利用空余时间做好企业管理论文

摘要大学生通过兼职工作，充分利用自己的课余时间来锻炼自身能力、增添社会阅历，但也存在许多问题，与学习冲突，兼职权益受损多，社会经验不足，盲目兼职等。应正确处理兼职与学习矛盾，做好职业生涯规划，增强自我保护意识和维权意识，在引导大学生兼职过程中，培养其实践创新能力。下面是小编整理的《利用空余时间做好企业管理论文(精选3篇)》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

利用空余时间做好企业管理论文 篇1：

管理学视域下的大学辅导员模块化工作体系建设

摘要：目前，辅导员的工作较为复杂和变化，所要面临的形势是多变的，当前我们需要不断提升自身队伍的整体水平和整体能力，这是一个需要解决而又十分重要的课题。现阶段，不论国家还是社会，对于教育方面都是十分重视的，教育主管部门和各高校也给予很高的重视，同时出台、贯彻了一系列关于大学生思想政治教育工作和辅导员队伍建设的文件，使辅导员队伍的建设取得了很多成果。

关键词：管理学；辅导员；模块化工作体系

辅导员工作性质具有盲目性，有时候由于临时性工作的出现，会出现没有秩序的状态。有些辅导员甚至会身兼数职，肩上担子很重，压力较大，没有更多的合适时间来研究辅导员工作规范的相关要求，所以造成了对自己工作任务和具体工作不明确的情况，有些辅导员对于工作没有分清缓急，造成了工作效率较低的情况，这都是由于辅导员工作不规范造成的，所以应该对辅导员工作进行模块化管理，提升工作效率。

一、建设模块化工作体系的意义

辅导员工作模块化建设意义重大，辅导员的工作性质决定了从事辅导员工作需要随时应对各种突发事件，很多事情往往缺乏条理性，导致陷入冗杂的事务性工作中，不但没有将休息时间和工作时间做好明确划分，而且也会导致工作效率不高。如果将时间管理的观念加入辅导员工作中，就能够较好地将工作进行条理化。现阶段，随着时代的不断发展，要求辅导员在业余时间一定要多学习，不断补充自己，提高工作的效率。合理时间安排，不仅能够使辅导员有条不紊地应对工作，并且也能有空余时间发展自我，有利于辅导员的身心健康。虽然辅导员的工作会进行提前计划，但是并没有完全纳入到管理模块中，无法合理地进行时间分配，难免会出现工作的局限性，或者有些主观和片面，若将工作中具有内在联系的工作，利用模块化的方式进行建立，并按照一定的逻辑顺序进行条块安排，能帮助辅导员按照计划高效完成工作。

二、辅导员常规性工作分工

常规性工作是指日常必须完成的工作。对高校辅导员来讲常规性工作限定于中观层面的辅导员对学生的日常工作，而不包括学校对辅导员工作的管理和考评。

中央16号文件明确提出，辅导员和班主任队伍是大学生思想政治教育工作队伍的主体，文件中拓展了辅导员的职能不仅是思想政治工作，还包括其余许多方面的职责，例如帮困、学业情况指导、学生就业规划、学生生涯规划、心理健康教育、学生人际关系处理、学生事务管理等诸多实际问题。但是在实际工作中，不难发现，辅导员工作的范围不仅限于此，辅导员还承担着许多职责。例如安全稳定、应急事务等。按照以上细碎的内容，可将高校辅导员的常规性工作内容划分为思想政治教育、学生事务管理和咨询服务三个方面。这三个方面的工作内容可以细分，考虑到辅导员工作实践的差异性，只做了三级划分。具体工作内容可由辅导员根据自己的实际工作要求和内容继续加入。

辅导员的工作十分丰富，包括对学生的教育及管理两个方面，它要求辅导员需要通过自身不断的长期积累和探索，才能够对学生的成长成才提供有力帮助和建设性指导。如今时代的发展十分迅速，提高辅导员工作科学化水平和专业化发展，是深入贯彻党和中央加强和改进大学生思想政治教育精神、坚持育人为本、德育为先的必然要求，也是锻炼造就高素质人才的必然要求，所以应当将琐碎工作进行模块化分工。

三、模块化管理模式

辅导员对学生的管理不同于企业管理工作规范化，但是如果仔细研究，不难发现其中有相同之处，在企业管理中，受冗杂性和多样性等因素的局限，不能够很好地对工作进行量化，这和辅导员工作有些相似，在企业管理中，可以通过树立一套价值体系，来对员工的意志进行统一，放到辅导员工作中，也要对日常工作进行体系化建立，设计梳理出管理工作模块化系统，并进行模块化管理。但是我们必须也要注意到两者的区别，高校的管理不同于企业，企业可以通过经济上的奖惩来对管理对象的行为进行规范，但是高校就不能采取这样的方式。从大学管理角度来讲，规范更重要的是一种理念，通过日常的点滴渗透，将思想落实到高校办学活动的各个过程和各个环节。对于辅导员的工作来说，就是使辅导员的工作更加规范化和更具有常规性，同时，针对高校辅导员常规性、日常性工作加以研究、分析，逐步设计出一个管理工作模块化系统，更为重要的是结合自己的具体工作，让辅导员在执行每一项工作中，在一个规范化的平台中给予一个科学有效的工作平台。

四、辅导员工作模块化体系建设

辅导员的地位越来越被重视，工作内涵和工作核心也越来越被认可，辅导员已经日渐成为高校教师队伍中的重要组成部分，同时也是对大学生开展思想政治教育的重要力量。从历史上来看，我国的高校辅导员制度已施行了五十多年，但是从资料中可以看出，早期的辅导员角色管理性色彩更加浓厚，担任的主要工作就是学生的管理，规范其在校生活等。随着时代的发展和社会的进步，各方面的变化也潜在地影响着辅导员的工作属性和工作职能，已经由单纯的管理转变为将管理与教育相结合。辅导员承担着培养学生和教育学生的重要职责，他们对于学生的成长成才有着重要的作用。辅导员水平的高低往往取决于辅导员是否能够利用较为科学的方法，对学生进行思想政治教育。辅导员水平较高，会使思想政治教育的效果更佳，也会影响到高校人才培养目标的实现。由此看来。辅导员工作涉猎范围广、内容多，对辅导员工作进行模块化体系建设是十分必要的。

（一） 辅导员的时间管理思想

辅导员的时间管理概念在管理学中被看做一种资源，它是利用一定技巧和方法，通过对时间进行合理规划和有效的运用，从而实现个人或者组织的目标。它的目的是为了提高时间的利用率。通过一系列的控制协调，达到目标和时间的合理配置，进而提升工作效率。

辅导员必须要有时间管理的思想。首先，时间管理对于辅导员来说意义重大。辅导员工作具有冗杂性，辅导员的工作较为杂碎繁多，如果想要在规定时间内完成规定的工作量，同时也能达到一定效果，就必须提升辅导员的时间管理思想，以提升自身工作效率。其次，临时性的工作会打乱辅导员的原有计划，所以需要辅导员要有时间管理的思想。例如辅导员在计划中安排某时间段对学生进行思想辅导，但是会被临时性工作所打乱，辅导员就需要合理调整时间，保障原计划工作的顺利完成。再次，辅导员的专业化和职业化技能要求辅导员工作应具有时间管理思想。这种思想可以帮助辅导员取得良好的工作效果。面对现代社会的飞速发展，需要辅导员在业余时间多学习多补充，不断完善自我，不断充实自身，这无疑体现了辅导员时间管理思想的重要性。最后，辅导员自身的身心健康也需要有良好的时间管理思想，工作的繁杂和时间的占用，使得辅导员会出现身体不适、疲劳健忘等亚健康状态，合理的时间安排有利于辅导员可以更好地安排工作，不至于使自己的时间全部被工作占用，没有提升自我和自我生活的时间。辅导员可以在工作之余，提升自我生活品质，安排自己的生活。辅导员是高校学生管理的一线人员，为了提高管理效能，必须运用科学合理的原则和策略，对自身时间的耗用进行有效的管理，使自己努力成为时间的支配者。

所以说，辅导员应罗列可能完成的工作任务，列出计划内工作，并预留出空余时间，准备应对预案，按照日、周、月逐渐细化、合理安排。然后，在计划的指导下迅速高效地执行工作，努力做到主次分明。定制计划可以避免工作的重复性劳动，保证其他工作的顺利完成。

（二）辅导员的条块管理思想

辅导员工作条块化管理也是实现精细化管理的途径之一，条块化管理有利于提高辅导员工作效率。将辅导员的琐事、杂事按照模块划分归类，并进行系统的总结和梳理，不断提高辅导员工作的针对性和实效性。

辅导员模块化管理不能只考虑如何将工作细节化、具体化，盲目地强调工作的巨细无遗，我们不能违背了模块化管理的真正内涵。我们将工作进行分类，可以将工作按照管理学理论做到专业化和制度化。条块管理是辅助时间管理的有效方式，通过对工作的内容进行横向纵向结合，搭建出一个条块状和系统化的管理平台，管理平台将提供辅导员工作规范化管理的框架，辅导员的工作计划、执行过程及其监控和管理均可在该平台中实现。

（三）时间管理与条块管理相结合

将辅导员工作进行系统化梳理，以周为单位，明确每个时间点辅导员需要做的具体工作，使辅导员对所做工作达到心中有数，以提高工作效率，保障工作效果。促进辅导员提升自身能力，用科学化手段和管理学视角，做好辅导员的一系列工作规划。同时，也以周为单位进行工作事务完成情况汇总，将两者数据进行匹配度分析，将实际时长与计划的平均时长进行对比，分析出辅导员模块化的最优比例。

社会不断发展，社会环境对辅导员自身要求不断提高，加强对辅导员工作的模块化管理，并运用科学有效的方法，是辅导员的必然选择。辅导员工作者应该树立起这种模块化思维，这种思想将有利于辅导员工作效率的提高和工作效果的提升，使辅导员不断提升自我，做个更为专业、更为出色的思想政治教育工作者。

参考文献：

[1]王效仿.社会分工视野中的辅导员队伍建设[J].高等农业教育，2009，（01）.

[2]胡建新.高校辅导员培训的现实困境和思考[J].思想教育研究，2008，（12）.

[3]慕海军，王晓鹏，李世龙.中美高校辅导员职能比较与我国高校辅导员专业化建设[J].思想政治教育研究，2008，（04）.

作者：杨玉林 邵帅

利用空余时间做好企业管理论文 篇2：

引导大学生兼职，培养学生实践创新能力

摘 要 大学生通过兼职工作，充分利用自己的课余时间来锻炼自身能力、增添社会阅历，但也存在许多问题，与学习冲突，兼职权益受损多，社会经验不足，盲目兼职等。应正确处理兼职与学习矛盾，做好职业生涯规划，增强自我保护意识和维权意识，在引导大学生兼职过程中，培养其实践创新能力。

关键词 大学生 兼职 实践创新

当代社会，经济快速发展，社会就业形势日益严峻，大学生就业压力不断增大，为了能及早的适应社会，他们选择兼职工作，以求能提高自身的社会实践能力，进而获得一片发展空间。大学生兼职利用学校空余时间，主要从事家教，产品促销，校园代理，导游、翻译、发单、餐厅服务员、校内做清洁工作等工作。工资水平大都在每天20元到100元不等。兼职生活给学生带来了一系列的好处，但也带来了一些问题。

一、兼职给大学生带来的问题：

1、兼职与学习冲突

大学生课余时间较多，他们不少同学将更多的时间用到兼职工作中去，有些同学因为兼职工作与上课时间发生冲突而选择逃课甚至拖欠作业，更不用说学校组织的集体活动了。有一部分在兼职工作中“卓有成效”的人不愿放弃之前所取得的成果，一心扑在兼职上。来到大学的大理想只因这样的小成功而止步，缺乏理性的职业规划，最终给将来人生留下了许多遗憾。

2、大学生兼职权益得不到有效保护

大学生从学堂走向社会，社会经验比较缺乏，对兼职工作的认识不足，在实际兼职中自身合法权益常常受到侵害。大学生在兼职时很少会与用人单位签定用工合同，工作中万一受伤，医药费赔付没有着落。有些用人单位担心兼职大学生做不到他们预定的时间而给他们造成损失，故将兼职学生身份证扣押进而“督促”学生来兼职。由于大学生兼职工种和工作时间长短不定，用人单位常常拖欠大学生的工资。

3、社会经验不足，盲目兼职

有很多大学生看见自己的同学有了兼职，赚得了人生的第一桶金，心生羡慕，于是盲目跟从。但对自己能做什么，适合做什么，怎么在有保障的条件下兼职，什么样的兼职对自己的能力提高及未来工作有所帮助茫然。这也使得大学生兼职显得不够理性，盲目兼职不但没有达到理想的结果，反而失去大学学习目标的方向。

二、探索解决大学生兼职问题对策

1、正确处理兼职与学习矛盾，做好职业生涯规划

大学生可以利用各个长短假期有计划的进行兼职活动，既避开了与学习、休息的冲突，又能充分的感受社会。同时，大学生应做好职业规划。在面对诱人的高薪优待兼职时，应理性地长远考虑，不能只顾了眼前利益，“捡了芝麻，丢了西瓜”。大学是大学生走向社会前最后的“避风港”，做好人生职业规划很有必要。大学生要根据自身能力，所学专业或个人兴趣确立自己的奋斗目标，把目标分阶段，然后一步一步的去完成，多个阶段的目标都实现了那么目标就不远了。

2、增强自我保护意识和维权意识

大学生在平时生活中要自觉培养提高法律意识，在面对兼职时要有清醒的头脑，切不可被兼职单位的“高薪优待”冲昏了头脑，对用人单位和中介要保持警惕性，对其要有一定的了解，并可要求其出具营业许可证、税务登记证等证件。懂得如何签订有效的书面合同，合同要详细约定工作时间和期限、工作内容、工资及工资支付时间与方式、伤害赔偿等内容。若发生争议或纠纷时就有据可依，并通过合理的方式维护自己的权益。在兼职过程中人身合法权益受到侵害时，不能就“忍气吞声，自认倒霉”，要主动与用人单位交涉，还要懂得用法律的武器来保护自己。

3、学校做好引导工作

充分利用校宣传栏、校园网等宣传阵地进行相关法律法规宣传，让大学生在兼职前知道自己需要怎样的兼职、什么途径兼职是有保障的、兼职协议如何签订、如何有效维权，真正理性的进行兼职。学校还可以借鉴国外经验，吸取外国高校好的措施。如哈佛大学把兼职活动作为学生在校的选修课，将兼职和课程实践紧密的联系起来，对兼职中表现优秀的同学给予奖励，同时将其作为综合测评分计入其在校分数，这样能够非常有效地将学业与实践能力结合起来。

三、在引导大学生兼职的同时，培养其实践创新能力

1、引导大学生认识社会、理解社会。

大学生对于社会的理解可能主要来自于间接经验，兼职工作可以让大学生直观的了解社会，并理解理想和现实的差距。在工作中培养踏实肯干，务真求实的作风。

2、引导大学生培养社会交际能力。

大学生在兼职过程中会遇到形形色色的人，要与其打交道，在交流过程中，可以培养他们认人、识人，判断是非的本领，学会如何与陌生人打交道，既要真心交朋友，以诚相待，又要防范坏人坏事。在具体工作中长见识，识大体，懂交际。

3、引导大学生培养动手能力和创新能力。

大学生在兼职过程中，必然会接触到实际工作和操作流程。在这个过程中，一方面，大学生可以掌握实际工作技能，另一方面，大学生具有一定的知识储备和理论修养，可以发现实际工作流程或技能的缺点和不足，找到改进的办法和途径。大学生可以感受企业管理和企业文化，感受社会需求和产品信息，从而培养基本的市场意识，为将来的创新创业打下基础。

（作者单位：南京信息工程大学）

作者：任三好

利用空余时间做好企业管理论文 篇3：

如何面对第一份工作

时下，新一届大学毕业生离开校园进入不同行业，迎接人生第一份工作的挑战。虽然有“先就业再择业”的说法，但对涉世未深、缺乏职业规划能力的毕业生来说，第一份工作能否选好、做好，还是至关重要的。 一份心理学调查显示：“如果一个人对某份工作满意，他能发挥其全部才能的80％－90％，并且能长时间保持高效率而不疲倦；相反，如果他对工作不满意，则只能发挥全部才能的20％－30％，还容易产生厌倦。”可见，对第一份工作的主观评价，决定了你是否能将它做好，更关系到今后的职业发展。这里，记者采访了对职业规划和职业心理学颇有研究的易居（中国）研发中心人力资源研究室主任窦吉。他把新人分为三类，并开出了相应的药方。

第一类：

满意度很高，进入心仪企业者。

进入了一家心仪的企业，新人往往满怀憧憬，表现欲强，工作热情高涨。在积极心态的推动下，他在工作中会化挑战为动力，较出色地完成任务。

这里要提醒的是：在一头扎入工作的同时，请放慢节奏，做好三项功课：

1、熟悉公司内部的组织结构。包括公司有哪些部门，各个部门的职能、运作方式如何，自己所在部门在公司中的功能和地位，所在部门内同事的头衔和级别，公司的晋升机制等。对公司整体框架有了概念，你就能初步明确自己在公司的发展前景，不至于只顾埋头工作而忽略了发展方向，能将被动地接受调动、工作委派和晋升变成主动争取和计划。

2、了解公司在行业内的地位。做完了第一项功课，你就该将眼光放得更远，关注公司的战略发展，比如公司是否属于行业内的领跑者，是不是面临内忧外患、业绩正在下滑等。这样你就能知道公司在行业内有哪些发展机会，自己能和公司一起走多远，你的3－5年计划也就有了雏形。

3、了解行业的发展状况。你需要对行业进行宏观分析：该行业是朝阳产业，还是夕阳行业？这样你就能知道几年后自己积累的工作经验，对职业发展有什么帮助。如果转入相关行业，还需要补充哪些技能，或自己可对哪些领域进行研究、谋求发展。你可以在工作中不断关注行业评论，听取前辈们的观点，渐渐深化认识。

把三项功课做好了，工作起来才能有的放矢，更有计划性和目的性。否则进入公司半年后还是懵懵懂懂，工作状态就会呈一条明显的“抛物线”：从积极主动到热情消失，到满意度下滑，最后盲目跳槽。

第二类：

满意度一般，退而求其次者。

第二类情况在毕业生中占到了绝大多数。进入一个比上不足比下有余的公司，毕业生一般都心存不甘。所以，这类毕业生在进入公司初期，看到的缺点往往比优点多，从而形成懈怠、消极的心态。在这样心态作用下，新人容易将工作仅仅看成谋生的工具，因此更多地关注报酬、待遇，上班只做好份内事、不主动加班，工作缺乏成就感等。工作一段时间后，如果薪酬没有达到期望值，或者人际关系出现困难，都会产生盲目跳槽的念头。对此，专家给出两点建议：

1、端正态度，积极学习。麻雀虽小，五脏俱全，即使公司在规模、盈利、薪酬等各方面都不算最好，但是对如一张白纸的新人来说，有足够的东西可以学习是最宝贵的。工作技能、企业规章制度、企业管理、上岗培训的知识积累，以及对职场礼仪、办公室政治等职场潜规则的学习，都是职场生存的重要基础。

2、关注职业机会。做好本职工作、积累职场经验的同时，你还可以积极为下一份工作做准备。比如了解心仪职业的职业定义和应该具备的职业技能、核心竞争力，利用空余时间提升自我。

第三类：

满意度很低，无奈签约者。

经常有一些刚踏上工作岗位的新人毫无生气，工作懈怠且被动，出工不出力，甚至频繁跳槽。这些表现都是对目前工作不满意的结果。对此，窦吉有以下建议：

首先，不要轻易决定第一份工作。一般来说，新人的第一次职场体验是相当重要的，它会影响到今后的职业心态和职业规划。因此，若是为了在毕业前找到一份工作，或者迫于其他同学签约带来的压力而草率接受一份自己并不满意的工作，都是不正确的。

其次，调整心态，认识自我。首先应该剖析自身的缺点，而不是抱怨这份看似很差的工作。如果经过努力你仍然无法像其他同学那样找到满意的工作，说明你职业竞争力偏弱，在专业知识、团队合作和沟通能力等方面可能有所欠缺。因此，你关注的重点不应该是所在公司有多差、有多小，而是应该看到自己的弱点。还是那句话，麻雀虽小，五脏俱全，你需要从公司中学习的东西很多。请你从上班第一天开始，锻炼自己各方面的能力，取长补短，为下一份工作积极做好准备。

作者：邵丽蓉