摘要高校开展校园廉政文化建设，是国家文化建设，也是校园文化建设必不可少的一环。大学生是祖国的未来，承载着传承中华传统文化和建设新时代的使命，加强校园廉政文化建设为人才的成长提供纯净的土壤，为提高大学生觉悟继承廉政传统提供基石，为建设和谐友爱新校园提供平台。高效开展校园廉政文化建设是大势所趋，势在必行。今天小编给大家找来了《校园廉政文化建设论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
校园廉政文化建设论文 篇1：
艺术高职院校校园廉政文化建设探析
摘 要 加强艺术高职院校校园廉政文化建设对于促进高等艺术教育发展、培养合格艺术人才具有重要的现实意义。推进艺术高职院校廉政文化建设要准确把握廉政文化建设的科学内涵和重要意义，结合学院特色，以培育廉洁意识为根本，创新廉政文化建设载体，增强廉政文化建设的针对性和实效性，全面推动校园廉政文化建设。
关键词 艺术高职院校 廉政文化 建设
反腐是一场没有硝烟的战争。在加大反腐力度，对腐败零容忍的同时，还要加强廉政文化建设。“廉政文化以崇尚廉洁、鄙弃贪腐为价值取向，融价值理念、行为规范和社会风尚为一体，反映人们对廉洁政治和廉洁社会的总体认识、基本理念和精神追求，是社会主义先进文化的重要组成部分。”①习近平指出，思想纯洁是马克思主义政党保持纯洁性的根本，道德高尚是领导干部做到清正廉洁的基础。近年来，高校因新校区建设和科研基金等问题成腐败的新发区，反腐形势严峻。艺术高职院校作为我国高等职业教育的重要组成部分，承担为社会培养高素质文化艺术人才的重任。因此，艺术高职院校在发展的过程中，要想拒绝腐败，成为职业教育的净土，就必须认真研究校园廉政文化建设思路，创新廉政文化建设载体，积极推进廉政文化建设，培养合格艺术人才，促进社会主义文化的繁荣发展。
一、深刻认识艺术高职院校校园廉政文化建设的现实意义
加强廉政文化建设，是建设社会主义核心价值观的重要内容，是深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的战略举措，对于不断夯实廉洁治校的思想道德基础，筑牢高校拒腐防变的思想道德防线具有重要意义。
1、廉政文化建设是提高艺术高职学生反腐意识的有效途径
近年来，随着我国高等教育的不断发展，高职教育快速发展，已经占据高等教育的半壁江山。其中，艺术高职教育的发展势头强劲，特别是十七届六中全会以后，党中央高度重视文化发展，为艺术高职院校的发展带来新的契机。但由于受到社会大环境的影响和各种社会思潮的不断冲击，“国外敌对势力利用各种途径加紧对我国高校进行思想文化渗透，致使部分大学生自我意识急剧膨胀，拜金主义、功利主义和腐朽享乐观念肆意滋生，造成在大学生群体中不同程度出现政治信仰缺失、理想信念模糊、价值观念错位、社会责任感淡薄、艰苦奋斗精神淡化等一系列问题。”②这些现象在艺术高职院校尤为突出，加之艺术高职院校学文化基础较差，重视专业课忽视思想政治教育理论课的现象尤为普遍。这两者的综合影响导致艺术高职学生对腐败的危害认识不深，对腐败现象漠不关心，甚至产生反腐是党和政府的事跟自己毫无关系的想法。因此，加强对艺术高职院校学生的反腐意识教育迫在眉睫。要充分利用校园网络、宣传栏等宣传廉政思想、讲述廉政故事、树立廉政榜样，营造浓厚的廉政文化建设氛围。同时，利用课堂教学、专题讲座等形式给学生讲述我国廉政建设的基本理论和实践、反腐倡廉的基本法规和政策以及古代廉政思想，使新时期的艺术高职学生具有良好的廉政思想基础，增强廉洁自律的自觉性，不断增强反腐意识。
2、廉政文化建设是培养合格社会主义文化艺术人才的现实需要
推动社会主义文化艺术大发展大繁荣，人才是关键。要树立尊重人才的意识，牢固树立“文化发展，人才为先”的思想，加快培养造就德才兼备、锐意创新、结构合理、规模宏大的文化人才队伍。文化工作者要成为优秀文化的生产者和传播者，必须加强自身修养，具有高尚的道德品格和强烈的为人民服务、廉洁自律的思想意识，成为新时期先进文化的传承者和传播者。这些意识需要在学生时代开始培养，通过校园里廉政文化建设，引导广大艺术高职学生自觉学习廉政思想，培育和践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，养成淡泊名利、自尊自律的良好风尚，努力成为德艺双馨的社会主义文化建设人才。
3、廉政文化建设是促进艺术高职院校健康发展的必要保证
党的十七届六中全会从战略和全局的高度深刻阐明文化建设在党和社会主义事业中的重要地位和作用。此后，社会主义文化建设掀起新高潮。艺术高职院校也借着这股东风迎来发展的春天，招生年年火爆。艺术高职院校蓬勃发展的同时也出现了一些不和谐的现象。有些学校为扩大规模，不注重学生质量，在招生过程中徇私舞弊，招收关系学生。在学生毕业时打着为学生帮忙找工作的幌子收受学生钱财。甚至有些辅导员直接拿奖助学金与学生进行交易。在艺术创造方面也出现了一些腐败现象，一些教师的舞蹈、音乐等作品出现抄袭剽窃等现象。还有一些教师为赚取经济利益，大部分时间用在校外兼职上，不注重对本校学生的培养，甚至为了获取高额利益，文艺作品创作、演出过程中出现了低俗媚俗的现象。因此，把廉政文化建设融入艺术高职院校的整体建设，有利于抵制腐败现象在校园里蔓延，形成良好的学风和教风。有利于提高艺术作品创造的水平和影响力，促进艺术高职院校健康发展。
二、全面探索艺术高职院校校园廉政文化建设的现实途径
推进艺术高职院校廉政文化建设要准确把握廉政文化建设的科学内涵和重要意义，结合学院特色，以培育廉洁意识为根本，创新廉政文化建设载体，增强廉政文化建设的针对性和实效性，全面推动校园廉政文化建设。
1、以培养廉洁意识为根本
廉政意识培养是廉政文化建设的根本。“在观念文化的诸种社会意识形式中，价值意识具有特殊性，它不是与政治、法律、道德、艺术、科学这些意识形式相并列的，而是渗透于一切社会意识形式之中，是通过各种社会意识形式表现出来的更深层的意识。因此，价值意识具有渗透性、贯通性、普遍性。”③同时，廉政意识的增强能压缩头脑中想腐思想的空间。推进艺术高职院校校园廉政文化建设，就要注重廉洁意识的培养。通过不断学习，让每一位领导干部、教师增强廉政意识，形成 “不想腐、不能腐、不敢腐” 的良好习惯，自觉约束、规范自身行为，把廉洁意识渗透到工作和学习中去，增强自觉抵制腐败的能力，通过培育自身的廉洁意识来促进校园廉政文化建设，共同营造风清气正、廉洁和谐的良好氛围。
2、以廉政制度和规范为支撑
只有建立健全切实可行的反腐倡廉教育制度规范，形成有效的工作机制和制度，才能有力地支撑廉政文化建设。所以说，“加强廉政文化建设，要从制度上着手，要加强廉政制度建设的力度，以廉政制度作为保障，在制度化、规范化上狠下功夫。”④艺术高职院校要推进廉政文化建设，就必须建立完善的廉政制度和规范约束党员干部和教师的行为，预防腐败的发生。在具体操作中，一要建立和完善廉政奖惩制度，制定相关廉政奖励制度、廉政先进评优办法等，使廉政行为得到鼓励和支持，使腐败行为得到严惩。二要进一步健全和完善廉政监督制度，着力加强对权力的制约和监督，最大程度地减少腐败机会，有效铲除腐败滋生的土壤，为廉政文化建设提供制度保障。
3、创新廉政文化建设载体
推进校园廉政文化建设，要不断创新廉政文化建设的载体。对于高职院校来说，一是在校园宣传栏中专门开辟廉政教育专栏，在校园网站上开辟廉政网页，在行政楼等空白墙壁上张贴廉政宣传标语，形成三位一体的廉政文化宣传阵地，营造浓郁的崇廉尚廉文化氛围。二是有效利用艺术院校的资源，积极编排廉政警示文艺节目，突出党风廉政文化教育主题，在校园内部巡回演出，要求党员干部、教职员工、学生要认真观看，通过观看廉政警示教育文化节目，让廉政文化意识入脑入心，占据灵魂。
4、增强廉政文化建设的针对性和实效性
艺术高职院校推进廉政文化建设，要注重增强针对性，注重实效性，积极探索廉政教育新路子。坚持廉政文化建设与院校的建设发展相结合，以廉政文化建设带动学院各项事业的健康发展。坚持廉政文化建设与基层党组织建设相结合，将廉政文化建设纳入党建和学院工作目标，做到两手抓两手都要硬，切实增强拒腐防变的能力。坚持廉政文化建设与培养文化人才，生产文艺作品相结合，将廉政思想贯穿于人才培养和作品生产的始终，培养专业技能好、廉政意识强优秀人才，生产高尚、有思想有内涵的作品，为社会主义文化大发展大繁荣作出应有的贡献。
注释：
①关于加强廉政文化建设的意见.http：//politics.people.com.cn/GB/10702950. html.2010-1-4.
②魏晓文，田志闯.新时期高校廉政文化建设研究[J].党团教育，2012（6）.
③培育廉政价值观 抵御腐败文化侵蚀.http：//news.xinhuanet.com/politics.2011-3-30.
④田湘波.廉政文化与廉政制度关系辨析[J].廉政文化研究，2010（4）.
（作者单位：四川艺术职业学院）
作者：赵春
校园廉政文化建设论文 篇2：
高校开展校园廉政文化建设探析
摘 要 高校开展校园廉政文化建设，是国家文化建设，也是校园文化建设必不可少的一环。大学生是祖国的未来，承载着传承中华传统文化和建设新时代的使命，加强校园廉政文化建设为人才的成长提供纯净的土壤，为提高大学生觉悟继承廉政传统提供基石，为建设和谐友爱新校园提供平台。高效开展校园廉政文化建设是大势所趋，势在必行。
关键词 校园 廉政文化 大学生
中共中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确提出了“要大力加强廉政文化建设”，要求“积极推动廉政文化进社区、家庭、学校、企业和农村”。
在建设廉政文化的过程中，校园廉政文化建设必不可少。高校开展校园廉政文化建设是国家倡导反腐倡廉工作的重要举措，是加强校园文化建设的头等大事，是构建和谐教育、办好人民放心满意好大学的客观要求，对于培养广大青年学生正确的价值观念和高尚的道德情操，具有重大而深远的意义。建设校园廉政文化，以党的方针政策为指导思想，与校园生活密切结合，提高当代大学生的思想觉悟，应从以下几个方面考虑。
一、走进廉政文化，为人才的成长提供生存的土壤
廉政文化，是人们关于廉洁从政的思想、信仰、知识、行为规范和与之相适应的生活方式和社会评价，从根本上反映着一个阶级、一个政党的执政理念、执政目的和执政方式，是廉洁从政行为在文化和观念上的客观反映。随着我国高等教育的发展，我国的高等教育已经到了由精英教育转到大众教育的转折点上。我国每年都会有六七百万的大学毕业生走向社会，充实并活跃在中国建设的各个领域、各条战线。毫无疑问，他们将决定和引领中国甚至世界的未来和方向，他们的廉政将在很大程度上影响未来中国社会的清政廉洁。然而近年来，经济犯罪、学术不端、道德失范等事例，让我们清醒地看到了当前高校廉政建设和师德师风建设面临的挑战和问题。大学就是一个社会，观察校园现象不难发现，在大学生干部评选、评奖评优、入党、助学金补助等关系到学生切身利益问题上，部分教师和学生存在着不廉洁的现象。曾有学者发出感叹，一个大学生所熟悉的教师引发的高校腐败足以抵消一百次正面课堂教育的影响。因此，推行廉政文化建设，改善师德师风刻不容缓。而校园廉政文化建设就论实质而言是一种“岗前”的职业道德教育，它是一种关乎大学生职业价值观、职业诚信素质、职业规则的教育。加强廉政文化教育，引导大学生形成诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的价值观、人生观、社会观。
二、继承廉政精神，提高当代大学生的思想觉悟
纵观古今，廉政思想已伴我们走过千年的风风雨雨，带给我们厚重的文化气息和时代印记。一代圣贤孔子曾周游列国时提出“廉政爱民、以仁治国”的学说，虽当时无人应答，但却成为后人取之不尽用之不竭的精神财富，延续千年而不衰；一代名君唐太宗“政者，正也。子帅以政，孰敢不正”，以人为镜的他广开言路、察纳雅言，开创盛世“贞观之治”；一代清官包拯“不爱乌纱只爱民”，一生清廉，受万人敬仰，以至于老百姓在听到他辞世时“京师吏民，莫不感伤；叹息之声，闻于衢路”。廉，为官之底线也，《管子·牧民》篇说： “国有四维”、“四维张则君令行”、“四维不张，国乃灭亡”、“何谓四维一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。礼不逾节，义不自进，廉不蔽恶，耻不从枉。”夕以礼、义、廉、耻为维系国家生存和发展的根本道德，成为儒家的重要政治伦理思想。而在四德之中，“廉”实际上处于核心地位。不逾节、不自进、不蔽恶、不从枉，自然包含了公正无私之义；廉者必知耻，知耻则知廉。可以说，儒家以“礼义廉耻”为准则的政治文化是以廉德为核心的廉政文化。但让古人引以为傲的崇高精神，如今却被一次又一次地践踏。试观那些高唱“有权不用，过期作废”的贪官污吏，恐怕他们早已忘却了当初在党旗下的铮铮誓言，七尺男儿却为贪折下了腰板，口口声声的“为人民服务”却只成了面子工程。廉，不仅仅是不贪，更重要的是以人为本、为民请命、爱民如子。历史的车轮碾压过忠良，也遗忘过佞臣，它给予我们智慧、经验和教训，它忠告后人常以史为鉴，廉洁自律，奉公职守，做一个党和人民放心满意的公仆。
中国深厚的廉政传统为我们开展廉政文化建设打下了扎实的文化基础，无论是勤政爱民、廉洁奉公的魏国县令西门豹，或是刚正不阿、秉公执法的开封知府包拯，还是鞠躬尽瘁、以身作则的应天巡抚海瑞，他们都是中国廉洁文化的楷模，奉公职守的使者，都值得我们继承与发扬。传承廉政精神，以昂扬的斗志面对生活中的挑战，以高尚的节操要求自己，规范自我，自觉抵御生活中的不良诱惑，即使“寄寓寒星荃不察”，仍要“我以我血荐轩辕”。
三、发扬廉政文化，建设和谐友爱新校园
建设廉政文化校园，我们需要校园文化建设的新形势、新特点，立足在校园廉政文化建设的基础之上，系统性、针对性、多层次、多途径地开展校园廉政文化建设，努力使校园廉政文化与教学、科研、行政等各个方面相结合，提高学校领导阶层、教师阶层、学生阶层等各个群体的廉政意识和觉悟能力，使各个群体有机结合、互相监督。具体途径主要包括以下一个方面。
（1）构建校园廉政文化需要制度保证
校园廉政文化的建设和理念的彰显，需要表现在廉政制度的创建和廉政行为的反映上，也需要有制度的保障和对行为的规范。校园廉政文化的有效建设需要合理的制度做保障。建设校园廉政文制度方面需要从建设制度、监督制度和评估制度三个方面入手。建设制度主要指学校要制定切实可行的发展规划、现实目标、实施措施、资金投入、人员配备等工作，成立校园校园廉政文化建设委员会，在资金投入的基础上注意全责分明。同时，健全的监督制度是校园廉政文化建设的必要条件。在有效建设校园廉政文化的过程中，需要监督部门宠妃发挥好监督作用，做到预防为主、及时纠偏，奖惩分明，教育优先。除了相关监督部门的监督之外，校园廉政文化关乎每个校园人的生活，各个校园群体都应当充分发挥好督查和监督作用，保证校园廉政文化建设的合理运行和长远发展。除此之外，必要的评估制度也是校园廉政文化建设所需方面之一。校园廉政文化建设的成果需要接受校园每一个生活人的检阅和反馈，需要广大校园群体的认同和良好、客观公正的评价。通过广大公众的反馈，及时调整廉政文化建设过程中出现的问题，及时纠偏纠错。科学、客观、有效的评估制度是校园廉政文化建设成功的有力保证。
（2）坚持做到“三个结合”
校园廉政文化建设要与学校总体目标与发展规划相结合。努力把廉政文化建设纳入到学校发展的总体目标与发展规划范围内，坚持教育与廉政相结合为社会主义现代化建设服务、为人民服务，以培养复合型、实用型、创新型人才。把廉政建设纳入学校德育体系，注重挖掘中国传统文化，引导学生在日常生活、学习中感悟经典、效仿先人、提升精神文明建设新境界。把廉政教育作为一项长期性、基础性的工作来抓，把廉洁教育贯穿、渗透于学校教育教学工作之中，使校园廉政文化建设与办学中的日常工作实现无缝对接，真正提高教育的实效性，以此促进校风、教风和学风的不断更新。
校园廉政文化建设与党建工作相结合。切实加强党风廉政建设，严格执行党风廉政建设责任制，切实落实“三重一大”、“三严三实”制度，积极推进党务公开；切实加强党的基层组织建设，认真开展积极分子的培养和党员的发展工作。充分调动党员积极性，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，建设一支权为民所用、利为民所谋的党的基层组织，营造了日益良好的育人氛围。切实加强基层党组织建设，认真开展争优创先活动，努力提高基层组织活动生活的质量和效果，不断加强党员思想教育和理论学习，持续提高党员队伍的思想政治素养和工作能力。切实加强党风廉政建设，落实“三严三实”，提高广大党员的党性观念和党性意识，不断提高党员的拒腐防变的能力，把校园廉政文化建设切实融入到党建工作当中去。
校园廉政文化建设与校园文化建设相结合。校园廉政文化是校园文化建设的有机组成部分，良好的校园文化建设有利于学校各项工作和活动的有序开展，关系着学校的发展命脉。在建设校园文化中，要做好廉政文化建设工作，把廉政深入基础，从学生时代培养学生廉政之风，为国家培养可造之材。校园廉政文化建设要充分利用校园文化这个良好平台，培养学生、教师的高尚情操、优秀品质，养成懂法律、遵纪律、守文明、懂廉洁的良好人格修养。
建设廉洁校园，让廉洁走进校园是一项任重而道远的工作，需要体师生坚持不懈的共同努力。在今后的工作中，我们要把所有的汗水全部浇灌给每一棵破土而出的幼苗，使他们在阳光的照射下，快乐健康的成长。让校园里充满欢声笑语，让圣洁廉洁之风永驻校园，永驻孩子幼小的心灵。
参考文献：
[1]庄丽榕.高效建构廉政文化教育体系探析[J].集美大学学报，2010，（3）：85-87.
[2]程海亮，韩俊丽.加强廉政文化建设，构建社会文明生态[J].理论探讨，2011，（5）：118-122.
[3]程文燕，苏文帆.廉政文化的传承与发展[J].老区建设，2011，（14）：44-47.
[4]吴光.论廉政文化的理论内涵、历史传统及实践方向[J].文化研究，2004，（6）：68-72.
[5]夏赞忠.中国廉政法律制度研究[M].北京：中国方正出版社，2007：21-28.
[6]张利生.廉政文化建设要论[M].北京：中国方正出版社，2007.
作者：尚福星
校园廉政文化建设论文 篇3：
浅探南通传统印染元素在校园廉政文化建设中的运用
[摘 要] 南通的蓝印花布与扎染，均属于传统的印染技艺，所制作的产品都是普通日用之物，它们不仅具有很强的亲民性，还折射出了东方古朴美学之特色。探讨如何将这两种传统文化的元素与校园廉政文化建设有机结合，使其为新时代的校园文化所运用与借鉴，将传统文化的核心理念及价值观融入学生的校园生活。营造创造具有南通本土特色的校园廉政文化氛围，并将传统文化的精髓在校园廉政文化中得以传承。
[关 键 词] 传统元素；廉政文化；传承
一、蓝印花布元素在校园廉政文化建设中的运用
提及中国元素、中国风，我们便会想到具有中国特色的中国红，但除了中国红这个元素之外，还有一个极具浓郁中国风的，那就是青花瓷。对于处于滨江临海的南通来说，有一种土生土长的南通传统元素像极了中国的青花瓷，且被列为第一批国家级非物质文化遗产，那就是南通的蓝印花布。
（一）开展蓝印花布之旅活动，彰显廉政文化精神内涵
当代大学生，他们有着活跃的思维，善于思考，乐于接受新鲜的事物，且具有超强的创造性。为了丰富大学生的课余生活，加强大学廉政校园文化的建设，我身为大学教师，有责任利用自己的专长，带领学生开展有意义且对校园文化建设有益的活动。于2016年的上半年，我已经多次组织多批学生进行蓝印花布之旅的体验，所选学生必须对南通地方的蓝印花布比较感兴趣。活动内容为参观南通蓝印花布博物馆，参观蓝印花布的生产制作基地，以及之后的与工艺大师面对面动手学习制作属于自己的蓝印花布等。让在校大学生对南通的蓝印花布的由来及制作工艺有初步了解。也为了更好地透过手艺人的工匠精神去了解廉政文化的深刻内涵。
蓝印花布又称靛蓝花布，它采用白浆防染镂空印花技法，距今已有上千年的历史。它需要经历刻版、刮浆、印染、刮灰等工艺才能制成。蓝印花布图案均由各式相互不连接的斑点组成，常使用的图案有：梅花、兰花、竹子、菊花、牡丹、荷花等，其形象优美，寓意美好。
（二）提炼蓝印花布之精髓，为校园廉政宣传做好推广工作
我们不难发现，在蓝印花布的眾多图案中，梅、兰、竹、荷极具代表性且能体现廉政文化。蓝印花布的蓝色，即为青色，此青通“清”具有廉洁象征。所以，可以将其图案元素以及色彩元素提煉出来，运用到校园的廉政文化建设中。比如，可以组织我校园林园艺专业的学生，将一身正气的竹子、梅花栽种到校园的园林景观中，可以在学校门口的喷泉池里种植代表清廉的莲花。这样可直接感受廉政文化渗透于整个校园的大环境中，学生通过栽种这些特殊的具有象征性的植物，不仅自身受到廉政文化熏陶，同时也可感染其他学生。
二、扎染元素在校园廉政文化建设中的运用
扎染同蓝印花布一样，也属于印染技艺中的一种。南通扎染极具地方传统文化的特色。扎染在古代称为扎缬、绞缬、夹缬或者染缬，是南通民间传统而独特的染色工艺。它是让织物在染色时，把部分识物用线捆绑或缝制起来，使织物染色不均，将线拆除后，便可看到美丽且令人惊叹的图案。
（一）扎染技艺，突显传统文化之匠人情怀
扎染这种工艺早在东晋时期就已经成熟了，当时，绞缬产品，有较为简单的小簇花样，如蝴蝶、梅花、海棠等，也有整幅图案花样的，如白色小圆点的鱼子缬等。扎染技艺较蓝印花布繁杂些，工序也多一些，故需手艺匠人除有高超的技艺之外，还需面对繁杂的图案。在绞缬时，要有足够的耐心以及持续完成巨作的毅力。
扎染工艺追求的是遵循自然、精益求精、坦诚布公的匠人情怀，这在当下校园廉政文化建设中，有着非常重要的积极意义。
（二）扎染元素在校园廉政文化建设中的运用
扎染工艺所制作出的产品，不仅是一件物品，更是一种文化追求与崇高的精神境界，由于扎染师傅精湛的手艺，以及认真、执着、守信、严谨、刻苦等优良品质，体现了工匠精神，这是一种卓越与可贵的精神。如果在校的大学生能受这种精神熏陶，那大学校园的廉政文化就能不断积极快速地向前推动与发展了。
如，可以定期组织学生前往南通扎染制作基地，体验手艺人的工匠精神。选择具有廉洁象征含义的梅、兰、竹、莲等图案，手绘于织物上，然后用绞缬的方式缝、扎好，通过反复试验，让学生感受整个扎染过程的一丝不苟和执着进取，培养他们冷静、勤奋、坚强等良好的处事态度。
从以上几点，可以看出南通传统文化印染元素对高职院校的校园廉政文化建设，还是具有一定的推动和影响作用的。其古朴的色调、深刻含义的花纹，自然和谐的染料无不诉说着校园廉政文化，就需要这样沉稳、一丝不苟、脚踏实地、和谐相处的境界。这种意念，不仅可以优化高职院校育人的大环境，而且可以促进学校的广大师生逐渐形成正确的价值观和高尚的道德情操。这样，既学习了传统技艺，又培养了廉政优良品质，何乐而不为呢？
参考文献：
李立群.浅议传统文化在新时期廉政文化建设中的运用[J].中国建材，2007（12）：98-100.
作者：荣梅娟