新形势党员教育培训论文

摘要：面对新形势新任务，如何从心理学的角度研究党员的教育培训，探索党员教育培训的新思路、新方法，对提高党员教育管理水平，加强党的先进性建设具有十分重要的意义。笔者从新形势下党员思想现状、当前存在的问题、运用心理疏导等三大方面进行分析论述，提出相应对策。下面是小编整理的《新形势党员教育培训论文(精选3篇)》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

新形势党员教育培训论文 篇1：

党员教育培训要适应新形势

党员教育培训工作是党的建设的重要组成部分，做好党员教育培训工作对于夯实党的执政基础，推进党的先进性建设有着十分重要的意义。因此，党组织应充分认识加强党员教育培训工作的重要性、长期性和艰巨性，积极探索和把握党员教育培训工作的规律和特点，进一步加大教育培训的创新力度，持续力度和落实力度，不断提高党员教育工作水平。

强化思想意识，进一步增强党员自我教育的自觉性和主动性。要结合落实“三会一课”制度、开展谈心交心等，加强对广大党员的教育引导，帮助他们转变思想观念。通过持久、深入的灌输，使他们进一步意识到，参与党组织开展的党员教育培训活动，以及经常性地加强自我教育，不断提高自身思想政治素质，增强工作能力，不仅是一名党员的基本权利，更是应尽的责任和义务。真正实现“要我学”向“我要学”，“应付学”向“认真学”的转变。要结合推行党员承诺制，深化党员先进性管理等工作，加强对党员教育培训情况的跟踪管理，把党员参与党组织开展的教育培训活动情况作为民主评议党员和落实党员奖惩的重要内容。

加大创新力度，进一步增强党员教育培训的针对性和实效性。积极探索新形势下党员教育培训工作的有效途径，在教育培训的内容上，要在继续坚持用中国特色社会主义理论体系武装广大党员头脑的同时，还要根据不同层次、不同类别党员的特点，有针对性地做好相关知识培训，使党员教育培训工作做到有的放矢。以创建学习型党组织为载体，着眼于知识更新和能力提高，着重加强业务知识的学习，加强对中央重大决策部署的学习，加强对经济社会发展相关知识的学习，真正做到懂全局、融全局、促全局。对流动党员，注重宣传贯彻中央对流动党员教育管理服务的工作要求，有针对性地开展业务技能和维权知识等方面培训，增强党组织对他们的凝聚力和吸引力。在教育培训的形式上，一要注重“请进来，走出去”。如，可以采取定期邀请领导或专家学者作专题讲座，组织党员到先进基层党组织参观学习。二要充分运用现代科技手段。充分利用党员电化教育、远程教育、党建网站、手机短信等现代技术平台加强教育培训，变传统培训为现代培训，增强党员教育培训的吸引力，提高培训工作的实效。三要互动交流学习。在集中学习的形式上可采取互动交流、随机定人即席发言、以党小组为单位进行专题讨论。四要探索提升个人自学质量的有效方式。要在如何提升党员个人自学质量上进行更多的探索，制订出学时学分的量化办法。党组织提出学习目标要求，提供相应学习资料，由党员个人进行自学，并经过一定形式“考学”后，进行学时登记，累计达到规定学时的确认为达到教育培训要求。在教育培训时间上，各级党组织要统筹兼顾，在不影响党员正常工作、生活的前提下，妥善安排党员集中培训时间。在阵地建设上，要进一步加强各级党员活动室等教育培训阵地建设，切实做到有固定场所、有教学设备、有活动内容和必要的活动经费。

完善保障机制，进一步推进党员教育培训工作上新水平。搞好党员教育培训工作，必须从机制上入手。一是要建立党员教育培训的战略规划，积极制订自身工作规划的基础上，各级党组织每年还要结合自身规划制定《年度党员教育培训计划》，对全年党员教育培训工作进行总体部署，重点是结合自身实际认真制订好本单位党员教育培训工作规划，建立完善促进党员教育培训工作的各项管理制度，并切实抓落实。二是要建立协调互动机制，建立以组织部门牵头的党员教育培训工作联席会议制度，研究解决工作开展过程中遇到的新情况、新问题，总结、宣传教育培训工作中的先进经验，形成推广应用的畅通渠道。三是由于各单位经济状况的差异，完成党员教育培训任务与落实党员教育培训经费的矛盾比较突出。要建立健全党员教育培训的经费保障机制。四是建立完善党员教育培训的激励约束机制。进一步完善党员教育培训档案，并把党员培训纳入单位的党建目标考核。对工作成绩显著的党组织给予表彰，对不认真履行职责的党组织给予通报批评并限期整改。同时，还要严格按照《干部选拔任用条例》规定，把遵守培训纪律、思想认识与能力考核评估结果等情况，作为组织部门任用干部的重要依据，以激发党员干部自己要学的积极性，不断促进党员队伍的发展进步。

加强组织领导，进一步把党员教育培训工作落到实处。党员教育培训工作能否搞好，关键在于组织领导上的强弱。一是要明确责任，促进工作落实。各级党组织要把党员教育培训工作摆上重要位置，制订工作规划，研究工作措施，定期分析情况，及时解决工作中遇到的问题。要强化各级党组织书记是抓党员教育培训工作第一责任人的职能，真正做到书记亲自抓，一级抓一级，层层抓落实。二是要整合资源，营造工作环境。各级党组织要从党员教育培训的实际情况出发，积极探索党员教育培训工作的综合改革，实现资源合理调度，统一使用。三是要深入调研，拓展工作思路。搞好党员教育培训工作，必须搞好调查研究，深入到工作一线，全面掌握第一手的资料，分析、解决基层在实践中提出的迫切需要解决的现实问题。特别是要多到情况复杂、困难较多的地方，督查指导工作，广泛听取党员干部的意见，帮助解决存在的突出问题。

（责任编辑：陈海峰）

作者：梁明

新形势党员教育培训论文 篇2：

运用心理疏导加强新形势下党员教育培训

摘 要：面对新形势新任务，如何从心理学的角度研究党员的教育培训，探索党员教育培训的新思路、新方法，对提高党员教育管理水平，加强党的先进性建设具有十分重要的意义。笔者从新形势下党员思想现状、当前存在的问题、运用心理疏导等三大方面进行分析论述，提出相应对策。

关键词：新形势 党员教育 心理疏导

一、新形势下党员思想现状

随着改革开放的不断深入，市场化、全球化、网络化给人们的生活方式和行为方式带来现实冲击，各种思想文化相互碰撞，党员的思想活动也呈现出多样性和差异性。特别是国际形势的复杂多变，导致极少数党员理想信念动摇；市场经济的负面影响，导致有些党员的人生观、价值观发生扭曲；党内一些消极腐败现象的存在和滋长，以及一些涉及个人的具体困难和矛盾，导致少数党员对党和党的事业失去信心，产生不同程度的心理挫折。

这些思想变异主要表现在以下几个方面：一是理想信仰动摇。一些党员、干部忽视理论学习，对改革开放产生模糊认识，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心。 二是宗旨观念淡薄。有些党员干部宗旨意识淡薄，脱离群众、脱离实际，形式主义、官僚主义严重。 三是先锋作用淡化。一些基层党组织战斗堡垒作用不强，有的软弱涣散；部分党员党员意识淡化、先锋模范作用不明显。这些变化严重影响了党的创造力、凝聚力和战斗力，也损害了党组织及党员的先进性形象，更阻碍了社会发展。

二、当前党员教育培训存在的问题

少数党员学习自觉性不够。少数党员平时不能坚持政治理论学习和业务学习，在日新月异的当今社会，党性意识淡化，理念信念动摇，知识逐渐老化，创新能力不高，业务能力不强，党员的先进性不能很好地体现和发挥。个别基层党组织对党员的教育工作，存在着时紧时松、抓一阵放一阵的现象，从而未能使党教工作真抓实干，紧密有序开展。

教育培训内容大众化。讲原则、概念的东西多，具体的深层次分析少；流于形式多，解决思想实际问题少；教育培训覆盖面还没有覆盖到每一个党员，没有满足党员、领导干部个性化、差异化的内在需求。多数采用大众化的普教方式，利用会议、文件、书籍、上党课等传统的教育模式进行大众化传教，这样的教育缺乏针对性。

教育培训方式单一。一些基层党组织教育培训方式方法单一，缺乏吸引力，仅仅停留在上传下达的阶段；教育制度仅仅作为应付上级检查的一种手段；有些甚至没有结合本地实际，操作性差，在执行中难以发挥作用；有的仅仅停留在口头上，虎头蛇尾，缺乏相应的落实措施作保证，很大程度上影响了党员教育培训工作的有效开展。

四、运用心理疏导加强党员教育培训

分析了新形势下党员的思想现状及党员教育培训所存在的问题后，不难看出，增强党员的理想信念教育是当前党员教育培训的最首要任务也是最艰巨任务。本文认为，从心理学角度研究共产党员的心理状态，揭示党员的心理发生和发展规律，并运用心理疏导法增强党员的理想信念教育，是新形势下党员教育培训中值得探究和实践的方法之一。

（一）找出理想信念淡化的心理恶魔

从总体上看，当前党员理想信念状况的主流是积极、健康、向上的。但是由于受到各种因素的影响，一些党员、领导干部产生了思想困惑，理想信念逐渐淡化甚至动摇，分析原因主要有以下几方面：一是对理论的认识不够深入。许多党员对马克思主义思想、共产主义理论的认识不够深入，过于悬空化，不能运用马克思主义的立场、观点和方法科学分析一些基本理论问题，也由此产生了思想困惑。二是在经济全球化、社会信息化，社会思潮多元、多样、多变背景下各种杂音噪音带来的干扰，使党员的理想信念产生动摇。三是现实和实践的一些问题直接影响党员理想信念的坚定。现实生活中的种种矛盾和问题以及腐败曝光力度的增强，导致一些党员、领导干部产生失落感，产生了怀疑，动摇了信念。

（二）给予知史明理进行强化

当今是信息爆炸时代，足不出户可知天下事。在信息大潮中，许多党员讲股票、谈游戏、话旅游、论时常说得头头是道，可唯独说到党的历史、党的知识就会卡壳，更不用说对马克思主义和共产主义的深入理解了。党员不知党，是造成理想信念淡化的一大原因。因此，开展理想信念教育首先要加强全体党员的马克思主义思想教育，将马克思主义理想信念升华为每一名共产党员的政治信仰。共产党员的理想信念不同于一般的社会意识，它不可能自发产生，需要有意识地灌输、教育。教育的方法要摒弃传统的大道理空洞说教法，而要采用引典故、讲事实、举名人等深入讲解法，并借助现代化信息工具如视频、PPT、短信、网络学习平台等各种渠道，增强教育的吸引力，真正求得党员的心理共鸣，知史明理，自觉树立共产主义理想信念。

（三）给予正面宣讲进行导化

当前，少数党员理想信念动摇，究其原因是受一些负面影响，而对党产生了不信任，尤其是随着国家及人民大众对党员领导干部腐败曝光力度的增强，使部分党员产生失望，甚至对党的前途产生疑惑进而怀疑共产主义理想能否实现。对此，我们在开展理想信念教育时，一定要坚持正面宣讲为主的原则。一要通过对党的伟大历程、伟大事业及所取得的辉煌成绩的宣扬，让党员看到党的主流是好的，党走的路是正确的；二要通过选树典型，让党员感受到榜样的力量和学习的动力。如通过各种舆论工具大力展现优秀共产党员的闪光言行，借助党员示范岗、党员标、党员承诺等活动载体展现党员的先进形象等，在党员的心中真正树立“党员就是不一样”的信念，并化为自觉行动。

（四）给予心灵鸡汤进行软化

党员既是特殊群体，又是普通人群。作为特殊群体，我们要教育培养党员弃恶扬善、见义勇为的勇气和魄力，引导党员用发展着的马克思主义和社会主义荣辱观审视社会和周围的各种思想观念和现象，以自己的高尚情操、人格力量影响感染他人。作为普通人群，党员也是凡人，也有喜怒哀乐，当少数党员的信仰、信念发生动摇时，要善于通过心灵沟通进行针对性的教育。

参考文献：

[1]钱均鹏，党员教育管理工作手册，人民出版社，2008年

[2]杨林华，党员教育管理，中共党史出版社，2009年

[3]邹庆国，最新党员教育管理工作规程方法与案例启示，人民出版社，2010年

作者：董卫

新形势党员教育培训论文 篇3：

新形势下高校学生党员教育培训工作探析

摘 要：当前，高校学生党员教育培训工作是高校学生党建的重要组织部分，高校学生党员教育培训工作面临着新形势和新要求，高校应从构建全过程分层分类的教育培训体系，创新载体，注重实践锻炼等角度出发，适时调整，以确保学生党员教育培训工作的成效。

关键词：学生党员；教育培训；新形势

高校学生党员教育培训工作是高校学生党建的重要组织部分，对于保证党员发展质量，对于学生党员坚定理想信念、增强党性观念、发挥先锋模范作用，对于保持党的生机活力等都具有重要意义。随着形势的发展变化，当前高校学生党员的教育培训工作面临着一些新情况，需要及时加以调整和改进。

一、高校学生党员教育培训工作面临的新形势

1.移动互联网和新媒体的蓬勃发展为学生党员的教育培训工作带来了巨大的挑战，信息的丰富性、开放性、多元性，某种程度上弱化了教育培训工作的成效，使得高校学生党员在入党动机上具有功利化的特征，部分学生党员理想信念不够坚定、缺乏大局意识，还有部分学生党员身份意识不强、缺乏奉献意识、先锋模范作用发挥不够充分。

2.党中央对高校学生党员教育培训工作提出了新的要求。2014年7月，中共中央办公厅印发了《2014—2018年全国党员教育培训工作规划》，（以下简称《规划》）明确提出：“从2014年开始，用5年时间，在深入开展党的群众路线教育实践活动、切实加强经常性教育的基础上，对广大基层党员普遍进行教育培训，使广大党员理想信念进一步坚定，党性观念进一步增强，改革意识进一步强化，优良作风进一步发扬，履职服务能力进一步提高，先锋模范作用进一步发挥，不断增强党的生机活力。”并强调，开展党员教育培训要坚持“围绕中心，服务大局；坚持服务党员，按需施教；坚持联系实际，学以致用；坚持基层为主，上下联动；坚持继承创新，注重实效”的基本原则。面对新要求，高校必须寻求更加科学有效的方式，根据大学生的成长规律和实际需求开展好教育培训工作，提高高校学生党建水平，以培养更多符合要求的中国特色社会主义的建设者和接班人。

3.当前高校学生党员教育培训工作存在一些问题。当前，高校学生党员教育培训工作得到了高校党组织的普遍重视，但客观上讲，面对新形势下学生党员的特点和实际需要，高校学生党员教育培训工作还存在着一些突出的问题，主要表现在：第一，教育培训的专门化没有受到足够重视，对入党积极分子、发展对象、预备党员、党员骨干等群体的教育培训针对性不强、持续性不够；第二，教育培训理论灌输多，实践锻炼较少，存在过程形式化、考核不严格的情况，吸引力和创新性不够；第三，重视教育培训的组织实施，但制度建设和长期规划相对不足，比如党员教育培训的师资队伍建设滞后，培训内容和时间上缺乏合理安排等。

二、新形势下高校学生党员教育培训的实践探索

《规划》指出，开展党员教育培训要健全工作体系，要以理想信念教育为重点，要开展分类教育；在主要措施上，要改进方式方法，增强针对性和实效性；要创新载体，提高教育培训的现代化水平；要加强学风建设和制度建设，要开发整合资源，提供有力保障等。对于高校而言，要把握好《党章》和《规划》要求，应该结合高校实际，结合学生党员的成长规律和实际需求构建科学规范的工作体系，扎实有效地开展好相关工作。依据以上指导思想，笔者所在学校进行了实践与探索，具体做法如下。

1.高度重视，把握重点，构建分层分类的全程化教育培训体系。学校党委高度重视学生党员的教育培训工作，构建起学校党委统一领导，学校党委组织部、研工部、学工部牵头，各学院党委、各党支部密切配合的工作格局。具体实施时，紧扣重点，实施分层分类培训，具体安排如下。

2.创新载体，增强互动，将教育培训的目标与学生的现实需要相结合。新媒体时代，信息的传播是“爆炸式”的，每个人都是知识的传播者与接受者。开展党员教育培训工作必须适应新形势的发展，积极主动地利用新媒体工具开展教育培训工作。第一，通过专题网站开通在线学习功能，要求预备党员、党员每年要完成不少于12学时的在线学习，并通过在线考核；第二，随着新媒体的发展，适时开设短信党课、飞信党课、微信党课等，将党的光辉历史、党的理论政策、党的伟大功绩、习总书记的系列讲话精神等内容，经过精心编辑，通过图文并茂的形式直接发送到学生的手机客户端，让学生随时随地可以学习。第三，把握新媒体的传播规律，组建以学校“官微”、二级学院微信公众号、学生社团和基础党组织微信公众号为主要组成部分的新媒体联盟，形成了“一呼百应”的舆论传播机制，成为开展学生党员教育培训工作的重要依托。新媒体平台的广泛应用，一方面拓宽了学生党员和党组织的互动渠道，另一方面，学生党员积极参与到新媒体平台的开发运行、维护管理等工作中去，不仅增强了学生党员学习的兴趣，也锻炼了他们的能力，提升了综合素质。

3.强化理论，注重实践，突出学生党员先锋模范作用的发挥。必须坚持全程化教育培训的指导思想，在学生党员成长的不同阶段强化理论学习与实践锻炼，特别是不应忽视学生党员的后续教育培训。实践中，一方面要根据党中央的决策部署，组织学生党员了解、参与群众路线教育实践活动，“三严三实”专题教育活动等最新学习活动，强化理论教育；另一方面，要积极引导学生党员投身实践，在实践中接受锻炼，增长才干，发挥作用。比如，笔者所在学校通过学生党支部与农村党支部开展“红色1+1”共建活动、通过开展“党员助学行动”、开展暑期社会实践、支教等志愿活动，搭建了诸多学生实践锻炼的平台。通过实践锻炼，坚定了学生党员的理想信念，强化了学生党员的身份意识，展现了学生党员的风采，发挥了良好的先锋模范作用，增强了学生党员在广大同学当中的公信力和影响力。

新形势下，党的十八大以来党中央对于党员的教育培训工作提出了新的要求，高校应高度重视，扎实落实，要以对党的事业、对国家和民族未来负责的态度把坚定学生党员的理想信念放在首位，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育培训的全过程，努力培养德智体美全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人。

参考文献：

[1]郭慧芝，杨海.高校学生党员全程化教育调研报告[J].北京教育，2015（3）.

[2]李猛，邓秀芸.创新高校学生党员教育培训工作的实施途径[J].科教导刊，2015（2）（上）.

作者：张景波