第一篇：爱国思想文章范文
爱国文章读后感
《方志敏》读后感
暑假里，我读了一本纪实的人物传记——《方志敏》，这本书是由关启颖、任农潮编著。书中，国民党的阴险狡诈，方志敏刚正不阿的判断好与坏，脚踏实地的为群众干活，不求功名利禄，只求生活得到解放的英雄气概，着实的给我留下了深刻印象。
这本书主要讲的是大革命失败后，方志敏从两条半枪起家，历经百战，打出了个红红火火的赣东北革命根据地。他19年11月率红军抗日先遣队北上抗日，遭国民党阻击被捕。在狱中，他坚贞不屈地写下了《可爱的中国》、《清贫》等现在倍受欢迎的著述，次年，年仅36岁的他在南昌英勇就义。
在十三年方志敏走过的人生道路中，他走过了热火朝天的吉安农运，大振军威的首战金鸡山，轰轰烈烈的弋横年关大暴动。其中他在国民党狱中视死如归的事迹使我陷入了沉思。方志敏被捕后，蒋介石下达命令，不管用什么方法，尽量得让方志敏归顺国民党。敌军法处副处长钱协民吩咐提审方志敏。方志敏神态自若地坐了下来。“方先生，告诉你一个特大喜讯，上面有指示，你依然做你的方主席，不过„„不过你得在报纸上登上你脱离GCD的消息!”方志敏听后，怒火万丈，大声地说“哼，想让我投降于国民党，做梦、做梦!你只能砍掉我的头，绝不能丝毫动摇我对GCD的信仰!”
方志敏的一番话语，正气凛然，他时刻想着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句话。他对GCD的信仰永远是铁一般坚定的。方志敏那强烈的爱国主义精神，正气凛然、视死如归的品质，大智大勇、英勇无畏的高风亮节，怎能不让我们向他学习、向他敬礼、向他鞠躬、向他表示崇高的敬意?1935年8月6日 ，年仅36岁的方志敏在南昌把满腔的热血洒向他深深热爱的祖国大地。当我们读着他那用生命写成的著作时，方志敏不怕困难，两袖清风的形象依然浮现在我眼前，激人奋发，催人奋进!
如今，改革开放30年，正是有了许许多多像方志敏这些为祖国做出巨大贡献的人，才有了现在翻天覆地的变化。
人们不再为三餐吃不饱而担心，而更注重营养的搭配;人人穿着名牌衣服、名牌汽车;马路上，摩天大厦拔地而起，住着的平房变成了楼房;家家有台电脑以不足为奇!你说变化大不大?
神舟系列飞船陆续飞上天空，浩瀚的太空从此写下了中国人的名字;2008特大地震在我们中国人团结一心下被克服了;2008奥运会令世界瞩目全国上下一片沸腾!你说中国伟大不伟大?
历史给我们以启迪：一个走向世界的民族，必须自尊自立，自信自强;未来给我们以召唤：一个走向世界的民族，必须胸怀宽广，博采众长，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我们是祖国的希望，明天我们就是祖国的栋梁。祖国永驻我心，我心属于中国。
第二篇：“爱国情怀”文章组读
——概具式组段方式的文章赏析
龙河镇中心校秦宗福
一、 复习旧知，重塑情感
1、集中复习《詹天佑》，体现主人翁的什么情感?
2、独立学习后展示：从文章的哪些地方表达出来的?(找词句来表达)
二、 自主品读，寻找情感
出示《怀念母亲》、《彩色的翅膀》、《中华少年》、《祖国，我终于回来了》四篇课文，集中炼读题目和目标内涵，弄清学习要求及学习方法，再安排各小组在四篇文章中找出表现人物爱国情怀的词句，谈谈这样写的好处，最后提炼出情感。同时，将具有特色的段落注上自己喜欢的记号，思考这样的结构对于我们的习作有什么可取之处。
三、 比较阅读，体验情感
对四篇文章进行比较，在表达爱国情怀方面有何异同?小组内形成共识，再展示在园地上。(重点引导概具式段落结构。)
四、 交流赏读，升华情感
班级展示，重点出示相关词句，针对爱国情怀和概具式段落结构谈天说地。(经历“读——议——展——评——仿”的过程。)
五、 读写训练，回味情感
(一)针对展示的重点句段进行语言训练，学会运用语言表达情感。(从变式训练到迁移练习，最后到狂想习作。)
预设：
段一：
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
变式是我国的。这一，最早是在他的主持下成功的。这是完全由我国的的。
迁移(写人的品质) 是。这是的。
例：
秦老师是龙河中心校优秀的语文老师。2013年春季毕业班的语文全镇
第一名徐清秀就是他指导出来的优秀学生。这是继张琴获得全国好娃娃杯
金奖以来的又一辉煌成就。
秦老师是龙河中心校有名的文章写手。《魅力课改，与龙共舞中的华丽
畅想》就是他主笔创作的。这是龙河镇中心校开展课改以来最突出的成就之一。
熊丹妮是六年四班最负责任的班干部。每天的晨读就是由她进行指导
开展的。晨诵午读是龙河镇中心校开展课外阅读的一大亮点。
段二：
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要
经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不能出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。不论条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测
线路;晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常
常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好;否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工
程师失掉信心。
变式：不怕，也不怕，毅然接受了任务，马上开始。
哪里要，哪里要，哪里要，哪里要，都要经过，进行。经常勉励，说：“我们的首先要，不能有。‘’‘’这类说法不能出自之口。”他亲自，着，着，在。常常，，一不小心是。
就。不论，始终。白天，他，;晚上，他就。为了，他常常。遇到困难，他总是想：这是，一定要;否则，不但，还会。
自主设计迁移
例：
秦老师不怕困难，不怕吃苦，毅然接受了任务，马上开始设计方案。
哪里要进行独立自学，哪里要进行小组合作，哪里要让学生大胆展示，哪
里要让学生狂想习作，都要经过深思熟虑，进行细致地分析、判断。秦老
师经常勉励班上的同学们，说：“我们的学习首先要细致，不能有一点粗心大意。‘够了’‘明天再做’这类说法不能出自学生之口。”他亲自指导全班同学，捧着书，拿着笔，在课堂上开展语文学习。课堂常常死气沉沉，毫
不活跃，一不小心就等到下课了也没人发言。不论严寒还是酷暑，秦老师
始终坚持在为提高全班的语文成绩而努力。白天，他循循善诱，因材施教;晚上，他就在办公室研究第二天上课的方法。为了提高全班同学的语文成
绩，他常常向学校的其他语文老师请教，还阅读大量的教学理论，浏览教
育教学网站。遇到困难，他总是想：这是祖国的未来，国家的一定要把他
们培养成材;否则，不但不能完成教学任务，还会辱没了教师这一光荣形
象。
段三：
这真是个特别的晚会。黑板上用仿宋体写着“尝瓜会”三个大字，小
讲台上的白瓷盘里放着一个大西瓜。站长右手托起那个大西瓜，笑呵呵地
说：“同志们，这是我们岛上结的第一个西瓜。今晚，我们开个尝瓜会表示庆祝，大家来分享自己的劳动果实。”
变式：
着。托起，地说：“们，这是我
们。今，我们表示，大家自己的。”
自主设计迁移
例： 这真是个特别的。黑板上用仿宋体写着“”个大字，
这真是个特别的联欢会。黑板上用仿宋体写着“难忘师恩”四个大字，
主席台上坐着六年来教育我们的所有老师。班长托起鲜红耀眼的班徽，深
情地说：“同学们，这是我们留在母校的最后一堂课。今天，我们要向曾经教育我们的恩师们表示感谢，大家都要敞开心扉诉说自己的感激之情。”
段四：
从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲;从碧波环抱的宝岛
走来，我是海风中的一只乳燕;从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔
的雏鹰;从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。啊!神州
大地生长的希望，我们是中华少年。
变式：
从的走来，我是的;从的走来，我是的;从的走来，我是的;从的走来，我是的。啊!的，我们是。
自主设计迁移
例：
从碧绿秀美的森林走来，我是林海中苍翠的松柏;从清澈明艳的山泉
走来，我是泉眼边轻柔的纹圈;从浩浩荡荡的江河走来，我是大河上破浪
前行的风帆;从蜿蜒绵长的长城走来，我是城墙顶上瞭望远方的烽火台。
啊!伟大祖国不朽的力量，我们是中华少年。
(二)课外阅读《祖国，我终于回来了》，尝试运用课堂学习的方法进行自我训练。
第三篇：爱国文章的读后感
爱国文章的读后感爱国文章读后感 (经典文章，与大家分享!)
邱少云烈士那感人的情景把我的心都牵进去了，爱国文章的读后感。虽然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。读到这里，我心里有些害怕，怕敌人的“火力警戒”发现“我们”。哎呀!火烧到邱少云的身上了。读到这里，我的心很激动多想大喊一声：“快，快从火里跳出来，在地上打几个滚。”可是邱少云为了整个潜伏部队，为了整个作战计划一动不动，忍受着巨大的痛苦，任火在身上烧着。此时此刻，我的心绷得紧紧的，不忍心看着他就这样被活活烧死。多么可惜蔼——个年轻的生命;多么顽强蔼—一位勇敢的战士，伟大的英雄!我有时在想，他是钢铁炼成的吗?不，他是人，是一个有血有肉的人。想到这里，我的心如刀绞;想到这里，我心里非常难过，人类都生活在地球上，为什么要为了那一点地方而做出对别人不利对自己又没有好处的事呢?为什么不以和平的方式来解决问题呢?想到这里我知道了作者为什么能写出这么生动形象的文章快乐阅读网了。因为邱少云那光辉的形象和崇高的品格所以才写出了这值得千秋万代流传的英雄事迹。
想一想，如果没有想邱少云这样的战士，如果没有他们的牺牲，我们怎么会有现在这样好的生活呢?我们现在要什么有什么，如果再不努力学习的话怎么对得起那些烈士们的牺牲和鲜血呢?邱少云这样严守纪律，顾全大局和高尚的爱国主义精神还有国际主义精神值得我们小学生学习。
最近，我怀着十分崇敬的心情读完了《红岩》这本书，读后感《爱国文章的读后感》。 《红岩》是一部中国-军事文学名著。它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归;许云峰英勇斗敌，舍己为人;江姐受尽酷刑，从不畏惧;刘思扬出身豪门却参与革命;成瑶在共-产-党的熏陶下，渐渐成长，懂得处理各种事;渣滓洞的难友们，相互帮助，智斗敌人;白公馆的人们战胜敌人，迎来新中国。 在红岩里，我最钦佩江雪琴江姐。红岩开头不久，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了，她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道共-产-党托付给她的命令还没完成，要舍小家为大家。而在渣滓洞监狱的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密，当敌人用竹签钉她的手指，她坚强地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共-产-党员的意志是钢铁做的。”最后江姐将要牺牲，她也让大家不要哭。 面对这些敬佩的同志，国民党只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的一分一毫。现实生活中，在他们面前，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就会想到放弃。读了红岩之后，我知道了越是充满困难的路我们越要走，越是艰巨的任务我们更要坚定不移。 “晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。 东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江，湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。”这是红岩中新中国成立一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，血染红岩，才有今天的幸福生活。我们更因该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的战士，将他们铭记在心。
第四篇：爱国主义文章读后感
[爱国主义文章读后感]爱国主义文章读后感 (经典文章，与大家分享!)这九九零年江泽民同志首都青年纪念五四报告讲话，爱国主义文章读后感。时值五四夕，江泽民同志藉纪念五四机，提出发扬爱国主义传统、国知识分子使命等问题，并强调党充分发挥知识分子积极性创造性，国当代青年寄予殷切希望。
讲话主分四部分，第新历史条继承发扬爱国主义传统。江泽民同志提出，爱国主义国历史鼓舞人民旗帜人民共同精神支柱，但爱国主义社不同阶段有不同含义具体容。想，今天，国经济建设已经得定成果今天，华民族世界已经有重地位今天，爱国主义定有不同求。如江泽民同志所说们所提倡爱国主义，绝不狭隘民族主义。这句话深刻点出爱国主义求，深。作国人，们爱国，但，味抵制优秀事物思想，们只有害而无益，所以，们家，都不能仅仅爱国主义停留情感层面，只喊几句口号或心血潮仇视其发达国家，这些不真爱国;理智爱国，不狭隘爱国，们更应该学习发扬，读后感《爱国主义文章读后感》。 讲话第二部分知识分子现代化建设使命，第三部分国知识分子成长确道路，第四部分进步做好党知识分子工作，其强调知识分子重使命作、青年身肩重任国家人民殷切期望。国社主义现代化建设项宏伟、艰巨任务。知识分子作工人阶级队伍主从事脑力劳动部分，社主义建设发挥着不替代作，承担着重社责任。于国情探索，科学技术发展，社主义精神文明建设、法制建设民主建设，都使国人民知识分子提出空广泛迫切求。历史，国知识分子尤其青年以们尚气节、过人知识、锐意进精神敢于冲破陈腐落观念胆识，史册留千古佳话，而五四运动，这切集体现。现今国，青年知识分子已经占近半数，即挑起国家建设重担，程度关系国家途命运。 读这三部分，于自己当代学生员有更定位求。们学，国家培养们，不仅仅让们找份好工作，生活得更舒适，不培养无书生装点门面;们，支撑起未国家脊梁人，所以，们定学习好专业知识，做学有所成;更提自己思想水平，解国情，自己所学投入社主义建设事业，做学有所，报效祖国。(经典文章，与大家分享!)
第五篇：文章标题：继承长征精神显青春力量爱国演讲
红军不怕远征难，万水千山只等闲。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
长征是历史纪录上的第一次。长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。长征是一条路：一条光明之路，一条幸福之路，一条通向繁荣富强之路
!长征是一首歌：一首英雄赞歌，一首胜利凯歌，一首惊天地泣鬼魂的歌!长征是一幅画：一幅山水风情画，一幅人物肖像画，一幅二万五千里历史画!
进行在30年代的长征，是中外历史上无与伦比的壮举，是中国共产党领导中国人民谋求解放和发展的凯歌。长征，作为中国革命史上伟大、壮观、神奇的一页，虽已翻阅过去达70年，但是，长征精神却具有永恒不变的历史价值和光照千秋的缤纷异彩。七十年前的今天，由于王明的“左”倾错误，八万红军被迫离开中央根据地，从南中国的崇山峻岭中开始了漫漫长征。长征路上，面对着自然界种种艰难困苦，地方军阀、国民党反动派的围追堵截，他们都毅然挺过去了。瞧!那冰冷的空荡荡的十三根铁索，他们“飞”过去了;瞧!那高耸入云的大雪山，他们翻过去了;瞧!那杳无人烟的草地，他们踏过去了。在整个长征的368个日日夜夜里，他们一共爬过了18座崇山峻岭，渡过了24条湍急的河流，穿越了12个省份，占领过62座大大小小的城市，突破了10个地方军阀部队的包围，挺进和顺利通过了6个不同的少数民族地区。这支由年轻人组成的红色大军，面对着30万武装精良的敌军，携带着数量庞大的辎重，在一个地球上最为险峻的地带迂回穿插，最终征服了二万五千里的艰难险阻。-http:///
长征是中华民族不屈不挠精神的典范。纵观整个长征的过程：放弃湘西，转向贵州;舍弃川西，北上陕甘;四渡赤水河，巧渡金沙江;飞夺泸定桥，强渡大渡河……每一个战略方向的改变，每一项战略任务的确定，每一次战斗胜利的取得，都无不与探索和求实精神息息相关。
长征是人类历史上艰苦奋斗精神的楷模。长征途中，红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河，一座座巍然耸立的雪山，一片片茫无涯际的草地，前有敌军，后有追兵，可就是在这“敌军围困万千重”的逆境中，红军转战两万五千里，终于从100万的敌人中杀出了一条生路。
长征是充满着无私奉献精神的史诗。无论是难以自拔的沼泽，还是茫茫无际的草地;无论是皑皑白雪，还是飞机大炮;无论是酷暑严寒，还饥饿干渴……红军将士都抱定全心全意为人民服务的宗旨，以坚忍不拔的毅力，与穷凶极恶的敌人展开殊死搏斗，将生的希望让给别人，死的威胁留给自己。
一个国家，一个民族，乃至一个团体，只要有艰苦奋斗的精神，实事求是，无私奉献，就能够成就事业，创造辉煌。70年前的长征是这样，70年后的今天也是这样。
西风烈长空雁叫霜晨月霜晨月马蹄声碎喇叭声咽雄关漫道真如铁而今迈步从头越从头越苍山如海残阳如血。对，从头越，当中华民族凑起团结协作的凯歌的时候，当华夏儿女树起实事求是大旗的时候，当炎黄子孙插上无私奉献的翅膀的时候，中国巨龙必将腾飞——飞得更高，飞得更远。同志们、战友们，让我们扬起青春的风帆携起手来，为这一天的到来而共同努力，共同奋斗吧!让长征精神薪火相传!!
《继承长征精神显青春力量爱国演讲》来源于，欢迎阅读继承长征精神显青春力量爱国演讲。