基层公路职工教育论文

开展公路职工教育对于提高职工素质、激发职工活力具有重要的促进作用,也是公路系统培养高素质干部职工队伍,促进公路事业不断发展进步的重要途径,尤其是在当前桂林龙胜公路建设事业持续发展,公路行业全面改革的大形势下,更需要有大批优秀的人才为公路事业的发展贡献力量。今天小编为大家推荐《基层公路职工教育论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

基层公路职工教育论文 篇1：

刍议基层公路职工教育现状及未来工作思路

◆摘  要：公路行业发展迅速主要得益于国家土地投资和相关政策的支持，培养一批受过高等教育的技术工人已成为公路建设的主要目标。但是，随着现阶段公路建设行业的发展，在培训普通公路职工方面仍然存在许多必须及时解决的问题。本文主要对公路行业基层职工教育存在的问题进行分析，并对基层职工教育中存在的问题提出了具有针对性的措施。

◆关键词：基层;公路职工;教育现状;工作思路

职工教育是道路行业中非常重要的日常核心任务，它为道路行业执行其核心任务，例如管理，维护等为其工作的开展提供了非常重要的智力支持和精神动力。基层公路职教长期按照相关要求和规定开展工作，其成果令人印象深刻、丰富多彩而又不断进步。面对瞬息万变的形势，基层公路职教也面临着许多机遇和挑战，存在許多结构差距和挑战需要解决。

一、公路基层职工教育的现状

自从制定公路管理制度以来，公路行业的发展取得了长足的进步。由于领导的重视度不足和缺乏培训基层职工的培训方法，公路的建设仍然存在许多问题。这应该引起相关单位和负责人的重视，确保及时更改培训形式、改进培训方法，并为职工整体素质的提高做出贡献。

（一）职工的总体素质偏低

受各种因素影响的许多公路基层工人都是“子承父业”。高等学校和技术学校的学生很多，只有少数具有高学历和专业资格的人。工人对公路的基本知识、专业水平、道德水平和法律意识普遍不足，这不足以满足新时代公路的发展需求。

（二）公路部门领导的重视度不高

必须在职工培训上投入大量的资金和设备，并且只有经过长期的坚持不懈的培训才能取得成果。但是对基层职工的基础培训并没有引起相关公路部门领导的重视。许多领导单方面认为，只要加强对基层职工的监督，并正确理解经济发展的重要之处，就能促进公路事业的发展。领导对公路发展的误解导致缺乏对正规工作人员进行培训的科学指导，无法保证必要的资金，这对工作人员的教育产生了负面影响。

（三）培训方式比较单一

许多公路部门都根据国家政策要求接受了培训。但是，在培训过程中，讲师经常使用传统的和古老的“教学”方法来传递理论知识，工作人员只能在课堂上认真听讲并做笔记。培训方法非常简单，难以提高培训效率，无法满足职工各种培训过程的需要。该测试仅使用试卷的形式测试职工的理论知识，并不强调实践的重要性。这种方法很难调动职工的学习热情，并且对提高整体职工素质产生负面影响。

（四）工作学习相矛盾

普通公路工人的工作非常复杂，许多职工都是“一岗双责”。 在辛勤工作后，尽管感觉到异常的疲惫，但职工还需要抽出时间进行培训。同时，公路建设部门需要更少的合格培训人员。通常办公室只有3至4名职工，当职工认真对待工作时，很难对职工的培训引起重视，经常让职工的培训工作处于“闲来培训，忙来搁置”状态。

（五）职工思想观念比较落后

研究表明，许多公路工人的思想都停留在缺乏危机感和缺乏竞争力的传统观念中。许多职工对他们的现状和理论文化水平感到非常满意，并认为他们不需要学习新知识，甚至有些职工由于年龄的增长而失去了学习的热情。这个传统概念影响了公路职工的长远发展，并对公路建设产生了重大影响。

二、改善公路基层职工教育的对策和思考

随着我国基础设施建设步伐的加快，民众不断提出新的交通要求，这意味着公路部门将承受更大的压力。 从当下的角度来看，第一个挑战是减少交通拥堵，并使群众对道路建设感到满意。作为公路建设的组成部分，公路建设必须与时俱进，以提高个人技能和各种专业技能以满足这一要求。特别是对于作者而言，可以从以下几个方面入手。

（一）转变思想

要想公路行业取得长远的发展，必须及时改变观念。首先，以“人才兴路”为公路建设理念。将人才培养作为公路建设的核心工作，提高领导者的关注度和重视度，并将人才培养作为实现社会公路建设的必由之路。其次，遵循“只有不断学习才能发展”的理念。通过基础培训，职工可以对工作有充分的了解，提高职工的竞争力，使职工了解只有不断学习才能使他们与社会共同发展，并鼓励职工再次学习，竞争才能获得更长远的发。最后，要树立终身学习的理念。引导职工逐步将简化的理论学习转变为科学化学习，并不断调整其工作方法。在学习中工作，在工作中学习，并从书籍中学习最新的道路养护和施工技术。将学习变成一种生活方式，将新知识推广到实践中并加以发现。不断提高自身的理论知识和职业素养。

（二）完善公路制度

制度是衡量职工绩效的标准，可以在一定程度上限制职工的行为。只有遵守该制度，才能保证公路建设的质量。第一，建立融资担保体系。道路部门必须详细记录差旅费用，以确保顺利进行培训。第二，分类培训。培训工作应根据项目发展的需要进行，道路建设通常包括维护管理、指导、设计、会计等。要想减少资金的浪费只能通过对公路建设高要求的培训来实现。第三，鼓励自学。鼓励职工在社区中参加自学考试，以提高其专业技能。必要时，公路部门可以安排特殊的职业升职考试，以支持职工的整体发展。第四，建立完善的机制。对于那些不学习，不想学习且无法完成学习任务的人，将受到一定的处罚。如果说的语言没有引起职工的注意，则应根据政治、经济来对职工进行判断和评价。而且在制度范围内，国家作为公路建设的主体之一，公路系统正在得到改善。第五，有必要扩大在职学习渠道。职工可以接受各种形式的培训，例如：讲座、短期培训和在职培训，以便职工得以全面发展。

（三）加强培训工作

职工的整体素质差异很大。因此，在关键道路工人的培训和教育中，有必要为职工选择合适的培训方式，有关人员必须根据职工的实际情况，实施培训内容，加强监督，进行培训。一方面，了解工作的需要。在培训课程中，培训内容必须符合道路交通部门的现行要求，明确区分工作中的重点和难点，并进行针对性的培训，以提高培训效果。另一方面，满足职工的需求。由于道路工人的教育水平不同，其知识结构和解决问题的能力也是不同的。如果在整个培训过程中使用相同的方式，则将无法达到培训目标。在培训过程中，老师必须根据职工的特点对学生进行培训，并意识到培训的有效性，多听取职工的意见，与职工一起学习，尊重职工之间的差异，鼓励职工提出更多的问题并针对这些问题提出自己的见解和观，以提高解决实际问题的能力。

（四）建立激励政策

在培训期间，教育机构应遵循“不培训、不上岗”的原则，以职工培训的成绩为标准来衡量工资，建立具有职工技能、理论知识和自我素质的综合性教育机构。以此为标准，加强人员考核。测试特定的职工技能，将测试结果用作职工晋升的依据和标准同时对于不符合绩效标准的职工给予惩罚。如果情况恶劣，可以立即将其开除。通过激励准则，职工可以建立自尊心，不断提高整体素质，增强学习和实现业务发展目标的动力。

（五）创新工作方法

随着社会经济的发展，新时代、新形势对职工提出了新的要求。如果工人继续采取传统的工作方式他们将逐渐脱离社会，公路建设也将停滞不前。首先转变观念，坚持“以人为本”的观念，实施“专业对口”培训，将新技术、新方法融入培训中，不断提高职工效率，关注职工培训，并予以重视促进职工学习潜能的发掘，并使职工实现快速发展。其次需要更改教学方法。根据公路建设的特点，教育内容与公路发展的内容应相对应。在培训过程中，注重实践与理论的结合，强调实践性，并根据要求以智能的方式提高培训内容。最后，加强职工培训。以简单的理论知识为基础进行思想训练，有利于职工的全面发展，建立适合职工发展的激励机制，从不同角度和方向进行评估，使职工得以全面快速的发展，最终实现职工和部门的整体发展。

三、结语

综上所述，当前，我国正在稳步实施科教兴国战略。基层工人是这一伟大发展战略的生命之源。因此，必须加强对普通道路工人的培训。目前，我国道路建设行业的发展已进入关键阶段，但仍存在普通工人培训负担轻、知识更新缓慢、培训机制不完善等问题。因此，公路单位要加大对基层工人的培训力度，完善单位的培训机制，引入具有创新性的基层工人培训模式。但是，对道路工人的定期培训不可能在一夜之间进行，道路建设单位必须开展长期工作，提高普通道路工人的职业技能，为我国道路行业的可持续健康发展做出贡献。

参考文献

[1]王剛.如何加强职工思想政治教育工作[N].吕梁日报，2021-01-10（002）.

[2]王勇.取消高速公路省界收费站后开展职工转岗培训工作的措施研究[J].公路交通科技（应用技术版），2020，16（07）：341-343.

[3]闫潮鼎.浅析在公路养护改革转型发展中加强人才资源管理的思考[J].中国物流与采购，2020（20）：61-65.

[4]杨亚红.浅谈职工教育培训工作的重要性[N].定西日报，2020-09-03（003）.

作者：周柳青

基层公路职工教育论文 篇2：

详细探讨公路职工教育的问题及未来发展

开展公路职工教育对于提高职工素质、激发职工活力具有重要的促进作用, 也是公路系统培养高素质干部职工队伍, 促进公路事业不断发展进步的重要途径, 尤其是在当前桂林龙胜公路建设事业持续发展, 公路行业全面改革的大形势下, 更需要有大批优秀的人才为公路事业的发展贡献力量。

1当前公路职工教育面临的形势

作为事业单位已经运行多年的公路部门, 许多职工形成了小富即安、小成即满的思想意识。在事业单位改革全面展开并逐步深入的关键时期, 公路行业职工的思想观念还没有完全转移到单位改制和市场经济的轨道上来, 尤其是市场意识、竞争意识、风险意识、服务意识、效率意识、创新意识的淡薄, 已经严重影响到公路事业的健康发展。如何尽快教育职工适应新形势的需要, 树立新的思想观念, 是公路职工教育的当务之急, 也是公路职工教育的一大难题。

2公路职工教育存在的问题

2.1 职工教育的地位和作用没有得到应有的重视当前加强职工教育虽然逐渐成为各单位的普遍共识, 但由于一些单位领导干部只重视本职工作, 轻视职工教育工作, 以及职工教育发挥作用周期长, 再加之各单位存在急功近利的思想倾向, 使职工教育出现了􀀂 说起来重要、做起来次要、忙起来不要 的怪现象。另外, 虽然各单位也开展了一些职工教育活动, 但往往是在上级的要求下被动进行的, 这使单位的职工教育培训不能根据自身的实际情况有针对性地开展, 不仅形式主义严重, 缺乏长远打算, 影响职工教育的连续性, 而且工学矛盾突出, 甚至一部分职工对职工教育产生了观念上的误解。这些问题是思想上、行动上对职工教育不够重视的具体表现。

2. 2当前, 公路系统职工知识水平参差不齐、素质有高有低。

大、中专院校毕业生相对较少, 职工文化程度普遍较低, 而公路职工教育仍然停留在课堂面授文化知识,“一人讲、大家听”的灌输式教育, 缺少互动。此外, 职工教育培训没有做到既关注全体职工的共性, 又关注职工不同岗位的个性。从目前来看, 单一的培训模式、方法无法充分调动职工参与学习的积极性和主动性, 职工教育的培训效果也就无从谈起。另外不懂运用电脑的职工还是有大多数，他们在基层养护生产一线工作，如农民一般，这些职工又是我们的主要成员，只懂做工，不懂管理，在这方面的培训是不可以缺少的。

2.3 旧的教育观念阻碍了职工教育工作的开展

一直人们把职工教育看成一种岗位培训、职业技能培训, 对其功能的认识也主要基于其补充性功能的考虑。观念上的局限性已经严重阻碍了公路职工教育的发展。当前, 把文凭、职称作为职工晋升工资、提干的主要依据, 在一定程度上对于选拔人才、提高整个公路行业的发展起到了积极的促进作用, 但是片面以文凭、职称选人用人, 不仅抹杀了部分有能力但学历不高、水平高但职称低的人才, 从而造成了职工对高学历、高职称的盲目追求。另外, 各单位往往只重视业务技能方面的培训, 忽视了政治理论、政策法规、科学文化的学习; 只重视应知应会内容的培训, 忽视了职工发展潜能的发掘, 以及职工学习精神、学习能力的培养; 只重视教育培训的人数、次数, 忽视了培训的效果和质量; 只注重学历证书的取得, 忽视了学习效果的检验。这些错误的教育观念导致职工对教育培训的认识产生了偏差, 功利、趋于浮躁的心态占了上风, 对职工教育工作的全面开展产生了不利的影响。

2.4职工教育资金投入不足

职工教育是单位整体工作的重要组成部分, 也是提高单位工作水平的重要手段。职工教育需要借助一定的载体, 如相应的教材、师资、培训的地点等, 这些载体需要投资来解决。当前, 一些单位和部门的领导只重视环境美化和办公条件的改善, 在职工教育上投入了很少一部分经费, 难以满足职工教育发展的需要, 甚至存有将本来就不多的职工教育资金挪作他用的现象, 使职工教育的进一步发展没有充足的经费保障。

2.5 职工教育培训的发展方向不确定, 难以形成一套规范的培训程序

现阶段, 大多数单位都没有一套较为规范的职工教育培训模式, 职工教育缺乏层次性、系统性, 不能满足职工不断成长的需要, 在职工教育培训在思想不重视和开展难度大的双重压力下, 导致单位职工教育培训机构开展工作的主动性不强。另外, 各单位对职工教育培训缺乏一个明确的方向, 对单位未来的发展与职工的真实需求缺乏思考、缺乏前瞻性,职工教育培训的可持续性发展后劲不足。

2.6管理体制需要改进

公路管理体制改革的必要性和紧迫性我国现行的公路管理体制在公路规划、建设、养护、管理等方面，都发挥了十分重要的作用。但是，随着改革开放的不断深入，传统管理体制的种种弊端逐步暴露出来。政企不分，事企不分，大锅饭严重。目前的公路管理机构，既有代表国家管理公路的行政职能，又承担着公路的设计、施工、养护等生产任务，政事企合一。这种体制，生产按计划安排，经费按人头划拨，大锅饭现象十分严重。干部职工的竟争意识、优患意识比较淡薄。大量的各类站、厂、库和设计、施工、养护等生产性单位，都依附于各级公路管理机构，长期依靠吃养路费过日了。这样既影响了公路管理，又压抑了生产单位的积极性和主动性。

2.7 职工教育的内容脱离实际需要

现在, 有的单位的职工教育内容与实际工作脱节, 盲目的为迎接上级检查而学习, 流于形式, 实际掌握的理论知识与实践知识少得可怜。比如, 在有的单位, 公路沥青工几乎没有公路养护乳化沥青的教材, 职工们需要这方面知识, 职教教材却“千呼万唤出不来” , 职工教育不能急生产之所急,就不能培养大批有素质有能力的工作管理人才。

3 公路职工教育工作的未来发展

在未来, 公路职工教育要想开展得更好, 就必须按以下几点开展工作。

3. 1加强组织领导, 加大宣传力度, 不断提高干部职工对职工教育的认识

领导干部的思想境界高, 就能站得远, 就能真正从思想深处重视职工教育, 支持职工教育, 解决职工教育的问题及难处。要成立职工教育领导小组, 完善职工教育领导责任制, 逐步使职工教育工作走上科学化、规范化的轨道。要开展多种形式的宣传教育, 如利用宣传媒体、组织职工参观学习、举办知识竞赛、科技创新等活动, 开阔视野, 提高认识, 为职工教育的有效开展营造良好的氛围。

3 .2创新教育形式, 丰富教育内容, 形成多样化的教育方式

要改变教学模式, 针对各单位、各部门以及不同层次的职工群体, 应分层、分批进行教育。加强教育阵地建设, 不断改造教育场所的硬件条件, 完善配套设施, 如建立多媒体视频教室, 备有球类、棋类等的休闲设施。大力开展读书自学、技术创新、岗位练兵、技能培训、征文、演讲、辩论、读书汇报会等多种形式的学习活动, 引导职工群众自觉学习, 主动求知, 将个人自学和集体学习紧密结合起来, 努力提高职工的思想道德素质、科学文化素质和职业技能素质。

3 .3 转变职工教育观念, 适应时代发展需要

想要公路职工教育有新突破, 首先必须有适应时代需要的新观念、新思想。在职工教育的性质上, 应当把它看成教育对象除年龄上与传统的普通教育不同外, 在其他方面与普通教育没有根本性差异; 在职工教育的功能上, 应当转变补充性功能观, 树立独立性功能观; 在职工教育体制上, 应当转变自成体系观, 树立社会网络教育观; 在职工教育时限上, 转变一次性教育观, 树立终生教育观等。要着重改变过去重理论知识轻操作技能、重学历文凭轻能力水平、重形式轻内容的旧观念的现象, 使职工教育真正转到促进公路事业的发展进步上来。

4.总结

总而言之, 职工教育是一项需要长期坚持、不断健全完善的系统工程, 是一个宽领域、阶梯式的教育过程, 是各项工作健康开展的基础, 及各方面的积极配合, 需要健全有力的机构、人员组织管理。只有各级领导高度重视职工教育培训工作,与时俱进创新职工教育培训内容、方法, 并把教育培训作为一种激励手段, 调动职工参加学习培训的积极性, 才能不断适应时代发展的要求, 满足公路建设和公路职工成长的需要, 为和谐公路事业的发展发挥积极的推动作用。

要加单位，放在“政工，企业，文化管理 ”栏目

详细探讨公路职工教育的问题及未来发展

1梁玉梅 2柳映昭3蒋桂 广西壮族自治区龙胜公路管理局

2011年7月第二期《中华民居》合同号：6045692 业务员：郑光波

摘 要: 人才资源是当代社会的第一资源。事业的发展进步, 需要有高素质的人才队伍作保障, 需要强有力的教育培训体系作支撑。因此, 加强职工教育, 迅速造就一支全新的、高素质的公路建设和管理队伍, 提高职工队伍的综合素质迫在眉睫。

关键词: 职工教育; 问题:发展

开展公路职工教育对于提高职工素质、激发职工活力具有重要的促进作用, 也是公路系统培养高素质干部职工队伍, 促进公路事业不断发展进步的重要途径, 尤其是在当前桂林龙胜公路建设事业持续发展, 公路行业全面改革的大形势下, 更需要有大批优秀的人才为公路事业的发展贡献力量。

1当前公路职工教育面临的形势

作为事业单位已经运行多年的公路部门, 许多职工形成了小富即安、小成即满的思想意识。在事业单位改革全面展开并逐步深入的关键时期, 公路行业职工的思想观念还没有完全转移到单位改制和市场经济的轨道上来, 尤其是市场意识、竞争意识、风险意识、服务意识、效率意识、创新意识的淡薄, 已经严重影响到公路事业的健康发展。如何尽快教育职工适应新形势的需要, 树立新的思想观念, 是公路职工教育的当务之急, 也是公路职工教育的一大难题。

2公路职工教育存在的问题

2.1 职工教育的地位和作用没有得到应有的重视当前加强职工教育虽然逐渐成为各单位的普遍共识, 但由于一些单位领导干部只重视本职工作, 轻视职工教育工作, 以及职工教育发挥作用周期长, 再加之各单位存在急功近利的思想倾向, 使职工教育出现了􀀂 说起来重要、做起来次要、忙起来不要 的怪现象。另外, 虽然各单位也开展了一些职工教育活动, 但往往是在上级的要求下被动进行的, 这使单位的职工教育培训不能根据自身的实际情况有针对性地开展, 不仅形式主义严重, 缺乏长远打算, 影响职工教育的连续性, 而且工学矛盾突出, 甚至一部分职工对职工教育产生了观念上的误解。这些问题是思想上、行动上对职工教育不够重视的具体表现。

2. 2当前, 公路系统职工知识水平参差不齐、素质有高有低。

大、中专院校毕业生相对较少, 职工文化程度普遍较低, 而公路职工教育仍然停留在课堂面授文化知识,“一人讲、大家听”的灌输式教育, 缺少互动。此外, 职工教育培训没有做到既关注全体职工的共性, 又关注职工不同岗位的个性。从目前来看, 单一的培训模式、方法无法充分调动职工参与学习的积极性和主动性, 职工教育的培训效果也就无从谈起。另外不懂运用电脑的职工还是有大多数，他们在基层养护生产一线工作，如农民一般，这些职工又是我们的主要成员，只懂做工，不懂管理，在这方面的培训是不可以缺少的。

2.3 旧的教育观念阻碍了职工教育工作的开展

一直人们把职工教育看成一种岗位培训、职业技能培训, 对其功能的认识也主要基于其补充性功能的考虑。观念上的局限性已经严重阻碍了公路职工教育的发展。当前, 把文凭、职称作为职工晋升工资、提干的主要依据, 在一定程度上对于选拔人才、提高整个公路行业的发展起到了积极的促进作用, 但是片面以文凭、职称选人用人, 不仅抹杀了部分有能力但学历不高、水平高但职称低的人才, 从而造成了职工对高学历、高职称的盲目追求。另外, 各单位往往只重视业务技能方面的培训, 忽视了政治理论、政策法规、科学文化的学习; 只重视应知应会内容的培训, 忽视了职工发展潜能的发掘, 以及职工学习精神、学习能力的培养; 只重视教育培训的人数、次数, 忽视了培训的效果和质量; 只注重学历证书的取得, 忽视了学习效果的检验。这些错误的教育观念导致职工对教育培训的认识产生了偏差, 功利、趋于浮躁的心态占了上风, 对职工教育工作的全面开展产生了不利的影响。

2.4职工教育资金投入不足

职工教育是单位整体工作的重要组成部分, 也是提高单位工作水平的重要手段。职工教育需要借助一定的载体, 如相应的教材、师资、培训的地点等, 这些载体需要投资来解决。当前, 一些单位和部门的领导只重视环境美化和办公条件的改善, 在职工教育上投入了很少一部分经费, 难以满足职工教育发展的需要, 甚至存有将本来就不多的职工教育资金挪作他用的现象, 使职工教育的进一步发展没有充足的经费保障。

2.5 职工教育培训的发展方向不确定, 难以形成一套规范的培训程序

现阶段, 大多数单位都没有一套较为规范的职工教育培训模式, 职工教育缺乏层次性、系统性, 不能满足职工不断成长的需要, 在职工教育培训在思想不重视和开展难度大的双重压力下, 导致单位职工教育培训机构开展工作的主动性不强。另外, 各单位对职工教育培训缺乏一个明确的方向, 对单位未来的发展与职工的真实需求缺乏思考、缺乏前瞻性,职工教育培训的可持续性发展后劲不足。

2.6管理体制需要改进

公路管理体制改革的必要性和紧迫性我国现行的公路管理体制在公路规划、建设、养护、管理等方面，都发挥了十分重要的作用。但是，随着改革开放的不断深入，传统管理体制的种种弊端逐步暴露出来。政企不分，事企不分，大锅饭严重。目前的公路管理机构，既有代表国家管理公路的行政职能，又承担着公路的设计、施工、养护等生产任务，政事企合一。这种体制，生产按计划安排，经费按人头划拨，大锅饭现象十分严重。干部职工的竟争意识、优患意识比较淡薄。大量的各类站、厂、库和设计、施工、养护等生产性单位，都依附于各级公路管理机构，长期依靠吃养路费过日了。这样既影响了公路管理，又压抑了生产单位的积极性和主动性。

2.7 职工教育的内容脱离实际需要

现在, 有的单位的职工教育内容与实际工作脱节, 盲目的为迎接上级检查而学习, 流于形式, 实际掌握的理论知识与实践知识少得可怜。比如, 在有的单位, 公路沥青工几乎没有公路养护乳化沥青的教材, 职工们需要这方面知识, 职教教材却“千呼万唤出不来” , 职工教育不能急生产之所急,就不能培养大批有素质有能力的工作管理人才。

3 公路职工教育工作的未来发展

在未来, 公路职工教育要想开展得更好, 就必须按以下几点开展工作。

3. 1加强组织领导, 加大宣传力度, 不断提高干部职工对职工教育的认识

领导干部的思想境界高, 就能站得远, 就能真正从思想深处重视职工教育, 支持职工教育, 解决职工教育的问题及难处。要成立职工教育领导小组, 完善职工教育领导责任制, 逐步使职工教育工作走上科学化、规范化的轨道。要开展多种形式的宣传教育, 如利用宣传媒体、组织职工参观学习、举办知识竞赛、科技创新等活动, 开阔视野, 提高认识, 为职工教育的有效开展营造良好的氛围。

3 .2创新教育形式, 丰富教育内容, 形成多样化的教育方式

要改变教学模式, 针对各单位、各部门以及不同层次的职工群体, 应分层、分批进行教育。加强教育阵地建设, 不断改造教育场所的硬件条件, 完善配套设施, 如建立多媒体视频教室, 备有球类、棋类等的休闲设施。大力开展读书自学、技术创新、岗位练兵、技能培训、征文、演讲、辩论、读书汇报会等多种形式的学习活动, 引导职工群众自觉学习, 主动求知, 将个人自学和集体学习紧密结合起来, 努力提高职工的思想道德素质、科学文化素质和职业技能素质。

3 .3 转变职工教育观念, 适应时代发展需要

想要公路职工教育有新突破, 首先必须有适应时代需要的新观念、新思想。在职工教育的性质上, 应当把它看成教育对象除年龄上与传统的普通教育不同外, 在其他方面与普通教育没有根本性差异; 在职工教育的功能上, 应当转变补充性功能观, 树立独立性功能观; 在职工教育体制上, 应当转变自成体系观, 树立社会网络教育观; 在职工教育时限上, 转变一次性教育观, 树立终生教育观等。要着重改变过去重理论知识轻操作技能、重学历文凭轻能力水平、重形式轻内容的旧观念的现象, 使职工教育真正转到促进公路事业的发展进步上来。

4.总结

总而言之, 职工教育是一项需要长期坚持、不断健全完善的系统工程, 是一个宽领域、阶梯式的教育过程, 是各项工作健康开展的基础, 及各方面的积极配合, 需要健全有力的机构、人员组织管理。只有各级领导高度重视职工教育培训工作,与时俱进创新职工教育培训内容、方法, 并把教育培训作为一种激励手段, 调动职工参加学习培训的积极性, 才能不断适应时代发展的要求, 满足公路建设和公路职工成长的需要, 为和谐公路事业的发展发挥积极的推动作用。

作者：梁玉梅 柳映昭 蒋桂

基层公路职工教育论文 篇3：

浅谈公路职工教育培训模式的创新

摘要：加强对公路职工教育培训，可以提升公路职工队伍的综合素质和整体水平，以适应服务公路的新发展，为公路事业发展提供人才与智力保障。本文从公路职工教育现状入手，分析了公路职工教育面临的形势、存在的问题及对策，简单阐述了当前建立学习型组织、创新型机制等有效措施，为公路职工教育一定的意见和建议。

关键词：公路；职工教育；创新

引言

加强公路行业精神文明建设，弘扬时代精神和行业“铺路石”精神，是促进公路事业全面、可持续发展的重要基础。当今时代是“信息化社会”，知识更新日新月异，不学则怠，不进则退，个人如此，单位亦如此。依靠科技进步和提高劳动者素质是提高公路工作质量和管理效率的关键所在。所有这些，都需要通过公路职工教育来有效实现。因此，提高公路职工教育工作势在必行。

一、当前公路职工教育面临的形势

公路部门具有基础性、先导性行业特点，如何更好服务经济社会发展需要，决定了作为公路人必须要有过硬的素质和良好的作风。加强职工教育、强化学习效果是提高公路职工素质和改进作风、促进行业发展的基本途径和方法。一方面，公路职工队伍庞大，文化、业务素质参差不齐。虽然近年来，公路职工通过不断“充电”，采取函授、自学等形式，使学历结构高层次、人员结构年轻化，但依然没有得到根本的改善，仍不能适应新形势以及路政管理、养护科学化、现代化要求。另一方面，公路养护的新技术、新工艺、新材料的开发、引进和应用，已经成为推进公路养护与管理的主动力，但掌握和运用科技的主体是人，造就技术人才、管理人才十分迫切。 针对新技术、新方法大量涌现，现实中公路职工教育工作方式、手段不同程度地存在形式主义、务虚主义的倾向。新形势带来的冲击对公路职工教育工作水平与能力提出了新的挑战。如何尽快适应时代与行业发展要求，认真探讨公路职工教育工作中存在的问题和不足，研究公路职工教育新思路和新方法。因此，如何改进对公路职工教育的组织和领导，探索建立灵活有效的管理方式和运行机制，保证职工教育目标实现，是摆在我们面前的新课题，我们必须要有充分的认识。

二、公路职工教育存在的问题

（一）职工思想认识不到位

在当前以绩效考核为核心的行业管理体制下，极少数职工错误地认为，职工教育是软任务，只要干好工作就行了，感觉不到会产生什么经济效益和社会效益，造成职工不积极参与或被动应付。

（二）缺乏长远系统规划

职工教育是一项系统工程，关系到职工整体素质的提高，以及单位的可持续发展。因此，制定必要的整体协调、长远规划机制，加大必要的经费投入，以保障公路职工教育工作的健康稳步发展。

（三）缺乏奖励激励机制

从当前公路行业的情况看，大部分职工教育只是停留在一张试卷上，流于形式，缺乏必要的奖励激励机制和一整套规章制度，也没有考核奖惩机制，严重挫伤了职工参与职工教育的积极性。

三、公路职工教育方法与对策

（一）树立终身教育的理念，努力构建学习型单位

从目的和意义、任务与方向上讲，建设学习型单位是公路职工教育的理想状态，也是构建终身教育体系的重要体现。职教工作必须转变观念，突破不合时宜的传统观念和旧的框框，与时俱进、求实创新开展公路职工教育工作。引导公路职工认清形势，增强学习的责任感。帮助公路职工认清建设学习型社会是当前路政管理、养护管理等行业需要。经济发展，交通先行，公路干部職工要奋力争当排头兵，要紧跟时代前进的步伐而不落伍，适应社会和公路事业发展的客观要求，最重要的途径就是学习、学习、再学习，不断学习，始终把学习当作自己第一位的任务，也只有这样，才能立足较高平台，谋求加速发展。

引导职工认清自我，增强学习的危机意识。针对形势发展的客观需要，每个公路人都要勇于正视自己在知识技能、综合素质、工作水平等方面的差距，采取纵向与横比相比、现实与需要相比，找出自己在工作方法、创新举措、业务技能，特别是本职工作和发展需要等方面新知识的差距，进一步增强危机意识。只有这样，才能以敏锐的眼光发现问题，以科学的方法求真务实，以求实的态度创新争优，以发展的观点解决问题。才能达到全面提高自身素质的要求。

（二）丰富学教内容，满足全方位多层次的需求

坚持开展公路职工政治思想教育、道德法制教育、岗位技能培训、学历教育和继续教育。坚决克服一纸文凭、证书的错误认识，真正把思想统一到学习就是为了加强个人能力的建设、提高人的综合素质和业务能力水平上来。就公路系统现状而言，关键是要侧重于提高人的思维能力和动手能力，丰富头脑，开阔视野，认清大局，从而把握规律，增强工作的主动性和创造性，依法行政，文明服务，立足较高平台，谋求率先发展。学习计划要结合实际和形势发展的需要，根据每个人的工作需要、岗位要求和能力要求，兴趣要求，选择类别，有所侧重。还要充分利用各种手段，增强学习的效果，提高学习效率。积极组织各种业务知识培训，适时调整学习计划、培训计划，并积极落实，增强学习的针对性，培养学习的积极性和主动性。

一是紧紧围绕公路部门中心工作深化教育内容。公路部门必须服从和服务于本部门的中心工作，这是根本原则。公路部门思想政治工作的改进和创新，也不能脱离这个前提。要结合本部门的思想实际，做好教育、转化、引导工作。面对公路部门机构改革严峻经营形势，基层公路局领导班子结合公路事业的改革发展和实际，加强对公路职工的形势教育，促进职工解放思想，转变观念，树立信心，投身改革中去，保证公路职工队伍稳定和各项任务的圆满完成。

二是适应改革不断发展的趋势，提高公路职工教育工作的科学化、知识化、信息化程度。针对公路事业改革日趋深入的现实，必须加强对机构改革和现代企业管理等知识的宣传，突出大局意识和法律意识的教育，为公路干部职工释疑解惑，引导他们正视思想观念上存在的差距，抓住机遇，树立迎接挑战、战胜困难的信心。

三是贴近职工、服务基层，密切关注公路基层职工利益息息相关的问题，不断调整工作重点。应当从广大公路职工所思、所想、所盼出发，增加为公路职工欢迎的思想教育内容。领导干部要经常深入养护一线，及时捕捉公路职工的思想动态，采取外出参观学习、丰富趣味板报宣传、电教等多种形式的学习，鼓励职工发扬团结、爱岗、敬业、奉献精神，树立公路人良好形象，大力加强公路职业道德教育，不断深化公路职工的主人翁意识，激发公路职工的积极性和创造性。

从职工思想政治工作的特点出发，针对不同对象的思想实际，创造新的形式。领导干部要不定期深入公路基层搞调研活动，通过调查分析和研究，摸清公路职工思想脉搏，帮助公路职工排忧解难，化解矛盾，将思想政治工作做到职工的心坎上，大大提高思想政治工作的有效性。

时代是发展的，公路职工教育的方式、方法要跟上时代的发展，也应不断创新和改进。“居高临下”、“说教式”、“填鸭式”等工作方法已经过时。当前公路部门思想政治工作应从公路干部职工的思想实际出发，强调个性，崇尚人格平等，常作换位思考，多理解、多启发、多引导，激发人们的内在良知。寓思想政治工作于丰富多彩、生动活泼的公路职工文体娱乐活动之中，避免枯燥单调、空洞说教。广泛开展独具特色的公路文化建设活动，使公路职工在积极参与中自我教育、自我提高，这样就会取得事半功倍的效果。

作者：胡勇