一沙一世界一花一天堂

第一篇：一沙一世界一花一天堂

一沙一世界 一水一天堂

高一(7)班翁维佳

何必总在感伤生命的失意，何必哀叹自我光彩的暗淡，何不蓦然回首，打开尘封的扉页，在斑驳的印迹中体验生命的真谛。试用珍惜去回眸记忆，亦是一沙一世界，一水一天堂。

滚滚爬爬、跌跌撞撞，摸索人生十几年，酸甜苦辣，悲欢离合，尽显人生百味!不如意之事十有八九，哪怕是孩童时期玩具摔坏了，哪怕是上学时期考试失利，哪怕是与好友面红耳赤的争持……也会让我们痛苦不已、伤心沮丧，久而久之，一次次碰壁，一次次失败，让我们一蹶不振，自问为何人生不公平，我怎会这么“倒霉”，可我们是否又会去想，我们伤心的是过去，而流逝的是光阴，与其在人生年少，如花龄般的年龄怨天尤人，何不放手一搏，勿到自己白发苍苍时感慨一生平庸，碌碌无为!

珍惜现在大好青春的光阴吧，人生之旅道阻且长，人生之旅柳暗花明，只有珍惜了才不会留下遗憾!

“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”这是多么凄凉多么可悲啊!我们是幸福的，我们有温暖的家庭，我们有关爱我们的父母，可是叛逆的我们不懂得珍惜，甚至厌烦与反抗!妈妈的唠叨成了罗嗦，爸爸的训斥成了暴力，奶奶的溺爱成了纵容，爷爷的叮咛成了耳旁风……无知的我们总以为家长的爱是理所当然，幼稚的我们总认为自己被爱是天经地义，可我们忽略了岁月的印迹无情的爬上了妈妈的额头，历史的沧桑见证于爸爸鬓角的白发……珍惜吧，没有一种爱是理所当

然，没有一个人的天职就是被爱，让我们用心与心筑造爱的桥梁，让我们用我们的成熟孝敬家长，不要演绎“子欲孝而亲不在”的悲剧!

可是总有悲剧在一幕幕上演……

夜深人静，你有听到哭泣吗?那是我们亲爱的地球母亲在抽泣，她昔日容颜已去，人老珠黄，她的皮肤从昔日的蔚蓝成了而今的黑臭，她昔日广阔的绿衣只留下了机器“隆隆”的噪音……于是她只有哭泣哭泣哭泣，她哭泣人类在毁灭她的青春，她更在心痛人类在毁灭自己……

珍惜吧!要不我们的后代也只有通过“传说”来知晓湖水的颜色，鸟儿的样子……

珍惜所拥有的一切吧!不只是金钱才算财富，我们的青春、时光、亲情、自然……亦是一笔无价之宝!偶尔一人独处，回首往事，用珍惜去看待，亦是一沙一世界，一水一天堂!

指导教师 周李平

第二篇：一沙一世界

一沙一世界，一鸟一天堂。

让学生做有心人，多观察、多体验、多思考，先保证有米下锅，再教给作文技巧，如果学生充耳不闻，熟视无睹，任何技法，都是无病呻吟。

学生的生活其实是丰富多彩的，他们会对新来的同学大肆议论，并会为了接近对方而采取种种行为;会为一到难题的解法争得面红耳赤，当问题解决时又喜笑颜开;会对心爱的小物爱不释手，并学会为它着想;会被一次突如其来的测试搞得惊慌失措，愁眉苦脸;甚至也会对国家大事、世界风云品头论足……诸如此类的大事、小事不胜枚举。然而学生似乎总是缺少一双发现的眼睛，他们面对作文题目往往大脑里是一片空白。因此，我在课堂上便经常列举学生生活中的一些范例，先唤起他们的记忆，引发他们的话题。学生一旦打开了话匣子就滔滔不绝，他们争相介绍自己的故事，个个说得眉飞色舞。

一次我布置一篇作文《我的好“朋友”》，要求：写一位特殊的“朋友”,看到作文题目学生们面露难色，无从下笔。看到这，我说：“同学们先不要着急写，我们先说说自己与特殊朋友之间的事，好么?”“也没有什么事啊?”小刚同学挠挠后脑勺为难的说道。“我家从来没有养过小动物，我写不了。”小丽附和着说道。看到这里，我说：“老师小时侯可有一位好朋友，我还和它一起参加比赛呢，”“什么?”“比赛?”“它是谁啊?”一连串问题都抛了出来，我于是眉飞色舞地将起了小时候的我和我家小羊在自家院子里一起奔跑，看谁先到达指定地点的一段趣事，我讲小羊是多么懂事，它每次都很懂事的让我第一，它在到达终点前都要回头看我到了没有。同学们听到这里，有的同学按耐不住，不有自主的讲起了自己与”好“朋友”之间的趣事，你争我抢地讲了起来，看到他们都进入了状态，我会心地笑了。

批阅他们习作时，我看到了一篇篇个性鲜明，用词准确，写法不拘一格的文章，在这里有的是真情，写的是实事，他们似乎忘记了这是一次习作，而当成了一段快乐往事的回忆，再也没有那种“为赋新词强说愁”的生硬句子了。

第三篇：高三语文一轮复习 一花一世界学案

山东省高密市第三中学高三语文一轮复习 一花一世界学案

复习目标：

1、梳理基础知识

2、结合考点运用练习

3、写作素材积累

一、字音字形 《荷塘月色》：

脉脉(mò) 倩(qiàn)影 棹(zhào)桨 敛(liǎn)裾(jū) 踱(duó)步 鹢(yì)首 点缀(zhuì) 弥(mí)望 颤(chàn)动 独处(chǔ) 酣(hān)眠 婀(ē)娜(nuó) 蓊蓊(wěng)郁郁(yù) 妖童媛(yuàn)女 《听听那冷语》(节选)：

惊蛰(zhé) 孺慕(rú) 仓颉(jié) 氤氲(yīn)(yūn) 岑寂(cén) 羯鼓(jié) 寒濑(lài) 迢迢(tiáo) 黏湿(nián) 《金岳霖先生》：

麂(jǐ)皮 毡(zhān)子 释鳏(guān) 《亡人逸事》：

粜(tiào)米 梢(shāo)门 机杼(zhù) 闺(guī)女

二、近义词辨析 1.均匀·和谐

均匀：指分布或分配在各部分上的数量相当;时间或空间间隔相等。 和谐：指配合得适当，协调;或指和睦、融洽。

例：塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 2.苍茫·渺茫

苍茫：指空阔辽远、无边无际。强调大而边界模糊不清。 渺茫：指相距很远而模糊不清。

例：⑴雨来了，最轻的敲打乐敲打这城市。苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去，单调里自有一种柔婉与亲切。

⑵微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 3.受用·消受

受用：指享受、得益。如：受用不尽。

消受：指享受、享用。多用于否定。如：无福消受、难以消受。

例：⑴白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

⑵可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 4.凄楚·凄迷

凄楚：书面语，凄惨痛苦。

凄迷：书面语。①(景物)凄凉而模糊。如：月色凄迷。②悲伤，怅惘。如：神情凄迷。

例：大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，再笼上一层凄迷了。 5.凄凉·凄清

凄凉：①寂寞冷落(多用于形容环境或景物)。②凄惨。如：身世凄凉。 凄清：①形容凄冷。如：凄清的月光。②凄凉。如：琴声凄清。

例：⑴大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐，或是骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚。 6.演绎·演变

演绎：指一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论。 演变：指历时较久的发展变化。

例：⑴逻辑课的前一半讲三段论，大前提、小前提、结论、周延、不周延、归纳、演绎……还比较有意思。 ⑵汉字从产生到现在，虽没有跳出表意文字的圈子，但文字的形体一直按从繁到简的规律发展演变。 7.爽快·痛快

爽快：①舒适，痛快;②开朗，直爽。

痛快：①舒畅，高兴;②尽兴;③爽快，直率。

例：⑴“怎么不愿意。你们就去给说说吧，我也打听打听。”她父亲回答得很爽快。

⑵实在不知道怎样才是实实在在的痛快，找不着方向，踏不了实地，只好这样对比着，每天每天都这样安慰自己。

8.朦胧·曚昽·蒙眬

朦胧：①月光不明。②不清楚;模糊 曚昽：日光不明。

蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。也作“朦胧”。

例：⑴河面已朦朦胧胧，看去好象只有一只白鸭在潭中浮着，也只剩一个人追着这只鸭子。⑵不知道过了多久,夜,在我曚昽的不设城防的睡意中,慢慢沉寂下来。

⑶我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 9.斑驳·稀疏

斑驳：指一种颜色中夹杂着别的颜色。

稀疏：指空间上或时间上的间隔远，不密集。

例：⑴月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。⑵弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

三、熟语积累

1.蓊蓊郁郁：树木茂盛的样子。

例：荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。 2.没精打采：形容不高兴，不振作。

例：树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

3.想入非非：思想进入虚幻境界。比喻想法脱离实际或胡思乱想。非非，指虚幻境界。

例：每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。石破天惊：多比喻文章议论新奇惊人。

4.深居简出：平日老在家里待着，很少出门。 例：金先生晚年深居简出。毛主席曾经对他说：“你要接触接触社会。” 5.熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹。

例：王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。

6.天作之合：上天撮合的婚姻。形容极其美满配对的婚姻。 例：旧式婚姻，过去叫做“天作之合”，是非常偶然的。 7.花枝招展：形容妇女打扮得十分艳丽。

例：板凳上，并排站着三个大姑娘，都穿得花枝招展，留着大辫子。 8.沸反盈天：形容人声喧闹杂乱。沸反，像沸水一样翻腾。盈，满。

四、考点链接： 合作探究： 《荷塘月色》

1.第4段中“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”这句话运用了什么修辞手法?有何表达效果?

[对应考点：分析修辞手法]

2、在第5段，作者选用了哪些动词来描写月光?有什么好处? [对应考点：分析语言特点]

3.第6段中作者说“热闹是它们的，我什么也没有”，作者为什么会如此伤感? [对应考点：分析作者情感]

《金岳霖先生》

1.第3段中，写金先生上课时教室里“坐得满满的”，说明了什么? [对应考点：理解句意]

2.第8段写王浩的笔墨很多，对表现主人公起了什么作用? [对应考点：分析表达技巧]

3.写金先生回答小说与哲学的关系时，为什么要写到他捉跳蚤? [对应考点：分析人物形象]

练习： 《听听那冷雨》

1.第1段中“先是料料峭峭，继而雨季开始，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥，天潮潮地湿湿，即连在梦里，也似乎把伞撑着”这句话多处使用了叠词，试分析其作用。 [对应考点]：

2.作者在第5段中写到了少年听雨、中年听雨和白头听雨，实际上表明的是什么? [对应考点]：

3.赏析第5段最后“雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁”这句话。 [对应考点]:

练习：

《亡人逸事》

1.文章第三部分主要叙述了亡妻哪几件小事?这些小事表现了亡妻怎样的美德? [对应考点]：

2.第三部分中“我从外面回来，看到她两个大拇指……也短了”这一描写对表现妻子的品质有什么作用? [对应考点]：

3.结尾交代妻子临终前还记得丈夫做小职员时寄到她家两丈布的事，有什么作用? [对应考点]：

五、[技法指导] 1如何借景抒情

借景抒情即能使情和景互相感应，互相交融，互相依托，从而创造一种物我一体的艺术境界，完善地表达作者的思想感情，给读者以强烈的感染。

运用借景抒情，要注意以下几点：

首先，必须对所写的景物有细致的观察和感受，要把景物描写得逼真传神，为抒情打好基础，做好依托。

其次，要把真切的感受融入所写的景物之中，使景物具有浓厚的思想和感情蕴涵，做到情景交融。

再次，要把立足点放在抒情上，因为借景抒情关键在“借”，即写景是次，抒情是主;写景是手段，抒情是目的，要为抒情而写景。 [尝试运笔] 根据你对本文“借景抒情”手法的理解和感受，使下面一段文字分别表现出清新明丽和凄清苍凉两种意境。(意境塑造中应包含鲜明的感情) 早晨，太阳放射出光芒，树上的鸟唱着，树下的水流向远方。 (1)表现清新明丽的意境：

(2)表现凄清苍凉的意境：

2、细节描写常见方法有哪些

动态造型

运用动词，对描写对象作动态造型，是细节描写中十分常见的方法。

孙犁的小说《荷花淀》“话别”这一情节里，有一个细节，当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。 作者用“放”“吮”这一举止，来揭示人物瞬间心理复杂微妙的感情活动。突然听到丈夫已参军，她没有思想准备，心灵“震动”，既高兴，又有些舍不得，此时多少复杂的情感涌上心头。 简笔勾勒

鲁迅的《孔乙己》开头部分刻画孔乙己的形象时写道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：‘不多了，我已经不多了。’直起身又看着豆，自己摇摇头说：‘不多不多!多乎哉?不多也。’于是这群孩子在笑声里走散了。” 这一段细节，寥寥几笔，把孔乙己这个人物思想和盘托出，“不多不多!多乎哉?不多也”构成了孔乙己性格的基本单位，一个穷困落魄却又虚荣心十足的科举制度的牺牲品的形象跃然纸上。 运用修辞

运用修辞手法，也是细节描写的一种方法。鲁迅的《药》有这样一段描写：“老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”

这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景的。比喻生动形象，真如浮雕一般现于读者眼前。作者那种强烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀，通过这一细节，淋漓尽致地表现出来。 [尝试运笔] 仿照《亡人逸事》，抓住人物特征，运用细节描写、语言描写、神态描写等，写一个熟悉而有趣的老师或同学。可以写一个200字左右的片段。

课后测试：

一、 基础测试 1.下列加点字注音全部正确的一项是 ( ) A.偶.然(ǒu)

机杼.(zhù) 屡.次(lǔ)

下场.

下地(chánɡ) B.避.雨(bì)

逸.事(yì) 夫妻情分.(fèn)

摘.北瓜(zhāi) C.粜.卖(tiào)

忌讳.(huì) 小闺.女(ɡū)

四壁.

生寒(bì) D.挎.筐(kuà)

仓促.

(cǔ) 死不瞑.目(mínɡ)

冰连地结.

(jié) 2.下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是 ( A.寒濑.(lài)

岑.寂(cán) 惊蛰.(zhé)

鸟声啾啾.

(jiū) B.滂沱.(tuó)

青霭.(ǎi) 夜宿.(xiǔ)

淅淅沥沥.(lì) C.氤氲.(yūn)

羯.鼓(jié) 潺潺.(chán)

一峰半壑.

(hè) D.薄.荷(bó)

耀.

目(yào) 万籁.(lài)

雷电霹雹.

(báo) 3.下列加点字注音全都正确的一项是 ( A.屋檐(yán)

狡黠(jié)

落拓不羁(tuò)

毡子(zhān) B.呢帽(nī)

演绎(yì)

责无旁贷(dài)

麂皮(jǐ) C.细菌(jūn)

跳蚤(zɑo)

文采斐然(fěi)

华侨(qiáo) D.徽墨(huī)

蹬腿(dènɡ)

熙熙攘攘(rǎnɡ)

脖颈(ɡěnɡ) 4.下列词语中书写有误的一项是 ( A.遗憾

仓促

四壁生寒

天作之合B.娇贯 梢门

人事皆非

再接再厉C.爽快 板凳

有所不讳

自出机杼D.拇指 源泉

短小精悍

唯唯诺诺5.下列词语中书写全部正确的一项是 ( A.孺慕

灰蒙蒙

料料峭峭

闲情逸志 B.腥气 瓦翩翩 山隐水迢 绿草如茵 C.断柯 湿漓漓 秋雨萧萧 凄凄切切 D.绵延 防波堤 云撩雾绕 密织成网

6.下列词语中没有错别字的一项是 ( A.熟练

枯燥

深居简出

谈吐才华 B.频繁 脖颈 混然不觉 熙熙攘攘 C.感慨 欣赏 甚为得意 一愁莫展 D.毡子 纳闷 满腑经纶 名副其实 7词语辨析

) ) ) ) )

(1).幽僻 偏僻

①在深山 ( ) 处，泉水缓缓流出，淌成小溪，它是那么安静、淑雅。

②大庆第二制药厂西侧一 ( ) 的民宅内，一个用砖垒起的池子内，装满尚未加工的地沟油，刚一走近，恶臭扑鼻。

“幽僻”指昏暗而僻静，侧重于光线的昏暗。

“偏僻”指离城市或中心区远，交通不便，侧重于距离。 (2).渡过 度过

①据俄新网报道，俄罗斯驻华大使谢尔盖·拉佐夫21日说，朝鲜对于韩国火炮实弹训练采取的克制做法说明，朝鲜半岛的局势已经 ( ) 了难关。

②世界最长寿男性木村次郎右卫门19日在日本京都家中 ( ) 115岁生日。 “度过”指时间，如“度过假日”“度过岁月”“度过光阴”“度过一天”等。 “渡过”，由这一岸到那一岸，如“渡过黄河”“渡过难关”“渡过困难时期”等。注意：“困难时期”当然也是属于时间，但这里已比喻为“像渡过河一样”，从“此岸”到“彼岸”，有明确起点，因此要用“渡”。 (3).约略 大约

从这组数据中可以 ( )看出2012年经济增长的大体走势，有 ( ) 80%的网民赞成这种分析。 “约略”，副词，表示感觉隐约粗略;一般不用在数字前面。 “大约”，大致，大体，表示估计的数目不十分精确，或表示有很大的可能性;可以用在数字前面。 8.填入下列横线上最恰当的一组词语是 ( ) ①文章一事，除重大________外，也允许记些私事。 ②我们的青春，在战争年代中________了。

③今老年孤处，四壁生寒，却几乎每晚梦见她，想________也做不到。 A.体裁 抛掷 解脱

B.题材 抛掷 摆脱 C.体裁 抛弃 解脱

D.题材 抛弃 摆脱

9.依次填入下列各句横线上的词语，正确的一项是 ( ) (1)只能从雾破云开的空处，窥见乍现即隐的一峰半壑，要纵览全貌，________是不可能的。 (2)这样岂不像住在竹筒里面，任何细脆的声响，怕都会加倍夸大，________令人耳朵过敏吧。 (3)霏霏不绝的黄梅雨，朝夕不断，旬月绵延，湿黏黏的苔藓从台阶下________侵到他舌底，心底。 A.基本 进而 径直

B.基本 反而 一直 C.几乎 进而 径直

D.几乎 反而 一直

10.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( ) ①没有深厚的生活积淀与艺术功底，是写不出________高的作品的。

②中央电视台同时在三个频道以现场直播的方式报道国家领导人出访，改变了以往时政新闻报道时效________的局限，给人耳目一新的感觉。

③台湾塑化剂风波已在岛内延烧了半个月，仍如滚雪球般愈演愈烈，________为严重食品安全危机，已波及大陆、港澳以及所有进口台湾食品的地区。

A.品位 滞后 演变

B.品位 落后 演变 C.品味 落后 演绎

D.品味 滞后 演绎

11.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一项是 ( ) A.外国朋友对粤剧舞台上三两个演员将手中的木头刀枪互碰一下，口中吆喝几句就表示经过一场战争的表演感到不可理喻。

B.央视“CCTV歌手大赛”，选手才艺双全：比赛唱歌，曲尽其妙;考查素质，底蕴丰厚。 C.为人处世，要讲诚信，做到一言九鼎，这样才能得到大家的信任和支持。 D.板凳上，并排站着三个大姑娘，都穿得花枝招展，留着大辫子。

12.下列各句中加点的熟语使用不恰当的一项是 ( ) A.每天回家，曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷，雨里风里，走入霏霏令人更想入非非。 B.那些奇岩怪石，相叠互倚，砌一场惊心动魄的雕塑展览，给太阳和千里的风看。 C.听雨，只要不是石破天惊的台风暴雨，在听觉上总是一种美感。

D.基层干部要多为群众办实事，不能说得好听而没有行动，空头支票开多了，在群众心中的威信就会受损。

13.下列各句中加点成语使用有误的一项是 ( ) A.阳春三月，窗明几净，窗外野花竞相开放，姹紫嫣红，给小屋增添了许多生机。 ....B.我想像金先生坐在平板三轮上东张西望，那情景一定非常有趣。 ....C.学生提的问题深浅不一，金先生有问必答。 ....D.读先生的文章，真是一件大快人心的事。 ....14.下列各句中，没有语病的一句是 ( ) A.就像越南战争深刻地影响着美国一样，虽然美军在伊拉克伤亡远不及越战，但是这场战争可能形成美国单极时代终结的标志。

B.刚刚公布的《2012年全国抗菌药物临床应用专项整治活动方案》，是继去年卫生部实施被称为“史上最严格”的抗菌药整治计划后，再次打出的一记重拳——医生乱用抗菌药，其处方权将被取消。 C.记者日前从相关会议上获悉，明年我国食品工作将进一步加大治理整顿力度， 严打食品安全违法犯罪活动，坚决防止重大食品安全事件。

D.百姓的期盼，就是党和政府工作的发力点。这个春天，一条条饱含真知灼见的议案、提案和建言，一条条囊括群众期盼的新闻、电邮与微博，也正随着代表委员一同涌进会场。

15.下列各句中没有语病的一句是 ( ) A.大陆上的秋天，无论是疏雨滴梧桐和骤雨打荷叶，听去总有一点凄凉，凄清，凄楚，于今在岛上回味，则在凄楚之外，更笼上一层凄迷了。

B.十年前，在一场摧心折骨的鬼雨中，使他迷失了自己。雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。 C.温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。 D.只能从雾破云开的空处，窥见乍现即隐的一峰半壑，要纵览全貌，几乎一定是不可能的。 16.下列句子没有语病的一项是 ( ) A.王府井人挤人，熙熙攘攘，谁也不会知道金岳霖老先生是学问满腹、为人天真、热爱生活的一位大哲学家。

B.我很早就认识金岳霖和沈从文两位先生，我曾在《沈从文先生在西南联大》一文中写到过先生，但一些事情并没有完全写进，觉得还应该写一写。

C.很多时候，我们的孤独是由于自己没有主动与人交往，不敢面对新的人际关系造成的。

D.黄昏中的“珍珠之城”马斯卡廷宁静而美丽，这个只有2.4万人的小镇因中国国家副主席习近平的再次到访而举世闻名。

二、表达交流

1.依照下列句子，请以“风来了”或者“雪来了”为开头写一段话(必须使用描写、比喻的方法)。(6分) 雨来了，轻轻地敲打这城市，苍茫的屋顶，远远近近，一张张敲过去;古老的琴，那细细密密的节奏，单调里自有一种柔婉与亲切。滴滴点点滴滴，似幻似真，若孩时在摇篮里，一曲耳熟的童谣摇摇欲睡。 (节选自余光中《听听那冷雨》) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

2.把下面的散句变成整句，不能改变原意。(5分) 金岳霖先生聪明过人，率真幽默，他既把西方现代逻辑介绍到中国，又推动了中国对现代逻辑的研究，是一位风格独特、感情专一的哲学家。答： ___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3.下面一段话是汪曾祺先生的创作感受，顺序已打乱，请排出正确的语序。(5分) ①我觉得散文的感情要适当克制。

②我的散文大都是记叙文。兼发议论，也是夹叙夹议。 ③我写不了像伏尔泰、叔本华那样闪烁智慧的论著。 ④我也很少写纯粹的抒情散文。

⑤也写不了像蒙田那样渊博而优美的谈论人生哲理的长篇散文。 ⑥感情过于洋溢，就像老年人写情书一样，自然有点不好意思。

答： _________________________________________________________________

《荷塘月色》

[课内素材]：

《荷塘月色》是朱自清“独处”时的“独语”——与其说在观赏景物，不如说在逼视自己的灵魂深处;与其说写下的是他看到、感觉到的一切，不如说他在构造一个他心中渴望的，“超出了平常的自己”的“另一个世界”——一个与现实对立的陌生的艺术世界。在现实中，人被命定扮演某个角色，做“一定要”做的事，说“一定要”说的话;而在这里，“什么都可以想，什么都可以不想”，什么都可以做，什么都可以不做;这是真正属于自己的、自由的世界。因此，在《荷塘月色》里，显然有两个世界：朱自清生活于其中的现实世界与自我心灵升华的超越世界——在某种意义上，可以说这是朱自清的一个“梦”。正是这“现实”世界与“梦”的世界的对立、纠缠，显示着作家灵魂挣扎的凄苦。 应用角度： “追求自由”“超越现实”“理想与现实” “心灵的池塘”“寻找精神的家园”等。 [应用片段] 其实，疲惫了，就离开你的书桌，放下所有的忧愁和烦恼，到屋外去看看春梅绽雪，秋菊披霜。就让这短暂的美景装饰你空荡的心灵。站在户外的天地里，闻一闻淡淡的青草香，伸开双臂拥抱一下向你奔来的和风。若是下着淅淅沥沥的小雨，就抬起头，让淘气的小雨滴吻一吻你紧皱的额角。仰望蓝天，让春愁随云散;俯视江河，看飞花逐流水……总有一点美会驱散你的疲惫。

就像这样：朱自清在月夜漫步荷塘，让一颗轻松的心在花间游荡，是一种情趣;郁达夫租一椽破屋，在院中细数一丝丝的阳光，是一种闲情;陆蠡囚住一枝常春藤是对生命的一种爱恋;梭罗栖息瓦尔登湖，是一种自由。

我们每个人都需要一片属于自己心灵的自由天地，给心灵一片空间，你会收获许多美丽。霞映澄塘，你会想到云外仙池之美;松生空谷，你会感悟到生命姿态之美。

为心灵觅得一池塘，让快乐的心自由飞翔，人生才会雅趣无量。 [鲜活素材]：

这一次只是“为了爱情”

金牌编剧高满堂在《闯关东》系列和《北风那个吹》之后写的爱情史诗剧《我的娜塔莎》将在银幕上与观众见面。他表示，这一次他的故事里不要硬汉，不要年代感，只是“为了爱情”。他说：“《我的娜塔莎》源于前年在《大连晚报》上看到的一则消息，说的是一位前苏联红军让儿子为他到大连寻找妻子，结果他的妻子已经在大连去世了。就这么一则几百字的消息打开了我创作灵感的闸门，我的第一反应就是要把它写成电视剧，让全国观众都看到这份爱情。”

为了创作《我的娜塔莎》，高满堂“潜伏”到了大连的婚姻登记处，调查发现，“在短短8小时内，离婚的年轻夫妇居然达到十来对!”有儿有女的高满堂对此感到很忧虑，他希望能用《我的娜塔莎》展现父母辈那种对爱情的认真、执著和坚贞，让现代年轻人摆脱那种“不安全的爱情”“不信任的婚姻”感觉，找到爱情和婚姻的真谛。

[热评] 离婚率高已经成为一个不争的社会现实。无论什么海誓山盟，什么海枯石烂，在现代社会以及经济大潮的冲击下，都已经显得那么不堪一击。我们不禁要问：人们怎么了?“爱情”真的就成了一场游戏?高满堂的初衷是好的，他想唤醒人们心中渐渐睡去的爱情的种子，效果可能很小，但无论如何，保留一份纯真的情感在心底，别拿爱情当儿戏，却是人们的共识。总有一天，在回首往事时，你会发现，只有这份爱是经得起风浪的，拥有真挚爱情的人生才是充实、美丽的人生。

听听那冷雨

[课内素材]：

乡愁诗人赤子情

《听听那冷雨》的字里行间都浸润着余光中先生的乡愁，那对于故土与故国的思念曾引起海外华人赤子的深深共鸣。余先生热爱中国，礼赞“中国，最美最亲的国度”，又曾自称“要做屈原和李白的传人”，“我的血系中有一条黄河的支流”。余先生爱国，然而两岸长期隔绝的政治环境却让他的乡愁情节只能在心灵的地窖中不断发酵、滋长，这段时光愈久，这份真情就愈显浓烈、隽永。他在演讲中多次引用“乡音未改鬓毛衰”之类的诗句，或许是他的思乡之情寄托了太多人的“家”的情结，因此才更加的令人肃然起敬。

应用角度：“思乡”“中华情”“爱国”等。 [应用片段] 余光中先生笔下的乡愁是一枚小小的邮票，是一张窄窄的船票，我的乡愁是琦君对那场八月桂花雨的回味，是李白对月而吟的低头思故乡，是稼轩无意间的深山闻鹧鸪——那透明的阳光是乡思的誓言，那细微的啜泣是雨水的吟诵。异乡羁旅客行走于别人的城市，踽踽独行，衣上酒痕诗里韵，点点行行成怨。追思儿时的故乡，跌落的是曾经的回忆，站起来的是冷冷的乡思，淡淡的乡愁。

乡愁是一把握不住的苍凉。童年总有一个夜晚，立在霜染的风林中，望着升起的圆月，耳畔划过雁声，无端地有了些许酸楚。日后，白云苍狗飘零他乡，再度立于露台，遥望冷月，童稚纯真不再，惟有凄冷在心，经久不散。

据《大河报》报道，4月21日，郑州郑上路的一段排污明渠内，一夜之间突然出现大量空心胶囊，300余米的渠沟被各色胶囊堆积成了“彩虹河”。据悉，附近村里有小作坊生产药品，几个月前已被查处，以现在的情况看，可能还是有人在偷偷生产伪劣胶囊。大批“空心胶囊”浮于水面，被网友戏称为“胶囊投渠自尽”。然而，大量胶囊被弃并非个案。

《西安晚报》报道，4月18日，西安市灞桥区枣园苏村无人居住的山坡上被人倾倒了大量的空胶囊。 [热评] 为什么毒胶囊之类长期毒害人民而有关部门不闻不问?为什么地方政府只重视GDP而不重视人民的健康，每次都先由媒体曝光而后才有政府部门的行动呢?难道不值得深思吗?其实答案很简单，整个庞大的上层建筑里的干部队伍只关心自身利益，只关心和自己升迁有关的问题，只关心讨好上级不愿深入基层，不关心民众切身利益，一句话，一切轰动案件都折射出干部队伍的腐败风气十分严重。

金岳霖先生

[课内素材] 本文选取金先生日常生活中的一些言行，反反复复、不避其繁地突出其“率真、可爱”。金先生的率真、不谙世故其实就是童心的体现，是一种诗意生活。而金先生的捉跳蚤、与鸡同桌吃饭、和小孩比赛……正是童心的体现。虽然随着社会的发展，物欲的无限滋生，现实功利的、实用真理性的生存已经把人们的诗意生活密密地阻挡住了，可我们应该持有更高的追求——精神的追求。摆脱物质的外壳，让心灵诗意地栖居。不管是青年，不管是老年，不管是贫困失意还是富足得势，都应该让诗意在心灵中长驻。 应用角度：“真诚”“要有个性”“率真”“坦率”及“诗意的生活”等。 [鲜活素材] 科学发展，实则科技竞争、人才竞争。所以眼下呈现出一股竞争人才的好势头，各地纷纷开出高价，别出新举，招揽激励天下英才。日前，江西省百万重奖有突出贡献科技人员，配以专车秘书，给以省级待遇;温州也试行公务员聘任制，专辟通道，许以高薪，以揽特殊人才。

[热评] 这些不拘一格奖、降人才的举措，无疑是功在千秋，善莫大焉。但应注意人才需要定标。突出贡献者理当重奖，特殊人才应当特殊政策。但作为政府的这个“突出”和“特殊”应该有一个标准，而且这个标准也应该是事先就确定并公之于众的。不拘一格，那这个“二格”“三格”“四格”，总该是要有个“格”。“突出”“特殊”几人就是几人，当然可以多多益善，但是不够格的就得空缺，不可为了某种需要“矮子里面挑长子”。在相关“挑”的过程中，需要履行严格的评审程序。

我们常说要不拘一格降人才，实践中却往往自觉不自觉的将“不拘一格”，弄成了“不拘格”，对待人才连个“格”都没有，想咋重视就咋重视。结果你重视了，到了他的手里就变样了;现在重视了，明天又有所偏重了;说到的时候很重要，一忙起来可能就不要了。因此，没有规矩不能成方圆，重视人才仍需定格。

亡人逸事

[课内素材] 孙犁夫妻结婚很早，但相聚之日少，分离之日多;欢乐之日少，相对愁叹之时多。青春也在战争年代里抛掷，但这一切并没有影响他们的恩爱。 晚年孙犁深情地说：“过去，青春两地，一别数年，求一梦而不可得。今老年孤处，四壁生寒，却几乎每晚梦见她(亡妻)，想摆脱也做不到。” 应用角度：“爱若醇酒”“两情若是久长时”“爱情与事业”“牵手”等。 [鲜活素材]： 奥巴马和鱼翅汤

奥巴马日前在旧金山将参加3场筹款会，他在旧金山唐人街的一家中餐馆买了一些饮茶的小点心。总统光顾中餐馆，这引起了在场食客的轰动，也引起不少华裔民众的兴趣。奥巴马这么做，本来也许是有心讨好美国的华裔选民，但却不意惹出了麻烦。

奥巴马去的那家叫“迎宾阁”(Great Eastern restaurant)的餐馆的菜单上有三种不同的鱼翅汤，价格分别是

28、38和48美元。奥巴马在旧金山可以光顾的中餐馆很多，却偏偏挑中迎宾阁，这引起了动物保护和环保人士的猛烈批评。对此，白宫发言人卡尼上周五回应说，奥巴马的幕僚团队是在得知媒体报道后才注意到这件事的。卡尼在美国总统专机“空军一号”上明确告诉记者说，奥巴马造访唐人街，买了点心，但没有购买鱼翅汤。

2月18日，有记者甚至用“奥巴马掉进了鱼翅热汤”这样的题目来描绘奥巴马因此事件而陷入的窘迫处境。白宫方面的上述解释似乎并没有令环保人士服气。一些环保团队称，他们想要的是奥巴马的道歉，而不是白宫发言人的解释。这些团体威胁称，要组织一次集会抗议，既表达对奥巴马的不满，也宣传对鲨鱼的保护意义。据环境组织估计，全世界每年大约有7 300万只鲨鱼被捕杀，导致有些品种的鲨鱼数量下降了90% 奥巴马自己在去年1月份时签署了“鲨鱼保护法”，规定禁止将切割的鱼翅进口美国，现在奥巴马造访的那家中餐馆却偏偏是出售鱼翅汤的。反对他的人士当然会将此视为一个讽刺，就连支持他的人士，也都不能不觉得是一件令人难堪的事情。

[热评] 奥巴马造访有公共道德瑕疵行为的迎宾阁餐馆，确实是一个由于幕僚们不当心才发生的错误选择，但由于他的总统身份，他在公共场合的一举一动都难以避免地会具有某种象征意义。看来，领导人物的衣食住行，还需其幕僚团队做好全面的考察和思考。当然，希望更多的人加入到环保队伍中来，保护人类与自然的长久和谐。

一花一世界复习答案

《荷塘月色》

1、提示：通感。借助感觉的转移(嗅觉到听觉)，贴切地写出了荷香若有若无、轻淡缥缈、沁人心脾的特点。

2、泻，照应“月光如流水一般”中的“流水”这个喻体，增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景。 浮，水气轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，以“青雾”衬“月光”，表现了月光的朦胧、淡雅 洗，“牛乳”的比喻承上文“泻”字而来，一个“洗”字表现了月光洁白柔和而又鲜艳欲滴的特点。 笼，“梦”的比喻承上文“浮”字而来，一个“笼”字表现了月光下叶子与花的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。

3、提示：作者本想寻一宁静的环境使自己的心绪平静下来，却未能如愿。这寂夜里的蝉声和蛙声更反衬出作者心中的孤独与寂寞。作者内心的哀愁与苦闷无法排解，当然伤感。 《金岳霖先生》

1、提示：“满满”既显示了金先生的个人魅力，又表现了当时浓厚的学术气氛。尽管当时是抗日战争时期，战事频繁，纷扰不断。

2、提示：详写王浩，表面上看游离于文章主题之外，因为文章是写金岳霖先生的。其实，作者正是想通过王浩的“怪”来写他受金先生影响之深，通过王浩的突出成就，来写金先生是一位“一肚子学问”的大哲学家。

3、提示：这篇文章不是为我们介绍金岳霖先生在学术方面的造诣，而是要从生活的几个方面，写出他的“有趣”来，这个趣味就是要表现他质朴的生活化、可笑可爱的某些特性来。捉跳蚤这一细节与前文讨论严肃的学术问题一对照，表现了金先生质朴单纯而率直天真的个性。 《听听那冷雨》 练习：

1、[对应考点：赏析语言特点] 提示：大量使用叠音词，将雨的特点刻画得淋漓尽致，雨的缠绵、细密，柔情也溢于言表，同时增加了音乐的灵感。

2、[对应考点：分析材料的作用] 提示：作者化用蒋捷的《虞美人·听雨》抒写了不同年龄、不同境遇下听雨的不同心情，实则在抒写自己远离故土，与祖国分离的凄楚的怀乡之痛。

3、[对应考点：赏析语言] 提示：这句话将雨比喻成湿漓漓的灵魂，形象生动，让人真切地感受到了作者此时哀伤的心情。“窗外在喊谁”，是故乡在呼唤游子。文中本是作者在思念家乡，思念故土，这里作者却写成是故乡在思念自己，可见作者的思念之切。 《亡人逸事》

1、[对应考点：概括文意] 提示：文章这一部分写了“回家诉苦”“背瓜遭遇” “学习织布”“卖布粜粮”和“抱孩夜走”几件小事。这 几件事情写了妻子如何从一个娇惯女儿变成一个吃苦耐劳

的妻子与母亲。这个过程凸现了妻子勤劳善良、善于学习、疼爱孩子的品质。

2、[对应考点：分析描写作用] 提示：作者没有正面描写妻子是怎样学习纺线、织布的，而是通过侧面描写自己所看到的妻子“两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形，又粗、又短，指甲也短了”来展示其吃苦耐劳的精神和学习纺线、织布时的坎坷经历，从而激发读者的想象。

3、[对应考点：分析情节的作用] 提示：这两句看似平常的问答，将夫妻恩爱之情写到了极致，中国传统讲究得一还二，薄施厚报，我们可以想见，因为那两丈花布，传统观念较强的妻子对丈夫不知付出了多少爱与体贴。

五、技法指导：

1、如何借景抒情： 参考答案：

(1)早晨，温暖的太阳放射出金子般的光芒，茂盛的树上鸟儿欢快地唱着，树下的流水哗啦啦地笑着流向远方。

(2)早晨，太阳放射出凄冷而沉寂的光芒，铁一般直立着的树上，鸟儿在无奈地唱着歌，树下的流水在冬日里显得分外寒瘦，呜咽着流向迷茫的远方。

2、细节描写： 参考答案：

幽默是范老师最大的特点。范老师第一次给我们上课，他的自我介绍就十分有趣。那天，范老师夹着书，大步跨进教室。看着他那张陌生的脸，全班同学都安静了下来。我的大脑中闪出了一个问号：这位老师姓什么?我等他介绍自己。他走到讲台前，放下书，高声说：“我姓范，既不是吃饭的‘饭’，也不是犯罪的‘犯’……”然后在黑板上写下一个大大的“范”字……第一堂课，范老师就给我们留下了深刻的印象，同学们都喜欢上语文课了。上完了一堂语文课，我们就盼望着下一堂语文课的到来。

课后测试答案

1、解析：A项，“屡”读lǚ;C项，“闺”读ɡuī;D项，“促”读cù。 答案：B

2、A项，“岑”应读“cén”;B项，“宿”应读“sù”;D项，“薄”应读“bò”。 答案：C

3、解析：A项，“黠”读xiá;B项，“呢”读ní;D项，“蹬”读dēnɡ。 答案：C

4、解析：B项，贯—惯。 答案：B

5、解析：A项，志—致;C项，萧萧—潇潇;D项，撩—缭。 答案：B

6、解析：B项，混—浑;C项，愁—筹;D项，腑—腹。 答案：A

7、(1)幽僻 偏僻(2)渡过 度过(3)约略 大约

8、解析：“体裁”是一种文学样式，“题材”是取材范围，这里当然是指取材。“抛掷”倾向于书面用语，较“抛弃”更好。“摆脱”是指脱离(牵制、束缚、困难、不良情况等)，“解脱”是摆脱苦恼，得到自由，佛教用语。这里应用“摆脱”。 答案：B

9、解析：“基本”一般用于肯定句，“几乎”表示十分接近;“进而”表递进关系，“反而”表转折关系;“径直”表直接、不拐弯，“一直”表示顺着某个方向下去。 答案：D

10、解析：品味，一般作动词，仔细体会，玩味;品位，泛指人或事物的品质、水平，一般作名词，用“品位”恰当。滞后，(事物)落在形势发展的后面;落后，工作进度迟缓，落在原定计划后面。“演绎”意在推理;“演变”指重大发展变化，适合语境。

答案：A

11、解析：A项，“不可理喻”，不能够用道理使之明白，形容人不讲道理。可以改为“难以理解”。B项，“曲尽其妙”委婉细致地把妙处都表达出来。不能形容唱歌。C项，“一言九鼎”形容说话有分量，能起极大的作用。说话有分量并不表示讲诚信。用在这里不合语境。

答案：D

12、解析：“石破天惊”出自唐代李贺诗《李凭箜篌引》：“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”形容箜篌的声音忽而高亢，忽而低沉，出人意料，有不可名状的奇境。后多用来比喻文章议论新奇惊人。

答案：C

13、解析：“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。 答案：D

14、解析：A.搭配不当，“形成”改为“成为”。C.成分残缺，“防止”缺少宾语。D.不合逻辑，“议案、提案”和“建言”不能并列。

答案：B

15、解析：A项中“和”应为表选择的“或是”;B项成分残缺，去掉“在……中”或将“他”移到“在”前并去掉“使”;D项相互矛盾，去掉“一定”。

答案：C

16、解析：A项，语序不当，应把“一位”移到“是”字的后面。B项，“写到过先生”中“先生”指代不明。C项，应把“由于”中的“于”字去掉。

答案：D

二、

1、答案：雪来了，轻轻地洒落，地上、树上、屋顶上，都像撒了一层淡淡的棉絮，雪落无声，静悄悄的，从来不打扰别人，纯净里透出一种纯洁与无私，她一遇到温暖的大地就融化了，变成了水，如天使般释放着她的滋润与美丽。

2、答案：金岳霖是一位哲学家，他既聪明过人，又率真幽默;他既把西方现代逻辑介绍到中国，又推动了中国对现代逻辑的研究;他既风格独特，又感情专一。

3、解析：本段是汪曾祺先生的一段创作感受，排序的时候注意找一下它的中心句，仔细分析所给的6句话，只有②是总领性的句子，所以先排②。⑤必须紧跟着③，因为句中有“写不了”“也写不了”等提示性字眼。④句必须紧跟着⑤，因为④句中有“也很少”等字眼。①句是作者紧跟着④谈自己对散文感情的看法，⑥是对①的进一步解释。所以正确语序应是②③⑤④①⑥。

答案：②③⑤④①⑥

第四篇：诗歌一花一笑寒

一花一笑寒你说岁月静好

这濯心湖旁的路灯

为我织上天窗

最怕是与你的走过

这刺冷的风吹走人影

前次还是繁叶枝茂

忽然间的瞬

我们走过枯枝叶落

你说万象从容

这百草园旁的石路

为我铺满金沙

最怕是与你的轻盈

这昏灭的灯扫去人影

前次还是星明风温

忽然间的醒

我们走过星明灯清

如果岁月是一次长长的缘分

那苛求千百次的合掌

是为你一个星明的夜晚

划破一次孤独的宁静

我曾守着窗子

守着夜晚的星明

为何流星睡去了时光的年老

为何心灵的暗香彻夜不眠

朋友啊

请让我送走你吧

我不愿别离

不愿岁月对我们所谓的惨淡

朋友啊

请让我目送你的轻盈

哪怕这长长的鸣笛

淹没目光的求索

这也许今生的别离

曾是某一刻的相逢

相逢的梦总是风轻

轻到我在人海看不清你的回影

第五篇：瑞典——世界最高福利国家,孩子们的天堂

天下的父母皆爱自己的孩子，有妈的孩子是个宝。不过到了瑞典，这个说法也许要稍稍加以修正，有妈没妈孩子都是宝。瑞典作父母的也承认，从根本上切实关爱孩子的首先不是父母，而是国家。整个一个孩子工程，父母只负责生育这一阶段的有关事宜，其余一切便都交给国家了。这个国家是要把它的每一个公民从摇篮关怀到坟墓的。事实上在孩子落入摇篮之前，还在母腹之中，祖国的巨大关怀就已光临，表现在对母亲的特别照顾上。作妈妈的可以享受九十六周的产假，也就是整整两年不用上班，呆在家里拿着工资休息，实际上当然不能休息，她要照料自己的孩子。瑞典的父母绝对是天下最负责任的父母，他们生了孩子，就把巨大的爱给予孩子，要为孩子创造尽可能良好的生活环境和教育环境。首先表现在只要生了孩子，都是亲自抚养，而不是把孩子交给保姆或自己的父母了事。因

我在斯德哥尔摩期间，结识了几对华裔青年夫妇，他们现身说法地说明了瑞典确实是最适合生孩子的国度。他们都是手里牵着五六岁的，怀里抱着两三岁的，肚里孕着即将开始记岁的。不久前斯德哥尔摩举行了一次非官方的怀孕比赛(大概也只有瑞典人会想到举行这样的比赛)，得奖者中也有一对华裔青年夫妇。母亲生孩子住院，费用全免。产假中，可以继续领取原工资的八成，指的是原有工作的妇女，如果原本没有工作，那一生孩子就等于有了工作了，政府每月发工资或曰补贴给你，大约是六千克郎，生两个则加倍，生三个则不但再加倍，而且还有额外加钱，以此类推，你要能生一个幼儿园，国家就把办一个幼儿园的大笔经费都给你，还不用纳税。所以没有工作的育龄女士，集中精力生孩子也不失为一个好的生活方式。在瑞典，做母亲是荣耀而幸福的。

瑞典是孩子们的天堂!孩子一出生，政府有关部门已经把孩子登记在册，建立了档案，开始领取婴儿的补贴，开始享受一个瑞典公民所应该享受的一切福利待遇。上幼儿园是免费的，国家早已把你上幼儿园的经费拨给了幼儿园，不用父母操心。社民党领导的政府，曾规定如果你的孩子不上幼儿园，则这笔补贴就取消，而今年新上台的保守党政府则规定如果孩子不上幼儿园，则这笔补贴就直接发给父母，但是必须用在孩子身上。新的中右派执政的政府，宣布要减税，也就预示着要降低整个社会的福利待遇，瑞典福利国家的美名也许要改变，但是，惟独孩子们不在此例，对孩子的关爱永不改变。

瑞典如果不是世界上唯一的也必是最早的制订了这样的法律：不许虐待儿童，父母打骂孩子就是违法，孩子可以报警，严重的，父母将被剥夺对孩子的监护权。不过我在斯德哥尔摩期间，未闻有这样的事情发生。我倒是曾见这样的景象：一般的家庭，无论父母怎么忙，每天早上，必亲自送孩子上幼儿园，交代给老师，晚上也必亲自去接。瑞典的孩子，一般都喜欢上幼儿园。因为幼儿园里有小朋友，有更多的玩具，在幼儿园比在家里玩得快活多了。幼儿园里的老师，许多都是受过大学教育的，而且绝对比咱国同样数量的孩子的幼儿园的老师要多上好几倍，平均一个老师只管理三四个五六个孩子。是管理而不是管束，老师绝对不拘管孩子。大概每一个幼儿园里，最主要的设施，就是院子里一个大沙坑，铺着厚厚的沙子，而孩子们一天有大半的时间，就是在这沙坑里玩，或堆沙，或挖坑，或拿了小铲子小水桶从这里运到那里，或蹦蹦跳跳，耍把式竖蜻蜓，摸爬滚打，总之，想怎么玩就怎么玩，老师绝不管。此外还有木马、滑梯、大积木、三轮车等大型玩具，还有工具式的玩具如手推车、小铁锹、锅碗瓢盆等等，在玩耍中学习劳动。每过几天，老师就带孩子们出外旅游，自带干粮，夏天赏雨，冬天踏雪，然后一身泥水的回来。有时候也学学认字母，学学画画，要在老师诱导起孩子们的兴趣来才行，也是半玩半学，绝不强迫。在他们看来，玩是孩子们的天性，也是孩子们的权利，幼儿期间主要的生活就是玩儿。幼儿园的老师其实就是大孩子，领着小孩子玩。所以每天父母来接，孩子都是一身的沙子泥水，每天换一套衣服，习以为常。这样的玩了一天，似乎还不够，父母接了孩子以后，先不回家，而是推着孩子到街区的儿童玩乐场再去玩。这样的玩乐场每个街区都有好几处，相隔不远。这样的玩乐场里有更多更大的玩具，光是秋千就有好几种，有站着荡的坐着荡的还有躺在一个网底大圆盘里荡的。还有可以踢球也可以投篮的球场等等。父母们则守着婴儿车看着孩子玩或陪着孩子一起玩，滑滑梯，走天桥钻山洞开火车什么的。直到孩子尽兴才回家。有一次我看见在一个人行道下坡的地方，台阶旁边竟是一座磨得光亮的宽大的滑梯，成年的孩子一溜就下去，真是别出心裁。我不知道瑞典是否有法律规定，父母在下班后或休假期，必须抽时间陪孩子玩，反正他们都是这么干的，尤其是到野外去玩，到公园广场，设施齐全的体育活动场，到森林里去，到海边去，既有利于孩子的健康，也有利于孩子从小接触大自然，认识大自然，热爱大自然。我在斯德哥尔摩期间，无论走到哪里，都看到推着婴儿车的父母或单父单母。有一次在一个皇家花园，看到某一家幼儿园全体出游。足有二十辆婴儿车成单列穿过花园，都是带棚的双人的豪华婴儿车。每辆车上端坐两位，女士男士各一，有的在亲密交谈，有的在互相纠缠，有的只顾自东看西看，有的手舞足蹈，大声喊叫，有的含着奶嘴作沉思状玩深沉，有的对什么都不感兴趣，已呼呼大睡。这些真正的洋娃娃个个衣着光鲜，头脸粉嫩，煞是惹人疼爱，而那推车的人，同样惹人爱慕，都是二十来岁大姑娘，一般儿高挑身材，美如天仙，各自推一辆车，骄傲地

精神抖擞满面欢容地大步前进，一队天使人马，在众人注目下，浩浩荡荡招摇过市。我看着这一切时，心里大发感慨：瞧人家孩子们的童年，这才是幸福的童年啊!

让我奇怪的是，七八岁的孩子，一边背着书包上学，一边嘴里含着奶嘴，不停地吮吸。有的孩子不含奶嘴，即把自己的手指头塞进嘴里，我在一个朋友家里看见了总觉得不卫生，就帮他扯出来，还以为是做了好事，薇妮却告诉我别管。还有六七岁的孩子夹着尿片，均不以为奇。瑞典人认为吮吸奶嘴或手指，这是孩子的享受，也是孩子们的自由，父母和老师都不干预，是否一干预就成为虐待，未作深入了解，普遍的说法是让孩子自己决定是否继续含奶嘴，他们想含到什么时候就含到什么时候，总有一天他们感到不需要那件东西了，或者再含着有碍自家形象了，他们自然就会抛弃。孩子到了上学的年龄，无须考试即可进入小学和中学，当然更无须交学费。瑞典的学校规定，老师必须尊重每一个学生，老师和学生间是平等民主的关系。在瑞典当一个中、小学的老师是很不容易的，无论多么调皮捣蛋的学生，不好好学习的学生，成绩差的学生，老师都绝对不能用打骂等惩罚的手段，而必须循循善诱，耐心引导。因此，老师花在一个学习不好，成绩落后的学生身上的精力，要比花在一个聪明好学的所谓尖子学生身上的精力多得多。有些学习特别困难或者特别难管理的学生，老师实在无能为力，就由学校另外花钱请专人来一对一的辅导帮助。他们不重视特别培养少数尖子学生，提高升学率，他们重视的是让所有的学生都成为合格的毕业生。他们讲究人人平等。全社会都在关爱孩子们，为孩子们的顺利成长创造最优越的环境。也是法律规定，父母不得把幼小孩子单独丢在家里或任何地方，必须有一人看护。有一次在海边，我看到一个不满一岁的婴儿歪在童车里，嘴里含着奶嘴，一只胖乎乎小手捂着自己的眼睛遮挡着阳光睡着了，头上遮一把如一朵小喇叭花一般的小小阳伞，他的母亲则一身泳装坐在旁边看书。那母与子的图画真是动人极了，把我那妻心爱得不得了，立刻要给人家照一张相，又怕侵犯了人家肖像权。一会儿孩子的父亲游罢来守着孩子，母亲再下水去游。父母推着婴儿车上公共汽车或者一切的公交车，一律免费，就是说，孩子不用买票，推孩子的父母也沾光不用买票，一个小孩可带一个大人。每一辆公共汽车的中间都有特别开辟的宽敞的婴儿车停车场，汽车底与站台平齐，小车从中门轻易直推上汽车，旁边还有专为父母设的座位。所有的超市、商店、地铁站以及需要上下的地方，都有专供婴儿车上下的电梯，哪怕只有一米高的地方。甚至十字街头由马路上人行道的一段马路牙子，都要修成平坡，便于婴儿车以及轮椅的通行。在斯德哥尔摩街头，未见有抱小孩的人，据说对培养孩子的性格和健康不利，无论多小的孩子，出门就坐他自己的专车。专门的儿童电视台，从早上到晚上六点，连续播出儿童节目，卡通片，动慢片，动物片，童话片，各种知识和故事，深受孩子们的喜爱。斯德哥尔摩的市中心玻璃柱广场，有一座文化宫大楼，我常在这儿的三楼阅览室阅读人民日报(海外版)。而它的四楼就是孩子们的天地。从襁褓中的到

七、八岁的孩子，都可以在这里找到适合自己的玩物或读物。这里有各种玩具，魔幻城堡，迷宫，都是启发智力的，有大量的儿童图书，也有学画的学手工的学照相的学电脑的等等。看那些婴儿在地毯上爬来爬去，追球，抓小兔子，那些两三岁的在书柜前选自己的图书，一些孩子则在魔幻城堡里爬上钻下，一片孩子的喜笑声，真是连自己都感到幸福。

瑞典社会的高福利，重点体现在孩子、老人身上。小孩看病不花钱，而且要不使孩子感到痛苦。小孩怕打针，乃是天经地义的事，在我们那里，凡是小孩打针的地方，必是哭声一片，凄惨无比!而在瑞典医院，假如打针把小孩打哭了，就算不以虐待儿童罪受到起诉，那执针者的护士心里，首先就觉得自己有罪，至少不是一个称职的护士。我认识的一位华裔夫妇的孩子，不到两岁，自从到医院打了一次针，后来就上了瘾，以后每过医院大门，都嚷着要到医院去找护士姐姐打针。医院里特设玩具室，我的朋友的孩子永远记得玩具室里的大白熊，小火车，小汽车，和机器人等等，打针之前，打针的护士先带孩子在玩具室玩一会，这玩的一会时间，护士已经不是护士了，是孩子的开心姐姐，姐姐一边装猫装狗装小白兔逗孩子玩儿，逗得孩子开心，取得信任，就给孩子讲清楚，过一会她要给他做什么，为什么要这样做，玩得很兴奋的孩子一听这姐姐亲切地说“可能有点疼，不过在勇敢的孩子看来那种感觉妙极了，你要不要试试?”孩子便巴不得赶快打针，试试勇敢的感觉，再加以护士手法高明，孩子还未来得及感到疼痛，已打完了，还要称赞孩子勇敢，让孩子挑一个小贴画贴在自己脑门上作为奖励，孩子离开医院，就一路念叨脑门上的小贴画，并问妈妈什么时候再来打针。我家的贝贝两岁，在家里好好地玩着，会忽然说他肚子疼，要到医院去看病，可他装得又不像，他的妈妈就揭穿他的鬼把戏说，又想上医院听姐姐讲金鱼的故事了吧?斯德哥尔摩的儿童医院里，摆着各种盆花盆景，各种图书画册，各种大小玩具，大的热带鱼缸，还有各种好吃的零食，浓浓的咖啡香味。更不用说那些可爱的医生阿姨护士姐姐。这样美好的地方，怎不叫孩子念念不忘。

瑞典孩子，身在天堂，幸福的事儿说不完。或有人会说，那瑞典小孩不是太娇生惯养了吗?NO!优越的健康的生长环境和娇生惯养完全是两码事。瑞典的孩子们不受父母和大人的打骂，也绝不娇生惯养。首先让我吃一惊的，是孩子一生下来就单独睡自己的卧室，而不是和父母或保姆睡在一起。幼儿园老师们领了孩子们到海边，到林中，甚至到更荒野的地方去玩“拉练”，去野餐。在那些地方，一切都由老师和孩子们自己动手，自己张罗吃自己的东西，有个小姑娘牙疼，吃东西非常痛苦，老师看见了只当没看见，绝不过问，而小姑娘也只

默默咀嚼，不诉苦更不哭闹。

瑞典人就是这样从小锻炼孩子们的强健体魄和强健神经，培养自强独立的精神。很少有父母强迫孩子课余时间再去学这学那，“望子成龙”。到了十八岁，基本 “赶”出家门，自谋生路，自己租房去独立生活，如果还要住在父母家里，就得交纳房租。这时候，还是国家继续把这个孩子管起来，如果暂时找不到工作，国家的福利待遇早就为他准备好了，吃喝穿戴，生病医疗，全不用担心。父母不管国家管，此之谓爹亲娘亲不如国家亲。