作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《生存教案范文》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：生存教案范文
野外生存教案
第一课时(简案)
新课标要求
(一) 知识与技能目标
1.通过教学使学生了解野外活动的趣味性。 2.通过教学使学生了解野外活动的相关知识。
3.通过教学使学生了解野外生存的基本技能与方法，能解决实际问题。
(二) 过程与方法目标
1.通过生活实践积累，学会方向的辨别。
2.通过阅读地图，获得野外信息，熟悉地图的种类。
(三) 情感态度与价值观目标
通过课堂小组合作，使学生的团队协作意识提高;在探讨中激发学生的活动兴趣，环境保护意识。
[教学过程] 介绍我们学校的地理校本课程《生活与地理》，模块之一是：野外生存。教师自我介绍。 1.投影图片：《中国自然景观旅游资源分布》，(图片来源：《高考地理复习地图册》-顾宜群主编)
我国自然景观旅游资源概况介绍 2.活动讨论问题：
喜欢邀友人出门游玩吗?如果不随旅游团出去，你会如何安排自己的行程? 3.评价学生的讨论结果。 4.主要知识介绍
A.当我们在山野里步行，想要到达目的地时，通常都有最简便的正确路径存在，同时也有迷路时能够安全脱逃的路径存在。
因此，我们必须尽快找出这些安全又便捷的路径才是上策。 想要培养寻找正确路径的方法不外是靠经验。如果在较明显的山路步行。可以循着明显的足迹或路标而到达目的地。可是，像此种常规的路径一旦被浓雾笼罩，或到了夜晚，就容易迷路。这时候，凭着经验所培养的寻路技巧就能派上用场。
(学生回答：你在野外如何辨别方向?教师总结)
方法一：可以找一棵树桩观察，年轮宽的一面是南方。方法二：找一棵树，其南侧的枝叶茂盛而北侧的稀疏。方法三：你可以找一块醒目的岩石来观察，岩石上布满青苔的一面是北侧，干燥光秃一面为南侧。方法四：观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是向南的。方法五：利用手表的，你所处的时间除以2，再把所得的商数对准太阳，表盘上12点的方向是北方。方法六：指北针。
B.我们在野外除了要能辨别方向之外，还要有使用地图和指北针的能力。 (1)地图
地图是我们生活不可或缺的一种工具，从市售各种不同功能的地图，如县市地图;街道图;游乐区简图;全球地图……等，然而户外活动尤其是登山，它最需要的地图是等高线图，此种地图能显示地表的各种地形如高山、溪谷、险或缓坡、悬崖或峭壁都能表露无遗。
投影图片：等高线地图
活动：与学生一起读图，然后介绍等高线地图知识。 等高线地图的基本标示
等高线地图就是将地表高度相同的点连成一环线直接投影到平面形成水平曲线，不同高度的环线不会相合，除非地表显示悬崖或峭壁才能使某处线条太密集出现重叠现象，若地表出线平坦开阔的山坡，曲线间之距离就相当宽，而它的基准线是以海平面的平均海潮位线为准，每张地图下方皆有制作标示说明，让使用者方便使用，主要图示有比例尺、图号、图例与方位偏角度。
比例尺是地图必须标示的符号，它是显示地表实际距离与地图显示之距离的比例相关性，例如十万分之一的地图表示1㎝计即实际距离为1㎞，五万分之一的地图表示1㎝，即实际距离为500m，对于不同程度比例的地图与实际距离的精确度而言，小比例尺的地图精确度较高。
图号是代表地图名称的编号，不同比例的地图均编订各自系统的代号，而它是以经纬度为单位制定，如此每幅地图就能紧密接合。
方位偏角度是表示正北(地球北极)，磁北(磁针显示北方)，方格北(地图指示北方)之间的关系与彼此偏差的角度，同时图下方并注有该逐年磁变数值，当我们使用指北针指示自身位置再对照地图就能很快知道自己身处何地而且知道下一步到什么方向去与周遭的地形变化。
图例是说明地图各种符号的意义，一般登山者较会注意的符号为三角点、崩壁、河流、湖泊与坡度。
课堂小结：
通过这节课的学习，我们应该学会，到了野外如何辨别方向，并要会读等高线地图。
板书：
一、方向辨别 1. 看太阳的位置
2. 看树叶的繁茂的一面是南侧 3. 有青苔的一侧是岩石的北侧 4. 蚂蚁洞穴洞口大是朝南 5. 利用手表 6. 指南针
二、地图
等高线地图：1.比例尺
2.图号
3.方位偏角
4.图例
第二篇：口语交际学会生存教案
口语交际四——学会生存
一、创设情境--引话题 (3分钟 10：50-10：53)
1、同学们，之前阅读了《鲁滨孙漂流记》这部小说给我们留下了深刻的印象。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难(缺水、缺食物、防野人、野生动物的攻击)，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。
虽然像他这样的遭遇在我们现代文明社会很少遇到,但在我们的生活中往往会有许多意想不到的事情发生,有些会带给我们惊喜和快乐，有些则会带给我们泪水和痛苦。
[请同学们看这样一组图片] ★
2、出示图片 无情的台风摧毁了我们的家园，伤害了无数的生灵;突如其来的大火让我们惊慌失措，大火过后只剩下了一片灰烬;地震犹如一颗重磅炸弹，轰的一声震毁了房屋，一片废墟下掩埋了无数鲜活的生命。面对如此惨状，留给人们的只有悔恨和泪水。
过渡： 看完这些图片，你们有何感想?请一个同学来谈谈。
预设答案：台风、地震、大火很可怕，我们应该在这些灾难面前学会自我保护……在这些灾难面前我们人类实在太渺小了……
3、师：同学们，房屋毁了可以重建，生命没了可无法挽回呀!生命，属于我们只有一次(PPT)，学会生存，具备自我保护的本领，是我们每个人都需要面对的课题。这节课我们就围绕学会生存这个话题来聊一聊。 ★幻灯片(板书：学会生存)
过渡： (3分钟 10：53-10：56) 请同学们翻到P95口语交际四，阅读
1、2自然段，了解我们这节课的学习内容，拿起尺子和笔来画一画。接下来同学们看幻灯片，说说你怎样理解“学会生存”这四个字。(注意要大声，要学会倾听)
4、你怎样理解“学会生存”? (板书：珍爱生命) 学会生存，让我们学会保护自己，有什么比生命之花更珍贵的呢?
5、说说由“学会生存”你想到了什么(哪些词)? 预想答案：
机智勇敢、沉着冷静、积极乐观、绝不放弃、坚持不懈、智慧……(板书) 学会自立——独立生存——遇到危险不要慌张——运用学过的知识来应对 过渡:所以，只有具备这些因素，生命之花才能开得美丽。那学会生存、自我保护是不是意味着就要见义勇为，敢与坏人作斗争呢?同学们来谈一谈。
二、畅所欲言聊话题 (2分钟10:56-10：58) 1.教师读一则报道《14岁少女勇斗歹徒惹争议：该不该见义勇为?》(有人认为：她是“小英雄”，社会呼吁见义勇为，有助于弘扬社会风气;有人认为：“鸡蛋不要碰石头”，在通常情况下，未成年人还不具备与违法犯罪分子或突发事件、自然灾害作直接面对面抗衡的能力，而见义勇为的后果很可能是徒劳的甚至付出生命。我国未成年人保护法体现了尊重生命这一主题，鼓动未成年人“见义勇为”是与法律明显相悖。)请同学们发自己的意见，你赞同哪一个看法。(注意要大声，要学会倾听) 出示资料：
某日下午4时左右，广州市读初二的14岁女生小苏坐公交车回家。当车行驶到少年宫附近时，小苏突然发现一个鬼头鬼脑的男子一把跳起来夺过老太太手中的手机，碰巧这时公交车靠站车门打开，歹徒立刻夺门跳下，撒腿跑出有十几米远。
小苏见状没有犹豫，立刻跳下车追上歹徒。 曾是女足球队队员，身手敏捷的小苏飞起一脚踹了过去。歹徒冷不防着实挨了一脚翻滚在地，小苏逼近歹徒身子，歹徒躺在地上猛地一挥，手中的一件利器划过小苏的腋间。随后歹徒抛下抢来的手机，穿过数十个围观者扬长而去。
晚上小苏发现身上流血了，穿着的三层衣服被利器割伤。小苏的爷爷急忙把孙女送往医院，伤口足足缝了六针。
(激励性的语言)(3分钟10:58-11：01)
(课件出示)经国家教育部批准，北京市教育局主持制定的中小学生守则和日常行为规范正式出台， “敢于斗争”在新版小学生日常行为规范中被删掉，“见义勇为”也从中学生日常行为规范中消失。“主动报告”、“遇有侵害敢于斗争，善于斗争”，学会“自救自护”等有效保护青少年生命安全的内容则首次出现。
师: 可见，国家也非常关注我们青少年的自我保护的问题.生命，属于我们只有一次。我们要珍视生命，就要学会生存，学会(板书：自我保护)。
三、共同讨论：
过渡：接下来同学们来
1、默读课本[p168<智慧之花>],看一看文中的主人公是如何自我保护的? (5分钟11：01-11：06)
思考:课文的主人公是谁?各讲了什么事情?读了这两个故事,你有什么体会?从中学到什么自我保护的方法? (注意要大声，要学会倾听) (思考3分钟回答5分钟 11：06-11：14) 五个小男生为什么会触电?玛丽亚怎么救朋友的? 【第一个故事：维吾尔族小姑娘玛丽亚运用学过的关于电的基本知识，在自我保护的前提下救了一个触电的男同学。
第二个故事：东北的小姑娘江雪，巧妙地向工商管理所商检科举报了卖冰棍儿的人，从而运用法律的武器保护了自己和同伴不受伤害。 方法：橡胶、尼龙、木头是绝缘体。要用绝缘体去接触触电者，以免自己触电。 运用法律的武器，寻求帮助。】 (激励性的语言)
板书：珍爱生命、学会生存、 冷静、知识 勇气、智慧 自我保护
小结：听了《智慧之花》的故事，老师觉得这些故事中的主人公遇到危险都很聪明，而且主人公的坚强、镇定与乐观，令人钦佩，让人赞叹。那同学们有没有听过这样的故事，来给我们讲讲。
四、讲故事、交流 ( 2分钟 11：14-11：16)
1、交流内容：自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的事情。
2、交流要求：说的同学要说清楚事情的起因、经过和结果。听的同学认真倾听别人讲什么;从中了解到哪些自我保护的办法。
(激励性的语言) (交流5分钟11：16-11：21) 过渡：同学们，也许你们会说，地震、洪水、火灾离我们还很遥远。其实仔细想想，生活中有许多危险与我们形影不离，也许不经意间危险就降临在我们的头上。
我们可能遇到的危险或灾害，一方面是自然带来的，一方面是人为造成的，一方面是意外事故 (1分钟11：21-11：22)
3、那么在我们的生活中还可能遇到哪些危险或灾难，应该如何应对? 自然灾害：地震台风煤气火电…… 人为灾害：受骗抢劫偷盗交通事故…… 意外事故：溺水、摔倒、迷路……
应对不同的危险，要采取不同的方法——
4、同学们交流交流，比一比，谁的多?(注意要大声，要学会倾听) (1)在家中的自我保护： (5分钟11：22-11：27) 防火-及时关闭电源、煤气灶阀门, 同时打开门窗, 呼唤邻居、行人帮助灭火。家里或近处有电话, 应迅速拔119报警;
防水-知道家里水源的总开关在哪里, 一旦发生跑水情况, 先把总开关关闭。如果拧不动, 要赶快请邻居帮忙。迅速拨打维修电话。
防煤气-要知道预防煤气中毒的常识和使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气。
防盗-一人在家, 把屋门、防盗门从里反锁上, 钥匙放在固定位置等。 (2)在外边的自我保护：
上学下学尽量走大路, 少走僻静小路最好结伴而行。
如遇坏人打劫, 尽快避开, 跑向人多的地方, 同时大声呼救;
如发现火灾, 有人溺水等要大声喊人, 不要自己去救火, 不会游泳, 不会救护, 千万不能下水救人;
不进网吧，不与网络聊天中认识的陌生人见面或留下联系方式等。
五、接下来来读一读《生命安全歌》 (1分钟11:27-11：28分钟)
过渡：希望同学们谨记生命安全规则，愿每个人一生平安!
六、总结归纳，回应主题 (2分钟11:28-11：30)
师：通过这一节课的交流，同学们一定学到了许多不同的自护自救的本领，也了解到了许多与生存有关的重要因素。现在我们一起把这些与生存有关的重要因素组成一个句子总结一下吧!
天有不测风云，人有旦夕祸福。据不完全统计，我国平均每天就有十多个未成年人因为天灾或人祸而提前结束春天般的生命。在灾难面前，生命都会显得无比脆弱。
所以，只有我们多积累自我保护的知识，多掌握求生的技能，才能在遇到突发事件时冷静应对，才能更好地生存。
经过这节课的交流，希望同学们要学会生存，要做生活的有心人，要多用心。让我们珍爱生命、善待生命吧!
过渡：说了这么多学会生存的知识，不如动笔来写写吧。
七、小练笔 (5分钟11:30-11：35) 我们可能遇到哪些危险或灾难?应该如何应对?
八、布置作业，巩固提高
1、继续完善小练笔。
2、与同学合作，制作一份以“自我保护，学会生存”为主题的手抄报。
九、板书设计
学会生存 珍爱生命
冷静 知识
勇气 智慧……
自我保护
第三篇：教案 谁能生存下来 1
(鄂教版)六年级科学下册教案
第一单元 生物的演变
谁能生存下来
一、教学目标
1.能对生物的进化、适应和灭绝作出合理的解释。 2.能以某个具体对象解释适者生存、自然选择的道理。
3.意识到人与自然要和谐相处。意识到科学探究是永无休止的。
二、教学准备
各小组准备一小袋烘烤熟的花生。 教师准备钳子、镊子若干。
教师准备红、黄、绿、黑四色豆子各30颗。
学生查阅达尔文的故事及关于人类进化的相关资料。 相关课件。
能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
三、教学过程 第一课时
1.吃花生实验。
为了让学生体验地雀的喙对吃食的影响，创设一个地雀吃种子的情境： 将各大组分成大地雀、小地雀两个小组，大地雀组学生全部拿钳子夹破花生，小地雀组拿镊子夹破化生，夹破一颗花生表示吃了一粒种子。一分钟后，大地雀组、小地雀组分别数一数“吃”了多少粒种子。
讨论为什么大地雀吃得多?因为钳子比镊子坚固有力量。 2.阅读分析课本第9页的小资料。
讨论为什么有的地雀能存活下来，有的地雀不能生存下来?
因为其喙大而强壮，容易咬破种子壳，而小地雀喙小而不坚固，喙缺乏力量，不仅吃得慢还容易伤着其脆弱的喙。
3.拓展。
⑴做捡豆子实验。可以根据课堂进展情况，选择是否开展这一实验。 创设实验情境：草地上有许多豆子，假如我们都是吃豆子的鸟，现在我们去草地上找食吧!根据学生捡豆子的情况，不必将豆子捡完，将时间控制在5分钟左右。待学生统计数量后，告诉学生草地各色豆子数量都是30颗。
讨论：为什么红色或黄色豆子比较多，绿色较少?这是因为红色、黄色颜色鲜艳，很容易被发现，绿色与草的颜色一致，最不容易发现。学生非常真切地领悟到——生物只有适应环境才容易生存。
⑵为了生存的需要，地球上还有许多生物表现出许多特别的生存本领，适应生存环境。你能举出一些例子吗?
①斑马、蝴蝶、壁虎、变色龙、尺蠖蛾等动物的保护色。
②枯叶蝶、竹节虫、尺蠖的拟态。枯叶蝶的样子像枯死的褐色树叶，竹节虫象幼嫩的竹子茎，尺蠖幼虫的形态象树枝。
③羚羊、斑马的奔跑。猎豹、瞪羚——天生仇敌，它们同样都是为了速度，放弃向强壮进化。
4.查阅地雀与达尔文的资料、查阅人类进化的资料。 第二课时 1.导入
上节课，我们观察研究了两种地雀的生存与环境的关系。地雀在生物进化史上可是一种标记性的生物。关于地雀你们还知道一些什么?想了解一些什么?根据学生的兴趣状况可以介绍或让学生在电脑上查阅一些与地雀相关的资料。
2.谈论地雀与达尔文。
生物学家提到地雀，必定谈论达尔文，谈论达尔文也必定谈论地雀。地雀也称达尔文雀，生活在太平洋赤道海域厄瓜多尔以西约1000公理处的加拉帕格斯群岛。它们的喙因外形独特而闻名。这些地雀曾使一个多世纪前经过此地的英国生物学家达尔文深思，催生了进化论。
⑴达尔文对地雀的研究。达尔文正确地推测：加拉帕戈斯群岛上的这些雀类都是由南美大陆的那种雀变来的。由于岛屿由于群岛位置独特，气候多样，生态系统复杂，各种各样的生活环境任其选择，加之长期与世隔绝，动植物自行生长发育，从而形成了独自的特点，一方面，在与大陆的鸟群隔绝的情况下，它们的后代容易保留变异;另一方面，它们的后代选择了不同的环境，自然选择迫使它们去适应这些环境，适应的结果使它们的后代差异越来越大，最终变成了不同的种类。
⑵根据课堂进展选择学习——关于地雀研究的新进展。美国普林斯顿大学的著名生物学家格兰特夫妇多年在加拉帕戈斯群岛上研究地雀，他们最近发现地雀(达尔文雀)进化神速的证据。在特定的生存竞争中，地雀能在200
3、2004两年内改变喙的形态。
3.达尔文故事会。
大部分同学都准备了达尔文故事，请同学们推荐几位同学或自告奋勇上讲台讲解达尔文的故事，可以拿书，要求不要照着读。
4.总结达尔文的伟大成就。 5.永远的探索。
了解达尔文的进化论面临的挑战，是学生意识到科学探究是永无止境的。 达尔文一生中遇到的阻力与挑战数不胜数，大部分来自于宗教领域;同时他还面临着来自科学养同行的反对，但是达尔问最终还是完成了他的巨著《物种起源》，奠定了目前获得公认的自然选择学说。但这并不代表达尔文的经典进化论能结实一切进化现象，不面临新的挑战，达尔文的进化论还有进一步发展完善的必要。
6.用自然选择学说解释，现在长颈鹿的长颈原因。
7.小组交流关于人类进化的资料。人从哪里来?生命从哪里来?人是怎样成功地进化为智慧生命的?先在小组内汇报人类的起源与进化情况，各小组将资料装订成册，然后在全班汇报交流。
8.运用想象对未来人的演变趋势进行推测。学生可以将想象的人设计出来，汇报时展示，并说明理由。
第四篇：生存协会野外生存活动策划书
● 活动的意义
都市生活使人们越来越忙碌，离大自然越来越远，已不记得多久没有看到繁星满天的夜空，多久没有闻到大自然的鸟语花香了，通过野外露营，可以有一个与大自然深层次的接触机会，这种接触不同于走马观花欣赏风光，而是深入去体会森林、小溪、山谷等大自然的山山水水，让生活在钢筋水泥丛林里的人们去感受大自然的美好。
同时摘掉城市生活中的面具，在共同的活动中，大家会觉得每一个人都有真、善、美的一面，只是大家平时缺少沟通与了解，缺少发现的机会，野外露营的主要目的是增进人与人之间相互合作和相互勾通的潜意识，并让这种良好的潜意识在将来的工作与生活中发挥作用。
通过野外露营可以帮助人们重新认识自我并挖掘自身潜能，使人们能够唤起面对困难挑战的勇气，其实人最可怕的敌人是自己，所以我们这次的口号就是：“挑战自我，超越自我。”
● 活动时间地点
1、活动集合出发的时间及地点;
2、活动估计结束的时间及地点;
● 活动计划
活动计划应大概包含如下内容：
1、乘坐车辆的起点、中转点、终点;
2、中间停留地点的情况和活动;
3、过夜住宿的方式，需要露营的宿营地点;
4、最终目的地的活动项目内容和结束
● 线路大体情况
主要介绍一下：行走的道路情况;沿途经过和逗留的景点和风景;对喜欢摄影人员的拍摄提示;
● 预算
1、费用方式：(固定费用还是aa制还是其他);
2、行程总费用及人均费用估算;
3、活动中因情况变化增加费用的估算;
4、费用的管理、使用、处理方式。
● 装备要求
1、个人装备;
2、集体装备;
3、补给保障;
4、其他(比如需要提供的地图、地理等技术资料或者其他)。
● 人员要求
1、活动计划参与总人数;
2、参与人员年龄、性别的限制;
3、对个人户外经验的要求条件;
4、报名方式：写明联系人、联系方式等。
● 纪律要求
1、是否遵守某个团体活动或某种户外活动的规则、制度和公约;
2、对环保的要求;
3、活动中的要求(旅途、行进、宿营、活动等的纪律要求);
●人员的情况和联系
要在出发前将团队的队长(也就是组织者、总负责)、先锋、协调等相关的人员介绍给每一位队员认识，并提供通信联系方式给每一位队员
本次活动需要注意事项：
第五篇：外企生存法则
转自GOOGLE
看到很多人想进大型外企. 我自己毕业后几乎一直在大型欧美企业工作, , 所以想写一点东西,希望对大家有用,因为只在美国和欧洲公司工作过,所以只谈欧美企业,日韩等企业不了解,所以就不班门弄斧了。
1.自信
看到很多人抱怨自己不是名校,所以找不到好工作. 我毕业于一所二流理工院校的英文专业 (听上去是不是很烂?), 毕业时放弃了一个去深圳大型国企的机会,
回到上海. 待业了2周,进了个大型国企,月薪2000, 很无聊的工作, 我深知工作起点的重要,于是我写了一份简历, 放到上海外服 (Fasco), 希望能有机会进外企,很快有了几个面试机会.
所以别说什么名校不名校的,是名校当然最好,不是也无所谓( 我工作过的那家美国公司里清华交大的一抓一把,但是不出名的学校毕业的也有不少) .就到人家网上或者外服去投简历, 如果自信长得不错的话就附上照片(长相好有时候确实会有点帮助啦), 简历不用很花哨, 人家没空看那么多, 简单,但是重点突出, 突出自己的优点,并且这个优点适合你申请的职位. 没得到面试机会也无所谓,广撒网,总会有机会.
如果一个人在工作若干年后唯一能吹嘘的就是他毕业于XX名校，或抱怨他的失败源于他没有上名校，那么这个人基本上不怎么样。
我工作的第一家外企是一个非常知名的美国公司, 那时因为几乎没有工作经验(就那半年不到的国企秘书经验) ,在学校成绩也普通,没入党,没当过干部,没拿过什么奖,所以简历非常简单,就一页纸. 简历除了写了自己的基本情况外, 能吸引人眼球的大概就是我的英文是专业8级. 面试花了我近2个半小时，见了人事， 部门经理， 总监等等，大概共5个人，晕死，他们面试个小秘书都那么劳师动众。 所有面试都是英文， 有一个总监还让我翻了一份合同中的两个句子。3天以后HR打电话和我沟通了一下待遇问题，随后就给我出了OFFER。
顺便提一句， 面试的时候不要迟到,不要紧张. 我在面试工作过的两家公司的时候都和面试我的人象聊天一样用英文聊,气氛很轻松, 有一两个问题没答好也没什么大不了的,别紧张. 后来我也有了几次机会面试别人, 我记得有一次我面试一个男生, 他的简历看上去很不错, 可是他见到我后非常紧张, 脸通红(不知道是不是空调太热), 说话都结巴,而且客气得一塌糊涂,我告诉他不用紧张, 只是随便聊聊,但是没有用,后来这个人我放弃了, 我怕万一录用了他, 他去见客户的时候,会晕在那里.
2.在欧美企业工作，你的外语(主要是英文)一定要好。不光是为了面试，还为了你今后的工作。 如果你申请的是文职,例如秘书或者marketing, 那你的英文一定要好;如果是工程师, 有很好的经验的话,那么英文稍差点也没问题,只要和你的技术相关的东西你能看懂英文并大致能讲;如果没有多少经验,面试时人家和你英文沟通有问题,那你多半凶多¬吉少。
英文好在欧美企业非常重要,首先, 大多数欧美企业的决策权仍然在老外手里,所以很多老板都是老外,如果你没有办法和外方沟通,那即使让你进了公司也基本升迁无望.
第二,日常的文件,email沟通等全部是英文的, 尤其美国公司,喜欢开电话会议, 如果有老美在线上,那交流语言肯定是英文, 如果你没办法和你项目组的其他成员沟通,你想有多难过.
第三，工作中难免会和人有点小争执，如果在某个会议上你和别人意见不一致，需要辩论一下，如果你英文不好，有理说不出，你想那是多郁闷的事情。我以前所在的公司有个技术部门的老板，专业技术非常好，行业内颇有名气，可就是英文不好。所以人家写给他的email他常常不回，或者回了词不达意，甚至造成误¬会引起争执，而他的老板又是美国人，他因为自己英文不好，也很少和老板沟通，所以没多久，他就在机构重组中被架空，后来离开公司去了一家国企。
3.任何公司中都会有明争暗斗，所以靠换工作躲避是没有用的，应该学会在这样的环境中安身立命。
首先，不要站错队;站错了队，结果自然是万劫不复。通常你的老板自己都自身难保，哪有空管你?
第二，找个硬一点的后台，如果你的后台不过是个经理，那么他给你升职的极限是Team Leader，不然他就得把自己的位置让给你了，可如果你的后台是VP，那他把你升到总监也没什么大不了，最重要的是如果别的部门有任刁难你，你可以大大方方说¬，请你跟我老板去谈。
第三，工作一定要做好。漂亮女生往往被认为是花瓶;而在技术性很强的行业，女子更被歧视，所以一定要比同岗位的男子做得好很多，才有可能出头。如果工作不做好，¬即使老板有心要提拔你，也师出无名，只会换来一片反对之声;尤其是牵涉到年轻女子，难免引起大家对某些特别关系的揣测。
第四，埋头苦干是没有用的，关键的时候还是要说，要让人家知道你干了什么。还有，如果有什么不满意，要说出来，薪水不高，或者向想换岗位都要说出来，但是要注意¬方式，不一定要很正式地冲到老板办公室去，在吃饭闲聊时，随口提到就好。公司里这么多人，你不说老板怎么会知道。
第五，对所有人都一样好。在公司不论级别高低，上到GM，VP， 下到保安，扫地阿姨，通通礼貌对待。感谢以前的经历，使我看到再高职位的人都不会再敬畏甚至恐慌，我会向和朋友或普通同事一样和他们聊天谈工作。对所有人好，不¬会让人觉得你看到老板卑躬屈膝，背上马屁精的恶名;也不会让你脱离群众，要是在办公室被孤立了，滋味肯定不好受;再说，人说阎王好见，小鬼难缠，别得罪小人。
我知道很多人会说自己淡薄名利，不愿意掺和到公司斗争中。当然，这样做，在一方失势的时候你不会受牵连;但是在另一方得势的时候，好处也没你的分。常常看到有女孩子说辞职了因为老板对她有非分之想，殊不知，年轻的单身女子到一个男性为主的公司中遇到这种情况的机率是非常高的，总不能每次都跳槽吧?尤其是为¬了一两个小人放弃一个很好的职位就更可惜了，所以一定要学会在这样的环境中让自己生存下去，而且还 要活得很好。
"不主动，不拒绝，不负责。"是很多男人，特别是已婚男人标榜的对待女子的原则， 我想说的是这"三不"原则对女子同样适用。
我所从事的行业绝对是一个男性垄断的行业，我刚进公司的时候，部门里除了一个48岁的女客户经理外， 就只有我一个女生。年轻的单身女子进了一个全部是男士的部门自然备受瞩目，谁都有意无意，有空没空到我的办公桌边上停留几分钟，闲聊几句，同事间的言谈玩笑间也¬常出现我的名字。
我们的工程部经理喜欢我，我知道，但不说破。他的所有暧昧话语，我全装听不懂，暧昧动作，都轻轻闪避，过分的言语，我就在谈笑间轻轻抵挡回去，我知道我不会和他¬发展办公室恋情，但我也不能太直接拒绝他，免得他下不来台，心生怨恨。我依然常常和这个工程部老板一起吃午饭闲聊，但同时，在几次公司
活动后，我还和他太太成了¬ 朋友，她太太对我赞赏有加。有几次，这位经理在和我吃饭喝茶时若有感触地说："你真是太聪明了。"
我微笑着接受他的"恭维"，从此，只要我开口，工程部老板有求必应。
后来，部门来了销售总监，来了公司不久，就把能得罪的人都得罪了。以前我去IT部人家看到我都笑脸相迎，他来了没多久，IT部的人看到我先叹口气――就知道又是¬总监的麻烦事――真是没面子。很糟糕，他却对我有了非分之想，而且，装傻在他这里并不适用，因为他捅破了那层窗户纸。有一次，在他办公室，他举止轻浮，我冲他拍¬了桌子并甩门而去，只留他在那里发呆。好在通过和他不长时间的相处，我知道他胆小的弱点，他爱他4万月薪的工作远甚于我，所以我告诉他，如果他继续骚扰，我将把¬他发给我的短信给HR的人看。在很多美国大公司，如果你的ethic有问题，将立刻解雇，永不录用。当然，我深知告老板的风险，所以，不到万不得已，我绝不会和¬他拼个鱼死网破，我只是要他对我心存忌惮。但是，在和他发生冲突的第二天，我就当什么事都没有发生过，依然向他问早安，和他谈工作，毕竟一个办公室，他又是我老¬板，搞僵了对我没有好处;而他当然也就见台阶就下，他堂堂一个总监和我计较，既有失身份又得不偿失，何况我是他在公司唯一的帮手。从此之后，我倒是和总监之间有¬了一种微妙的朋友关系。
我承认，我工作中有时候我会试图利用我的女性魅力。我说的试图利用女性魅力可绝对不是指出卖身体或让人占便宜，通常年轻女性如果试图通过出卖自己来获得一个升职¬或者出国培训机会都将得不偿失，悔不当初。
我知道我说到利用女性魅力会立刻有人嗤之以鼻，但是，我记得柯达的女副总叶莺说过："我的裙子很短，我的高跟鞋很高，我从入行那一天开始就是这样。"不过我想她¬能成为跨国公司的副总裁，凭的绝不仅仅是短裙与高跟鞋。
5.沟通，沟通，再沟通
我在前面已经提到过沟通，这里单开一节，说明沟通的重要性。在现在的公司中，沟通能力日益重要。现在公司里很多被提拔上来的人都是善于沟通的人，而不是善于做事¬的人，如果你只善于做事，那么你就在working level上继续做事。
常看到有帖子说老板是白痴，不懂管理，不懂专业，同事是白痴，就会偷懒欺负新人。然后说自己每天都努力工作，常常加班做了多少多少工作，但是被一帮小人所扰，甚¬至功劳被抢，发帖者常常郁闷非常。我要说的是，谁都不是傻瓜， 每个人能坐到他的位置自有他的道理。
首先，承认老板的地位。老板不需要很懂专业，如果他不掌管技术部门的话。如果他掌管技术部门，他也只需要对技术的其中一部分精通，对其它略有了解即可。老板的工¬作就是沟通协调，合理分配资源。
既然他是你老板，那么就接受这个现实，学会和他相处，和不同的人沟通，合作也是立身职场的基本技能之一。明白你的成功就是他的成功，他的成功未必是你的成功。俗¬话说，县官不如现管，哪怕在外企，你得罪了顶头上司，日子肯定不好过，毕竟业绩考评的时候他的话很有分量。
以前我们公司里有个工程师，交大毕业的，一直自认很有能力，和同事的关系一般。 他觉得他老板不公平，老不给他加薪，却给他很多事做，于是他特别给大老板发了封email列举部门里他认为的种种不是， 并且要求加薪。事情结果是美国大老板把这封email转给了他的部门经理，请他处理。后来他的老板给他加了一些薪水，但是在他的考评评语中加了一句"缺乏团队合¬作精神"，要知道，现在大家讲究的就是teamwork，这一句话一加，你说这个工程师还有机会升
职吗。
其实就算他老板真的不公平，这个工程师完全不用给大老板发email，美国公司有很OPEN的沟通氛围，只要他在平时和大老板聊天的时候随口婉转地提几句就好，¬老板都是聪明的，别怕你说的他听不懂，如果他听不懂，那也是他故意听不懂。
第二.会哭的孩子有奶吃。外企的沟通基本靠email，
如果你做了什么事，发email出去的时候除了发给相关人员，千万别忘了copy给你的老板，如果事情比较重要，那就同时copy你的大老板，做了事情有了功劳¬就要让老板知道，别指望你什么都不说，你老板就什么都知道。即使你老板每天有很多email，他根本没空看你抄送给他的email，没关系，只要他常常看到你的¬名字，看你常有email，就知道你在做事，最忌讳别人发给你email，就如同石沉大海。有了困难尤其要发email给你老板，请他帮助，他没反应，或者太忙¬就和他当面沟通，或者打电话，问他怎么办。如果你有了困难不说，一个人闷干，那回头老板问这个项目为什么停下来的时候，这责任可全都是你的。
第三. 防人之心不可无。 有重要的事情，和别人电话沟通后，别忘了发个 EMAIL确认,这叫documentation,在日后如果发生争议,可以作为evidence证明自己没有责任, 我曾经就有经历,和别的部门在电话里沟通得 好好的事情,事后对方不但没做,还一口咬定我没告诉过他,我又拿不出证据,最后只好吃了哑巴亏.
但是如果和别人起了争执,千万别在email上吵架,你和对方在电话里说得语气重点没关系,但是落到白纸黑字,尤其是 copy一堆老板后就非常难看了.还有,可能职场新人常碰到别人把自己的工作推给你做.我也遇到过,一开始做了,但是后来工作越来越多,别人得寸进尺,真让人郁闷.
在这种情况下,你闷声发大财并不能解决问题,和人吵架推委只会让情况更坏,好在欧美企业的沟通氛围通常比较OPEN.我的做法是,写一个email给对方,co¬py给相关的老板, email要写得非常客气(很考验英语水平哦) ,首先,要表示了解对方很忙; 然后开始转折,列出自己有多少多少事情,越多越好(列举理由同时不要忘记表功嘛) ,所以非常抱歉非常遗憾不能帮助他, 请他向老板寻求帮助, 同时也可以请老板建议这事情该怎么办, 通常这种情况下老板就会安排别的人做这件事,而且这个同事以后不敢随便把自己的工作推给你做。