让感恩走进心间教案

作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的《让感恩走进心间教案》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：让感恩走进心间教案

让感恩走进心间

让感恩走进心间

乌市第七十九中学701李添玉

你会感恩吗?也许，很多人会说自己会感恩，也许大家会把“感恩”理解为“感谢别人对自己的恩惠”，对，是感谢别人，可又有谁知道“感恩”的另一种意思呢?我想：即使有人知道，也未必有人重视它吧。

感恩，是感谢别人的一种方式，更是一种珍惜生命，享受生活的方式。感恩是要：感谢父母的养育之恩;感谢老师的教育之恩;感谢社会的给予之恩;总之我们应该感谢我们身边的一的一切。

感谢父母的养育之恩——父母生我们养我们是不容易的，整天为了我们在外面劳累奔波。爸爸妈妈每天是那么的辛苦，可我们又有谁去珍惜过这份爱呢?试答：没有人。是谁在我们饥饿时为我们端来一碗热气腾腾的面条?是谁在我们寒冷时为我们送来棉被?是谁在我们伤心时过来安慰我们?那就是我们伟大的父母。当我们肆无忌惮地伸手问父母要钱时，可曾想过父母的辛劳?当我们过生日时，我们第一个想到的总是我们的朋友、同学，却忘记了我们那最亲最近的人——父母。当我们生病时，父母总是第一时间带我们去医院，哪怕是冒着风冒着雨，他们也毫不畏惧。如今，我们长大了，敢问：我们是不是该关心关心父母，体谅体谅他们呢?

老师是我们一生中的第二个父母，因为他们也很关心我们，有的老师甚至把关爱自己孩子的爱都无私的给了我们，老师也很伟大!

从此时此刻开始，我们一定要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩所有关心我、爱护我、支持我的人。

六年级:曦梦月儿 ——李凤

第二篇：让感恩永驻心间

尊敬的各位领导，新爱的同学们：

大家下午好!今天我演讲的题目是《让感恩永驻心间》。

感恩，一个耳熟能详的词语，一个亘古不变的话题。千百年来，文人墨客蘸着书香，向我们写下了他们所处时代的点点滴滴的感动。仲由“百里负米”，闵损“芦衣顺母”，这些家喻户晓的故事向我们诉说着感恩的内涵。虽时代在变，感恩却永驻人间。

学会感恩，感恩父母。韶华易逝，岁月晚老，弹指间我们已走过十六个春秋，一路走来，记忆被夕阳涂抹得辨不清轮廓，但你是否记得是谁在阴霾的雨天为你撑开一把雨伞?是谁在你生病时日夜不离地守候在你身旁?又是谁在你默然哭泣时给你一个最温暖的拥抱?那是父母啊!十六年来一直陪伴你、支持你、鼓励你的人啊!但你又是否设身处地地为他们想过?你只会嫌弃他们的唠叨，只会无缘无故地冲他们发脾气，你把他们所付出的一切全部当成理所当然。处于叛逆时的青少年们，让我们醒醒吧!“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，如果有一天父母真的如落叶般随风飘落，天地之间的我们又到哪里去找寻他们的踪影?难道只有到那时，我们才能体会到父母对我们的一片至爱真情吗?不，我们要从现在开始，感恩父亲在风浪来临时为我们撑起一片宁静的天堂，感恩母亲围绕身旁无时无刻不在的唠叨，感恩于这父母所付出的一切的一切。

学会感恩，感恩生活及他人。清晨，当你走在校园的小径上，嗅着新一天清新的空气，耳旁传来许嵩轻吟的《庐州月》，还有展现在眼前的云蒸霞蔚，如此怡人的生活环境是否令你想起过今天所拥有的这一切，是无数的革命先辈们，抛头颅洒热血，用牺牲换来的呀!如果没有他们，一切都只将会是一片虚无。生活中，抬头仰望，我们可以看到蔚蓝的苍穹;静心倾听，我们有机会欣赏到悦耳的歌谣，我们是幸福的，因为上帝给予了我们一个健全的身体，我们有机会用双手去抒写自己的未来，用双眼去观赏这个五彩斑斓的世界。而这一切对于那些不幸的人来说，却或许永远都是不可实现的梦想，你感受到了吗?还有那时时刻刻陪伴在你身边的同学，师长。孤独寂寞时，是同学的欢声笑语来换回你坦然的一笑;前途迷茫时，是师长的谆谆教导来帮你找回已失的自信，您体会到幸福了吗?你感恩于这美好的生活吗?让我们感恩，感恩于这今天所拥有的一切。 感恩，它拥有彩霞般的绚烂，让忙碌了一天的人们不再疲惫，感受到心灵的惬意;感恩，它拥有繁星般的闪烁，让黑夜中迷失了前进方向的人，不再徘徊，找到属于自己的归途;感恩，它拥有冬雪般的纯洁，让误入岐途的青少年，不再彷徨，寻回希望的未来。心中拥有感恩，即使挫折不期而至，你也会坦然相对;即使北风吹打在脸庞，你也会微笑相迎。让世界多一份美好，让感恩永驻心间!

第三篇：让感恩永驻心间

让感恩永驻心间落叶在空中盘旋，谱写生命乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘自然的画页，那是白云对哺育它

蓝天的感恩。。。。。。‘‘感恩’’是出于真诚恳切的对别人表示

感谢，但感恩，并不止于此。当一个人经常提起感时，他的生活

便会少了一份抱怨，多了份珍惜;当一个社会经常想起感恩时，

他的世界便会少了份纷争，多了份和谐。感恩是一种生活态度:

它是一种知足，，一种珍惜，一种前进。我要感恩自然。我

们在它的羽翼下生活，工作，欢笑着成长，它是美丽的，它是无

私的，他给予了我们一切。感恩祖国，祖国的繁荣昌盛，给

了我们健康成长的摇篮，给了我们发挥自如的空间。感恩

父母，是他们给予了我们宝贵的生命，是他们带着我们看这大千

世界，给了我们无私的爱与关怀。感恩老师，是他们授予

我们无穷的智慧，交给我们不朽的真理，让我们学会分辨世上的

善与恶。感谢朋友，是他们在我们失意潦倒的时候伸出援

助之手，在我们快乐高兴时一旁默默的祝福我们。感谢所有

我爱与爱我的人，使我的生命不再孤单。同时，我也:感

谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志;感谢欺骗我的人，因

为他增进了我的见识;感谢遗弃我的人，因为他教导了我应自

立;感谢绊倒我的人，因为他强化了我的能力;感谢斥责

我的人，因为他助长了我的智慧;感谢藐视我的人，因为他觉

醒了我的自尊;感谢。。。。。。或许，大家还不能理解

身边一切事物对自身价值，那么，就让身边的事来教唆我们吧:在2002年的北京，一个凉爽的早晨，一辆大货车与一辆崭新的小轿车相撞，小轿车的车主因前额撞在玻璃上，当时就昏迷了过去，因为警方还没赶到，现场人群一片混乱，正在这时，竟没有人伸出援助之手， 明明每一秒都有可能挽救一条鲜活的生命，但却没有人愿意，然而下一秒，有一位衣着朴素貌似北京留学生的人冲了进去，抱起已经鲜血淋漓的小轿车车主，但几乎所有人都让这位小伙子放下已经危在旦夕的车主，但他却头也不回地冲向医院。经过三个小时一刻不停的奔波，他们终于在众目睽睽下奔进医院，小伙子甚至连一口水也顾不上喝，上气不接下气的目送车主被人推进急救室，接下来的几小时里，小伙子寸步不离的守在急救室旁，双眼直勾勾的盯住急救二字，直到抢救完毕，直到主治医生告诉他，如果在晚几分钟，病人就会全身瘫痪，真是太谢谢你了!他才激动的流下热泪，因为他知道，他挽救了自己的恩人。原来，被车撞伤的车主当年资助过这位小伙子上学与家庭日常费用。这是人们才恍然大悟，原来，这位年轻人当时果断的决定，是为了报恩呀，可是，更震撼人的消息还后面。后来，人们才了解到，那位被撞得鲜血淋漓的受害者，也不是一位普通人，据调查，他是一家有名企业的总裁，生活相当阔绰。这是人们才注意到，那辆与大卡车相撞，却只是车头变了形的小轿车，不正时前不久才上市的进口法拉利吗?这个突如其来的消息让小伙子也为之一振。但是，比起隐蔽的大富豪，小伙子就有点不值一提了。

他出身贫寒，家庭没有稳定收入，父母都在外地打零工养活自己，等到小伙子18岁后，就对小伙子不闻不问了，然而几乎在同一时间，小伙子就黄金上榜，考上了北京一所名气声望极高的大学。这寒酸的经历不得不让人潸然泪下。而大富豪他们一家，为了表示感谢，竟决定收小伙子为养子，小伙子虽然不敢接受这莫大的幸运，但一想起抛弃自己的父母，无依无靠的生活，还是欣慰的接受了。从那以后，富翁一家对他照顾有加，并渐渐发觉他的才华，培养成了一位不可多得的人才。我想，从这件事中，大家就应该明白，感恩其实就是力量之源，勇气之根，爱心之本。所以，我们要让感恩永驻心间，收获别样人生!

第四篇：让感恩敬孝永驻心间

——浅谈学生的德行培养

平阴县龙山小学 刘 迪

有幸聆听了李红旗老师的讲座，感受颇深，尤其是对其在根深才能叶茂中索提倡的孩子的德行培养。笔者认为孝，是德行培养的根基。敬孝是人类与生俱来的自然情感，古人对“孝道”极为重视，早在春秋战国时期孔子就提出了“百善孝为先”的理念，不仅如此，古代也更有举孝廉之说，古人认为：“忠臣必出孝悌之家”。事实上，许多实例也印证了这一点，古今中外，大凡有作为之人，都是忠孝两全者。我们伟大领袖毛主席也曾深情感慨道：生我者父母也，敬孝感恩之情溢于言表。伟人思想，我们可以仰望，更可以为榜样。

不仅如此，在漫长的历史长河中，中华民族在敬孝方面曾涌现过不少令人感动的故事。《二十四孝》中的恣蚊饱血，则是其中之一。故事讲述的是吴猛晋朝豫章(今江西南昌)人。从小就非常孝顺父母。吴猛家里很贫穷，床塌上没有蚊帐。南方蚊子多，每到夏天，又大又黑的蚊子咬得一家人睡不好觉。八岁的吴猛心疼劳累了一天的父母，为了让他们睡个踏实觉，他想了一个办法。每到晚上，吴猛就赤身睡在父母身旁。小孩子家细皮嫩肉的，蚊子都集聚在他身上，且越聚越多。吴猛却任蚊子叮咬吸血，一点也不驱赶。吴猛认为蚊子吸饱了自己身上的血，便不会去叮咬父母，八岁孩童的这种想法真是可笑，却让人怎么也笑不出来。虽然其法不可取，但只有对父母爱到极点，才会有“痴傻”的行为，这是一颗多么纯净的童心啊!从一个孩童的心灵表现出人性的纯真一面，即是孝，这种骨肉之情的孝，是人类最基本的情感。

今天的孩子们听了此则故事，可能马上会反驳吴猛的做法，甚至嘲笑他的愚蠢。的确，孝是应该的，迂腐是愚蠢的，盲从是可悲的。在取其精华去其糟粕的过程中我们是否引导和培养孩子们天性中的孝之本性?我们是否可以从表面上的不成逻辑却深合人性逻辑的行为中，摄取其中孝文化的精华来滋养孩子的心灵?

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，在人与人之间的相处中应当推己及人，推恩及人，让孝道得到升华。但是，现状是相当一部分学生感恩父母的意识淡薄，不懂得感念亲恩，有的学生不知道或漠视父母对自己的付出和关爱，不珍惜父母的养育之恩，只会一味向父母索取，不懂得关心、体贴、回报父母，不会帮助父母做家务;有的学生羞于表达对父母的爱，不会对父母说感激的话，甚至是一声“谢谢”;有的学生对自己含辛茹苦的父母不礼貌，甚至顶撞父母;不记得父母的生日，还嫌弃父母的啰嗦;更有甚者做出令人发指的事情。乌鸦能反哺，羊羔会跪乳，而我们的学生，难道真的不如乌鸦，不如羔羊吗?

答案当然是否定的，孝心，并非是长大后才有的责任，也并非是用金钱就能替代。孝心的终极奥义是爱，作为一名教育工作者，以身作则，躬亲示范，是我们践行孝道最美的样子!现如今我已为人妻为人母，却依旧保持每天跟父母通一次电话的习惯，有时可能仅仅是简短的一句：“我想你们了”。在我与孩子们相处的每一天中，我都尽可能的要求孩子养成跟父母道别说感谢的习惯，与此同时，在每周一的“美德课堂”中，我还通过主题班会、感恩活动、布置爱心作业等等，让孩子们理解到，他们的整个成长过程中，父母的辛劳。所谓教育，不就是以足够的耐心、温情的提醒、恰到好处的帮助和悲悯的情怀，陪伴学生生命的某段行程吗?孝心，其实很简单，比如，与父母的一次谈心，对父母说一句体贴或感激的话甚至是一个小小的拥抱，敬孝也会在给父母洗一次脚或捶一次背、揉一次肩的过程中升华。这些看似平凡却又不平凡的小事，总能让父母感动很久很久。孝不需要山珍海味，同样也不需要千万豪宅，也许你的孝心不豪华，只是一次满分的作业，一张百分的试卷。但是，我相信，父母一定会欣然接受它，因为，这里满载的是爱!这才是给予父母最好的礼物!或许是自己的执着触动了学生，看到孩子们一点点的变化着，我感动着前行。当收到越来越多的父母给我发来的短信或是感谢的电话时，我确信自己是幸福的，所有的付出和辛苦是值得的。而这些或许已经靠近了教育的价值和意义：既立足当前，也能关注长远。

我相信，一个教师就是一粒不断生长的种子，也许人生未必能像金子一样闪耀夺目，但是生命之光，一定能温暖所有的孩子，并和孩子们一道幸福生长。让感恩敬孝成为我教育生涯中的主旋律，使自己对更美好的教育始终保持行走的姿态!

第五篇：让感恩之心永驻我们的心间

感恩"是对一切授予你恩惠的人与物，给以感激之情和真诚回报。通过感恩情感的体验，可以培养高尚道德的情怀。感恩的情感是人性化的心态，是尊重人，理解人，宽厚人，信任人的一种君子品质表现。同时，还是一种协调人际关系的纽带。

为什么我们要学会感恩?为什么我们要时刻心存感恩意识?

古人常说：知恩不报非君子、滴水之恩涌泉、吃水不忘挖井人……可以看出，感恩是中华民族的传统美德，是做人的道德情感的最基本的体现。一个人不知好歹，或知恩不报或忘恩负义，都是不道德的，而且会受到大家的遣责的。例如，那些对父母长辈不孝的人将会天理不容;那些顶撞老师甚至谩骂老师的学生则会受到道德、良知的鞭挞;而对于危害社会，背叛祖国的不义之徒，不仅受到社会唾弃而且还会受到法律的审判!总之，子女缺感激之心，父母就会心寒;学生缺感激之心，老师就会失望;公民缺感激之心，社会就冷漠;官员缺感激之心，百姓就不买帐。

对于我们整个社会来说，个人如果没有感恩意识，社会将缺少善心、善行，不道德的行为就会泛滥成灾，恐怖的恶性事件也会层出不穷，最终危害到人类社会安定与发展。因此，常怀一颗感恩之心，就会产生一颗和平的种子;常怀一颗感恩之心，就会成为人与人之间的和谐因子;常怀一颗感恩之心，社会就多一些宽容的理解，多一些和谐与温暖，多一些真诚与关爱。作为我们学生，拥有感恩之心，更可以将对父母、老师、社会、祖国的无限感恩化为一份奋发向上、刻苦学习的巨大动力。

同学们， 我们需要在感恩情感的体验中培养高尚的道德，我们也需要成功的完成学业任务。教育的本质是引领人的灵魂，而感恩教育就是让人的灵魂闪光，这是向自我实现迈出的重要一步!

让我们都学会"感恩"吧!