第一学月德育工作总结

无论是刚进职场的我们，还是成长路上的奋斗人，在工作的过程中，我们不断的积累经验，吸取他人与自身的教学，优化自身的工作方式。在长时间的工作下，我们自身的工作水平，有着显著的提升，为自己写一份工作总结吧，用于记录与反思自己的工作情况。下面是小编为大家整理的《第一学月德育工作总结》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：第一学月德育工作总结

第一学月教学工作总结

新学期第一个月，学校各部门步调一致，默契协作，团结共进;全体教职工用饱满的热情，用充足的信心，用务实的作风，展开了有序、有力、高效的教育教学工作，取得了有目共睹的成绩。现将我校第一学月的工作总结如下：

教学教研工作务本求真，扎实有效，实现了教学常规日常化、制度化，教学研究多元化、深度化。

(一)教学常规日常化、制度化。学校要求每位老师制定比较详尽的学科教学计划，根据课程进度，分单元，分课时备课，认真钻研教材，抓住每课时的教学重点和难点。开学第二周，各备课组按照统一安排的时间集体备课。从检查的情况来看，各备课组长认真组织，明确了要求，交流有重点。为了使教学准备工作更严谨有序，教务处于本月进行了全校教案大检查，在检查中，针对教案撰写提出的教学目标、教学重难点、教学过程、课堂小结、作业布置、板书、课后反思等方面反映出来的问题一一记录并及时反馈到各个教师，要求整改。

(二)教学研究多元化、深度化。学校教务处组织各教研组开展了每两周一次的教研组活动，在活动中，教研组成员认真学习了《2012-2013学年第二学期教务处工作计划》，商讨制定本教研组计划，学习教育教学理论，提升教师专业素养。

(三)加强开学初学生行为养成教育。2月27日，我校举行了隆重的开学仪式，全校师生共同迎来了充满希望与挑战的新学期。张校长热情洋溢的讲话温暖着每位学生的心，也激励着他们读好书、知礼仪，争当四好少年。随后教导处于3月第一周，组织学生认真学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《学生违纪处分条例》，加强常规管理，落实各项管理制度，把开学第一周作为行为规范周，第一个月作为行为规范月，使规范教育纵贯整个学期。对部分违纪学生进行引导和教育，对屡教不改的学生作出严肃处理并记入学生档案。加强检查，及时反馈。

1 每周对各班的室内外卫生，学生纪律，两操出勤以及其他行为规范做到勤检查,勤反馈，及时公布结果，督促整改。

(四)开展“学雷锋树新风”实践活动。3月5日，在雷锋精神的感召下，政教处组织各年级学生清扫街道，擦栏杆，捡垃圾等好人好事活动，受到社会好评，同时组织全校学生在校内做好人好事180余件，收到表扬信173封，充分体现了新时期青少年的良好风貌。

(五)大力开展爱祖国、爱家乡、爱国主义教育活动。本月我校组织全校师生举行了四次升国旗仪式。有计划、有主题地安排好国旗下的献词，强化学生爱国主义情感。组织学生观看爱国主义影片，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。

工作中存在的问题及思考

(一)教学教研方面：教案书写的规范性、完整性、创新性尚不足;教学反思缺乏实质内容;课堂教学中教师的评价没有注重内容的全面性和实效性。

(二)学生教育方面:学生的行为习惯养成教育有待于进一步加强，各班还需从卫生、纪律、日常行为等方面对学生进行教育，让学生树立“学校即我家”的主导思想，从心灵深处去爱学校。

新学期的第一个月，我校已经向着深化改革，细化管理的目标迈出了坚实的一步，我们将再接再厉，用自己的勤劳与智慧，为我们的学校绘制一幅万紫千红的春景图。

第二篇：第一学月教学工作督查总结

北景港中学2011年下学期第一学月教学督查总结

为全面了解教师教学情况，及时对教学作出调整。9月28至30日教务处对全校教师进行了全面、细致的备批检查，从督查情况来看，教师送检及时，整体水平较高，大部分教师能按照要求完成教学任务，教案设计较为合理，教学有序进行。具体表现在：

一、教学设计方面

1、教案数量充实，格式完备，内容丰富，执教时间填写完整，目标教学较为全面详细，备注栏填写规范，部分老师操作栏中对学生的指导性较强。其中被评为“A”等教案的教师有：孟伊玲、唐悌强、孙秋平、潘成会、杨冬梅、熊军、许群、钟红、刘铭芳、刘娟、谭亚丽、汪幸福、梅小云、洪权遇、刘珍元、姚成、危清、杨芝英、屈碧柯等。

2、部分教师超前备课：熊军、杨冬梅、刘铭芳、钟振波、梅小云、石海、夏耀华、邓妮、欧立磊等。

2、问题及建议

①执教时间填写不全，只填周次不写日期，或什么都没填。钟振波、吴诗执教时间中全是空白(日期和周次没填写);陈其勇、黄灿只有周次没有填日期;段凤莲、余泽军第二周后无日期;庞卫华二周星期三后无日期无周次;鄢洁第二周和第四中部分没有执教时间。建议：执教时间的填写是一节教案书写的基本要求，也是课堂教学有序进行的重要依据。在课堂中应该有计划的有序教学，在后段教学中，对于无执教日期和周次的教案，教务处不予认可，不算备课。

②部分教师备注栏中填写针对性不强，或备注栏中就简单几字，不能体现教学手段与教学措施。建议：教学中应注重学生的实际指导，加强对学生实践能力的指导，特别在集体备课中更应该注意操作栏的实效性，可为对课堂教学中问题的预设予以补充，也可是教学中具体的教学操作，真正将课堂教学落到实处。

③教学反思比较简单或无反思。在第一学月教学中没有一节教学反思的夏 华、欧立磊、钟振波、吴诗、段冬群、王春梅的政治。还有部分老师的反思只有 1

三四次。建议：在教学后的反思填写，不在于次数的多，而应注重与在教学中总结经验与不足，能从不同程度上提升自己的教学调控能力。教学反思的填写要求，原则上是每堂课一节反思，至少应该每课后一节反思。

④集体备课有待进一步规范。七八年级的集体备课已经确定了时间和主持人，在前一学月中虽然有了集体备课的形式，但缺少集体研讨的实质。大多没有进行有效地研讨或具体的操作。致使教师教案教学进度不统一，不规范。七年级语文和英语备课的差距较大(同科目备课相差4节)。建议：集体研讨是进行有效课堂教学的前提，备课组长在规定的时间内进行集体研讨应成为常态，并将集体研讨的内容及时记录，便于总结经验。

缺检的有：曹璐的七年级生命健康;夏耀华的七年级科技;曾雪其八年级政治;徐远芳的美术。

二、作业

在本次课堂作业的检查中，大部分老师作业批阅认真、及时，数量足。特别是七八年级对学生基础训练册的批阅大多比较认真。作业批阅较好的教师为：杨冬梅、钟红、刘娟、陈长明、梅小云、朱迎霞、杨芝英、陈其勇等。问题及建议

1、教师之间的作业批阅存在差别，部分教师作业布置存应付之嫌，作业代表性不强。特别是在作业的层次布置、指导上可以有针对性，以便提高学生的学习兴趣。黄灿的地理作业批阅中没有分数的记载评价，只有一个“好”字。在规范作业评价中不应该只是一个汉字，用分数加文字的等级评价更能体现出学生作业情况。

2、学生作文批阅，已作2篇基本都批了一篇，其中梅小云、吴诗、段凤莲、朱迎霞能够批2篇。作文的批阅中因为教师详批量不够，学生互批已经成了一种完成作文数量的基本形式了，所以对学生的评语大多用的是套话，没有针对学生的具体情况进行批阅指导，建议在作文教学讲评中，利用学生互批，教师点评的情况下，能够针对学生的问题进行有效的指导，将作文教学落到实处。在作文教学中，九年级作文备课中都没有作文教学计划，在后段希望能够及时完善。

3、学生作业批阅登记情况，大多老师能对学生作业进行详细登记。李萍、 2

徐玉林、钟红、刘娟、谭亚丽、孙秋平、曹璐、王丽元、夏耀华等能对学生的作业情况进行认真仔细的记载，并有具体的更正措施。还有部分老师的学生登记本没有查到：孟金莲、许群、鄢洁、黄丽

三、两册填写

部分教师工作手册的填写完整、规范。其中危清、孟伊玲、李萍、邓妮、梅小云、欧立磊等老师较为突出。

问题及建议

1、学生成长导师记载流于形式，帮扶过程填写简单。危清、杨冬梅老师帮扶教为认真。能够找帮扶对象亲自填写基本情况。部分老师辅导学生名单没有填写到位。建议：根据学校分配到人的辅导学生进行有效的辅导记载，有利于学生的健康成长。

2、教师的教学随笔没有写出教学过程中的真情实感，对教学中的问题及经验没有很好的总结，大多东拼西凑。其中庞卫华、孙秋平、吴诗、夏耀华、杨苇林老师的教学随笔没有填写。建议：教学随笔的认真执笔可以深思教育教学中的缺陷，提高自身教学素养。

3、听课记载有待进一步规范，教师的听课笔记基本都能完成，其中欧立磊听课7节;王大伟听课5节;陈其勇、刘荡非、刘铭芳、邓妮、钟红、张敏、孟伊玲、潘城会4节;大部分老师的听课笔记流于形式，应付检查，没有将听课评课作为提高自身教学水平的一种形式来看，主要体现在教学点评没有只言片语，课后评析意见也是只字未提。教学过程的记载也较简单，根本没有体现出一节公开课教师应该完成的基本过程。在本次检查中，绝大部分老师基本都是如此，在后段教学中，对听课记载中没有点评也没有评析意见的听课不算一节听课，并请相关老师在第一学月听课记载中出现的问题及时补上完善。

教导处

2011年10月8日

第三篇：第一学月班主任工作总结

2009---2010学第二学期

第一学月班主任工作总结

高一二班林仲满 开学已经一个月了，在这一个月里，我针对高一二班的实际情况，认真做好各项基本工作，加强学生思想教育，逐步引导学生走上学习正轨。

在学生思想教育方面：

1. 针对农村春节学生参加游神赛会，导致无心向学的现象，

在第一周开消除节气影响的教育，以及安全法纪教育，引导学生尽快转移注意力，全身心投入到学习中来。

2. 针对学生在假期养成的一些不良习惯，召开以“习惯决定

态度，态度决定命运”的主题班会，要求学生培养良好的学习生活习惯，端正自身的学习态度，扬长避短，查漏补缺。

3. 三月份开展向向雷锋同志学生的思潮。要求学生学习雷锋

同志的高尚品德，树立正确的人生观和当前学生的学习观，引导学生要乐于助人，艰苦奋斗，并在学习中积极进取。

4. 响应学校的号召，开展“书香校园”活动，引导学生投入

到读书的热潮中，多阅读多思考。

在班级管理方面：

1. 重整班干部队伍，落实班级的常规工作，为班级的工作顺利开展做好铺垫。

2. 加强四项常规检查，学习“中学生日常规范”，要求学生严格按照学校要求做好各项常规工作。

3.

4.

5. 后进生建档。对后进生开展思想工作教育 加强课堂纪律管理，使班级形成良好的学习氛围。 加强班级环境卫生的管理，使学生有一个良好的学习环境。并引导学生爱护公物，共同营造一个舒适的学习环境。

6.

7.

8.

办好黑板报，使黑板报真正起到宣传学习作用。 组建“学雷锋小组” 创建图书角，展示学生作品，鼓励学生多阅读，多思考。

第四篇：第一学月班主任工作总结

2012-2013学第二学期

第一学月班主任工作总结

九年级周瑞珍

担任初三(5)的班主任，我反思了这一个学月班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初三(5)班的班主任工作。下面是我这个学月班主任的几点做法：

一、加强班干部管理。

要有一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常穿校服、不穿扎脚裤等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。

作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任教师密切配合。针对这个班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与教师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课，因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。

另外，要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道 1

人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

在我初三(5)班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有许多做法值得我支探讨和总结。

四、适当的善意惩罚。

我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的惩罚方式，却也需要花费一些心思，大的方面不能违背教育原则，小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚，我的惩罚措施是：

一、书面检讨，做深刻反省;

二、罚为班里做件好事;

三、期末学习成绩提高。知道内情的同学知道老师在实施惩罚，不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提高了班级凝聚力。

五、关心他们的生活、学习

因为我校是全寄宿学校，学生一周只周末回家，因此，作为班主任在学校要多关心他们的生活，让他们也感受到“庭的温暖”。因此，我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐。

但是我工作中还存在一些问题，我还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：

1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。

2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。

3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。

4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

1、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

2、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。

3、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。

总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

第五篇：第一学月教学反思

张瑾宇

一年级教学已经一个多月了，总结这一个多月以来的教学，我力求让学生快快乐乐学语文，使学生在“自主、合作、探究”的学习方式中能力得到提高，个性得到张扬。

一、教学过程中所做工作

1.创设学习情境，激发了学生的求知欲。一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点。为此，我将找来的视频课件画面播放给学生们看，提高了学生的学习兴趣，激起了学生学习本课的欲望。

2.利用小组合作，识字教学，大大提高了识字效率。在本节课中，我通过小组合作学习生字，不仅提高了认读生字的效率，交流了识记生字的方法，而且培养了合作交流的意识和能力。通过带拼音读词、去拼音读词、再读单字等多种形式来认读生字，大大提高了识字效率和识字兴趣。

3.加强了朗读的指导和训练。“爱读书，多读忆，读好书”是学好语文的关键。那么，怎样才能让孩子们在课堂上非常乐意地去读书呢?为了激发学生读课文的兴趣，我采用多种朗读形式，促使学生兴趣盎然地投入到读书中去。我也加强了对学生朗读的指导，每一小节我都进行了细致的指导，让学生结合自己的感受来朗读课文，并让学生在读的过程中感悟内容，理解内容，接受教育。此外，我还让学生齐读，指名读，挑战读等形式，加强了朗读训练的频率，提高了朗读能力和兴趣。 4.对学生进行了思想品德教育。比如在教《对韵歌》这一课，课文来源于生活，贴近生活，极大地唤起了学生的学习兴趣，通过教学使学生懂得了大自然的美丽，培养了学生热爱大自然的意识和情感，激发了学生对大自然的热爱和保护之情，培养了学生的环境保护意识。

5.巧设游戏。在识字这个很枯燥的环节中，设计与本课内容有关的摘松果的方式来巩固生字，既给学生带来了活力，又使学生掌握了生字。

6.设计问题方面，激活学生的思维。如在教学拼音时，让学生去思考，又让学生自己发现问题。

二、教学过程中存在的不足

1.朗读水平还有待于提高，大部分学生在朗读时不能准确读出语气，不能做到有轻有重，没注意到停顿，有个别后进生甚至还不能把课文读通读顺。

2.学生在识记生字时，只选择一些简单的生字来记，对于个别较难记的生字无法识记，没能在“记”上动脑子。

3.在“演一演”这个环节中，有些胆子小的同学不敢演，没能进入角色之中。

三、改进措施

1.在平时的教学中多加强朗读训练，注重语感训练，课余时间让学生多听课文录音朗读，提高朗读水平。

2.鼓励学生课外多识字，并运用多种方法来识记生字。

我会在今后的工作中不断总结，不断提高自己。