳的综合效益。例如上海大宁灵石公园建设，在国内首次大规模成功运用EPS板（泡沫苯乙烯板）在人工堆置土山中营造丘陵山峰，破解上海地区地基承载力的难题；运用软式透水管以导引土体中的水流，解决土体板结排水不畅的问题：利用GRC（或硫铝酸盐水泥）塑石假山技术，假山以GRC塑石为主，接近地面处采用了少量真石，真假结合，取得了较好的效果；采用BENTOMAT膨润土防水毯软底式水池，取得理想的景观效果，水流或宽或窄，自由开合，宜动宜静，颇得自然真趣。

园林管理的途径 主要是指在城市园林绿地的管养中，应用新材料及相关技术，减少管养成本，使园林植物长势良好，同时有利于园林建筑及园林设施的维修保养，实现城市园林绿地的社会生态环境综合效益。比如使用电子芯片建立城市行道树档案以及现代化的病虫害测报系统等。园林建设新材料应用前景展望

随着科技的进步和国家大力倡导生态文明建设，新材料在城市园林建设中的应用将具有更广阔的前景。

1.城市园林建设的现状与各种问题，为新材料的应用提供了更广的空间。目前新材料在我国大城市的园林建设中得到推广应用，而在中小城市的推广应用普及率不高，城市园林建设缺乏个性特征，仿效之风盛行。随着生态文明建设意识的深入人心，中小城市园林建设将追求个性化更加尊重自然。因此新材料的推广应用有广阔的空间。

2.城市园林建设的生命特征，为园林新材料的发展提供了创新的源泉。园林绿化建设作为社会公益事业和城市唯一有生命的基础设施，其生态和景观功能处于动态之中。因此利用新材料对城市园林建设实施科学的动态监管，使其永远保持园林绿地的最佳状态，是园林新材料研发的核心动力。

3.城市园林的综合效益发挥，需要新材料新技术的支撑。现代城市园林具有生态、景观、城市安全防护等多种功效，所涉及的领域很广，如规划、国土、气象、林业、农业、环保、水利、电力、民政等。因此城市园林建设需要新材料新技术作支撑，统筹兼顾，实现综合效益的最大化。

综上所述，新材料和新技术的应用能推动城市园林建设的发展，在城市园林建设的发展过程中产生的新问题，又将成为新材料研发的课题，有力促进新材料的创新发展；新材料的创新发展将更进一步提高城市园林建设水平。这是一个相辅相成的循环发展的过程。随着新材料与城市园林建设的完美结合，城市园林终将实现社会经济生态环境综合效益的良性发展，从而使新材料在城市园林建设中将具有更广阔的发展前景。

作者：万皓