对团员的奖励与处分

第一篇：对团员的奖励与处分

如何对企业员工进行激励与奖励

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如何对企业员工进行激励与奖励

摘要

作为现代企业的人力资源管理者，应以战略高度构建高效实用的人力资源管理系统，建立科学考核激励制度和先进的企业薪酬体系，以最大限度地激发人才潜能，来创建优秀团队，并推动组织变革与创新，最终实现组织的持续发展。帮助掌握如何科学设计企业薪酬体系，体现公平;及如何运用具有激励性的薪酬体系留住优秀人才。

关键词：激励与奖励、因人而异、激励方法、提高有效性

每个公司由于实际情况不同，都会有自己的激励政策和措施。激励政策与其他人力资源政策的不同之处在于：激励政策有更大的风险性，如果它不给公司带来正面的影响，就很可能带来负面的影响。所以，在制定和实施激励政策时，一定要谨慎。下面是一些关于激励的原则，如果我们在制定和实施激励政策时能够注意这些原则，可能会很大的提高激励的效果。

一、激励要因人而异

由于不同员工的需求不同，所以，相同的激励政策起到的激励效果也会不尽相同。即便是同一位员工，在不同的时间或环境下，也会有不同的需求。由于激励取决于内因，是员工的主观感受，所以，激励要因人而异。

在制定和实施激励政策时，首先要调查清楚每个员工真正需要的是什么。将这些需要整理、归类，然后来制定相应的激励政策帮助员工满足这些需求。

奖惩适度

奖励和惩罚不适度都会影响激励效果，同时增加激励成本。奖励过重会使员工产生骄傲和满足的情绪，失去进一步提高自己的欲望;奖励过轻则起不到激励效果，或者让员工产生不被重视的感觉。惩罚过重会让员工感到不公平，或者失去对公司的认同，甚至产生怠工或破坏的情绪;惩罚过轻会让员工轻视错误的严重性，从而可能还会犯同样的错误。

公平性

领导者要注意在激励过程中激励的方式、方法和手段的公平性。人们的工作动机和积极性，不仅受他所得的绝对报酬(即自己的实际收入)的影响，而且还受相对报酬 (自己的收入与他人收入的比较)影响。一个人工作积极的高低，不仅取决于他所得到的报酬和评价是否与所做的贡献成正比，而且取决于与同行、同事相比是否感到公平合理。如果被领导者感到自己所付出的劳动与自己得到的报酬成正比，就会感到领导处事公平，心情就舒畅，工作的干劲就高;反之，如果被领导者感到自己所付出的劳动与自己得到的报酬成反比，就会感到领导处事不公平，心情就会沮丧，工作的积极性就会低落。古人云：“不患寡而患不均”，讲的就是这个道理。因此，领导者在运用激励手段时，必须坚持各尽所能，按劳分配，多劳多得的原则，不断改革和完善分配制度，在机会均等、公平竞争的前提下，注意奖的公平，罚的合理，才能使大家感到心情舒畅，充分调动工作的积

极性。

奖励正确的事情

如果我们奖励错误的事情，错误的事情就会经常发生。这个问题虽然看起来很简单，但在具体实施激励时往往被管理者所忽略。管理学家米切尔·拉伯夫经过多年的研究，发现一些管理者常常在奖励不合理的工作行为。他根据这些常犯的错误，归结出应奖励和避免奖励的十个方面的工作行为：

奖励彻底解决问题，而不是只图眼前利益的行动;

奖励承担风险而不是回避风险的行为;

奖励善用创造力而不是愚蠢的盲从行为;

奖励果断的行动而不是光说不练的行为;

奖励多动脑筋而不是一味苦干;

奖励使事情简化而不是使事情不必要地复杂化;

奖励沉默而有效率的人而不是喋喋不休者;

奖励有质量的工作而不是匆忙草率的工作;

奖励忠诚者而不是跳槽者;

奖励团结合作而不是互相对抗。

二、员工激励的方法

一提起员工激励，很多人都会想到涨工资或发奖金。实际上激励是对员工需求的满足，员工的需求是多种多样的，所以激励的途径也是多种多样的。物质激励(涨工资或发奖金)只是其中的一种途径，其实还有许多其他途径。员工激励方法：团队集会、给予一对一的指导、培训、职业生涯、领导角色、

团队集会

不定期的办公室聚会可以增强凝聚力，同时反过来也有助于增强团队精神，而这样做最终会对工作环境产生影响，营造一个积极向上的工作氛围。如中秋节前夕的晚会、元旦前 的野餐、重阳节的爬山、三八前的出游、员工的生日聚餐等，这些都可以成功地将员工聚到一起度过快乐的时光。这些美好的回忆会让员工感受到团队的温馨。

给予一对一的指导

指导意味着员工的发展，而主管人员花费的仅仅是时间。但这一花费的时间传递给员工的信息却是你非常在乎他们!而且，对于员工来说，并不在乎上级能教给他多少工作技巧 ，而在乎你究竟有多关注他。无论何时，重点的是肯定的反馈，在公众面前的指导更是如此。在公共场合要认可并鼓励员工，这对附近看得见、听得清所发生的事的其他人来说会 起到一个自然的激励作用。

培训

对员工来说，有可能培训过多吗?这种情况不可能存在。在实践中，不少管理人员认为“我的员工已经培训过了”或“我的员工很不错„„他们仅仅需要一点点的培训。”这种 观念其实是错误的。对员工而言，培训永远没有结束的时候。给员工提供培训本身就是最好的激励方式，这种培训并不一定是花钱由外部提供的，可以由经理人员讲授或是内部员 工交流式培训。参加外部培训是员工最为喜欢的一项奖励。利用外部培训作为团队内一两个人的竞赛奖励可起到非常明显的激励效果。

职业生涯

员工都希望了解自己的潜力是什么，他们将有哪些成长的机会。在激励员工的重要因素中，员工的职业生涯问题经常被遗忘。其实，在组织内部为员工设计职业生涯可以起到非 常明显的激励效应。如是否重视从内部提升?尽管特殊的环境会要求企业从外部寻找有才干的人，但如果内部出现职缺时总是最先想到内部员工，将会给每一名员工发出积极的信息 ：在公司里的确有更长远的职业发展。

领导角色

给员工领导角色以酬劳其表现，不仅可以有效地激励员工，还有助于识别未来的备选人才。让员工主持短的会议;通过组织培训会议发挥员工的力量及技能，并让其中的一名员 工领导这个培训;当某位员工参加外面的研究会或考察后指派其担任培训会议的领导，让他简短地对其他员工说明与研究会相关的内容及重点等都是不错的方式，还可考虑让员工领 导一个方案小组来改善内部程序。

三、提高员工激励的有效性

员工激励是人力资源管理的一个重要内容。许多管理者都希望在公司中实施有效的激励政策，来提高员工工作的积极性，从而提高整个公司的效率。从公司的角度来看，激励也是一种投资，投资的回报便是工作效率的提高，如果投资没有得到应有的回报，那么这种投资就是失败的。实施激励并不难，但如何实施有效的激励，让激励这种投资获得高额的回报，则是需要我们认真研究的问题。

1、激励来自于内因

激励不是外界刺激，而是员工对外界刺激的反映。西方行为科学家对个体行为的研究有一个基本的理论，叫做“激励理论”。“激励理论”把行为的发生过程总结成如下的模式：需要——心理紧张——动机——行为——目的——需求满足/消除紧张——新的需要。这个模式说明了行为发生的全部过程。一个人产生某种行为的根源是某种需要。根据心理解剖学的研究，当某种需要对人的大脑产生刺激，大脑在接受这种刺激的时候，便产生一系列活动。

“激励理论”可以简单地概括为：需要引起动机，动机决定行为。员工的需要使员工产生了动机，行为是动机的表现和结果。也就是说，是否对员工产生了激励，取决于激励政策是否能满足员工的需要，所以说，激励来自于员工的需求，也就是内因。

2、了解员工的需求

要提高激励政策的有效性，就要使激励政策能够满足员工的需求。要做到这一点，首先就要了解员工的需求。在需求理论中，最着名的要数美国心理学家马斯洛提出的“需求层次理论”。“需求层次理论”将人的需求共分为五个层次：生理需要，安全需要，交往需要，尊重需要和自我实现需要。另外，从人的日常生活这个角度出发，将人的需求可以分为三个方面：生活需要(包括物质的和精神的)，工作需要(包括学习和创造)及休息需要(包括娱乐和消遣)。

我们可以从上述两个需求角度来分析员工的需求。从纵向上看，不同层次的员工(知识层次，薪酬层次等)处于不同的需求状态，如对于薪酬较低的员工，则要侧重满足他们的生理需求和安全需求(即提高他们的生存水平);对薪酬较高的员工，更需满足他们的尊重需求和自我实现需求。

从横向看，对于同等层次的员工，由于他们的个性和生活环境不同，他们的

需求侧重也有不同，如有些员工很看重物质待遇(生活需求强烈)，有些员工则喜欢娱乐和消遣(侧重休息需求)，还有些员工以钻研某项技术为乐(工作需求强烈)。

员工的需求是复杂和多样的，了解了员工的这些需求，就为制定有效的激励政策提供了基础。

3、制定有效的激励政策

在制定激励政策之前，要对员工的所有需求做认真地调查，并制定一份详细的清单。然后将公司可以满足和不能满足的部分分开，划掉那些不能满足的部分。对可以满足的那部分进行认真研究，找出满足的途径，并将这些途径流程化(可操作化)，同时计算出公司需为此付出的成本。根据成本的高低不同，将各类需求进行等级划分，成本越高的需求，等级越高。

上述工作完成后，我们的激励政策就有了雏形。下面，我们要制定“游戏规则”，即：得到某个激励等级的员工需要满足什么样的条件。另外，我们在每个激励等级上，都要设计几种不同的选项，员工可以根据自己的个人需要选择其中的一种。比如说，在某个激励等级上，有技术培训，公费旅游，休带薪假期等多个选项。员工可以根据自己的需要选择其中一种。

激励政策本身也有一个完善的过程。这需要我们在工作中不断了解员工的需求，及时将员工新的需求反映在政策中，这样才能使政策能够保持持续的有效性。

参考文献：

注1：2010-12-22 《中旭文化》.《员工激励与奖励》 注2：《中公教育》、《领导激励原则》 注3：《10种有效的员工激励方法》 注4：《提高员工激励的有效性》 注5：《对员工激励》

第二篇：对党员的纪律处分种类

对党员的纪律处分种类有五种：警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍。

(一)警告。受到警告处分的党员，一年内不得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于原任职务的党外职务。

(二)严重警告。受到严重警告处分的党员，一年内不得在党内提升职务和向裳宫外组织推荐担任高于原任职务的党外职务。

受到党内严重警告处分的当年，参加年度考核，因与职务行为有关的错误而受到严重警告处分的，确定为不称职;因其他错误而受到严重警告处分的，只写评语不确定等次。

(三)撤销党内职务。指撤销受处分党员的由党内选举或者组织任命担任的党组织及其工作部门的领导职务。对于在党内担任两个以上领导职务的，党组织在作处分时，应当明确撤销其一切职务还是某个职务。如果决定撤销某个职务，则必须从其担任的最高职务开始依次撤销。对于在党外组织担任领导职务的，可以建议党外组织撤销其党外职务。

受到撤销党内职务的，在受到处分后二年内，不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于原任的职务。

对于应当受到撤销党内职务处分，但是本人没有担任党内职务的，一般给予其严重警告处分，并可以建议党外组织撤销其党外职务。

受撤销党内职务处分的当年，参加年度考核，确定为不称职;第二年按其新任职务参加年度考核，按规定条件确定等次。

(四)留党察看。留党察看处分，分为留党察看一年、留党察看二年。对于受到留党察看处分一年的党员，可以视其表现情况，再延长一年留党察看期限。留党察看期限最长不超过二年。

受到留党察看处分的党员，在留党察看期间，没有表决权、选举权和被选举权。留党察看期间，确已改正错误的，期满后按期恢复其党员权利;坚持错误不改的，开除其党籍。

受到留党察看处分的党员，党内职务自然撤销。对于在党外组织担任领导职务的，应当建议党外组织撤销其党外职务。受到留党察看处分的党员，恢复党员权利后二年内，不得在党内担任和向党外组织推荐担任与原任职务相当或者高于原任职务。

受到留党察看处分的当年，参加年度考核，只写评语不确定等次;受留党察看二年处分的，第二年和第三年参加年度考核，只写评语不确定等次。

(五)开除党籍。受到开除党籍处分的，五年内不得重新入党。另有规定不准重新入党的，按照有关规定执行。

受开除党籍处分的当年，参加年度考核，确定为不称职;第二年和第三年参加年度考核，只写评语不确定等次。

开除党籍是党内的最高处分。各级党组织在决定或批准开除党籍的时候，应当全面研究有关的材料和意见，采取十分慎重的态度。

第三篇：一个孩子如何正确教育 看对孩子奖励与惩罚要适当

对孩子奖励与惩罚要适当

奖励篇

1.有言在先：事先向孩子明确传达父母们期望的行为是什么。比如“妈妈希望你玩好游戏后，自己把玩具收拾起来，这样才是爱整洁的孩子”、“你要学会自己穿衣服，这是大孩子应该做的”。知道某些行为会获得父母的喜爱和大家的欢迎，孩子就产生了作出良好行为的动力。

2.及时奖励：表扬孩子必须注意时效性。例如孩子主动扫地了，父母们要及时肯定。同时，表扬不等于乱戴高帽，一定要有针对性，让孩子知道具体“好”在哪里，比如孩子爱劳动、勇于改正缺点等等。

3.并驾齐驱：采取合适的表扬方式，精神奖励和物质奖励相互结合。父母们要发自内心地表扬孩子的良好行为：“你真是一个懂事的好孩子!”“你做得很好”，并且拥抱、抚摸、亲吻孩子，用肢体语言传达对孩子的支持。何时应采用物质奖励呢?爸爸妈妈最好等孩子自己提出要求，之后共同商量并明确指出：必须通过哪些方面的努力才能得到这份礼物。

4.制订规则：要奖励习惯养成、学习表现等长期行为，可以使用“代币制”。爸爸妈妈在纸上画好方格，与孩子达成协议：每次表现良好，就画上红圈或往上升一级，每次表现不好，就画上蓝圈或往下降一级。一个月或几个月下来，红圈达到一定数量或上升到一定级数，就可以实现孩子的愿望。

惩罚篇

1.以德服人：接纳孩子，要以了解具体情况为前提。无论孩子做了多大的错事，父母们自己先要静下心来，对孩子说：“我知道你现在心里不开心，能告诉我是为什么吗?”父母们这么一说，孩子就对大人产生了信任感，感受到父母们对自己的理解，很自然就承认自己的过失。要了解孩子具体做了什么错事，更要弄清楚他为什么会这么做，可能在某些现象背后孩子确实有自己的道理。

2.宽容真诚：孩子年龄小，是非观念不强，情绪容易波动，他们往往在做事的过程中不断调整自己以符合规则，因此不必把他们的错事刻意夸大。比如几个孩子凑在一起在公共场所大声喧哗;看见饭桌上好吃的菜就要夹来自己吃……对于这些现象，父母亲要宽容处理，向孩子说明并示范正确的行为，作出榜样，不要刻意用“捣乱”、“没礼貌”等严重的词语给孩子“定罪”。

3.晓之以理：无论对孩子惩罚与否，在此之前都要说理。说理要就事论事，简明直接，用孩子能理解的话来讲。最关键要说明两点：第一，为什么犯了这个错误要惩罚;第二，怎么做才是好的。如果父母亲反复唠叨，讲的都是大道理，孩子只会越听越糊涂，越听越不耐烦，最终产生逆反心理，索性不听了。

4.故意忽视：如果孩子做出了无理取闹的行为，例如无端发脾气、无端哭闹等，最好的办法是父母亲故意不予理睬，只顾做自己的事情。孩子作出这些行为，主要是为了吸引大人注意或提出要求。一旦他们发现父母亲不吃这一套，自然也就不再哭闹了。故意忽视切忌半途而废，最终向孩子妥协。他们一旦得逞就更觉得这一招有用，以后还会变本加厉。

5.将功补过：必要的惩罚是应当的，但惩罚并不见得就是训斥、罚站、关房间等，还可以惩罚孩子收拾盘子、自己洗袜子、打扫房间等等。把这些他们平时不去做也不喜欢做的事情作为惩罚方式，既可以起到警戒作用，又可以培养他们的劳动习惯。有研究表明，让孩子负责简单的家务劳动，能从小培养孩子的责任感。

第四篇：对违纪党员纪律处分的支部党员大会

对违纪党员的纪律处分，除特殊情况下可以由县级或县级以上党委、纪委直接作出处分决定外，一般都必须经过支部党员大会讨论决定。支部党员大会应通知本人参加(特殊情况除外，如被关押、判刑)。

处分决定

处分决定，是党支部或各级党的委员会、纪律检查委员会，根据党章规定，对犯错误的党员执行纪律，给予党纪处分时使用的文种。

处分决定的写法

(1)决定的标题。应写明是什么党组织对什么人或什么单位所犯何种错误的处分决定。如《××党支部关于开除××党籍的决定》。

(2)受处分党员的基本情况。主要写明受处分者的姓名、性别、出生年月、民族、籍贯、家庭出身、本人成分、文化程度、参加工作时间、入党年月、工作简历、现在工作单位及所担任的党内外职务。过去受过何种奖励和处分等，也须写明。

(3)所犯错误的主要事实。必须写清主要错误事实发生的时间、地点、情节、手段、后果，以及本人应负的直接责任等。

(4)受处分党员对所犯错误的态度。应写明犯错误党员对所犯错误是自己主动交代的，还是别人揭发以后才交代的，还是别人揭发、组织指出后仍拒不交代等。现在本人的认识程度和态度如何要写清楚，并且要写得客观而具体。

(5)对受处分党员所犯错误的分析和定性。决定中，要根据党章和有关政策规定，科学地分析和判定党员所犯错误的性质。

(6)提出处理意见。根据党员所犯错误的性质、事实、情节和后果，并考虑本人对所犯错误的态度，以及是严重错误还是一般错误，是偶犯还是屡犯，提出合理、恰当的处理意见。对于在党内担任两个以上职务的党员，如果撤销党内职务，应当写明撤销哪一个职务还是所有职务。如果给予留党察看处分，必须写明察看的时限。凡建议给予行政处分的，应将建议写在处分决定中。决定不给予党纪处分的，要写明免予处分及其理由。

(7)署名、日期及其他。要写明作出处分决定的党组织的全称或通用的简称。如：“中共××支部委员会”等。同时写明作出处分决定的年月日，并加盖公章。

第五篇：对上层团员的团员评价

作为一名团员，要认真遵守学院各项规章制度，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务。下面是文库小编整理对上层团员的团员评价的范文，欢迎阅读!

对上层团员的团员评价篇一

入团几年，我深深感受到这个大家庭的温暖。团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。作为团员我们坚持与时俱进，全面建设节约型社会。在这种情况下作为一个共青团员，我们应该从以下几点做起。

首先，在思想发展上，要端正思想，提高思想觉悟水平。在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用，其次积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样才能做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则。再者按时缴纳团费，不拖后腿，争取为团的事业作出自己的微薄之力。此外，努力提高自身思想素质，弘扬社会主义道德风尚，严于律己，扬善抑恶、求实创造、与时俱进，将优秀的中华民族传统美德发扬光大。认真遵守学院各项规章制度，认真学习《团的章程》，自觉履行团员的义务，执行团的决议，遵守团的纪律，完成团组织交给的任务，发挥团员的模范作用也是一个团员应尽的责任。我利用课余时间认真学习了“xx大”和“xx届四中全会”的精神，学习了“三个代表”和“保持共产党员先进性”重要理论的内涵和要求，时刻与党中央保持一致。在学习中，我认识到：全党开展的保持共产党员先进性教育活动，是党中央作出的一项重大决策，是坚持用“三个代表”重要思想武装全党的一个重大举措，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证，是推进党的建设新的伟大工程的一项基础工程。党的先进性是党的生命所系、力量所在，事关党的执政地位的巩固和执政使命的完成。而在现实生活中，通过这次学习，也了解到在我们的社会上，生活中，各行各业里，无数无名的共产党员在发挥他们的先进性，为人民贡献他们的青春。正是有了她们，我们的国家才能有如此显著的发展与进步。通过这次教育学习，我对党有了更深层次的崇敬和热爱，因此，在一入学，我就递交了新的入党申请书，接受党组织和群众对我新的考验。其次，在工作中，加强知识学习。作为一名本科生，不断学习实践依然是现阶段的主导方向，是个人发挥先进性，能尽快更好服务社会的摇篮。对于自己选择的专业，我有很大的兴趣和热情。在专业学习上，不仅注重理论知识的汲取，更关注社会实践的变化，并与同学及老师开展热烈的专业讨论学习，没有荒废宝贵的光阴，专业水平有很大提升。当然，要成为一名新时代人才，我也注重了多方面文化素养的提高。

在学习之后，我懂得了科学的生涯规划，认真钻研专业知识，刻苦学习，积极投身社会主义现代化建设。作为21世纪的接班人，新世纪在悄悄降临之际也给我们带来了新的要求，经济日新月异，科技翻天覆地，所以、更快、更广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题。除了学习文化知识，在其他方面也应该做到全面发展。所以，在课余时间，我也进行一些文体活动。平时在家里，我也常和家人一起出去打球以增加我在体育方面的能力。我还学习了关于礼仪和着装方面的知识，我认为懂得这些是对别人的一种尊重，在今后的生活中可以充分体现一个人的基本素质，所以我在这方面也培养自己，使自己达到对学生“德、智、体、美、劳”全面发展的要求。

在个人成长的路上，我们不但要敢于创新，而且要在马克思主义思想，毛泽东思想邓小平理论三个代表重要思想反思自己的言行举止。作为团员必须具有积极的心态，乐观的精神，和敢于向困难挑战的精神，而且胜不骄，败不馁，能发扬团结友爱，关心他人，具有团队精神，和集体荣誉感。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为!”良好的道德习惯不是一朝一夕，而是长期的养成过程。我从我做起，管好自已。只有这样才不会违背于作为新一代光荣的共青团员的精神。

当然“人无完人”，我也有缺点，相信在不断反省自己的同时，我会尽量做到有错则改，无则加勉。由于参加团的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;在工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定认真要向老团员学习，勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

相信中国在未来里，因有我们的拼搏而更加富强，因有我们的努力而更加精彩，因为有我们的成绩而更加灿烂，让我们一同创造美好生命，强大的国家。不要再沉默，用你、我黎明前的钟声去敲响明天的太阳，当阳光普照大地，就将会有新种子的萌发，我们将会继续向远处的眺望，前进!

对上层团员的团员评价篇二

通过这次“增强共青团员意识”先进性教育活动，我深刻体会到：广大青年特别是作为共青团员的青年同志们，你们要想成为高尚的、纯粹的、脱离了低级趣味的;要想成为有理想、有文化、有道德的社会主义新时代的好青年，必需时刻在思想上、政治上、和行动上保持与党中央的一致，始终如一地成为三个代表重要思想的忠实实践者，同时要积极参加各种社会公益实践活动。在学习、生活、工作等各个方面起到带头作用。努力成为各项工作的模范!真正成为一个优秀的二十一世纪的共青团员!

首先青年们应树立远大理想。而真正远大的理想必需与祖国的命运和人民的意愿紧密结合。当代青年应该具有的远大理想：就是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的伟大复兴!所有这一切都决定了青年一定要响应胡锦涛的号召，坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一，努力把自己锻炼成为党和人民所需要的符合时代要求的共青团员!

第二，青年应深入群众，投身实践。一切有志的青年，都要自觉地深入人民群众之中，与工农结合，与实践结合。作为新时代的共青团员更要站在人民的立场上，增强同人民群众的感情，自觉到祖国和人民最需要的地方去，到改革和建设的第一线去，到艰苦和困难多的地方去，了解国情，经受锻炼，增长才干，开拓视野!

第三，青年们应坚持发奋学习。当今时代信息交流日益广泛，知识更新大大加快。形式逼人自强，催人奋进。青年要跟上时代和社会前进的步伐，就必需发奋学习!打下坚实的知识功底!

第四，青年们应该注重品德锻炼，不断开拓视野!优良品德的养成对人的一生至关重要。青年时期可塑性大，是人生的起步阶段，是品德养成的关键时期。

第五，青年们应用于进取创新。创新是推动人类历史前进的必然要求。青年最少保守思想，最具创新潜能。发展的希望在创新，创新的希望在青年!

第六，要脚踏实地，艰苦奋斗。创业难，守业更难，守业加创业难上难。作为新时期的共青团员，一定要深刻认识我国的基本国情，继承和发展艰苦奋斗的优良传统，任何时候不懈怠创业精神，都不涣散奋斗意志，积极创造无愧与前辈，无愧与后人的业绩!

总而言之，增强共青团员意识，提高个人素质，是我们每一个共青团员的努力方向，党和人民对我们寄予殷切希望，我们一定要在改革开放和社会主义建设的伟大实践中，以自己的青春活力和满腔热血，为祖国和人民建立杰出的功绩!

对上层团员的团员评价篇三

一年来，本人一直以优秀团员和优秀建行员工的标准严格要求自己，无论在思想上、学习上还本职工作上都取得了长足进步，而且考虑问题和行事作风日趋成熟，得到了建行领导和同事们的肯定和赞扬。现将一年来的学习工作情况总结如下：

一、加强学习，提高政治素质和业务水平。

本人认真学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极落实科学发展观，不断提高自身的政治理论水平。同时在从事本职工作中，努力学习金融基础知识，积极参加学习和培训，不断提高自身的业务水平。

二、认真履行岗位职责努力完成各项工作任务。

一是认真做事，诚信做人。本人一直秉承“认真做事、诚信做人”的原则，在日常的工作中，每一项新的业务，都要具体的学习并记录，并与其他同事一起探讨学习，总结更好的方法，并运用到工作中。诚信是根本，每一项业务以及产品都坚持客户理解的基础上才销售，从来不夸大产品误导客户，而是通过沟通往挖掘客户的需求，从而满足客户需求，既成功营销了产品又进步客户的满足度以及忠诚度，实现的客户以及建行的双赢。二是优质文明服务。坚持“以客户为中心，以市场为导向”的服务理念，对前来办理业务的客户，都用标准文明用语问好，在客户不懂的地方耐心仔细的讲解，做好客户满意。三是积极做好存款工作。存款是银行生存和发展的基础，也是服务社会发展资金的重要来源，本人按照要求认真组织存款，及时完成任务。

三、服从领导，遵守纪律。

没有规矩不成方圆，我始终能够遵守行里的各项规章制度，服从领导分配，遵守劳动纪律，平时有事很少请假。身为建行员工，坚决做到洁身自好，廉洁奉公，管好自己的嘴和手，绝不发生以权谋私、以贷谋私和“不给好处不办事，给了好处乱办事”的情况，努力树立良好的形象。

四、积极参加和组织团员青年开展活动。

积极应团中央、中央金融团工委号召，在团员青年中组织开展了慈善捐款活动，努力为社会奉献一点爱心。同时全面贯彻落实省行、支行党委“创先争优”活动精神，营造广大团员青年“创先争优”的浓厚氛围，做到“党有号召、团有行动”。此外，为凝聚广大员工的凝聚力，还协助组织行里开展户外拓展训练。

家警作一年来，我在工作中取得了一定的成绩，但还存在着一定的差距和不足，一是政治水平和业务技能还待进一步提高;二是开拓进取，创新意识不足。在新的一年里，本人努力加强政治和业务的学习，勇于创新，始终以饱满的工作热情，迎接每一天和每一次挑战，并坚信平凡的岗位一样可以创造骄人的业绩。