有效利用时间的意义

第一篇：有效利用时间的意义

利用闲暇时间开展校园文学活动的意义

湖南省桃源县第九中学

黄伟

随着双休日制度的实行，整个社会的闲暇时间明显增多了。孩子的闲暇时间如双休日、节假日、寒暑假等如何安排，是学校和家长特别关注的问题。因为对于中学生来说，闲暇是一柄双刃剑，它既可以为学生的自我开发、自由发展提供可能，也可以为不健康的生活方式提供时空。我校是一所县属高中，有60%的学生来自农村，在学校寄宿。近几年来，为了使学生能够妥善安排闲暇时间，利用好“闲暇”时间，从闲暇生活中获得休息和愉悦，并充实其精神，发展其人格，进一步提高农村孩子的综合素质，我校遵循“以文兴校、以文养德 ”的办学理念，对如何利用闲暇时间开展校园文学活动进行了一系列探索与尝试，走出了一条“素质+特色”的路子。下面我就闲暇时间开展校园文学活动的意义谈几点粗浅的看法和体会，和同仁们交流。

一、闲暇时间开展校园文学活动有利于学生良好品德的培养 德育工作在学校工作中占首要地位，学校必须在整个教育教学活动中重视学生良好品德的培养，而良好的品德总是在一定的道德活动、道德情境中产生的。闲暇时间开展一系列校园文学活动，对良好道德品德具有诱发、熏陶的作用，有利于培养学生良好的政治思想和道德品质。如：利用闲暇时间组织诗文朗诵比赛、讲故事比赛、文学作品征文比赛、手抄报比赛等等。这些活动既激发了学生热爱文学的兴趣，又充实了学生们的闲暇生活，从而培养了学生的良好的思想品德。

如2003年，在一年一度的校园艺术节中， 我们学校《九中文学》编辑社举行了以“光明颂”为主题的征文大赛，学生为了写好这篇文章，利用闲暇时间虚心请教老师，认真查阅资料，用心感受墨客风采。其中我班周常荣的《光明与黑暗的对话》、张艳《通向光明的彼岸》、曾石磊《在追逐太阳的黑夜》脱颖而出，均荣获“光明颂杯”一等奖。他们说：“这次征文活动，让我们追忆到伟大的先哲贤人，感受到了父辈对我们寄予的殷切希望，体会到了老师们教书育人的艰辛，从而增强了我们的自豪感和幸福感，让我们更加热爱生活了。”这是发自学生们内心的纯朴的话语，良好的思想和道德就在一次次校园文学活动中潜移默化地形成了。又如，有部分同学平时纪律散漫，动作粗鲁，自从在闲暇时间参加欣赏《班主任》作品讲座后，他们变得谦虚、有礼貌了。有一位同学在日记本上写道：“这次文学活动，我们完全陶醉于优秀的文学作品之中，灵魂得到了净化，恶习得到了洗刷。”这真让人意想不到，一次文学作品欣赏活动，学生的不良思想就这样消失了。可见，闲暇时间开展积极、健康的校园文学活动，有利于学生良好的政治思想和道德品质的培养。

二、闲暇时间开展校园文学活动有利于学生的智力发展 教学工作，是学校一切工作的中心工作。学生智力的发展是教学所要达到的目的之一，而利用闲暇时间开展校园文学活动能培养学生热爱科学、热爱知识、认真学习的好思想、好作风，能增加学生的知识积累，激发和满足学生的求知欲，从而钻研科学，促进智力的发展。如举行征文比赛前，要求学生细心观察将要描写的校园及周围的自然风光、人文景观或自然、社会现象，这有助于训练学生的观察能力。开展文学活动，又能激发学生学习语文的兴趣，能发挥学生的想象能力、创造能力。我校充分利用《作文成功之路》《作文周刊》《语文报》《语文周报》《新课程语文导报》等刊物的作文创新方法对学生进行假想性推测、异中求同与同中求异等思维训练，让他们大胆设想，对已有现象进行想象，发挥他们的想象力和创造力，写出创新作品。又如举办手抄报比赛，培养了学生动手动脑的习惯，有助于智力的发展。实践证明，闲暇时间开展校园文学活动让学生在积极参与的过程中扩大了视野，开发了智力，丰富了知识，发挥了学生的创新能力，弥补了课堂学习的不足，进一步促进了学生智力的发展。

三、闲暇时间开展校园文学活动有利于学生的身心健康 学生的身心健康水平，不仅关系到祖国现代化建设事业所需要的各式各样人才的培养，而且直接影响到整个民族素质的提高。学校利用闲暇时间搞好校园文学活动，能有效地促进学生身心健康发展。如举行诗歌朗诵比赛，举行演讲比赛，召开征文比赛颁奖大会、文学社晚会、开展登山采风活动等，这些活动都要学生自己策划并且做适宜的体力劳动和脑力劳动，这些都适合于学生身心发展特点，有利于学生认识到平时养成坚持体育锻炼的重要性，增强体质，这样就能在更长时间内精力充沛、头脑清醒而有效地进行学习和工作;也适合学生具有“好胜”、“向上”、“不服输”等心理特点。所以，闲暇时间开展校园文学活动有利于学生的身心健康成长。

四、闲暇时间开展校园文学活动有利于培养学生的审美能力

美的形象、美的事物，美的理想往往令人感动和陶醉。闲暇时间开展校园文学活动不仅能丰富学生的精神生活，而且能培养学生健康的审美趣味，树立高尚的审美理想。在获得美的享受的同时，学生会加深对美好事物的向往和热爱，使情感在耳濡目染、潜移默化中得到净化和升华，使人的积极、肯定、正面的本质力量得到充分表现。如开展读好书活动、文学名著欣赏、文学写作等活动能对学生进行审美教育，形成健康的审美情趣，培养学生掌握文学审美知识，对发展他们理解和运用文学语言的能力，培养文学审美情感和技能有很大的作用。这些活动还能使学生具有审美经验，且有相应的欣赏能力和水平。因此，闲暇时间开展校园文学活动，能培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶学生高尚的道德情操，培养全面发展的建设人才，这有利于青少年健康成长。

五、闲暇时间开展校园文学活动有利于培养学生的劳动热情

现在的学生，大部分是独生子女，他们在家得到了父母的娇惯，很少参加体力劳动，劳动观念不强，也很少体会到劳动的乐趣。闲暇时间的校园文学活动能顺利进行，圆满结束，都需要全体师生积极参与，认真配合。学生在校园文学活动中既动脑又动手，亲自体验到参加脑力劳动和体力劳动以及看到劳动成果时而流露出来的幸福感。这才明白“一分耕耘一分收获”、“没有付出就没有收获”、“人生的意义在于不断工作”。正如《九中文学》的小编辑们所说的，当看到自己编辑的刊物送到每位同学手上时，当看到同学们为里面的作品所陶醉时，当师生伸出大拇指赞叹不已时，当得知《九中文学》被评为“全国校园文学九十九佳”时，大家完全把编辑时的甜酸苦辣，抛到九霄云外了，而占据头脑的尽是快乐。所以，闲暇时间开展文学活动就自然而然地培养了学生热爱劳动的感情，养成了爱劳动的习惯。

六、闲暇时间开展校园文学活动有利于培养学生的工作能力

校园文学活动的顺利开展，文学社功不可没。文学社是学校的一个群众性组织，这个组织一经形成，就有自己的制度原则、组织机构、工作任务和奋斗目标等。这些工作的实施要依靠一批文学积极分子的团结协作，并创作性地开展工作。老师对他们在工作中既要充分信任，注意锻炼他们的独立工作能力，又要严格要求，具体指导，教给他们工作方法，帮助他们解决工作中的具体困难，使他们在工作实践中培养自己的组织和交际等工作能力。

实践证明，文学社成员经过锻炼，大都能成为团结同学、以身作则，积极参与校园文学活动的骨干。文学社经常举行诸如“小记者现场采访”“诗歌朗诵比赛”“演讲比赛”“登山采风”等活动，这些活动，培养了学生们的组织、交际能力，使学生们的综合素质得到了提高，为他们今后走上社会做好工作打下了坚实基础。

几年来，在学校领导的高度重视和大力支持下，我校遵循“以文兴校、以文养德 ”的办学理念，利用闲暇时间开展校园文学活动取得了很好的效果。我校校园文学刊物《九中文学》自2000年10月成立“九中文学社”至2008年11月共出版刊物39期;我校师生有多篇作品在《人民文学》《中国校园文学》《小溪流》等刊物上发表;我校师生作品结集《桃红李白》《花开时节》《春风时雨》由作家出版社出版，《鹰飞草长》由岳麓书社出版。更值得欣慰的是，2002年《九中文学》被评为“全国中学九十九佳文学社刊”，我校也顺利地成为中国校园文学杂志社记者站，由《人民文学》编审、《中国校园文学杂志社》主编周祥老师亲自授牌。我校长达300米的以“诗词进入校园，校园放飞春天”为主题的诗墙已成为学校一道亮丽的风景线，2008年5月，我校顺利通过了上级有关部门对我校“诗词之校”的验收，并获得了高度肯定和赞扬。而学校各方面工作尤其是高考成绩特别是高考语文成绩稳居常德市前茅。利用闲暇时间搞好校园文学活动来实现素质教育的做法，得到全市所有学校的认可，现在全市有很多学校仿效我校的做法，均取得效果。

由此可见，闲暇时间开展校园文学活动能促进学生的德、智、体、美、劳各方面的发展，不仅能使学生健康地成长，而且能促进学校各方面的工作顺利开展，意义十分重大。

第二篇：如何有效利用时间（精选）

如何有效利用时间

1、专注目标。没有目标的人生，整个人生都是浪费时间。爱默生说：用以事业上的时间，决不是浪费。只要你目标明确，专注目标，成功只是一个时间问题。

2、每分每秒做最有生产力的事情。世界顶级推销大师汤姆.霍普金斯，当他生活非常潦倒的时候，他访问了一个成功人士。这个人告诉他：你必须在每一分每一秒做最有生产力的事情。他根据自己的实际，列下最有生产力的事情：面对面的销售。此后，他连续八年，房地产销售第一名。72岁时，成为美国百万富翁。

3、分清轻重缓急。始终做最重要的事情。时间管理的精髓在于：分清轻重缓急，设定优先顺序。我必须做什么?必须由我做的，就是我必须做的。有些事情，可以为拍他人做，自己负责监督。什么能给我最高的回报?巴莱托顶定律：80%的时间做最高回报的事情，20%时间做其他事情。三更灯火五更鸡的时代已经过去，现代的勤必须勤到点子上。什么能给我最大的满足感?最高回报的事情，并非都能给自己最大的满足感，均衡才有和谐满足。经过三问之后，事情的轻重缓急就很清楚了。

4、制定计划，写成清单。相信笔记，不相信记忆。养成“凡事预则立”的习惯。一天之计在于昨晚，不在于今晨;一月之计在于上月底，不在于月初;一年之计不在于年初，而在于上年末。做好计划，将一切事情，排程计划表，并按时完成。

5、现在就做，立即行动。拖延必然要付出出更大的代价，心里的压力增大，心情也不愉快。时间的最大损失是拖延、期待和依赖未来。占部都美说：人并不是因为跑不快而赶不上火车的，而是因为出发晚才赶不上火车的。早起的鸟儿捉虫多，捷足必然先登。

6、良好的开端，成功的一半。全力以赴，做好第一次。

7、有效授权。你只做自己做的最好的事情，其他事情统统由别人去做。克服一人包打天下的习惯。

8、一鼓作气，不要时断时续。上班浪费时间做多的，就时断时续的工作方式。

9、珍惜今天，今日事今日毕。

10、养成整洁调理的习惯。办公桌上物品要调理、没用的及时清除。电脑桌面上的文件要简洁、常用。不要不时间浪费在找东西上。用最充沛的精力去做重要的事情。

11、养成快节奏。日本人把快食、快便、快睡、快行、快思、快说的六快之人，成为人中之杰。

12、设定完成期限。设定事情的期限，是时间高效管理的标志。

13、善于利用零碎时间。没有利用不了的时间，只有自己不利用的时间。

14、检视生命，成功日志法。记日志，在于善用生命，设计生命。

15、善用节省时间的工具。

16、业余管理时间。

第三篇：利用PPT进行教学的意义

各位老师，大家好!

早在几天前就认真看了这个模块的学习要求和任务，所以本模块才刚刚开放就迫不及待的进入阅读部分，并认真细心的阅读了每个阅读材料。在没有吸取大家老师宝贵经验的条件下就发了此贴，恳请各位老师阅读后给予批评指正。

一：我从事小学数学工作，学校的多媒体硬件主要就是一台电脑，两台电视机。即远程教育所配备的农村学校的设备。虽然条件较差，但我们总不能浪费资源，将其作为一个摆设放在一边吧，所以我曾多次尝试进行 “ 多媒体 ” 教学。在这一点上我相信大家老师和我有一样的经历。

二：在我的教学过程中，对将 PPT 运用于教学的优缺点总结如下：

优点，学生方面：

1 、将多媒体素材经过加工后制作而成的PPT，能直观、生动、形象地展示教学内容，极大地调动学生深入学习的积极性，激发学生的学习兴趣;

2 、为学生进行自主学习和协作学习提供了更为广阔的学习空间，有利于学生进行思考，有利于培养学生的协作精神和创新精神等。将事物演变的复杂过程真实的呈现给学习者，达到了将抽象的东西形象化的效果。便于学生从感性上更好地认识事物，便于记笔记。

老师方面：

1 、可以节省许多授课时间，课堂形式更多样化，改变了传统教学的单一化。 2 、对老师提出了更高的要求，平常准备一节讲授课正常的情况下可能一个小时，甚至更少，但准备一节“多媒体”课，老师的工作量往往翻几翻，合理的教学设计就不用说了，单说课件制作方面，往往一个课件制作下来，教案、教材就能背下来了，教法也更丰富了，平常的备课中的不足之处也得到了体现。

缺点：

1 、毕竟是 8 、 9 岁的孩子，总是充满好奇和疑问。学生的注意力往往会停留在某一张漂亮的图案上、某一段动听的音乐上等。往往忽视了课件的内容和对知识点的重视。在一定程度上反而造成了相反的结果。

2 、并不能像一味地追求“豪华课”一样的使用 PPT 进行教学，有些课型并不适合用 PPT 教学，在这一点上老师容易被误导、总认为有多媒体参与的教学就一定是高质量的“豪华课”。

综上所述，首先我认为当然不能一味的追求PPT 教学，要有针对性的选择课型、完美的教学设计、适当的课件制作、对学生的了解达到师生默契的配合。其次：21 世纪是一个媒体和技术的时代，它们在改变我们生活的同时也在改变我们的教学方式，如何恰当地选择和使用教育媒体已经成为教师专业发展中面临的最重要的问题，我们不能说现在条件差，就不使用或者学习使用教育媒体了，那很多年前我们不是还没有电脑、没有打印机吗?现在我们不是有了。所以我认为多媒体走进乡村学校也将成为一种可能，PPT 教学也必将成为一种主要的教学方式，把教育领向一个更高的高度发展。那么我们目前要做的是“人等设备、不让设备等人”。

第四篇：学会利用自己的时间励志文章

每人每天拥有的时间都是相等的，但是不同的人在相同时间内所做的工作却相差悬殊。不会利用时间的人总是事倍功半，会利用时间的人则可事半功倍。(1)对时间进行计划管理。对时间的使用不能干了再算，而要算了再干。把要完成的工作，按小时、按天、按周的先后时序排好，然后按计划逐个完成。在自己可控的时间内工作安排紧张而有节奏，并尽力把不可控时间转化为可控时间，善于在不可控时间内处理事务。使用时间最忌把时间切成零星的碎片，要尽量把自己的时间集中起来使用。集中时间的多少要依工作的需要而定，集中得过多，也会造成浪费。一般来说，时间集中较多的人，往往是时间利用率最高的人。

(2)对时间的使用也要计算成本。凡是劳而无功或得不偿失的事尽量不去做。计算时间的单位不要用小时，而要用分钟。越小越有助于督促自己珍惜时间，抓紧时间，充分利用时间。

假定一个部门平均每人月收入400元，这400元占每人每月创造新价值的27%，则每人每月创造新价值为400÷27%≈1482元。每人每天工作7.5小时，每月工作23.5天，则每人每月工作时间为7.5×23.5×60=10575分钟。每人每分钟创造的价值1482÷10575≈0.14元。

如果办一件事，需要3个人工作5天，则办此事的成本为3×5×7.5×60×0.14≈945元。

(3)善于区分重要工作和一般工作。一个人的精力有限，因此工作要分轻重缓急。工作一般分三类：急件，必须马上办;优先件，尽量去办;普通件，有空去办。应把主要时间花在重要的事情上去，抓住了关键性的工作，才能有效地提高时间的利用率。

(4)利用最佳状态去办最难和最重要的工作。一个人在一天的不同时间里，精力状况是不一样的。生物学家通过研究提示，人和其他生物的生理活动都有明显的时间规律。人的智力、体力和情感都显现出一种周期性的变化，也就是人体内“生物钟”的作用。管理者应该找出自己在一天中，什么时间工作效率最高，要充分利用自己效率最佳的工作时间，来处理最重要和最难办的工作，而把精力稍差的时间，用来处理例行公事的事情上。

(5)把常规的工作标准化。经常性办理的工作，应在规章制度中明确规定，照章办事。同样的问题出现后，把具体情况和处理办法写下来作为日后处理同样问题的范例。这些范例经过逐渐修订改进而形成标准化，这可使领导者摆脱琐事的纠缠。领导者要保持优化的工作秩序，先考虑好先干什么，后干什么，使自己的工作有条不紊，逐步规范化，不能东一耙子、西一扫帚，更不能顾此失彼。

(6)抓住今天，不唱明日歌。只有当天完成当天的任务，而不是拖延到明天，时间利用率才能提高。日本效率专家桑名一央指出：“昨天已是无效的支票，而明天是预约的支票，只有今天才是货币，只有此时此刻才具有流动性。”

立足“今天”，珍惜“今天”，凡今天能做的事，决不能推到明天。明朝文嘉有《今日》诗：“今日复今日，今日何其少!今日又不为，此事何时了?人生百年几今日，今日不为真可惜!若言姑待明朝主，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗，努力做人今日始。”

(7)有效地利用零碎时间。所谓零碎时间是指不构成连续时段，在两件事之间的空余时间。有效地利用零碎时间，可以增加工作密度，加快工作节奏。

(8)提高单位时间的利用率。做任何事情，都要高度集中注意力，以便缩短时间。有成效的主管并不感到肩上的担子压得自己喘不过气来，相信自己的时间是充分的，总认为还可以挤出更多的时间来。

(9)复合工作法。人的大脑是划分区域的，如听觉区、视觉区、语言区……各个区域有不同的使命，据说可使两个以上的区域同时兴奋起来，因此有些工作可以同时进行。有些应酬或不重要的会议，领导者不去又不行，去了又觉得失去不少宝贵时间。这时一方面表面应酬，另一方面可思考其他工作。

(10)有效地利用节约时间的工具。如个人备忘录、台历、工具书、通信簿、计算器、电话、电子邮件、DVD机、录像机等。工具齐全、适用，用起来方便、顺手，就有助于提高工作效率。

第五篇：城市垃圾分类处理回收利用的实际意义

地球科学学院资勘09-1班潘杰强

每人每天都会扔出许多垃圾，您知道这些垃圾它们到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是非常高的，处理一吨垃圾的费用约为400元至600元人民币。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地产生着垃圾。

我们对待垃圾就束手无策了吗?其实，办法是有的，这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

一、为什么要垃圾分类回收利用处理

垃圾处理是社会的责任。对环境产生的影响，对子孙后代的好处。中国是个大国，垃圾分类作的好坏影响到全世界的环境。只有从每家每户做起，才能从源头上做好这件事。我们要督促自己身边的亲人、朋友支持垃圾分类，“垃圾分类，从我做起。”举手之劳支持环保。

垃圾处理需要政府的资金支持。从分类需要塑料袋、到清运垃圾的分类处理，分类都比不分类要花费大量的资金和劳力。尤其是塑料袋不再无偿取得后，人们用于分类的塑料袋要自己花钱购买，这对垃圾分类是个很大的挑战。当人们需要塑料袋要自己花钱购买时，还愿意花这笔钱么?实施垃圾分类，国家是否应该给予补贴?很多地方在居民将垃圾分类堆放后，在送到垃圾场后，却不再分类而是统一填埋，这就将居民的辛苦分类都白费了。很多人知道自己分类的垃圾到了垃圾站后，把他们的垃圾打乱，统一处理，也就不再支持垃圾分类。但当经过垃圾分类的垃圾到了大垃圾站后，如果还是继续分类，无疑将需要比现在更多的工人，而这也需要政府加大投资。政府在目前很多民生问题尚未解决的情况下，会投入这么大量的资金吗?这是垃圾分类必须面对的问题。

二、城市垃圾的产生和分类

从城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国一般分为纸、玻璃、金属、塑料等;澳大利亚一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾;日本一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾，等等。生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、堆肥、资源返还。

(一)可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

1、废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。

2、塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶、牙膏皮等。

3、 玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。

4、金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。

5、布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。1

(二)厨余垃圾

包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.3吨有机肥料。

(三)有害垃圾

包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊安全处理。

例如：废电池中含有汞、镉、铅、锌等重金属有毒物质。人若汞中毒，会损害中枢神经系统，死亡率高达40%;镉的主要危害是肾毒性，还会续发“痛痛病”( 引起骨质疏松，软骨病和骨折)同时还是致癌物质;人体食用含铅的食物，会影响酶及正常血红素合成，影响神经系统;废电池在填埋处理一个月内，其金属外壳就会被腐蚀穿孔，废电池中的有害物质就会进入土壤、水体，对环境造成污染。据环保专家测试，如果 6吨生活垃圾中混入一粒含汞电池，当这些垃圾进行填埋后，土壤中汞的浓度就会超过安全标准;若废电池混入生活垃圾进入焚烧厂，则其中的汞、镉等金属将会在高温下气化排入大气，使大气环境受污染，影响人体的健康。

(四)其它垃圾

包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染

三、城市垃圾分类处理

(一)垃圾分类处理

垃圾分类处理，一是分类精细，回收及时。最大分类有可燃物、不可燃物、资源类、粗大类，有害类，这几类再细分为若干子项目，每个子项目又可分为孙项目，以此类推。

1、可燃类：简单讲就是可以燃烧的--但不包括塑料，橡胶制片，一般剩菜剩饭，和一些可燃的生活垃圾都属于可燃垃圾。

2、资源类：报纸，书籍，塑料饮料瓶，玻璃饮料瓶

不可燃类：废旧小家电(电水壶，收录音机)衣物，玩具，陶瓷制品，铁质容器。

3、粗大类：大的家具，大型电器(电视机，空调)，自行车。

例如：日本横滨市把垃圾类别由原来的五类更细分为十类，并给每个市民发了长达27页的手册，其条款有518项之多。试看几例：口红属可燃物，但用完的口红管属小金属物;水壶属金属物，但12英寸以下属小金属物，12英寸以上则属大废弃物;袜子，若为一只属可燃物，若为两只并且“没被穿破、左右脚搭配”则属旧衣料;领带也属旧衣料，但前提是“洗过、晾干”。不过，这与德岛县上胜町相比，那就是小巫见大巫了。该町已把垃圾细分到44类，并计划到2020年实现“零垃圾”的目标。

被称为垃圾生产大国的美国，垃圾分类逐渐深入公民的生活，走在大街上，各式各样色彩缤纷的分类垃圾桶随处可见。

政府为垃圾分类提供了各种便利的条件，除了在街道两旁设立分类垃圾桶以外，每个社区都定期派专人负责清运各户分类出的垃圾。

居民对政府的垃圾分类工作也表示了极大的支持。这不仅表现在他们每个人对垃圾分类的知识耳熟能详;而且，在这里为垃圾分类处理出钱，就像为能饮用到洁净的自来水付费一样天经地义。

四、垃圾回收利用处理

在城市化进程中，垃圾作为城市代谢的产物曾经是城市发展的负担，世界上许多城市均有过垃圾围城的局面。而如今，垃圾被认为是最具开发潜力的、永不枯竭的“城市矿藏”，是“放错地方的资源”。这既是对垃圾认识的深入和深化，也是城市发展的必然要求。

在回收方面，有的社区摆放着一排分类垃圾箱，有的没有垃圾箱而是规定在每周特定时间把特定垃圾袋放在特定地点，由专人及时拉走。如在东京都港区，每周

三、六上午收可燃垃圾，周一上午收不可燃垃圾，周二上午收资源垃圾。很多社区规定早8点之前扔垃圾，有的则放宽到中午，但都是当天就拉走，不致污染环境或引来害虫和乌鸦。

1、回收利用，变废为宝。垃圾被专人回收后，报纸被送到造纸厂，用以生产再生纸;饮料容器被分别送到相关工厂，成为再生资源;废弃电器被送到专门公司分解处理;可燃垃圾燃烧后可作为肥料;不可燃垃圾经过压缩无毒化处理后可作为填海造田的原料。

2、回收利用，节能环保。中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，一次性筷子数十亿个，这些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。

例如：目前玻璃容器工业在制造过程中约使用20%的碎玻璃，以促进融熔以及与砂子、石灰石和碱等原料的混合。碎玻璃中75%来自玻璃容器的生产过程中，25%来自消费后的容量。

回收玻璃瓶包装的转型利用是指将回收的玻璃包装直接加工，转为其它有用材料的利用方法。

玻璃瓶的生产是耗能最多的包装产品之一。它回收利用很有价值，如何更有效地使玻璃包装循环使用，是国内外研究的热点。

好处简单计算回收一吨废玻璃对环境和资源的好处是:可以节约石英砂720公斤,纯碱250公斤,长石粉60公斤,煤炭10吨,电400度.

仅就垃圾分类而言，我国大部分地区的硬件还不够完善，但更大的差距恐怕还是在软件上，即在于政府和民众对垃圾分类的认识上，在于政府关于垃圾分类的制度建设上，也在于每个市民对垃圾分类的认真细致精神和环保节能意识上。由此引申开来，只有大家都摒弃嫌麻烦的想法、大概其的思维习惯和安于中流的低标准，才有可能做到垃圾分类赶上世界先进水平，消灭城市管理中“三不管”的死角，有专人来治理脏、乱、差的现象。

五、城市垃圾分类回收利用处理的意义

垃圾分类回收利用是对垃圾进行前处臵的重要环节。 通过分类投放、分类收集，把有用物资,从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处臵量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。

垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处臵。如对有机垃圾进行堆肥发酵处理，把有机垃圾制成农田用肥和绿化用肥，对没有回收利用价值的无机垃圾进行填埋处臵，对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处臵。

垃圾分类是对垃圾收集处臵传统方式的改革，是对垃圾进行有效处臵的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面，如何通

过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处臵量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。

垃圾分类回收利用处理，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。

垃圾处理的方法还大多处于传统的堆放填埋方式，占用上万亩土地;并且虫蝇乱飞，污水四溢，臭气熏天，严重地污染环境。因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。

1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。

2、减少环境污染：?废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。

3、变废为宝：我国每年使用塑料快餐盒达30亿个，方便面碗5—6亿个，废塑料占生活垃圾的3—7%。1吨废塑料可回炼600公斤无铅汽油和柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝快，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。